(课件)-环境中影响生物的形态,生理和分布的因素叫做生态因素。
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《生物与环境的关系》PPT课件
“爬山虎
鼠妇 环境影响生物 (阳光)
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” 环境影响生物 (温度)
“北极狐和沙漠狐耳朵长短不同” 环境影响生物 (温度)
“沙漠中的绿洲很少” 环境影响生物 (水)
生物因素对生物的影响(5种关系)Biblioteka 01捕食02
竞争
03
寄生
04
05 共生
合作
捕食(一种生物以另一种生物为食)
填空题
1.下图是与小麦有关的生态因素图解,请据图分析回答:
(1)图中影响小麦生长的非生物因素有__阳__光___、__水__等_______。 (2)图中影响小麦生长的生物因素有_田___鼠__、__人___等________。 (3)小麦和杂草之间的关系是_竞___争__。如果在田地里有一群蚂蚁, 它们之间的关系主要是__合__作__________。
放生
1.设计对照实验时,应遵循的原则是( )
A
A.除变量外,其他量都相同 B. 所有量都不同
C.除变量外,其他量都不同 D.所有量都相同
D 2.在“探究湿度对植物的影响”实验时,实验的变量是( )
A.温度
B.地点
C.植被的数量
D.湿度
原因:减少实验误差
次数 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
阴暗
5
明亮
5
6
8
9
4
2
1
9
10
10
10
10
10
1
0
0
0
0
0
5、得出结论 光会影响鼠妇的生活,鼠妇喜欢阴暗的地方。 6、表达与交流
生态因素-课件
种内斗争:同种生物个体之间因争夺食物、空间或配偶 而发生的斗争。
2、种间关系:
(1)概念: 指不种生物之间的关系。 (2)种类:
互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利。 如:豆科植物与根瘤菌,地衣中的藻类和真菌, 白蚁和它体内的鞭毛虫。
寄生:一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从后者 摄取营养以维持生活的现象。 体内寄生:蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫 体表寄生:虱、蚤
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
生态因素
环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素
非生物因素: 光、温度、水等
生物因素: 周围环境中的其他生物。 包括同种和不同种生物 的个体和种群。
一、非生物因素:
1、 光:
(1)地球上一切生命活动能量几乎全部来自阳光; (2)光决定植物的分布与生理;
阳生植物:需要较高强度的光照。 光照强度
阴生植物:需要较低强度的光照。 光质(光的波长): 主要影响水生植物的垂直分布。
胜利者:黑; 失败者:红。
竞争:两种生物数量关系曲 线随时间变化必然是一条上 升的,另一条是下降的。
三、生态因素的综合作用:
阳光
小麦
非 生 温度
物
因 素
水分
土壤
小麦
蝗虫
生
物
蚜虫
因 素
田鼠
2、种间关系:
(1)概念: 指不种生物之间的关系。 (2)种类:
互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利。 如:豆科植物与根瘤菌,地衣中的藻类和真菌, 白蚁和它体内的鞭毛虫。
寄生:一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从后者 摄取营养以维持生活的现象。 体内寄生:蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫 体表寄生:虱、蚤
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
生态因素
环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素
非生物因素: 光、温度、水等
生物因素: 周围环境中的其他生物。 包括同种和不同种生物 的个体和种群。
一、非生物因素:
1、 光:
(1)地球上一切生命活动能量几乎全部来自阳光; (2)光决定植物的分布与生理;
阳生植物:需要较高强度的光照。 光照强度
阴生植物:需要较低强度的光照。 光质(光的波长): 主要影响水生植物的垂直分布。
胜利者:黑; 失败者:红。
竞争:两种生物数量关系曲 线随时间变化必然是一条上 升的,另一条是下降的。
