高中高中语文 第1单元 唐诗之旅(上)5 山水田园诗四首教师用书《唐诗宋词元散曲选读》
高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案:第一单元 第5课 山水田园诗四首 Word版含答案
第5课山水田园诗四首对应学生用书P17孟浩然(689-740),唐代诗人。
襄阳(今湖北襄樊)人。
四十岁以前一直住在襄阳,四十岁时到长安考过一次进士,然而却没有考上,从此也就不得不断了做官的念头。
晚年张九龄为荆州长史,聘他为幕僚。
他的诗在当时得到了很高的评价,名声一时传遍京师。
孟浩然的作品绝大部分为五言诗,题材不宽,多写山水田园和隐逸、行旅等内容。
有《孟浩然集》(亦称《孟襄阳集》)。
祖咏(699-约746),唐代诗人。
洛阳(今属河南)人。
后迁居汝水以北。
开元十二年(724)登进士第。
曾南游江南,北上蓟门。
与王维、储光羲、卢象、丘为等友善。
有《祖咏集》。
储光羲(约706-约762),唐代诗人。
润州延陵(今江苏丹阳)人,郡望兖(yǎn)州(今属山东)。
开元十四年(726)登进士第。
曾隐终南山。
安史之乱中陷贼,受伪职,脱身归。
长安、洛阳收复后,被下狱,后贬死。
其诗多写闲适情调。
有《储光羲集》。
孟郊(751-814),唐代诗人。
字东野,湖州武康(今浙江德清)人,早年屡举进士不第,曾客游河南、邻宁等地。
贞元十四年(798)登进士第,寄寓汴州,两年后,方授溧阳尉。
因终日吟诗,吏事多废,后辞官归家。
诗歌主要风格特征是凄苦冷涩,奇崛险怪。
有《孟东野诗集》。
《宿建德江》本诗作于开元十八年(730)作者漫游吴越之时。
当时,孟浩然告别隐居生活,踌躇满志来到长安参加科举考试,想实现自己为国效力的政治抱负。
但是,孟浩然科举考试失利,失意东归。
途经建德江时,愁绪无法排遣,当黄昏来临,明月当空之际,建德江周围的景物却触发了诗人的灵感。
于是,写成了这首名垂千古的写景抒情小诗。
《终南望余雪》本诗是祖咏的一首传世名作,也是一首应试诗。
当时,年轻的诗人满怀建功报国的凌云壮志,从东都洛阳来到了帝京长安参加科举考试。
诗人早闻长安城南的终南山以其独特的风姿横亘关中,又恰逢终南山刚刚降过雪,于是读书之余,欣然沿北坡而上,饱览了雪后终南山的秀丽山色。
2020_2021学年高中语文第一单元唐诗之旅上第5课山水田园诗四首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜2
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[悟情感] 12.试分析诗中所表达的情感。 提示:本诗通过写终南山的雄奇险怪之景,表达了诗人归 隐山林、淡泊名利的情志。
5.我情既浩.荡.。 6.所乐在畋.渔.。
泊:__小__船__停__靠______
渚:_水__中__间__的___小__块__陆__地______ 阴:_山__之__北__,___水__之__南________ 霁色:_雨__雪__初__晴__时__的__阳__光_______ 尚:__崇__尚__、__喜__好____________ 膏腴:__肥__沃__,__此__泛__指__富__贵______ 浩荡:__坦__荡__________________ 畋渔:_打__猎__,__捕__鱼_____________
《宿建德江》 本诗作于开元十八年(730)作者漫游吴越 之时。当时,孟浩然告别隐居生活,踌躇满志来到长安参加科 举考试,想实现自己为国效力的政治抱负。但是,孟浩然科举 考试失利,失意东归。途经建德江时,愁绪无法排遣,然而, 当黄昏来临,明月当空之际,建德江周围的景物却触发了诗人 的灵感。于是,一首名垂千古的写景抒情小诗就这样诞生了。
《终南望余雪》 本诗是祖咏的一首传世名作,也是一首 应试诗。当时,年轻的诗人满怀建功报国的凌云壮志,从东都 洛阳来到了帝京长安参加科举考试。诗人早闻长安城南的终南 山以其独特的风姿横亘关中,又恰逢终南山刚刚降过雪,于是 读书之余,欣然沿北坡而上,饱览了雪后终南山的秀丽山色。 当在科举中看到“终南望余雪”试题时,诗人便用一颗赤诚的 爱国之心抒写了一首忧国忧民、清奇冷峻的小诗。
四、阅读《游终南山》一诗,思考并回答问题。 [赏形象] 10.“高峰夜留景,深谷昼未明”描写了怎样的景象? 提示:描写了游终南山所见的奇特景象。“高峰夜留景” 一句中的“夜”与“景”(日光)应不能同时出现,诗人却写在 一起,确有“奇”的感觉,诗人不过是说山下已是不见阳光的 夜幕之时,终南山的高峰上尚有落日的余晖。“深谷昼未 明”,写终南山千岩万壑,高低悬殊,高处已是白昼,低处尚 阴暗无光。
高中语文 1.5 山水田园诗四首 课件(粤教选修《唐诗宋词元散曲选读》)
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树”是“日暮”泊舟所见:原野空旷,天空在与地平
线相接的地方从树梢顶上倾斜下去。“江清月近人”,
