幼儿感觉器官ppt课件
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⑶色觉障碍： ①色盲：指对某一种或某几种颜色缺乏分辨能力。
第二节 躯体感觉
❖ 概念:躯体通过皮肤及其附属的感受器接受不同的刺 激,产生的各种感觉.
❖ 浅感觉: 触-压觉,温度觉和痛觉 ❖ 深感觉: 本体感觉(位置觉和运动觉)
一.本体感觉
❖概念:来自躯体深部的肌肉、肌腱和关节等处的组织 结构对躯体的空间位置、姿势、运动状态和运动方向 的感觉.
❖本体感受器: 肌梭、腱器官和关节感受器
中的VitA补充，缺乏VitA→夜盲症。
（2）.视杆细胞的感光换能过程
光照
无光照
视紫红质分解变构
变视紫红质Ⅱ(中介物)
激活盘膜上的传递蛋白(G蛋白)
激活磷酸二酯酶
cGMP含量高
分解cGMP→cGMP↓
cGMP依赖性Na+通道开放
cGMP依赖性Na+通道关闭
外段膜Na+持续内流 (内段膜Na+泵泵出 Na+)
适宜刺激→感受器→跨膜信号转换→感受器电位( 感觉神经末梢上的称启动电位或发生器电位) →传入 神经→神经冲动(AP)。
感受器电位和发生器电位的特征：是局部电位：
①电位幅度在一定范围内与刺激强度成正比； ②不具有“全或无” 的特征； ③可总和； ④能以电紧张的形式作近距离的扩布。
3.感受器的编码作用 (感受刺激的信息整合作用):
养和保护作用： ❖ ①可遮蔽来自巩膜侧的散射光线； ❖ ②吞噬感光细胞外段脱落的视盘； ❖ ③传递来自脉络膜的营养物质。
2.感光细胞层
感光细胞主要是视 杆细胞和视锥细胞。 均分为外段、内段、 胞体和终足。外段呈 圆盘状重叠成层，感 光色素镶嵌在盘膜中， 是光-电转换产生感受 器电位的关键部位。
第十章感觉器官PPT课件
分布部位分：内、外感受器。 刺激性质分：机械、化学、温度、光和声感受器等。 结构形式分：
简单：感受细胞、N末梢（痛、触等）。 复杂：感受细胞＋非N附属结构=感觉器官
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2
感觉器官：特化的感觉细胞连同它们的非神经性附属 结构，构成了各种复杂的感受觉器官。
如：视杆和视锥细胞 听觉毛细胞等
特殊感官：高等动物的视、听、平衡、嗅和味等感觉 器官。
折光能力↑
物像落在视网膜上
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12
晶状体调节的能力有一定的限度。这个限度用 近点(能看清物体的最近的距离)表示。
近点越近，说明晶状体的弹性越好。
2.瞳孔调节
正常人的瞳孔直径变动在1.5～8.0mm之间。
⑴瞳孔近反射：
当视近物时,•除发生晶状体的调节外,还反射性的引
起双侧瞳孔缩小。
瞳孔近反射与通晶路状:体调节的反射通路相似,不同之处
意义: ①调节光入眼量:强光时缩小,保护视网膜;弱光时 散大,增加视敏度;
②减少球面像差和色像差; ③协助诊断:通过观察缩瞳的程度、速度和双侧 效应等,帮助判断中枢神经系统病变部位、全身麻醉 的深度和病情危重程度。
过程：
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14
过程：
强光
视网膜感光细胞
视神经
中脑的顶盖前区(双侧)
动眼神经副交感核(双侧)
第十章 感觉器官
第一节 概 述 第二节 视 觉 器 官
第三节 听 觉 器 官
第四节 前 庭 器 官
第五节 嗅 觉 和 味 觉
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1
第一节 概 述
一、感觉(sensation)
感觉：是客观事物在人脑的主观反映。 感觉的产生：
①感受器和感觉器官的感受刺激 ②传导通路的信息传入 ③中枢的整合分析 二、感受器：是认识世界的第一环节，是能量转换 的特殊结构。其分类：
简单：感受细胞、N末梢（痛、触等）。 复杂：感受细胞＋非N附属结构=感觉器官
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2
感觉器官：特化的感觉细胞连同它们的非神经性附属 结构，构成了各种复杂的感受觉器官。
如：视杆和视锥细胞 听觉毛细胞等
特殊感官：高等动物的视、听、平衡、嗅和味等感觉 器官。
折光能力↑
物像落在视网膜上
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12
晶状体调节的能力有一定的限度。这个限度用 近点(能看清物体的最近的距离)表示。
近点越近，说明晶状体的弹性越好。
2.瞳孔调节
正常人的瞳孔直径变动在1.5～8.0mm之间。
⑴瞳孔近反射：
当视近物时,•除发生晶状体的调节外,还反射性的引
起双侧瞳孔缩小。
瞳孔近反射与通晶路状:体调节的反射通路相似,不同之处
意义: ①调节光入眼量:强光时缩小,保护视网膜;弱光时 散大,增加视敏度;
②减少球面像差和色像差; ③协助诊断:通过观察缩瞳的程度、速度和双侧 效应等,帮助判断中枢神经系统病变部位、全身麻醉 的深度和病情危重程度。
过程：
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14
过程：
强光
视网膜感光细胞
视神经
中脑的顶盖前区(双侧)
动眼神经副交感核(双侧)
第十章 感觉器官
第一节 概 述 第二节 视 觉 器 官
