(完整版)“如何增强班级凝聚力”主题班会设计

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提高班级凝聚力主题班会方案四篇

提高班级凝聚力主题班会方案四篇

提高班级凝聚力主题班会方案四篇篇一:提高班级凝聚力主题班会一、班会目的:1、通过开展以“我爱我班”为主题的班会,增强班内学生的集体荣誉感,加强集体主义教育,形成集体意识和主人翁意识。

2、明了团结合作的重要性,培养团队精神,增强班级凝聚力,同心协力促进团体的进步。

二、活动准备1、搜集相关文章和小故事、有关集体合作的游戏。

2、学生准备损害班级形象为主题的小品。

三、活动设计:(一)小故事——《他的肩膀你的高度》美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验:把六只猴子分别关在三间空房子里,每间两只。

房子里分别放着一定食物,但放的位置高度不一样。

第一间房子里的食物就放在地上,第二见房子的食物悬挂在屋顶,第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上。

几天后,当工作人员打开房间时发现,六只猴子的生存状态迥异:第一间房子里的猴子一死一伤;第二间房子里的猴子全死了。

惟独第三间房子里的猴子安然无恙。

原因不难明白。

摆放在第一间房子地上唾手可得的食物,激起了膨胀的私欲,让两只猴子大动干戈,结果非死即伤;第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物,让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪,彼此孤立地在饥饿和绝望中死去;只有第三间房子里的猴子,在独自跳跃取食难以奏效时,同时想到了对方。

于是一只猴子站在另一只猴子的肩上,取下了食物,两只猴子在“叠罗汉式”的组合中,惊奇的发现了一种新的高度,这种高度让他们饱食生存,以致后来离开了这间房子还相亲相爱。

讨论发言:这则故事给你什么样的启示?学生讨论发言,教师总结:其实,人与人的相处,有类于六只猴子的景况。

互相撕咬和孤立,都会加速灾难的来临。

每个人都有自身的优势和局限,当感觉到自己的高度不够时,借肩膀给别人用一下,会赢的你新的高度。

你的存在,无形中就成了他人存在的重要前提。

当困难袭来时,需要记住的是:你需要他的肩膀,他需要你的高度。

(二)学生小品:这样的行为要不得反应的主题是学生中出现的问题:事不关己,高高挂起。

增强凝聚力主题班会教案五篇

增强凝聚力主题班会教案五篇

增强凝聚力主题班会教案五篇一个班级体,有了很强的凝聚力,它将无往不胜。

团结是最重要的,试想,如果一个班级的同学都是各自干各自的工作,不能做到统一规划,那么这个班级是很难成功的,像是一盘散沙吧,而如果所有同学都在为班级出力,团结一致为班级奋斗,那么这个班级将会是很优秀的,很成功。

下面小编给大家带来的是凝聚力主题班会教案,欢迎查阅!凝聚力主题班会教案1活动目的(教育、培养的效果及目标):由于刚接新的班级,自感班级凝聚力不强,另外,也想让自己尽快的融入到这个集体中,所以决定召开此班会。

活动主要准备、过程及效果:准备工作:1、通过平时的观察和积累,收集了一些体现班级凝聚力不强的素材。

2、让几个学生谈谈对于班级现状的一些看法和体会,并将具体问题一一提出。

过程:1、由我将接班至今的所见所闻一一列出,并说出了我自己的观点和看法,并指出了其中的利害关系。

2、让部分学生谈谈自己对于班级的看法和感受,并将问题一一列举。

3、让班内其他同学发表观点,并共同参与讨论。

4、由部分同学带头提出倡议,制定解决的办法和措施。

5、由我提出对全班的要求和期望,并进行郑重的承诺。

凝聚力主题班会教案2【教育目的】1. 让学生通过本节班会活动课,加深对彼此的了解,为建立深厚的班级情谊打下良好的基础,在了解的过程中,同时,能够感受到班级成员自信积极的一面,从而建立班级的自豪感。

2. 通过共同参与的游戏,在欢乐的气氛中,使学生享受班级的温暖,从而增强班级的凝聚力。

【活动形式】寓教育于游戏娱乐当中【活动时间】一课时【活动地点】教室【活动设备、用品】多媒体、生日礼物、奖状【活动过程】一、导入以及班级风采展示(5分钟)同学们,在这个小小的教室里,聚集的是__个来自四面八方的我们,想一想,我们的身边,有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的,在这十几年的过去当中,我们可能都擦身而过,但是,因为一次的偶然,高一(__)班,却把我们这些陌生人聚集在了一起,佛祖曾经说过这么一句话:“前世的五百次回眸,才换来今生的一次擦肩而过。

提升班级凝聚力的班会策划主题班会

提升班级凝聚力的班会策划主题班会

布置装饰
布置场地,悬挂主题横幅 ,设置展板,营造温馨、 团结的氛围。
座位安排
根据参与人员的数量和需 求,合理安排座位,确保 所有人都能看到讲台和投 影设备。
活动流程安排
开场致辞
由班主任或班长简短致辞,介 绍班会的目的和意义。
互动游戏
设计一些有趣的团队建设游戏 ,如破冰游戏、拼图游戏等, 以促进同学之间的交流和合作 。
Байду номын сангаас
人员分工
明确每个人的职责,确保 活动的顺利进行。
安全保障措施
安全教育
在活动开始前对同学们进行安全教育 ,强调安全意识。
安全检查
安全预案
制定安全预案,准备急救包和灭火器 等应急物品,确保在突发情况下能够 迅速应对。
对活动场地、设备等进行安全检查, 确保无安全隐患。
04
班会效果评估与总结
参与度评估
主题讨论
围绕提升班级凝聚力的话题展 开讨论,让同学们分享自己的 看法和建议。
总结与闭幕
由班主任或班长进行总结,强 调班级凝聚力的意义,鼓励同 学们在日常生活中多交流、多
合作。
人员分工与协调
分组策划
将同学们分成若干小组, 每组负责不同的任务,如 游戏策划、宣传海报制作 等。
协调沟通
确保各小组之间的协调与 沟通,及时解决可能出现 的问题。
02
培养共同目标和价值观
通过讨论和分享,引导班级成员共同制定班级目标和价值观,让每个人
都能够为班级的共同目标而努力,增强班级的向心力和凝聚力。
03
建立良好的班级文化
通过班会策划,引导班级成员共同参与班级文化建设,形成积极向上、
团结友爱的班级氛围,让每个人都能够感受到自己是班级的一份子。

增强凝聚力主题班会教案

增强凝聚力主题班会教案

增强凝聚力主题班会教案主题:增强凝聚力主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会,使学生了解到凝聚力的重要性,并能够认识到自己在班集体中的作用和责任,从而加强班级凝聚力。

