《生物与环境的关系》PPT课件-完美版
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《生物与环境的关系》PPT优质课件
明亮干燥环境
明亮潮湿环境
干土
鼠妇各5只
湿土
及时训练
（B ）1.某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，
并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是 A. 纸盒底部都铺细湿土 B. 纸盒上面全部用纸板盖住 C. 纸盒底部都铺细干土 D. 10只鼠妇太多了，改成2只
及时训练
大雁南飞
3.阳光的影响
向 日 葵 朝 向 太 阳
植物寄生
真菌寄生于虫体
犀牛和犀牛鸟的互利共生
概念解析
种间关系 互利共生
寄生
生物与生物之间关系的比较
特点 同生共死
举例
犀牛和 犀牛鸟
你喜我忧
蛔虫和人
竞争
你死我活
捕食
弱肉强食
水稻和 杂草
羊和草
及时训练
（D）1．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是( )
得出结论 光对鼠妇的生活有影响 表达和交流 求平均值（能得出可信的结论）
实验结束后如何处理鼠妇呢？ 放回适合它们生存的自然环境中
非
空
生
气
物
因
素
对
生
物
的
影
响
深海地区没有绿色植物
光
施肥
无机盐
大雁南飞
南橘北枳
适
宜
的
温
度 针叶林
阔叶林
生物因素对生物的影响
捕 食
豹追捕猎物
蝗虫啃食庄稼
蚂蚁搬运食物 合作
蜜蜂筑巢
蚯蚓——改良土壤
大树——增加空气湿度
堤坝 千里之堤，毁于蚁穴
白蚁
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 非生物因素：温度
《生物与环境的关系》PPT课件
“爬山虎
鼠妇 环境影响生物 （阳光）
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 环境影响生物 （温度）
“北极狐和沙漠狐耳朵长短不同” 环境影响生物 （温度）
“沙漠中的绿洲很少” 环境影响生物 （水）
生物因素对生物的影响（5种关系）Biblioteka 01捕食02
竞争
03
寄生
04
05 共生
合作
捕食（一种生物以另一种生物为食）
填空题
1.下图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答：
(1)图中影响小麦生长的非生物因素有__阳__光___、__水__等_______。 (2)图中影响小麦生长的生物因素有_田___鼠__、__人___等________。 (3)小麦和杂草之间的关系是_竞___争__。如果在田地里有一群蚂蚁， 它们之间的关系主要是__合__作__________。
放生
1.设计对照实验时，应遵循的原则是( )
A
A.除变量外，其他量都相同 B. 所有量都不同
C.除变量外，其他量都不同 D.所有量都相同
D 2.在“探究湿度对植物的影响”实验时，实验的变量是( )
A.温度
B.地点
C.植被的数量
D.湿度
原因：减少实验误差
次数 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
阴暗
5
明亮
5
6
8
9
4
2
1
9
10
10
10
10
10
1
0
0
0
0
0
5、得出结论 光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢阴暗的地方。 6、表达与交流
生物与环境的关系ppt课件
与
非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等
环
生态因素 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
境
的
关 生物对环境的适应和影响
系
非生物因素：光
绿藻
光再海水中穿透性 最浅处光最强，生 长着很多绿藻。
褐藻
往下一些红光穿透 性不强，被海水吸 收，生长褐藻。
红藻
再往下，生长 着红藻。
硫化细菌
深处没有光，没 有植物生存，只 有一些硫化细菌。
非生物因素：温度
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知
非生物因素：空气、土壤
1、什么叫生态因素？
2、生态因素可以分类为哪两种因素？你 能举出一些例子吗？
一、生物的生存依赖于一定的环境
非生物因素
生态因素
光、水、温度、空气、土壤等
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
1、非生物因素对生物的影响
非生物因素：水
沙漠植物
热带雨林植物
非生物因素：光
人参、三七通常在密 林下才长得好
向日葵朝向太阳生长
生物体能适应一定的环境！
思考2：海豹是怎样适应寒冷的环境的？
厚皮毛：海豹的皮肤覆盖着密集的毛 发，能够保护其免受寒冷和湿度的影响， 让海豹在水中保持温暖。 合适体型：海豹身体短而肥厚，可以减 少体表面积，从而减少体内散热。
生物体能适应一定的环境！
