初中生物七年级下册识图专题复习

初中生物七年级下册识图专题复习重庆市万州区周家中学幸奠权1.右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：（1）肾单位是由[ ] 、[ ] 和[ ] 构成。

（2）图中A、B两处所表示的生理过程，A是，B是（3）①②中流的血液分别是血和血。

从⑥中流出的液体是（4）据测定：一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿，而尿只有1。

5升，这说明当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质被肾小管重新吸收送回到血液中o（5）l、7、6中的液体分别是、、。

（6）尿的形成，包括、几个过程。

2.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]内填序号，横线上填文字）⑴小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化。

⑵小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（填序号）⑶人体内最大的消化腺是[ ] ，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。

⑷消化道中最长的部分是[ ] ，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

3.右图为反射弧示意图，请按要求完成下面各题（1）完成一次膝跳各结构的顺序是[ ] 、[ ] 、[ ] [ ] 、[ ] 。

它们的共同组成的结构称。

（2）膝跳反射的神经中枢在内。

（括号内填序号，横线上填名称）。

（3）图中[一]是脊髓的________，它是神经元的细胞体密集的部位。

（4）图中[二]主要是由_______构成，具有向上，向下传导冲动的功能。

（5）如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，则可能是[ ]_____或[ ]______受损。

4.下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。

请根据表格和示意图回答问题。

（“[]”中填写序号，“”内填写文字。

）（8分）（1）根据左边表内数据分析，原尿是_________（填“样品A”或“样品B”） ，存在于右图中的[ ]肾小囊腔中。

（2）尿液是原尿经右图中[ ]肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的_________，大部分的_______和部分无机物。

（3）若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子_ __；若_____分泌的胰岛素不足，尿液中会出现_________。

5.右图为眼球结构示意图，请据图回答下列问题。

（1） 看近物的[ ]_______的曲度受[ ]______的调节而增大， 从而使物像落在视网膜上。

（2） 眼球的内容物包括[ ]______，[ ]______和房水，这些物质都透明，和[ ]______共同组成眼球的折光系统。

（3）在人的视觉形成过程中，光线依次经过由[ ]________，[ ]________，[ ]_______和[ ]________等4个结构所组成的折光系统的折射作用，最后在[ ]______上形成清晰的物象，并刺激其上的感光细胞，形成神经冲动，沿[ ]______传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。

（4）如果长期不注意用眼卫，使[ ]_______或眼球的前后径过长，形成的物像就会落在[ ]_______的前方，将会导致的________，需要佩带________来进行矫正。

（5）角膜是图中标号所示结构。

（6）能感受光刺激并产生神经冲动的是图中标号所示结构。

（7）当人看完电影刚走出电影院时，其眼球中标号⑧所示部分的大小变化是。

6.右图是人体内气体交换过程示意图，请回答：（1）标号①内流血。

（2）肺泡与外界进行气体交换的过程叫做。

（3）由M处到N处，血液的成分发生了变化，由血变成了血。

（4）标号②与心脏的相连通。

6.下表是某人的尿液、原尿和血浆化验后得到的主要数据，请回答：（1）A液是，B液是，C液是。

（2）A液中不含有葡萄糖的原因是。

7、取某健康人人球小动脉中的血浆、肾小囊中的液体（原尿）和尿液进行分析比较，得到下表数据。

请回答有关问题：（1）表中液为人球小动脉中的血浆，液为肾小囊中的液体（原尿）。

（2）由此表可知尿液的主要成分是。

（3）B液由流出，形成C液。

可供选择的答案是：①肾小球②肾小囊③肾小管④膀胱（4）如果某人c液中出现了葡萄糖，此人可能患有：病。

临床上可使用一种激素治疗此病，该激素的名称是9.右图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了和吸收的面积。

（2）图中数字6所示结构是，它的主要功能是（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层细胞构成。

（4）营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分由图中数字所示结构吸收。

10.右图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图，据图分析作答：（1）如果图中B为左心房和左心室，则血管A的名称是，血管C 的名称是。

