八年级物理校本练习【周末作业】

八年级物理下学期校本练习【周末作业】

1．如图所示，现代汽车除了前、后排座位都有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害【】

A．汽车速度太慢B．汽车转弯

C．汽车突然启动D．汽车前端发生严重撞击

2．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是【】

A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下

C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出

3.. 2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是【】

A. 邓卓翔和地球

B.足球和空气

C. 守门员和地球

D. 地球和空气答案：

4．小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是【】

A．短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用

B．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变

C．皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的

D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变

5．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果【】

A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关6．对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是【】

A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力

B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小

C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性

D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力

7．小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停的改变手拿茶壶的位置，这体现出：【】

A、力的作用效果与力的大小有关。

B、力的作用效果与力的方向有关。

C、力的作用效果与力的作用点有关。

D、力的作用效果与以上三者都有关。8．自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是【】

A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的

B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的

C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的

D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的

9．下列数值最接近实际情况的是【】

A．初中生的体重约为50N B．人步行的速度约为20m/s

C．课桌的高度约为80cm D．正常人10次脉搏的时间约为1min

10．昔日高档小轿车，今朝进入百姓家．下列有关小轿车的说法正确的是【】

A．司机驾车时系安全带可以减小惯性

B．轿车在水平路面加速行驶时，使轿车前进的力是路面施加的，

C．轿车不能超速行驶是因为速度越大，惯性越大。

D．人用力推静止在水平路面上的车但未推动，是因为人对车的推力小于路面对车的摩擦力11．小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，

则该石块将【】

A．做匀速直线运动B．继续做匀速圆周运动

C．落到地面上D．立即停止运动

12．观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事演习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因

素产生了两个猜想：①飞机水平飞行的速度越

大，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远；②炮

弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度

有关。为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行

了如图10所示的实验：

（1）让小球从光滑斜槽上的A点自由滑下，经

C点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面

上的P1点。

（2）保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上的B点自由滑下，经C点离开斜槽，最后落在地面上的P2点。此时小球经过C点的速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球经过C点的速度，由此可证明猜想①是

（选填“正确”或“错误”）的。

13．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择

了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并

挂上钩码．

⑴实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、

“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系

时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．

⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行

如下操作：（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）

小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．

⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探

究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形

成差距的原因是（答出一条即可）．

14．通过物理知识的学习，同学们不难发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图17所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图18所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度

不同的平面上运动，小车在水平

方向上受力的大小可通过小车

表现出来。

（2）当要研究某个物理量与多

个因素的关系时，一般要采用

法。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变，同时保持接触面的粗糙程度不变。