导师带徒活动师徒结对基本情况登记表
师徒结对活动记录表
活动
心得
课堂学习需要一定的规范与秩序，这与低年级儿童的天性存在着一定的矛盾，怎样化解这一矛盾，提高课堂教学的有效性，还需我们用心去思考去做。
1、主要问题：课堂上极个别孩子不知道怎么听课？
2、分析与诊断：对这样的学生，不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育她。对骆祖鹏的教育，要从他的立场出发，让他意识到自己的错误，他才会从心底里服你。
3、教育结果：由于对骆祖鹏的性格进行了分析，我们从她容易接受的方面入手，胡敏很快就意识到自己的错误，并当场向任课老师道歉。
二、培养学生专心听讲的习惯教学中，我们常常可以看到，课堂上老师津津有味地讲着，可学生却不能做到全神贯注地听讲，甚至有个别的学生还开小差儿，注意力分散。什么原因呢？就是因为没有良好的听讲习惯。为了让学生认真倾听，每当一个学生回答后就问：“谁知道他说的什么？这样学生就会在老师表扬、鼓励和树榜样的方法让学生去认真听。
第二，与家长沟通要善于倾听。多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落。结果可能不能了解学生的真实情况，找到更切实有效的解决方法。可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错！倾听有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。
第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
师徒结对带教记录表
带教记录表
被带教者：
时间：
指导教师：
带教主题：教育活动的组织
活动内
容
徒弟今天看了导师的一节教育活动，从课前的准备和座椅的摆放，以及材料发放的时机，还有如何提问并回应幼儿的，对幼儿回答问题的随机教育，徒弟已经一一记录下来。王导师对教育活动的把握和对幼儿的把控自如给徒弟留下了深刻的印象。
收
获
与
问
题
幼儿园
带教记录表
被带教者：
时间：
指导教师：
带教主题： 缓解幼儿入园的分离焦虑
活动内
容
徒弟的困惑：
开学初期，幼儿的分离焦虑比较严重，杜老师面对哭闹的幼儿不知道怎么去引导。
导师策略：
1.准备大量的玩具，但玩具要确保同种类的玩具数量要多，保证能每人一筐。因为小班幼儿还处于平行游戏的阶段，不能和同伴一起分享玩具，而且又处于分离焦虑期，每人一筐能避免出现争抢的现象。
徒弟的感受：
1.每次活动中用的材料要提前准备好，并且要想好什么时候把材料给孩子，太早了分散注意力。
2.提问时要每次提一个，不能过多。
3.提问的层次要适合本班幼儿，提问的设计要有难有易，让不同层次的幼儿都能够回答。
幼儿园
带教记录表
被带教者：
时间：
指导教师：
带教主题：教育活动的组织目标的制定
活动内
容
徒弟的困惑：
我总觉得我的目标制定的不合适，但哪里不好又说不上来。
导师的策略：
1.目标的制定不要太大，越具体越好，最好是具体到本次活动中涉及的东西。
2.目标的表述角度要一致。如：都从幼儿的角度出发。
3.目标的制定要是三维目标，即认知目标、能力目标、情感目标。
4.目标的难易程度还要考虑到本班幼儿的实际情况，不能太难也不能太简单。
师徒结对活动记录表
教师姓名（徒弟）陈小颜地点七（6）班教室日期2019.9.27帮扶教师
（师傅）李素贞帮扶形式旁听课记录人陈小颜
活动记录
活动心得活动效果阳山县黄埔学校师徒结对活动记录表
虽然初次交流让我对如何有效备课有了一定的认识，但经过实践，我发现自己上的课无法激发学生的学习积极性，课堂氛围越来越沉闷，我开始照本宣科，越来越不懂得处理教材上的练习和知识呈现，因此我主动提出到级部其他有经验的老师的课堂上旁听课，首先我旁听了师傅即级部英语教研组长李素贞老师的一节常规英语课。
课后李素贞老师找我评课，我获益良多。
这一次听课让我见识到李素贞老师的教学基本功是多么扎实，她能够尽量用英语去授课，虽然有一部分学生听不懂，她也会用中文翻译，力求课堂上尽量讲英语。
她上课的节奏从容不迫，简单的笔头练习她会快点过，口头的操练，如对话，小组合作表演等，她会适当增加时间在这一方面的操练。
这样就解决了书本上练习过多，如果老师非得要一节课把书本上的练习讲完，会造成主次不分，忽略重要对话和句型的操练。
这次旁听和交流让我对教材的处理和课堂的设计有了更深刻的理解，以后备课我会把握好一课时的重难点，不能为了赶进度就压缩知识呈现和操练的时间，而应该合理分配各教学环节的时间，不能让学生在枯燥的练习中对英语失去兴趣。
