《C语言程序设计》第14章在线测试
c语言课程设计任务题库
c语言课程设计任务题库一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等知识，培养学生运用C语言进行程序设计的能力。
具体包括：1.知识目标：（1）理解C语言的基本语法和规则；（2）掌握数据类型、运算符和表达式；（3）熟悉控制结构，如if、for、while等；（4）了解函数的定义和调用。
2.技能目标：（1）能够编写简单的C语言程序；（2）学会使用调试工具进行程序调试；（3）具备一定的代码阅读和分析能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的编程兴趣，提高自主学习能力；（2）培养学生团队合作意识，学会与他人交流和分享；（3）培养学生具有良好的编程习惯，提高代码质量。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等。
具体安排如下：1.C语言的基本语法和规则；2.数据类型、运算符和表达式；3.控制结构，如if、for、while等；4.函数的定义和调用。
教学过程中，将结合具体案例进行讲解，让学生通过实践掌握相关知识。
三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的方式。
具体如下：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构和函数等知识，使学生掌握相关概念和原理；2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生学会运用C语言解决实际问题；3.实验法：让学生亲自动手编写程序，调试和分析代码，提高实际编程能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体如下：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，如《C程序设计语言》等；2.参考书：提供相关领域的经典著作，如《C专家编程》等，供学生拓展阅读；3.多媒体资料：制作PPT、教学视频等，辅助学生理解知识点；4.实验设备：提供计算机、编程环境等，让学生进行实际操作。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
C语言程序设计与应用智慧树知到课后章节答案2023年下章丘中等职业学校
C语言程序设计与应用智慧树知到课后章节答案2023年下章丘中等职业学校章丘中等职业学校第一章测试1.下面不是C语言特点的是（）。
答案:能够编制出功能复杂的程序2.一个C程序的执行是从（）。
答案:本程序的main函数开始,到main函数结束3.C语言源程序经过编译生成（）。
答案:目标程序4.C语言中允许将一条语句写在两行上，下列语句正确的是（）。
答案:;;5.C语言编译连接生成的.exe文件属于（）。
答案:可执行文件第二章测试1.在C语言中,数字016是一个数。
（）答案:八进制2.下列可以正确表示字符型常量的是（）答案:null3.与k=n++完全等价的表达式是（）答案:n=n+1,k=n4.若变量均已正确定义并赋值,以下合法的C语言赋值语句是（）答案:x=y=55.C语言提供的合法的数据类型关键字是（）答案:short第三章测试1.在C语言中的if语句中，用作判断的表达式为（）。
答案:任意表达式2.C语言对于嵌套的if语句规定:else总是与哪个if匹配（）。
答案:与之前最近的不带else的if3.分析以下程序, 下列说法正确的是（）。
main(){ int x=5,a=0,b=0;if(x=a+b) printf("* * * *\n");else printf("# # # #\n");}答案:输出# # # #4.阅读下面程序，程序运行时从键盘输入11，输出结果是（）。
#include <stdio.h>main(){ int x;scanf("%d",&x);if(x>13) printf("%d",x-9);if(x>10) printf("%d",x);if(x>5) printf("%d\n",x+8);}答案:11195.关于switch语句，以下说法错误的是（）。
福师《C++语言程序设计》在线作业二
B. 保护成员
C. 公有成员
D. 所有成员
满分：2 分
11. 设有定义intx;floatv;，则10+x+v值的数据类型是（）。
A. int
B. double
C. float
D. 不确定
满分：2 分
12. 下列描述中哪个是正确的（）。
5. 下列do-while循环的循环次数是（ ）： 已知：int i=5 do{ cout<<i--<<endl i-- }while (i!=0)
A. 0
B. 2
C. 5
D. 无限次
满分：2 分
6. 文件包含中被包含的文件的扩展名( )
A. 必须为 .h
B. 不能用 .h
6. 在一个函数中，不允许定义与结构体类型的成员相同名的变量。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 每个cpp文件是单独编译的，但一个程序中多个cpp文件的编译顺序是不固定的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 设置函数的参数默认值的顺序是自左向右。