表明时已夜晚,明月在天,倒影在水中,诗人于船上
俯视江水,看见月亮是如此之近。这两句一写远眺,
一写近观,给人既辽远又逼真之感。
第9章 扩声系统调音
《终南望余雪》
这首诗是祖咏的一首传世名作,也是一首应试
接
抒发自己在山中游玩的感受。“长风驱松柏,声拂
万壑清”二句写山风的威力惊人。结句“到此悔读
书,朝朝近浮名”表达对山中景物的热爱,对世间
繁文缛节、功名利禄的鄙弃。
第9章 扩声系统调音
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第9章 扩声系统调音
1.注音
渚.( zhǔ)
膏.腴.( ɡāo yú ) 晦暝.(mínɡ)
栏
葵藿.( huò)
第9章 扩声系统调音
第一单元
第5课 山水田园诗四首
第9章 扩声系统调音
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第9章 扩声系统调音
1.走近作者
孟浩然(689—740),襄阳(今湖北襄樊)人。一
栏
生大部分时间在家乡鹿门山隐居,四十多岁时曾 目
链
往长安、洛阳谋取功名,并在吴、越、湘、闽等 接 地漫游。晚年张九龄为荆州长史,聘他为幕僚。 有《孟浩然集》,存诗200余首。此诗作于开元十 八年(730)漫游吴越之时。
霁.色( jì)
畋.渔( tián)
目 链
接
第9章 扩声系统调音
2.写对字形
停bó 松bǎi
泊 柏
晦mímnɡínɡ螟 暝 虫
栏 目
bó 伯 父
北mínɡ 溟
链 接
第9章 扩声系统调音
3.解释词义
高中高中语文 第1单元 唐诗之旅(上)1 王维诗四首教师用书《唐诗宋词元散曲选读》
1 王维诗四首[预习·夯实基础][知识梳理]1.字音识记(1)蒸藜炊黍.( ) (2)啭.黄鹂( )(3)芙蓉.( ) (4)红萼.( )(5)风劲.( ) (6)罟.师( )【答案】(1)shǔ(2)zhuàn(3)rónɡ(4)è(5)jìnɡ (6)ɡǔ2.词语释义(1)蒸藜炊黍饷.东菑:________________________________________________________________(2)罟师.荡桨向临圻:________________________________________________________________【答案】(1)用酒食等款待,此指送饭(2)渔人,这里指船夫3.名句背诵(1)________,阴阴夏木啭黄鹂。
(2)________,纷纷开且落。
(3)________,江南江北送君归。
(4)风劲角弓鸣,将军猎渭城。
________,________。
(5)________,________。
萧关逢候骑,都护在燕然。
【答案】(1)漠漠水田飞白鹭(2)涧户寂无人 (3)惟有相思似春色(4)草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻(5)大漠孤烟直长河落日圆[作者名片]“诗中有画”的诗佛——王维王维(701-761),字摩诘,太原祁 (今山西祁县)人,后迁居蒲州 (今山西永济)。
官至尚书右丞,世称王右丞。
开元九年 (721) 登进士第,任太乐丞,开始了仕宦生涯。
34岁那年,赴洛阳,献诗中书令张九龄,张九龄执政后擢为右拾遗。
天宝十一载 (752) 任吏部郎中,迁给事中。
安史叛军陷两京时,被叛军俘虏迫受伪职。
晚年时无意仕进,常以禅诵为事,故后世人称其为“诗佛”。
于上元二年卒于辋川别业。
王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一,与孟浩然齐名,世称“王孟”。
他笔下的山水景物特具神韵,略事渲染而意境悠长,色彩鲜明优美,极有画意。
高中语文 第一单元 唐诗之旅(上) 5 山水田园诗四首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
5.生活杂感 ①寄情山水、田园的悠闲。②昔胜今衰的感慨。③借 古讽今的情怀。④青春易逝的伤感。⑤仕途失意的苦闷。⑥告 慰平生的喜悦。 鉴赏思想情感时应注意以下几点: 1.知人论世。了解诗人的生平、思想、创作风格,有 助于对其作品内容的理解和把握。适当了解某个时代的风貌, 同样有助于准确把握这个时代的文学作品。如辛弃疾曾经在抗 金斗争的最前线出生入死,南归之后又遭到投降派的排挤和打 击,所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活,或者表达报 国无门的愤懑情绪,风格豪放悲慨。
美文赏读 开卷读山川
只因沾了些书生气息,便有了囊中羞涩的困境。那日, 偶然读到清代张潮的句子“文章是案头的山水,山水是地上的 文章”,心中竟豁然开朗。想那历代圣贤文豪,哪一个不是历 览名山大川,撷以山水之性灵,铸就千古之绝唱?我何不徜徉 在他们的诗词歌赋中,足不出户而饱览古今之钟灵、万里之绮 绣呢?