注：师徒每月开展三次以上的活动并做好记录，于期末上交教导处存档。
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表二培养对象：数学教学师指导老师：___活动时间：2021年5月1日活动方式：交流探讨活动地点：办公室备注：无活动内容：在本次师徒结对活动中，我向徒弟分享了我在数学教学中的一些经验和心得。
我认为反思在数学教学中的重要性不可忽视，以下是我的具体建议：一）反思教学目标和方法在教学过程中，我们应该时刻关注教学目标和教学方法是否合理。
如果学生的研究效果不佳，我们需要反思自己的教学方法是否有问题，是否需要改进。
同时，我们也要反思教学目标是否过高或过低，是否需要进行调整。
二）反思学生的研究情况在教学过程中，我们需要时刻观察学生的研究情况，了解学生的研究进度和研究难点。
如果学生的研究效果不佳，我们需要反思自己的教学方法是否有问题，是否需要更好地帮助学生解决问题。
三）反思自己的教学效果在教学过程中，我们需要时刻关注自己的教学效果，了解学生对教学的反馈。
如果学生的反馈不佳，我们需要反思自己的教学方法是否有问题，是否需要改进。
通过本次交流，我的徒弟对反思在数学教学中的重要性有了更深刻的认识。
我相信，在徒弟的努力下，他一定能成为一名优秀的数学教师。
一、在制定复目标和设计思路时，教师需要考虑学生的实际情况，包括知识水平和接受能力等因素。
对于整体水平较高的班级，复目标应该定得高一些，难度也要适当提高，并增加拓展性的题目，以开发学生的思维和视野。
对于整体水平较差的班级，目标应该定位在抓好基础上，让学生多讨论，提高研究兴趣。
教师还应该注重与学生进行知识归纳梳理，帮助学生建立系统网络结构，理清知识间的联系。
在例题和题的挑选上，要准确把握题目的深浅程度，编排有梯度、有层次，以满足不同层次学生的需求。
二、在题的点评上，教师需要有针对性。
复课上应安排充足的练题，让学生进行巩固性的训练。
教师可以从两方面收集评讲材料：一是在课堂上巡查学生答题情况时收集，另一方面是在平时测验、作业、练的批改中积累。
教师应该记录学生常犯的错误、掌握不好的知识点、答题中存在的突出问题等薄弱环节，作为复时的宝贵材料。
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表.doc1徒弟需要从以下三个方面进行反思：一）教学目标是否明确，是否符合学生的实际需要；二）教学内容是否有针对性，是否能够激发学生的兴趣和思考；三）教学方法是否多样化，是否能够满足不同学生的研究需求。
在教学反思的过程中，徒弟需要不断地自我审视、总结经验，不断完善自己的教学方法，提高教学质量。
指导教师活动心得教学反思是教师专业成长的必经之路，通过这次师徒结对活动，我深刻认识到了教学反思的重要性。
作为一名指导教师，我需要引导徒弟在教学反思中找到问题，并提供有效的解决方案。
同时，我也需要不断反思自己的教学方法和教学效果，不断更新自己的教育理念和教学观念。
只有这样，才能更好地帮助徒弟成长，提高教学质量。
因此，语文教师必须进行反思教学，不断改进自己的教学方法，以赢得学生的喜爱和提高教学成果。
教学反思是指教师以自己的教学活动为思考对象，对自己的行为、决策和结果进行审视和分析的过程。
教师要思考自己的教学行为和情景，通过实践和反思的循环，逐步解决课堂教学环境的创设，关注自己教学行为背后的思想和观念，提高教学技能，优化课堂效果，从而获得进步。
写教学反思有利于语文老师不断成长和更新经验。
能够及时记录自己教学实践中的经验、问题和思考的语文老师，可以对某些较突出的典型问题进行探究、思考和改进，提高对这类问题教学处理的艺术。
通过冷静分析和思考，他们可以提炼出自己的教学经验，成为真正拥有丰富教学经验、教育思想和善于理性思考的教师。
相反，没有养成书写教学反思惯的老师，就不可能进行理性思考，更不能及时调整和改进自己的教学策略，从而延缓了自己的成长时间。
写教学反思有利于语文教师深入理解理论和实践的关系，提高自己的理论基础。
在教学实践中，很多语文教师缺少的不是实践而是思考。
教育教研活动是让语文教师反思自己教学实践的平台。
通过共同商讨和参阅资料和书籍，语文教师可以促进自己的进一步研究，将自己的思考与倡导的理论结合起来，实现对语文教育理论认识的提高。
师徒结对情况登记表
起讫日期：年月至年月
师傅简介
姓名
王小雷
性别
男
民族
汉
职称
中小学一级
职务
主任
出生年日
任教年级科目
五年级语文
学历
大学
毕业院校
淮阴师范
工作时间
