幼儿园中班健康教育活动：卷白菜心-【教案】
卷白菜心中班健康教育活动教案
卷白菜心中班健康教育活动教案卷白菜心中班健康教育活动教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的卷白菜心中班健康教育活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动主题：卷白菜心设计意图：农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜非常熟悉。
针对幼儿容易对熟悉的事物产生兴趣的特点，我们设计了户外游戏活动——卷白菜心。
通过这一活动，不仅给孩子们创造了更多参加户外活动的机会，对增强体质有很大的帮助，而且也有利于发展幼儿的反应能力，以及幼儿在活动中的合作能力。
活动目标：1.帮助幼儿发展其反应能力，培养幼儿在活动中的合作能力。
2.培养幼儿良好的活动习惯。
3.引导幼儿体验与同伴一起游戏的快乐。
重点难点：培养和发展幼儿活动中的合作能力。
活动准备：1.平整的活动场地。
2.调整幼儿的状态，调动幼儿参与活动的积极性。
活动过程：1.调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地。
2.谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的`大白菜是什么样子的，然后老师小结——大白菜是一层一层的。
导出活动主题：卷白菜心。
3.活动开始：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿相对站立。
每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开始，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏活动继续开始，且速度逐渐加快，每一列最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。
两列中获胜的一列幼儿要及时表扬。
4.注意事项：引导幼儿在“卷”的过程中注意合作，要有秩序，不能乱作一团。
自己不要因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。
5.活动整理：做整理运动，帮助幼儿从运动的状态中调整好情绪。
活动延伸：引导并鼓励幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一游戏。
幼儿园中班教案《卷心菜》含反思
幼儿园中班教案《卷心菜》含反思教学背景和教学目的：这是一节针对幼儿园中班的自然科学课，《卷心菜》。
通过这节课的教学，让孩子们认得到卷心菜的形态、颜色、味道等基本特征，并且深入探究卷心菜的营养成分，学习如何制作卷心菜包子，提高孩子们的动手本领和制造力。
一、引子：老师带着幼儿游览了幼儿园花园里的蔬菜莳植区，孩子们看到了各种各样的蔬菜，但其中卷心菜给孩子们留下了深刻的印象。
那天回到教室后，老师就和孩子们一起聊起了卷心菜，孩子们纷纷表示喜爱卷心菜的味道。
于是，老师决议针对卷心菜这一蔬菜开展科学课程探究。
二、教学内容：1. 卷心菜的形态、颜色、味道等基本特征。
2. 卷心菜的营养成分。
3. 制作卷心菜包子。
三、教学过程：1. 导入（15分钟）老师呈现图片和实物，引导孩子们认得卷心菜的形态、颜色、味道等基本特征。
2. 孩子们本身动手，感受卷心菜的质地和气味，探究卷心菜的营养成分（40分钟）（1）孩子们本身动手将卷心菜撕成小块，然后把它们放在饭盘里挤压、揉捏，并察看它们的特点，探究卷心菜的质地特点。
（2）通过呈现卷心菜的切片，让孩子们了解卷心菜的构造，探究卷心菜的味道特点。
（3）通过听故事和老师的讲解，了解卷心菜的营养成分，将卷心菜片分成不同的部分，让孩子们依据不同颜色部分的名称，分类学习。
3. 制作卷心菜包子（45分钟）（1）老师主导制作，让孩子们跟着动手，学习制作卷心菜包子的方法。
（2）孩子们本身搭配本身喜爱的蔬菜和调料，制造本身喜爱的口味，提高孩子们的动手本领和制造力。
4. 总结（10分钟）孩子们本身亲自制作的卷心菜包子是当天教学的最大收获。
老师让孩子们共享他们制做卷心菜包子的阅历，并问孩子们学到了什么。
孩子们表达了本身的想法和感受，老师逐一点评，并指出孩子们的特别之处。
四、反思：1. 教学实践中，应当注意把教学内容转化为实在的活动，让幼儿通过亲身操作和实践巩固所学学问点。
2. 应当给孩子们充分的思考时间和参加机会，在实践中探究和发觉问题，导师扮演较为引导性的角色。
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：探索健康生活的奥秘,让孩子与众不同
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：探索健康生活的奥秘，让孩子与众不同第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿认识花菜和卷心菜，了解它们的特点和营养价值。
培养幼儿对健康饮食的兴趣，知道蔬菜对身体健康的重要性。
1.2 技能目标培养幼儿观察和描述蔬菜的能力。
培养幼儿动手操作的能力，学会自己制作简单的蔬菜料理。
1.3 情感目标培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不挑食的好习惯。
培养幼儿团队合作的精神，学会分享和互相帮助。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点认识花菜和卷心菜，了解它们的营养价值。
学习制作简单的蔬菜料理，培养幼儿的动手操作能力。
2.2 教学难点培养幼儿对蔬菜的观察和描述能力。
培养幼儿团队合作的精神，学会分享和互相帮助。
第三章：教学准备3.1 教具准备花菜和卷心菜样品。
蔬菜图片。
蔬菜料理材料和工具。
3.2 环境准备干净整洁的教室环境。
适合幼儿操作的桌椅和工具。
第四章：教学过程4.1 导入通过图片和实物展示，引起幼儿对花菜和卷心菜的兴趣。