B. int a[10]={0}
C. int a[ ]
D. int a[5]
满分：2 分
3. 考虑函数原型void test(int a ,int b=7,char z=’*’),下面的函数调用中，属于合法调用的是______。
A. test(5)
B. test(543;+语言程序设计》在线作业二 一
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
判断题
《C语言程序设计》第07章在线测试
《C语言程序设计》第07章在线测试剩余时间：59:54答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、下面循环语句中 int a, b; for (a＝0, b＝1；a＜＝b+2；a＝a+2, b＝b-1) printf(“％d”, a); ，循环体的执行次数为：A、3B、2C、1D、02、若int a＝5,b＝6,c＝7,d＝8,m＝2,n＝2; 则逻辑表达式（m＝a＞b）&&(n＝c＞d)运算后，n的值为：A、0B、1C、2D、33、以下程序的输出结果是：main(){int x; for(x＝1;x＜10;x＝x+1) for(x＝10;x＜10;x＝x+1); printf("％d\n",x);}A、11B、10C、12D、94、以下程序的输出结果是：main( ) { int num＝0; while (num＜＝2) { num＝num+1; printf(“％d”,num); } }A、1234B、123C、12D、15、以下程序的输出结果是： main( ) { int a,b; for (a＝1,b＝1;a＜＝100;a＝a+1) { if (b＞＝10) break; if (b％3＝＝1) { b＝b+3; continue; } } printf(“％d\n”,a); }A、101B、6C、5D、4第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、以下正确的描述是：A、break语句不能用于循环语句和switch语句外的任何其它语句B、在switch语句中使用break语句将结束该语句C、在循环语句中使用continue语句是为了结束本次循环，而不是终止整个循环D、在循环语句中使用break语句是为了跳出循环体，提前结束循环2、下列四条语句中，没有语法错误的语句是：A、if(a＞b)m＝a;B、if(a＜b)m＝b;C、if((a＝b)＞＝0)m＝a;D、if((a＝b;)＞＝0)m＝a;3、对于C语言的for循环来讲，下列正确的说法为：A、第一表达式不能放到循环前执行；B、第二表达式不能放到循环前执行；C、第三表达式不能放到循环前执行；D、第三表达式不能放到循环体中执行。
秋福师《C++语言程序设计》在线作业一答案
福师《C++语言程序设计》在线作业一试卷总分：100 测试时间：--试卷得分：92•单选题•判断题•多选题一、单选题（共20道试题，共40分。
）得分：34 V1.如果友元函数重载一个运算符时，其参数表中没有任何参数则说明该运算符是（）。
A.—元运算符B.二元运算符•C.重载错误D.都可能满分：2 分 得分：02.C++语言对C语言做了很多改进,C++语言相对于C语言的最根本的变化是（）。
A.增加了一些新的运算符B.允许函数重载，并允许设置缺省参数C.规定函数说明符必须用原型D.引进了类和对象的概念满分：2 分 得分：23.若用数组名作为函数调用时的实参，则实际上传递给形参的是（）•A.数组首地址B.数组的第一个元素值C.数组中全部元素的值D.数组元素的个数满分：2 分 得分：24.关于异常和C++提供的异常处理机制。
不正确的说法是______。
（）A.若程序员预见到程序的异常，则一定可以通过修政程序代码来避免异常出现B.使用dyname cast操作符可能会发生异常C.异常可以用catch捕获处理D.异常可以是对象，也可以是普通函数满分：2 分 得分：25.在C++语言中，为了使得类中的某些数据成员及某些成员函数的返回值能取任意类型，应使用（）A•类•:B.类模板C.抽象类D.虚基类满分：2 分 得分：26.在C++语言中，对函数参数默认值描述正确的是（）。
A.函数参数的默认值只能设定一个B.—个函数的参数若有多个，则参数默认值的设定可以不连续C.函数参数必须设定默认值D.在设定了参数的默认值后，该参数后面定义的所有参数都必须设定默认值满分：2 分 得分：2下面程序的运行结果为.#includeclass Apublic ：A〇{c o u t«T;}〜A(Xcout<<，，2，，;}}class B:public A{public：B(){c o u t«5,3w;}〜B(Xcout<<”4”;}}void main(){B b;}A.1234B.1324l f C.1342D.3142满分：2分得分：28.类B是通过public继承方式从类A派生而来的，且类A和类B都有完整的实现代码，那么下列说法正确的是A.类B中具有pubic可访问性的成员函数个数一定不少于类A中public成员函数的个数。
郑大远程教育《C语言程序设计》第14章在线测试
C、printf ( "％d％d", x, y );D、printf ( "Hello, world!" );