年
最高荣誉
区优秀教师
联系方式
手机
备注
徒弟简介
姓名
蔡宝翠
性别
女
民族
汉
职称
职务
教师
出生年日
任教年级科目
四年级语文
学历
大专
毕业院校淮安市商业学校Fra bibliotek工作时间
最高荣誉
联系方式
手机
师徒签名：
(汇报课)登记表
上课时间
执教者
许伟光
班级
二（）
学科
数学
活动名称
师徒活动
级别
师徒
教学内容
平行四边形地认识
课后点
评
通过对平行四边形地整理与复习，沟通分数、平行四边形知识之间地联系.许老师创设一个活动，使学生感受到数学与生活地密切联系，体会到数学地应用价值.数学教学不应局限于知识地传授，应重视培养学生从生活中收集数据、获取数学信息，并从中选取有用地信息解决简单实际问题地能力.通过买矿泉水，喝矿泉水等活动中，提出什么数学问题，为全课展开活动.课中，汪老师和学生一起，在估测、操作地过程中获取信息，并让学生合理选择获得地信息编成学过地分数、平行四边形应用题，让学生通过自己地努力完成对已有知识地梳理；课尾，他让学生利用提供地信息设计矿泉水地购买方案.全课信息展示丰富多彩．增强了学生学习活动地新鲜感，增大了课堂教学地信息容量，培养了学生收集处理信息地能力，有效地激发了学生地创新意识.从而培养学生运用教学地思维方式分析现实生活地意识和能力.
师带徒记录表范文
师带徒记录表范文一、师徒基本信息。
师傅：[师傅姓名]徒弟：[徒弟姓名]记录时间段：[开始日期] [结束日期]二、培训目标。
1. 让徒弟熟练掌握本岗位的工作流程和操作规范。
2. 培养徒弟解决常见问题的能力，使其能独立应对工作中的突发状况。
3. 提升徒弟的团队协作能力和沟通能力，使其更好地融入工作环境。
三、培训计划。
# （一）第一周：熟悉工作环境与基本流程。
1. 第一天。
培训内容：带领徒弟参观公司各个部门，介绍每个部门的主要职能以及与我们岗位的关联。
然后详细讲解本岗位的工作场所布局，包括办公设备的使用、文件存放位置等。
徒弟表现：徒弟像个好奇宝宝，眼睛里充满了新奇。
在介绍设备时，他不停地问这问那，对新环境充满了热情。
不过在记文件存放位置的时候有点迷糊，得提醒好几次。
师傅反馈：今天主要是让徒弟有个整体概念，他的好奇心是好事，但需要加强对细节的记忆。
后面可以多让他自己找文件来加深印象。
2. 第二天第三天。
培训内容：开始讲解本岗位的基本工作流程，从接到任务到最终交付成果的每一个环节，都详细地做了演示。
还让徒弟在旁边看着我做了几个简单的任务实例。
徒弟表现：这两天他听得可认真了，还拿个小本子不停地记笔记。
看我操作的时候，眼睛都不眨一下。
但是当我让他自己试着复述流程的时候，还是会漏掉一些关键步骤。
师傅反馈：徒弟学习态度很好，但对流程的理解还不够深入。
接下来可以让他参与一些简单环节的操作，边做边理解。
3. 第四天第五天。
培训内容：安排徒弟做一些简单的辅助性工作，比如整理文件、收集数据等。
在他做的过程中，及时纠正他的操作错误，并给他讲解为什么要这样做。
徒弟表现：刚开始有点手忙脚乱，把文件分类都搞混了一次。
不过经过提醒后，很快就改正了。
而且他在收集数据的时候还挺细心的，发现了我之前都没注意到的一个小数据错误。
师傅反馈：徒弟在实际操作中有进步，虽然会犯错，但能及时改正并且有自己的细心之处。
以后可以逐渐增加工作的难度。
# （二）第二周：深入学习操作技能与问题解决。
新教师师徒结对活动记录表
婶徒结对活动记录表三
培养对拿
XX
指导老师
XX
活动时间
活动方式
听评课
活动地点
多功危效宣
各注
活动内容
听评及第的汇报课《珀》
活动译制情
况记录
针计上课过.在中反映出的一些何退.给出了自己的建见：
1、支视学生主动枳极的参与过程，给学生创设主动探究，合作学习的
(一)活用效材，番好知识课
备课走上好一堂课的前提.各深要作到购忠新课椽好发、热,急新板材、就念学生.熟悉新教材，弃清昭一堂派的交点、成点和板材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好板材。
(一)以爱为做，备好情感课
在教育教学活动中.师生的矛后始终是一对主要矛盾.如何处理好师生关系是教育成改的关键.作为一名新技师.应认其好学.信禁伏.侍教师的教学经脸,孤正自己的教可风.面向每∙-位芋生,让学生从找师的一举一动中交到送励，感到振金，使每个学生都感到“老师在期待我同时，要因材题教，学会充分运用自己的厘抻、沿调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱.
师徒结对活动记录表一
