2020-2020学年度下学期中心学校工作计划
2023年镇中心学校工作计划范文(二篇)
2023年镇中心学校工作计划范文司各庄镇中心学校-____学年度第一学期工作计划一、指导思想本学期，我镇中心校根据教育局工作重点，结合我镇各校实际，确定工作总体思路是：按照构建高位均衡、优质精品、人本和谐教育体系的总体要求，紧紧围绕推进义务教育均衡发展做好明年迎国检工作，坚持“立足基础抓规范，立足发展抓文化，立足长远抓养成”的工作理念，以学校文化建设为统领，以狠抓常规管理为基础，以德育工作、养成教育、特色教育为突破点和增长点，以“课堂教学改革推进年”为抓手，进一步推进高效课堂建设工作迈上新台阶，认真抓好学校常规管理、师德师风建设、学校安全____工作，努力实现办学水平的新突破。
二、工作重点1、创新德育模式，拓展文化内涵。
重视师德教育，强化两个队伍建设，促进教师专业成长。
以养成教育为切入点，提高育人水平。
2、深化课堂教学改革，积极探索科学高效的课堂教学模式，提升课堂教学效率和质量。
继续抓好教学常规管理工作，积极落实《滦南县中小学课堂教学常规》，规范教学行为，提高教学质量3、重视校舍建设及校园文化建设，优化育人环境，推进特色办学。
4、强化学校常规管理，建立健全学校管理运行机制。
促进学校管理内涵不断提高，深入推进学校常规管理工作体系、运行机制常态化。
5、认真开展体育艺术教育，广泛开展各种校园活动，丰富学生校园文化生活。
6、推进义务教育均衡发展，积极做好迎检工作。
7、全面落实学校安全____工作，确保师生生命财产安全，保持各校安全稳定，全力打造“平安校园”。
8、进一步规范学前教育管理，加强幼儿园标准化建设。
9、加强成人学校建设，提高服务水平，使成教工作充满活力。
10、二、保障措施（一）德育工作1、开展养成教育活动。
继续深入落实《滦南县教育____加强中小学生养成教育的指导意见》，建立养成教育运行机制，按月确立培养目标，培养目标分解和解读、重点抓好养成教育校本教材编印、学生基本学习生活行为习惯评价等项工作。
20学年小学第二学期工作计划及安排
20学年小学第二学期工作计划及安排
以下是小学20学年第二学期的工作计划及安排：
1. 制定教学计划：根据学年教学进度安排每周的教学内容、活动和测验安排，确保教
学进度顺利进行。
2. 组织课外活动：安排学生参与各种课外活动，如运动会、艺术节、科技展等，丰富
学生的课余生活。
3. 督促学生学习：制定学习计划，帮助学生制定学习目标，定期检查学习情况，为学
生提供学习指导和帮助。
4. 安排考试和测验：组织期中考试、期末考试、月考等考试和测验，检查学生学习成果，及时发现问题并提供辅导。
5. 课堂管理：严格管理课堂纪律，保持良好的教学秩序，激发学生学习兴趣，提高学
习效率。
6. 教师培训：组织教师培训活动，提升教师专业素养和教学能力，不断完善教学质量。
7. 与家长沟通：定期与家长沟通学生学习情况，协助家长了解学生在校表现，合作共
同关注学生的全面发展。
8. 学生奖励：根据学生优秀表现设置各类奖励措施，激励学生努力学习，提高学习积
极性和主动性。
以上是小学20学年第二学期的工作计划及安排，希望对您有所帮助。
无为县无城城区中心学校工作计划
无为县无城城区中心学校工作计划（2014-2015学年度第一学期）一、指导思想深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实上级教育主管部门工作目标，紧紧围绕“加强学校管理，均衡教育资源，改善办学条件，深化教育改革，提高教学质量、提升办学品质”这一中心，规范办学行为，加强学校文化建设，提升教学教研水平，推动教师专业发展，改进教育教学方式，大力推进课程改革，全面实施素质教育，不断提升教育教学质量，努力促进全学区教育事业健康、均衡、持续发展。
二、主要工作任务1、稳步推进学前教育，实施义务教育学校标准化建设，协调城区小学学区布局调整，整合教育资源，促进学区教育均衡发展。
2、夯实安全、卫生教育管理，构建安全和谐的教育生态环境，切实完成各项任务，全力以赴，全员管理，做好防食品卫生、传染病及交通安全等各项工作，确保学区无重大违纪、违法和安全事故发生。
3、以名师带动引领教师群体专业发展，实施学校“名师”工程，打造校内名师，力推县内名师，角逐省市名师。
强化校长和教师队伍建设和管理，推行教师交流。
4、认真落实《无为县中小学常规管理提升年活动实施方案》精神，扎实开展教科研工作，立足校本研究，提升教师的教学业务水平和教育科研水平。
践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，追求态度精诚，管理精细，成果精品，全面提高教育质量。
