青岛版小学科学六年级下册实验
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变化情况。 • 4、改变线圈胡缠绕方向，观察电磁铁
两极变化情况。
第9课通电的线圈（二）
（二）影响电磁铁极性的因素
我的发现 改变电池的正负极，电磁铁两极改变；
改变线圈的缠绕方向，电磁铁两极改变。
我的结论 改变电池的正负极和线圈的缠绕方向，
能改变电磁铁在极性。
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
实验一： 我的材料：铁条 我的发现：铁条弯折处变热。 我的结论：在反复弯折铁条的过程中，机 械
• 6吸、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使水 浸润到标本的全部。这样一个简单的洋葱表皮 的临时装片就做好了.
• 1.将玻片放在载物台上，注意有盖玻片的一面 朝上，标本对准通光孔的正中央，用压片夹固 定，
• 2.从侧面看着，转动调焦螺旋，使物镜接近切 片（约0.5cm），注意不要碰坏了玻片，
• 3.一边用左眼对着目镜观察，一边转动调焦螺 旋，使标本慢慢离开物镜，直到出现物像，继 续转动调焦螺旋，直到物像最清晰为止 .
动次数相同。
我的结论
摆摆动快慢与摆锤重量无关
第6课.摆的秘密
（二）、改变摆幅大小的实验 （摆锤重量、摆线长度不变）
我的发现 在改变摆幅的情况下，相同时间内内摆动次数相同。 我的结论 摆摆动快慢与摆幅无关。
第6课.摆的秘密
（三）改变摆线长度的实验 （摆锤重量、摆幅大小不变）
我的发现 摆线长摆动慢，摆线短摆动快。
瓶塞不要塞得太紧）
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
我的发现：发现橡皮塞被顶出
我的结论：瓶中空气受热膨胀，橡皮塞被 顶出，热能转化成机械能。
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
实验五： 我的材料： 双手 我的发现：手掌发热
我的结论：机械能转化成热能。
第13课 风从哪里来
风的成因模拟实验(风的形成演示实验盒）
青岛版六年级下册 科学实验
课题
第1课《细胞》 第6课《摆的秘密》 第7课<钻木取火> 第8课 通电的线圈（一） 第9课 通电的线圈（二）
第10课 无处不在的能量
第13课风从哪里来
第14课降落伞
第15课小帆船
器材准备
显微镜（每小组一台），洋葱、小刀、镊子、滴管、烧杯、清水、滴稀碘液（或红墨水 ）、载玻片、盖玻片，洋葱表皮细胞装片、口腔上皮细胞装片、叶子细胞装片、血 细胞装片
第13课 风从哪里来
风的成因模拟实验(风的形成演示实验盒）
我的发现：
蚊香冒出的沿被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸 条在上下摆动。
我的结论：
空气被蜡烛加热后变热，变轻，上升，外的冷 空气会由底部小孔流进来补充，这样就形成风。
第14课降落伞
（一）制降落伞
方法一：
我的材料： 塑料薄膜 细绳
螺母
剪刀 胶带
第14课降落伞
第14课 降落伞
（二）影响降落伞下降快慢的因素
我的材料： （自制的降落伞）螺母多个 细绳 不同材质的伞面 剪刀。
• 1、选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大 小不同的两个降落伞，将两个降落伞从同一高度同时释放，记录 降落伞降落时间。
• 2、选取伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重 量不同的两
• 3取、在洋葱的内表皮上用小刀划一个“井” 字形，“井”的内正方形约0.5×0.5厘米， 用镊子从一角开始撕取一小块透明的薄膜。
• 4展、把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中，用 镊子把薄膜展平。
• 5盖、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触 载玻片上的水滴，然后轻轻地覆盖在薄膜上， 注意：避免盖玻片下面出现气泡。
细线 钩码 秒表 铁架台（带支架）
木板 手钻 砂纸、铁条、 火柴
电 池 电池夹 包皮细电线 铁钉
大头针 小 刀 胶带
铁条
瘪了的乒乓球 烧杯 热水
塑料梳子 碎纸屑
烧瓶 橡皮塞 热水
大可 乐瓶 小刀 火柴 纸条 蚊香 蜡烛 胶带
塑料薄膜 细绳 螺母 剪刀 胶带
手绢 细绳 螺母 剪刀
一次性台布 细绳
螺母 剪刀
我的结论 摆摆动快慢与摆线长短有关。
第七课钻木取火)
摩擦生热实验