让幼儿观察花菜和卷心菜的特点，引导他们描述和分享。
4.2 教学内容介绍花菜和卷心菜的名称、特点和营养价值。
示范制作简单的蔬菜料理，让幼儿动手操作，体验制作过程。
4.3 互动环节组织幼儿进行小组讨论，分享他们制作蔬菜料理的心得和感受。
让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享和品尝。
第五章：教学评价5.1 评价方式观察幼儿在制作蔬菜料理过程中的动手操作能力和团队合作精神。
收集幼儿的观察和描述，了解他们对花菜和卷心菜的认识和喜好。
5.2 评价内容幼儿对花菜和卷心菜的认识程度，包括名称、特点和营养价值。
幼儿制作蔬菜料理的技能和创造力。
幼儿的团队合作精神，包括分享和互相帮助的情况。
第六章：教学拓展活动6.1 活动目的进一步巩固幼儿对花菜和卷心菜的认识，提高他们对健康饮食的兴趣。
通过拓展活动，培养幼儿的创造力和团队合作精神。
6.2 活动内容组织幼儿进行蔬菜拼图比赛，使用花菜和卷心菜的图片进行拼接创作。
中班健康优秀教案及教学反思《卷白菜心》
中班健康优秀教案及教学反思《卷白菜心》教案：课题：中班健康优秀教案及教学反思《卷白菜心》教学目标：1. 了解白菜心的健康营养价值。
2. 学习如何制作卷白菜心。
3. 培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。
4. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 部分白菜心2. 讲解用具：投影仪，幻灯片，卷白菜心制作的材料和器具教学过程：Step 1：引入活动向幼儿展示一些白菜心，让幼儿观察并讨论。
引导幼儿思考：白菜心是什么蔬菜？它有哪些健康的营养价值？Step 2：介绍卷白菜心制作的方法使用投影仪和幻灯片，向幼儿展示制作卷白菜心的步骤。
解释每个步骤的具体细节，并用简单的语言向幼儿解释为什么这样做。
Step 3：制作卷白菜心将幼儿分成小组，让他们自己动手制作卷白菜心。
提供所需的材料和器具，并在制作过程中给予适当的指导和帮助。
鼓励幼儿合作、分享和相互帮助。
Step 4：品尝和评价制作完成后，让幼儿品尝自己制作的卷白菜心。
鼓励幼儿品尝，并让他们表达自己的感受和评价。
引导幼儿讨论卷白菜心的口感、味道和营养价值。
教学反思：1. 教学目标是否达到？幼儿是否了解白菜心的健康营养价值，学会制作卷白菜心？是否成功培养幼儿爱吃蔬菜的习惯和动手能力？2. 教学方法和教学过程是否适合幼儿的学习特点？是否引起幼儿的兴趣和积极参与？3. 是否充分关注幼儿的个体差异？是否能够针对不同的幼儿提供个别指导和帮助？4. 是否给幼儿足够的机会来表达自己的意见和评价？是否引导幼儿思考和讨论？5. 教师的指导是否及时和有效？是否能够给予幼儿充分的赞美和鼓励？6. 是否有其他的教学活动或延伸活动来加深幼儿对卷白菜心的理解和兴趣？通过对教学反思的深入分析和总结，可以进一步完善教学方案，提高教学效果，使幼儿在活动中得到更好的发展和成长。
幼儿园大班体育游戏卷白菜心教案
幼儿园大班体育游戏卷白菜心教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解白菜心的形状和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢蔬菜的良好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握白菜心游戏的玩法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：白菜心图片、蔬菜卡片、塑料白菜心模型。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体育热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示白菜心图片，引导幼儿观察白菜心的形状和特点，讲解白菜心游戏的玩法。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个塑料白菜心模型。
幼儿需要用手将白菜心卷起来，传递给组内的其他成员。
在规定时间内，完成传递的小组得分。
教师宣布比赛结果，给予获胜小组表扬。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决可能出现的问题。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿在游戏中的作品，评价他们的创意和想象力。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的学习兴趣和积极性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与白菜心游戏，增进亲子关系。
2. 组织白菜心创意大赛，让幼儿和家长共同制作白菜心艺术品，培养幼儿的创造力。
3. 将白菜心游戏与其他学科相结合，如数学（统计各组得分）、语言（描述白菜心的特点）等。
八、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无杂物、尖锐物品。
2. 教师应在场监督，防止幼儿发生意外伤害。
幼儿园中班健康活动卷白菜心教案反思
写一篇幼儿园中班健康活动卷白菜心教案反思的报告，600字
市健康活动卷白菜心教案反思报告
本次活动是为了更好地推进幼儿园中班学生的健康教育，采用了市健康活动卷白菜心教案。
通过市健康活动卷上的内容，此次健康活动充分利用了课内外学习资源，将内容相结合，让学生熟悉蔬菜的种类、分辨蔬菜的形状及吃法，在体验式学习中对蔬菜及其营养有更多的了解，培养孩子们良好的饮食习惯。
本次活动在一定程度上拓宽了孩子的视野，使孩子能够从不同的角度体会到营养健康的重要意义，端正孩子的膳食观念，培养孩子吃蔬菜的兴趣。
但从本次活动中也发现，教师在指导孩子复习比较薄弱，使得孩子对本次活动中学习的内容不能充分理解，而活动中的学习时间也偏短，孩子们没有足够的机会，更深入了解蔬菜及其营养价值；同时，学生在看到白菜心后，反映不太愿意尝试，在活动中能够激发孩子的好奇心、促进吃蔬菜的兴趣，需要教师更精彩的现场演示。