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、已知int a[]＝{1,2,3,4,5,6,7,8,9},*p ＝ a; 则值为3的表达式是（）AC
A、p+＝2,*(p++)
B、p+＝2,*++p
A、外部变量的作用域是所在的源文件
B、外部变量的作用域是整个源程序
C、可以通过extern，将一些外部变量的作用域扩展到多个源文件
D、外部变量若定义为静态的，其他源文件不能使用该外部变量
5、下列选项中属于内部变量的是( )。ABC
A、函数的形式参数
B、main函数内定义的变量
C、复合语句内部定义的变量
《C语言程序设计》第14章在线测试
剩余时间：
59:55
答题须知：1、本卷满分20分。
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、以下程序：main( ) {int x＝5; if (x－－＜5) printf(“％d\n”, x); else printf(“％d\n”, x++); }，程序运行后，输出结果是：B
A、频繁存取的自动变量适于定义为register变量B、外部变量适于定义为register变量
C、存储单元较大的变量，适于定义register变量D、静态存储的内部变量，适于定义为register变量
5、下列表述中的逗号，作为逗号运算符的是( )。B
2020年智慧树知道网课《C语言程序设计(西安工程大学)》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】(1分)C语言程序的基本单位是（）A.程序行B.函数C.语句D.字符2【单选题】(1分)C语言规定,在一个源程序中main函数的位置()A.必须在最开始B.必须在最后C.必须在预处理命令的后面D.可以在其他函数之前或之后3【单选题】(1分)对于一个正常运行的C程序，以下叙述中正确的是（）A.程序的执行总是从程序的第一个函数开始，在程序的最后一个函数中结束B.程序的执行总是从main函数开始，在程序的最后一个函数中结束C.程序的执行总是从main函数开始，在main函数结束D.程序的执行总是从程序的第一个函数开始，在main函数结束4【单选题】(1分)以下叙述的是（）A.C程序的主函数必须用main作为函数名B.C程序在书写时，有严格的缩进要求，否则不能编译通过C.一个C程序只能有一个主函数D.一个C程序可以包含多个不同名的函数5【单选题】(1分)下列说法正确的是（）A.一个函数的函数体必须要有变量定义和执行部分B.C程序的书写格式自由，一个语句可以分写在多行上C.一个函数的函数体必须要有执行部分，可以没有变量定义D.C程序的书写格式严格限制，一行内必须写一个语句6【多选题】(1分)下列关于注释行的描述中，正确的是（）A.单行注释以“//”开头，“//”后面是注释内容B.注释只在C语言源程序中有效，在编译时会被编译器忽略C.单行注释以符号“/*”开头，以符号“*/”结尾D.注释只能对程序中的某一行代码进行解释7【单选题】(1分)关于计算机语言的描述，正确的是（）A.机器语言由0和1组成，执行速度快B.汇编语言比机器语言执行速度快C.汇编语言已将机器语言符号化，所以它与机器无关D.机器语言因为是面向机器的低级语言，所以执行速度慢8【单选题】(1分)用C语言编写的程序（）A.可直接被执行B.是一个源程序文件C.经过编译或解释才能被执行D.经过编译、连接后被执行9【单选题】(1分)连接程序将一个C程序的所有目标程序和系统的库文件以及系统提供的其他信息连接起来，最终生成一个可执行的二进制文件，它的后缀是（）A..objB..cppC..libD..exe第二章测试1【单选题】(1分)C语言提供的数据类型关键字有()A.DoubleB.CharC.shortD.integer2【单选题】(1分)若有说明和语句:inta=5;a++;此处表达式a++的值是()。
《高级语言程序设计》第01-17章在线测试
《高级语言程序设计》第03章在线测试《高级语言程序设计》第03章在线测试剩余时间：59:54答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、要把高级语言编写的源程序转换为目标程序，需要使用：A、编辑程序B、驱动程序C、诊断程序D、编译程序2、以下选项中，属于C语言的数据类型是：A、复数型B、逻辑型C、双精度型D、集合型3、属于低级语言的计算机语言是( )。
A、机器语言B、汇编语言C、Java语言D、Pascal语言4、调试C程序时正确的步骤应当是（）。
A、编辑、编译、链接和运行B、编辑、链接、编译和运行C、链接、编辑、编译和运行D、编辑、链接、编译和运行5、下列不能表示常量大写英文字母A的是（）。
A、常量：‘A’B、常量：“A”C、常量：‘\x41’D、常量：‘\101’第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、下列常数中能作为C的常量的是：A、0x4B、2.5e-2C、33D、03A2、对于16位系统中，C语言中整数 -8在内存中的错误存储形式是：A、1111 1111 1111 1000B、1000 0000 0000 0000C、1000 0000 0000 1000D、1111 1111 1111 01113、不能将高级语言编写的源程序转换成目标程序的是：A、编程程序B、编译程序C、解释程序D、链接程序4、关于C语言程序的语句，正确的说法是( )。