3.《田家杂兴八首(其二)》 储光羲的生活经历较为曲折。他登进士第后任安宜等地 县尉,不久辞官归乡,曾与王维等人隐居终南山多年。旋又出 仕,在安史之乱中被叛军俘虏,接受伪职。后因此而被贬窜南 方,卒于贬所。在贬职之后,他的思想发生了很大变化,诗歌 创作也达到了一个崭新的境界。这一时期,他创作了不少反映 田园生活的诗篇。如《田家杂兴八首》《田家即事》等,是其 直接写田园生活的代表作。在这些诗中,由于诗人想表达的是 返璞归真、养性怡情的思想,言玄理的成分较多,艺术上并不 成功。
隐含的意义是:①有月相随,可慰孤寂之心。②见月 更起相思之情,引起千愁万绪。
2.《终南望余雪》一诗炼字精准,尤其是“积雪浮云 端”一句,请你体味“浮”字的妙处。
【对应考点】本考点对应鉴赏作品的表达技巧。 【提示】从炼字的角度分析动词的表达效果。 【答案】本来积雪是不可能“浮”在云端的,那么只 能是终南山顶高耸入云,突出于云端之上;且云在山腰缭绕飘 动,而高出云端的积雪又在阳光下闪闪发亮,这样才有“浮” 的感觉。“浮”字既写出终南山的高,更写活了积雪,使画面 富有动感。
高中语文《山水田园诗四首》课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
《田家杂兴八首(其二)》 储光羲的生活经历较为曲折。他进士及第后任安宜等地县 尉,不久辞官归乡,曾与王维等人隐居终南山多年。后又出 仕,在安史之乱中被叛军俘虏,接受伪职。之后因此而被贬 南方,卒于贬地。他在贬职之后,思想发生了很大变化,诗 歌创作也达到了一个崭新的境界。这一时期,他创作了不少 反映田园生活的诗篇,如《田家杂兴八首》《田家即事》 等,是其直接写田园生活的代表作。在这些诗中,由于作者 想表达的是返璞归真、养性怡情的思想,言玄理的成分较 多,艺术上并不成功。
◆ 背景呈现 ◆
《宿建德江》 从诗的内容上看,《宿建德江》一诗写于公元720年前后。当 时,孟浩然告别隐居生活,踌躇满志地来到长安参加科举考 试,想实现为国效力的政治抱负。但是,孟浩然科举考试失 利,未能中进士,失意东归。途经建德江时,一怀愁绪,无 法排遣。然而,当黄昏来临,明月当空之际,建德江周围的 景物却触发了诗人的灵感,小船、落日、游人、旷野、江 树、明月这些意象扑面而来,于是,一首名垂千古的写景抒 情诗就这样诞生了。
籍 贯 润州延陵(今江苏丹阳)
开元十四年(726)登进士第,官至监察御史。
安史之乱中陷贼,授伪职,脱身归,长安、 相关材料
洛阳收复后,被下狱,后贬死。文集《储光
羲集》,代表作品有《杂咏五首》
姓名 字号称
谓 朝代/ 生卒年
月 籍贯
孟郊 字东野
唐代/751—814 湖州武康(今浙江德清)
早年屡举进士不第,曾客游河南、邻宁等地。 贞元十四年(798)登进士第,寄寓汴州,两年后, 方授溧阳尉。因终日吟诗,吏事多废,后辞官 相关材 归家。元和年间,河南尹郑余庆辟为水陆转运 料 从事,试协律郎。元和九年,郑余庆镇兴元, 奏其为参谋,试大理评事,赴任途中,行至阌 乡,暴病卒。文集《孟东野诗集》,代表作品 有《游子吟》
高中高中语文第1单元唐诗之旅(上)5山水田园诗四首《唐诗宋词元散曲选读
“硬语”诗人——孟郊 孟郊(751-814),唐代诗人。字东野。湖州武康(今 浙江德清)人,祖籍平昌(今山东临邑东北),先世居洛阳。 早年生活贫困,曾周游湖北、湖南、广西等地,无所遇 合,屡试不第。贞元(785-805)中张建封镇徐州时,郊 曾往谒。46 岁始登进士第。后东归,游历汴州(今河南 开封)、越州(今浙江绍兴)。贞元中任为溧阳尉。在任不
12/11/2021
(5)高峰夜留.景.: ________________________________________________________________ 【答案】 (1)水中小洲 (2)雨雪初晴时的阳光 (3)肥沃,此指富贵 (4) 打猎 (5)残留着阳光
12/11/2021
3.名句背诵 (1)写出《宿建德江》中的对偶句:________,________。 (2)《终南望余雪》中写“雪”的句子是:________,________。 (3)________,依依墟里烟。________,鸡鸣桑树颠。 (4)《游终南山》中描写终南山巍峨雄伟的句子是:________,________。 (5)________,归家暂闲居。 (6)孟浩然,盛唐________诗人。与________齐名,世称“王孟”。著有 ________。 (7)唐朝山水田园诗很盛行,东晋时山水田园诗的代表人物是________、 ________。