第三节 听 觉 器 官
第四节 前 庭 器 官
第五节 嗅 觉 和 味 觉
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第一节 概 述
一、感觉(sensation)
感觉：是客观事物在人脑的主观反映。 感觉的产生：
①感受器和感觉器官的感受刺激 ②传导通路的信息传入 ③中枢的整合分析 二、感受器：是认识世界的第一环节，是能量转换 的特殊结构。其分类：
认识五官小班ppt课件
嗅觉
判断疾病或身体异常气味，如嗅出病人的 呼吸气味等。
THANK YOU
感谢各位观看
总结词
五官的功能是感知外部世界并与外界交流， 它们是人类赖以生存和发展的重要基础。
眼
视觉感知使我们能够看到美丽的世界，阅读文 字，识别物体等。
耳
听觉感知使我们能够听到美妙的声音，与人交流 ，理解语言等。
鼻
嗅觉感知使我们能够闻到气味，辨识环境中的危险 和食物的新鲜程度等。
舌
味觉感知使我们能够品尝食物的味道，享受美食 ，辨识食物的新鲜程度等。
鼻子的认知
总结词
鼻子是嗅觉器官，能够感知气味，帮助我们辨别食物和环境。
详细描述
鼻子是人类重要的嗅觉器官，能够感知各种气味，帮助我们辨别食物和环境。 通过鼻子，我们可以闻到花香、食物的香味等。保持鼻腔清洁和通畅，有助于 提高嗅觉敏感度。
嘴巴的认知
总结词
嘴巴是摄取食物和呼吸的器官，也是发声和说话的器官。
皮肤的认知
总结词
皮肤是人体最大的器官，具有保护、调节体温和感受外界刺激等功能。
详细描述
皮肤是人体最大的器官，具有保护身体、调节体温和感受外界刺激等功能。皮肤还能够分泌汗液和油脂，有助于 维持身体的正常生理功能。保持皮肤清洁和健康的方法包括定期洗澡、避免长时间暴露于阳光下等。
03
五官的保护
眼睛的保护
五官的组成
总结词
五官由不同的器官组成，每个器 官都有其特定的结构和功能。
眼
由眼球及其附属结构组成，负责 视觉感知。
耳
由外耳、中耳和内耳组成，负责 听觉感知。
皮肤
覆盖人体表面的最大器官，负责 触觉感知。
舌
由舌体、舌根和舌系带组成，负 责味觉感知。
生理学感觉器官的功能ppt课件
(暗处，耗能)
异构酶
(暗处，耗能)
全反型视黄醛+视蛋
白
醇脱氢酶
全反型视黄醇(VitA)
2.视杆细胞的感受器电位
无光照 cGMP含量高 cGMP依赖性Na+通道开放 外段膜Na+持续内流 (内段膜Na+泵泵出Na+)
暗电流 突触末梢兴奋性递质
光照
视紫红质分解变构
＋
激活盘膜上的转导蛋白(G蛋白)
＋
磷酸二酯酶
意义 调节进入眼内的光量，使视网膜不致因光 量过强而受到损害，也不会因光线过弱而影 响视觉。
过程
强光
视网膜感光细胞
视神经
中脑的顶盖前区
动眼神经缩瞳核(双侧)
动眼神经中的副交感纤维
瞳孔括约肌收缩 瞳孔缩小
3.双眼会聚
当双眼注视一 个由远移近的物体 时,两眼视轴向鼻 侧会聚的现象。
是由于两眼球 内直肌反射性收缩 所致。
意义：两眼同时看一近物时，物像仍可落在两眼视网 膜的对称点上,避免复视。
(四)眼的折光能力异常
正视眼：通过调节,可以分别看清远、近不 同的物体。
非正视眼：若眼的折光能力异常,或眼球的 形态异常,使平行光线不能聚焦于 安静未调节的视网膜上。 包括：近视眼、远视眼和散光眼。
1.近视(myopia)
由于眼球的前后径过长（轴性近视）或折光系 统的折光能力过强（屈光性近视）→远处物体发出 的平行光线被聚焦在视网膜前方，因而在视网膜上 形成模糊的图像。
2.色盲与色弱： ①色盲
指一种对全部颜色或某些颜色缺乏分 辨能力的色觉障碍。
②色弱 指对某些颜色的分辨能力比正常人稍差。
三、与视觉有关的若干生理现象
（一）视敏度（visual acuity）
异构酶
(暗处，耗能)
全反型视黄醛+视蛋
白
醇脱氢酶
全反型视黄醇(VitA)
2.视杆细胞的感受器电位
无光照 cGMP含量高 cGMP依赖性Na+通道开放 外段膜Na+持续内流 (内段膜Na+泵泵出Na+)
暗电流 突触末梢兴奋性递质
光照
视紫红质分解变构
＋
激活盘膜上的转导蛋白(G蛋白)
＋
磷酸二酯酶
意义 调节进入眼内的光量，使视网膜不致因光 量过强而受到损害，也不会因光线过弱而影 响视觉。
过程
强光
视网膜感光细胞
视神经
中脑的顶盖前区
动眼神经缩瞳核(双侧)
动眼神经中的副交感纤维
瞳孔括约肌收缩 瞳孔缩小
3.双眼会聚
当双眼注视一 个由远移近的物体 时,两眼视轴向鼻 侧会聚的现象。
是由于两眼球 内直肌反射性收缩 所致。
意义：两眼同时看一近物时，物像仍可落在两眼视网 膜的对称点上,避免复视。
(四)眼的折光能力异常
正视眼：通过调节,可以分别看清远、近不 同的物体。
非正视眼：若眼的折光能力异常,或眼球的 形态异常,使平行光线不能聚焦于 安静未调节的视网膜上。 包括：近视眼、远视眼和散光眼。
1.近视(myopia)
由于眼球的前后径过长（轴性近视）或折光系 统的折光能力过强（屈光性近视）→远处物体发出 的平行光线被聚焦在视网膜前方，因而在视网膜上 形成模糊的图像。
2.色盲与色弱： ①色盲
指一种对全部颜色或某些颜色缺乏分 辨能力的色觉障碍。
②色弱 指对某些颜色的分辨能力比正常人稍差。
三、与视觉有关的若干生理现象
（一）视敏度（visual acuity）
感觉器官的功能生理学ppt课件
内脏感受器
机械感受器
伤害性感受器
按接受刺激性质分 光感受器
化学感受器
温度感受器
感受器的一般生理特性