总的来说，本次活动作为幼儿园中班学生健康教育的一种形式，让孩子能够熟悉蔬菜，更加了解蔬菜的营养特性，为今后的健康教育奠定良好的基础。
同时，我们也要提出建议，加强教师对学生的复习指导，探究不同蔬菜之间的营养价值，进一步拓展孩子对营养健康的认识。
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：引导孩子形成良好的饮食卫生习惯,健康成长
一、教案背景教案名称：幼儿园中班《花菜卷心菜》教案教学目标：1. 让孩子们认识花菜和卷心菜，了解它们的特点和营养价值。
教学重点：1. 让孩子们认识花菜和卷心菜。
教学难点：1. 让孩子们了解花菜和卷心菜的营养价值。
二、教学准备教具：花菜、卷心菜、图片、视频、餐具等。
环境：干净、整洁的教室，适当的光线和温度。
三、教学过程1. 导入：邀请孩子们观察花菜和卷心菜，引导他们说出它们的特点。
2. 讲解：通过图片和视频，向孩子们介绍花菜和卷心菜的生长过程、营养价值和食用方法。
3. 互动：提问孩子们关于花菜和卷心菜的知识，鼓励他们积极回答。
4. 实践：邀请孩子们用餐具夹取花菜和卷心菜，培养他们的饮食卫生习惯。
四、教学评价1. 观察孩子们在实践活动中的表现，评价他们对花菜和卷心菜的认识程度。
2. 关注孩子们在课堂互动中的参与程度，评价他们的学习兴趣。
3. 观察孩子们在课堂中的饮食卫生习惯，评价他们的自律能力。
五、教学延伸1. 邀请家长参与孩子们的学习活动，共同培养孩子们的饮食卫生习惯。
2. 组织孩子们进行花菜和卷心菜的手工制作，提高他们的动手能力。
六、教学内容1. 复习花菜和卷心菜的特点和营养价值。
2. 讲解食用花菜和卷心菜的好处，如促进生长发育、增强免疫力等。
七、教学过程1. 复习：通过提问方式，回顾上节课学习的花菜和卷心菜的知识。
2. 讲解：向孩子们讲解食用花菜和卷心菜的好处，引导他们认识到良好饮食习惯的重要性。
3. 互动：邀请孩子们分享自己在家里食用花菜和卷心菜的经历，鼓励他们说出感受。
八、教学评价1. 观察孩子们在课堂互动中的表现，评价他们对花菜和卷心菜的认识程度。
2. 关注孩子们在课堂中的参与程度，评价他们的学习兴趣和积极性。
九、教学延伸1. 邀请家长参与孩子们的学习活动，共同培养孩子们的饮食卫生习惯。
2. 组织孩子们进行花菜和卷心菜的手工制作，提高他们的动手能力。
十、教学总结1. 总结本节课学习的花菜和卷心菜的特点、营养价值及食用好处。
幼儿园中班教案《卷心菜》含反思
幼儿园中班教学计划《卷心菜》带反思中班教学计划《卷心菜》包含了对中班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们用线条表达自己，鼓励孩子耐心画白菜内的线条，并仔细观察并充分认识到菜谱的独特性。
白菜。
线条的特征，像大师一样体验绘画的乐趣，来看看幼儿园初中《卷心菜》，对课程计划有所反思。
活动目标：1.通过仔细观察和充分了解白菜的独特特性。
2.能够用线条表达自己，鼓励孩子耐心地在白菜内画线条。
3.像大师一样体验绘画的乐趣。
4.培养孩子最初的创造能力。
5.可以展示自己的作品并欣赏他人的作品。
活动准备：经验准备：幼儿有画线装饰的经验，可以使用勾线笔进行绘画活动。
材料准备：7根勾线笔和卷心菜（1个完整的卷心菜，3个十字形切口，3个垂直切口），主线描绘原始作品《卷心菜》由ppt，手术纸和小黑板制成的图片。
活动程序：首先，观察介绍并发现白菜的独特特性。
1.拿出完整的白菜并自由观看。
（1）老师：老师持有什么？仔细看看白菜，你看到了什么？（子午线又粗又细）这些线是什么？用你的小手画一幅画。
（2）老师：'您想知道白菜里面是什么吗？“2.老师越过白菜，孩子自由观察。
老师问了切好的白菜问题：你怎么看？（例如花朵，树木等）。
白菜是什么样的？（在投影仪上显示，以使孩子观察线条）这些线条是什么样的？（逐层堆积并密密地放在里面）老师：让我们沿着卷心菜上的线走。
（孩子们可以自由练习画线）谁想在我的画纸上画画？（请让一些小孩上来操作）其次，老师展示给孩子们欣赏的杰作。
1.老师：主人还为白菜画了一幅画。
我们一起看什么？2.在垂直部分出示卷心菜的图片，以供孩子欣赏。
3.老师建议绘画：首先画出横截面的轮廓，只画一个，轮廓应更大。
然后在内部绘制线条，线条被密集的层包裹，孩子们在绘画时应耐心在白菜内部绘制线条。
第三，对孩子的操作，老师的指导。
1.老师：我们也做画师。
记住白菜很棒！2.鼓励年幼的孩子耐心和细心地画线。
第四，欣赏与评价。
年幼的孩子展示他们的作品并互相欣赏。
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：引导孩子形成良好的饮食卫生习惯,健康成长
教案名称：幼儿园中班《花菜卷心菜》教案教学对象：幼儿园中班children教学时间：25分钟二、教学准备1. 准备花菜和卷心菜的图片或实物。
2. 准备《花菜卷心菜》的歌谣文本。
3. 准备一首轻松愉快的背景音乐。
三、教学步骤1. 导入：向孩子们展示花菜和卷心菜的图片或实物，让他们观察并说出它们的名称。
2. 学习歌谣：教孩子们学习《花菜卷心菜》的歌谣，让他们跟着你一起唱。
可以边唱边做动作，让孩子们更加投入。
3. 解释歌谣意义：向孩子们解释歌谣中的意思，让他们明白吃蔬菜对身体的好处。
告诉他们花菜和卷心菜是营养丰富的蔬菜，吃了可以帮助他们健康成长。
4. 角色扮演：分组让孩子们扮演歌谣中的角色，可以是花菜和卷心菜，也可以是其他蔬菜。
让他们用自己的方式表现出角色的特点。
四、作业布置1. 让孩子们回家后，与家长一起选择一种蔬菜，进行观察和描述。
2. 让孩子们回家后，与家长一起制定一份健康的饮食计划，包括蔬菜的摄入。
通过孩子们的参与度、回答问题和角色扮演的表现来评价他们的学习效果。
观察他们在回家后的作业中是否能体现出对蔬菜的认识和重视，以及是否能与家长一起制定健康的饮食计划。
六、教学活动：蔬菜拼图比赛1. 目的：通过拼图活动，让孩子们更好地认识蔬菜，提高他们的观察力和手眼协调能力。
