【幼儿教案】幼儿园中班水墨画《江南水乡》
中班美术教案江南水乡
中班美术教案江南水乡一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽家园》中的第三节《江南水乡》。
详细内容包括：认识江南水乡的风景特点，学习运用水墨画表现江南水乡的美丽景色，了解水墨画的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和感受江南水乡的自然风光，培养对家乡美景的热爱。
2. 学习水墨画的基本技巧，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水墨画技巧的掌握，如浓淡、干湿、粗细等。
2. 教学重点：江南水乡风景特点的观察与表现，水墨画的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、多媒体课件、实物投影仪。
2. 学具：水墨画纸、毛笔、颜料、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示江南水乡的美景，引导学生观察和感受。
2. 新课讲解：讲解江南水乡的风景特点，如小桥、流水、人家等，引导学生运用水墨画技巧进行表现。
a. 学习水墨画基本技巧b. 指导学生观察江南水乡的景色，进行绘画构思3. 实践环节：学生动手绘制江南水乡水墨画，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，教师点评并给予鼓励。
5. 例题讲解：讲解一道关于水墨画的例题，引导学生掌握水墨画技巧。
6. 随堂练习：学生根据例题进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 江南水乡2. 内容：a. 江南水乡风景特点b. 水墨画基本技巧c. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的江南水乡”为主题，运用水墨画技巧绘制一幅作品。
2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥想象力和创造力，表现江南水乡的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察家乡的美景，尝试用不同的绘画形式表现，提高绘画水平。
同时，可以组织学生参观美术馆、画展等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 水墨画技巧的掌握2. 江南水乡风景特点的观察与表现3. 教学过程中的实践环节和作业设计一、水墨画技巧的掌握1. 讲解与示范：教师应详细讲解水墨画的基本技巧，如浓淡、干湿、粗细等，并通过示范让学生直观地了解技巧的运用。
中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》
中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》一、教学内容本节课选自中班美术欣赏教材第四章《水墨画》，详细内容为《水墨画江南水乡》。
通过本节课的学习，让学生了解水墨画的基本特点，感受江南水乡的美。
二、教学目标1. 让学生了解水墨画的基本工具和材料，掌握水墨画的基本技法。
2. 培养学生对自然美的观察和感受能力，提高审美情趣。
3. 引导学生通过实践，创作出一幅具有江南水乡特色的美术作品。
三、教学难点与重点难点：水墨画技法的掌握，对江南水乡美的表现。
重点：了解水墨画的基本特点，学会运用水墨画技法进行创作。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、画笔、墨、颜料、宣纸、毛笔、水盂等。
学具：画笔、墨、颜料、宣纸、毛笔、水盂等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅江南水乡的水墨画作品，引导学生观察画面内容，让学生谈谈对作品的感受。
（2）教师简要介绍江南水乡的风景特点，引导学生关注水墨画的表现手法。
2. 基本知识讲解（10分钟）（1）教师讲解水墨画的基本工具和材料，演示水墨画的基本技法。
（2）教师引导学生了解水墨画的审美特点，如线条、墨色、构图等。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅江南水乡的水墨画为例，分析其构图、用笔、用墨等方面的特点，指导学生进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放宣纸、画笔等材料，指导学生进行水墨画创作。
（2）学生根据教师讲解的技法，尝试创作一幅江南水乡的水墨画。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行欣赏和评价。
（2）教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 《水墨画江南水乡》2. 内容：（1）水墨画基本工具和材料（2）水墨画基本技法（3）江南水乡水墨画特点七、作业设计1. 作业题目：以江南水乡为题材，创作一幅水墨画。
2. 答案：（1）构图：合理安排画面，使画面饱满、和谐。
（2）用笔：运用不同的笔触，表现不同的物象。
中班美术欣赏《水墨画江南水乡》教案
中班美术欣赏《水墨画江南水乡》教案一、教学内容本节课选自中班美术欣赏课程，以《水墨画江南水乡》为主题，教学内容主要包括教材第四章《身边的景物》中的第二节《水墨画欣赏》。
详细内容为：了解水墨画的基本特点，欣赏江南水乡的美景，学习用水墨画表现方法描绘出具有江南水乡特色的画面。
二、教学目标1. 让幼儿了解水墨画的基本特点，培养他们对水墨画的兴趣。
2. 培养幼儿对江南水乡美景的感知能力，激发他们对家乡的热爱。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画的表现方法及江南水乡特色的描绘。
教学重点：培养幼儿对水墨画的兴趣，掌握基本的水墨画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、教学课件、水墨画工具（毛笔、宣纸、颜料等）。
学生准备：毛笔、宣纸、颜料、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示江南水乡的美景图片，让幼儿感知江南水乡的特色。