5、深入开展校园文明创建活动，净化、美化校园环境，加强学生的日常行为习惯、养成教育和心理健康教育，创建积极向上、文明和谐的书香校园。
6、加强学校德育工作，拓宽德育工作渠道，发挥校党支部、关工委、团委、少先队组织教育职能，健全班主任工作的责任机制。
三、具体工作(一)强化科学管理，促进学校发展1、加强教师队伍管理。
一是加强作风建设，完善工作新机制。
着力于改进师德师风、提升教师执教能力上下功夫。
全面贯彻落实《安徽省中小学教师职业道德考核办法》和《芜湖市教育局关于严格执行规范办学行为有关规定的通知》等上级有关中小学师德师风责任追究制度，有效防止和纠正学校和教师在教育教学中的过错行为，认真开展“三乱”治理工作。
2020年度工作计划怎么写（13篇）
【导语】做好⼀个完整的⼯作计划，才能使⼯作更加有效的快速完成。
⼯作计划是我们完成⼯作任务的重要保障。
制订⼯作计划不光是为了很好地完成⼯作，其实经常制订⼯作计划可以更快地提⾼个⼈⼯作能⼒、管理⽔平、发现问题、分析问题与解决问题的能⼒。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家准备的《2020年度⼯作计划怎么写（13篇）》，供您借鉴。
2020年度⼯作计划怎么写：社区矫正年度⼯作计划 社区矫正⼯作作为⼀项刑罚执⾏制度在我区全⾯推开业已四年，为继续严格依法做好该项⼯作，强化对社区服刑⼈员的⽇常监管，不断提⾼矫正⼯作质量，维护街道的社会稳定，结合我街道的实际情况，制定以下⼯作计划： ⼀、充分认识社区矫正⼯作的重要意义 社区矫正是与监禁矫正相对应的⾏刑⽅式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其⾏为恶习和犯罪⼼理，并促使其顺利回归社会的⾮监禁刑罚执⾏活动。
社区矫正⼯作是对有中国特⾊刑罚制度的改⾰和完善，体现了⼈类社会的⽂明进步。
开展社区矫正⼯作，是贯彻落实“三个代表”重要思想和党的⼗九⼤精神，维护⼴⼤⼈民群众根本利益的需要；是坚持科学发展观，维护社会稳定，构建和谐社会的需要；是巩固党的执政基础，加强党的执政能⼒的需要；是实施国家刑事法律、增强刑罚效能，建设社会主义政治⽂明的需要。
我街道党⼯委、办事处充分认识到开展社区矫正⼯作的意义，并要求各有关职能部门要统⼀思想，提⾼认识，⾼度重视并切实抓好，充分发挥社区矫正⼯作在维护社会和谐稳定中的积极作⽤。
⼆、准确把握社区矫正⼯作的指导思想、适⽤范围和⼯作任务 （⼀）指导思想。
坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕区委、区政府推进“法治江宁”、建设“平安江宁”的决策部署，以维护社会稳定、促进社会和谐为宗旨，以提⾼矫正质量为核⼼，以法制化、社会化、科学化、⼈性化为⽅向，在宪法的框架内，从实际出发，解放思想、开拓创新，整合并充分利⽤社会各⽅⾯⼒量和资源，加⼤对⾮监禁刑罪犯的教育改造⼒度，预防和减少重新犯罪，为实现我街道“法制汤⼭”、“平安汤⼭”创造良好的社会环境。
2024学年度学校工作计划（2篇）
2024学年度学校工作计划依据中心校____工作要点，结合本校实际，积极____基层____建设年工作精神，以“切实有效落实管理机制、着力提升教学质量、力争构建百姓满意的学校”为年度工作整体目标，进而以“明确工作目标，明确岗位职责要求，明确工作评估体系，明确成果奖罚制度”为主要措施，在中心校与村小一体化管理中，倾全力开展各项工作，保证工作质量，使学校工作尽最大系数又好又快向前发展。
一、师德建设与学生德育工作切实体现以德育工作为重点的办学理念，充分认识德育工作的重要性。
主要工作内容：1、重点体现。
关心____、关爱学生、增强服务意识，促进和谐。
2、积极有效地开展政治、业务学习，每周各一次。
3、积极开展师生“六个一”活动，加强学生行为养成教育。
4、充分利用黑板报做好宣传教育辐射工作。
5、尝试开展特色活动。
6、有效落实德育评价一票否决制度。
二、教育教学工作坚持以教育教学为中心，继续探索“巩固、提高全校教育教学质量工作的有效措施”，树立新目标，挖掘新举措，争取取得新成绩。
1、加强教师专业发展管理工作，力求“管理抓规范，治学促成效。
”2、依据中心校相关要求，积极开展网络教研工作。
3、克服实际困难，严格执行课程计划。
4、深入有效开展课堂教学听、评、研活动。
即，(1)积积极落实校长进课堂制度。
(2)与“三制”、“三课”相结合。
(3)在教学中，形成教学风格个性化，教学质量突破化。
(4)规范教学特征，即，备、讲、批、辅、测。
5、教科研工作(1)立足校本小课题工作，积极探究有效地工作模式、教学模式，积淀自身在工作中的立足之本。