二、教学内容1. 什么是凝聚力凝聚力是指人们在团队或群体中相互关心、支持、合作的能力和意愿。

凝聚力的存在能够增强班级的团结和协作能力。

2. 增强凝聚力的重要性凝聚力是班级建设的核心。

一个有着强大凝聚力的班级能够更好地面对挑战和困难,成员之间互相帮助和支持,共同进步。

3. 凝聚力的培养方法- 积极参与:鼓励班级成员积极参与班级活动,共同分享快乐和困难,增进班级感情。

- 礼貌待人:培养班级成员之间的互相尊重和关心,建立和谐的班级氛围。

- 共同目标:设定班级共同目标,鼓励成员共同努力,培养团队合作精神。

- 同舟共济:在遇到困难和挑战时,班级成员之间互相支持和帮助,凝聚力得以增强。

三、教学过程1. 导入(5分钟)通过简短的引言,提出班级凝聚力的概念,引起学生的兴趣和思考。

2. 理论学习(10分钟)在班级凝聚力的理论学习中,通过举例和图片等方式,向学生介绍凝聚力的含义和重要性。

3. 案例分析(15分钟)通过分组讨论的形式,给学生一些班级凝聚力较低的案例,让他们思考问题所在,并提出相应的解决方案。

4. 小结(5分钟)通过总结案例分析中学生提出的解决方案,总结出增强班级凝聚力的方法,并向学生强调这些方法的重要性。

5. 活动实践(15分钟)组织学生参与一项有关班级凝聚力的小活动,例如班级拼图游戏或班级合唱等,让学生亲身体验和感受到凝聚力的重要性和乐趣。

6. 结语(5分钟)鼓励学生在日常生活中积极参与班级活动,培养与班级成员之间的良好关系,以增强班级凝聚力。

四、教学评价通过观察学生的参与度和讨论情况,以及他们对于班级凝聚力的理解和认识,来评价教学效果。

五、作业布置要求学生在班级中找寻并记录一件凝聚力较高的事例,并写下对该事例的感悟和想法。

六、拓展延伸鼓励学生提倡并实践班级志愿活动,参与社区服务,以培养更强的团队合作意识和凝聚力。

增强班级凝聚力的措施主题班会

增强班级凝聚力的措施主题班会
创新活动形式
为了更好地增强班级凝聚力,我们可以不断创新活动形式,引入新的元素和方法,使活动 更加生动、有趣和有意义。例如,可以组织户外拓展活动、团队竞赛等多样化的活动,激 发学生的参与热情和创造力。
建立良好的沟通机制
良好的沟通是增强班级凝聚力的关键。在未来的日子里,我们应该建立更加良好的沟通机 制,鼓励学生之间的交流和互动,促进彼此之间的了解和信任。同时,班主任和家长也应 该加强沟通,共同关注学生的成长和发展。
组织运动会
通过组织运动会,如接力赛、篮球 赛等,促进班级成员之间的交流和 合作,增强班级凝聚力。
建立良好的沟通机制
定期班会
定期召开班会,让班级成员有机 会交流思想、分享经验,促进班
级成员之间的了解和信任。
建立班级通讯录
建立班级通讯录,方便班级成员 之间的联系和沟通,促进班级成
员之间的交流和合作。
设立意见箱
04
实施计划和预期效果
实施计划
01
02
03
04
确定主题
首先,确定班会的主题为“增 强班级凝聚力”。
策划流程
设计班会的流程,包括开场白 、主题讨论、互动环节、总结等。 Nhomakorabea准备材料
准备相关的PPT、视频、游戏 道具等,确保班会的顺利进行

邀请嘉宾
邀请校内外的专家、老师或优 秀校友进行分享,增加班会的
权威性和吸引力。
为什么需要增强班级凝聚力
应对外部挑战
随着社会的发展和竞争的 加剧,班级面临着越来越 多的外部挑战,需要增强 凝聚力以共同应对。
提高班级整体水平
通过增强凝聚力,可以激 发班级成员的潜力,提高 班级整体水平。
培养团队合作精神
增强班级凝聚力有助于培 养成员的团队合作精神, 为未来的发展奠定基础。

2024年增强班级凝聚力主题班会活动方案

2024年增强班级凝聚力主题班会活动方案

2024年增强班级凝聚力主题班会活动方案一、活动目标:1. 提升班级凝聚力,加强同学之间的关系和互动;2. 培养同学们的团队合作意识和能力;3. 激发同学们的创新思维和潜能。

二、活动内容:1. 开班仪式:- 欢迎新生入学,介绍班级特色和目标;- 由学生代表做开学寄语;- 进行学生自我介绍,了解同学们的爱好和特长。

2. 团队建设活动:- 设计团队合作任务,如解谜、拓展训练等;- 每个小组由五个同学组成,鼓励他们相互配合完成任务;- 增设奖励机制,鼓励同学们全力以赴。

3. 文化体验活动:- 组织文化日,让同学们了解世界各地的文化;- 分小组制作展板或展示,包括风俗、传统艺术等;- 进行文化交流和展示,增进同学间的友谊。

4. 互动游戏活动:- 设计寓教于乐的游戏,鼓励同学们积极参与;- 通过游戏增进同学们的友谊和感情;- 设置小组竞赛,鼓励团队协作。

5. 学科竞赛活动:- 组织各学科竞赛,激发同学们的学习热情;- 分小组比赛,鼓励同学们相互学习和支持;- 举办颁奖仪式,表彰获胜的小组和个人。

6. 心理辅导活动:- 邀请专业心理师为同学们进行心理辅导;- 组织团体心理咨询,帮助同学们解决学习和生活中的困扰;- 推广心理健康知识,提高同学们的心理素质。

三、活动计划:活动名称:增强班级凝聚力主题班会活动活动时间:2023年9月-____年6月活动地点:学校多功能厅、教室、户外场地等活动设计:1. 第一学期活动:- 9月:开班仪式,介绍班级特色和目标,进行学生自我介绍;- 10月:团队建设活动,设计团队合作任务,鼓励同学们相互配合完成;- 11月:文化体验活动,组织文化日,让同学们了解世界各地的文化;- 12月:互动游戏活动,设计寓教于乐的游戏,增进同学们的友谊和感情。

2. 第二学期活动:- 1月:学科竞赛活动,组织各学科竞赛,激发同学们的学习热情;- 2月:团队合作活动,设计拓展训练等任务,培养团队合作意识和能力;- 3月:心理辅导活动,邀请专业心理师为同学们进行心理辅导;- 4月:团队建设活动,设计团队合作任务,鼓励同学们全力以赴;- 5月:互动游戏活动,设计寓教于乐的游戏,鼓励同学们积极参与;- 6月:闭幕仪式,总结学年活动成果,并对表现突出的同学进行表彰。