思考3：蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为食，经 常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水 分和肥料易于进入而提高土壤的肥力， 有利于植物的生长。
C
冬眠之前，蛇在天气突然变冷时爬出洞 穴晒太阳
D
海洋水域的不同水层中，分布着不同的 藻类植物
生物与环境的相互关系(PPT课件(初中科学)22张)
第2章 生物与环境
第1节 生物与环境的 相互关系
一、环境对生物的影响
环境对生物的影响
生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、空气、 无机盐等各种环境因素的影响。
温度、阳光、水分、空气、无机盐等属于非生物因素。
阳光
影 响 植 短日照下开花的菊花 物 的 开 花
长日照下开花的牡丹
影 响 阳生的金茶花叶厚而小 植 物 的 形 态
阴生的玉簪叶大而薄
阳光
影
响
动
夜行的
物
的
活
动
夜行的蝙蝠
影
响
动
物
蚜虫有无翅
的
生ห้องสมุดไป่ตู้
殖
和
发
育
鸡的产蛋率
水
影 响 植 植物繁茂的热带雨林 物 的 散 布
植物稀少的沙漠
影
响
仙人掌
植
物
的
形
态
兰花
温度
影
响
植
物 的
落叶阔叶林
散
布
常绿阔叶林 针叶林
热带雨林
高温
低温
苔原
温度
影
响 动
大雁迁徙
物
的
活
动
鱼类洄游
影
响
沙漠狐
水中游动的鱼
仙人掌 沙漠
仙人掌具有肉质的茎、刺状的 叶。肉质茎可以贮存更多的水 分，刺状叶可以减少水分的散 失，适应沙漠降水少、降水时 间相对集中的气候条件。
某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其 他生物或非生物特殊类似。生物利用拟态可以蒙蔽敌人， 保护自身。
枯叶蝶
兰花螳螂
竹节虫
动物为适应栖息环境而具有与环境色彩类似的体色。具有保 护色的动物不容易被敌人发现，这对于动物保护自己和接近 猎物都是有利的。
第1节 生物与环境的 相互关系
一、环境对生物的影响
环境对生物的影响
生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、空气、 无机盐等各种环境因素的影响。
温度、阳光、水分、空气、无机盐等属于非生物因素。
阳光
影 响 植 短日照下开花的菊花 物 的 开 花
长日照下开花的牡丹
影 响 阳生的金茶花叶厚而小 植 物 的 形 态
阴生的玉簪叶大而薄
阳光
影
响
动
夜行的
物
的
活
动
夜行的蝙蝠
影
响
动
物
蚜虫有无翅
的
生ห้องสมุดไป่ตู้
殖
和
发
育
鸡的产蛋率
水
影 响 植 植物繁茂的热带雨林 物 的 散 布
植物稀少的沙漠
影
响
仙人掌
植
物
的
形
态
兰花
温度
影
响
植
物 的
落叶阔叶林
散
布
常绿阔叶林 针叶林
热带雨林
高温
低温
苔原
温度
影
响 动
大雁迁徙
物
的
活
动
鱼类洄游
影
响
沙漠狐
水中游动的鱼
仙人掌 沙漠
仙人掌具有肉质的茎、刺状的 叶。肉质茎可以贮存更多的水 分，刺状叶可以减少水分的散 失，适应沙漠降水少、降水时 间相对集中的气候条件。
某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其 他生物或非生物特殊类似。生物利用拟态可以蒙蔽敌人， 保护自身。
枯叶蝶
兰花螳螂
竹节虫
动物为适应栖息环境而具有与环境色彩类似的体色。具有保 护色的动物不容易被敌人发现，这对于动物保护自己和接近 猎物都是有利的。
人教版七年级生物上册《生物与环境的关系》PPT精品教学课件
01
阳光、温度和水等非生物因素对小麦的生活会产生哪 些影响？其他植物是否同样受到非生物因素的影响？ 非生物因素是不是也影响动物的生活和分布？
生态因素
非生物因素 光、温度、水等 生物因素
你能举出哪些光照对生物的影响的例子呢？
ractice in class
ractice in class
ractice in class
5. 在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉 菌的关系是 ( )
ractice in class
A. 互利共生 C. 竞争关系
B. 种内关系 D. 寄生关系
ractice in class
6. 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对 此最恰当的解释是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物依赖环境
ractice in class
ractice in class
ractice in class
生态因素
非生物因素 光、温度、水等 生物因素
水分影响生物的生长发育，还影响生物的分布。
ractice in class
为什么要给农作物施肥？这说明农作物还受到哪些非生物因 素的影响？
农作物的生长需要从土壤中吸收大量的营养物质，如氮、磷、钾等。 由于年年耕种，人们在收获大量农产品的同时，也将土壤中的这些营 养物质带走了许多，从而使土壤变得贫瘠，因此，为保证农产持续生 产，必须给农作物施肥。
ractice in class
生态因素
非生物因素 光、温度、水等 生物因素
你能举出哪些温度对生物的影响的例子呢？
生活在热带沙漠的大耳狐
