浙江师范大学学生党建课题申报表

合集下载

法政学院第十一期课题申报书模板

附件：编号：浙江师范大学法政学院学生课外学术科技活动课题申报表课题名称思想政治理论课针对性与实效性研究成果形式（填：学术论文、调查报告或发明制作）负责人学号联系电话邮箱所在单位指导老师申请日期年月日法政学院团委二〇一四年十月课题负责人承诺：本人对所填各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校、学院相关部门的有关规定，按计划认真开展研究工作，不随意更换课题或无故拖延，取得预期研究成果，并对经费使用遵守专款专用原则。

课题负责人（签名）：年月日一、课题基本情况课题名称课题类别1、社会类2、法律类3、管理类4、教育类5、其他计划完成时间成果形式负责人信息姓名专业班级手机邮箱指导老师信息姓名职称主要成员姓名学号专业班级联系方式课题分工二、课题设计思路课题研究的背景、目的、内容和步骤（思路清晰，言简意赅）一、研究背景建国六十年来，与马克思主义理论中国化进程相适应，与国家的政治、经济、和社会发展的现实相适应，高校思想政治理论课自身也经历了一个有初步设立到曲折发展再到恢复调整和终于走上规范化建设及不断深化改进的历程。

按照《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案精神，从2006年秋季开始，全国高校普遍实施思想政治理论课新课程方案。

按照实施方案，大学4年制本科将开设《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》4门必修课，另外开设《当代世界经济与政治》、《形势与政策》等选修课。

而专科学校则只开设《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2门必修课及《形势与政策》。

但是在现实中，思想政治理论课教学模式僵化、缺乏吸引力与感染力等弊端也日渐显露，深刻影响着思想政治理论课教学的开展和教学实效性的实现。

随着时代的发展，新一代大学生具有不同于以往大学生的心理特征，他们追求自由、灵活、实用，使思想政治教育面临着新的挑战，如何应对这一挑战，是的教学模式、内容符合他们的需求便摆在了每一个德育工作者的面前。

课题申报表填写说明

课题申报表填写说明封页1、课题类别：按数据表里的分类填写，即应用对策研究、常规课题、后期资助、高校思想政治工作研究、长三角课题、重大舆情调研、涉台研究。

2、学科分类（指南条目号）：按照课题指南申报的填写指南条目号；基础研究自主申报的填写学科分类（按申报书数据表中的学科分类填写），基础研究中的马克思主义学科有课题指南，只需填指南条目号。

3、成果形式：在“专著、译著、论文、研究报告、工具书”选择。

填写成果形式要特别注意申报要求中各类课题的成果形式（具体要求详见文件），此外还要注意课题结题时对成果形式的要求：成果形式为论文的，要求公开发表，并注明是省哲社课题成果，否则不予结题。