(完整版)“如何增强班级凝聚力”主题班会设计

(完整版)“如何增强班级凝聚力”主题班会设计

“如何增强班级凝聚力”主题班会设计一 : “如何增强班级凝聚力”主题班会设计大家都对著名歌手付笛生的歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧!这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。

一个班集体也是这样,一盘散沙必然导致纪律涣散,学风不正,即使有个别学生成绩优秀,也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实,可见增强班级的凝聚力非常重要。

如何增强班级的凝聚力呢?下面是我们的一次主题班会设计:一、活动目的1、加强集体主义教育,形成集体意识和主人翁意识。

2、明了团结合作的重要性,培养团队精神,增强班级凝聚力,同心协力促进团体的进步。

二、活动准备1、多媒体课件2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。

三、活动设计:小游戏——蒙眼过障碍用凳子、桌子组成一个障碍区。

要求一位学生第一次双眼被蒙住,翻越障碍区,第二次在两位同学的搀扶下再次翻越,第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越,每次都做好计时,加以比较。

小记者采访:1、三次计时的结果差距说明了什么?原因是什么?2、游戏中有何感受?3、在此游戏中,团结互助有什么意义?优点大轰炸让学生自由发言,说说班中的好人好事,评评他人的优点。

例:1、学生1:走上讲台,说到:我的同桌她心地善良,学习刻苦,乐于助人,每当我碰到难题向她请教时,她再忙也会热心的帮我解决难题,有时,讲了一遍,我仍不大明白,她就会耐心地跟我再讲一遍,直到我弄懂为止,所以我在这里要真诚地向她道一声:谢谢!2、学生2::上星期二我不小心脚扭伤了,行动很不方便,心里也特别难过,可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手,老师帮我补课,同学们有的帮我打饭,有的扶我上卫生间,有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀,集体的温暖,我想,在以后的学习生活中,我也会尽我所能为大家服务的,为我们的班集体建设得更好而贡献力量。

制定本班公约全班共同唱响歌曲《团结就是力量》,活动在激情荡漾中结束。

提高班级凝聚力主题班会方案3篇

提高班级凝聚力主题班会方案3篇

提高班级凝聚力主题班会方案3篇Improving class cohesion theme class meeting scheme汇报人:JinTai College提高班级凝聚力主题班会方案3篇前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。

撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。

本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。

便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:提高班级凝聚力主题班会模板(标准版)2、篇章2:提高班级凝聚力主题班会”3、篇章3:提高班级凝聚力主题班会模板篇章1:提高班级凝聚力主题班会模板(标准版)班会目的:1.增进同学们对彼此的认识;2.促进同学们对班级凝聚力的认识;3.增强班级凝聚力班会流程:一、故事引入,引出主题老师:同学们,在揭示我们本次班会的主题前,我想给大家讲一个故事。

这个故事是这样的:话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄,他向迎面而来的妇人说:“我有一颗汤石,如果将他放入烧开的水中,会立刻变出美味的汤来,我现在就煮给大家喝。

”这时,有人就找了一个大锅子,也有人提了一桶水,并且架上炉子和木材,就在广场煮了起来。

这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中,然后用汤匙尝了一口,很兴奋的说:“太美味了,如果再加入一点洋葱就更好了。

”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。

陌生人又尝一口:“太棒了,如果再放些肉片就更香了。

”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。

“再有一些蔬菜就完美无缺了。

”陌生人又建议道。

在陌生人的指挥下,有人拿了盐,有人拿了酱油,也有人捧了其它材料,当大家一人一碗蹲在那里享用时,他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。

故事讲完了,大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗?(学生讨论片刻,与老师交流看法)老师总结:这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量,而我们把它称之为凝聚力,那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头,是凝聚力让那锅汤变得如此美味。

增强班级凝聚力主题班会活动方案范文

增强班级凝聚力主题班会活动方案范文

增强班级凝聚力主题班会活动方案范文增强班级凝聚力主题班会活动方案范文班级凝聚力是指学生在班级中凝聚在一起,共同完成学业和生活,并形成密切的师生关系和深厚的情谊。

班级凝聚力的增强对于班级的管理和教育都非常重要。

因此,为了加强学生之间的联系,建立更好的师生关系,我们在班会上组织了一系列主题活动,以增强班级的凝聚力。

一、“同心筑梦”主题班会“同心筑梦”主题班会以“团结合作,共创美好未来”为主题,旨在增强班级凝聚力。

在该班会中,我们邀请学生代表讲述自己的学习历程和理想,并展示他们所取得的成绩和荣誉。

同时,我们还将举办“班级文化展示”,让全班学生了解班级文化,激发他们的班级荣誉感。

二、班级团建活动班级团建活动是班级凝聚力的重要组成部分。

我们可以安排野外拓展、团队合作等活动,以锻炼学生的团队意识和合作能力。

例如组成小队进行任务,在完成任务的同时,加强相互的信任和合作关系,提高团队协作水平。

三、班级义卖活动班级义卖活动是一种非常有意义的班级活动。

我们可以邀请全班学生参与,筹集一些小额资金,然后将筹得的资金捐给有需要的人,增强学生的公益意识和班级凝聚力。

四、班级游戏活动班级游戏活动是一种非常有趣和刺激的班级活动,可以提高学生之间的互动和交流。

例如,可以选取一些竞赛游戏或智力游戏,让全班学生参与进来,加强班级之间的竞争和协作意识。

五、班级集体拍照活动班级集体拍照是一种非常有纪念意义的班级活动,可以留下珍贵的回忆,同时加强班级的凝聚力。

我们可以在班级之间选出一个角色模特,然后全班学生围绕这个模特进行拍照,用班级照片记录下整个班级的共同回忆。

在以上几种班级活动中,我们可以看到,每种活动都围绕着增强班级凝聚力这一主题展开,旨在促进学生之间的感情交流和相互帮助。

在这些活动中,每个学生都能发挥自己的专长和长处,不仅可以提高自己的能力,还可以共同完成一个团队目标,增强班级凝聚力。

结语班级凝聚力对于学生的成长和发展非常重要。

通过相关班级活动,可以加强班级之间的联系,建立更好的师生关系,提高学生的全面素质和综合能力。

增强凝聚力主题班会教案

增强凝聚力主题班会教案

增强凝聚力主题班会教案【主题班会教案】增强凝聚力主题:增强凝聚力时长:40分钟教学目标:通过本次主题班会,引导学生加强班级凝聚力的认识,增进同学之间的合作与交流,营造积极向上的学习氛围。

