编辑数字视频教案

编辑数字视频桓台县实验中学王玉芝
【教材分析】
《编辑数字视频》一课选自泰山出版社《信息技术》（第二册·上）第二章第三节的内容，其主要内容是是学会用会声会影进行简单的视频编辑，本节课的重点是熟悉会声会影界面，在会声会影中导入视频，添加背景音乐，添加字幕，转场效果等操作。

难点是恰当的运用字幕，转场效果等，使拍摄者的意图得到准确表达。

【学情分析】
1、初二同学具有一定的自学能力和较强的动手操作能力。

2、已经掌握了数字化声音的编辑，对数字化视频有初步的认识。

3、对数字化视频感兴趣。

【教学目标】
知识技能目标：学会用会声会影进行简单的视频编辑，并能在生活中加以体验和运用。

过程和方法目标：通过有主题的宣传短片的制作，使学生掌握编辑视频的一般过程。

根据创作需要，灵活运用视频编辑技术来表达主题。

情感、态度与价值观目标：通过制作“人人争做文明礼貌中学生”的短片，培养学生树立讲究文明的良好意识, 争当文明的使者,争做文明的表率。

【教法和学法】
本节课采用任务驱动，自主探究，引导讲授，分层教学，小组合作等多种方式。

评价激励：分为两个大组，用赢得奖杯的方式，评选最佳团队奖。

评选规则：
1、课上积极回答问题，积极上台展示。

2、完成作品速度快并且作品质量高。

评选优秀视频编辑师
1、在每一项任务中最先完成的前两名同学
2、热心帮助其它同学
3、上台展示操作熟练，讲解明白。

被评为优秀视频编辑师的同学将获得学习标兵卡片一张。

【教学过程】
1、视频导入，激发兴趣。

首先欣赏丰富多彩的校园文化生活视频，用这个视频导入的两个意图，第一是这个视频是用会声会影编辑完成的，让同学们体验到会声会影强大的功能，第二短片向我们展示了丰富多彩的校园文化生活，学校组织的各种活动为同学们提供了展示才华的舞台，同学们在活动中得到锻炼，在活动中快乐成长，引出学生会最近搞的活动，下周举行学生大会，主题是“人人争做文明礼貌中学生”，需要一个宣传短片，同学们分头录制了视频，让我们来做成一个完整的短片吧！先看给同学们准备的视频素材，一组的同学用一组文件夹中的素材，二组的同学用二组文件夹中的素材，本节课的任务就是把这些视频片段合成一个完整的宣传短片。

本节课的亮点就是视频片段都是自己录制的校园中的镜头，学生看到会比较亲切，也很感兴趣。

打开会声会影，老师带领同学们一起来认识会声会影的界面。

重点认识下面的几个轨道，这也是会声会影在编辑视频时主要的工作区。

2、任务驱动，探索新知
本节课的第一个环节，初级视频编辑师，出示任务一： 1、导入视频。

2、片头添加“人人争做文明礼貌中学生”的文字。

设计意图：进一步熟悉会声会影的界面，进行简单的视频合成，学会在视频上添加文字。

教学过程:引导同学们参看网站，自主探究学习，找一名同学上台演示，教师重点讲解，插入到视频轨道的视频如何调整顺序，文字要放在标题轨道上，文字在画面上停留的时间如何调整，同学们进一步完善作品。

进入本节课的第二个环节，中级视频编辑师，任务二：1、添加背景音乐，添加转场效果，设计意图：中级任务是在合成视频基础上作品的提升，引导同学们认识到加了转场效果，有声有色的作品更吸引人。

教学过程:引导同学们参看网站，自主探究学习，找同学上台演示，教师重点讲解，插入的音乐长了或者短了怎么办，转场效果应该拖放在什么位置，同学们进一步完善作品。

3、拓展提高，巩固新知
本节课的第三个环节，高级视频编辑师，任务三：完善美化作品，为了开阔大家的思路，寻找创作的灵感，先让同学们欣赏优秀作品。

指出作品评价标准：1、文字颜色搭配合理，文字内容合适，能更好的表达主题思想。

2、视频画面与背景音乐协调一致。

3、合适、精美的转场效果。

本任务的设置意图：进一步熟练掌握会声会影编辑视频的相关操作，引导学生
掌握评价好的视频作品的标准，从技术操作升华为情感体验，培养学生树立讲究文明的良好意识，同学们小组合作完成作品。

4、作品展示，交流评价
展示部分优秀作品。

组织学生开展交流和评价,教师对学生作品的完成情况进行适当的点评，鼓励表扬学生在作品创作过程中表现出来的主动探索、相互协作的精神和态度。

5、课堂总结
用思维导图理顺本节课的学习内容，视频片段要做成完整的短片需要用到哪些视频技术。

6、课堂延伸
欣赏精美的电子相册作品，同学们可以用所学知识制作个人成长相册，班级的成长相册等等。