成果形式为著作的，要求公开出版，并在扉页或其他显眼处注明是省哲社课题成果，否则不予结题。

因为著作出版有一个周期的问题，所以允许课题负责人拿完成的书稿加上出版社正式的出版合同申请结题，对这种情况，可以视为课题完成，但不发结题证书，也不拨付后续经费。

著作正式出版后再办理正式的结题手续。

成果形式为研究报告的，必须达到以下三个要求之一，否则不予结题：（1）有省级领导的肯定性批示；（2）相关实际工作部门使用采纳。

（3）送交相关部门领导批阅。

以上三种都需要盖相关部门的印章。

博士生课题如果在计划完成时间内，成果已出版发行，可以拿出版物来结题；如果没有出版，可以拿博士生毕业论文答辩前专家的评审意见来结题（以博士生毕业论文申报课题的）。

申报时最终成果形式选择为多项的，需同时达到相应成果形式的结题要求，否则不予结题。

如成果形式为研究报告和论文的，论文要发表，并且研究报告要满足结题要求。

4、联系电话填写能直接与申报者本人联系的电话，不要填写学院办公室电话。

5、申报青年课题者，负责人和课题组成员年龄均不得超过39周岁（1971年1月1日以后出生）。

第2页申请者（签章）：申报者本人亲笔签名。

数据表1、“课题类别、青年课题、博士生课题、学科分类、预期成果、成果去向”等栏目直接在相应序号前打上“√”，选择相应选项后不用删除掉其他选项。

浙江师范大学团委

浙江师范大学团委、教务处、科技处、社科处关于做好第八期学生课外学术科技活动课题结题的通知各学院：为进一步激发学生科研热情，浓厚校园学术科研氛围，加强学生研究性学习，现决定开展第八期学生课外学术科技活动课题结题工作。

同时，为更好地展示本期课题的研究成果，选拔一些优秀课题成果参加省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，希望各学院认真做好学生课题结题工作。

现将相关工作安排通知如下：一、第八期学生课外学术科技活动课题结题工作经组织专家评审，校学生课外学术科技活动基金管理委员会审定，确定了浙江师范大学第八期学生课外学术科技活动课题共450项，结题工作具体安排如下：1．结题截止时间：4月20日。

（我院上交截止时间：4月10日）2．上交方式：各结题课题负责人填写《学生课外科技活动第八期课题结题报告表》，并与课题论文或作品一起上交到各学院团委（一式两份，学院留存一份，上交学校一份）。

3．立项课题如确有困难，不能如期完成，需填写《学生课外科技活动课题延期结题申请表》，上交各学院团委签署意见后，报校学生课外学术科技活动基金管委会同意，尚可适当延期，但最迟不超过2007年10月。

4．立项课题如因各方面原因需要放弃，需填写《浙江师范大学学生课外学术科技活动课题终止结题申请表》，上交各学院团委签署意见后，报校学生课外学术科技活动基金管委会同意，尚可终止。

5．本次课题结题采用答辩的形式。

根据课题所研究的内容将其分类，如：科技发明类、教育类、文学类、管理类、社会类等。

由相关学院组织开展答辩，各学院及时通知课题组成员，做好结题相关工作。

二、优秀课题申报评比工作1、申报者须认真填写《浙江师范大学学生课外学科技活动优秀课题申请表》，经各学院签署意见后统一上报团委。

2、评审方式：校团委、教务处、科技处、社科处根据答辩成绩和书面评审成绩评定。

3、申报截止时间：5月11日。

附件：1.浙江师范大学第八期学生课外学术科技活动立项课题名单2.学生课外科技活动第八期课题结题报告表3.学生课外科技活动课题延期结题申请表4.学生课外学术科技活动课题终止结题申请表5.浙江师范大学学生课外学科技活动优秀课题申请表二00七年三月九日附件一：浙江师范大学第八期学生课外学术科技活动立项课题名单附件二：浙江师范大学学生课外学术科技活动课题结题报告表注：附项目结题报告以及项目成果发表的复印件或相关材料。

浙江师范大学大学生研究性学习与创新性实验项目申报表

附件1
浙江师范大学大学生研究性学习与创新性实验项目申报表
项目名称
项目类型
申请人姓名
学院专业班级
□研究性学习
□创新性实验
指导
教师
姓名
职称
教师指导时数
所需经费预算
实验室名称
实验时数
项目组成员
姓名
学号
所在学院专业班级
承担任务
研究时间
年月— 年月
联系人
联系电话
E-Mail
申请理由（包括项目的意义、自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）
项目内容及实施方案
项目进度安排（选题、自主设计实验、实验研究、数据处理、研制开发、撰写总结报告、项目鉴定、成果推广等）
拟利用资用途（资料费、试剂、药品、小型仪器等）
导师意见：
签名：
年月日
实验室意见（研究性学习项目可不填）：
签名：
年月日
学院意见：
签名：
年月日
学校审核意见：
签名：
年月日