方法一： 我的材料： 我的发现：
木板 手钻 钻头发热
第七课钻木取火
摩擦生热实验
方法二： 我的材料：双手 我的发现：感觉手发热
• 1、一同学用双手将木板固定好。
2、另一同学双手持手钻在木板上钻。
3、一段时间后，用手摸钻头的温度。
• （注意：1、注意安全。2、用手摸钻头 时防止烫伤。）
我的材料：
大可 蚊香
乐瓶 小刀 火柴 纸条 蜡烛 胶带
• 1、用小刀将大可乐瓶的底部裁去。 • 2、用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处
刻一个直径约2厘米的圆孔。 • 3、在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小
纸条。
• 4、点燃蜡烛、蚊香。 • 5、用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离
可乐瓶底部圆孔约1厘米处，观察现象。
• 我的方案： • 1、学生自己实验帆船的航行。 • 2、学生猜想如何调整帆面与风向的角
度。
• 3、小组合作设计实验，进行研究 • 4、全班交流实验结论。
请您多多指导， 谢谢大家！
• 4、用电磁铁去吸大头针，检验是否有磁性。
第9课通电的线圈（二）
（一）影响电磁铁磁力大小的因素
我的材料：电池 绝缘包皮细电线
铁钉 大头针。
我的结论：
串联电池节数多的电磁铁磁力大， 缠绕圈数多的电磁铁磁力大。
• 1、在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘包皮细 电线，然后串联不同数量的电池，分别 观察并记录吸起大 头针的数量。
第七课钻木取火
摩擦生热实验
方法三： 我的材料：砂纸、铁条。 我的发现：铁条发热
• 用砂纸包住铁条反复快速摩擦 • 一段时间，然后用手摸铁条。
第七课钻木取火
摩擦生热实验
方法四： 我的材料：火柴
我的发现：火柴能燃起来
第七课钻木取火
摩擦生热实验
通过以上实验，得出如下结论：
摩擦产生热量，机械能转化成热能。ห้องสมุดไป่ตู้
• 个降落伞，将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞降落 时间。
• 3、选取悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材 料不同的两
• 个降落伞，将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞降落 时间。（注意：为取得数据准确，每种多做几次）
第14课 降落伞
（二）影响降落伞下降快慢的因素
我的发现：1、悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞
第14课 降落伞
（二）影响降落伞下降快慢的因素
我的结论：
伞面越大，在空气中张开面积越大，受到的空气阻力就越大，
降落伞下降的就慢；
悬吊物越重，受到向下拉的力就大，降落伞下降的就快。
伞面透气性差的降落伞，受到空气阻力大，降落伞下降的慢。
第15课 小帆船
风向与帆船帆面的关系
我的材料：
自制帆船 大脸盆 水 风管
我的材料： 塑料梳子
碎纸屑
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
我的发现 发现一些碎纸屑粘到了塑料梳子上。 我的结论 用塑料梳子在头上来回梳头的过程
机械能转化成电能。
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
实验四： 我的材料：烧瓶
热水
橡皮塞
• 1、先湿润橡皮塞，把橡皮塞塞进烧瓶口。 • 2、把烧瓶浸在热水中，观察发生的现象。 • 我的发现：发现橡皮塞被顶出。（注意：
第8课、通电的线圈（一）
制作电磁铁
我的材料：
电 池 电池夹 包皮细电线 铁钉 大头针 小 刀 胶 带
• 1、用绝缘包皮细电线在铁钉一端打结，然后 将包皮细电线缠绕在铁钉上。
• 2、如果想缠绕圈数增加，可缠绕几层，方向 必须一致。
• 3、将绝缘包皮细电线两端去掉绝缘皮，分别 接电池的两极，电磁铁即成。
（一）制降落伞
方法二： 我的材料：手绢 细绳 螺母 剪刀
第14课 降落伞
（一）制降落伞
方法三：
我的材料：
一次性台布 细绳
螺母
剪刀
胶带
• 1、将塑料薄膜剪成长30厘米，宽20厘米的长 方形，作为伞包。
• 2、剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。 • 3、将细绳分别用胶带固定在塑料薄膜的4个
角上。
• 4、捏住伞面的中间，将4根绳捋直。 • 5、将螺母拴在细绳的另一端。 • 6、将线理顺，伞包打开，降落伞即成。