2. 准备：准备花菜和卷心菜的拼图，以及一些小奖品。
3. 步骤：a. 将孩子们分成几个小组，每个小组都有一个拼图。
b. 讲解游戏规则，让孩子们知道如何进行拼图。
c. 开始比赛，孩子们需要合作完成拼图。
d. 比赛结束后，奖励获胜的小组并给予鼓励。
七、教学活动：蔬菜种植体验1. 目的：通过种植蔬菜，让孩子们了解蔬菜的生长过程，增强他们对自然的认识和兴趣。
2. 准备：准备花菜和卷心菜的种子，以及种植的工具和土壤。
3. 步骤：a. 讲解种植蔬菜的基本步骤和注意事项。
b. 带领孩子们进行蔬菜种植，让他们亲手将种子种入土壤。
c. 让孩子们定期照顾植物，观察蔬菜的生长过程。
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：带你认识营养丰富的蔬菜
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：带你认识营养丰富的蔬菜蔬菜是人类必不可少的食物之一，它们不仅含有丰富的维生素和矿物质，还能提供人体所需的其他营养成分，对人们的身体健康有着很大的帮助。
然而，在幼儿园中班的宝宝们眼中，蔬菜似乎并不是那么受欢迎，所以我们想通过本次课程设计，向大家介绍一种美味又健康的蔬菜——花菜卷心菜，并实践教孩子们如何制作花菜卷心菜的方式，让孩子们在游戏学习中感受到蔬菜的美味和营养。
课程设计目标1、了解花菜卷心菜的营养价值。
2、掌握花菜卷心菜的制作方法。
3、鼓励宝宝们尝试食用花菜卷心菜。
4、培养宝宝们的手眼协调能力。
5、鼓励宝宝们彼此合作，学习爱与分享。
活动准备1、花菜卷心菜2、磨菜器3、米饭4、刀子5、勺子6、酱油、盐、味精、食用油等活动过程1、引入在开始制作花菜卷心菜之前，我们首先向宝宝们介绍一下花菜卷心菜的营养价值。
通过展示图片等方式让孩子们了解这种蔬菜的外观特征，花菜卷心菜不仅味道鲜美，色彩艳丽，含有大量的维生素C，蛋白质和纤维素等丰富的营养成分，能够为我们所需的能量及物质提供充足的保障，让我们的身体更加健康。
2、实践在介绍完花菜卷心菜的营养价值后，我们让每个孩子选择一份花菜卷心菜，并将其送到工作台上进行剥皮、洗净等处理，这样可以增强孩子们的环保意识并培养他们的手部协调能力。
使用磨菜器把卷心菜磨成一个蓬松的块状，这样可以促进孩子们的手指灵活性。
接着，将磨好的卷心菜和米饭混合在一起，加入适量的酱油、盐、味精和食用油等进行调味。
3、欣赏我们将食物装入一个圆的模具中，这样可以帮助孩子们掌握形状的感觉，并让他们的作品更加整齐美观。
孩子们可以在模具上加上几片胡萝卜和青豆作为装饰品。
在我们的指导下，孩子们品尝我们刚刚制作的花菜卷心菜，从中体验营养与美味。
4、共享我们将所制作出来的花菜卷心菜，放在公共餐桌上，并鼓励孩子们互相分享。
孩子们可以与朋友分享自己所制作的美食，并通过分享获得共同成长的快乐。
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：为孩子提供多样化的健康饮食素材
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：为孩子提供多样化的健康饮食素材一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解花菜和卷心菜的外形特征、营养价值和食用方法。
2. 培养幼儿对健康饮食的兴趣，养成不挑食的好习惯。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 花菜和卷心菜的外形特征。
2. 花菜和卷心菜的营养价值。
3. 花菜和卷心菜的食用方法。
4. 健康饮食的重要性。
三、教学准备：1. 准备一些花菜和卷心菜的图片，以便幼儿观察。
2. 准备一些关于花菜和卷心菜的书籍，供幼儿阅读。
3. 准备一些花菜和卷心菜，供幼儿观察和品尝。
4. 准备一些餐具，如筷子、勺子等，供幼儿使用。
四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察一些花菜和卷心菜的图片，引导幼儿说出它们的外形特征。
2. 讲解花菜和卷心菜的营养价值，让幼儿了解它们对身体的好处。
3. 讲解花菜和卷心菜的食用方法，让幼儿知道如何将它们做成美味的菜肴。
4. 组织幼儿品尝花菜和卷心菜，引导幼儿说出它们的口感。
五、作业：1. 让幼儿回家后，向家长介绍他们在学校学到的关于花菜和卷心菜的知识。
2. 鼓励幼儿在家里尝试制作花菜和卷心菜的菜肴，并与家人分享。
六、教学活动：1. 组织幼儿进行花菜和卷心菜的手工制作活动，如剪贴花菜和卷心菜的图片，培养幼儿的动手能力。
2. 开展花菜和卷心菜的角色扮演游戏，让幼儿扮演厨师，制作美味的蔬菜菜肴，培养幼儿的想象力。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对花菜和卷心菜的认识程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于花菜和卷心菜的接受情况和饮食变化。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后向家长介绍花菜和卷心菜的情况，以及他们在家里尝试制作蔬菜菜肴的情况。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，一起制作花菜和卷心菜的菜肴，增进家长对幼儿饮食教育的关注。
2. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，让他们亲自体验蔬菜的生长过程，增加对蔬菜的了解和兴趣。
中班健康优秀教案：卷白菜心
中班健康优秀教案：卷白菜心教案简介本节课将介绍中班幼儿健康饮食的知识，通过亲手制作卷白菜心的活动，激发幼儿对健康饮食的兴趣，培养他们的动手能力和合作意识。
通过这个教案，幼儿将能够了解白菜心的营养价值和制作方法，还能够感受到参与制作的乐趣。
教学目标1.让幼儿了解白菜心的营养价值；2.培养幼儿动手能力和合作意识；3.通过参与制作，增强幼儿对健康饮食的兴趣。
教学准备1.新鲜的白菜心；2.小刀和剪刀；3.盘子和餐具；4.幼儿园特制的酱料。