（2）引导幼儿讨论：你们眼中的江南水乡是什么样的？激发幼儿对家乡的热爱。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师讲解水墨画的基本特点，让幼儿了解水墨画的表现方法。
（2）教师示范水墨画江南水乡，边示范边讲解，让幼儿直观地了解水墨画的作画过程。
（3）幼儿跟随教师一起练习水墨画基本技巧，如运笔、调色等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放水墨画工具，让幼儿自己动手尝试画江南水乡。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
（2）鼓励幼儿课后观察生活中的景物，尝试用水墨画的形式表现。
六、板书设计1. 板书《水墨画江南水乡》2. 板书内容：（1）水墨画基本特点（2）江南水乡美景（3）水墨画技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用水墨画的形式描绘一幅江南水乡的风景。
2. 答案：幼儿完成的水墨画作品。
2024年中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》
2024年中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班第五单元“美丽的家乡”，主要教学内容为第二章“水墨画江南水乡”。
详细内容包括了解水墨画的基本技巧，欣赏江南水乡的美景，并尝试用毛笔和墨水描绘出心中的江南水乡。
二、教学目标1. 让学生了解水墨画的基本技巧，认识水墨画的特点，培养对中国传统艺术的兴趣。
2. 通过欣赏江南水乡的美景，激发学生对家乡的热爱，培养学生的审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水墨画技巧的掌握，如何运用毛笔和墨水表现江南水乡的美景。
2. 教学重点：培养学生对中国传统艺术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、实物投影仪、PPT、毛笔、墨水、宣纸、画毡等。
2. 学具：毛笔、墨水、宣纸、画毡、调色盘、清水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示江南水乡的美景图片，引导学生关注家乡的美，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、构图等。
（2）展示优秀水墨画作品，引导学生欣赏并分析其特点。
（3）示范如何用毛笔和墨水描绘江南水乡的美景，讲解注意事项。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组分配毛笔、墨水、宣纸等材料。
（2）学生根据所学技巧，尝试描绘心中的江南水乡。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
4. 作品展示与评价：（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师引导学生从构图、用笔、用墨等方面进行评价，给予肯定和建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调水墨画技巧的重要性。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 《水墨画江南水乡》2. 内容：（1）水墨画基本技巧（2）江南水乡美景欣赏（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：用毛笔和墨水描绘一幅江南水乡的美景。
2. 答案：学生作品。
中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》
中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》一、教学内容本节课选自中班美术欣赏教材第四章《水墨画的世界》第二节《水墨画江南水乡》。
教学内容主要包括：了解水墨画的基本特点，学习水墨画的表现方法，欣赏并创作一幅江南水乡的水墨画。
二、教学目标1. 了解江南水乡的自然风光和民俗风情，培养幼儿对家乡的热爱。
2. 学习水墨画的基本技巧，提高幼儿的绘画表现力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：水墨画的表现方法，如构图、用笔、用墨等。
重点：江南水乡的风景特点，如房屋、桥梁、船只等。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、课件、实物模型、画纸、画笔、墨水等。
学具：画纸、画笔、墨水、调色盘、清水等。
五、教学过程1. 导入：通过实物模型展示江南水乡的风景，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：介绍水墨画的基本特点，如墨色的浓淡、线条的粗细、构图的层次等。
3. 示范：现场演示如何用水墨画表现江南水乡，边画边讲解技巧。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，进行水墨画的创作。
5. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，教师进行点评和指导。
七、作业设计1. 作业题目：请用水墨画表现一幅江南水乡的风景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对水墨画的兴趣较高，但在用笔、用墨方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿收集有关江南水乡的图片、书籍等，进一步了解家乡的自然风光和民俗风情。
六、板书设计1. 水墨画江南水乡2. 内容：（1）江南水乡的风景特点（2）水墨画的基本技巧（3）作品欣赏与创作整体文档要求实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，保证内容严谨、段落衔接流畅。
通过本节课的学习，让幼儿充分感受水墨画的魅力，提高绘画表现力，培养对家乡的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸8. 板书设计一、教学内容的选择与安排教学内容应紧扣主题“水墨画江南水乡”，选取具有代表性的风景进行教学。
2024年幼儿园中班教案中班美术《江南水乡》教案