党建课题立项表填写

党建课题立项表填写党建项目化的表格式内容有吗,最好能下载看的到的参考一下附件：党建工作创新项目立项申报表申报单位：申报时间：项目名称项目负责人项目组成员项目拟实施时限项目背景项目设计与基本思路预期效果实施计划与工作措施党支部意见项目领导小组审核意见请问怎样填写《课题登记表》既然是做研究，就要严谨、规范，做得像模像样。

《课题登记表》主要内容有：选择这个课题的原因，进行课题研究的初步设想。

确定课题指导老师等。

选择课题，①依据个人的兴趣爱好。

如小球迷选择研究的课题是《中国足球怎么了》；喜欢收集古代兵器（微型）的队员准备从《三国演义》人手，对古代兵器进行研究；队员多喜欢温驯可爱的小动物，想进一步了解它们；男队员则喜欢螃蟹、蜥蜴、恐龙，希望借此机会进行深人研究等。

②受家庭的影响。

有的队员家里有大量的史地藏书，又爱玩大航海游戏，于是，选择了《对开辟新航路的主要人物及线路的研究》课题；有的队员的爸妈是芦荟的忠实拥戴者，家里养了几十盆芦荟，他选择研究《神奇的芦荟》也就顺理成章。

③有疑在胸，急欲解开疑团。

有的队员的哥哥在德国读书，两地有六个小时的时差，那里的午夜正是中国的清晨，这是怎么回事呢？于是，她很想知道宇宙间《为什么会有白天和黑夜》。

而有的队员早就想知道自己是怎么来到这个世界的，于是，她选择研究《人生的生长发育》这个敏感话题……。

研究性学习的学习课题申报表和开题报告表怎么写啊基本信息：课题研究的方向，做的工作参考书目及资料：研究过程中获取信息的书籍演示课题成果所需条件：研究的成果，表格或一些图片，还有展板照片###求高中研究性学习课题和报告（题目：反式脂肪酸与食品安全）从来没做过这个东西，不会弄，希望有人帮帮忙近日，央视一则关于植物奶油（又称氢化油）危害的报道，再次将反式脂肪酸推至风口浪尖。

据了解，反式脂肪酸又称反式脂肪或逆态脂肪酸，是一种不饱和人造植物油脂，生活中常见的人造奶油、人造黄油都属于反式脂肪酸。

党建与思政研究课题项目申报表（大学和谐校园文化建设研究）

党建与思政研究课题项目申报表（大学和谐校园文化建设研究）附件二：申请编号： _______________________南京工程学院党建与思政研究基金课题申报表课题名称大学和谐校园文化建设研究课题负责人_______________ 王灿_________________所在部门_____________ 经济管理学院_____________申请日期___________ 2011年12月16日 _________南京工程学院党建与思政研究会、课题研究人员基本信息、课题研究论证报告实践意义：首先，构建高校和谐校园文化是建设和谐社会的需要。

高校是社会的重要组成部分，在构建社会主义和谐社会进程中具有举足轻重的作用。

高校校园作为思想意识集散中心通过传播文化来影响社会，通过文化创新来引领文化发展，进而促进社会的发展。

其次，建设和谐校园文化是构建和谐校园的需要。

当前，我国正处于重要的社会变革时期，经济体制的深刻变革，社会结构的深刻变动，利益格局的深刻调整，思想观念的深刻变化，这些必然深刻地影响高校的改革、发展与利益格局。

通过和谐校园文化的建设，可以增进共识，凝聚人心，协调利益，促进发展，共建和谐。

再次，建设和谐校园文化是增强学校软实力的需要。

大学软实力主要是校园文化的凝聚力和影响力。

建设和谐校园文化可以对内凝聚力量，对外扩大影响，增强学校的综合实力，打造学校核心竞争力。

最后，建设和谐校园文化是促进师生全面发展和健康成长的需要。

和谐校园文化可以促进学生树立正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的理想信念，树立坚定中国特色社会主义道路的决心和信心。

