第1课 认识网络世界
道德与法治四年级上册统编版8《网络新世界》(第1课时)教学设计-
四上科学《网络新世界》（第1课时）教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识网络作为一个虚拟、奇妙的世界，其中包含许多新奇的网络事物。
（2）理解网络在现代生活中的重要作用，并列举网络给生活带来的便利。
2. 过程与方法：（1）通过自身体验和小调查等活动，引导学生积极参与网络生活的讨论。
（2）培养学生观察、分析和总结的能力，形成对网络世界的初步认识。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对网络世界的好奇心和探索欲。
（2）培养学生的网络安全意识，初步形成健康、安全、文明的网络生活习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识网络世界的丰富多彩和重要作用。
引导学生理解并遵守网络世界的规则。
2. 教学难点：如何通过活动引导学生深入理解网络世界的规则和重要性。
培养学生的网络安全意识和健康上网习惯。
三、教学准备1.多媒体课件，包含网络世界的图片、视频等资源。
2.学生调查表格，用于收集学生的网络生活经验和感受。
3.课本插图和相关资料。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）播放一段关于网络世界的短视频，激发学生的兴趣。
（2）提问：你们对网络世界有什么了解？它给我们的生活带来了哪些变化？（3）学生自由发言，老师简要总结。
师生对话老师：（微笑，轻轻按下多媒体设备的播放键）大家请看大屏幕，这是一段关于网络世界的短视频。
请大家认真观看，感受网络世界的魅力。
（视频开始播放，学生们聚精会神地看着，不时发出感叹和讨论的声音。
）视频结束老师：（微笑着问）好了，视频看完了。
大家来说说，你们对网络世界有什么了解呢？它给我们的生活带来了哪些变化？学生A：（举手）老师，我知道！网络让我们能够随时随地获取信息，无论是学习资料还是娱乐新闻，都能在网上找到。
老师：（点头）很好，学生A提到了信息获取的便利性。
确实，网络就像一个巨大的信息库，给我们提供了无限可能。
学生B：（接着举手）我还觉得，网络让人们的沟通变得更加方便了。
我们可以通过微信、QQ等社交软件和朋友、家人保持联系，无论他们在哪里。
认识网络世界
第1课认识网络世界教学目标：通过学习了解什么是因特网,知道网络与生活的密切关系以及网上浏览。
教学重点：因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。
教学难点：认识因特网的含义。
教学过程：一、导入新课：1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么呢？（学生讨论回答，教师再操作示范）2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗？（QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看（这样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化）但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。
下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。
二、新授（一）认识因特网Internet是将不同类型的计算机连接起来，配以适当的硬件和软件组成的通信网络，它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。
Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。
现在我国统一称为因特网。
（一）因特网提供的服务1、WWW2、E-MAIL3、BBS三、想一想P5 1题2题第2课新手上路教学目标：了解什么是IE浏览器，以及如何操作IE上网。
教学重点：认识IE以及网上浏览。
教学难点：IE浏览器的操作。
教学过程：一、导入新课：(一)认识浏览器，打开浏览器１、同学们，网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？就是它"e"（出示浏览图标）它的名字叫"浏览器"，它还有个外号叫"探路者"，能在网络世界中帮我们探路浏览信息。
２、（１）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中）（２）学习三种打开浏览器的方法。
网络新世界+(第一课时)-+精品教案
《网络新世界》第一课时一、教学目标1.认识网络新世界的各种精彩，体会网络在生活中的重要性。
2.能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。