教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿们介绍白菜心的特点，并引导幼儿讨论白菜心的颜色、味道和形状等。
2. 讲解（10分钟）教师向幼儿们简单介绍白菜心的营养价值，如富含维生素C、蛋白质和膳食纤维等。
并让幼儿们明白白菜心对健康的重要性。
3. 制作卷白菜心（30分钟）教师展示给幼儿们制作卷白菜心的流程和步骤，然后指导幼儿们逐步操作。
具体步骤如下：3.1. 准备白菜心每位幼儿准备一片白菜心，用剪刀将白菜心形状修整整齐。
3.2. 切开白菜心幼儿用小刀将白菜心切开，成为两片薄片，注意使用小刀时要小心谨慎。
3.3. 添加酱料将幼儿园特制的酱料均匀地涂在白菜心上。
3.4. 卷起白菜心幼儿将白菜心卷起来，使酱料均匀铺在白菜心的内部。
3.5. 切开并品尝将卷好的白菜心切开成小段，放在盘子里，让幼儿们一起品尝。
4. 总结（5分钟）教师与幼儿们一起总结本节课所学内容，强调白菜心的营养价值和制作方法。
同时，鼓励幼儿们在日常生活中选择更多健康的食物。
教学延伸1.邀请家长参与制作卷白菜心的活动，增强家长对幼儿健康饮食的重视；2.带幼儿去参观菜市场，了解更多新鲜蔬菜的食材来源；3.组织小组比赛，让幼儿们互相制作卷白菜心，增加互动性和竞争性。
教学评价1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和合作意识；2.收集幼儿对白菜心的了解和喜好程度的反馈。
以上就是本节课的教案内容，通过这个教案，希望能够引导幼儿们养成良好的饮食习惯，增强他们对健康饮食的兴趣，培养他们动手能力和合作意识。
幼儿园中班教案《卷心菜》含反思
幼儿园中班教案《卷心菜》含反思教学目标1.学习卷心菜的外观和特点；2.通过观察和动手操作，探索卷心菜的味道和营养成分；3.培养幼儿的观察、动手和合作能力；4.培养幼儿对健康饮食的意识和养成好习惯。
教学准备1.卷心菜；2.切菜板、刀具、勺子等；3.老师准备的卷心菜样品；4.手工纸、颜料等。
教学过程第一步：导入介绍卷心菜是一种蔬菜，可以提供人体所需要的很多营养成分。
第二步：观察卷心菜先让幼儿集体观察一下老师准备的卷心菜样品，询问幼儿卷心菜的外观特点，如大小、颜色、外形等。
第三步：尝试卷心菜老师先将卷心菜洗净、去皮、去蒂，然后切成小块。
让每个幼儿尝试一小口，询问幼儿感受如何，卷心菜的味道是不是很好。
第四步：制作卷心菜饺子老师将卷心菜块和其他食材（如鸡肉末等）混合在一起，并教给幼儿制作卷心菜饺子。
第五步：欣赏手工艺术品老师让幼儿自由发挥，将半张手工纸分别用卷心菜的不同部位勾勒出形状，然后用颜料填充出真实的形态。
欣赏并评价作品。
第六步：反思教学的过程中，有哪些可以改进的地方？教学目标是否达到了预期？是否需要对教学内容作出调整？教学反思本次教学中，我采用了多种教学方式，如观察、尝试、制作和手工艺术等，以使幼儿能够全方位探究卷心菜。
在教学过程中，有些幼儿可能对卷心菜的味道不太喜欢，但我通过引导他们多次尝试，使他们能够克服自己的困难。
同时，通过手工艺术环节，让幼儿能够将自己的感受和印象以图形形式表达出来，这有助于开发幼儿的创造力和想象力。
在反思中，发现需要更加细致和周密的准备教具，以便让幼儿更好地理解和掌握卷心菜的特点和营养价值。
在教学内容的安排上，我需要尽可能满足幼儿的兴趣和需求，以达到教学目标。
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：在趣味中锤炼孩子的动手能力和创造力
幼儿园中班，是小朋友们生命旅程中的一段宝贵经历。
这个时期，小孩子们身体开始健康发育，思维也逐渐开阔，他们渴望通过创新和探索来发现新的知识和技能。
因此，在教学中给予不同的机会来激发和培养他们的动手能力和创造力，是非常重要的。
在本文中，我们将通过介绍花菜卷心菜教案来彰显在趣味中锤炼孩子的动手能力和创造力的好处，让孩子们拥有更多美丽而有意义的经历。
一、教案介绍1.教案名称：花菜卷心菜2.教学目标：（1）学习花菜卷心菜的产地及相关的知识。
（2）学习花菜和卷心菜的分别特征，认识从外形上辨别花菜和卷心菜的方法。
（3）通过手工制作，增强孩子们的动手能力和创造力。
3.教学重点：（1）学习花菜和卷心菜的分别特征，能够正确的区分两种蔬菜。
（2）完成手工制作，体验制作的过程，培养孩子们的动手能力和创造力。
4.教学过程：（1）导入老师将花菜和卷心菜展示给孩子们看，导入本次课的话题。
教学与日常生活相结合，培养孩子们的生活常识。
（2学习花菜卷心菜的产地及相关的知识。
老师向孩子介绍花菜和卷心菜的产地及相关的知识，让孩子们了解它们的起源和文化背景。
（3）认识花菜和卷心菜的分别特征：教师将两种蔬菜的样本拿出来，向孩子们详细地介绍其形态特征，让孩子们可以正确地区分辨它们，并可以通过外形辨识其他的蔬菜。
（4）手工制作：1）准备工具材料：卫生毛巾、树枝、气泡水纸、绿色的泡沫板、剪刀、颜料。
2）制作步骤：A.将绿色的泡沫板切成树木的形状，将其插入毛巾，以便让孩子们使用。
B.将气泡水纸撕成小块，并按照孩子自己的想象力，剪下来，制作出植物的叶片、花瓣以及花蕾等形状。
再将这些剪好的气泡水纸粘上树枝，做成花菜或卷心菜的形状。
C.孩子们可以将彩绘颜料涂抹在花菜卷心菜的面前，使其看起来更加鲜艳美丽。
（5）总结老师总结本堂课学到的知识和技能，帮助孩子们加深记忆，激励他们以探索和创新的态度去探索更多的事物。
二、教学分析1.教案的指导思想通过教案，培养孩子们的动手能力和创造力，激发孩子的好奇心，充分发挥孩子们的想象力，培养他们的观察、分析和创造能力。
户外活动卷白菜心活动目标
户外活动卷白菜心活动目标《卷白菜心：超有趣的户外活动》我呀，特别想跟你们说说我们学校搞的一个超酷的户外活动，叫卷白菜心。
这个活动可太好玩啦，它可有好多很棒的目标呢。
咱先说这个活动是咋玩的吧。
好多同学一起站在操场上，就像一群小蚂蚁聚在一起准备干一件大事。
大家手拉手围成一个大大的圈，这个圈就像是一个巨大的魔法阵。
然后呢，有一个同学当那个“白菜心”，站在圈的中间。
这时候呀，圈上的同学们就开始慢慢地往中心走，一边走一边把双手举得高高的，就像小树枝在风中摆动一样。