感受器的适意刺激
不同感受器通常只对某种特定形式的能量变化最 为敏感，感受阈值最低，这种特定形式的刺激称 为该感受器的适意刺激。
感受器的换能作用
每种感受器都可看作是一种特殊的生物换能器， 其功能是把作用于他们的那种特定形式的刺激能 量转化为神经信号，再进一步转换成以电能形式 表现的传人神经纤维上的动作电位，这种转换称 为感受器的换能作用。
暗适应和明适应
暗适应（dark adaptation）：当人长时间处于明 亮的环境中而突然进入暗处时,最初看不见任 何东西,经过一段时间后,视敏度才逐渐增高, 能逐渐看清暗处的物体。
机制：
明适应（light adaptation)：当人长时间处于暗处 而突然进入明处,最初感到一片耀眼的光亮,也 不能看清物体,片刻后才能恢复视觉。
图：人右眼的视野图。
第三节 耳的听觉功能
概述
听觉的产生
声源 空气震动产生疏密波 外耳
中耳 听觉
内耳 听神经 听中枢
换能
动作电位
适宜的刺激
频率：20-20000HZ。 强度：0.0002-10000dyn／㎡。
概述
听力
听觉器官感受声音的能力。
听阈
声波振动频率一定时，刚好能引起听觉的 最小振动强度。
视锥系统
视锥细胞 双极细胞 神经节细胞 对光的敏感度差
能分辨颜色 分辨能力高
司昼光觉、色觉
表：两种感光换能系统的比较。
眼的感光换能系统
眼的感光换能系统
视杆细胞的感光换能机制
视紫红质的光化学反应：
生理学--感觉器官的功能 ppt课件
眼经过调节后，只要物体离眼的距离不小于近点，也能在
视网膜形成清晰的像。
非正视眼：屈光不正(ametropia)
若眼的折光能力异常,或眼球的形态异常,平行光线不能在 视网膜上清晰成像,称为非正视眼，即屈光不正。
近视 远视 散光
ppt课件
24
25
常见的屈光不正及矫正方法
折光异常 产生原因 成像位置 矫正方法
22
概念：瞳孔的大小随光照强度而变化。强光下瞳孔 缩小，弱光下瞳孔扩大的现象。 特点：具有双侧效应(互感性对光反射)。 意义：①调节光入眼量 , 使视网膜不因光线过强受 到损害,也不因光线过弱而影响视觉。 ②判断麻醉深度和病情危重程度的指标之一。
ppt课件
22
3.双眼球会聚(convergence reflex)
1
第九章 感觉器官的功能
ppt课件
1
目的要求
2
掌握： 感受器的一般生理特性；眼的调节；近点的概念； 视网膜的两种感光换能系统；视敏度、暗适应和明 适应、视野的概念。 鼓膜和中耳听骨链的增压效应；基底膜的振动和行 波理论。 熟悉：视紫红质的光化学特性；三原色学说；耳廓 和外耳道的集音作用；外耳和中耳的传音作用；耳 蜗的生物电现象。
概念：每种感受器最敏感的刺激形式。
如：眼的适宜刺激：一定波长的电磁波 耳的适宜刺激：空气振动的疏密波
非适宜刺激也可引起反应，但需刺激强度大
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8
9 ㈡感受器的换能作用 (transducer function)
各种形式刺激
感受器 换能
传入神经动作电位
过程：刺激→过渡性电位变化→传入神经AP
(即感受器电位or发生器电位)
一种慢电位，具有局部兴奋的性质： ①不具有“全或无” 的特征；②可总和 ③能以电紧张的形式作近距离的扩布。
《生理学》感觉器官生理ppt课件
创新实验技术和方法
开发新的实验技术和方法，以更精确地模拟真实环境刺激和测量生理 参数，提高研究结果的准确性和可靠性。
关注个体差异和复杂性
在研究过程中充分考虑个体差异和复杂性因素，以制定更具针对性的 干预措施和治疗方案。
感谢观看
THANKS
皮肤感受器类型及分布
温度感受器
分布于皮肤表层，对温 度刺激敏感，包括热感全层，对机 械刺激敏感，如压力、
振动等。
痛觉感受器
分布于皮肤全层及深层 组织，对伤害性刺激敏
感。
痒觉感受器
分布于皮肤表层，对轻 触和搔抓等刺激敏感。
皮肤感觉传导通路
温度觉传导通路
触觉传导通路
壶腹嵴
是位觉斑感受器，能感受头部旋转 运动的刺激。
前庭器官功能
平衡觉
通过前庭器官感知身体平衡状态， 维持身体姿势。
运动觉
通过前庭器官感知头部在空间的 位置和运动状态。
协调眼球运动
前庭器官与眼球运动系统有密切 联系，协同完成视觉定位功能。
前庭反应及原理
前庭-眼反射
01
当头部在空间发生位置改变时，眼球发生反向移动，使视觉轴
内耳结构与功能
内耳结构
包括前庭窗、蜗窗、半规管、椭圆囊、球囊和耳蜗，前庭窗和蜗窗分别与中耳 相连，半规管、椭圆囊和球囊负责平衡感觉，耳蜗内有听觉感受器。
内耳功能
接收中耳传递的机械能，通过耳蜗内的听觉感受器转化为神经信号，传递给大 脑进行听觉识别。
听觉传导通路及原理
听觉传导通路
声波经外耳、中耳和内耳的传递，最终转化为神经信号，通过听神经传递至大脑皮 层听觉中枢。
听觉原理
声波经空气传导或骨传导至外耳，经过外耳、中耳和内耳的放大、传导和转换作用， 最终被听觉感受器接收并转化为神经信号。大脑皮层听觉中枢对神经信号进行加工 处理，形成听觉感知。
开发新的实验技术和方法，以更精确地模拟真实环境刺激和测量生理 参数，提高研究结果的准确性和可靠性。
关注个体差异和复杂性
在研究过程中充分考虑个体差异和复杂性因素，以制定更具针对性的 干预措施和治疗方案。
感谢观看
THANKS
皮肤感受器类型及分布
温度感受器
分布于皮肤表层，对温 度刺激敏感，包括热感全层，对机 械刺激敏感，如压力、
振动等。