培养对家
XX
指导老理
XX
活动时间
活动方式
爻注探讨
活动地点
办公室
各注
活动内容
新技珅如何尽快胜任教学工作
活动详细情
况记亲
作为一个刚参加工作不久的我来说，对于“教师”这个昭业的理斛汪不是很清空，因此有了与徒给的第一次更谈，立妄图挑如何尽快胜任我竽工作展开。从以下三方面对徒弟进疗了指导：
婶徒结对活动记录表四
培养对第
XX
指导老师
师带徒记录表范文
师带徒记录表范文一、师徒基本信息。
师傅姓名：[师傅名字]师傅岗位：[具体岗位]徒弟姓名：[徒弟名字]徒弟岗位：[具体岗位]二、带徒计划与目标。
# （一）总体目标。
让徒弟在[X]个月内，熟练掌握本岗位的基本技能、工作流程，能够独立完成日常工作任务，并且对一些常见问题有解决思路。
# （二）具体计划。
1. 第1个月。
第一周：师傅带着徒弟熟悉工作环境，包括办公室布局、各个部门的位置以及各种设备的存放地点等。
这就像是带新人逛自家大宅子一样，先把地盘摸清楚。
第二周：开始讲解本岗位的工作内容和职责。
师傅给徒弟打了个比方，说这岗位就像一个精密的小齿轮，虽然小，但在整个大机器里起着不可或缺的作用。
然后详细介绍每项工作任务，从最简单的文件整理开始，告诉徒弟文件怎么分类，哪些是重要文件，哪些是日常参考文件，就像区分家里的宝贝和普通杂物一样。
第三周：让徒弟跟着自己参与一些简单的工作流程，比如协助处理一些基础的文档编辑工作。
师傅在旁边看着，就像老鹰护着小鹰第一次学飞，随时准备纠正徒弟的小错误。
比如说，徒弟在格式排版上有些小迷糊，师傅就笑着说：“这排版就像给姑娘梳辫子，得整整齐齐的，可不能乱了章法。
”第四周：进行一次小总结，让徒弟回顾这一个月学到的东西，并且提出自己的疑惑。
徒弟提出一些关于如何提高工作效率的问题，师傅就分享了自己的一些小窍门，像使用一些快捷键之类的，还说这就像学会了武功秘籍里的小绝招，能让工作变得轻松不少。
2. 第2 3个月。
这两个月主要是深入学习工作技能。
师傅开始教徒弟一些专业软件的使用，比如[软件名称]。
师傅一边操作一边说：“这个软件啊，就像一个魔法盒子，你得知道每个按钮是干啥的，才能让它乖乖听话，给我们变出想要的东西。
”除了软件，还教徒弟如何分析数据。
师傅拿了一些以往的数据报表，给徒弟分析数据背后的意义，说：“你看这些数字啊，可不是干巴巴的，它们就像一个个小密码，能告诉我们很多工作上的秘密，比如哪里出了问题，哪里可以改进。
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表一、活动背景为了促进新教师的专业成长，提高教育教学水平，我校开展了师徒结对活动。
通过经验丰富的教师与新入职教师结成师徒对子，实现经验的传承和共同发展。
二、活动目标1、帮助新教师尽快适应教学工作，提高教学能力和业务水平。
2、促进师徒之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。
3、培养新教师的敬业精神和团队合作意识。
三、活动时间与地点时间：具体时间地点：具体地点四、参与人员师傅：师傅姓名徒弟：徒弟姓名五、活动内容1、教学指导师傅定期听徒弟的课，并在课后进行详细的点评和指导。
指出教学中的优点和不足之处，提出改进的建议和方法。
徒弟虚心接受师傅的指导，认真反思自己的教学过程，不断改进教学方法和策略。
例如，在一次数学公开课上，徒弟讲授了“勾股定理”这一内容。
课后，师傅评价道：“整体思路清晰，但在引导学生推导定理的过程中，可以多让学生自己动手操作，这样能更好地加深他们的理解。
另外，提问的方式可以更加多样化，激发学生的思考。
”徒弟根据师傅的建议，在后续的教学中进行了调整，取得了良好的效果。
2、备课研讨师傅与徒弟共同备课，一起研究教材、教法和学法。
师傅分享自己的教学经验和教学设计思路，帮助徒弟把握教学重点和难点。
徒弟积极参与讨论，提出自己的想法和疑问，在交流中不断完善备课内容。
有一次，在准备语文课文《背影》的备课过程中，师傅提醒徒弟：“这篇文章的情感细腻，要注重引导学生体会作者的情感变化，可以通过创设情境、朗读等方式让学生更好地感受。
”徒弟深受启发，在备课中加入了相关的教学环节。
3、班级管理经验交流师傅向徒弟传授班级管理的经验和方法，包括如何建立良好的班风班纪、处理学生问题、与家长沟通等。
徒弟认真学习并在实践中尝试运用。
比如，当徒弟遇到学生之间的矛盾冲突时，师傅指导他：“先冷静了解事情的经过，不要急于下结论。
然后分别与学生沟通，让他们认识到自己的错误，最后引导他们相互道歉和解。
”通过师傅的指导，徒弟逐渐掌握了处理班级问题的技巧。