大家一边走一边齐声喊着口号：“卷呀卷呀卷白菜，卷成一个大白菜。
”那声音可响亮啦，感觉整个操场都被我们的声音填满了。
那这个活动的目标之一呢，就是让我们学会团队合作。
你们想啊，要是圈上的同学走得快的快、慢的慢，那这个“白菜”可就卷不成啦。
就像盖房子，如果工人们都各干各的，不按照计划来，那房子能盖好吗？肯定不能呀。
在卷白菜心的活动里，每个同学都得看着旁边的同学，大家保持一样的速度，这样才能顺利地把“白菜心”给卷起来。
有一次，我们班的小明走得特别快，就像一只着急的小兔子，结果把整个圈都带乱了。
旁边的小红就着急地说：“小明，你慢点儿呀，你这样我们都没法好好卷白菜啦。
”小明这才意识到自己的问题，赶紧调整速度。
这就是团队合作呀，大家要互相配合，不能只想着自己。
还有一个目标呢，是增强我们的身体协调性。
当我们往中心走的时候，不仅要走得稳，还要把手举得高高的。
这就像是走钢丝的杂技演员，不仅要保持身体的平衡，还得做一些动作呢。
我一开始玩这个活动的时候，总是走不稳，感觉自己的脚像不听使唤的小木偶一样。
但是多玩几次之后呀，我就发现自己走得越来越稳啦，手也能举得直直的。
这就像我们学习骑自行车，刚开始的时候摇摇晃晃，但是练得多了就可以骑得又快又稳啦。
身体协调性好了，我们做其他的运动也会更轻松呢。
这个活动呀，还能让我们交到更多的朋友。
平时有些同学可能不太熟悉，但是在卷白菜心这个活动里，大家都紧紧地拉着手，一起朝着一个目标努力。
卷卷卷心菜教案 健康
卷卷卷心菜教案健康教案标题：卷卷卷心菜教案健康教案目标：1. 了解卷心菜的特点和营养价值。
2. 学习如何选择、处理和储存卷心菜。
3. 学习制作一道健康的卷心菜沙拉。
4. 培养学生对健康饮食的意识和养成良好的饮食习惯。
教学准备：1. 卷心菜的图片和样本。
2. 展示板和标记笔。
3. 切菜板、刀具和厨房用具。
4. 食材准备：卷心菜、胡萝卜、黄瓜、酸奶、柠檬汁、橄榄油、盐、胡椒粉等。
教学步骤：引入：1. 展示一张卷心菜的图片，让学生观察并描述卷心菜的外观特点。
2. 引导学生思考并讨论卷心菜对人体健康的好处。
探究：3. 介绍卷心菜的营养价值，如富含维生素C、纤维素和抗氧化物质等。
4. 分发卷心菜样本给学生，让他们观察并尝试描绘卷心菜的内部结构。
5. 引导学生思考并讨论如何选择新鲜的卷心菜，如观察外观、触摸质地等。
实践：6. 指导学生正确地处理和储存卷心菜，如去除外层叶子、切割和包装等。
7. 分组活动：每个小组根据提供的食材，制作一道卷心菜沙拉。
8. 引导学生合理搭配食材，注意卫生和安全操作。
总结：9. 学生展示并品尝各自制作的卷心菜沙拉。
10. 引导学生回顾本节课所学内容，总结卷心菜的特点、营养价值和正确处理方法。
11. 强调健康饮食的重要性，鼓励学生在日常生活中选择健康的食物。
拓展活动：12. 邀请学生在家中制作卷心菜沙拉，并带来分享。
13. 组织学生进行调查，了解他们在家中的饮食习惯，并讨论如何改善不健康的饮食习惯。
评估方式：1. 观察学生在制作卷心菜沙拉时的参与程度和操作技巧。
2. 学生对卷心菜特点和营养价值的描述和理解程度。
3. 学生在拓展活动中的参与和表现。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试其他卷心菜的烹饪方法，如炒、煮、烤等。
2. 组织学生参观农场或市场，了解更多蔬菜的种类和产地。
3. 进一步讨论健康饮食的重要性，并与学生分享更多的健康食谱和饮食建议。
教案撰写完毕后，教师可以根据具体的教学环境和学生特点进行适当的调整和修改。
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：传递健康饮食和生活方式的正确观念
一、教案概述教案名称：幼儿园中班《花菜卷心菜》教案教案目的：通过学习《花菜卷心菜》这首儿歌，让幼儿了解花菜和卷心菜的营养价值，培养幼儿对健康饮食的兴趣，传递健康饮食和生活方式的正确观念。
教学对象：幼儿园中班小朋友教学课时：2课时二、教学内容1. 歌曲《花菜卷心菜》的学习2. 花菜和卷心菜的营养价值介绍3. 健康饮食和生活方式的引导三、教学过程第一课时：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 教学歌曲《花菜卷心菜》：教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词，了解花菜和卷心菜。
3. 讲解花菜和卷心菜的营养价值：通过图片、实物等形式，向幼儿介绍花菜和卷心菜的营养价值，让幼儿知道它们对身体健康的好处。
第二课时：1. 复习歌曲《花菜卷心菜》：让幼儿演唱歌曲，巩固所学内容。
2. 制作花菜卷心菜美食：带领幼儿动手制作花菜卷心菜美食，让幼儿体验食物的乐趣。
3. 健康饮食和生活方式分享：让幼儿分享自己在家里和学校里的健康饮食和生活方式，互相学习，共同成长。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对健康饮食和生活方式的认识。
2. 关注幼儿在家庭和学校中的饮食习惯和生活方式，评估教学效果。
五、教学资源1. 歌曲《花菜卷心菜》音频2. 花菜和卷心菜的相关图片和实物3. 制作花菜卷心菜美食的材料六、教学活动1. 游戏环节：组织幼儿进行“蔬菜接力”游戏，增强课堂的趣味性，加深幼儿对蔬菜的记忆。
2. 手工活动：让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作花朵或蔬菜的手工艺品，培养幼儿的动手能力。
七、教学实践1. 安排一次实地考察活动，如参观农场或蔬菜市场，让幼儿亲身感受蔬菜的生长过程和购买过程。
2. 在幼儿园的菜园里种植花菜和卷心菜，让幼儿参与种植、浇水、施肥等环节，了解蔬菜的生长过程。
八、教学延伸1. 邀请家长参与课堂：邀请家长来园与幼儿一起制作花菜卷心菜美食，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教育理念。
2. 组织一次家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定健康饮食计划，并在家里尝试制作花菜卷心菜美食。
