好玩的塑料袋课件
幼儿园游戏—— 好玩的塑料袋
名称：好玩的塑料袋
类别：科学
目标：
1、愿意参加“追逐跑”的游戏，体验追逐闪的乐趣。
2、学习快速触碰目标，并会灵活躲闪。
3、能与同伴合作，探索塑料袋的多种玩法。
时间：20分钟
准备：
幼儿人手一个塑料袋、一根纸棒、小鼓一面，安全的户外场地。
规则：塑料袋要吹起来，不能互相碰撞。
过程：
一、幼儿每人手持一根纸棒，站成六路纵队，活动腿部。
二、教师出示塑料袋，请你们想办法把塑料袋变成一个泡泡，然后再
一起玩各种泡泡游戏。
幼儿自主尝试为塑料袋充气：拿一个塑料
往里面吹气，吹成一个大泡泡，把袋口打个结系紧。
三、幼儿自由探索塑料袋的多种玩法。
１、如上抛、头顶、胸夹、手拍、脚踢等，教师观察指导。
２、教师请几个幼儿表演自己的玩法，引导幼儿相互学习。
四、开展追逐跑的游戏。
１、游戏一：“追泡泡”
全体幼儿把“泡泡”系在脚踝上，相隔一定的距离站好，听教师敲鼓的节奏单脚跳或双脚跳。
当鼓声停时，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的“泡泡”同时保护好自己脚上拖着的“泡泡”，以不被人踩中为胜。
２、游戏二：保护“泡泡”
全体幼儿做“泡泡”教师手持两根长纸棒敲，纸棒敲到谁，谁就到旁边
休息一次。
五、评价游戏情况，并放松身体。
六、收拾整理器材，退出场地。
提醒幼儿把塑料袋扔到垃圾桶。
《好玩的塑料袋》教案实用6份
《好玩的塑料袋》教案实用6份《好玩的塑料袋》教案 1活动目标：1.引导幼儿发挥想象装饰塑料袋，体验成功的快乐。
2.发展幼儿的语言表达能力，想象能力及创造能力。
3.培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。
活动准备：1.塑料袋、彩色卡纸、双面胶、水彩笔、小皮筋。
2.多__课件。
活动过程：一、激发兴趣，引出主题。
1.出示塑料袋，课件展示塑料袋的种类、用途及危害。
2.欣赏装饰好的塑料袋，引出活动。
二、发挥想象，动手创造。
1.教师示范装饰塑料袋的基本过程。
2.幼儿自主选择装饰材料，发挥想象动手装饰自己手里的塑料袋。
3.引导幼儿将塑料袋充满空气。
三、集体交流，展示成果。
请幼儿当小小解说员，展示讲解自己的作品，进行集体交流。
四、了解“限塑令”，增强环保意识。
五、学儿歌。
活动延伸：1.引导幼儿在生活中尝试塑料袋的其他玩法，对塑料袋有进一步的.认识。
2.收集更多的塑料袋放在美工区，开展创意活动。
《好玩的塑料袋》教案 2游戏活动三：玩沙目标：通过玩沙，激发幼儿的探索欲望，体验玩沙的快乐。
准备：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小铲、小桶过程：〈一〉导入，引起兴趣。
上次，我们用塑料袋玩水真好玩。
今天大家想不想用塑料袋来玩沙子?〈二〉幼儿玩沙：1、小小搬运工：2、用袋子装沙，看谁装得多。
然后提到指定位置将沙倒入桶内。
3、袋子漏了：将袋子捅破，观察沙漏的情形。
__：为什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢? 帐篷在沙池中插上一些木棍，将塑料袋盖在木棍上。
在四周压一些沙子。
游戏活动四：风筝目标：通过边做边玩，激发幼儿积极动手制作玩具的兴趣，体验成功的快乐。
准备：人手一只背心塑料袋、细绳子、即时贴、小剪刀。
过程：〈一〉导入：“今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”〈二〉讨论如何做风筝。
1、“风筝是什么样子的?”2、“怎样让你的风筝和别人的不一样呢?”启发幼儿在塑料袋上剪贴眼睛、嘴巴等。
〈三〉教师提出要求：先用即时贴，剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，再用细绳做风筝的线。
小班科学教案《好玩的塑料袋》
小班科学教案《好玩的塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域，以《好玩的塑料袋》为主题。
教学内容主要包括教材第二章“生活中的科学”，第二节“有趣的塑料”，详细内容为认识塑料袋的特性、分类及简单循环利用。