2024年幼儿园中班教案中班美术《江南水乡》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为第二节《江南水乡》。
通过本节课的学习，让孩子们了解我国江南水乡的自然风光，学会运用线条、颜色等绘画元素表现自己心中的江南水乡。
二、教学目标1. 让孩子们了解江南水乡的自然风光，培养他们热爱家乡的情感。
2. 培养孩子们的观察力、想象力及绘画表现力，提高审美素养。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用绘画元素表现江南水乡的美景。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、想象力及绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、江南水乡图片、绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示江南水乡的美丽风光，引导孩子们观察并说出自己眼中的江南水乡。
2. 例题讲解（10分钟）结合江南水乡图片，讲解如何运用线条、颜色等绘画元素表现水乡美景。
分步骤示范绘画过程，让孩子们跟随老师一起画。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行绘画练习，老师巡回指导，解答疑问。
鼓励孩子们相互交流、讨论，共同完成作品。
4. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 《江南水乡》2. 内容：简要列出绘画步骤和技巧，如线条、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的江南水乡》为主题，运用所学的绘画技巧，创作一幅水乡风景画。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥想象，表达自己心中的江南水乡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们课后收集更多关于江南水乡的图片、故事等，进行课堂分享，提高他们对家乡的认识和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们运用绘画元素表现江南水乡的美景。
2. 实践情景引入：确保情景引入能吸引孩子们的注意力并激发他们的兴趣。
2024年中班美术欣赏精彩教案《水墨画江南水乡》
2024年中班美术欣赏精彩教案《水墨画江南水乡》一、教学内容本节课选自《中班美术欣赏》教材第四章《水墨画》，详细内容为水墨画江南水乡。
通过本节课的学习，学生将了解水墨画的起源、特点以及江南水乡的美景，学会运用水墨画的基本技巧表现自然风光。
二、教学目标1. 让学生了解水墨画的起源、发展及其特点，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用水墨画基本技巧，创作出具有个人特色的江南水乡作品。
3. 激发学生对自然风光的热爱，培养他们的观察力和创造力。
三、教学难点与重点重点：水墨画的基本技巧和江南水乡的表现方法。
难点：如何运用水墨画技法表现江南水乡的韵味。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、实物展示、PPT、画笔、宣纸、水墨颜料、调色盘等。
学具：画笔、宣纸、水墨颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示江南水乡的图片，引导学生观察并描述其美景。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍水墨画的起源、发展及其特点。
（2）讲解江南水乡的美景及其在水墨画中的表现方法。
3. 技法演示（15分钟）（1）演示水墨画基本技巧：勾线、皴擦、泼墨等。
（2）示范如何运用水墨画技法表现江南水乡。
4. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的学生作品进行讲解，分析优缺点。
6. 随堂练习（20分钟）学生根据讲解和示范，独立完成一幅江南水乡的水墨画作品。
7. 展示评价（10分钟）学生展示作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 水墨画江南水乡2. 内容：（1）水墨画起源、发展、特点（2）江南水乡美景及表现方法（3）水墨画基本技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅江南水乡的水墨画作品。
2. 答案要点：运用水墨画基本技巧，表现江南水乡的美景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对水墨画技法的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他画种，如油画、水彩画等，提高他们的美术素养。
幼儿园中班下学期美术教案《江南水乡》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班下学期美术教案《江南水乡》(三篇)目录：幼儿园中班下学期美术教案《江南水乡》一幼儿园中班下学期美术教案反思《我喜欢的楼房》二幼儿园中班下学期美术教案我给娃娃画像三幼儿园中班下学期美术教案《江南水乡》一【活动目标】1、了解水墨画《江南水乡》的特点，感知意境美。
2、尝试运用中锋与侧锋表现房、桥等具有江南水乡特点的景物。
3、体验水墨画带来的快乐与成功，萌发热爱家乡之情。
【活动准备】1、课件、作品图片、音乐。
2、水墨画用具：毛笔、宣纸、涮笔筒、毛毡、抹布、水桶、国画颜料、墨汁。
【活动过程】一、赏一赏，了解江南水乡的特点。
1、通过对比，感知江南美。
图片上有什么?(高楼、马路)另一幅图有什么?(水、桥、白墙黑瓦)小结：有弯弯的小桥，有青青的河水，有古老的乌篷船，还有白墙黑瓦的房子紧紧的靠在一起，景色非常优美，这就是我们的江南水乡。
2、欣赏图片，大胆表达对江南水乡的感想。
二、画一画，掌握水墨画中锋与侧锋的绘画技巧。
1、通过对比、欣赏，了解水墨画作画的特点。
(1)对比名人名画与幼儿作画，发现房子的画法不同。
(2)课件欣赏、教师解说：房子与桥的结构( )与方位。
2、通过范画，感知中锋侧锋的运用。
(1)巩固握笔知识、学习中锋侧锋。
绘画小儿歌：笔尖立起来，线条细又细，这就是中锋，笔肚倒下来，线条粗又粗，这就是侧锋。