二、教学重难点能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活三、教学过程课程导入（3分钟）（一）展示学习目标（二）图标连一连1.展示课件：2.提出问题：你们在哪里见过这些符号？它们代表的是什么意思？3.预设：学生连线。
小结过渡：看来，同学们对于网络都不陌生。
当这些图标在我们的电脑和手机上亮起的时候，我们就已经连接探究新知（一）新世界很精彩（16分钟）活动一：电视节目推荐卡1.导语：你们在日常生活中主要用网络做什么呢？2.展示课件：3.提出问题：选一选：你上网主要做什么？（请在符合的事项后打“√”）4.预设：玩游戏、听音乐、查资料、上网课、看电影……，学生自行打“√”。
5.过渡：那大家一天要使用多长时间网络呢？我们来调查一下。
活动一：网络发展观察家1.展示课件：2.讲解规则：活动规则：（1）学生课前对家庭成员的互联网使用情况进行调查；（2）完成上表，并和同学分享。
3.预设：学生填表并分享。
4.追问：说一说从这次调查中你发现了什么？5.预设：6.过渡：不仅我们和爸爸妈妈经常使用网络，网络已经走进了千家万户。
7.展示课件：8.提出问题：互联网的普及会带给我们哪些不一样的生活体验呢？9.过渡：正如同学们所说的那样，虚拟的互联网建造了一个神奇的新世界，使我们的生活发生了巨大变化，我们每一个人，随时随地，每时每刻都可以通过互联网与世界连接，我们就来体验一下互联网的服务吧。
活动二：网络服务体验官1.导语：老师把同学们的推荐节目分成以下几类，并进行了数据统计，大家一起来看。
2.展示课件：3.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享4.教师点评：网络拉近了我们彼此的距离，让辽阔的地球变成了一个“小村庄”。
也让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。
5.展示课件：6.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享。
网络安全防范意识教育教案7篇
网络安全防范意识教育教案7篇网络安全防范意识教育教案精选篇1教学内容：小学生网络安全知识教学重点:网络知识教学难点:小学生网络安全意识的培养教具准备：多媒体课件课时安排:1课时学习目标：1、认识网络世界。
2、了解网络对小学生的负面影响。
3、了解网络的安全知识。
4、身体健康上网去。
配合科目：健康与体育、社会、自然与科技设计理念：希望既有网络的基本概念让小朋友轻松学习网络知识，既有轻松活波的教学情境带领小朋友遨游网络的虚拟世界。
并配合健康与体育、社会、自然与科技三大领域，籍此共同学习。
教学内容：一、认识网络世界1、Internet因特网介绍到底什么是Internet呀?a) BBS电子公告板连上了网络世界，这里会有什么好玩的东西呢?首先是BBS电子公告板，比如加美学校网站上的留言板就是其中一种。
你有什么要说的吗，可以去留言呀。
b) WWW全球咨询网WWW全球咨询网是连接着BBS发展出来的网络世界因为网络传输速度的提升，这里可就比BBS丰富多了，除了文字外，声音、图片和电影都可以放在上面，比如大家经常在showgood上看的动画就是其中的一种啊。
以后还会有越来越多的新东西会出现喔!c) 网站d) 浏览器e) E-mail电子邮件2、在网络上做什么?a) 上传下载(FTP)b) 留言板(讨论区)c) 聊天室d) 宽带网e) 无线上网f) 网络游戏g) 网络免费资源h) 网络电话i) 远程教学j) 网上购物(网络商店)二、身体健康上网去1、眼睛的健康2、正确的姿势3、适当的运动三、网络安全1、网络有那些危险2、网络永保安康守则四、挑战网络历险五、优秀儿童网站网络安全防范意识教育教案精选篇2教学目标：1、使学生了解什么是网络信息安全，让学生了解维护信息系统安全的一般措施。
2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的信息。
3、培养学生安全地使用网络信息技术，增强学生的信息安全意识。
八年级信息技术上册第1课《认识网络》教学课件(共17张PPT)
网络
特点：纵横密布，交错不可分
网络是由 和
Hale Waihona Puke 构成，示诸对象及其相互联系。
计算机网络设备
网卡 路由器
交换机 网线
计算机网络的分类
按覆盖范围分：
• 局域网LAN（作用范围一般为几米到几十公里） • 城域网MAN（界于WAN与LAN之间） • 广域网WAN（作用范围一般为几十到几千公里）
计算机教室的网络连接
第一课 认识网络
知道 你
这是什么吗？
生活中你还知道哪些 ？
{ { 看得见的网物：流网
电网
有线电话网
计算机网络是现代通信技术与计有算线机电技视术网相结合
{ 的备产，看物把不，分见它散销的是的售网利计网：用算网机卡连、接交网起通线来网、，人交并际换通关机过系等网网网络络协设议，
来实现计算机之间通信以及资源共享。