二、教学目标1. 了解塑料袋的基本特性，知道塑料袋的分类及循环利用的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，激发幼儿对科学现象的好奇心。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿从小养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：塑料袋的分类及循环利用。
教学重点：认识塑料袋的特性，培养幼儿环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种塑料袋、教学图片、PPT、视频、实验器材。
学具：画笔、剪刀、胶水、彩纸、塑料袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内寻找塑料袋，让幼儿观察并说出自己在生活中见过哪些塑料袋。
2. 讲解塑料袋的特性（5分钟）通过PPT展示，讲解塑料袋的特点，如轻便、透明、柔韧等。
3. 塑料袋分类游戏（5分钟）将各种塑料袋分发给幼儿，让他们根据特点进行分类，如超市购物袋、食品包装袋等。
4. 实验环节：塑料袋的循环利用（5分钟）通过实验，让幼儿了解塑料袋可以通过回收、再生等方式进行循环利用。
5. 例题讲解（5分钟）出示一个塑料袋，提问：“这个塑料袋可以用来做什么？”引导幼儿思考并回答。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅关于塑料袋的环保画作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调环保意识。
六、板书设计1. 《好玩的塑料袋》2. 内容：塑料袋的特性：轻便、透明、柔韧等塑料袋的分类：超市购物袋、食品包装袋等塑料袋的循环利用：回收、再生七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于塑料袋的环保标语。
答案示例：“塑料袋，轻轻用；循环利用，我最棒！”2. 作业题目：画一幅塑料袋环保画作。
答案示例：幼儿发挥创意，画出塑料袋的循环利用过程。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：塑料袋的分类及循环利用。
小班科学优质教案《好玩的塑料袋》
小班科学优质教案《好玩的塑料袋》一、教学内容本节课选自小班科学领域，依据教材第二章“生活中的科学”，第三节“有趣的日常物品”设计。
详细内容包括：认识塑料袋的材质、特点及日常使用；通过实践操作，了解塑料袋的弹性和空气的占有空间特性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识塑料袋，了解它的基本特点，知道塑料袋在生活中的一些简单应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、动手操作和团队协作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过实践操作，掌握塑料袋的弹性特性。
难点：如何引导幼儿将塑料袋与空气的占有空间特性联系起来，培养他们的空间想象能力。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、气球、乒乓球、教学课件、实验器材。
学具：每人一个塑料袋、气球、乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个简单的动画片，展示塑料袋在日常生活中的应用，引发幼儿对塑料袋的兴趣。
2. 讲解与观察（10分钟）（1）展示不同类型的塑料袋，让幼儿观察并说出它们的共同特点。
（2）讲解塑料袋的材质、弹性等基本特点。
3. 例题讲解（10分钟）以气球和乒乓球为例，讲解塑料袋的弹性原理。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行实验，将气球和乒乓球放入塑料袋中，观察塑料袋的弹性变化。
5. 小组讨论与分享（5分钟）引导幼儿思考塑料袋在生活中如何做到环保，如减少使用、重复利用等。