(2)形成相关的方案、总结、课程设计、经验论文。
6、做好“贫困生”、“学困生”的帮扶与辅导工作，确定帮扶对象，建立档案，制定帮扶方案、做好记录、总结。
7、积极评定全校(尤其是毕业班)的综合质量，将对中心校确定的课堂教学、单项竞赛、成绩测试评价的同时，学校给予再次奖励。
8、积极推进体育、卫生、艺术教育工作(1)积极开展“两操”及大课间体育活动。
马店镇中心学校2012-2013学年度教务工作计划(第二学期)
马店镇中心学校教务工作计划（2012-2013学年度第二学期）一、本学年工作目标和指导思想本学期中心校教务处在校长领导和安排下，认真贯彻党的十八大精神和国家的教育方针，落实教育局2013年度全县教育工作会议和文件精神。
坚持立德树人为根本任务，潜心学习研究新课程，强行推进“课堂教学方法”实验改革，大胆创新，以生为本，以学为主，讲解有法，努力形成符合我校特色的课堂教学基本模式和流程，从而提高有效教学能力，促进学生有效学习，打造幸福课堂和高效课堂。
二、本学期教学工作重点（一）进一步制定和完善教育教学各项管理制度，严格教学常规管理。
认真贯彻落实2013年全县教育工作会议精神，进一步学习理解教育局有关教育教学文件要求，以求真务实的态度强化教育教学常规管理，制定和完善教育教学各项管理制度，改进绩效工资分配比例和分配方案，使全校教学秩序逐步走向合理、规范，教学质量大面积提高。
（二）教学质量是学校工作的灵魂和生命线，关系到学校的生存和发展。
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓实抓好。
1、做好教学常规工作，加强教学常规管理⑴按照国家规定的计划，开足各类课程，尤其是地理、政治、历史、生物和信息技术教育课和综合实践课，从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。
在考试的内容和形式上也会有根本的改变，所以要求常识学科教师精心备课，尽职尽责上课。
⑵每班每周安排晨会课、社会实践课和主题班会课等必修的三节课。
要着重抓好学生的学习常规教育、理想教育、文明礼仪教育、意志品质教育、学习习惯教育和行为习惯教育等。
⑶严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。
值日班子每天查看，校长将不定期巡逻查看，对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。
2025年中心学校工作计划(精选6篇)
2025年中心学校工作计划（精选6篇）2024年中心学校工作计划篇1本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。
具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生课堂常规要求》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
二、开展教师学习交流活动1、“微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的基础上，注重实践操作演练和微课作品成品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确的知识。
在今后的.教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。
2、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校做好转训工作，扩大学习交流面。
3、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。
三、搞好校本培训，营造书香校园。
1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。
本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。
2、抓好现代教育理论的学习。
要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。
本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习。
中心学校学年度教导处工作计划范文