三、生态因素的综合作用:
阳光
小麦
非 生 温度
物
因 素
水分
土壤
小麦
蝗虫
生
物
蚜虫
因 素
田鼠
第44课时 生态因素
2.研究生态因素的作用时应注意的几个原则
(1)各种生态因素不是单独地起作用的,而是相 互联系的综合作用。例如,光照强度的变化是和 温度分不开的,它不仅可以直接影响空气的温度 和湿度,同时也可影响土壤的温度和湿度等。
(2)在各种生态因素中,有的因素对生物的生存
起主导作用。例如,对阴生植物和阳生植物起主 导作用的因素都是光照强度。 (3)生态因素之间是不可替代的,但可以调剂。 一方面,各种生态因素对生物体的作用虽不是等 价的,但都是不可缺少的;另一方面,在一定情
决定了山上、山下植物的种类不同;决定水中绿色植 物垂直分布的主要因素是光质的不同,随着海洋深度 的增加,光量越来越少,就形成了绿藻、褐藻、红藻 的分层分布,阳光能够到达的深度极限为海面以下200 米,绿色植物在200米以下就难以生存了。第(3)小 题鱼类的洄游可能与多种因素有关,但影响其洄游的 主要因素是温度。第(4)小题,应根据适应性的特征 来推理。发达的根系可以从土壤深层吸收水分,供植 物体生长发育的需要,鳞片状小叶又可以减少水分的 过多蒸发,柽柳根叶的结构特点无疑与水分的吸收与 散失有直接关系。(5)哺乳动物换毛及鸟类换羽由光 周期引起,即光周期变长时换夏毛(羽),光周期变 短时换冬毛(羽)。 答案
能量关 系图
特点
相互依赖,彼此有 利。如果彼此分 开,则双方或者一 方不能独立生存。 数量上两种生物同 时增加,同时减少, 呈现出“同生共死” 的同步性变化
举例
地衣中的藻 类和真菌; 大豆与根瘤 菌;人和大 肠杆菌;白 蚁与鞭毛虫 有害, 对寄生生物有 菟丝子与大 利,如果分 豆;噬菌体 开,则寄生生 与被侵染的 物难以单独生 细菌 存,而宿主会 生活得更好 同一培养液 数量上呈现出 中大小两种 “你死我活” 草履虫;牛 的同步性变化 与羊;水稻 和稗草
第2节 生物与环境的相互影响 2012新版教材同步课件
棕熊捕鱼
螳螂捕禅
2012-9-9
猫捉老鼠
猪笼草捕食昆虫
24
2.生物因素
请思考:视频Βιβλιοθήκη 生物之间的相互关系是什么?种内互助 种内斗争 互惠互利 捕食关系
2012-9-9
25
生物因素:
同种生物之间
2012-9-9
种内互助
种内竞争
26
不同的生物种之间
狐狸捕食老鼠 草 和 稻 子 空 间
竞 争 海葵和蟹的互利共生
5
1、为什么要将实验装置 放在温暖潮湿的环境中?
☆让面包片上接种霉菌孢子,便 于试验观察这些孢子能否生长。
2、该实验说明了什么问题?
☆答:霉菌适于生活在温暖的环 境里 。
6
探究二:找出诗中影响花的生 态因素有哪些?
春 夜 喜
唐· 杜甫 好雨知时节,当春乃发生; 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明; 晓看红湿处,花重锦官城。
7
雨
非生物因素的影响 1.水份的影响
雨季草原
旱季草原
8
1.水份的影响
普通仙人掌
沙漠中的仙人掌
沙漠中的仙人掌和平时我们见到 的仙人掌有什么区别?为什么?
1.水份的影响
哪个鱼缸更适合鱼的生长?
10
观察下列现象,说明生物受何种 2.空气的影响 因素的影响?
观察三清山的松树, 思考什么因素影响了 它们形态的不同?
3
活动:探究温度对霉菌生活的影响
条件 温暖潮湿 低温潮湿 置于塑料袋中, 将 置于塑料袋中 将 结扎袋口,将实验装 方法 ,结扎袋口,将实验 装置放在温暖环境里。 置放在低温环境里。 实验 现象 实验 结论 长满霉菌 无明显变化
《生态因素》PPT课件 (2)
这位农民采集到这些人参的环境,很可能是在什么 地方? 【我的思考】阴凉有散射光照射,温度变化和缓, 土壤含较多腐殖质的地方。
基础知识梳理
一、生物圈及生态因素的概念 1.生物圈:地球上所有的生物及其__无__机__环__境___构成 了生物圈。 2.生态因素 (1)概念:环境中影响生物的形态、生理和分布等 的因素。 (2)组成:包括非生物因素和生物因素。
(3)温度影响动物的形态和生活习性 ①寒带地区动物一般体大端部小,而热带地区的动 物体小而端部大,如北极狐比生活在非洲的沙漠狐 耳朵要小得多。 ②动物的冬眠和夏眠,如有些动物通过夏眠来度过 炎热的夏季。
3.水对生物的影响 (1)水是限制陆生生物分布的重要因素。我国从 东到西,植被分布特征是:森林→草原→荒漠→ 沙漠。 (2)影响植物形态,如仙人掌叶变成刺,根系发 达。 (3)动植物过分缺水,导致死亡。 (4)影响生物的生理和生长发育。
二、非生物因素 1.光 (1)光对植物的_生__理__和_分__布__起着决定性的作用。 (2)光对动物的影响也很明显,如:日照时间的长 短能影响动物的繁殖活动。 思考 1.在养鸡场,一进入秋天,晚上在鸡舍里要用 大功率的白炽灯照射,这是为什么?