痛觉感受器
分布于皮肤全层及深层 组织，对伤害性刺激敏
感。
痒觉感受器
分布于皮肤表层，对轻 触和搔抓等刺激敏感。
皮肤感觉传导通路
温度觉传导通路
触觉传导通路
壶腹嵴
是位觉斑感受器，能感受头部旋转 运动的刺激。
前庭器官功能
平衡觉
通过前庭器官感知身体平衡状态， 维持身体姿势。
运动觉
通过前庭器官感知头部在空间的 位置和运动状态。
协调眼球运动
前庭器官与眼球运动系统有密切 联系，协同完成视觉定位功能。
前庭反应及原理
前庭-眼反射
01
当头部在空间发生位置改变时，眼球发生反向移动，使视觉轴
内耳结构与功能
内耳结构
包括前庭窗、蜗窗、半规管、椭圆囊、球囊和耳蜗，前庭窗和蜗窗分别与中耳 相连，半规管、椭圆囊和球囊负责平衡感觉，耳蜗内有听觉感受器。
内耳功能
接收中耳传递的机械能，通过耳蜗内的听觉感受器转化为神经信号，传递给大 脑进行听觉识别。
听觉传导通路及原理
听觉传导通路
声波经外耳、中耳和内耳的传递，最终转化为神经信号，通过听神经传递至大脑皮 层听觉中枢。
听觉原理
声波经空气传导或骨传导至外耳，经过外耳、中耳和内耳的放大、传导和转换作用， 最终被听觉感受器接收并转化为神经信号。大脑皮层听觉中枢对神经信号进行加工 处理，形成听觉感知。
《生理学感觉器官》课件
感谢各位观看
《生理学感觉器官》ppt课件
目录
• 感觉器官概述 • 视觉器官-眼睛 • 听觉器官-耳朵 • 嗅觉器官-鼻子 • 味觉器官-舌头 • 触觉器官-皮肤
01
感觉器官概述
感觉器官的定义与功能
定义
感觉器官是人体与外界环境接触 的媒介，负责接收和传递外界刺 激，如触觉、视觉、听觉等。
功能
感觉器官将接收到的刺激转化为 神经信号，传递到大脑皮层进行 处理，从而产生相应的感觉和反 应。
等刺激。
嗅觉细胞
位于鼻腔粘膜上，能够 感知气味分子，并将其
转化为神经信号。
鼻子的功能作用
01
02
03
04
嗅觉
通过嗅觉细胞感知气味，有助 于识别环境中的气味和化学物
质。
呼吸
通过鼻腔吸入氧气，呼出二氧 化碳，维持生命活动。
温度调节
通过鼻腔粘膜感知温度，有助 于调节体温。
清洁过滤
通过中鼻甲过滤空气中的灰尘 和细菌，保持鼻腔清洁。
光信号转换为神经信号
光线在视网膜上被转换为神经信号。
神经信号传递到大脑
神经信号通过视神经纤维传递到大脑，经过处理形成视觉感知。
03
听觉器官-耳朵
耳朵的结构组成
01
02
03
外耳
包括耳廓和外耳道，主要 作用是收集声音。
中耳
包括鼓膜、听骨和鼓室， 主要作用是传递声音。
内耳
包括耳蜗和前庭器官，主 要作用是感受声音和平衡 。
眼睛的功能作用
视觉感知
眼睛能够接收光线信息，并将其 转换为神经信号，传递到大脑进 行处理，使我们能够感知视觉世
界。
调节焦距
眼睛通过改变晶状体的形状来调节 焦距，使我们能看清不同距离的物 体。
《生理学感觉器官》ppt课件
目录
• 感觉器官概述 • 视觉器官-眼睛 • 听觉器官-耳朵 • 嗅觉器官-鼻子 • 味觉器官-舌头 • 触觉器官-皮肤
01
感觉器官概述
感觉器官的定义与功能
定义
感觉器官是人体与外界环境接触 的媒介，负责接收和传递外界刺 激，如触觉、视觉、听觉等。
功能
感觉器官将接收到的刺激转化为 神经信号，传递到大脑皮层进行 处理，从而产生相应的感觉和反 应。
等刺激。
嗅觉细胞
位于鼻腔粘膜上，能够 感知气味分子，并将其
转化为神经信号。
鼻子的功能作用
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03
04
嗅觉
通过嗅觉细胞感知气味，有助 于识别环境中的气味和化学物
质。
呼吸
通过鼻腔吸入氧气，呼出二氧 化碳，维持生命活动。
温度调节
通过鼻腔粘膜感知温度，有助 于调节体温。
清洁过滤
通过中鼻甲过滤空气中的灰尘 和细菌，保持鼻腔清洁。
光信号转换为神经信号
光线在视网膜上被转换为神经信号。
神经信号传递到大脑
神经信号通过视神经纤维传递到大脑，经过处理形成视觉感知。
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听觉器官-耳朵
耳朵的结构组成
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外耳
包括耳廓和外耳道，主要 作用是收集声音。
中耳
包括鼓膜、听骨和鼓室， 主要作用是传递声音。
内耳
包括耳蜗和前庭器官，主 要作用是感受声音和平衡 。
眼睛的功能作用
视觉感知
眼睛能够接收光线信息，并将其 转换为神经信号，传递到大脑进 行处理，使我们能够感知视觉世
界。
调节焦距
眼睛通过改变晶状体的形状来调节 焦距，使我们能看清不同距离的物 体。
幼儿感觉器官的特点及保育PPT课件
第42页/共44页
第43页/共44页
感谢您的观看！
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第25页/共44页
3、加强安全教育，预防斜视
斜视（斜眼）：当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，称为斜视。斜视一 般可分为内斜视、外斜视与上下斜视。
第26页/共44页
4、培养良好的卫生习惯 5、定期给幼儿测查视力
在日常生活中，如果发现孩子有以下表现，