A、一条语句只能占一行B、一行可以书写多条语句C、语句的结束标识符是句号D、建议每条语句占一行、结构化程序有3种基本结构组成的算法可以完成任何复杂的任务。
正确错误C程序中正确错误程序是由一个或多个函数组成。
正确错误类型的变量只能存放一个字符。
正确错误、字符串常量不可能包含单个字符。
智慧树知到《计算机程序设计(C语言)》章节测试答案
智慧树知到《计算机程序设计（C语言）》章节测试答案第一章1、一个C程序可以有（）个主函数。
A:1B:2C:3D:多个答案: 12、C语言是函数式的语言。
A:对B:错答案: 对3、C语言是高级语言。
A:对B:错答案: 对4、Visual C++不支持C语言。
A:对B:错答案: 错5、C语言是编译式的语言。
A:对B:错答案: 对第二章1、double x;scanf("%lf",&x);不可以赋值给x变量的常量是( ). A:123B:100000C:A'D:"abc"答案: "abc"2、下列程序段的输出结果为().float x=213.82631;printf("%3d",(int)x);A:213.82B:213.83C:213D:3.8答案: 2133、下列程序的输出结果是().main(){char c1=97,c2=98;printf("%d %c",c1,c2);}A:97 98B:97 bC:a 98D:a b答案: 97 b4、以下标识符中,不能作为合法的C用户定义标识符的是(). A:a3_b3B:voidC:_123D:IF答案: void5、以下标识符中,不能作为合法的C用户定义标识符的是(). A:answerB:toC:signedD:_if答案: signed第三章1、逻辑运算低于关系运算.A:对B:错答案:A2、x=y+8 等价于 x=x(y+8).A:对B:错答案:A3、关系运算高于算术运算.A:对B:错答案:B4、若 a=3,b=2,c=1 则关系表达式"(a>b)==c" 的值为"真". A:对B:错答案:A5、若给定条件表达式(M)?(a++):(a–),则其中表达式M(). A:和(M==0)等价B:和(M==1)等价C:和(M!=0)等价D:和(M!=1)等价答案:C第四章1、结构化程序设计所规定的三种基本控制结构是().A:输入、处理、输出B:树形、网形、环形C:顺序、选择、循环D:主程序、子程序、函数答案:C2、C语言中用于结构化程序设计的三种基本结构是().A:顺序结构、选择结构、循环结构B:if、switch、breakC:for、while、do-whileD:if、for、continue答案:A3、int a=7,b=9,t;t=(a>b)?a:b;t的值为7.A:对B:错答案:B4、赋值语句中的赋值运算符的左侧只能是唯一的变量。
《C语言程序设计》课程的网上教学系统
季焕 淑 ， 贺喜 玲 ２ （． 南 省 轻 工 业职 工 大 学 河南 郑 州 ４ ０ ０ ； １河 ５ ０ ２ ２河 南 省 工 业 设计 学 校 河 南 郑 州 ４ ０ ０ 】 ． ５ ０ ２
【 要】 摘 摘要 ： 本文论述 了《 ｃ语 言程序设计》 课程 网上教 学 系 的主要功能设计与关键技术 实现。该系统 可以作为传统课堂教 学的一个 统 重要 的辅助 工具 ， 使学生能够 突破时间和 空间上的限制， 通过 阅读课件、 观看视频 、 下载资料 等方式对该课程进行 自主 学习， 通过在线测试 对学 习效果进行检测 ， 通过聊天 室和留言板和老师以及其他 同学进行沟通交流， 而达到更好的学习效果。 从
ｆ１ 浏 览 器 无 关 ４与 （）Ｓ ５Ａ Ｐ能与任何 Ａ ｔｅ ｃ ｐｉｇ语言相容 ｅｉ Ｘ ｓｒ ｔ ｖ ｉ ｎ 该系统 主要分为课 程导航 、 课程学习、 资料下载 、 课程检测 以及课 ｆ Ａ Ｐ技术 的处理速度快 ． ６ Ｓ ） 并且安全性能高 程交流等功能 １ 课 程 导 航 ． １ ２２作业管理技术 ． 作业是学生对学习效果 的一种很好的 自我检测方式 ． 以在该模 所 １１１ 程 动 态 ．．课 对 发布有关该课 程学习的最新信息或者各种新课题 的研究 内容和 块中应该 主要考虑如何有效和安全地组织作业文件的提交与存储 。 情 况 ． 生 可 以 及 时 的掌 握 最新 的 教学 动 向和 技 术 动态 。 让学 于作业文件的存储 ． 以在服务器 中开设 了一块单 独的区域 ． 可 存放作 业时 ． 可能会出现多个 同学上传 了同一个名称 的作 业文件 ． 这时就会 １１ ．＿ 程 概述 ２课 如何避免这种情况 呢？ 我们可 以将提交的作业文件重命 名 ， 介绍该课 程的特点 、 学习重要性 、 学习重点 、 学习方法 以及教学大 出现错误 。 例如将学生的学号和作业编号处理后作为该学生的作业名 同时在数 纲等 。 据库 中的作业表中增设字段 ｚｉ存放提交的第 ｉ ｙ． 次作业在服务器 中存 １１ 教 师 简介 ．＿ ３ 放 的路径。学生在上传作业时 ， 采用 ｈｔ ｔ ｐ方式 向服务器上传 或下载文 介绍主讲教师的基本情况 、 研究方向以及联系方式等。 件． 由于只有服务器上 的程序才有对作业存储区的数据进行读 写操作 １ 课 程 学 习 ． ２ 的权限 ． 这样就能更好 的保证数据 的安全性 １２１ 学 课 件 ．．教 ２３编 码 解 码 器技 术 ． 学生可以选择并打开相应章节的课件． 进行在线学习 为了使学生能够在线浏览教学视频 ． 本系统 采用 了清华大学开发 １２ ＿＿ 频 点 播 ２视 Ｅ一 在 视频点播是课堂教学的重现 ． 