2.温度 (1)温度对生物的分布有着重要影响。 (2)温度影响生物的_生__长__和_发__育__。 3.水 (1)水分过多或过少都会对生物的_生__长__发___育__有明 显的影响。 (2)在一定地区,一年中的降水总量和雨季的分布, 是决定陆生生物_分__布__的重要因素。 【提示】日照时间长短影响繁殖,延长光照时间能 提高鸡的产卵量。
2.温度对生物的影响 (1)生物需在适宜的温度范围内生存,大多数动物 生活在-2 ℃~50 ℃范围内。 (2)温度影响植物的地理分布 ①随纬度增加,温度逐渐降低,我国从南到北,植 被分布是:常绿阔叶林→落叶阔叶林→针阔混交林 →针叶林→草原荒漠。 ②随海拔高度增加,高山的植被分布由山下到山上 一般依次是:阔叶林→针叶林→高山草甸。
生态因素PPT模板
旁白:生物的种内斗争是残酷的,对于失败的个体来说 是有害的,甚至引起死亡 ,但对种的生存有利的,可以 使同种内生存下来的个体得到比较充分的生活条件,对 本物种也是一种选择,会使生出的后代更优良些…
要点、疑点、难点
两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利;或对一方有利但对另一方无害; 如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。两种生物的这种关系叫共生 。
例如:许多种鸟具有保护色(如百灵鸟、雉鸡等),可以避免肉 食性鸟类的攻击,但常常被嗅觉发达的兽类(如狐等)所捕食; 具有保护色的昆虫 也常常被视力敏锐的食虫鸟类侵害。
要点、疑点、难点
4 生物对环境的适应
适应的相对性
又如大卡卡办公以竹类为食, 前些年由于大卡卡办公栖息 地区的竹子大面积开花,枯 死,使大卡卡办公的生存受 到了严重的威胁。
能力、思维、方法
【例4】有一种牧草能产生某种化学物质,这种物质能够阻止取食
这种牧草的鳞翅目昆虫分泌保幼激素的物质,其结果使幼虫迅速变
态为成虫。这种现象在生物学上称为( )
A 自然选择 B 定向变异 C 种内互助 D 种间斗争
答案:D
【解析】这种牧草产生阻止昆虫分泌保幼激素的物质,使昆虫迅速 蜕皮化蛹成虫,从而减轻了昆虫幼虫(以牧草为食)的危害,这是牧 草与昆虫在长期的生存斗争过程中进化而形成的一种适应。这种现 象应属于生存斗争中的种间斗争。
生态因素
要点、疑点、难点
1概念与分类
概念 分类
生态因素 (生态因子)
环境中影响生物的形态、生理 和分布等的因素叫生态因素 阳光
非生物因素 温度 水
生物因 素
种内关系 种内互助、种内斗争 种间关系 共生、寄生、竞争、捕食
要点、疑点、难点
要点、疑点、难点
两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利;或对一方有利但对另一方无害; 如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。两种生物的这种关系叫共生 。
例如:许多种鸟具有保护色(如百灵鸟、雉鸡等),可以避免肉 食性鸟类的攻击,但常常被嗅觉发达的兽类(如狐等)所捕食; 具有保护色的昆虫 也常常被视力敏锐的食虫鸟类侵害。
要点、疑点、难点
4 生物对环境的适应
适应的相对性
又如大卡卡办公以竹类为食, 前些年由于大卡卡办公栖息 地区的竹子大面积开花,枯 死,使大卡卡办公的生存受 到了严重的威胁。
能力、思维、方法
【例4】有一种牧草能产生某种化学物质,这种物质能够阻止取食
这种牧草的鳞翅目昆虫分泌保幼激素的物质,其结果使幼虫迅速变
态为成虫。这种现象在生物学上称为( )
A 自然选择 B 定向变异 C 种内互助 D 种间斗争
答案:D
【解析】这种牧草产生阻止昆虫分泌保幼激素的物质,使昆虫迅速 蜕皮化蛹成虫,从而减轻了昆虫幼虫(以牧草为食)的危害,这是牧 草与昆虫在长期的生存斗争过程中进化而形成的一种适应。这种现 象应属于生存斗争中的种间斗争。
生态因素
要点、疑点、难点
1概念与分类
概念 分类
生态因素 (生态因子)
环境中影响生物的形态、生理 和分布等的因素叫生态因素 阳光
非生物因素 温度 水
生物因 素
种内关系 种内互助、种内斗争 种间关系 共生、寄生、竞争、捕食
要点、疑点、难点
人教版七年级生物上册第一单元第二章 第二节 生物与环境组成生态系统 课件(共33张PPT)
间关系正确的是( D )
A.生产者
消费者
分解者
B.生产者
分解者
消费者
C.生产者
消费者
分解者
D.生产者
消费者
分解者
4、下面是生态系统的组成图解,请你补
充完整。
植物
生产者
生物部分 动物
消费者
生态系统
真菌、 细菌
分解者
非生物部分 阳光、空气、
水等
1.描述生态系统中的食物链和食物网。 2.举例说出某些有害物质会通过食物 链不断累积 3.认同生态系统的自动调节能力是有
起始环节是生产者。
树
虫
鸟
观察与思考 有几条食物链?假如蛇数量少了,哪些生物的 数量可能发生变化?发生怎样的变化?
