草原课件(完美)

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立
不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （拟人）
“回味”，细细地回忆，品味。草原的风光如诗如 画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉 了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草 原 风光的感染力。
小结：祖国的草原这么美。这段课文思 路清晰，从看到的到感受到的，按从上 到下的观察顺序描写景物。作者第一次 见到草原，就能抓住景色的特点来写， 把景物和感受联系在一起，即景抒情， 情景交融。作者在描写初见草原的景物 时主要运用了静态描写，为我们展示一 幅草原静态美的图画，但静中又有动， 例如写羊群。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上 出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣 裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们 飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣 襟衣带比作彩虹。
从哪些语句中体会
到主客见面时那真挚
的感情。
用“
”线标
出、交流。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下， 谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不 大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干 部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回 敬，主人再举杯，我们再回敬。
小丘柔美.
连绵不断的小丘不仅绿，而且美得令人陶醉，就像中国画一样。
用墨线勾勒的中国画 用墨渲染的中国画
空气清鲜天明朗， 一碧千里不茫茫。 天边绿毯羊绣花， 小丘柔美像活画。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服， 既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小 诗。
人陶醉了……
在这么美的环境中，使人惊叹、陶醉、浮想联翩……
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色
渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际。
颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般.
“翠色欲流”是指(也_称__“__翠_色__欲__滴_”__)_欲__：__像_要__；__几__乎__；__好_像__，
这句话突出了草原的辽__阔__碧__绿___，小丘线条的_柔___美__,整 个草原犹如一幅_中__国__画___那样让人么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌 一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里
而并不茫茫。
这句话可以看出草原绿的无 边无际，非常辽阔，但是并不 是茫茫的绿，分不清界限，而 是很有层次的绿。
羊群 一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色 的大花。
想象感受：
老舍先生初入草原看见草原的 美丽景色，总想“高歌一曲”和 “低吟一首奇丽的小诗”，同学 们要是见到这种美景，你会有什 么感受呢？
自由朗读课文2—5自然段，你从哪些 句子感受内蒙古怎样的风土人情？用—— 画出来。从哪些句子感受到蒙汉两族人民 之间的深情厚谊？用～～～～画出来。
欢 迎 远 客
lè( 勒令 ) 勒
lēi ( 勒紧 )
mēng ( 蒙人 ) 蒙 méng ( 蒙受 )
měng ( 内蒙 )
文章按什么顺序写的？描绘了哪几个画面 ？ （事情发展顺序）
草原美景 欢迎远客
亲切相见
热情款待
联欢话别
1.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别 是________ _____和________。我还从课外积累了2 个，分别是 和 。 ________ _____ ______________ 2、这段话描写了草原上的哪些景物,用“△△” 画出来,并品味描写你喜欢的句子。 3、这段话的中心句是:____________________ 主要写了____,_____,_____,____和_____景 物,写出了草原的_________特点,表达作者的 ____________________思想感情。
草原
老舍
老舍
（1899年～1966年），现 代著名小说家、戏剧家。 原名舒庆予，字舍予，满 族人。代表作长篇小说 《骆驼祥子》《四世同 堂》，话剧《龙须沟》 《茶馆》等。 1951年北京市人民政府授 予他“人民艺术家”的光 荣称号。《草原》这篇课 文摘自老舍写的访问记 《内蒙风光》。
1.自由朗读课文，把课文读通顺，不会的 字词同桌相互交流。
把
比作白色的大花
草原像绿毯。 羊群像白花。
仿写一： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走
在哪里都像(给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠)。
仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走
在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。
仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走
在哪里都像（碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白 莲花 ）。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更 可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使 我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底 下，一碧千里，而并不茫茫。中心句 四面都 有小丘 ，平地 是绿的，小丘也是绿的。羊群一 会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的 线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨 线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服， 既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。 在这境界里，连骏马和骏大马牛和都大有牛时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣。
2.文章按什么顺序写的？描绘了哪几个画面 ？
tǎn xuàn lè yín yū jīn tí
毯 渲勒 吟 迂 襟 蹄
mào jū xiū sè jiāo piān yá
貌 拘 羞涩 跤 偏涯
读
词
准
语
勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 襟飘带舞
群马疾驰 一碧千里 翠色欲流
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走 在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲 染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲 流，轻轻流入云际。
第一句话运用了比喻的修辞方法，生动传神的描 写出了羊的动态美。 第二句话写出了草原的美丽轻柔，用中国画来打 比方，写出了草原的静态美。 这两个句子相对比，一个是动态美，一个是静态 美，写得更加传神。突出了草原的辽阔。