六、板书设计1. 《好玩的塑料袋》2. 内容：（1）塑料袋的材质和特点（2）塑料袋的弹性原理（3）塑料袋的环保应用七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你所认识的塑料袋。
（2）举例说明塑料袋在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）画出塑料袋的形状、颜色和材质。
（2）如购物袋、垃圾袋、雨衣等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了塑料袋的基本特点和弹性原理，培养了他们的观察、动手操作和团队协作能力。
课后，教师应关注幼儿对塑料袋的认识和环保意识的提高，引导他们在日常生活中实践环保行为。
2.有趣的塑料袋
后
反
思
（2）引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料。
峡山区岞山街道岞山幼儿园教师
备课卡
活
动
过
程
3幼儿随背景音乐自由制作，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿自由选择材料，装饰出自己喜欢的、与众不同的作品，如：小房子，小动物头等等。
（2）教师巡回指导，根据幼儿的情况给予适当的帮助和指导。
（3）引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气，并帮助幼儿把袋口扎紧。
4展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。说说你喜欢谁的作品，为什么。并鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。
5激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣。说说我们做的这些玩具可以怎么玩？如：可以进行故事表演，可以当头饰等等。
6引导幼儿拿着自己的塑料袋玩具，与同伴进行游戏。
7请幼儿收集塑料袋，在手工区中继续开展创造性的制作。
环境
创设
生活
活动
布置“寻找小秘密”的主题墙饰，引导幼儿用自己装扮的塑料袋布置墙饰。
活
动
过
程
1激发幼儿的活动兴趣，引出主题。
（1）引导幼儿回忆说出塑料袋的用处。
（2）塑料袋不但有许多用处，我们还可以跟它做游戏。
2欣赏教师范例，帮助幼儿制定制作计划。
（1）出示教师的范例，说说老师的塑料袋为什么是鼓鼓的？你喜欢老师的作品吗？为什么？
主题
寻找小秘密活动Biblioteka 称有趣的塑料袋涉及主要
领域
艺术科学
授课时间
2010年月日
活动
目标
1能运用剪、贴、斯、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。
活动
准备
1收集不同的塑料袋。（每人一个）
幼儿园小班主题教案《好玩的塑料袋》
幼儿园小班主题教案《好玩的塑料袋》教育目标通过本课教学，幼儿将会：1.了解塑料袋的制作和用途；2.了解塑料袋造成的污染及其危害；3.学会对废弃塑料袋进行再利用和环保的行动。
教学内容1.塑料袋的制作和用途；2.塑料袋造成的环境问题；3.对塑料袋的再利用和环保行动。
教学过程1. 引入老师先给幼儿展示一些不同种类的塑料袋（透明的、彩色的、印有商标的等），引导幼儿观察和描述这些塑料袋的差异。
然后提问：你们平时在哪里看到过塑料袋呢？幼儿回答后，老师可以引导幼儿思考：塑料袋为什么会被广泛使用？2. 学习1.老师向幼儿介绍塑料袋的制作过程：塑料原料经过加热、加压、吹膜等工艺制成。
2.老师继续向幼儿介绍塑料袋的用途：可以装书包、装水果、装蔬菜、装小礼物等。
3.继续向幼儿展示一个PPT，介绍塑料袋对环境造成的问题，引导幼儿思考：这些塑料袋不应该闲置，应该进行利用，否则会对环境造成危害。
4.老师展示利用废弃塑料袋制作日用品和环保袋的实例，引领幼儿思考：我们可以怎样利用废弃的塑料袋呢？3. 实践1.让幼儿分组，老师发放一个装有废塑料袋的盒子，让幼儿认真观察、挑选，选出其中没有破损的、可以再利用的塑料袋。
然后，让幼儿动手实践，将塑料袋改造成简单的手工艺品，例如钱包、挂饰等。