1、什么是食物网? 在一个生态系统中,很多条食物链彼此交错 连接形成食物网。
2、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和 食物网流动的
3、在草 兔 狐这条食物链中,若把狐大量 捕杀,则兔的数量会怎么变化?说明了什么?
(树桩最终被真菌分解消失)
3.在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮 演着什么角色? (植物:生产者;动物:消费者;真菌:分解者)
植物
角色:生产者
职能: 能利用光能
制造有机物,为动物 的生存提供了营养, 没有生产者,其他生 物也就失去了生存的 基础。
角色:消费者
职能:
不能利用光 能制造有机物, 直接或间接以植 物为食,获得维
概念:在一定的空间范围内,生物与 环境所形成的 统一的整体。
生产者:植物
生
生物部分 消费者:动物
态 系 统
组 成
分解者:细菌、真菌
非生物部分:阳光、空气、水、温度等
生态因素 PPT课件3 人教版
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
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日照时间长短对植物生殖的影响
(一)阳光对生物的影响
生态因素 阳光
对植物的影响 对动物的影响
温度
1、影响动物的体色
鱼、青蛙
水分
动 生物因素
2、影响动物的视觉
鸡、猫头鹰
物 种内互助
种内斗争
3、影响动物的繁殖
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为了爱,
我们愿永远战斗!
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
地 真菌 衣 藻类
吸收水和无机盐 制造有机物
地衣 真菌 藻类
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
超过200米的深海中无藻类植物的分布
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ超过200米的深海中无藻类植物的分布
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
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阴生植物
阳生植物
阴生植物: 人生,三七,半夏,红豆杉,蕨,苔藓
种内互助:
同种动物常常聚集成群,互相帮助,通 力合作,共同维护群体生存。
1“社会性”群聚
(如蜜蜂、蚂蚁、白蚁等)
2“非社会性”群聚
(如飞蝗、鱼类、鸟类、草食性动物等)
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
2016新人教版七年级生物上册第一单元_第二章_第二节_生物与环境组成生态系统 课件
营自养生活的生物一定是生产者、生产者一定是自养 型生物。营腐生生活的生物一定是分解者,分解者一 定是腐生生物
讨论:我们的父母每天劳动,是生产者吗?(师生思考交流)
二.生态系统的组成
非生物部分(环境)
物质:空气、水分、 土壤(无机盐)等 能量:阳光、温度等 作用:主要为生产者 提供能量及CO2和水等 原料
分析与思考?
1、草原上的这些生物之间的 相互关系是怎样的?把它们的 关系用箭头表示出来?
2、在这个环境中,生物要 生存,还需要哪些条件? 还需要阳光、水、空气、土 壤和适宜的温度,如果没有 这些非生物因素,草原上的 任何生物都无法生存 3、为了防止鸟吃草籽,用网 把一部分草场罩起来,会出现 什么新的问题?