应及时带孩子到医院检查治疗：幼儿眼位不 匀称，有内斜或外斜；孩子看东西时喜歪头 偏着脸；眼睛怕光；看书过近；手眼协调差， 两眼“黑眼珠”不匀称；经常眨眼、皱眉、眯 眼，眼睛发红或常流泪；看东西经常混淆形 状相近的图片；看图片只喜欢大的等。
）、（ ）和（ ）。 ），外耳道的作用是
•
）。外耳道壁的皮肤可以分泌一种黏液，
叫（
），具有保护（
）的
作用。
• 3、幼儿耳的特点：耳廓（ 第40页/共44页
），外耳
作业题
1.幼儿眼有哪些主要特点？怎样保护 视力预防眼疾？ 2.幼儿的耳有什么主要特点？怎样保 护幼儿听力？
第41页/共44页
课外活动
调查同学患近视眼的情况
11
第11页/共44页
远视
2021/7/21
12
第12页/共44页
近视和远视
正常眼: 远处物体反射的光线经过 晶状体的折射后形成的物 像落在视网膜上
第13页/共44页
如果这个物体往前或再往后一些，所形成的物像就不应该落在视网膜上了。 那么为什么我们还能看清远近不同的物体呢？
睫状体肌肉舒缩，调节晶状体曲度，从而 使远近不同的物像都能清晰地成像在视网 膜上，所以能看清远近不同的物体。
第37页/共44页
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感谢您的观看！
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3、加强安全教育，预防斜视
斜视（斜眼）：当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，称为斜视。斜视一 般可分为内斜视、外斜视与上下斜视。
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4、培养良好的卫生习惯 5、定期给幼儿测查视力
在日常生活中，如果发现孩子有以下表现，
应及时带孩子到医院检查治疗：幼儿眼位不 匀称，有内斜或外斜；孩子看东西时喜歪头 偏着脸；眼睛怕光；看书过近；手眼协调差， 两眼“黑眼珠”不匀称；经常眨眼、皱眉、眯 眼，眼睛发红或常流泪；看东西经常混淆形 状相近的图片；看图片只喜欢大的等。
）、（ ）和（ ）。 ），外耳道的作用是
•
）。外耳道壁的皮肤可以分泌一种黏液，
叫（
），具有保护（
）的
作用。
• 3、幼儿耳的特点：耳廓（ 第40页/共44页
），外耳
作业题
1.幼儿眼有哪些主要特点？怎样保护 视力预防眼疾？ 2.幼儿的耳有什么主要特点？怎样保 护幼儿听力？
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课外活动
调查同学患近视眼的情况
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远视
2021/7/21
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近视和远视
正常眼: 远处物体反射的光线经过 晶状体的折射后形成的物 像落在视网膜上
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如果这个物体往前或再往后一些，所形成的物像就不应该落在视网膜上了。 那么为什么我们还能看清远近不同的物体呢？
睫状体肌肉舒缩，调节晶状体曲度，从而 使远近不同的物像都能清晰地成像在视网 膜上，所以能看清远近不同的物体。
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感觉器官ppt优秀课件
Ap 大脑
（三）编码作用：
感受器受到刺激时，不仅进行能量形 式的转换，而且把刺激所包含的环境变化 的信息转移到传入神经动作电位的序列之 中，这一作用称为感受器的编码作用。
1.概念:在换能同时,把刺激包含的环 境变化的信息也转移到AP的组合和序 列之中。 2.刺激性质编码:①感受器种类;②特 定传导通路;③大脑皮层特定部位。 3.刺激的量(强度)编码: ①感受器电 位的幅度、持续时间、波动方向等;② 单一神经纤维AP频率；③参与传递信 息的神经纤维数目。
鼻泪管
下鼻道
泪腺 泪点 泪小管 泪囊
4.眼球外肌 位于眼球周围，
均为骨骼肌，共有7 块。包括提上睑的上 睑提肌和运动眼球的 上直肌、下直肌、内 直肌、外直肌、上斜 肌、下斜肌。
外直肌 内直肌
下直肌 下斜肌
上睑提肌 上直肌
上斜肌
二、眼的生理功能
（一）眼折光系统和感光功能功能
1.眼的折光成像原理 常采用简化眼模型来描述眼的折光成像原理。来自6 m 以外物体的
晶状体的周缘通过睫 状小带连于睫状体上。视 远物时，睫状肌松弛，睫 状小带紧张，晶状体受牵 拉而变薄。视近物时，睫 状肌收缩，睫状小带松弛， 晶状体变凸，折光力增加， 物像前移，清晰成像于视
网膜上。
（2）瞳孔的调节 ➢看近物时，反射性引起瞳孔缩小， 称为瞳孔近反射，其意义在于减少球 面像差和色像差，使成像清晰。 ➢强光下瞳孔缩小，弱光下瞳孔扩大， 称为瞳孔对光反射。弱光下瞳孔扩大， 增加进入眼球内光线，视物更清晰； 强光下瞳孔缩小，使视网膜不因光线 过强而受到损伤。瞳孔对光反射中枢 在中脑。
（3）玻璃体：为无色透明的胶状物质，充填于晶状体与视网 膜之间，具有折光和支撑视网膜的作用。 。
2024版幼儿园小班健康《我的五官》ppt课件
结膜炎
表现为眼红、流泪等症状。可用 消炎眼药水滴眼，保持眼部清洁。 避免揉眼，以免加重症状。若症
状严重，应及时就医。
2024/1/26
28