2.幼儿以小组为单位，设计制作一款环保袋，并完成制作。
3.让幼儿集体展示他们制作出的“转废为宝”的手工艺品和环保袋。
教学评价通过本课教学，幼儿学习到了一些有用的知识，如塑料袋的制作和用途等，同时也了解到了塑料袋对环境的危害。
通过创造性思维的训练，幼儿们设计制作了环保袋和手工艺品，提高了他们的动手能力和创造力。
在这个过程中，学生的思维扩展，表达和交流能力、团队协作能力也得到了锻炼和提升。
思考题1.你还知道哪些能够循环利用的物品？你有做过哪些有利于环境保护的事情吗？2.你喜欢做手工制作吗？会利用日常生活中的废弃物品吗？你认为这样做有什么好处？。
小班科学活动：好玩的塑料袋
利用简易材料设计教学活动课例之小班科学活动好玩的塑料袋广州军区司令部幼儿园肖芳活动目标：1、愿意参与科学活动，对生活中熟悉的事物感兴趣并乐于探索。
2、大胆尝试使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。
3、通过游戏活动了解塑料袋的一般特性。
活动准备：各种塑料袋若干（保证每位幼儿两个塑料袋），幼儿熟悉的简单歌曲活动过程：1、导入活动，塑料袋变魔术，唤醒生活经验。
（1）组织幼儿玩变变变的手指游戏，在游戏的最后从背后取出塑料袋。
导：塑料袋不仅可以装东西，还能变魔术呢！让我们想一想，可以把塑料袋变成什么？（2）幼儿尝试用塑料袋变魔术，可以用折、卷、捏、吹等各种方法。
（3）幼儿集体交流将塑料袋变成了什么，运用了什么方法。
2、鼓励探索，寻找让塑料袋发出声音的方法，提升生活经验。
（1）提出问题，引发幼儿思考。
导：塑料袋除了会变魔术，还会唱好听的歌呢！（搓一搓塑料袋）想一想，老师是用什么办法让塑料袋发出声音的？（2）幼儿独立尝试或结伴寻找让塑料袋发出声音的方法。
（3）师幼一起交流让塑料袋发出声音的方法。
（4）尝试用自己的方法让塑料袋为简单歌曲伴奏。
3、游戏情境，增强趣味性，再现生活经验。
导：塑料袋有这么多的本领，它非常想和小朋友交朋友，玩游戏，让我们把塑料袋当成翅膀，一起奔跑吧！师幼一起背着或举着塑料袋玩动物模仿的游戏。
4、巧用儿歌，收拾整理，结束活动。
导：塑料袋和我们玩了这么久，都累了，我们整理一下下次再玩吧！（1）通过儿歌鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。
（2）叠塑料袋，可以以儿歌“一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子”引导幼儿整理好塑料袋，结束活动。
幼儿园《好玩的塑料袋》课件
课程总结与延伸
06
课程总结回顾
教学目标达成情况
通过本课程的学习，幼儿们成功 理解了塑料袋的用途和特性，并 能在实践中运用相关知识进行操
作。
教学内容回顾
课程中，我们介绍了塑料袋的基 本特性，通过一系列的实践活动 ，如制作小风筝、手工艺品等， 让幼儿亲身体验塑料袋的多种玩
法。
幼儿表现总结
在课程进行过程中，幼儿们表现 出极高的参与度和兴趣，他们积 极动手实践，并且在课程结束时
VS
无毒材料
应选择使用无毒、无异味的塑料袋，以避 免有害化学物质对儿童造成伤害。
儿童玩塑料袋时的注意事项
年龄限制
针对不同年龄段的儿童，应选择适合其年龄 和认知能力的塑料袋玩法，避免过于复杂或 危险的游戏。
成人监护
儿童在玩塑料袋时，应有成人在场监护，确 保他们的安全，并及时制止不安全的行为。
安全教育的重要性
幼儿园《好玩的塑料袋 》课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 塑料袋的特点和用途 • 塑料袋的环保问题 • 塑料袋的创意玩法 • 安全注意事项 • 课程总结与延伸
引言
01
ห้องสมุดไป่ตู้ 课程介绍
• 《好玩的塑料袋》课程是一节集创意、环保、动手实践于一体 的幼儿园特色课程。课程围绕废弃塑料袋的创意利用展开，引 导孩子们发挥想象力，将废弃塑料袋变身为各种有趣的手工作 品。
塑料袋的特点和用
02
途
塑料袋的材料和制作过程
材料
塑料袋通常由聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）等塑料材料制成 。
制作过程