中心学校学年度教导处工作计划范文一、指导思想以三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，坚持以全面推进素质教育，不断提高办学效益和品位为目标，狠抓教学常规管理，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。
二、工作目标1、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、精细化。
2、加强教师学习和继续教育的培训工作，不断提升教师的思想观念，稳步提高教师的师德修养和业务水平。
3、加强教学常规管理和教学视导工作。
4、加强教育教学研究和课题管理工作。
5、建立健全教师业务档案。
三、具体措施(一)、加强教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，教导处加强随堂检查力度。
2、着力抓好学生的一日常规教育和养成教育，抓好班主任队伍建设。
上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作①、备课。
教师应在备课上下功夫，平时授课要有超前1-3课时的教案，不得出现无教案进课堂的现象。
备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，真正搞清每堂课的教学任务是什么和为什么，撰写个性化的教学设计。
市场上购买的现成教案可以参阅借鉴，但决不能照本宣科地搬进课堂。
学校检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课质量上。
②、课堂教学。
课堂是整个教学工作的主战场，课堂教学的成败决定了教学质量的高低。
教师在教学中应保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛;贯彻有效教学的理念，面向全体学生，因材施教，合理选择教学方法和教学手段;充分利用各种课程资源，全面落实教学目标;板书规范工整，能提炼、概括知识要点及其逻辑关系，展示思维的过程;语言清晰准确、精炼生动，逻辑性强，有较强的吸引力、感染力和启发性;优化课堂教学结构，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式;要有复习导入、新知探究、过渡衔接、小结巩固、课后学习任务布置与指导等基本流程，学生课堂练习能及时反馈，努力营造充满生命活力和智慧魅力的课堂。
XX中心学校2021-2022第二学期教科室工作计划
XX中心学校2021-2022学年度第二学期教科室工作计划本学期，继续围绕学校整体工作部署和县教研室工作计划为指导，全面落实“自主合作探究”的高效课堂建设，积极推进师徒结对的“青蓝工程”的进一步规范化，抓实抓细教育教学常规的检查指导，通过中小学中青年教师课堂技能大赛的开展，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，全面推进教科室指导下的小学一体化教学教研建设，围绕“求真、务实、提质、增效”四个关键词，以促进教学质量提升为中心，在改革创新中提升我校的教育科研的层次和水平。
一、工作重点：1.抓好高效课堂的管理与调控，关注教学的各个环节，抓落实，求实效，切实掌控把准课堂教学改革的方向。
强力推进高效课堂在我校落地生根，发芽开花。
2.抓好校本培训工作，把教研组建设、业务提升、学科教研活动、信息技术2.0培训等内容相结合，以此助力高效课堂教学改革，营造书香校园，学习校园，打造一支学习型教研团队。
3. 抓好教育教学常规工作的检查指导，不走过场，不搞形式。
抓好功能室管理工作，抓实兴趣小组的活动开展，不断研究拓展，逐步形成我校特有的校本课程。
4.抓好校本教研工作，把中小学教师教育教学技能竞赛活动和“青蓝携手共促成长”活动相结合，重点关注青年教师队伍建设。
5.抓好小学一体化教学教研建设，全面推进小学教研工作，加强区域内教师协作与交流。
6.抓好信息技术工程2.0整校推进工作的实施及县级验收。
7.抓好课题研究活动的有序推进，确保研究的方向立足信息技术的融合，立足课堂教学的改进，力争全部圆满结题。
二、工作措施：(一)推进高效课堂建设促转变1.提高质量的关键在课堂，课堂增效的关键在教师，教师提高课堂教学效率的关键在于转变思维。
穷则变，变则通。
2.加大高效课堂建设管理力度。
（1）备课：各教研组按照上学期形成的教学范例组织组内教师开展集体备课，教学设计要充分体现学生的学习主体地位，调动学生学习的积极性，要体现预习的要求及当堂检测的设计。
2024学年度教导处工作计划(三篇)