12/11/2021
田家杂兴八首(其二) [背景介绍]
储光羲登进士第后任汜水等地县尉,不久辞官归乡,曾与王维等人隐居终 南山多年。《田家杂兴八首》就是这一时期内创作的诗篇,描写了自得其乐的田 园生活,反映了返璞归真、养性怡情的思想。
12/11/2021
[文脉梳理]
【文库精品】高中高中语文 第1单元 唐诗之旅(上)3 杜甫诗五首教师用书《唐诗宋词元散曲选读》
3 杜甫诗五首[预习·夯实基础][知识梳理]1.字音识记(1)鄜.州( ) (2)云鬟.( )(3)虚幌.( ) (4)嚼啮.( )(5)明眸.皓齿( ) (6)柏.森森( )(7)戎.马( ) (8)天寒地坼.( )【答案】(1)fū(2)huán(3)huǎnɡ(4)niè(5)móu(6)bǎi(7)rónɡ(8)chè2.词语释义(1)遥怜.小儿女,未解忆长安:________________________________________________________________(2)香雾云鬟湿,清辉..玉臂寒:________________________________________________________________(3)已诉征求贫到骨,正思戎马..泪盈巾:________________________________________________________________(4)吴楚东南坼.,乾坤日夜浮:________________________________________________________________(5)三顾.频繁天下计,两朝开济老臣心:________________________________________________________________【答案】(1)怜惜(2)月光(3)代指战争(4)分裂(5)拜访3.名句背诵(1)遥怜小儿女,未解忆长安。
__________,__________。
(2)少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲。
__________,__________?(3)三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。
__________,__________。
(4)即防远客虽多事,便插疏篱却任真。
__________,__________。
【答案】(1)香雾云鬟湿清辉玉臂寒(2)江头宫殿锁千门细柳新蒲为谁绿(3)出师未捷身先死长使英雄泪满襟(4)已诉征求贫到骨正思戎马泪盈巾[作者名片]忧国忧民的“诗圣”——杜甫杜甫(712-770),字子美,原籍湖北襄阳,生于河南巩县。
高中高中语文 第1单元 唐诗之旅(上)3 杜甫诗五首教师用书《唐诗宋词元散曲选读》
3 杜甫诗五首[预习·夯实基础][知识梳理]1.字音识记(1)鄜.州( ) (2)云鬟.( )(3)虚幌.( ) (4)嚼啮.( )(5)明眸.皓齿( ) (6)柏.森森( )(7)戎.马( ) (8)天寒地坼.( )【答案】(1)fū(2)huán(3)huǎnɡ(4)niè(5)móu(6)bǎi(7)rónɡ(8)chè2.词语释义(1)遥怜.小儿女,未解忆长安:________________________________________________________________(2)香雾云鬟湿,清辉..玉臂寒:________________________________________________________________(3)已诉征求贫到骨,正思戎马..泪盈巾:________________________________________________________________(4)吴楚东南坼.,乾坤日夜浮:________________________________________________________________(5)三顾.频繁天下计,两朝开济老臣心:________________________________________________________________【答案】(1)怜惜(2)月光(3)代指战争(4)分裂(5)拜访3.名句背诵(1)遥怜小儿女,未解忆长安。