活动安排:一、开场导入(5分钟)1. 播放鼓舞人心的音乐,让学生进入活跃的氛围。

2. 联想游戏:要求学生尽量快速将自己的名字与一种动物或物品联系在一起。

例如,王明-狮子、张婷-太阳,然后依次报出,看看有没有同学联系到相同的动物或物品。

这样可以调动学生的思维活跃度。

二、师生互动(10分钟)1. 提问:同学们认为什么是班级凝聚力?为什么我们要增强班级凝聚力?2. 请学生依次回答,并给予肯定的鼓励和表扬。

3. 引导学生认识到凝聚力对于班级发展的重要性,明确学会如何增强凝聚力的目的。

三、班级合作活动(15分钟)1. 分成小组,每个小组选择一种凝聚力活动(例如:拼图、画像、故事编排等),并列出活动规则和奖惩制度。

2. 每个小组分工合作,展开活动。

3. 老师巡视指导,给予必要的帮助和鼓励。

四、活动总结(5分钟)1. 请每个小组派代表向全班汇报他们的合作活动内容和成果,并逐一评价其他小组的表现。

2. 整理小组之间的相似点和不同点,让学生自主总结增强凝聚力的方法和有效性。

五、班会延伸(5分钟)1. 向学生提出自愿参加的增强班级凝聚力项目,例如组织文艺演出、开设班级志愿者活动等,鼓励同学们积极参与。

2. 宣布下一次主题班会的内容,并预告接下来的班级活动。

【教学反思】通过本次主题班会,学生们不仅了解了班级凝聚力的概念,还亲身参与了班级合作活动,提升了他们的合作与沟通能力。

通过小组互评的形式,同学们也从中学习到了其他小组的优点与不足,并综合各小组的经验,得出了增强班级凝聚力的有效方法。

此外,通过鼓励学生参与班级活动,可以进一步激发同学们的团队协作意识,培养他们的责任感与主动性。

提高班级凝聚力主题班会方案四篇精选全文完整版

提高班级凝聚力主题班会方案四篇精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版提高班级凝聚力主题班会方案四篇篇一:提高班级凝聚力主习题班会一、班会目的:⑴通过开展以“我爱我班”为主习题的班会,增强班内学生的集体荣誉感,加强集体主义教育,形成集体意识和主人翁意识。

⑵明了团结合作的重要性,培养团队精神,增强班级凝聚力,同心协力促进团体的进步。

二、活动准备⑴搜集相关文章和小故事、有关集体合作的游戏。

⑵学生准备损害班级形象为主习题的小品。

三、活动设计:(一)小故事——《他的肩膀你的高度》美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验:把六只猴子分别关在三间空房子里,每间两只。

房子里分别放着一定食物,但放的位置高度不一样。

第一间房子里的食物就放在地上,第二见房子的食物悬挂在屋顶,第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上。

几天后,当工作人员打开房间时发现,六只猴子的生存状态悬殊:第一间房子里的猴子一死一伤;第二间房子里的猴子全死了。

惟独第三间房子里的猴子平安无事。

1/ 15原因不难明白。

摆放在第一间房子地上唾手可得的食物,激起了膨胀的私欲,让两只猴子大动干戈,结果非死即伤;第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物,让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪,彼此孤立地在饥饿和绝望中死去;只有第三间房子里的猴子,在单独跳跃取食难以奏效时,同时想到了对方。

于是一只猴子站在另一只猴子的肩上,取下了食物,两只猴子在“叠罗汉式”的组合中,惊奇的发现了一种新的高度,这种高度让他们饱食生存,以致后来离开了这间房子还相亲相爱。

讨论发言:这则故事给你什么样的启示?学生讨论发言,教师总结归纳:其实,人与人的相处,有类于六只猴子的景况。

互相撕咬和孤立,都会加速灾难的来临。

每个人都有本身的优势和局限,当感觉到自己的高度不够时,借肩膀给别人用一下,会赢的你新的高度。

你的存在,无形中就成了别人存在的重要前提。

当困难袭来时,需要记住的是:你需要他的肩膀,他需要你的高度。

(二)学生小品:这样的行为要不得反应的主习题是学生中出现的问习题:事不关己,高高挂起。

提高班级凝聚力主题班会方案

提高班级凝聚力主题班会方案

提高班级凝聚力主题班会方案班级凝聚力是指班级成员之间形成的一种团结、互助和合作的精神状态,可以促进学生之间的交流和合作,提高班级整体的学习效果和集体的凝聚力。

下面是一份提高班级凝聚力的主题班会方案。

一、主题:共同成长,共享荣耀二、目标:1. 提高班级成员之间的团结和互助意识;2. 增强学生对班级集体荣誉的认同感;3. 培养学生的合作意识和团队精神。

三、准备工作:1. 确定会议地点和时间;2. 制定会议议程;3. 准备相关素材和道具。

四、具体环节设计:1. 主持人开场(5分钟)主持人简单介绍本次班会的主题和目标,引导学生进入会议状态。

2. 班级成果展示(15分钟)班级成员可以自愿参与展示,展示班级成就、班级活动照片、班级文化等,激发学生对班级集体荣誉的认同感。

3. 班级团队合作活动(30分钟)通过一些团队合作游戏或者项目,培养学生的合作意识和团队精神。

比如可以设计一个拼图游戏,将班级成员分成若干个小组,每个小组分配一块拼图,要求小组内成员合作拼凑成完整的拼图。

通过这种游戏,学生可以感受到合作的重要性,增强彼此之间的团结和互助意识。

4. 问题讨论环节(20分钟)主持人提出一些与班级凝聚力相关的问题,鼓励学生积极参与讨论。

比如可以提问:什么是班级凝聚力?你觉得班级凝聚力对学习和生活的影响有哪些?你认为如何才能提高班级凝聚力?通过讨论,学生可以加深对班级凝聚力的理解,并且可以从自己的角度提出一些建议。