2024学年度教导处工作计划一、工作思路坚持育人为本，突出德育重点，坚持教学中心，提高教学质量，进一步落实优化德育工作和提高教育质量的新举措，不断促进芦溪中心学校教育内涵发展、科学发展。
二、目标举措1.坚持育人为本，突出德育重点（1）客观分析，查找问题，明确德育工作责任要始终将育人作为教育工作的根本要求，“育人为本”是以学生的生命存在为本、以学生的人格尊严为本、以学生的个性和谐发展为本、以学生的长远的根本利益为本。
加强班主任工作，提高班主任的专业化水平，发挥法制副校长和少先队的作用，加强心理健康教师的培养和培训，明确各自的德育工作职责，将责任落实到位。
（2）注重方法，尽心尽力，提高德育工作实效要善抓突破口、找准切入口，从问题出发，选好育人的切合点。
当前，要注重学生行为习惯的养成教育，深入____去年“学生行为习惯养成教育现场会”精神，抓常规，重养成。
要进一步完善学生评价体系，建立多元评价制度，要认真组织实施好学生综合素质评定工作。
要注重社会公德教育，特别是要加强社会责任感和公民意识的教育，培育学生健全的人格。
要注重塑造学生健康的心理，育人先育心，要培养学生良好的心理素质，提高心理机能，从而促进学生整体素质的提高和个性发展。
要懂得协调配合，树立表率，典型引路。
要强化德育资源整合，努力创设良好的育人环境。
要注重构建德育网络，全方位育人，培养学生健全的人格、良好的品德。
（3）强化管理，注重考核，形成德育工作机制坚持德育为先，做到德育工作有规划，不让位，持续抓。
坚持德育为先，加强学生行为习惯养成，培养学生良好学习习惯，注重学生情商干预，培养学生顽强的意志品质，努力打造优良学风。
教师必须做到既教好书又育好人，不仅要对学生的学业提升负责，还要对学生全面成长负责。
进一步加强班主任队伍建设，树立科学的育人观念，提高育人能力和水平。
每一位教师都要做到一岗双责，在承担教学任务的同时，必须承担育人的具体任务，担当相应的责任。
2024学年度学校工作计划（4篇）
2024学年度学校工作计划一、总体目标1. 在教育改革的大环境下，努力提升学校整体教育质量和水平。
2. 积极推进素质教育，培养学生全面发展的能力。
3. 营造积极向上的校园文化氛围，促进学生身心健康发展。
4. 加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和专业素养。
二、教学工作计划1. 深入贯彻落实国家教育政策，扎实开展各类教育教学改革。
2. 健全课程体系，设计优质课程，提高教学质量。
3. 加强课堂管理，提高课堂效率和教学实效。
4. 加强家校合作，提高家长对学生教育的支持和参与度。
三、教育教学科研计划1. 持续推进科研项目申报，提升学校科学研究能力。
2. 鼓励教师参与各类学术研究活动，提高教师的学科素养。
3. 加强团队合作，推动学科交叉融合，培养学生的创新思维和实践能力。
四、校园文化建设计划1. 开展多样化的校园文化活动，丰富学生的课余生活。
2. 深入开展班级建设，培养团队合作精神和社交能力。
3. 加强班级管理，提高班级文化建设水平。
4. 加强学生社团建设，提供丰富多彩的社团活动。
五、学生身心健康教育计划1. 加强学生心理辅导，关注学生的心理健康问题。
2. 组织体育运动活动，增强学生体质和身体素质。
3. 加强食品安全教育，培养学生正确饮食习惯。
4. 开展健康教育讲座和活动，提高学生的健康知识水平。
六、师德师风建设计划1. 加强师德教育，提高教师的职业道德和教育教学水平。
2. 加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教育能力。
3. 加强教师交流和分享，促进教师之间的互动与学习。
七、校本资源建设计划1. 加强网络教育平台建设，提高教育信息化的水平。
2. 提升校本教材和教学资源的研发和使用效果。
3. 加强校内外资源的对接与利用，丰富教育教学资源。
八、家校合作计划1. 加强与家长的沟通与交流，建立良好的家校关系。
2. 组织家长学校活动，提高家长的教育教学素养。
3. 加强家校之间的互动合作，共同促进学生的成长发展。
2024年中心小学学校工作计划（三篇）
2024年中心小学学校工作计划一指导思想以____为指导，深入____教育方针，以深化教育改革为重点，以教学为中心，以提高教学质量为目标，紧紧围绕县委县政府实施建设广东大西关生态名县的战略部署，以及全民教育科学发展加快发展的教育工作部署，积极发挥自身职能作用，让每一个孩子读书成才，为我县社会经济各项事业作出积极贡献。
二工作目标工作目标：深化教育教学改革，团结拼搏，求真务实，重塑形象，提升自我，共创我镇小学教育教学新辉煌。
“普九”工作和夯实基础教育一年级计划招生个班人，一至六年级全校在校学生达到人；学生入学率%，辍学率零。