__________,__________。
(2)少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲。
__________,__________?(3)三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。
__________,__________。
(4)即防远客虽多事,便插疏篱却任真。
__________,__________。
【答案】(1)香雾云鬟湿清辉玉臂寒(2)江头宫殿锁千门细柳新蒲为谁绿(3)出师未捷身先死长使英雄泪满襟(4)已诉征求贫到骨正思戎马泪盈巾[作者名片]忧国忧民的“诗圣”——杜甫杜甫(712-770),字子美,原籍湖北襄阳,生于河南巩县。
高中高中语文第1单元唐诗之旅(上)2李白诗四首教师用书粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》(2021年
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2 李白诗四首[预习·夯实基础][知识梳理]1.字音识记(1)渌.水荡漾清猿啼()(2)熊咆龙吟殷.岩泉()(3)水澹.澹兮生烟()(4)忽魂悸.以魄动( )(5)洞天石扉.,訇然中开( )(6)怳.惊起而长嗟( )(7)吴牛喘.月时()(8)君看石芒砀.()(9)见客棹.歌回()【答案】(1)lù(2)yǐn(3)dàn(4)jì(5)fēi(6)huǎnɡ(7)chuǎn(8)dànɡ(9)zhào2.词语释义(1)烟涛微茫信.难求.:________________________________________________________________(2)势拔.五岳掩赤城:________________________________________________________________(3)脚著.谢公屐,身登青云梯:________________________________________________________________(4)云青青兮欲雨,水澹澹..兮生烟:________________________________________________________________(5)云阳上征去,两岸饶.商贾:________________________________________________________________(6)笑入荷花去,佯.羞不出来:________________________________________________________________【答案】(1)确实寻找(2)超过(3)穿上(4)水波摇动的样子(5)多(6)假装3.名句背诵(1)谢公宿处今尚在,________.(2)千岩万转路不定,________。
高中语文1.5《山水田园诗四首》名师导航粤教选修《唐诗宋词元散曲选读》
高中语文1.5《山水田园诗四首》名师导航粤教选修《唐诗宋词元散曲选读》高中语文1。
5《山水田园诗四首》名师导航粤教选修《唐诗宋词元散曲选读》内容感知《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗。
先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁,然后写到宇宙广袤宁静、明月伴人更亲.一隐一现,虚实相间,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的意境.诗中虽不见“愁〞字,然野旷江清,“秋色〞历历在目。
全诗淡而有味,含而不露,自然流出,风韵天成,颇有特色。
《终南望余雪》是一首咏雪诗.诗的前三句从“望〞字着眼,句句写雪景,描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色。
最后一句露出作者原意,抒发了感慨,由雪霁后寒气加重想到城中人的受冻。
全诗紧扣诗题:正面写终南山之雪,以“城中增暮寒〞反衬终南山余雪.《田家杂兴八首〔其二〕》通过抒写自己不慕荣华富贵,追求田园之乐,表现了自己不与官场同流合污的节操,体现了诗人高洁傲岸的情怀。
诗风质朴自然,运用了白描表现方法。
《游终南山》这首诗通过写终南山的雄奇险怪之景,表达诗人归隐山林、淡泊名利的情志。
诗中赞美终南山的万壑清风,就意味着厌恶长安的十丈红尘;赞美山中的人正心平,就意味着厌恶山外的人邪心险。
