高中英语必修四重难点讲课讲稿

高中英语必修四重难

点

高中英语必修四知识点归纳

课题: Unit 1 Women of achievement

课时: 4 hours

一.重点单词

1. achievement n.[C]成就，功绩

2. behave vt.&vi. 举动；(举止或行为)表现

3. observe vt. 观察；观测；遵守

4. respect vt.&n. 尊敬；尊重；重视

5. argue vt.&vi. 讨论；辩论；争论

6. support vt.&n. 支持；拥护；支撑；赡养；给予帮助﹑同情等的人

7. intend vt. 计划；打算

8. deliver vt. 接生(小孩)，递送，发表(演说)

9. connect vt.连接；联系；接通电话 vi.连接，衔接

10. argue vt.&vi.讨论；辩论

11. crowd n. 人群，群众；v. 聚集；挤满；挤，推

12. inspire vt. 鼓舞；激发；启示

14. considerate adj.体贴的，体谅的

15. deliver vt.递送(邮件)，接生；生(小孩)；发表(演说)

二.重点词组

1. look down upon / on蔑视；瞧不起

2. refer to 谈到；查阅；参考；查询；提及；指……而言

3. come across (偶然) 遇见；碰见

4. carry on 继续；坚持

5. live/lead a... life过着……的生活

三.重点句子

1. Watching a family of chimps wake up is our first activity of the day.

2. Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project.

3. She also worked hard to make as many countries as possible agree not to use them.

四.重点语法

1.主谓一致

1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，

一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。

五.学生常见问题

1.在主谓一致中，对于一些特殊的主语，如each,family. 学生难以抉择谓语的单复数。

2.主语后面带有介词短语，如跟with me. 学生难以抉择谓语的单复数。

3.在理解neither,either…中出现问题，不知道怎么用谓语。

六.解析

1.代词each和由every, some, no, any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each, every, 谓语需用单数。

2.当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。

3.当either…or…与neither…nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here, there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。

课题:Unit 2 Working the land

课时:4hours

一.重点单词

1. struggle vi.&n.斗争；拼搏；努力

2. equip vt.&vi. 配备；装备

3. regret (regretted) vt. (对……)遗憾；惋惜 n.[c,u] 遗憾；惋惜

4. reduce vt.&vi. 减少；减缩

5. focus vt.&vi. 集中(注意力)；聚焦 n.[c,u] 焦点；中心点

6. comment vi.&vt. 表达意见；作出评论 n.[c,u] 评论；议论

7. hunger n.[u] 饥饿；欲望

8. expand v.使变大；伸展

9. satisfy vt. 使某人满意达到要求；满足需要

10. free adj.&adv.自由的(地)免费的(地) vt. 解放

11. equip vt.&vi. 配备；装备

12. discover vt.发现，找到

二.重点词组

1. thanks to 幸亏；由于；因为 (有时作反语)

2. rid sb./sth. of 使某人某物摆脱

3. be satisfied with 对……表示满足或满意

4. would rather 宁愿……

5. build up 逐渐建立；逐渐增强体质；积累；开发

6. lead to 导致；造成（后果）；通往

7. keep...free from/of 使……免受(影响/伤害)；使……不含(有害物)

三.重点句子

1. In 1974, he became the first agricultural pioneer in the world to grow rice that has

a high output.

2. This special strain of rice makes it possible to produce one-third more of the crop

in the same

fields.

四.重点语法

1. 动名词定义

2. 动名词的作用

3. 动名词作主语与动词不定式作主语的比较

4. 动名词的逻辑主语

5. 动名词的时态和语态

五.学生常见问题

1.定义的模糊

2.用法的理解

3.用法的区别

4.逻辑主语的理解和用法

5.具体所用的时态语态，以及与逻辑主语的关系

六.解析

1. 定义：动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，

也能被副词修饰。

解释：动词的ing形式如果是名词，这个词称动名词。

特征：动词原形+ing构成，具有名词，动词一些特征

2. 动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。

3. 动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。

4. 带有逻辑主语的动名词称为动名词的复合结构。当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时，要在动名词之前加上物主代词或名词所有格，这便构成了动名词的复合结构。其中物主代词（名词所有格）是逻辑上的主语，动名词是逻