当学生需要对某一节课进行重新学 的 ＭＰ Ｇ ４编码 解 码 技 术 ， 此基 础 上 开 发 的 编码 解 码 系 统 ＭＰ Ｇ ４是一个视频音频编码 的国际标准和一套非 常强大和庞 Ｅ一 习时 ． 可以选择相应章节的媒体文件进行在线播放 大 的视 频音 频编 码 的算法 工具 集 ．基 于 ＭＰ Ｇ一 Ｅ ４技术 的 Ｄｖ ｉｘ把 １３ ．资料下载 ＭＰ Ｇ一 Ｅ ４最基本 的方案 ｆ 也就是 Ｓｍ ｌ Ｐ ｉｅ／ ｉ ｌ Ｌ ｖ１拿来 实 ｉ ｐｅ ｍｆ Ｓｍｐｅ ｅｅ） ｌ １ ．编 程 实 例 ．１ ３ 这样 的编码效率 比ＭＰ Ｇ １ ＭＰ Ｇ ２都要高 Ｅ一和 Ｅ一 《 ｃ语言程序设计 》 程主要学 习程序设计的语法规则 、 课 流程控制 用化 ． 本 系 统 采 用 的 编 码 解 码 器 在 ＭＰ Ｇ－ ｉｐｅＰｏ ｌ Ｅ － Ｓｍ ｌ ｒｆｅ／Ｓｍｐｅ ４ ｉ ｉ ｌ 语句以及 函数应用． 知识点 比较琐碎 所 以将大量的知识点融入到具 ｅｅ 的基础上采用 了 ＶＢ Ｒ技术 ． 功能上有 了很大的提升 可变码 率 体实例 的制作中是一种非常快捷的学 习方法。 为了使学生较快的掌握 Ｌｖ１ Ｖ ｇ） 例如 大运 动或者场景转换 ） 时使用 这些知识 ． 编程实例 中准备 了大量 的经典 案例 以及小游戏 ． 学生 可以 编码 （ Ｓ 在图象有较大的残差 （ 更高 的码率 ． 而在图象变化不大时则大 幅度降低码率 而恒定码率编 从这些丰富的教学实例 中领会编程的技巧 １ ．课 件 下 载 ．２ ３ 码 （ Ｂ 则无论 当前 图象如何变化都使用同样的码率。相 比较来说 ． ｃ Ｒ） 采用 Ｖ Ｒ编码能够 达到更好的效果 Ｂ 学 生 可 以选 择 相 应 章 节 的 电子 课 件 进 行下 载
《C语言程序设计》第14章在线测试
A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D
A、出错
B、局部变量优先
C、外部变量优先
D、全局的外部变量优先
3、下列选项中属于内部变量的是( )。
A、函数的形式参数
B、main函数内定义的变量
C、复合语句内部定义的变量
D、所有函数外部定义的变量
4、下列选项中关于外部变量，正确的是( )。
A、main函数是主函数，不在main函数内部定义的变量都是外部变量
B、外部变量必须定义在源程序的开始处
C、外部变量必须定义在所有函数的外面
D、定义外部变量时，可以进行初始化
5、若有程序段int k＝5; ，则下列执行后变量k的值是6的有( )。
A、k++;
B、++k;
C、k＝(k++)+1;
D、k＝(++k)+1;
E、1+k++;
F、++k+1;
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、当一个函数为外部函数时，意味着该函数只能被非主函数调用。
正确错误
正确错误正确错误正确错误正确错误。
电子科大10秋学期《C语言》在线作业答案(一,二,三)
二、多选题（共5道试题，共10分。）
V
1.以下关于C源程序文件的说法中正确的是(BD)
A.是一种二进制文件
B.是一种文本（ASCII码）文件
C.可以用DOS的type命令显示其内容
D.文件扩展名一般为c
满分：2分
2.以下数据类型在内存中占用4个字节的是(BC)
A. int
B. unsigned long
A. if(x>y && x!=y);
B. if(x= =y) x+=y;
C. if(x != y) scanf("%d",&x ) else scanf("%d",&y);
D. if(x<y) {x++;y++;}
满分：2分
7.以下对一维整型数组a的正确说明是(D)
A. int a(10)
B. int n=10,a[n];
C. char<int<1ongint=float=double
D. char=int=1ong int<=float<double
满分：2分
18.下面程序段的循环次数是(B)
int k=2;
while(k==0) printf(″%d″,k);
k--;
printf(″\n″);
A. 0次
B. 1次
A.是死循环
B.循环执行二次
C.循环执行一次
D.有语法错误
满分：2分
21.结构化程序设计所规定的三种基本结构是(C)
A.主程序、子程序、函数
B.树形、网形、环形
C.顺序、选择、循环
吉大《C语言程序设计》在线作业二
C. q没有指向具体的存储单元，所以*q没有实际意义
D. q虽然指向了具体的存储单元，但该单元中没有确定的值，所以执行*p=*q;没有意义，可能会影响后面语句的执行结果
答案:D
满分：4分得分：4
5.下面程序的输出结果是 main（） { int a［10］={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a; printf（"%d＼n",*（p+2））;}
A. k%11
B. k
C. k/11==0
D. k==0
答案:B
满分：4分得分：4
7.在16位IBM-PC机上使用C语言，若有如下定义 struct data { int i; char ch; double f; } b; 则结构变量b占用内存的字节数是
A. 1
A. 错误
B. 正确
答案:A
满分：4分得分：4
7.使用getchar函数可以不添加#include <stdio.h>命令。（ ）