5. 学习新班歌(15分钟)为了进一步增强学生对班级的认同感,可以选取一首合适的班级歌曲,全体学生一起学习和唱这首歌曲。

班级歌曲的选择要能够体现班级特色和班级精神,学生们在学习唱歌的过程中可以感受到集体的力量和团结。

6. 总结发言(10分钟)主持人总结本次班会的内容,强调班级凝聚力的重要性和提高班级凝聚力的途径,鼓励学生树立积极向上的班级态度,为班级的发展贡献自己的力量。

五、整合和改进:1. 鼓励班级成员参与班级各类活动,加强对班级文化的宣传和传承,形成良好的班级氛围。

增强凝聚力主题班会教案

增强凝聚力主题班会教案

增强凝聚力主题班会教案尊敬的教师们:我将为您提供一个增强班级凝聚力的主题班会教案。

以下是我为您准备的教案内容:主题:增强班级凝聚力一、目标:通过本次主题班会,学生将能够了解和意识到班级凝聚力的重要性,并通过团队合作和互动活动加强校园友谊。

二、活动安排:1. 开场(5分钟):- 主持人简要介绍当天的主题班会,并强调增强班级凝聚力的重要性。

- 主持人引入话题,询问学生他们对班级凝聚力的理解。

2. 小组讨论(15分钟):- 学生根据小组分配情况,进行小组讨论,就以下问题展开对话:- 班级凝聚力对学习和发展的影响。

- 如何加强班级凝聚力以及每个学生的责任。

3. 分享与总结(15分钟):- 每个小组派出一名代表分享他们小组的讨论结果。

- 整理和总结学生们的观点,强调集体合作的力量,并加强沟通与友谊的重要性。

4. 合作游戏(20分钟):- 学生们分成小组,参与一项合作游戏,如“托举方塔”或“蜘蛛网”。

- 游戏过程中,学生需要互相合作,加强团队凝聚力。

5. 感受交流(15分钟):- 学生们围绕游戏经历,谈谈他们在游戏中的感受和体会。

- 学生分享自己如何与他人合作以及班级凝聚力如何对游戏结果产生影响。

6. 总结和反思(10分钟):- 主持人引导学生总结当天的班会内容,强调班级凝聚力的重要性。

- 学生们互相交流他们对班级凝聚力的新认识和反思。

三、教学资源:- 主持人准备好演讲稿和相关话题。

- 小组分配表。

- 合作游戏所需的游戏道具。

四、评估:- 主持人和其他教师对学生在小组讨论、分享与总结和合作游戏中的参与度和互动情况进行评估。

- 学生们对这次活动的积极参与和合作也可作为评估的指标之一。

五、延伸活动:- 班级活动计划:学生们一起策划并组织各种班级活动,如运动比赛、文化日等,以增强班级凝聚力。

- 地域交流:与其他班级、学校进行互动,促进学生之间的友谊。

- 专题讲座:邀请校内外专家给学生们讲授关于团队合作和凝聚力的专题讲座。

班级凝聚力主题班会4篇

班级凝聚力主题班会4篇

班级凝聚力主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________班级凝聚力主题班会4篇班级凝聚力主题班会第1篇一、活动目的1.通过“寻人游戏”,让学生学习主动交往。

2.学生在交往中介绍自己、了解他人,发现共同的兴趣爱好。

二、活动时间大约需要25分钟。

三、活动道具“寻人信息卡”、笔。

四、活动场地室内、室外均可。

五、活动程序1.“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息,在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。

2.大家交流“寻人信息卡”,看看谁的签名最多。

主持人邀请有代表性的学生进行全班交流,如签名最多的和某一特征签名最少的。

3.交流完毕后,主持人在全班梳理信息,请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交流。

寻人信息卡序号特征签名1穿39码的鞋戴眼镜2会打乒乓球补过牙3有白发的人穿黑色袜子4喜欢听古典音乐喜欢唱周杰伦的歌5. 去过北京喜欢上网聊天6 骑自行车上学22 当过志愿者7 身高170厘米23 网络游戏高手8 妈妈是教师24 有住院开刀的经历9 校运动会获过奖25 体重54公斤10 读过韩寒的书26 喜欢红色11 参加过爱心捐款27 喜欢爬山12 未来理想当医生28 不是本地人13 四月出生29 爱养小动物14 色盲、色弱者30 想报考外地大学某学科的课代表理科为强项16擅长游泳崇拜贝克汉姆六、注意事项1.本游戏可以在陌生群体中进行,通过游戏学会主动交往与沟通。