• 2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的 绝缘包皮细电线，然后串联相同节数的 电池，分别观察并记录吸起大头针的数 量。
第9课通电的线圈（二）
（二）影响电磁铁极性的因素
我的材料 电池 电池夹 包皮细电线 铁钉 小 刀 指南针
• 1、组装电磁铁。 • 2、给电磁铁通电后，让其一端接近指
南针，找出电磁铁的两极。 • 3、改变电池的正负极，观察电磁铁两极
能转化成了热能。
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
实验二： 我的材料： 瘪了的乒乓球
水杯 热水
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
我的发现：观察一段时间后，瘪了的乒乓
球慢慢鼓起来了。
我的结论：用热水烫瘪了的乒乓球，乒乓
球鼓起来，热能转化成机械能。
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
实验三：
第6课.摆的秘密
（一）、改变摆锤重量的实验 （摆幅大小、摆线长度不变）
我的材料 细 线 钩码 秒表 铁架台（带支架）
• 1.用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架 上， 做好一个摆。
• 2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。 （测三次，保证准确性）
• 3.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加。 （换一重量重的块砝码）然后，测量新摆摆动10秒摆 动几次，并记录。（三次）
• 4.在不改变其它条件的情况下，将摆幅增大或减小， 然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）
• 5.在不改变其它条件的情况下，将摆长增长或缩短， 然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次
第6课.摆的秘密
（一）、改变摆锤重量的实验 （摆幅大小、摆线长度不变）
我的发现
在改变摆锤重量的情况下，相同时间内摆
胶带
自制帆船 大脸盆 水 风管
第一课 细胞
我的材料
显微镜 载玻片 盖玻片 洋葱 小刀
镊 子 滴 管 烧 杯 清水
滴稀碘液（或红墨水） 洋葱表皮细胞装片
口腔上皮细胞装片
叶子细胞装片
血细胞装片
认识显微镜
• 1擦、用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干 净.
• 2滴、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻 片的中央滴一滴清水。
面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞从同一 高度同时释放，伞面大的降落伞下降的慢。
2、伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料 相同，悬吊物重量不同的两个降 落伞从同一高度 同时释放，悬吊物重量轻的降落伞下降的慢。
3、悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数 量相同，伞面材料不同的两个降落伞 从同一高 度同时释放，伞面透气性差的降落伞下降的慢。
两极变化情况。
第9课通电的线圈（二）
（二）影响电磁铁极性的因素
我的发现 改变电池的正负极，电磁铁两极改变；
改变线圈的缠绕方向，电磁铁两极改变。
我的结论 改变电池的正负极和线圈的缠绕方向，
能改变电磁铁在极性。
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
实验一： 我的材料：铁条 我的发现：铁条弯折处变热。 我的结论：在反复弯折铁条的过程中，机 械
• 6吸、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使水 浸润到标本的全部。这样一个简单的洋葱表皮 的临时装片就做好了.
• 1.将玻片放在载物台上，注意有盖玻片的一面 朝上，标本对准通光孔的正中央，用压片夹固 定，
• 2.从侧面看着，转动调焦螺旋，使物镜接近切 片（约0.5cm），注意不要碰坏了玻片，
• 3.一边用左眼对着目镜观察，一边转动调焦螺 旋，使标本慢慢离开物镜，直到出现物像，继 续转动调焦螺旋，直到物像最清晰为止 .