塑料袋的制作一般包括塑料颗粒的熔化、挤出、拉伸、切割 等步骤，最终形成不同规格和用途的塑料袋。
生活中的塑料袋课件
03
塑料袋对环境的影响
污染土壤
01
塑料袋在土壤中不易分解，长期 存在会对土壤结构造成破坏，影 响土壤的透气性和肥力。
02
塑料袋中的添加剂和颜料等有害 物质会渗透到土壤中，对土壤和 植物造成毒害。
塑料袋的普及程度
随着人们对便利和廉价的需求增加， 塑料袋逐渐取代了布袋和纸袋，成为 了主要的包装材料之一。
02
塑料袋在生活中的用途
购物袋
购物袋是塑料袋最常见的用途之一。在超市、商场、便利店等地方，我们经常可 以看到塑料袋被用来包装购买的商品。它们轻便、耐用，方便携带，而且价格相 对较低，因此广受欢迎。
造成环境污染。
提高公众环保意识
01
ห้องสมุดไป่ตู้
02
03
宣传教育
通过媒体、社区活动等方 式，普及环保知识，提高 公众对塑料袋污染的认识。
倡导绿色生活
鼓励公众在生活中减少对 一次性塑料制品的依赖， 倡导绿色消费。
参与环保活动
参与捡拾塑料垃圾等环保 志愿活动，以实际行动减 少塑料袋对环境的影响。
05
未来塑料袋的发展趋势
生活中的塑料袋课件
xx年xx月xx日
• 塑料袋的发明与普及 • 塑料袋在生活中的用途 • 塑料袋对环境的影响 • 如何减少塑料袋的使用 • 未来塑料袋的发展趋势
目录
01
塑料袋的发明与普及
塑料袋的发明
塑料袋的发明时间
塑料袋的发明可以追溯到20世纪30 年代，由美国人Wallace Hume Carothers发明了尼龙，为塑料袋的 制造奠定了基础。
2023年《好玩的塑料袋》教案
2023年《好玩的塑料袋》教案2023年《好玩的塑料袋》教案1活动目标：1、培养幼儿大胆尝试、探索的能力。
2、引导幼儿运用正确的动词表述自己的动作，丰富幼儿的词汇，如搓、甩、拍、捏等。
3、通过活动培养幼儿丰富的想象力、创造力，并让幼儿体会游戏的乐趣，体验塑料袋的好玩。
活动准备：塑料袋若干；各类装饰性材料皱纹纸、彩纸、以及半成品装饰物等；人手一把剪刀、双面胶、透明胶、线；宽敞的场地便于来回跑动活动过程：一、会“变魔术”的塑料袋1、认识塑料袋（出示塑料袋）小朋友看，这是什么？这个袋子是用塑料做成的，所以我们也可以叫它塑料袋，想想你们平时在哪儿见过塑料袋？它有什么作用呢？2、教师用塑料袋“变魔术”塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！变变变，变成了什么？（一朵花）塑料袋又要变了，它这次又变成了什么呢？（气球）3、幼儿自主探索“变魔术”塑料袋真神奇，它还会变成许多许多的东西呢！小朋友你们想不想动手试一试？轻轻地从小椅子下拿出塑料袋，开动脑筋想一想，看谁变得和别人不一样。
4、集体交流你用塑料袋变成了什么？你是怎么变的？教师小结：小朋友们真会动脑筋，用塑料袋变成了气球、金箍棒、小红花等等这么多的东西，真棒！二、会“唱歌”的塑料袋1、教师演示塑料袋本领大，它不但会“变魔术”，还会“唱歌”呢！好听吗？我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？这个动作叫什么？（搓）2、幼儿自由探索搓一搓，塑料袋就能唱歌了，那还有哪些方法也能让它唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的方法最多，到前面篮子里拿一个塑料袋想方法吧！3、交流让塑料袋“唱歌”的方法小朋友，塑料袋唱歌唱得有点累了，我们请它到小椅子下休息一会儿吧！现在，谁先来说说你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？（幼儿向别人介绍自己的动作时，引导其他幼儿学学他的动作）教师小结：小朋友们想出的方法可真多呀！想到用手去搓、折、捏、拉等等，这些方法都能让塑料袋唱歌，你们真聪明！三、会“飞”的塑料袋1、塑料袋的心愿嘘！（教师作倾听状）塑料袋告诉老师，它一直有一个心愿，就是想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，请小朋友帮它实现这个愿望好吗？愿意吗？好，现在请你们动动小脑筋，有什么好办法让塑料袋飞上蓝天呢？2、引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋，探索让塑料袋飞起来的`方法要求幼儿自由分组，到教师准备好的操作材料前进行探索。