也可以在同班学生中进行,通过“寻人”活动,增强同学之间的进一步了解。

2.在一个栏目中可以签不止一个人的名字,看看谁签的名字多。

主持人要对签名人进行确认,防止假、乱信息。

3.符合同一特征的学生相互交流后,派一名代表做全班分享。

4.“寻人信息卡”中的信息根据学生的实际特点可以增减。

七、活动扫描1.活动点评这一活动不论对陌生的群体还是已经相处一段时间的同学来说,都会有新的收获。

增强凝聚力主题班会教案

增强凝聚力主题班会教案

增强凝聚力主题班会教案主题:增强凝聚力主题班会教案引言:班会是学生思想教育的重要渠道,也是加强班级内凝聚力的有效方式。

本教案旨在通过精心设计的活动,增强学生的凝聚力,促进班级团结和谐。

以下是本次主题班会的教案安排。

一、活动前期准备1. 指定时间和地点:选择班级课后时间和教室作为举行主题班会的时间和地点。

2. 班级凝聚力调查:在班会前进行调查,了解学生对班级凝聚力的认知和期望。

3. 准备教具和材料:准备活动所需的教具、图片、音乐等。

二、活动内容1. 活动开场:欢迎致辞和宣布主题。

- 老师发表简短致辞,表达对学生参与班会的期望,介绍本次主题班会的内容。

- 挂起主题标语,为本次班会营造热烈的氛围。

2. 集体活动1:班级合作拼图- 活动目的:通过集体合作完成拼图,培养学生相互合作、协调配合的意识和能力。

- 活动步骤:a) 将一幅拼图分成若干小块,分发给每个小组。

b) 要求小组成员合作拼图,提醒他们通过交流和合作完成任务。

c) 每个小组完成后,将拼图组合起来,展示出完整的图像。

- 活动收尾:分享拼图的过程中的心得体会,强调团队合作的重要性。

3. 集体活动2:情感表达- 活动目的:促进学生间情感交流,增进相互的了解和信任。

- 活动步骤:a) 让学生坐成一个大圆圈,每人轮流说出对某一位同学的赞美或感谢之情。

b) 被赞美的同学感谢表达,并回应表达出自己对其他同学的赞美。

c) 让每位同学都有机会受到他人的赞美或感谢。

- 活动收尾:引导学生感受团结和谐的班级氛围,鼓励学生保持积极的情感表达。

4. 集体活动3:班级合唱- 活动目的:通过集体合唱的方式,培养学生的团队精神和协作能力。

- 活动步骤:a) 选择一首适合班级合唱的歌曲。

b) 给学生分配合唱的部分,指导他们练习和掌握各自的音符。

c) 练习合唱,确保每个学生都参与其中。

- 活动收尾:合唱完毕后,鼓励学生分享自己在合唱中的收获和感受。

5. 活动总结:回顾与展望- 老师总结本次班会的活动内容和学生的参与情况,并对学生表达肯定和鼓励。

增强班级凝聚力班会教案

增强班级凝聚力班会教案

班级凝聚力一直是教育教学中的一个重要问题。

一个有凝聚力的班级能够让学生们在学习和生活中更加积极向上,有利于学生的全面发展。

作为班主任,我们应该采取一些积极的措施来增强班级凝聚力。

班会是班级管理的重要环节之一。

本文通过班会教案,探讨如何增强班级凝聚力,让所有的学生能够在一个团结友爱的班集体中茁壮成长。

一、班会的目的和意义班会是一个集体学习和文化交流的场所,既可以是班级的大型课堂,也可以是学生互动和展示自我的平台,更是班级凝聚力的一个表现。

班会的目的是为了营造一个良好的班集体氛围,促进学生彼此之间的交流和相互了解。

班会具有以下几个方面的作用:1.加强师生之间的联系班级是学生成长的主要场所,作为班主任,我们要及时了解学生的学习情况和生活情况,对他们进行关心和指导。

班会是与学生进行直接交流的一个平台,可以让班主任了解学生的真实想法,帮助解决学生的烦恼和困难。

2.培养学生团结协作的意识班会可以让学生分享彼此之间的经验和心得,让大家互相交流,增进学生之间的感情,培养团结协作的意识,提高集体的凝聚力和协作能力。

3.创造一个良好的学习和生活氛围班级是学生的第二个家,班会是一个展示学生自我和表达自己的机会。

班会的内容可以涉及到学习、生活、文化交流等多个方面,能够让学生得到全面的发展和提高,也能够让所有的学生感到班级是一个温馨的大家庭。

二、如何制定班会教案班会教案的制定应该包括以下几个方面:1.制定班级活动计划每个学年的开始,应该制定好一个班级活动计划,包括每个班会的主题、时间、地点等等。

比如,可以制定每个月一次班会活动,每个月的主题都不相同,可以安排班级文化展示、主题演讲、知识竞赛等等。

2.确定班会主题班会的主题必须要跟班级的实际情况紧密相关,比如学生生活、学习方法、课堂纪律、心理健康等等。

根据学生的特点和需求确定班会的主题是非常有必要的,可以让学生在班会中得到实际的收获和启示。

3.制定教学内容班会的教学内容应该直接关系到学生的生活和学习,侧重于学生的心理健康、道德礼仪、学业成绩等方面,突出班会的实用性和实效性。

最新加强班级凝聚力主题班会设计方案

最新加强班级凝聚力主题班会设计方案

In this world, no one is easier to live than anyone, but some people are clamoring for the sky and some peopleare working silently.勤学乐施积极进取(页眉可删)最新加强班级凝聚力主题班会设计方案班级凝聚力主题班会【篇一】一、班会背景一个班级,如果有了很强的凝聚力,那么它将会无往不胜----团结是最重要的。

试想,当一个班级的同学,如果各自干各自的,不能做到统一规划,那么后果将是完全失败。

反之,如果一个班级的同学团结一心,努力奋斗,一切以班级利益为最终准则,那么这个班级将是成功的。

只有加强同学之间的相互了解,提高所有班级成员的凝聚力,增强集体荣誉感,才能让同学们在学习中取得好成绩,更能产生一种“共以10应电班为荣”的向心力。

因此借本次的主题班会,增强班级的凝聚力,共同为梦想奋斗!二、班会目的1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。

2、增强“热爱班级”的情感。

3、增进学生彼此间的了解。

4、提供学生展示自己的舞台。

三、班会准备1、、发言稿内容撰写、流程编排。

2、将同学分成几个小组。

3、搜集网络上的相关素材。

四、班会对象及地点:20__级应用电子技术班同学;德润楼4103(预定)。

五、班会形式:游戏、知识问答、交流讨论等。

六、活动时间:20__-11-23(8:30)七、主要负责人:班长:吴松先,副班长:孔伟浚,以及各个班干八、活动流程:(一)导入:(关于团结的话)(二)互动活动:(体验团结力量大,增进彼此的了解)小活动——你对同学知多少?随机请第一组一位同学,然后每一组依次随机抽取另一名同学,看他对这名同学有多少的了解(名字、爱好、优点),然后随机请第二组一位同学,重复上述过程。

(三)“你对应电班知多少”——随机请小组同学发言。

(四)小结:凝聚彼此,团结合作的作用(事例讲解)——我们能在今后为班级做什么?(五)结合“今后,我能为应电班做什么”小作文,各组派代表畅谈“今后,我能为应电班做什么”的想法。

激励班级凝聚力——2023年开学第一课主题班会教案

激励班级凝聚力——2023年开学第一课主题班会教案

2024年开学第一课主题班会教案:激励班级凝聚力班级凝聚力是指班级成员之间的相互信任、团结合作、互帮互助和感情共鸣等方面的集体精神和集体力量。

一个高度凝聚力的班级可以促进学生的个性发展和全面成长,也能激发学生成才潜力,让学生在团体中受益匪浅。

为此,本文着重探讨了如何通过激励班级凝聚力,来增强班级成员的归属感和荣誉感,以达到班级凝聚力的最佳状态。

一、主题班会内容设计1. 热身游戏:课堂自我介绍发挥通过自我介绍发挥游戏,可以让学生快速认识更多同学,也可以让学生在游戏中锻炼说话和表达能力。

班主任可以利用此游戏来了解学生的兴趣爱好,以便后续的班级活动安排。

2. 环节一:颁发奖状、奖章奖状、奖章的颁发可以号召班级成员共同为班级荣誉而努力。

奖励对象既可以是单个成员,也可以是团队成就。

颁发奖状、奖章也是增强班级凝聚力的重要手段。

通过奖励优秀的班级成员,可以带动全班学生的积极向上向善的动力。

3. 环节二:班级口号/标识设计班级口号、标识等班级文化符号具有强烈的视觉冲击力和标志性,它代表的不仅是班级的某种形象和信仰,更象征着班级的认同和凝聚力。

班主任可以组织全班参与班级口号/标识的设计,发挥每个学生的特长,让班级文化层层递进,激发学生们的创造力。

4. 环节三:班级意见反馈让学生参与班级建设,重视学生的意见和反馈,通过意见反馈能够形成一种班级凝聚力的认同,更有利于班级内部的合作和互助,增进学生对班级的认同感和向心力。

二、实施过程中的教学技巧1. 热身游戏:注意重复练习和不要让游戏太过刁钻。

2. 环节一:奖状、奖章的颁发不仅要注意细节,还要注重激发学生的自主性和积极性。

3. 环节二:班级口号、标识的设计中,应该让学生充分发挥想象力和创意,也要让学生理解到班级文化符号的重要性和意义。

4. 环节三:班级意见反馈时,班主任应该注意给予耐心倾听,调整班级方向,尊重学生主体地位。

三、总结:班级凝聚力是班级中最主要的力量来源之一,保持班级凝聚力的高度和持久性,不仅需要各方面的努力,更需要班主任的关注和引导,要善于发掘学生的特长,发挥学生的主观能动性,形成教师与学生、学生与学生之间良性互动的局面,创造一个和谐、快乐、富有生机和创造力的班级氛围。