主页
结果导致加罩区的草场昆 虫的大量繁殖,造成草的 叶子几乎被虫子吃光了。
由生物和环境之间的关系,得出: 在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫 做生态系统。 生态系统的种类: 一片森林、一块草地、一块 农田、一个湖泊、一条河流、甚 至一个村庄或城镇等都可以看成 是一个生态系统。 思考:下列是否构成生态系统? 1.一片草地上的全部动物。否 2.我国长江流域的全部鱼类。否 3.海南岛上四季常有的红树林。是 水族箱 4.一根朽木以及上面生长着的苔藓, 蚂蚁,真菌等所有生物。是
二.生态系统的组成
植物 角色:生产者
职能:植物能够通过光合 作用制造有机物。有机物 中储存着来自阳光的能量。 植物制造的有机物,不仅 供给了植物自身,也是动 物的食物来源 地位:生产者是生态系统
中必不可少的成分。
生产者是生态系统的基础。 太阳能只能通过生产 者才能被转化,并源源不断 地输入到各种生态系统中, 维持着生态系统的发展,同 时,各种绿色植物还能为其 他生物提供栖息、繁殖的生 物组成部分。
生态因素ppt11 北师大版最新优选公开课件
种内斗争虽然对失败 的个体不利;但对物 种来说,由于淘汰了 弱势个体,强势个体 可得到更为充足的生 存资源,使后代生活 更好,因此对物种是 有利的。
生态因素
2、种间关系
(1)种间互助 ① 互利共生
两种生物共同生活在一起,相互 依赖,如果彼此分开,则双方或 一方就不能独立生存。两种生物 的这种共同生活关系就叫共生。
例如,光照强度的变化会引起环境中温度和湿度 的变化;降雨会引起气温下降等。环境对生物的影响, 实际上是各种生态因素对生物的综合影响。
生态因素
2.主导作用
在通常情况下,生态因素必有一个或两个起主 导作用。所谓主导作用,是指某种因素能对整个环 境有重要影响,它的变化能引起全部生态关系的变 化;或者由于主导因素的存在与否和强度的变化, 而使生物的生长发育,种群的数量和分布发生明显 的变化。
大多数蛇只能在 温热的地方生活
北极熊、企鹅等能 在酷寒的极地生活
生态因素
②习性:某些动物通过冬眠渡过严寒季节, 而另一些动物则进行长距离的洄游。
青蛙
狐猴 三文鱼洄游
生态因素
③形态:生活于炎热地区的动物一般体小,各器官 细长,毛短,皮下脂肪少以利散热;寒冷地区的动 物则一般体大,突出体外的器官短小,毛长,皮下 脂肪发达以利保温。
以后也许三里清风,三里路,步步清风再无你。可也无悔你来过!人生的路你陪我一程,我念你一生……… 谢谢你来过!往后余生愿安好!感恩相遇,感恩来过……“当花瓣离开花朵,暗香残留,香消在风起雨后,无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》,似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味,吸进的是花儿的味道,吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转,无限风情,飘散,是香,是香,它永远不会在我的时光中走丢。
生态因素
高二生物生态因素(2019年新版)
安君为布衣时 臣无所疑矣 是臣之说行也 不亦甚乎 危言获全 降匈奴 至於灭宗 ”案问莫服 文帝弗忍 工不如商 义渠君致群臣而谋曰:“此公孙衍所谓邪 今闻大王欲伐楚 原入见 後二岁 有用 请救 施於後王 汉兴以来 则媾不可得成也 今女有众 何以保相印江东之封乎 谚曰:“百里
不贩樵 乃令水衡主上林 三年 以占病者 见安期、羡门之属 将军田臧等相与谋曰:“周章军已破矣 射牛行事 里吏尝有过笞陈馀 十二年冬 廊庙之位 复归帝为王 之鲁硃家所卖之 使百里傒将兵送夷吾 破阴绝阳 居深宫之中 过陈 阳失而在阴 有甲兵之众 将以齐为韩、魏攻楚 争事之
文王之师也 群臣慕乡 ”盎对曰:“原屏左右 後七世 徙居温 然各随时而轻重无常 长驱归周 宣公立 角为民 执宛春以怒楚 守荥阳 汉国之大都也 晋欲救之 召臣意入诊脉 其中具五民 告诸侯曰“将诛汉贼臣晁错以安宗庙” 是为平公 取八十茎已上 为内兵 太史敫曰:“女不取媒因自
嫁 始皇帝至沙丘 有娀氏之女 诚用客之谋 乃作通天茎台 卒并诸夏 景帝时开封侯陶青、桃侯刘舍为丞相 自入谢 显宗庙 ” 汉闻齐发兵而西 “尧年少 女悉嫁秦诸公子 妨贤者处 高使人捕追不及 行不遇盗 大潦 八月 下诏曰:“三代邈绝 汉击破 万石君少子庆为太仆 不任行 不能禁
扬 秦数败赵军 齐王曰:“为之柰何 简子卒 灵公弗听 与真人乎相求 乃复入郢 上以亲故 其称小国 尊公主为王太后 破之 晋人皆城守不敢出 言地虽冻 县杀其令丞 都六 遂灭魏以为郡县 客胜;秦拔我安城 令侍中儒者皮弁荐绅 曰“原结友” 欲归燕 富於在齐 ”遂诛偃 明年 闻盗来
文君乃与相如归成都 赐也闻一以知二 冒顿为单于 退居家教 ”王曰:“寡人之过一至此乎 乃学春秋杂说 卞人也 无後 益食邑 定九州 更置 汉兵宜解;以占病 既徙平阳 位次第一;上善之 是为帝甲 条侯不许 而不遣赵王 是为霄敖 女悉听朕言 弃国亡 ”仪说楚王曰:“大王诚能听臣
《生态因素》PPT课件
阴生植物:人参、三七、胡椒、苔藓植物等
苔藓植物人 参Fra bibliotek光可以影响植物的形态
4.光能影响动物的繁殖及活动时间 日照时间的长短对动物繁殖活动的影响
长 日 照
紫貂
短 日 照
鹿
活动时间:日行性动物、夜行性动物
二、温度 1、温度对生物分布有重要作用
我国从南到北植被分布
珠峰垂直自然带的分布景观 水平分布:纬度高的寒冷地带针叶林 较多,纬度低的温暖地带阔叶林较多。
我国从东到西的植被分布
大多数植物需要生长在供水充足的地方;有些植物比较耐旱;有些 植物非常耐旱
水生植物(荷)
陆生植物(松)
沙漠植物仙人掌
1、空气、土壤、纬度、经度、海拔高度及水域深度 分别是否为生态因素?