ractice in class
生活在北极冰原的北极狐
《生物与环境 》课件
环境教育
通过学校教育、社会宣传等方式， 普及环保知识，提高公众的环保意 识和素养。
05
未来展望
生物技术在环境保护中的应用
生物技术在环境保护中的应用
随着生物技术的不断发展，其在环境保护领域的应用越来越广泛。例如，利用基因工程和 酶工程等生物技术手段，可以更有效地降解污染物，提高废水处理效率，减少环境污染。
保护区管理
保护区的管理应包括资源 调查、规划设计、日常监 测、执法监管等方面，确 保保护区的可持续发展。
保护区建设
保护区建设应注重生态恢 复、环境治理、科普教育 等方面，提高保护区的综 合效益。
可持续发展的理念与实践
可持续发展定义
可持续发展是指在满足当 代需求的同时，不损害未 来世代的需求的发展模式 。
生态平衡的维持
生态平衡的维持需要保持生物种群的稳定、保证资源的可持续利用、减 少污染和保护自然环境。
生物多样性的重要性
生物多样性的定义
生物多样性是指在一定区域内生物种类的丰富程度和生态系统的 多样性。
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、文化和社会价值，如提供食物 、药物、工业原料和生态服务等。
详细描述
协同进化表现为许多有趣的现象。例如，植物可能会进化出有毒的化学物质来防御食草动物，而食草动物则可能 进化出更强的解毒能力来应对。再如，一些植物可能会进化出与特定昆虫的传粉机制相匹配的花朵形状和颜色。
03
人类活动对环境的影响
环境污染与治理
环境污染
人类活动产生的废弃物、污染物 等对环境造成的污染，如水体污 染、空气污染、土壤污染等。
全球合作与国际政策
全球合作在环境保护中的 作用
环境保护是全球性问题，需要各国之间的合 作与协调。未来，全球合作将更加紧密，共 同应对气候变化、生物多样性丧失等全球性 环境问题。
通过学校教育、社会宣传等方式， 普及环保知识，提高公众的环保意 识和素养。
05
未来展望
生物技术在环境保护中的应用
生物技术在环境保护中的应用
随着生物技术的不断发展，其在环境保护领域的应用越来越广泛。例如，利用基因工程和 酶工程等生物技术手段，可以更有效地降解污染物，提高废水处理效率，减少环境污染。
保护区管理
保护区的管理应包括资源 调查、规划设计、日常监 测、执法监管等方面，确 保保护区的可持续发展。
保护区建设
保护区建设应注重生态恢 复、环境治理、科普教育 等方面，提高保护区的综 合效益。
可持续发展的理念与实践
可持续发展定义
可持续发展是指在满足当 代需求的同时，不损害未 来世代的需求的发展模式 。
生态平衡的维持
生态平衡的维持需要保持生物种群的稳定、保证资源的可持续利用、减 少污染和保护自然环境。
生物多样性的重要性
生物多样性的定义
生物多样性是指在一定区域内生物种类的丰富程度和生态系统的 多样性。
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、文化和社会价值，如提供食物 、药物、工业原料和生态服务等。
详细描述
协同进化表现为许多有趣的现象。例如，植物可能会进化出有毒的化学物质来防御食草动物，而食草动物则可能 进化出更强的解毒能力来应对。再如，一些植物可能会进化出与特定昆虫的传粉机制相匹配的花朵形状和颜色。
03
人类活动对环境的影响
环境污染与治理
环境污染
人类活动产生的废弃物、污染物 等对环境造成的污染，如水体污 染、空气污染、土壤污染等。
全球合作与国际政策
全球合作在环境保护中的 作用
环境保护是全球性问题，需要各国之间的合 作与协调。未来，全球合作将更加紧密，共 同应对气候变化、生物多样性丧失等全球性 环境问题。
第二章第一节《生物与环境的关系》课件 (共30张PPT)
以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇。 静置2min后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数
目，统计10次。 （避免出现偶然误差）
实验装置： 阴暗环境
明亮环境
5
鼠妇各5只 湿土
科学探究实验的步骤：
4.实施计划 ：
环 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 境
生物因素
一、环境中的生态因素
生 非生物因素：光、温度、水、空气 等。 态 因 素
生物因素：影响某种生物生活的其它 生物。
影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 小麦正常生长需要怎样的环境条件？ 小麦田示意图
非生物因素：阳光、水、温度、土壤、空气等 生物因素：老鼠、蛇、蚯蚓、瓢虫、蚜虫、蜘蛛、杂草
1.提出问题
光会影响鼠妇的分布吗？ （疑问句） 光会不会影响鼠妇的分布。 （陈述句）
2.作出假设
（鼠妇适于生活在阴暗的环境中）光会影响鼠妇的分布。 光不会影响鼠妇的分布。
（肯定句或否定句）
科学探究实验的步骤：
实验变量
3.制订计划
（1）本实验要探究的非生物因素是 光照
即需要设计一组实验： 有光 无光
二、非生物因素对生物的影响
小麦田示意图
非生物因素：阳光、水、温度、土壤、空气等
1.水的影响
你觉得什么原因导致了沙漠中植物种 类少,植株矮小?