(2)运用中锋侧锋示范桥、房子等江南景物。
3、通过儿歌掌握作画要求。
(1)规则小儿歌：竖起小毛笔，轻轻沾墨汁，和盘子亲一亲，毛发缕缕尖，开始动手画。
(2)幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，画面整洁。
小结：把这些桥、房子合起来画一画，把它变成一幅美丽的江南水乡画，一幢幢古老的房子紧挨在一起，高高低低、前前后后、那儿有水，有桥，有鸟，有树，这真变成了一道美丽的风景呢?三、评一评，体验水墨画作画的快乐。
挑选有代表性的作品进行评价(中锋侧锋的掌握情况，房子与桥的布局)四、看一看，萌发热爱之情。
幼儿园中班教案中班美术《江南水乡》教案
幼儿园中班教案中班美术《江南水乡》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的景色》，详细内容为《江南水乡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解江南水乡的自然风光，感受水乡的美丽景色，学会用画笔描绘出自己心中的江南水乡。
二、教学目标1. 让幼儿了解江南水乡的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术绘画的兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美好事物的向往。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和描绘江南水乡的细节特点。
重点：培养幼儿的绘画技能和审美观念。
四、教具与学具准备教具：图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示江南水乡的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的景色特点。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅江南水乡的画为例，讲解画中的构图、色彩、线条等，让幼儿了解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察到的江南水乡景色，进行绘画创作。
4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
5. 教师点评（5分钟）对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《江南水乡》2. 内容：（1）江南水乡特点：水、桥、船、建筑等。
（2）绘画技巧：构图、色彩、线条等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的江南水乡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次户外活动，让幼儿实地观察江南水乡的景色。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，共同描绘心中的江南水乡。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教师点评4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的图片，如包含水、桥、船、建筑等元素。
2. 图片展示过程中，用生动形象的语言描述画面内容，引导幼儿关注细节。
3. 提问方式要具有启发性，让幼儿积极思考，如：“你们看到了什么？”“这些景色有什么特点？”等。
中班美术欣赏《水墨画江南水乡》精品教案
中班美术欣赏《水墨画江南水乡》精品教案一、教学内容本节课选自中班美术欣赏课程，以《水墨画江南水乡》为主题，教材内容主要包括：第二章中国水墨画的基本知识，第五节江南水乡的绘画特点。
详细内容为：水墨画的基本技法，如勾勒、泼墨、积墨等；江南水乡的风景特色，如小桥、流水、古建筑等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握水墨画的基本技法，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生对江南水乡风景的审美情趣，提高学生的美术欣赏能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的掌握，特别是泼墨、积墨等技法的运用。
教学重点：江南水乡风景的绘画特点，如构图、线条、色彩等。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、示范作品、多媒体设备、画笔、颜料等。
学具：宣纸、毛笔、颜料、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体展示江南水乡的美景，引导学生感受江南水乡的韵味，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解水墨画的基本技法，如勾勒、泼墨、积墨等，并结合示范作品进行分析。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅江南水乡的水墨画为例，分析其构图、线条、色彩等绘画特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，现场进行水墨画创作，教师巡回指导。
5. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 《水墨画江南水乡》2. 内容：（1）水墨画基本技法：勾勒、泼墨、积墨等（2）江南水乡绘画特点：构图、线条、色彩等七、作业设计1. 作业题目：以江南水乡为题材，创作一幅水墨画。
2. 答案要求：（1）构图合理，主题突出（2）线条流畅，色彩和谐（3）运用所学技法，体现个人风格八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）欣赏其他水墨画作品，提高审美能力（2）了解水墨画的发展历程，了解传统文化（3）尝试运用水墨画技法进行其他题材的创作，拓展创作思路重点和难点解析1. 水墨画基本技法的掌握2. 江南水乡绘画特点的理解3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计的合理性及答案要求5. 课后反思及拓展延伸的实施一、水墨画基本技法的掌握1. 示范演示：教师现场示范水墨画基本技法，让学生直观地感受技法的运用过程。