理论价值：首先，和谐校园文化研究对社会文化发展的作用。

高校和谐校园文化是和谐文化的重要组成部分，和谐校园文化的研究将有力的促进社会主义和谐文化的发展，促进社会主义精神文明建设和社会文化的发展。

其次，和谐校园文化研究对先进文化以及和谐文化的作用。

高等学校是人才的集中地，高校师生思想活跃、才华出众、智力超群。

课题申报表填写说明

3、成果形式：在“专著、译著、论文、研究报告、工具书”选择。

成果形式为著作的，要求公开出版，并在扉页或其他显眼处注明是省哲社课题成果，否则不予结题。

著作正式出版后再办理正式的结题手续。

成果形式为研究报告的，必须达到以下三个要求之一，否则不予结题：（1）有省级领导的肯定性批示；（2）相关实际工作部门使用采纳。

（3）送交相关部门领导批阅。

以上三种都需要盖相关部门的印章。

申报时最终成果形式选择为多项的，需同时达到相应成果形式的结题要求，否则不予结题。

如成果形式为研究报告和论文的，论文要发表，并且研究报告要满足结题要求。

4、联系电话填写能直接与申报者本人联系的电话，不要填写学院办公室电话。

5、申报青年课题者，负责人和课题组成员年龄均不得超过39周岁（1971年1月1日以后出生）。

第2页申请者（签章）：申报者本人亲笔签名。

党建课题立项书

序号：编码：
**大学**学院党建研究课题
立项书
项目名称：
项目负责人：所属党支部
项目合作者：
填写说明
1．申请者必须是主持本研究工作的首席研究人，只能一名，有研究、组织能力，时间上有保证；参加人为实际从事本研究工作的人员；
2．项目申请人和项目组成员申请项目不得超过两项；
3．项目经费限于本项目研究工作直接需要的开支，实事求是，勤俭节约。

应充分利用已有条件和可以利用的协作条件。

4．本申请书由申请者所在党支部审查、筛选后统一报院党委，一式两份。

一．申报项目基本情况
二．项目详细情况
三．申请项目经费预算（调研、资料、耗材等）
四．评委意见
五．学院审核意见。

党建与思政研究课题项目申报表(大学和谐校园文化建设研究)

3.课题研究的可行性分析
1、本课题组主持人及组员有多年从事课题相关工作的经验，并取得了一定的成果，为本课题研究奠定了较好的基础。
2、围绕本课题课题组事先还做了大量的文献收集工作，收集整理了网上和专著中有关校园文化建设的理论实践资料，通过阅读和研究有关情报资料，借鉴前人的研究成果，找到了本课题研究的新的生长点。
从方法论上说，大学和谐校园文化学目前还未形成自身的研究方法。课题组认为，从建立具有中国特色的社会主义校园文化的目标出发，对大学和谐校园文化的理论探讨可以采用社会研究、系统研究、比较研究和综合研究等方法。方法上以马克思主义的基本理论和方法为指导，综合运用多种研究方法，借鉴校园文化、社会文化、校园网络文化与大学思想政治教育的研究成果。
目前，国外学者主要从组织文化的角度对大学文化进行了研究。比如从行政管理文化、发展文化等角度论述大学文化的功能和价值。但是他们没有把大学文化真正定义出来，而仅仅是把大学作为一个一般组织进行研究，把大学文化作为一般的组织文化进行论述。国内的学者从各个角度论述了建设和谐校园的意义和价值，并阐述了和谐校园的特征。他们从物质文化、精神文化、行为文化等角度论述了校园文化的建设，但是他们没有将这几方面的文化整合起来综合论述校园文化的建设，特别是和谐校园文化的建设。国内学者普遍认为，和谐社会背景下的校园文化建设自然成为和谐校园文化，但是和谐社会还在建设之中，因此和谐的校园文化也不会自发形成，必须依靠校园人有目的地进行建设才能实现。
2.课题研究的方案设计（包括研究思路、内容、方法和时间安排）
在思路上主要通过对大学和谐校园文化概念、内涵和特征的概括，以及就当前大学校园文化中不和谐现象进行分析，并就如何建设大学和谐校园文化提出具有现实意义的一些措施。具体思路为:首先对大学和谐校园文化的内涵进行概括，就大学校园文化和大学和谐校园文化的区别进行阐述，分析建设大学和谐校园文化的意义；其次结合实际调查，分析大学校园文化不和谐的现状，深入探讨影响其产生的原因，分析校园文化建设面临的新老挑战，最后提出构建大学和谐校园文化的可行性方案。