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：传递健康饮食和生活方式的正确观念
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：传递健康饮食和生活方式的正确观念随着社会的发展和经济的繁荣，人们的生活条件和饮食水平不断提高，但与此同时，也带来了身体健康方面的问题。
很多人不重视健康的饮食和生活方式，导致久而久之出现健康问题，甚至可能诱发疾病。
因此，尤其是对于幼儿来说，教育他们养成良好的饮食习惯和健康的生活方式，是非常重要的。
而《花菜卷心菜》这一节课，就是要以好吃又健康的花菜卷心菜为例，向幼儿传递正确饮食和生活方式的信息。
一、活动目标通过《花菜卷心菜》这一节课的教学，让幼儿了解：花菜的特点、卷心菜的特点，学习如何制作花菜卷心菜，以及了解健康的饮食和生活方式。
二、教学难点1.幼儿对于花菜、卷心菜等蔬菜的认知程度可能不太高，需要借助图示、图片等辅助教材，准确讲述它们的特点和营养价值。
2.幼儿制作花菜卷心菜的过程中，需要注意食品卫生和个人卫生问题，人员要保证手卫生，在操作前先洗手，并且避免用手触碰到食物。
三、教学方法1.情境教学法：通过场景提供启示，引发幼儿们的学习兴趣，让幼儿在“亲身参与”的情况下感受到学习的趣味性。
2.讲解式教学法：通过老师的讲解和图示，向幼儿们讲述花菜、卷心菜等蔬菜的特点和营养价值，让幼儿了解到吃蔬菜的好处。
3.示范教学法：通过老师的实际操作，给幼儿们展示制作花菜卷心菜的步骤和技巧，引导幼儿们按照规范的操作方法制作食品。
四、教学步骤1.介绍花菜和卷心菜老师向幼儿们介绍花菜和卷心菜这两种蔬菜的特点和营养价值，让他们了解到吃蔬菜的好处。
可以通过图片、绘本等教材来辅助讲解。
2.展示制作花菜卷心菜的步骤介绍完花菜和卷心菜后，老师通过实际操作展示制作花菜卷心菜的步骤和技巧，让幼儿们了解制作花菜卷心菜的方法。
将花菜洗净切成小块，焯水至熟透，控干水分备用。
将卷心菜洗净切成小块，和花菜一同焯水至熟透，控干水分备用。
将准备好的材料包裹在薄饼皮里面，搭配自己喜欢的调料即可。
3.幼儿自己制作花菜卷心菜在展示完制作花菜卷心菜的步骤后，让幼儿们自己动手制作。
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：体验制作美味健康的素食料理
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：体验制作美味健康的素食料理一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识花菜和卷心菜，了解它们的特点和营养价值。
2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等环节，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活，关注健康，养成良好饮食习惯。
二、教学内容1. 认识花菜和卷心菜：介绍花菜和卷心菜的外观、颜色、口感等特点。
2. 了解营养价值：讲解花菜和卷心菜的营养成分，如维生素、矿物质等。
3. 制作素食料理：学习制作花菜卷心菜素食料理的方法和步骤。
三、教学准备1. 教具：花菜、卷心菜、刀具、砧板、碗、筷子等。
2. 材料：面粉、水、盐、糖、油等。
四、教学过程1. 导入：引导幼儿观察花菜和卷心菜，提问它们的特点和营养价值。
2. 讲解：讲解花菜和卷心菜的制作步骤，包括清洗、切丝、调味等。
3. 演示：示范制作花菜卷心菜素食料理的过程，让幼儿观看并学习。
4. 实践：分组进行制作，教师巡回指导，纠正不正确的操作。
5. 品尝：让幼儿品尝自己制作的花菜卷心菜素食料理，交流品尝感受。
五、教学评价1. 幼儿能正确说出花菜和卷心菜的特点和营养价值。
2. 幼儿能掌握制作花菜卷心菜素食料理的基本步骤和技巧。
4. 幼儿品尝自己制作的素食料理，表现出满意和喜悦的情感。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集其他蔬菜的信息，了解它们的营养价值和烹饪方法。
2. 课外活动：组织一次蔬菜认知活动，让幼儿观察各种蔬菜，提高他们的观察力和认知能力。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
3. 教师要关注幼儿的食品安全，确保他们在制作过程中不误食刀具、砧板等危险物品。
八、教学反馈1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中制作素食料理的表现，收集家长的意见和建议。
2. 幼儿反馈：通过问卷调查或访谈方式，了解幼儿对本次活动的评价，包括学习内容、活动过程、品尝感受等。
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教学资料参考参考范本
幼儿园中班健康教育活动：卷白菜心-【教案】
撰写人：__________________
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活动主题：卷白菜心
设计意图：农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜非常熟悉。
针对幼儿容易对熟悉的事物产
生兴趣的特点，我们设计了户外游戏活动——卷白菜心。
通过这一活动，不仅给孩子们创造了更多参加户外活动的机会，对增强体质有很
大的帮助，而且也有利于发展幼儿的反应能力，以及幼儿在活动中的
合作能力。
活动目标：
1.帮助幼儿发展其反应能力，培养幼儿在活动中的合作能力。
2.培养幼儿良好的活动习惯。
3.引导幼儿体验与同伴一起游戏的快乐。
重点难点：培养和发展幼儿活动中的合作能力。
活动准备：
1.平整的活动场地。
2.调整幼儿的状态，调动幼儿参与活动的积极性。
活动过程：
1.调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地。