幼儿园美术活动教案：《江南水乡》
提问：看见哪些美丽的景色？房子是怎样的？除了房子还看到了什么？画面上哪些颜色最多？教师介绍浓墨和淡墨。
二、教师示范。
1.教师边讲边画：走在江南小镇上，看见街道两旁的房子，一幢又一幢，有的象巨人一样站得直直的，有的象熟睡的士兵一样躺得平平的（灰色块），街道两边的高楼大厦就象搭积木一样紧紧连成一片（黑色块），青砖黛瓦、碧水荡漾（黑色水笔画线条），千家万户灯火辉煌（黑色水笔画窗户），桃红柳绿、恬静淡雅（点画彩色花）。
精选课例班Biblioteka ： 中(1)班 教师：课例名称
美术活动：《江南水乡》
活动目标
1.欣赏课件《江南水乡》，能大胆讲述自己的想法与感受。
2.学习用黑、灰等颜色以及大幅的块面和线条进行创作。
3.萌发热爱家乡的感情。
活动过程
一、欣赏名画，感知黑、灰等颜色以及大幅的块面和线条。
1.谈话引入：喜欢旅游吗？去过哪些地方？
美术是一种美的艺术，在呈现幼儿作品时，陈老师把幼儿的作品裱在画卷上，画卷设计美仑美奂，幼儿的作品可以像大师的画一样挂在墙上作装饰，让幼儿充分感受到了成功的喜悦。
2.提问：我用了哪些工具画画？画了什么？
三、幼儿创作。
提作画要求：想一想看到的江南小镇上有哪些景色；注意别把墨汁弄身上；按步骤慢慢画，画完材料放回原处。
四、欣赏幼儿作品。
幼儿自由想听课老师介绍自己的作品
活动反思
水墨画的作品有很多，一要考虑作品是否适合幼儿欣赏，是否能带来美的享受，二要考虑幼儿是初次接触水墨画，如何吸引幼儿快乐地推开水墨之门。大画家吴冠中的水墨画《江南》简单却丰富，直观又美观。画上一幢幢错落有致的房子对于生活在高楼鳞次栉比的城市的幼儿有着直观的感性经验，浓墨淡墨交相辉映，间隔着星星点点的亮丽色彩给人无限的遐想。在选择教材上我们可以看出陈老师一片用心。在欣赏作品后，如何引导幼儿进行再创作，陈老师在材料的提供和选择上非常巧妙，在引导幼儿创作上非常有新意。宣纸背面四边订上了一层报纸，操作起来干净又方便，又便于取拿，彩红屋的海棉棒刷成了鳞次栉比的高楼。在引导幼儿创作上陈老师以旅行都的身份一路欣赏一路画出了沿途美丽的风景，语言优美流畅，给人美的享受。
幼儿园中班美术教案：江南水乡
幼儿园中班美术教案：江南水乡教案名称：《江南水乡》一、教学目标：1. 让幼儿了解并欣赏江南水乡的特色和美景，培养他们的审美情趣。
2. 通过绘画活动，提升幼儿的手眼协调能力和想象力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的热爱和尊重。
二、教学内容：本节课主要让幼儿了解江南水乡的特点，如小桥流水、白墙黑瓦、船只穿梭等元素，并引导他们用画笔描绘出自己心中的江南水乡。
三、教学准备：1. 教师准备关于江南水乡的图片、视频或者故事，以及绘画所需的纸张、颜料、画笔等材料。
2. 准备一些江南水乡的实物模型或者手工艺品，以便于幼儿直观感受。
四、教学过程：1. 引入环节：教师通过讲故事或者播放视频的方式，引入江南水乡的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解环节：教师详细讲解江南水乡的特点和元素，如小桥、流水、船只、白墙黑瓦等，并展示相关的图片和实物。
3. 创作环节：幼儿在教师的指导下，开始创作自己的江南水乡画面。
教师鼓励幼儿发挥想象力，自由表达。
4. 展示环节：完成作品后，幼儿逐一展示并描述自己的画作，教师和其他幼儿给予积极的反馈和赞扬。
五、教学延伸：课后，教师可以组织幼儿进行角色扮演活动，模拟生活在江南水乡的情景，进一步加深他们对江南水乡的理解和体验。
六、教学总结：在课程结束时，教师回顾和总结本次课程的主要内容和学习成果，强调幼儿在创作过程中的创新和努力，鼓励他们在日常生活中继续观察和欣赏美的事物。
七、教学评估：1. 过程评估：在创作过程中，教师观察和记录幼儿的参与度、专注力、创新能力以及手眼协调能力等。
2. 结果评估：通过幼儿的作品，评价他们的理解和表现江南水乡的能力，以及色彩运用、构图设计等方面的技巧。
3. 反馈评估：收集幼儿和家长的反馈，了解他们对本次课程的满意度和建议，以便于改进和优化未来的教学。
2024年幼儿园中班教案中班美术《江南水乡》教案
2024年幼儿园中班教案中班美术《江南水乡》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《江南水乡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解江南水乡的自然风光，感受家乡的美丽，学会用简单的线条和色彩描绘出自己心中的江南水乡。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握江南水乡的自然风光特点，培养他们的观察力和表现力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱家乡的情感，增强他们对美好生活的向往。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现江南水乡的细节特点。
教学重点：培养幼儿对江南水乡的感知能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：江南水乡风景画、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示江南水乡风景画，引导幼儿观察并说出画中的景物，激发他们对江南水乡的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解：介绍江南水乡的自然风光特点，如水、桥、船、房屋等元素。
示范：现场演示如何用线条和色彩描绘江南水乡，边示范边讲解绘画技巧。
3. 幼儿创作（10分钟）让幼儿在画纸上用线条和色彩描绘自己心中的江南水乡，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习绘画，提高他们的绘画技能。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿说出自己的创作思路和感受。
六、板书设计1. 《江南水乡》2. 内容：简要列出江南水乡的自然风光元素，如水、桥、船、房屋等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的江南水乡答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成一幅描绘江南水乡的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家乡的自然风光，尝试用绘画的方式记录下来，培养他们热爱家乡的情感。