A. 错误
B. 正确
答案:A
满分：4分得分：4
8.C语言中，整常数有三种表示形式：十进制整数，八进制整数，十六进制整数。（ ）
A. 错误
B. 正确
B. 函数的定义不可以嵌套，函数的调用可以嵌套
C. 函数的定义和函数的调用均可以嵌套
D. 函数的定义和函数的调用均不可以嵌套
答案:ACD
满分：4分得分：4
三、判断题（共10道试题，共40分。）得分：40
1.switch语句中，各个case和default的出现次序不影响执行结果。（ ）
C语言在线测试题目及答案
C语言在线测试题目及答案SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-第一章、第二章、第三章第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、在以下关于C语言的叙述中，正确的说法是： BA、C语言比汇编语言快B、C语言比BASIC语言快C、C语言比BASIC语言和汇编语言都快D、C语言比BASIC语言慢2、在C语言中，不正确的常量是： BA、0xf6B、0876C、.5e-6D、 3e 23、属于低级语言的计算机语言是( )。
BA、机器语言B、汇编语言C、Java语言D、Pascal语言4、对于链接，正确的说法为（）。
DA、链接是将源程序和库函数链接到一起，生成可执行程序。
B、链接是将源程序、目标程序和其他源程序链接到一起，生成可执行程序。
C、链接是将源程序、库函数和其他源程序链接到一起，生成可执行程序。
D、链接是将目标程序、库函数和其他目标程序链接到一起，生成可执行程序。
5、下列不能表示常量大写英文字母A的是（）。
BA、常量：‘A’B、常量：“A”C、常量：‘\x41’D、常量：‘\101’第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、对于16位系统中，C语言中整数 -8在内存中的错误存储形式是： BCDA、1111 1111 1111 1000B、1000 0000 0000 0000C、1000 0000 0000 1000D、1111 1111 1111 01112、下列关于C语言用户标识符的叙述中，不正确的叙述是： ACDA、用户标识符中可以出现下划线和中划线（减号）B、用户标识符中不可以出现中划线，但可以出现下划线C、用户标识符中可以出现下划线，但不可以放在用户标识符的开头D、用户标识符中可以出现下划线和数字，它们都可以放在用户标识符的开头3、关于C语言程序的语句，正确的说法是( )。
BDA、一条语句只能占一行B、一行可以书写多条语句C、语句的结束标识符是句号D、建议每条语句占一行4、与汇编程序相比，C语言程序的优点包括( )。
精品课程《C语言程序》电子教案(全)
精品课程《C语言程序设计》电子教案（一）一、课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标（1）掌握C语言的基本语法和数据类型；（2）熟悉运算符、表达式和语句的结构；（3）掌握函数的定义和调用；（4）了解常用的库函数和头文件；（5）学会使用C语言进行程序设计和调试；（6）培养编程思维和解决问题的能力。
二、教学内容2.1 课程安排本课程共分为五个部分，具体安排如下：第一部分：C语言基础知识（2周）第1周：C语言概述、变量和数据类型第2周：运算符、表达式和语句第二部分：程序控制结构（3周）第3周：顺序结构第4周：选择结构第5周：循环结构第三部分：函数与数组（3周）第6周：函数的定义和调用第7周：数组和字符串第8周：指针第四部分：指针与引用（2周）第9周：指针的应用第10周：引用第五部分：综合练习与课程设计（2周）第11周：综合练习第12周：课程设计2.2 教学方法采用讲授、实验、讨论相结合的教学方法，通过案例分析和编程实践，使学生掌握C语言的基本知识和编程技巧。
三、教学资源3.1 教材《C语言程序设计》，作者：谭浩强3.2 实验环境配置有C语言编译器的计算机实验室，如：Visual Studio、Code::Blocks等。
3.3 网络资源精品课程网站：提供课程讲义、实验指导、习题库、在线测试等功能。
四、课程考核4.1 考核方式课程考核分为过程考核和期末考试两部分，其中过程考核占60%，期末考试占40%。
4.2 过程考核包括课堂表现、实验报告、课后作业和在线测试等。
4.3 期末考试采取闭卷考试的方式，试题包括选择题、填空题、简答题和编程题等。
五、教学反馈5.1 学生反馈学生可通过课程网站、邮件等方式向教师反馈学习过程中遇到的问题和建议。
5.2 教师反馈教师根据学生的课堂表现、实验报告和作业等情况，及时给予反馈和指导。
精品课程《C语言程序设计》电子教案（二）六、第一部分：C语言基础知识6.1 第1周：C语言概述、变量和数据类型教学目标：了解C语言的发展历程、特点和应用领域；掌握基本数据类型、变量定义和初始化。
C语言程序设计(延边职业技术学院)智慧树知到答案2024年延边职业技术学院
C语言程序设计（延边职业技术学院）延边职业技术学院智慧树知到答案2024年第一章测试1.下边不合法的常量是（）。
A:-0xffff B:0x3 C:068 D:011答案:C2.有如下程序段：int a1,a2;char c1,c2;scanf("%d%c%d%c",&a1,&c1,&a2,&c2);若要求a1，a2，c1，c2的值分别为10、20、A、B，正确的数据输入是（）A:10A 20B <CR> B:10A20 B <CR> C:10 A20B <CR> D:10 A 20 B <CR>答案:A3.一个C程序的执行是从（）。