2024/1/26
06
总结回顾与拓展延伸
29
总结回顾本次课程重点内容
五官的名称和功能
幼儿能够准确指认并说出五官的名称，了解每个五官的基本功能。
2024/1/26
皮肤：触觉与保护屏障
皮肤的结构 包括表皮、真皮和皮下组织三部分， 共同构成人体最大的器官。
触觉功能
皮肤表面有大量的神经末梢和感受器， 能够感知温度、触觉、痛觉等刺激。
2024/1/26
保护屏障功能
皮肤能够防止水分流失和外界有害物 质侵入体内，维持内环境的稳定。
皮肤保健
保持皮肤清洁和湿润，避免长时间暴 露在有害环境中，注意防晒和保暖等 措施，有助于保护皮肤健康。
实践和应用 提供机会让幼儿在实践中运用所学的五官知识， 如参与角色扮演、情景模拟等活动。
3
家园合作 鼓励家长在日常生活中多与孩子进行五官相关的 交流和互动，共同促进孩子对五官的认知和理解。
2024/1/26
31
提供相关资源，方便家长和幼儿进一步学习和了解
图书资料
推荐一些适合幼儿阅读的五官认知图书，帮助家长和孩子进一步了 解五官的知识。
包括外鼻、鼻腔和鼻窦等部分， 共同完成呼吸和嗅觉功能。
2024/1/26
呼吸功能
鼻子内部有鼻毛和黏膜，能够过 滤空气中的灰尘和细菌，保持呼 吸道的清洁。
嗅觉功能
鼻子内部有嗅觉细胞，对气味分 子敏感，能够将气味分子转化为 神经信号，传递给大脑进行识别。
鼻子保健
保持鼻腔清洁和湿润，避免长时 间吸入刺激性气体和粉尘，有助
《感觉器官》ppt课件
04
嗅觉器官-鼻子
鼻腔结构与功能
鼻腔结构
包括外鼻、鼻腔和鼻窦三部分，外鼻 有鼻翼、鼻尖和鼻梁等结构，鼻腔内 部有鼻毛、鼻黏膜等结构，鼻窦位于 鼻腔周围，共有四对。
鼻腔功能
具有呼吸、嗅觉、共鸣、过滤、加温 加湿等功能，其中鼻黏膜上的嗅觉受 体对嗅觉形成具有重要作用。
嗅觉形成过程
气味分子进入鼻腔
气味分子随着呼吸进入鼻 腔，与鼻黏膜上的嗅觉受 体结合。
听觉机制
耳蜗内的毛细胞对声音频率具有选择性，不同频率的声音引起不同部位的毛细 胞兴奋，从而产生不同的神经冲动，经听觉传导通路传递至大脑皮层进行识别。
常见耳部疾病及预防
常见耳部疾病
包括中耳炎、外耳道炎、耳聋、耳鸣等。这些疾病可能导致听 力下降、耳部疼痛、流脓等症状。
预防措施
保持耳部清洁干燥，避免长时间暴露于噪音环境中，及时治疗 上呼吸道感染等疾病，避免用力擤鼻涕等。此外，定期进行听 力检查也是预防耳部疾病的重要措施。
舌乳头与味蕾
舌面上分布有味蕾，主要位于舌尖、 舌缘和舌背，对味觉有重要作用。
舌的结构
舌主要由横纹肌、舌黏膜和舌下血管 神经等组成。
味觉形成过程
溶解于唾液中的化学 物质刺激味蕾。
味觉受体细胞将识别 结果转化为神经信号， 传递给大脑进行味觉 感知。
味蕾中的味觉受体细 胞对化学物质进行识 别。
常见舌部疾病及预防
作用
触觉感受器能够将外界刺激转化为神经信号，传递给大脑进行识别，使我们能够感知到物体的形状、大小、硬度、 温度等属性。
常见皮肤问题及其护理方法
常见皮肤问题
皮肤干燥、瘙痒、痤疮、湿疹、银屑病等。
VS
护理方法
保持皮肤清洁，使用温和的清洁产品和护 肤品；避免过度清洁和去角质，以免破坏 皮肤屏障；注意保湿和防晒；保持良好的 生活习惯和饮食习惯，避免吸烟和饮酒等 不良习惯；及时就医治疗皮肤疾病。
幼儿感觉器官的特点与卫生保健课件
幼儿感觉器官的特点与卫生保健课件一、教学内容本节课我们将深入学习幼儿感觉器官的特点与卫生保健，内容涉及教材第三章“幼儿生理发展”的第三节“感觉器官的发展与保健”。
详细内容包括幼儿视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感觉器官的生理特点、功能发展及其在日常生活中的卫生保健方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握幼儿感觉器官的基本结构和功能。
2. 使学生认识到幼儿感觉器官卫生保健的重要性，并学会相应的保健方法。
3. 培养学生关注幼儿感觉发展，提高在幼儿园教育实践中对感觉器官问题的敏感性和解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿感觉器官的生理特点及其在日常生活中的卫生保健方法。
教学重点：幼儿视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感觉器官的功能发展及保健。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组幼儿在日常生活中因感觉器官问题导致的实例，引导学生关注幼儿感觉器官卫生保健的重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）结合PPT课件和实物模型，详细讲解幼儿视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感觉器官的生理特点、功能发展。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，讲解如何针对幼儿感觉器官问题进行卫生保健。
4. 随堂练习（10分钟）让学生结合理论知识，分析并解决实际问题。
5. 互动讨论（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得，提高对幼儿感觉器官卫生保健的认识。