同时，教师可在后续课程中，引导幼儿学习其他地区的自然风光，拓展他们的视野。
幼儿园中班美术欣赏《水墨画江南水乡》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术欣赏《水墨画江南水乡》教学设计一、教学背景幼儿园中班是孩子们开始接触美术的重要阶段。
在这个阶段，老师们通过各种方式引导孩子感知、理解和欣赏艺术作品，提高他们的审美能力和创造能力。
因此，本次教学设计以幼儿园中班美术欣赏为主题，通过展示水墨画江南水乡，引导孩子们感知水墨画的神韵和气质，培养他们的美感。
二、教学目标•让孩子们通过观察和感知，初步认识水墨画的特点和魅力。
•培养孩子们感受、理解和欣赏水墨画的能力，并学会用语言表达自己的感受和想法。
•培养孩子们的创造能力，引导他们发挥自己的想象力，运用自己所学到的知识和技能完成作品。
三、教学内容1. 介绍水墨画江南水乡通过PPT展示水墨画江南水乡的图片，介绍其特点和背景故事，引导孩子们从整体上了解这幅画作，激发他们的兴趣。
2. 感知水墨画的气质让孩子们观察水墨画江南水乡的图片，引导他们表达自己的感受，如“这幅画像是用黑色的墨水画的，感觉很深沉”、“画面里有很多竹子和花，好像是在田园里”，以此来让他们深入感知水墨画所具有的神韵和气质。
3. 学习水墨画的基本技法通过展示和讲解水墨画的基本构图技巧和线条运用方法，引导孩子们了解水墨画的基本技法，以便他们在后续的创作中运用这些技法。
4. 创作自己的水墨画让孩子们运用自己所学到的知识和技能，创作属于自己的水墨画作品。
老师可以提供一些简单的模板和指导，让孩子们根据自己的想法进行创作，如画一幅自己心中的田园风光、画一幅皮影戏等。
四、教学方式1. 观察和感知在展示水墨画江南水乡的图片时，让孩子们仔细观察，边观察边想象，然后表达自己的感受和想法。
2. 模仿和练习在教学水墨画的基本构图技巧和线条运用方法时，让孩子们模仿老师的示范，然后进行练习。
3. 创意和创作在进行自己的创作时，让孩子们自由发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的水墨画作品。
五、教学评价对于孩子们的感性学习，教学评价需要注重他们的主观感受和表现能力。
2024年幼儿园中班美术教案《江南水乡》
2024年幼儿园中班美术教案《江南水乡》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《江南水乡》。
通过本节课的学习，孩子们将了解江南水乡的自然风光、建筑特色以及生活习俗，运用绘画的形式表达对江南水乡的喜爱。
二、教学目标1. 让孩子们了解和感受江南水乡的美，培养对家乡的热爱之情。
2. 学习运用线条、色彩等绘画元素，表现江南水乡的建筑和自然景观。
3. 培养孩子们的观察能力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用绘画元素表现江南水乡的美。
教学重点：观察江南水乡的图片，了解其特点，学会运用绘画形式进行表现。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、江南水乡图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示江南水乡的图片，让孩子们初步感受其美丽，引发兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍江南水乡的自然风光、建筑特色以及生活习俗。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范如何运用线条、色彩表现江南水乡的美。
（2）孩子们在画纸上尝试绘画，教师巡回指导。
4. 互动（10分钟）让孩子们展示自己的作品，互相交流心得，教师点评，给予鼓励。
回顾本节课所学内容，强调江南水乡的特点和绘画技巧。
六、板书设计1. 《江南水乡》2. 内容：（1）江南水乡的自然风光（2）江南水乡的建筑特色（3）江南水乡的生活习俗（4）绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：画一幅江南水乡的画2. 答案：根据课堂所学，运用线条、色彩表现江南水乡的美。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织孩子们去实地参观江南水乡，亲身感受其美。
（2）开展以“我心中的江南水乡”为主题的绘画比赛，激发孩子们的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的明确；4. 教学过程中的实践环节；5. 板书设计的逻辑结构；6. 作业设计的针对性和拓展性；7. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
幼儿园中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》含反思
幼儿园中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》含反思教案题目：《水墨画江南水乡》美术欣赏教学目标：1.学生能够欣赏并感受水墨画江南水乡的艺术魅力；2.培养学生对于自然景观的观察与表达能力；3.培养学生欣赏美的能力，激发学生对于美的热爱；4.引导学生思考与交流，培养团队合作与沟通能力。
教学准备：1.《水墨画江南水乡》图片或作品集2.艺术品欣赏指南3.水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具教学过程：一、导入（5分钟）1.准备一幅水墨画江南水乡的图片，让学生观察并讨论他们对于画中景色的第一印象。
二、品味美术作品（15分钟）1.展示《水墨画江南水乡》的图片，鼓励学生自由发表对于作品的感受和看法。
2.提问引导学生：你们觉得这幅画表达了什么主题？你们能从画中看到哪些元素？画家是如何运用线条、色彩和构图来表现江南水乡的美丽？三、引发思考（15分钟）1.分组讨论：针对学生提出的问题和观察到的元素，组织学生小组讨论形成结论。
2.每个小组选择一种方式来表达自己的观点，可以是绘画、手工制作、舞蹈等形式。
3.展示小组作品并鼓励学生彼此欣赏和评论。
四、绘画实践（25分钟）1.给每个学生发放水彩颜料、画笔和画纸。