2.谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的，然后老师小结——大白菜是一层一层的。
导出活动主题：卷白菜心。
3.活动开始：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿
相对站立。
每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开始，
大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白
菜……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏活动继续开始，且速度逐渐加快，每一列最后的获
胜者做下一轮游戏的“白菜心”。
两列中获胜的一列幼儿要及时表扬。
4.注意事项：引导幼儿在“卷”的过程中注意合作，要有秩序，
不能乱作一团。
自己不要因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。
5.活动整理：做整理运动，帮助幼儿从运动的状态中调整好情绪。
活动延伸：引导并鼓励幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这
一游戏。
中班健康教育活动：拔横绳
山东省××市××区杨柳雪镇教育实验幼儿园尹召霞
活动主题：拔横绳
设计意图：中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活
动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。
拔横绳这一活动主要是采用了绳子这一活动材料，没有危险性，
比较适合适合中班的幼儿玩。
而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的
手臂的力量，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为
以后的合作活动打下基础。
活动目标：发展学生的力量，培养他们集体协作的精神。
活动准备：
1?在场地上画3米间隔3米的平行线。
2?10米长的粗绳一根，放在中间线上。
活动过程：
1、带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做热身运动。
2、讲明游戏活动规则：必须在教师发令后，双方才准用力拉绳；绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。
3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。
活动开始，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。
教师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。
4、玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。
5、引导幼儿创编出更多的玩法。
活动延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。
中班健康教育活动：抛抛乐
山东省××市××区杨柳雪镇教育实验幼儿园尹召霞
设计意图：中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。
抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。
而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
活动目标：
1、锻炼幼儿的体能;
2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;
3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。
重点难点：培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
活动准备：长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。
活动过程：
1、整队带入活动场地，做好活动前准备。
2、展示活动器械
(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块
布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。
3、演示玩法
(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊
口令，并及时捡起掉在地上的沙包。
(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起
掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。
(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起
演示，最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和
一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。
老师要
给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。
也可以比一比
哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。
5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。
活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改
进活动中出现的缺点。