六、板书设计1. 幼儿感觉器官的特点与卫生保健2. 内容：（1）幼儿感觉器官的生理特点（2）幼儿感觉器官的功能发展（3）幼儿感觉器官卫生保健方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感觉器官的生理特点。
（2）结合实际，举例说明幼儿感觉器官卫生保健的方法。
2. 答案：（1）幼儿视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感觉器官的生理特点分别如下：视觉：视网膜发育不成熟，视力调节能力差。
感觉器官ppt课件(共62张PPT)
膜交界处有虹膜角膜角。 睑裂两端成锐角分别称内眦和外眦。
视锥细胞集中在视网膜的中央凹——明视； 近似球形，位于眶内，前----睑裂与外界相通；
（2〕睫状体：切面上呈三角形，整体呈环形，分睫状突 特殊感受器----位于头面部，感受声、光、嗅、味觉，他们还有非神经性的附属结构。
视紫红质在光照时迅速分解为视蛋白和视黄醛，与此同时，可看到视杆细胞出现感受器电位，再引起其他视网膜细胞的活动。
紧贴 在色素细胞层的内面。有感觉物质，光刺激
时， 引起化学变化和电位变化，产生神经冲动。
双极细胞层：双极神经元，连接视细胞和节细胞。 将感光细胞的神经冲动传导至最内层的神经节 细胞。
节细胞层：多极神经元，节细胞轴突汇合为视神 经，汇合处为视神经盘，又称盲点，在盲点颞 侧3.5mm处呈黄色为黄斑，其中央有一凹陷， 为中央凹，是视觉最敏锐的部位。
3、内膜〔视网膜） 视网膜盲部：贴附于虹膜和睫状体内 面——无感光机能
视网膜视部：贴脉络膜的内面，可见视 神经盘和黄斑〔如图）。
视网膜
色素上皮层
视觉细胞层
视锥细胞 视杆细胞
神经细胞层 双极细胞层
节细 胞层
色素上皮层 由单层细胞组成，内含色素颗粒，细胞
的突起能伸入到视觉细胞的周围。 神经细胞层 视觉细胞层：由视锥细胞和视杆细胞组成，
辨别某种颜色能力较弱称色弱。 分别对三原色的光刺激产生光化学反应，细胞兴奋，或使某一种细胞占优势兴奋，将光信息转变为神经冲动，传入视觉中枢引起不同的颜色
感由觉睫。 状体（分泌3产〕生→脉后房络→瞳孔膜→前：房→后虹膜2角/膜3角，→巩膜由静脉血窦 管+色素C，具有营养和遮光 的作用。 但能辨别颜色，且对物体表面的细节和境界都能看得清楚，有很高的分辨力。
视锥细胞集中在视网膜的中央凹——明视； 近似球形，位于眶内，前----睑裂与外界相通；
（2〕睫状体：切面上呈三角形，整体呈环形，分睫状突 特殊感受器----位于头面部，感受声、光、嗅、味觉，他们还有非神经性的附属结构。
视紫红质在光照时迅速分解为视蛋白和视黄醛，与此同时，可看到视杆细胞出现感受器电位，再引起其他视网膜细胞的活动。
紧贴 在色素细胞层的内面。有感觉物质，光刺激
时， 引起化学变化和电位变化，产生神经冲动。
双极细胞层：双极神经元，连接视细胞和节细胞。 将感光细胞的神经冲动传导至最内层的神经节 细胞。
节细胞层：多极神经元，节细胞轴突汇合为视神 经，汇合处为视神经盘，又称盲点，在盲点颞 侧3.5mm处呈黄色为黄斑，其中央有一凹陷， 为中央凹，是视觉最敏锐的部位。
3、内膜〔视网膜） 视网膜盲部：贴附于虹膜和睫状体内 面——无感光机能
视网膜视部：贴脉络膜的内面，可见视 神经盘和黄斑〔如图）。
视网膜
色素上皮层
视觉细胞层
视锥细胞 视杆细胞
神经细胞层 双极细胞层
节细 胞层
色素上皮层 由单层细胞组成，内含色素颗粒，细胞
的突起能伸入到视觉细胞的周围。 神经细胞层 视觉细胞层：由视锥细胞和视杆细胞组成，
辨别某种颜色能力较弱称色弱。 分别对三原色的光刺激产生光化学反应，细胞兴奋，或使某一种细胞占优势兴奋，将光信息转变为神经冲动，传入视觉中枢引起不同的颜色
感由觉睫。 状体（分泌3产〕生→脉后房络→瞳孔膜→前：房→后虹膜2角/膜3角，→巩膜由静脉血窦 管+色素C，具有营养和遮光 的作用。 但能辨别颜色，且对物体表面的细节和境界都能看得清楚，有很高的分辨力。
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黄、蓝等基本颜色，对相近的颜色还不能清楚地分辨，这必须通过
训练来发展。
幼儿感觉器官
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3、学前儿童视觉的保育要点：
1 注意科学采光； 2 保持正确的姿势； 3 养成良好的眼睛卫生习惯； 4 组织幼儿经常开展各种户外活动，积极锻炼身体； 5 对视力差的幼儿，应及时查明原因，及时治疗。
幼儿感觉器官
13
——感觉器官
教学目标
1、了解皮肤、眼和耳的结构和功能； 2、掌握学前儿童皮肤、眼、耳的生理特点； 3、掌握学前儿童皮肤、眼、耳的卫生保育要点； 4、增强自我保护意识。
幼儿感觉器官
1
目录 01 皮肤的结构、特点及保育措施 02 眼睛的结构、特点及保育措施 03 耳朵的结构、特点及保育措施
幼儿感觉器官
听觉的形成
• 声波使鼓膜振动并带动听小骨的振动，引起 内耳淋巴液振动，耳蜗内听觉感受器受到刺 激产生兴奋，神经冲动沿听神经传到大脑皮 层的听觉中枢，形成听觉。
位置觉的形成
• 头部位置变化和身体直线变速运动——前庭内感受器兴奋
• 身体旋转变速运动——半规管内感受器兴奋
• 皮层神经中枢根据传来的消息，产生位置觉，并反射性的地
（2）调节体温的功能差