2.引导学生观察自然中的景色，例如花草、树木、河流等，鼓励他们用水彩画的方式来表达自己对于水乡的印象。
3.鼓励学生发挥创造力，引导学生用颜色、线条、形状等来表现个人对于江南水乡的感受。
五、作品展示与反思（20分钟）1.学生将自己的绘画作品贴在班级墙上展示。
2.请每个学生选择一幅自己喜欢的作品并进行评论，鼓励他们回答为什么喜欢这幅作品，以及作品中表达了什么样的意境和情感。
3.教师逐一点评学生的作品，积极鼓励和给予肯定。
反思与评价：这节课通过欣赏水墨画《江南水乡》来培养学生对于美的欣赏和创造能力。
通过讨论和小组合作，学生能够更深入地思考和表达自己对于江南水乡的感受。
绘画实践阶段，学生积极运用水彩颜料来创作自己的作品，并展示给同学们欣赏。
幼儿园中班教案中班美术《江南水乡》教案
幼儿园中班教案中班美术《江南水乡》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为第一课时“江南水乡”。
通过本节课的学习，让幼儿了解江南水乡的自然风光和特色建筑，感受家乡的美丽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解江南水乡的自然风光、特色建筑，掌握简单的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对家乡的热爱之情，培养幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、表现江南水乡的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能，激发幼儿对家乡的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：江南水乡风景图片、绘画材料（水粉、画纸、画笔等）。
2. 学具：画纸、画笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示江南水乡风景图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍江南水乡的自然风光和特色建筑，讲解绘画技巧。
3. 示范：教师现场示范如何绘画江南水乡，边示范边讲解。
4. 实践：幼儿根据示范，自行绘画江南水乡，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏、评价。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人讲述今天所学的江南水乡，并尝试用画笔描绘出来。
2. 答案：无需提供标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集关于家乡的资料，开展“我心中的家乡”主题活动，培养幼儿对家乡的热爱。
六、板书设计1. 《江南水乡》2. 内容：（1）自然风光：湖泊、河流、桥梁、船只等。
（2）特色建筑：白墙黑瓦、飞檐翘角、小桥流水等。
（3）绘画技巧：线条、色彩、构图等。
整体文档要求：包含实践情景引入、例题讲解、随堂练习，用词严谨，段落衔接流畅，共八部分内容，2000字以内。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践环节5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧扣“江南水乡”这一主题，选取具有代表性的自然风光和特色建筑进行教学。
中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》
中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》一、教学内容本节课选自中班美术欣赏教材第四章《水墨画》，详细内容为《水墨画江南水乡》。
通过本节课的学习，让学生了解我国传统水墨画的特点，感受江南水乡的美。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、构图等。
2. 培养学生对江南水乡美的感知和欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：水墨画的基本技巧和江南水乡的美的表现。
难点：如何运用水墨画技巧表现出江南水乡的美感。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、示范画、画笔、墨水、宣纸、调色盘、毛巾等。
学具：水墨画教材、画笔、墨水、宣纸、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示江南水乡的美景，引导学生观察并说出他们对江南水乡的印象。
2. 知识讲解（10分钟）介绍水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、构图等，并结合示范画进行讲解。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅江南水乡的水墨画为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行水墨画江南水乡的练习。
5. 互动点评（5分钟）学生展示自己的作品，大家相互欣赏、点评，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《水墨画江南水乡》2. 内容：水墨画基本技巧：用笔、用墨、构图江南水乡美的表现：水、桥、建筑、船只等七、作业设计1. 作业题目：请用水墨画的形式，创作一幅江南水乡的作品。
2. 答案：学生作品，教师点评并给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，但对水墨画技巧的掌握仍有待提高，今后教学中需加强个别指导。
2. 拓展延伸：让学生课后搜集其他地区的水墨画作品，进行欣赏和比较，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 水墨画基本技巧的掌握2. 江南水乡美的表现3. 教学过程中的互动点评4. 作业设计及课后反思一、水墨画基本技巧的掌握水墨画是我国传统绘画艺术，其基本技巧包括用笔、用墨、构图等方面。
中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》
