人教版二年级上册数学 《数学广角—搭配》PPT(第2课时)PPT课件
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人教版二年级数学上册 8 数学广角——搭配 课件(共11张PPT)
二年级 第八单元
数学广角-----搭配
第一关：玉兔岭
•z
我们要拍照，每 一次拍照位置不 能重复，有几种 方法？
交换位置
第二站：白骨洞
31 22
用1、2和3组成 两位数，每个
32 两位数的十位 数和个位数不 12
能一样，能组 成几个两位数？
（1）用1,2,3组成两位数 （2）两位数的十位数和个位数不一样
小组合作： 1、两人为一组按要求来摆一摆，一共能组 成几个两位数？一个学生摆，一个学生记 录。 2、同桌互相说一说你是怎么想的？
第二站：白骨洞
31
32
22
12
第三关：蝴蝶谷
我们三只蝴蝶要 排成不同的队伍， 一共有几种排队 方法？
密码பைடு நூலகம்6
课堂小结
你有什么收获？和大家一起分享下吧！
数学广角-----搭配
第一关：玉兔岭
•z
我们要拍照，每 一次拍照位置不 能重复，有几种 方法？
交换位置
第二站：白骨洞
31 22
用1、2和3组成 两位数，每个
32 两位数的十位 数和个位数不 12
能一样，能组 成几个两位数？
（1）用1,2,3组成两位数 （2）两位数的十位数和个位数不一样
小组合作： 1、两人为一组按要求来摆一摆，一共能组 成几个两位数？一个学生摆，一个学生记 录。 2、同桌互相说一说你是怎么想的？
第二站：白骨洞
31
32
22
12
第三关：蝴蝶谷
我们三只蝴蝶要 排成不同的队伍， 一共有几种排队 方法？
密码பைடு நூலகம்6
课堂小结
你有什么收获？和大家一起分享下吧！
人教版二年级上册数学数学广角《搭配》ppt优质课件
5角=5角 2角+2角+1角=5角 2角+1角×3=5角 1角×5=5角 共4种方法。
每两个人进行一场,三人一共要比3几场场。?
1、用3、5、7其中两个数字，能组成＿6
个两位数。
35 53 73
37 57 75
2、用0、2、3其中两个数字，能组成＿
个两位数。
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
人教版小学数学二年级上册第八单元
数学广角
— —搭配组合
密码是由1和2 组成的两位数
21
1 23
合作探究:
12 3
1、先自己动手写一写组成的两位数； 2、把自己写的两位数和同桌说一说； 3、小组内交流自己是怎样写出来的。
用1、2、3能组成几个两位数？
1 2 3 六个
固 定 十 位
用1、2、3能组成几个两位数？
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人教版《数学广角搭配(二)》公开课课件2(共15张PPT)
１、我们要解决的问题是什么？ 过程与方法：培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
想一想，每2个人握一次手，
学习目标（1分钟）
学会有序、全面思考问题的意识，提高思维能力。 （重难点）
认自真看学课本指第导１０（３页8，分思考钟下列）问题。
2011年亚洲杯足球赛A组球队如下。 两个小图标连一条线就代表着两个队要踢一场，
１、我们要解决的问题是什么？
com 绿色圃中学资源网http://cz.
每2个球队踢一场，一共要踢多少场？ 每场比赛只与哪两个队有关，与两个队的顺序无关。
想一想，每2个人握一次手，
小图标都要和其他的三个相连。
2011年亚洲杯足球赛A组球队如下。
5个人每2个人通一次电话，一共要通10次电话。
学会有序、全面思考问题的意识，提高思维能力。
3、同样的两个事物在一起，我们算几种方法？
4、你更喜欢哪种做法？为什么？
方法一：
把4个球队摆成正方形， 可以把任意2个球队直接 连上线。
①
⑤
④
②
⑥
③
每2个球队踢一场，一共要踢6场。
想一想两队之间要连 几条线？为什么？
方法二：
每场比赛只与哪两个队有关， 与两个队的顺序无关。
②③ ①
④
⑥
⑤
每2个球队踢一我场先，把一共每要个踢球6场队。与其他球队 分别连上线，再……
小图标都要和其他的三个相连。
中国 5个人每2个人通一次电话，一共要通10次电话。
两个小图标连一条线就代表着两个队要踢一场，
乌兹别克斯坦
ห้องสมุดไป่ตู้
每2个球队踢一场，一共要踢6场。
思考： 学会有序、全面思考问题的意识，提高思维能力。
想一想，每2个人握一次手，
学习目标（1分钟）
学会有序、全面思考问题的意识，提高思维能力。 （重难点）
认自真看学课本指第导１０（３页8，分思考钟下列）问题。
2011年亚洲杯足球赛A组球队如下。 两个小图标连一条线就代表着两个队要踢一场，
１、我们要解决的问题是什么？
com 绿色圃中学资源网http://cz.