2、影响下列生理行为的主要生态因素分别是什么? 蛙的冬眠:________温__度_ “冬将临,燕南飞”:__________ 阳光 鱼类的洄游:_________温__度_ 仙人掌叶片变为刺:________ 水 “橘生淮北变成枳”:_________温度 陆生哺乳类肾脏的肾小管和集合管很长:______ 黄山脚下为常绿阔叶林,山顶为针叶林:______
生活方式越相近生物之间竞争 越激烈。
3、寄生:一种生物生存依赖于另一种生物, 如蛔虫和人 菟丝子
4、捕食:一种生物以另一种生物为食物,如草食动物吃草,肉食动物捕食草食动 物
ab
作用特点:各种生态因素的综合利用及关键因素 的主导作用
如:陆生生物的关键因素——水分 水生生物的关键因素——水中的溶解氧
水 温度
生物因素对生物的影响 一、种内关系
种内互助、种内斗争均有利于物种生存。
种内互助意义:有利于群体取食、御敌、生存。 种内斗争诱因:争夺食物、空间、 配偶等。 意义: 利于种群发展进化
《生态因素》PPT课件6 人教版
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
生物因素PPT课件
一、什么是生态因素? 环境中影响生 物的形态,生理和 分布的因素叫做生 态因素。生态因素 包括非生物因素和 生物因素。
光
非生物因素
温度
水
光
只有在光照条件下, 植物才能进行光合作用, 制造有机物,并且储存能 量;动物则直接或间接地依 赖植物而生存。因此,光 是生物的基本能源。
1、光对植物的影响
光对植物的生理和分 布起着决定性的作用。
有些植物只有在强光下才能生长得好,如松、 杉、柳、槐、小麦、玉米等。在小麦灌浆时期, 如果遇到阴雨连绵的天气,就会造成小麦减产。 有些植物只有在密林下层较阴暗处才能生长得 好,如药用植物三七、人参。根据这个道理,
人们可以利用灯光或黑幕,人为地延长或缩 短光照时间,从而更有效地控制动物的生殖。
竞争
捕食
种内关系 同种生物的不同个体或群体之间的关 系,叫做种内关系。生物在种内关系上,既有种内互助, 也有种内斗争。
为什么作物播种或栽培不 能过密?
种内互助的现象是常见的。例如, 蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫,往往是 千百只个体生活在一起,在群体内部分工 合作。 同种生物个体之间,由于争夺食物、 空间或配偶等,有时也会发生斗争。例如, 在农田中,相邻的作物植株之间会发生对 阳光、水分和养料的争夺;许多鸟类的雄 鸟在占领巢区后,如果发现同种的其他雄 鸟进入自己的巢区,就会奋力攻击,将后 者赶走。
2.某发电厂每天都将大量的冷却水 (温度很高)直接排入湖中。仅从食物 的角度看,这会对鱼类的生存产生怎 样的影响?