中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》一、教学目标1.通过欣赏名家水墨作品，培养幼儿审美能力，增强对美的感受和鉴赏。
2.让幼儿了解水墨画的基本知识和技法。
3.让幼儿掌握在用墨、水、写作时注意力的调整，从视觉上感受水墨画的意境和气韵。
二、教学内容1.欣赏名家水墨作品《江南水乡》，领悟其韵味和意境。
2.学习水墨画的基本知识和技法，如墨、写、水的调和、用笔方法等。
3.通过小组活动，让幼儿亲身体验水墨画的魅力。
三、教学重点1.欣赏名家水墨作品《江南水乡》，领悟其韵味和意境。
2.学习水墨画的基本知识和技法，如墨、写、水的调和、用笔方法等。
四、教学难点1.让幼儿掌握在用墨、水、写作时注意力的调整，从视觉上感受水墨画的意境和气韵。
五、教学方法1.观察法：通过观察名家水墨作品，让幼儿学习其绘画技法和艺术特点。
2.仿写法：通过让幼儿仿写名家作品，让幼儿在实践中掌握水墨绘画基本技能。
3.小组合作法：通过小组合作活动，让幼儿在互相沟通和合作中提高画画能力。
六、教学过程1. 导入教学教师将一幅名家的水墨作品《江南水乡》展示在教室中，让幼儿集体欣赏。
在欣赏之余，引导幼儿描绘作品中的画面、色彩和意境。
2. 深入学习1.教师向幼儿介绍水墨画的基本知识和技法，如用笔技巧、水墨比例、墨色韵律等。
2.介绍名家的水墨作品《江南水乡》的绘画技法和艺术特点，让幼儿注意线条、色彩、层次和主题，领悟其韵味和意境。
3.通过让幼儿亲身体验水墨画，让幼儿在实践中掌握水墨绘画基本技能。
3. 活动实践1.小组合作活动：教师将幼儿分成小组，每个小组有一幅名家水墨作品，让幼儿在组内相互讨论，分析艺术特点和用笔技法，尝试仿写作品。
2.集体活动：组织幼儿集体绘制水墨画，让幼儿在教师的指导下，运用所学的知识和技能，尽情发挥创意和想象，从而提高画画能力。
七、教学评价1.通过小组合作活动，了解幼儿对于名家水墨作品的理解和感受，评价幼儿的绘画能力和创意表现。
2.通过对幼儿绘画作品的评价，了解幼儿对于水墨画知识和技能的掌握情况，评价教学效果。
2024年中班美术教案江南水乡中班美术教案
2024年中班美术教案江南水乡中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“美丽的家乡”，详细内容为“江南水乡”一节。
通过本节课的学习，学生将了解江南水乡的自然风光、建筑特色及生活氛围，运用绘画形式表达对家乡的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握江南水乡的自然风光、建筑特色，培养他们的观察力和表现力。
2. 培养学生对家乡的热爱之情，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：江南水乡建筑特色的描绘，如白墙黑瓦、拱桥等。
教学重点：培养学生观察、表现江南水乡的能力，以及运用色彩、线条进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示江南水乡的美丽风光，引导学生观察并描述其特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师现场示范如何描绘江南水乡的景色，重点讲解白墙黑瓦、拱桥等建筑特色的表现方法。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据观察和示范，运用画笔、水彩颜料进行创作，教师巡回指导。
4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 江南水乡2. 内容：自然风光、建筑特色、绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的江南水乡”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了江南水乡的绘画方法，培养了他们的观察力和表现力。
但在教学过程中，要注意对学生的个性化指导，提高他们的创作能力。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外写生活动，让他们实地观察江南水乡的美丽风光，进一步提高他们的绘画水平。
同时，鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析：1. 教学难点：江南水乡建筑特色的描绘。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园中班水墨画《江南水乡》
______年______月______日
____________________部门
【活动目标】
1、了解水墨画《江南水乡》的特点，感知意境美。
2、尝试运用中锋与侧锋表现房、桥等具有江南水乡特点的景物。
3、体验水墨画带来的快乐与成功，萌发热爱家乡之情。
【活动准备】
1、课件、作品图片、音乐。
2、水墨画用具：毛笔、宣纸、涮笔筒、毛毡、抹布、水桶、国画颜料、墨汁。
【活动过程】
一、赏一赏，了解江南水乡的特点。
1、通过对比，感知江南美。
图片上有什么？（高楼、马路）另一幅图有什么？（水、桥、白墙黑瓦）
小结：有弯弯的小桥，有青青的河水，有古老的乌篷船，还有白墙黑瓦的房子紧紧的靠在一起，景色非常优美，这就是我们的江南水乡。
2、欣赏图片，大胆表达对江南水乡的感想。
二、画一画，掌握水墨画中锋与侧锋的绘画技巧。
1、通过对比、欣赏，了解水墨画作画的特点。
（1）对比名人名画与幼儿作画，发现房子的画法不同。
（2）课件欣赏、教师解说：房子与桥的结构（）与方位。
2、通过范画，感知中锋侧锋的运用。
（1）巩固握笔知识、学习中锋侧锋。
绘画小儿歌：笔尖立起来，线条细又细，这就是中锋，笔肚倒下来，线条粗又粗，这就是侧锋。
（2）运用中锋侧锋示范桥、房子等江南景物。
3、通过儿歌掌握作画要求。
（1）规则小儿歌：竖起小毛笔，轻轻沾墨汁，和盘子亲一亲，毛发缕缕尖，开始动手画。
（2）幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，画面整洁。
小结：把这些桥、房子合起来画一画，把它变成一幅美丽的江南水乡画，一幢幢古老的房子紧挨在一起，高高低低、前前后后、那儿有水，有桥，有鸟，有树，这真变成了一道美丽的风景呢？
三、评一评，体验水墨画作画的快乐。
挑选有代表性的作品进行评价（中锋侧锋的掌握情况，房子与桥的布局）
四、看一看，萌发热爱之情。
出示一组常州具有古色风味的地方，（红梅公园、淹城春秋乐园）用爱发现的眼睛去感受家乡美。