此诗硬语盘空,险语惊人。
诗人写直观之景,了无含蓄.走近作者孟浩然〔689—740〕,襄阳〔今湖北襄樊〕人.一生大部分时间在家乡鹿门山隐居,四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名,并在吴、越、湘、闽等地漫游.晚年张九龄为荆州长史,聘他为幕僚。
有《孟浩然集》,存诗两百余首。
祖咏〔699-约746〕,洛阳〔今属河南〕人.开元十二年〔724〕登进士第。
后仕途失意,移居汝坟。
曾南游江南,北上蓟门.与王维、储光羲、卢象、丘为等友善。
《全唐诗》编诗一卷。
储光羲〔约706—约762〕,润州延陵〔今江苏丹阳〕人,郡望兖州〔今属山东〕。
开元十四年〔726〕登进士第.安史之乱中陷贼,受伪职,脱身归。
长安、洛阳收复后,被下狱,后贬死。
《全唐诗》编诗四卷。
高中语文 第1单元 唐诗之旅第5课 山水田园诗四首同步教学案 粤教版唐诗宋词元散曲选读
第5课山水田园诗四首学习目标 1.通过学习这四首诗,了解孟浩然、祖咏、储光羲、孟郊的生平及其诗歌的主要思想内容。
2.体味这四首诗在写景、状物、抒情各个方面的独到之处。
3.理解重点语句的含意,领悟诗的意蕴。
4.在诗歌鉴赏分析中,领略这四位诗人不同的艺术风格。
【诗海拾贝】浣溪沙·十里西畴熟稻香范成大十里西畴熟稻香,槿花篱落竹丝长。
垂垂山果挂青黄。
浓雾知秋晨气润,薄云遮日午阴凉。
不须①飞盖②护戎装。
注①须:用。
②飞盖:飞车之盖。
诗意解读十里田畴,稻谷已经成熟,空气中弥漫着浓郁的香味;农家的疏篱上,点缀着朵朵鲜活的槿花。
果实累累,有的青,有的黄,显示出璀璨的色泽,勃勃的生机。
从秋之晨那润泽的雾气中感到秋的降临,一抹淡淡的浮云遮住太阳,树林深密处已觉凉爽宜人。
驾车行驰于江村道中,倾心于这自在清新、生机盎然的田园风光,不用留恋荣耀的仕途。
名句识记十里西畴熟稻香,槿花篱落竹丝长。
浓雾知秋晨气润,薄云遮日午阴凉。
考点演示该词寄托了作者的哪些感情?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【文本卡片】一、作者简介孟浩然(689~740),字浩然,襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
早年隐居鹿门山,四十岁入长安应进士考落第,失意东归,自洛阳东游吴越,即所谓“山水寻吴越,风尘厌洛京”。
张九龄出镇荆州,引为从事,后病疽卒。
他是不甘隐沦而以隐沦终老的诗人。
其诗多写山水田园的幽清境界,却不时流露出一种失意情绪,所以诗虽冲淡而有壮逸之气,为当世诗坛所摧崇。
2021学年高中高中语文第1单元唐诗之旅(上)课时分层作业5山水田园诗四首粤教版选修《唐诗宋词元散曲
课时分层作业5 山水田园诗四首一、根底运用层1.以下诗句书写不完全正确的一项为哪一项( )【导学号:00362022】A.野旷天低树,江清月近人B.长风驱松柏,声拂万壑清C.所愿在悠游,州县莫相呼D.终南阴岭秀,积雪浮云端C[“悠〞应该写作为“优〞。
]2.以下句子中加点的词语解释有误的一项为哪一项( )A.林说明..霁色(树梢)B.相与尚膏.腴(肥沃,此泛指富贵)C.顶峰夜留景..(残留着日光)D.山泽时晦暝..(隐晦曲折)D[“晦暝〞应该解释为“昏暗〞。
]3.以下对?宿建德江?一诗赏析有误的一项为哪一项( )A.这是一首五言绝句,在短短的20个字中却包含了大量信息:日暮江畔夜景,游子旅客愁情。
B.前两句是景物描写,为游子创设了一种凄凉哀怨的意境,为后面的抒情作了铺垫。
C.“野旷天低树,江清月近人〞看似写景,却是写情,到达情景交融、水乳一体的统一。
D.诗人善于用字:一个“低〞字,一个“近〞字,十分传神,堪称“诗眼〞。
B[“凄凉哀怨〞分析不当,这里流露出的是“愁〞。
]4.以下对?终南望余雪?一诗赏析不当的一项为哪一项( )A.这是祖咏的一首应试诗。
从体裁上看,当是五言绝句。
B.这是一首纯写景诗,诗人以独特的审美能力,独到的眼光,描绘了终南雪景的壮丽。
C.诗的语言在平淡中见深奇,这是这首诗的艺术特色之一。
D.诗的结尾一句,含意丰富,有弦外之响、韵外之旨。
B[“终南雪景〞不当,诗人写的是从长安遥望终南余雪的情景。
]5.以下对?游终南山?一诗赏析有误的一项为哪一项( )A.诗人善于运用夸大手法,增强了诗的艺术感染力。
B.“顶峰夜留景,深谷昼未明〞两句显然不符合事实,有损诗的艺术特色。
C.这首诗在写景中抒情,错落有致,别具一格。