电脑
交换机
已连网络的接路由器
网络连接线的制作
排线顺序
EIA/TIA 568B标准 1 2 3 45 6 78 白橙 橙 白绿 蓝 白蓝 绿 白棕 棕
剥线
排线
剪齐
按顺序插入水晶头
压线
网线测试仪
制作步骤 剥线——排线——剪齐——压线
EIA/TIA 568B线序
1 2 3 4 5 67 8 白橙 橙 白绿 蓝 白蓝 绿 白棕 棕
《网络新世界》第一课时 教案
《网络新世界》第一课时教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解网络世界的概念和特点；2. 掌握网络世界的基本规则和安全知识；3. 学会正确使用网络资源，遵守网络道德。
过程与方法：1. 培养学生主动探究和合作学习的能力；2. 通过案例分析和小组讨论，培养学生的分析和解决问题的能力；3. 运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
情感态度与价值观：1. 培养学生正确对待网络世界的态度，增强网络安全意识；2. 培养学生遵守网络规则、尊重他人的价值观。
二、教学重难点：教学重点：1. 理解网络世界的概念和特点；2. 掌握网络世界的基本规则和安全知识。
教学难点：1. 引导学生正确对待网络世界，树立正确的网络价值观。
三、学情分析：本课是小学四年级上册第三单元第八节第一课时，学生年龄为9-10岁，已经接触过网络，但对网络世界的认识和了解较为有限。
学生对网络的使用存在一些问题，如过度沉迷网络、不懂得保护个人隐私、不懂得尊重他人等。
因此，本课旨在通过认识网络世界和了解网络规则的教学，引导学生正确使用网络资源，培养良好的网络行为习惯和道德意识。
四、教学过程：1. 新课导入老师利用多媒体展示网络世界的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。
同时提问学生：“你们知道什么是网络世界吗？你们平时都是如何使用网络的？”鼓励学生积极回答，展开师生互动。
学生回答问题，例如：-学生A：网络世界是一个由互联网连接起来的虚拟空间，可以通过电脑、手机等设备来访问。
-学生B：我平时使用网络来搜索资料、聊天、玩游戏等。
2. 讲解网络世界老师用简单明了的语言解释网络世界的概念和特点，确保学生对网络有一个初步的认识。
同时引导学生思考网络世界的特点和我们可以在其中做些什么。
老师说：“网络世界是由计算机网络连接起来的虚拟空间，它具有以下特点：-学生C：网络世界不受时间和空间限制，我们可以在任何时候、任何地点进行交流和信息获取。
-学生D：网络世界中有丰富的资源和信息，我们可以学习知识、获取新闻、观看视频等。
第一课 步入网络世界
河南大学出版社 河南电子音像出版社
教师 牛老师
1.你们知道从什么上获得新闻最新最快？
2.你们知道什么样的信件传的最快？
3.你们知道打什么电话最经济？ 4.你们知道逛什么商店不出门？
5.你们知道从什么上面搜索资料最快、最全？
6.你们知道在没有电话的情况下，两个不同地方的人 通过什么能够聊天？ 7.你们知道上什么样的学校可以不出家门？
第一课 步入网络世界
学习目标：
1、了解因特网的作用。 2、认识IE浏览器窗口。 3、掌握浏览网页的基本方法。
玩游戏
网 上 购 物
视 频 聊 天
因特网
用电话、卫星等通信线路将全球范围内的 计算机网络连接起来构成的网络叫做因特网。
用电话、卫星等通信线路将全球范围内的 计算机网络连接起来构成的网络叫做因特网。
IE窗口的组成
标题栏 菜单栏 工具栏 地址栏 网页浏 览窗口 状态栏
输入网络地址
每一个网页都有一个地址，又称网址， 只要在浏览器的地址栏里输入网址并按 回车键，浏览器就会在因特网上找到那 个网页，并把它显示出来。 例：192.168明明的爸爸负责宣传工作，为 了丰富职工们的文化生活，他准备 办一期介绍长城的板报。但是，明 明的爸爸从来没有去过长城，明明 想借助因特网帮助爸爸搜集有关长 城的资料。
上网好助手-----IE浏览器
启动IE浏览器的三种方法
1、双击桌面上的 2、从任务栏中启动。 图标。
3、单击“开始→程序→Internet Explorer”
第一课-认识网络-课件
二、计算机网络分类
根据覆盖范围的不同，计算机网络分为
局域网（LAN，即Local area network）是指在某一
区域内由多台计算机互联成的计算机组。“某一区域”指的是 同一办公室、同一建筑物、同一公司和同一学校等，一般是方 圆几千米以内。
城域网（MAN，即Metropolitan area network）
4. 网络介质有（ 双绞线 ）、（同轴电缆 ）、 （ 光纤 ）。
信息技术
生活中的“网络”
看得见的“网络” 看不见的“网络”
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一、认识计算机网络
计算机网络 是现代通讯技术与计算机技术相结合的产物， 它是利用网卡、网线、交换机等网络设备， 把分散的计算机连接起来， 并通过网络协议实现计算机之间的相互通信 和资源共享。