A:本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 B:本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 C:本程序的main函数开始，到main函数结束 D:本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束答案:A4.在 C 语言中，每个语句必须以结束。
（）A:逗号 B:回车符 C:分号 D:冒号答案:C5.不合法的十六进制数是（）。
A:oxff B:0xbeef C:0x11 D:0xabc答案:A第二章测试1.若k是int型变量，且有以下for语句：for(k=-1;k<0;k++) printf(“**\n”);，则下面关于语句执行情况的叙述中正确的是：( )A:构成无限循环 B:循环体一次也不执行 C:循环体执行二次 D:循环体执行一次答案:D2.以下程序输出结果是：main(){int i=1,j=1,k=2; if((j++||k++) && i++) printf(“%d,%d,%d\n”,i,j,k); }( )A:2,2,2 B:1,1,2 C:2,2,1 D:2,2,3答案:A3.以下程序段中与语句k=a>b?(b>c?1:0):0;功能等价的是：( )A:if((a>b &&(b>c)) k=1; else k=0; B:if(a>b) k=1; else if(b>c) k=1;C:if(a<=b) k=0; else if(b<=c) k=1; D:if((a>b)||(b>c)) k=1; else k=0;答案:A4.能正确表示逻辑关系：”a≥10或a≤0”的表达式是：( )A:a>=10 or a<=0 B:a>=10 || a<=0 C:a>=10 && a<=0 D:a>=0 | a<=10答案:B5.判断char变量ch是否为大写字母的正确表达式是：( )A:(‘A’<=ch) AND (‘Z’>=ch) B:‘A’<=ch<=’Z’C:(ch>=’A’) && (ch<=’Z’)D:(ch>=’A’) & (ch<=’Z’)答案:C第三章测试1.对存放字符串的数组才可以一次引用整个数组，其余均不能一次引用整个数组。
《C语言程序设计》第07章在线测试
《C语言程序设计》第07章在线测试《C语言程序设计》第07章在线测试剩余时间：58:38答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、若int a＝5,b＝6,c＝7,d＝8,m＝2,n＝2; 则逻辑表达式（m＝a＞b）&&(n＝c＞d)运算后，n的值为：A、0B、1C、2D、32、以下程序的输出结果是： main( ) { int a,b; for (a＝1,b＝1;a＜＝100;a＝a+1) { if (b＞＝10) break; if (b％3＝＝1) { b＝b+ 3; continue; } } printf(“％d\n”,a); }A、101B、6C、5D、43、下列运算符中，优先级最高的是( )。
A、+B、>C、&&D、=4、要表达数学关系式“x≥y≥z”，应选用的C语言表达式为( )。
A、( x ＞＝ y ) and ( y ＞＝ z )B、( x ＞＝ y ＞＝ z )C、( x ＞＝ y ) && ( y ＞＝ z )D、( x ＞＝ y ) || ( y ＞＝ z )5、表达式10＝＝9的值是( )。
A、trueB、2C、0D、1第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、下列属于结构化程序设计基本结构的是：A、顺序结构、选择结构B、顺序结构、循环结构C、选择结构、循环结构D、顺序结构、选择结构、循环结构2、下列四条语句中，没有语法错误的语句是：A、if(a＞b)m＝a;B、if(a＜b)m＝b;C、if((a＝b)＞＝0)m＝a;D、if((a＝b;)＞＝0)m＝a;3、若有定义float w＝1; int a＝1, b＝0; ，则不合法的switch语句是：A、switch(w) { case 1.0: printf("*\n"); case 2.0: printf("**\n"); }B、switch(a); { case 1 printf("*\n"); case 2 printf("**\n"); }C、switch(b) { case 1: printf("*\n"); default: printf("\n");}D、switch(a+b); { case 1: printf("*\n"); default: printf("\n"); }4、对于C语言的for循环来讲，下列正确的说法为：A、第一表达式不能放到循环前执行；B、第二表达式不能放到循环前执行；C、第三表达式不能放到循环前执行；D、第三表达式不能放到循环体中执行。
南开大学 12秋学期《C语言程序设计》在线作业
12秋学期《C语言程序设计》在线作业试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 •、单选题（共40 道试题，共80 分。