党建与思想政治教育研究项目申报表2011.5

切实加强学校美育工作，有机开展校园文化公共艺术活动，是当前全面推进素质教育、促进学生全面发展和落实人才强国战略方针政策的一项迫切任务。本文的立意、构思，不仅从宏观角度理论阐释公共艺术活动在大学生综合素质建构方面的积极作用，而且从微观层面为我们今后普通高校公共艺术文化有效开展实施，提供可参考性意见和建议。
四、本项目的前期基础与研究条件
本人一直以来从事艺术方面的工作，对艺术教育学理论和相关艺术学科专业知识有系统性学习，在实际教学实践中与组织学生公共艺术活动中亦有独到的见解。
到学校参加工作以来，负责学生日常工作生活管理，先后参与策划组织了“十佳歌手大赛”、“外文歌曲大赛”、“大学生艺术团”等一系列艺术类相关活动，与在校大学生有亲密的交流，从自身的专业艺术学科视角，宏观上了解非艺术类专业在校大学生的艺术文化综合水平和兴趣方向，为本课题的进一步研究实施提供了客观依据和先决有利条件。
五、本项目的预期研究成果及去向
以：《和谐校园文化建设中的公共艺术活动实施与对策研究》为题，在相关学术期刊发表学术论文一篇。
C
项目负责人
所在部门审
查推荐意见
部门负责人签字：
年月日
项目评审
小组意见
评审组负责人签字：
年月日
学校审批
意见
校领导签字：
年月日
备注
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）公开征求意见稿中认为：“从现在起到2020年，是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。世界格局深刻变化，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，调整经济结构、转变发展方式的要求更加迫切。国际金融危机进一步凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，根本在教育。”“坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”“全面加强和改进德育、智育、体育、美育。”“促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”在这一伟大改革的历史进程中，实现教育大国向教育强国、人口大国向人力资源强国的转变，把中国建设成为世界上最大的学习型社会，是实现中华民族伟大复兴的关键所在，是13亿中华儿女对全人类共同进步作出的伟大贡献。

十二期校课题立项申报书模板

浙江师范大学学生课外学术科技活动
课题申报表
课题名称大学生人生信仰问题的调查与思考
—以浙江师范大学为例
成果形式调查报告
（填：学术论文、发明制作或调查报告）
负责人_____________ 学号______________ 联系电话___________________________________ 指导老师__________________________________ 所在单位法政学院
申请日期____________________________________
共青团浙江师范大学委员会制
二○一○年三月
申请者的承诺：
我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江师范大学团委、教务处、科技处、社科处的有关规定，按计划完成课、取得预期成果。

申请者（签名）：
年月日
所在单位的承诺：
本单位承诺对申报者填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江师范大学团委、教务处、科技处、社科处的有关规定，为本课题提供必要的支持，做好课题研究的协调和管理工作，对本课题的完成提供信誉保证。

单位（盖章）：
年月日
此表一式两份。

课题的创新性研究的可行性及成果的价值性分析

附件 1
编号
浙江师范大学学生课外学术科技活动
课题申报表Ⅰ
师范生选择公办或民办学校就业意向调查与分析
课题名称
——以浙江师范大学为例
成果形式调查报告
（填：学术论文、调查报告或科技发明制作）
负责人林琦学号
联系电话
指导老师陈伟强
所在学院人文学院
申请日期 2014 年 4 月 17 日
共青团浙江师范大学委员会
二〇一四年四月
承诺书
我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责。