D.作者在语言上追求“硬〞、“险〞,到达了意想不到的效果。
B[“顶峰夜留景,深谷昼未明〞两句的风格仍然是“奇险〞。
在同一地方,“夜〞与“景〞(日光)互不相容;作者硬把它们安排在一起,突出一个“奇〞字。
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5 山水田园诗四首[预习·夯实基础][知识梳理]1.字音识记(1)移舟泊.烟渚.( )( )(2)林表明霁.色( )(3)相与尚膏腴..( )( )(4)所乐在畋.渔( )(5)满园植葵藿.( )(6)兀.然倾一壶( )【答案】(1)bózhǔ(2)jì(3)ɡāo yú(4)tián (5)huò(6)wù2.词语释义(1)移舟泊烟渚.:________________________________________________________________(2)林表明霁色..:________________________________________________________________(3)相与尚膏腴..:________________________________________________________________(4)所乐在畋.渔:________________________________________________________________(5)高峰夜留景..:________________________________________________________________【答案】(1)水中小洲(2)雨雪初晴时的阳光 (3)肥沃,此指富贵(4)打猎(5)残留着阳光3.名句背诵(1)写出《宿建德江》中的对偶句:________,________。
(2)《终南望余雪》中写“雪”的句子是:________,________。
(3)________,依依墟里烟。
________,鸡鸣桑树颠。
(4)《游终南山》中描写终南山巍峨雄伟的句子是:________,________。
(5)________,归家暂闲居。
(6)孟浩然,盛唐________诗人。
与________齐名,世称“王孟”。
著有________。
(7)唐朝山水田园诗很盛行,东晋时山水田园诗的代表人物是________、________。
【答案】(1)野旷天低树江清月近人(2)终南阴岭秀积雪浮云端(3)暧暧远人村狗吠深巷中(4)南山塞天地日月石上生(5)山泽时晦暝(6)山水田园王维《孟浩然集》(7)陶渊明谢灵运[作者名片]隐居诗人——孟浩然孟浩然 (689-740),襄州襄阳人,唐代诗人。
世称孟襄阳。
以写田园山水诗为主,与王维并称“王孟”。
因他未曾入仕,又称之为孟山人。
现有《孟浩然集》。
乐于隐逸的祖咏祖咏(699-约746),洛阳(今属河南)人。
少有文名,擅长诗歌创作。
开元十二年(724)登进士第,长期未授官。
后入仕,又遭迁谪,仕途落拓,后归隐汝水一带。
曾南游江南,北上蓟(jì)门。
与王维、储光羲、卢象、丘为等友善。
诗多状景咏物,宣扬隐逸生活。
其诗讲求对仗,亦带有诗中有画之色彩。
以《终南望余雪》和《望蓟门》两首诗为最著名。
《全唐诗》编诗一卷。
诗风朴实的储光羲储光羲(约706-约762),唐代官员,田园山水诗派代表诗人之一。
开元十四年(726年)举进士,因仕途失意,遂隐居终南山。
后复出任太祝,世称储太祝,官至监察御史。
安史之乱中,叛军攻陷长安,被俘,迫受伪职。
乱平,自归朝廷请罪,被系下狱,有《狱中贻姚张薛李郑柳诸公》诗,后贬死岭南。
“硬语”诗人——孟郊孟郊(751-814),唐代诗人。
字东野。
湖州武康(今浙江德清)人,祖籍平昌(今山东临邑东北),先世居洛阳。
早年生活贫困,曾周游湖北、湖南、广西等地,无所遇合,屡试不第。
贞元(785-805)中张建封镇徐州时,郊曾往谒。
46岁始登进士第。
后东归,游历汴州(今河南开封)、越州(今浙江绍兴)。
贞元中任为溧阳尉。
在任不事曹务,常以作诗为乐,被罚半俸。
元和(806-820)初,河南尹郑余庆奏为河南水陆转运从事,试协律郎,定居洛阳。
60岁时,因母死去官。
郑余庆镇兴元,又奏为参谋、试大理评事。
郊应邀前往,到阌乡(今河南灵宝),暴病去世。
诗与韩愈并称“韩孟”。
其为诗惨淡经营,苦心孤诣,多穷愁之词,属苦吟诗派,继承杜甫而别开蹊径。
五言古诗硬语盘空,多为自诉穷困和愤世嫉俗之作。