皮肤中毛细血管丰富，流经皮肤的血量相对比成人多，散热快；皮 肤表面积相对比成人大，散热多；汗腺发育不完善；神经系统对血 管运动的调节作用不稳定，因此不能很好适应外界环境温度的变化。
（3）吸收功能强
角质层薄，血管多，因而皮肤的通透性强，有些物质可以完全通过
皮肤吸收。有机磷农药、苯、酒精都可经皮肤被吸收到体内，引起
（3）经常组织体育锻炼和户外活动提高适应能力
幼儿感觉器官
6
（4）不用刺激性强的洗涤用品和护肤品
➢ 不要给孩子滥用化妆品； ➢ 在皮肤上涂抹药物时也要注意浓度和剂量不得过量；
（5）预防中毒
➢ 不要给孩子带各种金属饰品； ➢ 凡盛过有毒物品的容易要妥善处理，不能让孩子拿着玩；
（6）预防和及时处理皮肤外伤
幼儿感觉器官
16
3、学前儿童听觉的保育要点：
1 禁止锐利工具挖耳；
幼儿感觉器官
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眼的成像与遮光调节
眼的成像
来自物体的光线进入眼球，经过折光系统的折射，最后聚焦于视网膜上形成 清晰的缩小倒像。
眼的视近调节
晶状体的调节
睫状肌收缩，悬韧带放松，晶状体变凸，折 光能力增强，物像前移，正好落在视网膜上
瞳孔的调节 瞳孔缩小，限制入眼的光线，使成像清晰
两眼球汇聚
两眼球内收及视轴向鼻侧聚拢，物像可落在两 眼视网膜的对称点上，产生单一清晰的视觉
（2）晶状体有较好的弹性，调节能力强
小孩晶状体的弹性好，调节范围广，使近在眼前的物体，也能因晶 状体的凸度加大，成像在视网膜上。所以，小孩子即便把书放在离 眼睛很近的地方看，也不觉得眼睛累，甚至只有5厘米的情况下仍能 看清。
（3）玻璃体透明度大，视力比较敏锐
辨色力在1周岁时才出现，3岁时已发育完全，但最初只能辨别红、
内膜
(视网膜)
接受光的刺激，并形成物象
结
房水 营养角膜和晶状体，维持眼内压；
构 内容物 晶状体 通过改变凸度的大小，折射聚集光线；
玻璃体 折光；支撑眼球，对视网膜保持一定的压力
幼儿感觉器官
8
眼 眼睑 保护眼球
的 结膜 分泌粘液润滑眼球表面
附
属 泪腺 分泌泪液可是润眼球，清除灰
结
尘、异物和杀菌
构 眼外肌 管理眼球的运动
调节躯干、四肢肌肉的紧张度幼儿，感觉以器官维持身体平衡
15
2、学前儿童耳的生理特点
（1）耳廓皮下组织很少，血循环差，易生冻疮
（2）外耳道较狭窄，尚未完全骨化，皮肤娇嫩，易感染或长疖
（3）耳咽管比较短，管腔宽，位置平直，鼻咽部的细菌易经耳 咽管进入中耳，引起急性化脓性中耳炎。 （3）基膜纤维的感受能力比成人强，故听觉较成人敏锐，对噪 音的敏感。
各种触、压、痛、冷、温觉等。
调节器官——可调节体温，保持体温恒定，受冷，血管收缩，
少散热；受热，血管舒张，多散热。
排泄
4
2、学前儿童皮肤的生理特点
（1）保护功能差，易擦伤
皮肤细嫩，角质层比较薄，真皮弹性纤维发育差，皮下脂肪少，因 此保护功能较差，对外界刺激的抵抗力弱，容易受伤和感染。
➢ 原因：外伤为细菌侵入机体打开了一道门，不及时处理有可 能感染、化脓、进而引起身体疾病。
➢ 处理方法：碘酒擦洗——贴创可贴或用消毒纱布包好。
幼儿感觉器官
7
二、视觉器官——眼睛
1、眼睛的结构与功能
外膜 角膜 维持眼球外形；
(纤维膜) 巩膜 保护眼内容物
眼 球 的
眼球壁
中膜
(血管膜)
虹膜 调节进入眼球的光线 睫状体 调节晶状体的曲度； 脉络膜 供给眼球营养
三、听觉器官——耳
1、耳的结构与功能
耳廓 收集声波
耳 外耳 外耳道 耵聍腺分泌物可保护外耳道皮 肤、粘附异物
的 结 中耳
构
内耳
鼓膜 声波传入中耳 鼓室 有三块听小骨，把声音放大并传向内耳 咽鼓管 平衡鼓膜两侧的压力 耳蜗 有声波感受器
半规管和前庭 有感觉位置觉的感受器
幼儿感觉器官
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听觉和位置觉的形成
中毒；
幼儿感觉器官
5
3、学前儿童皮肤的保育要点
（1）保持皮肤清洁
➢ 勤洗澡、洗头、勤剪指甲； ➢ 饭前便后要洗手，玩沙土或游戏后也要洗手；
（2）注意衣着卫生
➢ 衣服质地要柔软，透气性好，不掉色的棉布料； ➢ 衣服应宽松舒适，简洁大方； ➢ 根据气温变化和活动情况及时增减衣物； ➢ 新衣要洗净之后再穿。
2
一、皮肤
1、皮肤的结构与功能
角质层
表皮 生长层
皮 真皮 乳头层
肤
网状层
皮下组织 即皮下脂肪层
皮肤附属物：毛发、汗腺、皮脂腺、指（趾）甲
幼儿感觉器官
3
皮肤的功能
——身兼数职，具有多种生理功能
保护器官——覆盖于人体表面，柔韧而富有弹性，保护体内
组织免受外界侵害。
感觉器官——广泛分布着各种感觉神经末梢，可以分别感受
幼儿感觉器官
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眼的折光异常
近视：由于眼球前后径过长或折光力过强，
远物成像于视网膜之前，故看远物模 糊不清
远视：由于眼球前后径过短或折光力过弱，
近物成像于视网膜之后，故看近物模 糊
幼儿感觉器官
11
2、学前儿童眼睛的生理特点
（1）眼球前后径较短，呈生理性远视（5岁以前）
幼儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生 理性远视。随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般到5岁左右， 就可成为正常视力。