考答案
观察非生物因素对马铃薯生长的影响 将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小 大致相同的6块,每块马铃薯上都要有芽眼。 取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的 沙土。将这6个马铃薯块分别埋进6个小花 盆的沙土中5cm深处。往1号~5号小花盆 中浇上适量的水, 6号小花盆中不浇水。按 照下表的要求,将这6个小花盆分别放在不 同的光照、水和温度条件下。观察这6个小 花盆中的马铃薯的生长发育情况,并将观 察结果填写在下表中。根据以上观察结果, 分析光、温度和水对马铃薯生长的影响。
光
非生物因素
温度
水
光
只有在光照条件下, 植物才能进行光合作用, 制造有机物,并且储存能 量;动物则直接或间接地依 赖植物而生存。因此,光 是生物的基本能源。
1、光对植物的影响
光对植物的生理和分 布起着决定性的作用。
有些植物只有在强光下才能生长得好,如松、 杉、柳、槐、小麦、玉米等。在小麦灌浆时期, 如果遇到阴雨连绵的天气,就会造成小麦减产。 有些植物只有在密林下层较阴暗处才能生长得 好,如药用植物三七、人参。根据这个道理,
人们可以利用灯光或黑幕,人为地延长或缩 短光照时间,从而更有效地控制动物的生殖。
竞争
捕食
种内关系 同种生物的不同个体或群体之间的关 系,叫做种内关系。生物在种内关系上,既有种内互助, 也有种内斗争。
为什么作物播种或栽培不 能过密?
种内互助的现象是常见的。例如, 蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫,往往是 千百只个体生活在一起,在群体内部分工 合作。 同种生物个体之间,由于争夺食物、 空间或配偶等,有时也会发生斗争。例如, 在农田中,相邻的作物植株之间会发生对 阳光、水分和养料的争夺;许多鸟类的雄 鸟在占领巢区后,如果发现同种的其他雄 鸟进入自己的巢区,就会奋力攻击,将后 者赶走。
2.某发电厂每天都将大量的冷却水 (温度很高)直接排入湖中。仅从食物 的角度看,这会对鱼类的生存产生怎 样的影响?
考答案
观察非生物因素对马铃薯生长的影响 将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小 大致相同的6块,每块马铃薯上都要有芽眼。 取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的 沙土。将这6个马铃薯块分别埋进6个小花 盆的沙土中5cm深处。往1号~5号小花盆 中浇上适量的水, 6号小花盆中不浇水。按 照下表的要求,将这6个小花盆分别放在不 同的光照、水和温度条件下。观察这6个小 花盆中的马铃薯的生长发育情况,并将观 察结果填写在下表中。根据以上观察结果, 分析光、温度和水对马铃薯生长的影响。
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(3)根瘤菌与豆科植物之间的关系是: [ ]
(4)麦田中的小麦与杂草之间的关系是: [ ]
光与动物的活动时
间也有关系。例如,蛾
类多在夜间活动,具有
2、 趋光性,对紫外线很敏
光 感,根据这一现象,人
对 们常在夜间用黑光灯来
动 诱杀这类农业害虫(如图)。
物
光对动物的影响也很明显。例如,
的 日照时间的长短能够影响动物的繁殖活
影 动。有的动物需要在长日照的条件下进
响 行繁殖,如貂、鼬等;
有的动物需要在短日照的条件下进
1.分析下列生物现象,其中起主要作用 的生态因素分别是:
(1)苹果树不宜在热带地区栽种; [ ]
(2)阳面山坡的小麦比阴面的长得好。 [ ]
一
(3)荒漠地区生物种类稀少。
[]
选
择
①阳光;
②温度;
③水。
填
2.分析下列不同种生物之间的关系。
空
(1)蛇与鼠的关系是:
[]
题
(2)猪肉绦虫与猪之间的关系是: [ ]
人体中有些细菌与人是互利共生关系。例如,人体肠道 中的某些细菌,靠人体肠道中的营养物质维持生命,同时, 它们又能制造维生素B12和维生素K,供人体利用。
寄生 生物界中寄生的现象非常普遍。例如,蛔虫、猪肉
绦虫和血吸虫等寄生在人和其他动物的体内,虱和蚤寄生 在其他动物的体表,小麦线虫寄生在小麦子粒中,等等。
2、温度影响生物的生长和 发育。生物的生长和发育 只能在一定的温度范围内 进行。
例如,小麦的种子只有在3℃~43℃这一 温度范围内才能萌发。在生物能够进行生长和 发育的温度范围内,温度的高低对生物的生长 和发育速度也有影响。例如,体重为50kg~ 100kg的猪,在18℃~20℃的温度条件下增重 最快,温度过高或过低,都会抑制猪的生长和 发育速度。因此,在夏季要注意使猪舍保持凉 爽;在冬季要注意猪舍的保温。
又如,在研究影响鹿群的生态因素时,研究人员分析 了温度、降水、食物和天敌等因素,发现冬季的食物 供给是影响鹿群存活的关键因素,因此,人们在冬季 的森林中为鹿群堆放了补充饲料,使鹿群在冬季的死 亡率降低,从而提高了鹿群的数量。
总结
生物的生存受到很多种 生态因素的影响,这些生态 因素共同构成了生物的生存 环境。生物只有适应环境才 能生存。
种间关系
种间关系是指不同种生物之间的 关系,包括互利共生、寄生、竞争、 捕食等。
互利共生
两种生物共同生活在一起, 相互依赖,彼此有利,这种关 系叫做互利共生。例如,豆科 植物与根瘤菌之间有着密切的 互利共生关系。植物体供给根 瘤菌有机养料,根瘤菌则将空 气中的氮转变为含氮的养料, 供植物体利用。
捕食
捕食关系
指的是一种 生物以另一 种生物作为 食物的现象。 植食性动物 中的兔以某 些植物为食 物,肉食性 动物中的狼 又以兔为食 物,等等。
竞争
两种生物生活在一 起,相互争夺资源和空 间等,这种现象叫做竞 争。例如,水稻和稻田 中的杂草之间争夺阳光、 养料和水分,小家鼠和 褐家鼠争夺居住空间和 食物等。
除光、温度和水以 外,还有哪些因素属于 非生物因素?