如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校相关部门的有关规定，不随意更换项目或无故拖延，按计划完成课题，取得预期成果，并对经费使用遵守专款专用原则。

申请者（签名）：
日期：年月日
一、课题基本情况
二、课题设计思路
三、指导老师及相关单位意见
附件3
浙江师范大学第十六期学生课外学术科技活动课题申报学院汇总表
学院团委（盖章）：申报总数：填表日期：年月日。

基层党建研究课题申报表

基层党建研究课题申报表1. 怎样填写课题研究申报表一、课题申报表的填写：1.确定研究课题的名称、课题负责人；2.课题组成员的组成：根据课题研究的需要，确定参与课题研究的教师。

一般由学科骨干及有关专业教师组成，尽量发挥课题组成员的研究专长。

3.课题设计的论证（2500字左右）：可从四个方面进行论证：选题、内容、价值、研究基础。

⑴负责人和主要成员的研究水平、组织能力和时间保证；⑶科研成果的社会评价；⑷资料、设备、科研手段；⑸课题组人员分工；⑹工作进度计划。

5.预期研究成果：分为主要阶段性成果和最终研究成果。

⑴预期主要阶段性成果是指在某个研究阶段预期取得的成果（论文、研究报告、电脑软件、其他等）。

⑵预期最终成果是指预期取得的最终成果形式（专著、译著、论文、研究报告、工具书、电脑软件、其他等）。

6.经费预算：根据实际，经费预算的金额不要太大。

7.课题负责人须具有高级专业技术职务，否则，须有两名具有高级专业技术职务的同行书面推荐。

8.课题须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章方可上报。

（教科室提供）。

2. 怎样填写课题研究申报表试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>原发布者：xiaobaizhua2课题申报书填写要领要点一：研究课题名称的表述课题的选题要“小”。

课题的大小要适度，选题应从实际出发，要与自己的研究力量相称。

研究角度的细化：手段、途径、方法、策略、模式、机制、体制研究方法的细化：实验、个案、调查、行动、观察、对比等研究课题的选题要“新”。

提出问题的方法有很多，但归结起来则主要有如下几种方法：从有关部门发布的课题指南中得到问题；从教学实际所急需解决的问题中提出问题；从平常的教学实践中发现问题；从先进的经验和方法中提出问题；从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴而提出问题……课题的选择，要在“新”字上做文章。

课题的表述要明确。

课题名称一般包括：研究对象、研究的范畴和研究方法三要素。

学生党建项目申报

学生党建项目申报1.大学生创新项目申请书怎么写大学生创业计划竞赛作品申报表作品名称作品分类甲类：已创业（）乙类：未创业（）作品所属领域分组1.产品（）A.农林、畜牧、食品及相关产业组B.生物医药组C.化工技术、环境科学组D.电子信息组E.材料组F.机械能源组2.服务（）G.服务咨询组参赛学校（全称）所在省（区、市）团队主要成员姓名性别年龄年级、专业备注（负责人）团队联系方式通讯地址邮编电话手机指导教师通讯地址邮编电话手机作品简介（200字以内）学校意见盖章：年月日省级评委会意见盖章：年月日全国评委会意见签名：年月日备注。

2.大学生创新项目申请获得校级立项对以后的发展有什么用为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，不断提高大学生的实践创新能力，根据“江苏省高等学校教学质量与教学改革工程”总体安排，我厅决定启动实施江苏省高等学校大学生实践创新训练计划。

现制定如下实施办法：一、实施目的进一步推动高等教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。

二、立项原则1. 注重过程参与。

大学生实践创新训练计划的实施更加注重实践创新研究过程。

引导学生在导师的指导下，自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。

2. 注重实践创新。

鼓励学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解。

3. 注重切实可行。

训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。