绝句质朴简练,有古乐府神味。
有《孟东野诗集》。
[探究·精研文本]宿建德江[背景介绍]此诗作于开元十八年(730)漫游吴越之时。
当时,孟浩然告别隐居生活,踌躇满志来到长安参加科举考试,想实现自己为国效力的政治抱负。
但是,孟浩然科举考试失利,未能中进士,失意东归。
途经建德江时,愁绪无法排遣,当黄昏来临,明月当空之际,这建德江周围的景物触发了诗人的灵感,于是,一首名垂千古的写景抒情小诗就这样诞生了。
[文脉梳理][文本深读]1.诗中点题兼写环境的诗句是哪一句?有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“移舟泊烟渚”。
此句点题兼写环境。
“移舟”点出江行,“泊”字点出题面上的“宿”字,而“烟渚”二字,既写出了江边烟雾茫茫的时空环境,也体现了日暮无归的莫名惆怅,又为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。
2.如何理解“日暮客愁新”中“新”的内涵?________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“新”的内涵丰富。
一方面,它明说“日暮”引发了“新”的客愁,即无归之愁;另一方面,又暗示了“新愁”之外,自己心中还有许多旧忧。
3.三、四句写景有什么艺术特点?试分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】诗人抓住建德江畔景色的特点,以移情手法写“月近人”,写出自然景物可爱宜人的自然之美,又运用以实衬虚的手法,以清新之景衬羁旅之愁,使情物化。
[名句鉴赏]野旷天低树,江清月近人。
【鉴赏】“野旷天低树”是“日暮”泊舟所见:原野空旷,天空在与地平线相接的地方从树梢顶上倾斜下去。
空旷的原野使人孤寂。
“江清月近人”,表明时已夜晚,明月在天,倒映在水中,诗人于船上俯视江水,看见月亮是如此之近。
这情景让诗人感到冷清。
这两句一写远眺,一写近观,给人既辽远又逼真之感。
终南望余雪[背景介绍]《终南望余雪》是祖咏的一首传世名作,也是一首应试诗。
当时,年轻的诗人满怀建功报国的凌云壮志,从东都洛阳来到了帝京长安参加科举考试。
诗人早闻长安城南的终南山以其独特的风姿横亘关中,广绵千余里,又恰逢终南山刚刚降过雪,于是读书之余,欣然沿北坡而上,饱览了雪后终南山的秀丽山色。
当在科举中看到“终南望余雪”试题时,诗人便用一颗赤诚的爱国之心抒写了一首忧国忧民的小诗。
[文脉梳理][文本深读]1.这首诗是怎样扣住一个“望”字写景的?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】山上积雪浮荡云端、林表霁色明亮的美景,与城中暮色昏暗、寒气凛冽的景象都是望中所见的。
2.古人讲究炼字,请你谈谈“霁”“明”二字的妙处。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】霁,指雨后或雪后转晴。
明,此处用为动词,染亮。
诗说“林表”之上有阳光,是因为只有在终南山高处才有阳光,表明已是西山衔日,林表上的日光正是落日的余晖,既染亮了林表,当然也照亮了浮在云端的积雪。
[名句鉴赏]积雪浮云端。
【鉴赏】“浮云端”三个字,表现了山的高峻、峭拔,也说明积雪很厚。
正因为山高雪厚,远远望过去白皑皑的积雪仿佛浮在云端。
自然,积雪不可能浮在云端。
这是说:终南山的阴岭高出云端,积雪未化。
云,总是流动的;而高出云端的积雪又在阳光照耀下寒光闪闪,不正给人以“浮”的感觉吗?“浮”字,用得生动传神,化静为动,使画面增添了生气。
田家杂兴八首(其二)[背景介绍]储光羲登进士第后任汜水等地县尉,不久辞官归乡,曾与王维等人隐居终南山多年。
《田家杂兴八首》就是这一时期内创作的诗篇,描写了自得其乐的田园生活,反映了返璞归真、养性怡情的思想。
[文脉梳理][文本深读]1.这首诗的前四句运用了什么手法?表达了自己怎样的志向?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】世人都追逐荣华富贵而以贫贱为耻,而我却胸怀坦荡,爱好渔猎的闲适生活。
诗人运用了对比手法来写自己隐居的志向。
2.“山泽时晦暝,归家暂闲居”这句诗中有何喻意?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】这一句喻意为:朝廷昏暗,时局难辨,我还是回家赋“闲”吧。