调整教育资源，创建规范化义务学校。
（____）积极推进公平教育均衡教育，加大力度进行规范化学校建设。
协助办公室抓好规范化学校的建设，调整学校布局，优化教育资源，完成全镇教育资源的整合，完善寄宿制学校的办学条件，在年内完成个学生以下的麻雀学校撤并工作。
（____）改善中心校办学条件，利用规范化学校建设时机，在中心校建设一幢综合楼。
使之成为名副其实的镇窗口学校，同时有计划做好校园的绿化美化净化建设，创造良好的育人环境。
提高教育质量。
（____）想方设法提高义务教育质量。
各级各科期末检测达到县局质量指标，各级各科入奖人数比去年人数翻倍，六年级升重中人数达人。
（____）开展丰富多彩的活动，提高学生整体素质，年内继续举行运动会名次有所提升。
（____）学生的操行评定合格率优良率后进生转化率分别达到％％％以上；小学生违法犯罪率为零。
（____）学生体检完全健康（无异常）率达到％,《学生体质健康标准》及格率优秀率分别达％％以上，健康教育知识知晓率达％以上，体育卫生艺术教育开课率达到％。
无食物中毒投毒事件发生。
切实抓好校园的安全工作和综合治安工作学校要落实“安全第一，以防为主”的方针，落实层级安全责任制和各项安全措施，严防各类安全事故尤其是特大安全事故的发生。
全年为零事故。
三工作措施（一）上好一堂课加强教师政治思想工作，首先，作为教师，应具备基本的职业道德，其中包括”爱岗敬业严谨奉献”，要有个人的职业操守，教师的身上肩负着“教书育人”的使命，而“教书育人”首先要“育己。
武汉市教育局关于各级各类学校2020—2021学年度第二学期结束及暑假工作的通知
武汉市教育局关于各级各类学校2020—2021学年度第二学期结束及暑假工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2021.06.29•【字号】武教〔2021〕3号•【施行日期】2021.06.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于各级各类学校2020—2021学年度第二学期结束及暑假工作的通知各区教育局，市属大中专院校，局直属中小学校、幼儿园：现将2020—2021学年度第二学期结束及暑假工作有关事宜通知如下，请遵照执行。
一、暑假放假及新学年（新学期）开学时间全市中小学校（含中等职业学校）在校学生于7月5日（星期一）开始放暑假，新学年（新学期）于9月1日（星期三）开学；教职工可以根据本校安排于7月12日（星期一）开始休假，8月25日（星期三）返校上班。
全市幼儿园在园幼儿放假时间参照中小学校执行，新学年（新学期）与中小学校同步开学；教职工暑假安排可以参照中小学校教职工休假、返校上班时间予以确定。
市属高校放假及开学时间，由各校根据教育部、省教育厅有关规定，结合本校实际情况自行安排，并将具体安排报市教育局备案。
二、学期末及学期结束工作（一）抓好安全稳定工作锚定“六个不发生”工作目标，完善全市校园安全风险防控体系建设。
落实《市教育局关于迅速开展校园安全大检查工作的实施方案》，围绕七个方面检查内容，以自查整改、对口督查、重点督查、业务督查推进全覆盖、拉网式、滚动式大检查。
逐一落实整改措施，及时消除安全隐患，严防校园安全责任事故发生，守牢校园安全红线、底线、生命线，为庆祝建党百年营造良好安全环境。
（二）抓好卫生安全规范坚持生命至上、健康第一，严格落实校园疫情防控各项管理措施，认真做好师生个人健康监测、信息排查报送、师生分类管理及师生关怀等工作，提示师生、家长暑假非必要不前往中高风险地区。
高度重视常见传染病与新冠肺炎叠加带来的风险，切实做好校园常见传染病防治工作。
中心学校教学工作计划
学校教学工作计划（2009~2010学年第一学期）指导思想：认真贯彻落实党的十七届三中全会会议精神，紧紧围绕县教育局教研室和学校2009年工作要点，用科学发展观统领教学工作，深化学校“和谐、发展、文化、品位”的主旋律，扎实推进课程改革，加强教学“六认真”精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。
力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献。
工作要点：一、扎实推进课程改革：1、构建学习保障制度：中心教研组将继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组、年级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师至少订阅一份业务杂志自主学习；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀教师参与各级专业培训。