增强凝聚力主题班会教案

增强凝聚力主题班会教案

增强凝聚力主题班会教案一、班会目标1. 增进学生之间的了解与信任,提高班级凝聚力。

2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 引导学生学会在集体中发挥自己的作用,为班级的发展贡献力量。

二、班会准备1. 提前一周通知学生班会主题,让学生有所准备。

2. 准备相关的视频、图片等素材,用于班会过程中的展示。

3. 安排学生分组,每组选出一位组长,负责组织本组的讨论和分享。

三、班会流程1. 导入环节播放一段关于团队合作和集体力量的视频,激发学生的情感共鸣。

主持人简要介绍班会的主题和目的,引导学生进入主题。

2. 小组讨论环节各组围绕“我们班级中的凝聚力体现在哪些方面?”、“如何进一步增强班级的凝聚力?”等问题展开讨论。

每位学生都要发言,表达自己的观点和想法。

组长负责记录讨论结果,并准备在全班分享。

3. 分享交流环节各组轮流上台分享讨论成果,其他组认真倾听并提出建议。

教师引导学生关注不同观点之间的共同点,强调班级凝聚力的重要性。

4. 案例分析环节教师呈现一些关于班级凝聚力不足的案例,引导学生分析原因并提出改进建议。

学生可以针对案例发表自己的看法,互相启发和补充。

5. 制定行动计划环节全班共同讨论并制定一份增强班级凝聚力的行动计划,包括具体目标、措施和时间表。

每个学生都要参与行动计划的制定,确保计划的可行性和有效性。

6. 总结提升环节教师对本次班会进行总结,肯定学生的表现和收获。

强调班级凝聚力对于班级和个人发展的重要性,鼓励学生在日常生活中积极践行。

四、班会后活动1. 落实行动计划:按照制定的行动计划,定期检查和评估实施情况,及时调整和完善。

2. 持续观察:教师持续关注班级凝聚力的变化,及时发现问题并采取相应措施。

3. 反馈与总结:班会结束后,组织学生进行反馈和总结,收集意见和建议,为下一次班会提供参考。

五、注意事项1. 确保每位学生都能积极参与讨论和分享,避免部分学生成为旁观者。

2. 在讨论和分享过程中,教师要及时给予引导和反馈,确保讨论不偏离主题。

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“如何增强班级凝聚力”主题班会设计一 : “如何增强班级凝聚力”主题班会设计大家都对著名歌手付笛生的歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧!这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。

一个班集体也是这样,一盘散沙必然导致纪律涣散,学风不正,即使有个别学生成绩优秀,也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实,可见增强班级的凝聚力非常重要。

如何增强班级的凝聚力呢?下面是我们的一次主题班会设计:一、活动目的1、加强集体主义教育,形成集体意识和主人翁意识。

2、明了团结合作的重要性,培养团队精神,增强班级凝聚力,同心协力促进团体的进步。

二、活动准备1、多媒体课件2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。

三、活动设计:小游戏——蒙眼过障碍用凳子、桌子组成一个障碍区。

要求一位学生第一次双眼被蒙住,翻越障碍区,第二次在两位同学的搀扶下再次翻越,第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越,每次都做好计时,加以比较。

小记者采访:1、三次计时的结果差距说明了什么?原因是什么?2、游戏中有何感受?3、在此游戏中,团结互助有什么意义?优点大轰炸让学生自由发言,说说班中的好人好事,评评他人的优点。

例:1、学生1:走上讲台,说到:我的同桌她心地善良,学习刻苦,乐于助人,每当我碰到难题向她请教时,她再忙也会热心的帮我解决难题,有时,讲了一遍,我仍不大明白,她就会耐心地跟我再讲一遍,直到我弄懂为止,所以我在这里要真诚地向她道一声:谢谢!2、学生2::上星期二我不小心脚扭伤了,行动很不方便,心里也特别难过,可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手,老师帮我补课,同学们有的帮我打饭,有的扶我上卫生间,有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀,集体的温暖,我想,在以后的学习生活中,我也会尽我所能为大家服务的,为我们的班集体建设得更好而贡献力量。

制定本班公约全班共同唱响歌曲《团结就是力量》,活动在激情荡漾中结束。

四、感悟:“团结就是力量,力量是铁,力量是钢……”,熟悉的歌声在号召我们共同努力,抓好班级凝聚建设,促进班级进步。

让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌!二 : 增强班级凝聚力主题班会凝聚班心,共建欢乐大家庭——增强班级凝聚力主题班会【活动目的】1、故事的引入和游戏的体验让学生感受团结合作的重要性,懂得在班集体中学会团结合作,从而增强班级的凝聚力;2、通过学生自己说出心目中具有强的凝聚力的班级样子,体会到以后如何去提高自己班级的班集体的凝聚力;3、通过共同参与的游戏和班级活动视频的观看,让同学们在欢乐的气氛中感受到班级的温暖,共同建立一个欢乐的大家庭,增强班级的凝聚力。

【活动准备】1、将班会中要用到的故事、游戏规则等做成ppt;2、平时就要有意识地去收集好同学们的相片,做成关于班级的视屏或电子相册;3、准备好歌曲《朋友》;4、准备好可以做成班级语录的纸张;5、条件允许的安排一位同学拍下活动中的精彩瞬间。

【活动过程】一、故事引入,引出主题老师:在数学王国里,住着许多小主人。

其中三角形、圆形和方形是棒打不散的好朋友,他们不但在小朋友的书中出现,而且在我们的生活中也随处有他们的踪迹。

一天,三兄弟像往常一样走在大街上散步,突然调皮的三角形跳了出来,对大家说:“各位,今天我们不如换个方向走走吧!”一听这话三人便改了往常的“行军路线”,朝着西边走去。

走着走着三人来到了一片荒地,只见满地落叶,空气中到处都是灰尘。

这时,几位行人走了过来,看见这样的情景,马上捂住鼻子绕路而行。

三兄弟本来也想袖手旁观,调转方向,可转念一想:人类为了研究我们也够辛苦的了,我们也要为人类做点奉献呀。

说干就干,方形一个箭步冲上去说道:“我的体积最大,站的最稳,我来当桶身。

”圆形灵机一动,便飞跃到方形的头上,一边拍着方形的头,一边说:“老兄,可别说我欺负你,就让我和你配合,做桶盖吧。

”三角形可急了:“那我怎么办?”方形笑了,“你就做一个与众不同的脚踏子吧。

说罢,三人摇身一变,变成了一个巨大的垃圾筒。

扫地工人见了高兴极了,这下这片地的卫生就解决了。

故事讲完了,大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗?学生回答:......老师:这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量,我们把它称之为凝聚力。