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录册指导老师：青年老师：故城县营东小学师徒基本情况登记表师傅简介徒弟简介师徒结对协议书甲方（师傅）：乙方（徒弟）：乙方自愿拜甲方为师，结为师徒关系。
经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。
3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。
5.一学期为徒弟作示范课不少于5节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。
课后及时评价，师徒双方共同研究教学。
6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。
7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。
8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。
9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。
10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。
二、徒弟承担的职责：1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。
2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。
3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。
4.徒弟每学期听课至少15节，向师傅听课不少于10节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。
5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思。
6. 徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。
7.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。
9.积极参与学校、班级的日常管理工作。
“导师带徒”活动师徒结对基本情况登记表
“导师带徒”活动师徒结对基本情况登记表
附件1：
“导师带徒”活动师徒结对基本情况登记表导师姓名必填年龄必填技术职称必填徒弟姓名必填年龄必填工种（专业）必填结对日期必填
研究课题简介：（可另附页）
有就填，没有不填
导师签名：手写
年月日徒弟签名：手写
年月日
所在部门意见：
（签名）
年月日人力资源部意见：
（签名）
年月日
工会意见：
（签名）
年月日团委意见：
（签名）
年月日
活动领பைடு நூலகம்小组意见：
年月日
师徒结对活动记录表2
活动内容
听徒弟《触摸春天》评课 活动详细
情况记录 师徒结对活动记录表
培养对象 白雪 指导老师 崔丽萍 活动时间 2016.5.16
活动方式交流探讨活动地点办公室 备注
白老师的每一个教学环节都充分展示新课标理念：她能抓住 课文的重
点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为 目标，学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊 重，在课堂中找到了展示自己的舞台，“学生是语文学习的主人”， 个性得到最大限度地张扬。
具体表现在以下几个方面。
一、营造了一个平等、和谐、友好、真实的学习氛围，提供 了畅所欲
言的互动空间。
整个课堂是师生互动，生生互动，心灵 对话的舞台。
二、目标定位准确。
中年段的阅读教学要突出段的教学，课 堂上更要
抓住重点。
白老师选择了 3、4自然段作为学习的重点, 让学生用波浪线划出安静让你感到惊奇的地方，想想为什么？学 生通过体会这些含义较深的重点词句。
这样的设计，能够将年段 目标和单元目标整合在一起，并予以落实。
三、注重引导学生体验。
在初读课文整体感知内容的基础上, 紧紧围绕“触摸”展开学习，体验盲童在花丛中用手、用心灵来 感受美好春天，领悟盲童热爱生活及其对生命的强烈追求。
四、学法指导巧妙。
课堂上，教师不但关注学生良好学习习 惯的养成一一边读边划记，还注重教给学生理解重点词语意思的 方法。