动次数相同。
我的结论
摆摆动快慢与摆锤重量无关
第6课.摆的秘密
（二）、改变摆幅大小的实验 （摆锤重量、摆线长度不变）
我的发现 在改变摆幅的情况下，相同时间内内摆动次数相同。 我的结论 摆摆动快慢与摆幅无关。
第6课.摆的秘密
（三）改变摆线长度的实验 （摆锤重量、摆幅大小不变）
我的发现 摆线长摆动慢，摆线短摆动快。
瓶塞不要塞得太紧）
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
我的发现：发现橡皮塞被顶出
我的结论：瓶中空气受热膨胀，橡皮塞被 顶出，热能转化成机械能。
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
实验五： 我的材料： 双手 我的发现：手掌发热
我的结论：机械能转化成热能。
第13课 风从哪里来
风的成因模拟实验(风的形成演示实验盒）
青岛版六年级下册 科学实验
课题
第1课《细胞》 第6课《摆的秘密》 第7课<钻木取火> 第8课 通电的线圈（一） 第9课 通电的线圈（二）
第10课 无处不在的能量
第13课风从哪里来
第14课降落伞
第15课小帆船
器材准备
显微镜（每小组一台），洋葱、小刀、镊子、滴管、烧杯、清水、滴稀碘液（或红墨水 ）、载玻片、盖玻片，洋葱表皮细胞装片、口腔上皮细胞装片、叶子细胞装片、血 细胞装片
第13课 风从哪里来
风的成因模拟实验(风的形成演示实验盒）
我的发现：
蚊香冒出的沿被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸 条在上下摆动。
我的结论：
空气被蜡烛加热后变热，变轻，上升，外的冷 空气会由底部小孔流进来补充，这样就形成风。
第14课降落伞
（一）制降落伞
方法一：
我的材料： 塑料薄膜 细绳
螺母
剪刀 胶带
第14课降落伞
第14课 降落伞
（二）影响降落伞下降快慢的因素
我的材料： （自制的降落伞）螺母多个 细绳 不同材质的伞面 剪刀。
• 1、选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大 小不同的两个降落伞，将两个降落伞从同一高度同时释放，记录 降落伞降落时间。
• 2、选取伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重 量不同的两
• 3取、在洋葱的内表皮上用小刀划一个“井” 字形，“井”的内正方形约0.5×0.5厘米， 用镊子从一角开始撕取一小块透明的薄膜。
• 4展、把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中，用 镊子把薄膜展平。
• 5盖、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触 载玻片上的水滴，然后轻轻地覆盖在薄膜上， 注意：避免盖玻片下面出现气泡。
细线 钩码 秒表 铁架台（带支架）
木板 手钻 砂纸、铁条、 火柴
电 池 电池夹 包皮细电线 铁钉
大头针 小 刀 胶带
铁条
瘪了的乒乓球 烧杯 热水
塑料梳子 碎纸屑
烧瓶 橡皮塞 热水
大可 乐瓶 小刀 火柴 纸条 蚊香 蜡烛 胶带
塑料薄膜 细绳 螺母 剪刀 胶带
手绢 细绳 螺母 剪刀
一次性台布 细绳
螺母 剪刀
我的结论 摆摆动快慢与摆线长短有关。
第七课钻木取火)
摩擦生热实验
方法一： 我的材料： 我的发现：
木板 手钻 钻头发热
第七课钻木取火
摩擦生热实验
方法二： 我的材料：双手 我的发现：感觉手发热
• 1、一同学用双手将木板固定好。
2、另一同学双手持手钻在木板上钻。
3、一段时间后，用手摸钻头的温度。
• （注意：1、注意安全。2、用手摸钻头 时防止烫伤。）
我的材料：
大可 蚊香
乐瓶 小刀 火柴 纸条 蜡烛 胶带
• 1、用小刀将大可乐瓶的底部裁去。 • 2、用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处
刻一个直径约2厘米的圆孔。 • 3、在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小
纸条。
• 4、点燃蜡烛、蚊香。 • 5、用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离
可乐瓶底部圆孔约1厘米处，观察现象。
• 我的方案： • 1、学生自己实验帆船的航行。 • 2、学生猜想如何调整帆面与风向的角
度。
• 3、小组合作设计实验，进行研究 • 4、全班交流实验结论。
请您多多指导， 谢谢大家！
• 4、用电磁铁去吸大头针，检验是否有磁性。
第9课通电的线圈（二）
（一）影响电磁铁磁力大小的因素
我的材料：电池 绝缘包皮细电线
铁钉 大头针。
我的结论：
串联电池节数多的电磁铁磁力大， 缠绕圈数多的电磁铁磁力大。
• 1、在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘包皮细 电线，然后串联不同数量的电池，分别 观察并记录吸起大 头针的数量。
第七课钻木取火
摩擦生热实验
方法三： 我的材料：砂纸、铁条。 我的发现：铁条发热
• 用砂纸包住铁条反复快速摩擦 • 一段时间，然后用手摸铁条。
第七课钻木取火
摩擦生热实验
方法四： 我的材料：火柴
我的发现：火柴能燃起来
第七课钻木取火
摩擦生热实验
通过以上实验，得出如下结论：
摩擦产生热量，机械能转化成热能。ห้องสมุดไป่ตู้
• 个降落伞，将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞降落 时间。
• 3、选取悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材 料不同的两