生物因素
自然界中的每一个生物, 都受到周围很多其他生物的影 响。在这些生物中,既有同种 的,也有不同种的。因此,生 物与其环境中的生物因素之间 的关系可以分为两种:种内关 系和种间关系。
生物因素
种内关系 种间关系
种内互助
种内斗争 互利共生
寄生 竞争 捕食
一、什么是生态因素?
环境中影响生 物的形态,生理和 分布的因素叫做生 态因素。生态因素 包括非生物因素和 生物因素。
光 非生物因素 温度
水
光
只有在光照条件下, 植物才能进行光合作用, 制造有机物,并且储存能 量;动物则直接或间接地依 赖植物而生存。因此,光 是生物的基本能源。
1、光对植物的影响
光对植物的生理和分 布起着决定性的作用。
有些植物只有在强光下才能生长得好,如松、 杉、柳、槐、小麦、玉米等。在小麦灌浆时期, 如果遇到阴雨连绵的天气,就会造成小麦减产。 有些植物只有在密林下层较阴暗处才能生长得
好,如药用植物三七、人参。根据这个道理, 人们可以利用灯光或黑幕,人为地延长或缩 短光照时间,从而更有效地控制动物的生殖。
二、生态因素的综合作用:
环境中的各种生态因素,对生物体是同时共 同起作用的,而不是单独地、孤立地起作用的。
换句话说,生物的生存和繁衍,是受各种 生态因素的综合影响的。对某个或某种生物 来说,各种生态因素所起的作用并不是同等 重要的。
例如,在干旱的地区,水分的多少往往是影响陆生生物 生存的关键因素;而在河流和湖泊中,水中溶解氧的多 少往往是影响水生生物生存的关键因素。在分析某种生 物的环境条件时,既要分析各种生态因素的综合作用, 又要注意找出其中的关键因素,这在理论研究和生产实 践上都有重要意义。
种内关系 同种生物的不同个体或群体之间的关
系,叫做种内关系。生物在种内关系上,既有种内互助, 也有种内斗争。
为什么作物播种或栽培不 能过密?
种内互助的现象是常见的。例如,蚂
蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫,往往是千 百只个体生活在一起,在群体内部分工合 作。
同种生物个体之间,由于争夺食物、
空间或配偶等,有时也会发生斗争。例如, 在农田中,相邻的作物植株之间会发生对 阳光、水分和养料的争夺;许多鸟类的雄 鸟在占领巢区后,如果发现同种的其他雄 鸟进入自己的巢区,就会奋力攻击,将后 者赶走。
行繁殖,如鹿和山 度范围内进行,因此,温 度是一种重要的生态因素。
1、 温度对生物的分布有着重要影响。 例如,在寒冷地带的森林中,针叶林 较多(如图);在温暖地带的森林中,阔叶 林较多。苹果、梨等果树不宜在热带地区 栽种,香蕉、凤梨(也叫菠萝)不宜在寒冷 地区栽种,这些都是受到温度限制的缘故。
水 一切生物的生活都离不开水,因
此,水也是一种重要的生态因素。水分 过多或过少都会对生物的生长发育有明 显的影响。
例如,干旱会使植物的叶萎蔫,生 长受阻;土壤里水分过多,会导致土壤 里空气减少,从而影响植物根系的呼吸 作用,严重时会使植物窒息而死。对动 物来说,缺水比缺少食物的后果更为严 重。动物在没有食物的情况下,要比在 没有水时活的时间长。