每2个球队踢一场，一共要踢多少场？ 每场比赛只与哪两个队有关，与两个队的顺序无关。
想一想，每2个人握一次手，
小图标都要和其他的三个相连。
2011年亚洲杯足球赛A组球队如下。
5个人每2个人通一次电话，一共要通10次电话。
学会有序、全面思考问题的意识，提高思维能力。
3、同样的两个事物在一起，我们算几种方法？
4、你更喜欢哪种做法？为什么？
方法一：
把4个球队摆成正方形， 可以把任意2个球队直接 连上线。
①
⑤
④
②
⑥
③
每2个球队踢一场，一共要踢6场。
想一想两队之间要连 几条线？为什么？
方法二：
每场比赛只与哪两个队有关， 与两个队的顺序无关。
②③ ①
④
⑥
⑤
每2个球队踢一我场先，把一共每要个踢球6场队。与其他球队 分别连上线，再……
小图标都要和其他的三个相连。
中国 5个人每2个人通一次电话，一共要通10次电话。
两个小图标连一条线就代表着两个队要踢一场，
乌兹别克斯坦
ห้องสมุดไป่ตู้
每2个球队踢一场，一共要踢6场。
思考： 学会有序、全面思考问题的意识，提高思维能力。
人教版二年级数学上册《数学广角—搭配》PPT
数学广角
数学广角
有几种穿法？
有几种穿法？
有几种穿法？
有几种穿法？
游玩规则：
小朋友!游玩摄影室得买门票，儿童票5角钱 一张，请大家将准备好的5角钱拿出来。如果你 能用这些钱币说出5角钱的一种付法，就可免费 到摄影室去玩 !加油呀!
买一张儿童门票，可以怎样付钱？
付法1：
付法2：
+
+
付法3：
+
+
+
+
付法4：
+
+
+
小猴，小象和小熊猫站成一排合影，有几种站法呢？
换个位置再照一张
换个位置再照一张
换个位置再照一张
换个位置再照一张
换个位置再照一张
第1种 第3种 第5种
第2给地图上的两
个城区涂上不同的颜色，一共有多少种涂色方法？
北城 南城
6种
数学广角
有几种穿法？
有几种穿法？
有几种穿法？
有几种穿法？
游玩规则：
小朋友!游玩摄影室得买门票，儿童票5角钱 一张，请大家将准备好的5角钱拿出来。如果你 能用这些钱币说出5角钱的一种付法，就可免费 到摄影室去玩 !加油呀!