（2）如果图中B为左心房和左心室，当心室舒张时，防止血液倒流回心室的结构是，它位于图中字母所示血管的近心端。

（3）如果血管C、A分别连通左心房和右心室，则图中字母B所示结构是位于周围的毛细血管。

11.右图是人体内的组织与外界环境进行气体交换的全过程示意图。

据图分析作答：（1）图中“一”表示的通气过程。

（2）图中“二”表示的气体交换过程。

（3）图中“四”表示的气体交换过程。

（4）图中“一”过程是依靠实现的，图中“二”和“四”过程都要通过作用才能完成。

12.右下图是心脏结构示图，请据图回答下列问题。

（1）填写下列各番号的名称 [D]_______，[E]_________。

（2）血液通过心脏时流动方向的规律是:静脉---______----_____------_____-----________。

（3）与射血功能相适应的是:________心室壁的肌肉比_____心室的_____。

（4）图中心脏四腔中心壁最厚的是________。

原因是________________，图中的K都是______。

（5）图中标号A，C，H，B，I表示与心脏连通的血管，其中与G相连通的是[ ]_____和[ ]____。

9（6）输送动脉血回到心脏的血管是[ ]_______。

（7）结扎H，在I处灌水，从理论上讲水应该从[ ]______流出。

（8）如果一个红细胞从[A]主动脉出发，经一次体循环和一次肺循环后，又回到了[A]主动脉动，那么该红细胞有_____次通过了心脏。

（9）用手捏时，心脏的壁最原的是[ ]______，其中的血液通过[ ]______运送到全身各处。

（10）肺循环的起点是[ ]_________终点是[ ]______这样通过血管使心脏的左右两边相连通。

内流动脉血的静脉血管是[ ]________。

（11）血液的流动有一定方向，这是由于心房与心室之间有[ ]______，心室与动脉之间有[ ]_______，这两种瓣膜只能单向开放，防止血液倒流。

（12心脏的四个腔中，流动脉血的是[ ]_____和[ ]________。

（13）若从C往心脏内灌注清水，清水将从[ ]_____流出，清水流经的途径是 _______（填字母）；（14）和C用胶管连通，结扎H，从I往心脏内灌注清水，清水将从[ ] _____ 流出，清水流经的途径是________（填字母）（15）在图中的C，D，E之间血液流动的方向的______________。

（16）体循环的起点是[ ]_______，终点是[ ]_______。

（17）人体通过消化道吸收的营养物质最先进入心脏的[ ]_________。

（18）从左心室送出的血液最后流回右心房，不经过的血管是图中的[ ]______和[ ]_____。

（19）病人从静脉输入的药液最先进入心脏的[ ]_______将______次经过心脏。

13.右图表示人体循环系统与呼吸系统，消化系统和泌尿系统的关系图。

根据图回答下列问题。

（1）图中1，2，3，4血管中分别流动的血液是______，_______，________。

_________。

（2）细胞产生了二氧化碳是通过图中的_______，经过呼吸过程排出体外。

在此过程中，人体从体外获得了_________。

（3）________是血液流动的动力器官。

（4）肺循环是指血液由[6]右心室流入[ ]______，再流经肺部毛细血管网，最后由[1]肺静脉流回[ ]_____的过程。

（5）经过肺部的气体交换，含氧少，颜色暗红的__________变为含氧多，颜色鲜红有_______________。

14.请识别下图并回答问题。

（1）此图所示切面为脑的_____侧，显示了A为______，B为______，C 为_________。

（2）A的表层为______质结构，表面形态呈现许多曲曲弯弯的______，使其实际面积扩大了许多。

这里具有神经系统内最大数量的______，联络极为广，复杂，它的生理活动叫做_______活动。

（3）C以下延续的部分为________，它与脑共同组成了_______系统。

15.老张今年47岁，一直都头晕，胸闷的毛病，但是工作态忙，也没在意，近段时间以来，又出现了夜尿增多的现象。

最近两天，工作态累，尿液中带有淡淡的血痕。

于是，老张到医院去看病。

下面是医生对老张做的多项检查的检查结果：表一：心率和血压测量结果表二：血常规化验单表三：尿常规化验单根据以上检查结果，回答问题。

（１）请你对“表一”：“心率和血压测量结果”做出分析判断，如不正常，请写出其正常值。

（２）请你对“表二”：“血常规化验单”做出分析判断，如不正常，请写出其正常值。

（３）请你对“表三”：“尿常规化验单”做出分析判断，如不正常，请写出其正常值。

（４）综上，老张最可能患的疾病是什么？如何防治？。