• 个降落伞，将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞降落 时间。（注意：为取得数据准确，每种多做几次）
第14课 降落伞
（二）影响降落伞下降快慢的因素
我的发现：1、悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞
第14课 降落伞
（二）影响降落伞下降快慢的因素
我的结论：
伞面越大，在空气中张开面积越大，受到的空气阻力就越大，
降落伞下降的就慢；
悬吊物越重，受到向下拉的力就大，降落伞下降的就快。
伞面透气性差的降落伞，受到空气阻力大，降落伞下降的慢。
第15课 小帆船
风向与帆船帆面的关系
我的材料：
自制帆船 大脸盆 水 风管
我的材料： 塑料梳子
碎纸屑
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
我的发现 发现一些碎纸屑粘到了塑料梳子上。 我的结论 用塑料梳子在头上来回梳头的过程
机械能转化成电能。
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
实验四： 我的材料：烧瓶
热水
橡皮塞
• 1、先湿润橡皮塞，把橡皮塞塞进烧瓶口。 • 2、把烧瓶浸在热水中，观察发生的现象。 • 我的发现：发现橡皮塞被顶出。（注意：
第8课、通电的线圈（一）
制作电磁铁
我的材料：
电 池 电池夹 包皮细电线 铁钉 大头针 小 刀 胶 带
• 1、用绝缘包皮细电线在铁钉一端打结，然后 将包皮细电线缠绕在铁钉上。
• 2、如果想缠绕圈数增加，可缠绕几层，方向 必须一致。
• 3、将绝缘包皮细电线两端去掉绝缘皮，分别 接电池的两极，电磁铁即成。
（一）制降落伞
方法二： 我的材料：手绢 细绳 螺母 剪刀
第14课 降落伞
（一）制降落伞
方法三：
我的材料：
一次性台布 细绳
螺母
剪刀
胶带
• 1、将塑料薄膜剪成长30厘米，宽20厘米的长 方形，作为伞包。
• 2、剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。 • 3、将细绳分别用胶带固定在塑料薄膜的4个
角上。
• 4、捏住伞面的中间，将4根绳捋直。 • 5、将螺母拴在细绳的另一端。 • 6、将线理顺，伞包打开，降落伞即成。
• 2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的 绝缘包皮细电线，然后串联相同节数的 电池，分别观察并记录吸起大头针的数 量。
第9课通电的线圈（二）
（二）影响电磁铁极性的因素
我的材料 电池 电池夹 包皮细电线 铁钉 小 刀 指南针
• 1、组装电磁铁。 • 2、给电磁铁通电后，让其一端接近指
南针，找出电磁铁的两极。 • 3、改变电池的正负极，观察电磁铁两极
能转化成了热能。
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
实验二： 我的材料： 瘪了的乒乓球
水杯 热水
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
我的发现：观察一段时间后，瘪了的乒乓
球慢慢鼓起来了。
我的结论：用热水烫瘪了的乒乓球，乒乓
球鼓起来，热能转化成机械能。
第10课 无处不在的能量
能量的转化实验
实验三：
第6课.摆的秘密
（一）、改变摆锤重量的实验 （摆幅大小、摆线长度不变）
我的材料 细 线 钩码 秒表 铁架台（带支架）
• 1.用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架 上， 做好一个摆。
• 2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。 （测三次，保证准确性）
• 3.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加。 （换一重量重的块砝码）然后，测量新摆摆动10秒摆 动几次，并记录。（三次）
• 4.在不改变其它条件的情况下，将摆幅增大或减小， 然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次）
• 5.在不改变其它条件的情况下，将摆长增长或缩短， 然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次
第6课.摆的秘密
（一）、改变摆锤重量的实验 （摆幅大小、摆线长度不变）
我的发现
在改变摆锤重量的情况下，相同时间内摆
胶带
自制帆船 大脸盆 水 风管
第一课 细胞
我的材料
显微镜 载玻片 盖玻片 洋葱 小刀
镊 子 滴 管 烧 杯 清水
滴稀碘液（或红墨水） 洋葱表皮细胞装片
口腔上皮细胞装片
叶子细胞装片
血细胞装片
认识显微镜
• 1擦、用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干 净.
• 2滴、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻 片的中央滴一滴清水。
面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞从同一 高度同时释放，伞面大的降落伞下降的慢。
2、伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料 相同，悬吊物重量不同的两个降 落伞从同一高度 同时释放，悬吊物重量轻的降落伞下降的慢。
3、悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数 量相同，伞面材料不同的两个降落伞 从同一高 度同时释放，伞面透气性差的降落伞下降的慢。