买一张儿童门票，可以怎样付钱？
付法1：
付法2：
+
+
付法3：
+
+
+
+
付法4：
+
+
+
小猴，小象和小熊猫站成一排合影，有几种站法呢？
换个位置再照一张
换个位置再照一张
换个位置再照一张
换个位置再照一张
换个位置再照一张
第1种 第3种 第5种
第2给地图上的两
个城区涂上不同的颜色，一共有多少种涂色方法？
北城 南城
6种
二年级上册数学课件-8 数学广角《搭配》 ｜人教新课标(2018秋) (共34张PPT)
奶奶家的密码门是由0、2、4 组成的所有两位数，并按从 小到大的顺序排列的。
20、24、40、42
买一个5角拼音本，可以怎样付钱？
付法： 付法：
付法： 付法：
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法？
（要求：不遗漏，不重复）
例：读好书
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法？
（要求：不遗漏，不重复）
我是鸡 。
3个人拍球，分别拍了32下，31下， 30下。他们拍了多少下？
31
32
这节课你有什么收获？
如果 每两个人握一次手，三个人握 几次手？
123次
为什么 三个数字一共能组成6个 两位数，而三个人一共只能握三次 手呢？
王英
张宁
如果每两个人打一场乒乓球 比赛，他们三人一共要打多 少场比赛呢？
李林---张宁
李林---王英
李林
张宁---王英
苹果
梨子
桔子
拿两种不同的水果做一个 果盘，有几种拼法呢？
好书 读
书好
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法？
（要求：不遗漏，不重复）
读书 好
种读法？
（要求：不遗漏，不重复）
读好 书
好读
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法？
（要求：不遗漏，不重复）
好书 读
书好
读书 好
书读
共六种
读好 书
好读
这节课你有什么收获？
第二课时
数学广角
搭配中的学问
数学广角
欢迎光临! 儿童票一张5角， 请大家准备好！
12
密码是由1和2 这两个数字摆 成的两位数。
12 12 21
1 23
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。
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第8
数学广角——搭配（一）
第二课时
出版社 二 |
人民教育出版社 二年级 | 上册
本课时学习目标
1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数； 2、经历探索简单事物组合规律的过程。
人民教育出版社 二年级 | 上册
教学例2：组合
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有 几种可能？
人民教育出版社 二年级 | 上册
人民教育出版社 二年级 | 上册
练一练
4.用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？
6角 1元1角
练一练
人民教育出版社 二年级 | 上册
1元5角 1元6角
小结
人民教育出版社 二年级 | 上册
这节课我们上得很愉 快，同学们都来说一说学 到了哪些知识，好不好？ 你知道排列和组合的区别 吗？
小结：摆数与顺序有关，摆数交换位置，就变成另一个数了， 求和与顺序无关，位置换一下求和的还是这两个数，只能算一次。
练一练
人民教育出版社 二年级 | 上册
练一练
人民教育出版社 二年级 | 上册
练一练
2.买1个拼音本，可以怎样付钱？
人民教育出版社 二年级 | 上册
1
2
3
4
.
.
.
.
练一练
3.有几种穿法。
“其中2个”是什么意思？ “求和”指的是什么？ “得数有几种可能”是什 么意思？
教学例2：组合
加数 5 5 7
加数 7 9 9
16
5
7
12
人民教育出版社 二年级 | 上册
和 12 14 16
9 14
人民教育出版社 二年级 | 上册
排列和组合
比较“排列”与“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合”的不同。
摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，求和时3个数 却只能求出3种和，这是怎么回事？
数学广角——搭配（一）
第二课时
出版社 二 |
人民教育出版社 二年级 | 上册
本课时学习目标
1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数； 2、经历探索简单事物组合规律的过程。
人民教育出版社 二年级 | 上册
教学例2：组合
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有 几种可能？
人民教育出版社 二年级 | 上册
人民教育出版社 二年级 | 上册
练一练
4.用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？
6角 1元1角
练一练
人民教育出版社 二年级 | 上册
1元5角 1元6角
小结
人民教育出版社 二年级 | 上册
这节课我们上得很愉 快，同学们都来说一说学 到了哪些知识，好不好？ 你知道排列和组合的区别 吗？
小结：摆数与顺序有关，摆数交换位置，就变成另一个数了， 求和与顺序无关，位置换一下求和的还是这两个数，只能算一次。
练一练
人民教育出版社 二年级 | 上册
练一练
人民教育出版社 二年级 | 上册
练一练
2.买1个拼音本，可以怎样付钱？
人民教育出版社 二年级 | 上册
1
2
3
4
.
.
.
.
练一练
3.有几种穿法。
“其中2个”是什么意思？ “求和”指的是什么？ “得数有几种可能”是什 么意思？
教学例2：组合
加数 5 5 7
加数 7 9 9
16
5
7
12
人民教育出版社 二年级 | 上册
和 12 14 16
9 14
人民教育出版社 二年级 | 上册
排列和组合
比较“排列”与“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合”的不同。
摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，求和时3个数 却只能求出3种和，这是怎么回事？