大班综合活动：《好玩的塑料袋》
大班综合活动：《好玩的塑料袋》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班综合活动《好玩的塑料袋》活动目标：1、培养幼儿大胆尝试、探索的能力。
2、引导幼儿运用正确的动词表述自己的动作，丰富幼儿的词汇，如搓、甩、拍、捏等。
3、通过活动培养幼儿丰富的想象力、创造力，并让幼儿体会游戏的乐趣，体验塑料袋的好玩。
活动准备：塑料袋若干；各类装饰性材料皱纹纸、彩纸、以及半成品装饰物等；人手一把剪刀、双面胶、透明胶、线；宽敞的场地便于来回跑动活动过程：一、会“变魔术”的塑料袋1、认识塑料袋（出示塑料袋）小朋友看，这是什么？这个袋子是用塑料做成的，所以我们也可以叫它塑料袋，想想你们平时在哪儿见过塑料袋？它有什么作用呢？2、教师用塑料袋“变魔术”塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！变变变，变成了什么？（一朵花）塑料袋又要变了，它这次又变成了什么呢？（气球）3、幼儿自主探索“变魔术”塑料袋真神奇，它还会变成许多许多的东西呢！小朋友你们想不想动手试一试？轻轻地从小椅子下拿出塑料袋，开动脑筋想一想，看谁变得和别人不一样。
4、集体交流你用塑料袋变成了什么？你是怎么变的？教师小结：小朋友们真会动脑筋，用塑料袋变成了气球、金箍棒、小红花等等这么多的东西，真棒！二、会“唱歌”的塑料袋1、教师演示塑料袋本领大，它不但会“变魔术”，还会“唱歌”呢！好听吗？我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？这个动作叫什么？（搓）2、幼儿自由探索搓一搓，塑料袋就能唱歌了，那还有哪些方法也能让它唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的方法最多，到前面篮子里拿一个塑料袋想方法吧！3、交流让塑料袋“唱歌”的方法小朋友，塑料袋唱歌唱得有点累了，我们请它到小椅子下休息一会儿吧！现在，谁先来说说你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？（幼儿向别人介绍自己的动作时，引导其他幼儿学学他的动作）教师小结：小朋友们想出的方法可真多呀！想到用手去搓、折、捏、拉等等，这些方法都能让塑料袋唱歌，你们真聪明！三、会“飞”的塑料袋1、塑料袋的心愿嘘！（教师作倾听状）塑料袋告诉老师，它一直有一个心愿，就是想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，请小朋友帮它实现这个愿望好吗？愿意吗？好，现在请你们动动小脑筋，有什么好办法让塑料袋飞上蓝天呢？2、引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋，探索让塑料袋飞起来的方法要求幼儿自由分组，到教师准备好的操作材料前进行探索。
好玩的塑料袋2
好玩的塑料袋2
游戏活动三：玩沙目标：通过玩沙，激发幼儿的探索欲望，
体验玩沙的快乐。
准备：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小铲、小桶
过程：〈一〉导入，引起兴趣。
上次，我们用塑料袋玩水真好玩。
今天大家想不想用塑料袋
来玩沙子？
〈二〉幼儿玩沙：
1、小小搬运工：
2、用袋子装沙，看谁装得多。
然后提到指定位置将沙倒入桶内。
3、袋子漏了：将袋子捅破，观察沙漏的情形。
提问：为什么
有的沙漏得快，有的沙漏得慢？
帐篷在沙池中插上一些木棍，将塑料袋盖在木棍上。
在四周
压一些沙子。
游戏活动四：风筝
目标：通过边做边玩，激发幼儿积极动手制作玩具的兴趣，
体验成功的快乐。
准备：人手一只背心塑料袋、细绳子、即时贴、小剪刀。
过程：〈一〉导入：“今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好
吗？”
〈二〉讨论如何做风筝。
1、“风筝是什么样子的？”
2、“怎样让你的风筝和别人的不一样呢？”
启发幼儿在塑料袋上剪贴眼睛、嘴巴等。