2.温度的影响
开动脑筋，南橘北枳是由于那个主要 因素引起的呢？大胆猜测!
2.温度
阔叶林
针叶林
阔叶林往往分布在海拔较低的地方， 针叶林往往分布在海拔较高的地方。
要探究的因素和实际的因素不一致，且实验动物太少
目，统计10次。 （避免出现偶然误差）
实验装置： 阴暗环境
明亮环境
5
鼠妇各5只 湿土
科学探究实验的步骤：
4.实施计划 ：
环 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 境
生物因素
一、环境中的生态因素
生 非生物因素：光、温度、水、空气 等。 态 因 素
生物因素：影响某种生物生活的其它 生物。
影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 小麦正常生长需要怎样的环境条件？ 小麦田示意图
非生物因素：阳光、水、温度、土壤、空气等 生物因素：老鼠、蛇、蚯蚓、瓢虫、蚜虫、蜘蛛、杂草
1.提出问题
光会影响鼠妇的分布吗？ （疑问句） 光会不会影响鼠妇的分布。 （陈述句）
2.作出假设
（鼠妇适于生活在阴暗的环境中）光会影响鼠妇的分布。 光不会影响鼠妇的分布。
（肯定句或否定句）
科学探究实验的步骤：
实验变量
3.制订计划
（1）本实验要探究的非生物因素是 光照
即需要设计一组实验： 有光 无光
二、非生物因素对生物的影响
小麦田示意图
非生物因素：阳光、水、温度、土壤、空气等
1.水的影响
你觉得什么原因导致了沙漠中植物种 类少,植株矮小?
2.温度的影响
开动脑筋，南橘北枳是由于那个主要 因素引起的呢？大胆猜测!
2.温度
阔叶林
针叶林
阔叶林往往分布在海拔较低的地方， 针叶林往往分布在海拔较高的地方。
要探究的因素和实际的因素不一致，且实验动物太少
《生物与环境的关系》PPT精品课件
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.
（样本的选择具有代表性就可以）
新课探究
3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反
映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5 次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以 减小误差.
（重复实验原则）
新课探究
非生物因素的影响
1、光对生物的影响
没有阳光地球上就不可能有生命。
绿色植物的光合作用需要光。
新课探究
非生物因素的影响
向日葵朝向太阳
蝙蝠昼伏夜出
新课探究
2.水对生物的影响
新课探究
3.温度对生物的影响
大雁南飞
鱼类洄游 晒太阳的蛇
新课探究
生物与生物之间的关系
捕食关系
竞争关系
合作关系
寄生关系
02
生物对环境的 适应和影响
新课探究
➢ 制定计划：
▪ 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一 侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了 阴暗、明亮两种环境。
▪ 2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装 置的中央，静置２min 。
▪ 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计 10次。
新课探究
鼠妇，又叫“潮虫”， “西瓜虫”
新课探究
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
科学探究的 一般方法 （P28）
提出问题 做出假设 实验（制定计划、实施计划等） 得出结论和表达、交流
新课探究
提出问题：影响鼠妇分布的非生物因素是什么？ 作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会
影响鼠妇的分布。 实验： 要做对照实验、要控制变量（P28）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.
（样本的选择具有代表性就可以）
新课探究
3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反
映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5 次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以 减小误差.