）得分：801. 变量的指针，其含义是指该变量的( )A. 地址B. 值C. 名字D. 标识满分：2 分得分：22. 下列哪个是读写文件出错检测函数( )。
A. ferrorB. clearerrC. feofD. fwrite满分：2 分得分：23. 下面正确的字符常量是( )A. "c"B. "\\"C. 'W'D. ''(中间没有空格)满分：2 分得分：24. 若有定义char str[]= “very good”,则str的长度为( )A. 8B. 9C. 10D. 11满分：2 分得分：25. 当把以下四个表达式用作if语句的控制表达式时，有一个选项与其它三个选项含义不同，这个选项是A. k%2B. k%2==0C. (k%2)!=0D. !(k%2==0)满分：2 分得分：26. 若调用fputc函数输出字符成功，则其返回值是( )A. EOFB. 1C. 0D. 输出的字符满分：2 分得分：27. 设有如下程序 # include<stdio.h> main() { char ch1='A',ch2='a'; printf("%c\n",(ch1,ch2)); } 则下列叙述正确的为( )A. 程序的输出结果为大写字母AB. 程序的输出结果为小写字母aC. 运行时产生错误信息D. 格式说明符的个数少于输出项的个数，编译出错满分：2 分得分：28. 在C语言中，char型数据在内存中的存储形式是( )A. 补码B. 反码C. 原码D. ASCII码满分：2 分得分：29. 若有以下定义语句：int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; 则下列哪个是对该数组元素的正确引用( )A. a[10]B. a[a[3]-5]C. a[a[9]]D. a[a[4]+4]满分：2 分得分：210. 若定义语句：int a=7；float x=2.5；y=4. 7; 则表达式x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值是( )A. 2.500000B. 2.750000C. 3.500000D. 0.000000满分：2 分得分：211. fwrite函数的一般调用形式是( )A. fwrite(buffer,count,size,fp)B. fwrite(fp,size,count,buffer)C. fwrite(fp,count,size,buffer)D. fwirte(buffer,size,count,fp)满分：2 分得分：212. 若执行fopen函数时发生错误，则函数的返回值是( )A. 地址值B. nullC. 1D. EOF满分：2 分得分：213. 以下叙述中错误的是：A. 局部变量的定义可以在函数体内部B. 全局变量的定义可以在函数以外的任何位置C. 同一程序中，全局变量和局部变量不能同名D. 函数的形参属于局部变量满分：2 分得分：214. for (i=2; i==0; ) printf(“%d” , i--) ; 以上程序段的循环次数是( )A. 2次B. 无限次C. 0次D. 1 次满分：2 分得分：215. 下面4个选项中，均是不合法的用户标识符的选项是( )A. A P_0 doB. float a0 _AC. b－a 123 intD. _123 temp INT满分：2 分得分：216. 下面不正确的字符串常量是( )A. abc'B. "12'12"C. "0 "D. " "满分：2 分得分：217. 若以”a+”方式打开一个已存在的文件，则以下叙述正确的是( )。
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A B
C D
、在函数中定义变量时，若省略存储类型符，系统默认存储类别为( )。
A B
C D
int类型，且其值为后，a的值是
A B
C D
语言程序中，当调用函数时，正确的是
A B
C D
、下列表述中的逗号，作为逗号运算符的是
A B
C D
A、函数的形参都属于全局变量
B、全局变量的作用域不比局部变量的作用域范围大
C、静态(static）类别变量的生存期贯穿整个程序的运行期间
D、未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值
3、下列选项中属于内部变量的是( )。
A、函数的形式参数
B、main函数内定义的变量
C、复合语句内部定义的变量
D、所有函数外部定义的变量
4、若有程序段int k＝5; ，则下列执行后变量k的值是6的有( )。
A、k++;
B、++k;
C、k＝(k++)+1;
D、k＝(++k)+1;
E、1+k++;
F、++k+1;
5、下列选项中关于变量的生存期，不正确的描述是( )。
A、auto型变量是静态存储的，其生存期等同于程序的运行期。
B、static变量是动态存储的，函数调用结束时，static变量所占用的内存单元被释放
C、register变量都是动态存储的
D、外部变量都是静态存储的
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、允许在不同的函数中使用相同的变量名。
正确错误
正确错误、关于实型变量的存储，尾数位越多，数据的精度越高。
正确错误、关于实型变量的存储，指数位越多，数据的精度越高。
正确错误语言中外部变量的作用域是整个源程序。
正确错误。