〈三〉教师提出要求：
先用即时贴，剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，再用细绳做风筝的线。
幼儿制作。
〈四〉拿做好的风筝到户外，四散奔跑着玩。
游戏活动五：做蛋糕
目标：通过活动，体验集体合作的乐趣。
准备：有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圆形海绵若干。
幼儿园《好玩的塑料袋》公开课教案 （精编版）（精编版）
幼儿园《好玩的塑料袋》公开课教案
幼儿园《好玩的塑料袋》教案
活动目标:
1、尝试塑料袋人多种玩法，利用塑料袋进行跑、跳、投、抛等多种活动
2、感受在活动中与同伴合作带来的乐趣
3、增强幼儿环保意识
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识
5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流
活动准备：
人手个一个塑料袋、教具地球妈妈、活跃的音乐
活动过程：
一、创设情境活动地球妈妈导入活动的开展
1、师带领幼儿去地球妈妈的家，并跟地球妈妈打招呼。
(提前布置好地球妈妈家的场景)
2、引导幼儿看地球妈妈身上怎么有这么多的塑料袋?并提问：这么多的塑料袋压在地球妈妈身上它会觉得怎样?(不舒服;;;;)
二、师带领幼儿捡起塑料袋，进行热身运动
1、引导幼儿怎样处理这些塑料袋呢?(扔掉;;;;)
2、请幼儿说一说塑料袋可以用来干什么呢?(装垃圾、玩游戏;;;;)
3、师给幼儿发一个塑料袋，进行热身运动。
(教师播放音乐，带
领幼儿热身活动)
三、分组讨论塑料袋可以怎么玩?再将讨论的游戏进行比赛
1、师想出一个游戏，并请幼儿一起玩一玩。
2、教师带领幼儿分组讨论，并请小代表上来说明。
3、将讨论的玩法进行比赛
四、尝试让塑料袋做成环保服饰进行走秀，结束活动
1、师幼共同设计环保服装
2、等幼儿穿好环保服装，教师播放音乐进行走秀。
(课件优选)-大班主题教案及教学反思《有趣的塑料袋》
活动设计背景在我们开展玩中发现这一主题活动时，我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到很多废弃的塑料袋，我就想：虽然国家颁布了限塑令，可是塑料袋的使用并没有减少，人们的环保意识还有待于加强，虽然我的力量是微不足道的，但是，我有义务教导我的孩子们从小就有保护环境的意识，于是，我决定开展一次有趣的塑料袋的主题活动。
活动目标1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
3、培养幼儿的环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画)三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
(本文来源：屈老师教案)四、了解限塑令塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了限塑令。
五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情教学反思：孩子可能还意识不到环保的重要，可是，培养他的环保意识、让幼儿可以宣传环保也未尝不是一件好事。
本次活动对环保的教育只是点滴，要想让环保刻进我们的心需要的是每个人的持之以恒，平时的其他主题活动中也要注意对幼儿的环保教育。
活动中，我作为一名教师，有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们，我有些心急，当然我知道不该太束缚孩子，还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧!电视直播https:///我已经说了第三遍了，你没长耳朵是不是？你再不赶紧滚去睡觉，我把你扔出去信不信？和孩子一起阅读，一起解决难题，一起成长！我习惯通过别人推荐的书单和国内国外的一些获奖作品来挑选童书，列好书目再到豆瓣看相关书评，然后上直接下单。
把宝宝当残疾人很多母亲在得知孩子的劣习后，第一反应是雷霆大怒，孩子无比委屈。