（重复实验原则）
新课探究
非生物因素的影响
1、光对生物的影响
没有阳光地球上就不可能有生命。
绿色植物的光合作用需要光。
新课探究
非生物因素的影响
向日葵朝向太阳
蝙蝠昼伏夜出
新课探究
2.水对生物的影响
新课探究
3.温度对生物的影响
大雁南飞
鱼类洄游 晒太阳的蛇
新课探究
生物与生物之间的关系
捕食关系
竞争关系
合作关系
寄生关系
02
生物对环境的 适应和影响
新课探究
➢ 制定计划：
▪ 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一 侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了 阴暗、明亮两种环境。
▪ 2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装 置的中央，静置２min 。
▪ 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计 10次。
新课探究
鼠妇，又叫“潮虫”， “西瓜虫”
新课探究
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
科学探究的 一般方法 （P28）
提出问题 做出假设 实验（制定计划、实施计划等） 得出结论和表达、交流
新课探究
提出问题：影响鼠妇分布的非生物因素是什么？ 作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会
影响鼠妇的分布。 实验： 要做对照实验、要控制变量（P28）
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蚯蚓疏松土壤
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
Contents
请总结一下生物和环境之间的关系
生物适应环境，适应环境的同时， 也影响和改变着环境。
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《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
C小o结ntents
一、环境的概念
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周 围的各种影响因素。
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水稻与杂草
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
（2）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、 资源、生存空间等而发生的关系。
斗争关系：同种生物之间 为争夺食物、资源、生存 空间等而发生的关系。
在淡水和咸水都能生活的动物不多 但不是没有 ,鲑鱼是其中一 种鲑鱼在淡水环境下出生，之后移到海水生长，又会洄游到淡 水繁殖。
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阳光的影响 Contents
向日葵朝向太阳
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牛吃草
熊猫吃箭竹
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
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雄狮子追捕斑马
植物的生长
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蜘蛛捕捉蝗虫
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
棕熊捕鱼
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想一想，议一议 《生物与环境的关系》PPT课件-完美版
影响小麦正常生长的因素有哪些? 你能对这些因素进行分类吗?
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
影响小麦生长的C因o素ntents
生态因素 ➢非生物因素 阳光,水,温度,土壤,空气等
➢生物因素 老鼠、蛇、麦蚜、七星瓢虫等
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环境中的生态因素 《生物与环境的关系》PPT课件-完美版
Contents
1、什么是生态因素？ 环境中直接影响生物生活和分布的因素。
2、生态因素可分为哪几类？ 非生物因素和生物因素
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
生物与环境的关系
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《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
Contents什么是生物源自？（地球上所有的生物与其环境的总和）
环境仅仅是指生物生活的地点吗? 什么是环境？
环境—— 不仅是指生物的生存空间，还包 括存在于它周围的各种影响因素
淡水鱼
海水鱼
在河流中生活的鱼能否在海洋中生活呢？
水对生物的影响
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
9
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
河流是淡水 海洋是咸水
一般是不能的。因为河水是淡水，海水是 高溶度盐分水，淡水生物在海水中无法吸 收水分，因此而死亡。但不排除某些微生 物能适应恶劣环境。
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
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麝牛群体护幼
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《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
合作关系：同种生物或不同生物之间的相 互协作的关系
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
生物适应环境的实C例ontents
枯叶蝶
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
竹 节 虫
变色龙
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
生物影响环境的实C例ontents
植树造林营造小气候
退耕还林（草）
种植沙漠植被来防风固沙
过度放牧毁坏草原生态
“千里之堤溃于蚁穴”
沙地种植植物
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
生 非生物因素 阳光、温度、水、空气、土
态
壤等
因 素 生物因素 捕食、竞争、寄生、斗争、合作等
三、生物与环境的关系
环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响和改变 环境。
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
狮子和大象争夺水源
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
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生物对环境的适C应o和nt影en响ts
阅读P17资料分析，回答问题： 1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 2、海豹是怎样适应寒冷环境的？ 3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
《生物与 环境的 关系》P P T 课件- 完美版
大雁南飞
晒太阳的蛇
温度对生物的影响
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水的影响
Contents
雨季草原
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旱季草原
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生 非生物因素 阳光、温度、水、空
态
气、土壤等
因 素 生物因素
影响某种生物生活的其 他生物
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非生物因素的影C响ontents
阔叶林
针叶林
温度对生物的影响
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昼伏夜出的动物
蝙蝠
猫头鹰
光照对生物的影响
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生物因素对C生on物te的nt影s 响
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