“理解词句的意思，，体会课文中关键词句在表情达意方 面的作用”是课标对中年段阅读教学的要求。
教师通过动作演示、。
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表一培养对象：XXX指导老师：XXX活动时间：2007年9月11日活动方式：交流探讨活动地点：办公室备注：无活动内容：作为一名刚刚毕业参加工作的师，XXX对于“教师”这个职业的理解还不够清晰。
因此，XXX老师与他进行了第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。
XXX从以下三个方面对XXX进行了指导：一）活用教材，备好知识课备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉材、熟悉学生。
熟悉材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
二）以爱为源，备好情感课在教育教学活动中，师生的关系始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。
作为一名师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
三）规范常规，上好纪律课作为一名师，所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
指导教师活动心得：通过交流，XXX明白了作为一名师，在现行的教育形势下，一定要不断研究，努力探索与实践自己的事业，在教育管理学生的同时，也应该进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反思，才能不断进步和成长。
师徒结对活动记录表二培养对象：无指导老师：XXX活动时间：2007年9月27日活动方式：交流探讨活动地点：办公室备注：无活动内容：在这次活动中，XXX老师与学生进行了交流探讨，重点讨论了在数学教学中反思的重要性。
通过这次交流，学生们认识到数学教学反思的必要性，可以更好地发现问题，提高教学质量。
指导教师填师徒结对活动记录表
培养对象指导老师活动时间活动方式活动地点备注活动内容活动详细情况记录指导教师活动心得培养对象指导老师活动时间活动方式活动地点备注活动内容活动详细情况记录指导教师活动心得培养对象郝海波指导老师杨再琳活动时间 6.3 活动方式听评课活动地点四（4）备注活动内容听评提高课《文具店》活动详细情况记录针对提高课中出现的问题，师傅给出了相应的意见：1、备课充分，有内在的逻辑性与连贯性，可以较好的完成本节课的教学目标。
2、讲课很有激情，语言比较优美，符合儿童的心理发展年龄，但在对课堂整体纪律的把握上还欠缺经验，不能很好地组织起课堂活动。
3、多给学生思考的余地，重点要给学生点清楚，不然学生不知道应该主要关注哪里。
指导教师活动心得这次关于提高课的指导，使我受益匪浅。
从准备教案和课件到反复修改，直到最后完整讲课，在这一系列的过程中我都感觉到了郝海波的成长与提高。
她说师傅提出的问题会及时改正，努力成为一名合格而优秀的教师。
培养对象郝海波指导老师杨再琳活动时间 5.19 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容如何对孩子进行有效地评价？活动详细情况记录距离开学也有两月有余了，学生的课堂秩序稍显骚乱，作为教师应该怎么处理？1、主要问题：课堂上极个别孩子不知道怎么听课？2、分析与诊断：对这样的学生，不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育他。
对这种的教育，要从他的立场出发，让他意识到自己的错误，他才会从心底里服你。
3、教育结果：由于对这种学生的性格进行了分析，我们从他容易接受的方面入手，他很快就意识到自己的错误，并当场向任课老师道歉。
4、反思：作为教师，不能只从教育出发。
学生毕竟还是孩子，他们根本意识不到老师的良苦用心，只会认为在危难他们。
要想他们心服口服，除了要摆正自己的位置外，还要从公正出发。
不要因为自己是老师，就是什么都是对的。
老师想要学生尊重，自己就得尊重学生。
指导教师活动心得这次关于汇报课的指导达到了预期的效果，郝老师也能从中了解了汇报课，以及在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计，希望她能在我的指导下圆满结束第一节汇报课。