凝聚力是指团队对成员的吸引力,成员对团队的向心力,以及团队成员之间的相互吸引。

在我们的班集体里也是一样的,只要我们能够团结在一起,每位同学都贡献自己的一份力量,那么我们就会有无穷的力量,我们就会成为一个凝聚力很强的班集体,成为一个温馨快乐的大家庭。

我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题:班级凝聚力——让我们来一起凝聚班心,共建一个欢乐的大家庭。

板书:凝聚班心,共建欢乐大家庭二、引发讨论,呼应主题老师:在这半个学期以来,同学们觉得我们班的凝聚力怎么样呢?在你们心目中具有班级凝聚力的班集体是什么样子的?下面请一些同学谈谈自己的看法。

学生:发表自己的看法老师:好,同学们都说出了自己心目中具有班级凝聚力的班集体是什么样子的,对比之下相信大家也都看到我们班在凝聚力方面有什么不足的地方,我相信在以后的日子里,大家都会努力去做好使我们的班级体成为大家心目中理想的凝聚力强的班集体。

三、趣味游戏,体验主题大家刚刚谈到的都是自己真实的想法,下面我们一起来玩游戏,让大家在参与游戏的过程中,体验感受一下班级凝聚力需要什么。

游戏一:串名字游戏游戏方法:小组成员站成一排,从第一名同学自我介绍,第二名同学接着介绍,第三名同学介绍:我是×××后面的×××的后面的×××,依次下去……,最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、学号复述一遍。

老师:想玩的同学自己上来吧,先从6个人一组开始吧,然后我们再慢慢增加人数。

老师:这个游戏的目的是让大家更迅速地认识彼此,特别一些平时比较文静的同学。

下面我们进入下一个游戏吧。

游戏二:猜猜你是谁?游戏方法:1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征 2. 收集所有的纸张,放在一起。

每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容,给一次机会猜出该纸张的主人,如不正确,下面知道的同学课举手学帮忙,若正确,则由该同学可继续抽纸张猜人名;若不正确,则纸张主人主动站出来承认后,由其继续抽纸张猜人名。

老师:每一个人赶紧拿出一张纸,写下自己的性格或者外貌特征,也可以是自己的突出优点或者缺点,总之能让其他人认出你甚至重新认识你的,但是不能写出自己的名字、外号这些泄漏身份的信息。

写好就传上来。

老师:通过这个游戏,大家是不是更真实的认识自己,了解他人啊?学生:......老师:当然,有一些纸条并没有写出自己的闪光点,娱乐的成分比较高,我们进行这个游戏的目的是要让大家增进了解,加深感情,拉近彼此的距离。

四、风采展示,凝聚班心同学们,刚刚我们谈过,玩过,下面,请大家一起来领略一下我们班级在这段时间里的独特风采吧!用多媒体屏幕展示有关的短片或电子相册。

五、班级语录,珍藏在心老师:看过这段视频之后,相信大家都很有感触,这半个学期以来,我们已经拥有了很多共同的回忆,我们是一个温暖快乐的大家庭。

下面我想请每一位同学写下心里最想对我们班说的话,然后收集起来装订成册成为班级语录,作为我们班的一份珍藏,一个学期后回过头来看看我们班的进步。

六、总结班级的凝聚力是班级存在的必要条件,也是使班级发挥潜能的催化剂。

凝聚力离不开人与人之间相互认识、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及真诚的爱。

虽然凝聚力说起来很虚,看不见又摸不着,但它却总能让班级以外的其他人真切感受到,也能让身处这个班级的成员共同进步,时刻焕发出属于这个班的特殊气质。

希望通过这一次主题班会,同学们能够有更深的体会,在接下来的日子里更好的去增强我们班的凝聚力,让我们的班集体成为一个欢乐的大家庭。

下面我们就在《朋友》这首歌声中结束我们这一次的班会课。

多媒体播放歌曲《朋友》三 : 安全生产演讲稿:加强班组建设,增强凝聚力,提高班组安全水平今天我发言的题目是:加强班组建设,增强凝聚力,提高班组安全水平。

换流站的运行工作日趋繁重和复杂,运行人员的压力也越来越大,对班组建设也提出了新的要求。

下面我就运行一值是如何开展班组建设的,谈谈我的看法和实际做法:1、爱岗敬业,营造班组安全文化氛围:班组是事故易发地,要搞好企业安全工作,班组极为重要,班组是完成生产任务的前沿阵地。

作为一个运行班组,班组中每个成员都要认识到自己肩上的责任,要认识到自己工作的重要性。

工作中牢固树立安全第一、预防为主的方针,不能因为运行工作的单调、重复性,自己工作时就不专心,甚至满不在乎,要认识到或许自己的一个小的失误,就会给单位造成重大损失,就会给广东人民带来巨大的灾难。

班组通过开展学习公司文件和开展政治学习,从思想上端正工作态度,明白自己的工作是为西电东送事业服务,爱好自己的岗位,上班时精心操作,认真巡视,每个班组成员做好自己份内工作,只有这样才能有高度的责任心和事业心,工作才能做好。

安全生产责任重于泰山。

做每件事都要按规章制度办,通过班组内部定期开展的安全学习和培训,使大家熟悉《安规》、《调规》、《运行规程》以及局、站各项规章制度,同时对每次的事故通报,大家都及时的学习,这些都是血的教训,总结别人的经验和教训,特别是对反措的学习,应用到实际的工作中。

倒班回来我们利用半天进行班组事故预想活动,大家积极发言提出自己的处理方法和措施,这样可以提高大家处理事故时的应变能力。

工作中大家互相监督,提高警惕,对于工作中违反制度的及时提出批评和建议,比如每天的巡视,有时看到领导来了就带安全帽,没有领导就不带安全帽,没有意识到这是保护自己的生命安危,个人安全了企业的安全生产才能取得好的经济效益,企业有了效益,职工才能有好的生活来源。

通过班组开展批评与自我批评活动,现在完全杜绝了此类情况的发生,真正形成“我要安全”的自觉行为。

通过~组营造了一个好的安全文化氛围,班组的安全水平也得到提高。

2、加强学习,提高班组成员综合业务水平:光有责任心是不够的,掌握一手过硬的专业技术是完成各项任务的前提。

换流站的许多高新技术需要我们学习,这样工作起来才能得心应手,遇到事故才能处理有方。

首先从我自己做起,技术上努力学习新知识,不断掌握直流输电新技术,给值里的同事带好头。

同时积极引导值里的同事进行技术更新,开展班组内部技术培训和技术研究活动,大家就一个问题进行技术问答活动,最后归纳总结形成文字存档,还有请技术好的同事给值里进行技术强化培训,特别是对新分来的成员,有老的师傅进行“传、帮、带”,对他们进行技术交底,使他们能早日上岗。

工作中还对他们进行现场培训,利用巡视的机会,对照设备进行技术抽查,不明白的大家一起讨论学习。

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