根据范围不同，计算机网络的划分是怎样的？并举N，通常使用与LAN相似的技术。
广域网（WAN，即Wide area network）广域网也称远程网。
通常跨接很大的物理范围，所覆盖的范围从几十公里到几千公 里， 它能连接多个城市或国家，或横跨几个洲并能提供远距离通信， 形成国际性的远程网络。
描述计算机房的交换机和网线等网络设备一记机房局域网的连接 方式。
三、画一画
了解计算机教室的网络类型及连接方 式，试一试画出网络结构示意图。
Internet
交换机
服务器
交换机
网线
计算机 计算机
…… 计算机
…… 计算机ห้องสมุดไป่ตู้
做一做
1.计算机网络是（ ）与（ ）相结合的产物。 2.从网络覆盖范围上讲，因特网是一种（ ）。
3.计算机网络根据覆盖范围的不同，分为 （ ）、（ ）、（ ）。 LAN是指（ ），WAN是指（ ）。
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后
反
思
这节课教学目标初识上网，学生都很兴奋，所以我在一开始就明确了课堂要求。今天只允许上老师提供的网站。我这样做的目的是因为如果任由学生上网，由于他们太小缺乏对网上信息的筛选能力、辨别能力，网上信息良莠不齐，学生容易迷失在网络里 所以对学生结合网络素养讲解上网知识。
三、知识巩固
通过教师引导，同学之间讨论利用因特网我们主要能做些什么事情？
四、学生尝试，教师巡视
学生自己尝试利用网络点击查看新闻，教师巡视。
通过观看动画让学生带着兴趣和老师一起参与
学生说出自己对“网”的理解
学生举手列举自己网络的用途
通过学习学生感受网络的好处并与大家分享
学生了解因特网提供的三大服务
学生巩固所学知识
学生自己尝试利用网络点击查看新闻
本课总结
通过本课的学习大家知道了什么是因特网，，网络上有这么多的知识，它涉及到我们社会生活的方方面面，可以满足我们每个人上网的需求，这网络可这是包罗万象，无所不有啊！
板书设计
1、认识网络世界
因特网的定义因特网的作用因特网提供的服务
作业设计
在家长的指导初步体验利用网络查找资料
2、探讨“因特网”的作用
老师特别想了解一下我们班有多少同学家有电脑，我们班同学又有多少人上过网？你们平时都在利用网络做些什么事情呢？（学生举手发言）……
教师归纳
（1）查资料
（2）交朋友
（3）收发电子邮件
（4）用来学习
……
因特网还可以用来做很多其他的事情，例如网上购物、网上游戏、网上电话、实况转播等。不过对同学们来说，因特网主要还是用于学习和收发电子邮件。通过上网，你们做了那么多的事情，你觉得网络怎么样？（学生回答）是的，有了网络，我们的生活变得更加丰富多彩了。
3、你知道这首flash歌曲老师是从哪得到的？（网上下载的）
4、“网”是什么？从今天开始我们一起到网络世界遨游一番，你们做好准备了吗？（板书课题）
二、深入网络，初步了解网络
1、理解“因特网”的定义
（1）让学生说说自己理解的“网”
（2）通过教师补充确定“互联网”的定义：把世界各地的计算机通过各种方式连在一起形成的世界上最大的计算机网络称为互联网，也叫因特网。
3、因特网提供的服务
前面我们是从因特网的用途来看因特网的本领，下面从功能上学习下因特网给我们提供了哪些服务。
（1）万维网
WWW是World Wide Web（环球信息网）的缩写，也可以简称为Web，中文名字为“万维网”。因为它是以文字、图片、声音、动画和影片相结合的形式提供信息服务的，内容丰富，查询方便，所以最受人们的欢迎。
学科
信息技术
主备教师
辅备教师
课题
1、认识网络世界
教学目标
知识与技能
1、知道什么是因特网和因特网的作用。
2、了解因特网的功能及提供的服务
过程与方法
讲授法、自主学习法
情感态度与价值观
通过学习理解“有了网络世界，地球变小了的含义”，并对网络产生兴趣，使学生能文明上网。
教学重难点及突破
教学重点
因特网提供的几大服务
（2）电子邮件
是通过网络电子邮局为网络客户提供的网络交流电子信息空间。电子邮箱具有存储和收发电子信息的功能，是因特网中最重要的信息交流工具。它最大的特点是，人们可以在任何地方时间收、发信件，解决了时空的限制，大大提高了工作效率，为办公自动化，商业活动提供了很大便利。
（3）电子布告
BBS（Bulletin Board Service,电子公告牌）是Internet上的一种电于信息服务系统。它提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可发布信息或提出看法。
教学难点
真正理解因特网的用途及功能
教学突破
能自己发现书本以外的因特网的用途和功能。
课时划分
1课时
教具准备
多媒体网络教室flash视频
课
堂
教
学
设
计课堂ຫໍສະໝຸດ 教学设计
教师活动
学生活动
个性化调整
一、欣赏歌曲，走近网络
1、欣赏歌曲：上课前，老师想让同学们先放松一下，我们来听首歌。（播放歌曲）
2、好听吗？你知道刚才我播放的这是什么吗？（flash）