2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。
深入学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革，在暑假校本培训中进行新课标解读。
运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。
要认真总结几年来的课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。
要积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。
各科教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
3、严格执行课程规范：认真落实省市县文件精神，开齐课程，上足课时，执行市教育局制订的小学作息时间表，关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业。
不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。
4、加强特色课程建设：继续在校本特色课程（劳动技术教育）开发上加大力度，形成学校特色。
大悟县四姑镇中心初级中学2020年秋季学校工作检查
大悟县四姑镇中心初级中学关于开展2020年秋季学校工作检查的通知各小学、镇中、幼儿园：为督促全镇各级各类学校、幼儿园认真抓好秋季开学工作，全面规范办学行为，落实教学常规管理，经研究，决定对全镇2020年秋季开学工作进行一次全面的检查。
现将有关事项通知如下：一、时间安排11月2日（星期一）上午9点在学区会议室召开检查组人员会议，11月2日深入各学校、幼儿园检查。
二、检查范围全镇中学、小学、幼儿园。
三、检查内容1、各学校和幼儿园传达贯彻市、县开学工作方案情况、开学组织情况及教师到位情况。
查看学校工作计划、处室工作计划、学校各项制度、会议记录等相关资料。
2、学校常态化疫情防控情况。
各学校、幼儿园是否制定落实“两案九制”。
是否抓实抓好封闭管理，是否落实出入登记的“四必”管理。
消杀环节是否做精做细，是否对学校公共场所、重点部位进行规定频次、规定标准的消毒通风，是否建立健全消杀台账。
是否规范落实健康检测，是否严格按程序抓实晨午晚检，规范记录检查信息，规范处置发热、因病缺课师生追踪等情况。
是否健全常态保洁机制，是否形成常态保洁的卫生习惯与管理机制。
是否织密常态监管网络，是否加强上下学、课间活动、就餐、如厕、就寝、空档时间的值守管理，保障网络化管理不漏时间、不漏人员、不漏场地、不漏细节。
是否加强防控物资管理，是否对配备的防控物资分类科学管理，健全分发使用登记管理台帐。
是否抓好食品卫生管理，是否严格落实食堂食品卫生管理制度。
3、收费情况。
各学校、幼儿园是否严格按省、市、县文件规定收费，收费标准是否公示，学生自愿缴费的项目是否按规定程序操作。
是否存在学校自立项目、提高标准、扩大范围收费的情况。
4、学校对家庭经济困难学生的扶助情况，确保义务教育阶段学生不因贫困失学。
5、校容校貌。
查看校园环境卫生状况和校园文化氛围，督促学校加强校纪校风建设，创设良好的育人氛围。
6、学校常规管理工作。
9月1日是否开学开讲，是否编制了三表（作息时间表、课程表、辅导表），是否开足开齐了课程，是否举行或安排了开学典礼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020-2020学年度下学期中心学校工作计划一、指导思想坚持以科学发展观统领工作全局，根据县局2020年工作思路及中心学校五年发展规划，深入贯彻“四个为本”(教育以育人为本、办学以教师为本、教学以质量为本、课堂以学生为本)，全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进田庄教育全面、协调、持续、健康发展。
二、任务目标1、科学规划学校布局，扎实推进校安工程，大力整合教育资源。
2、加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。
3、进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。
4、注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面发展。
5、加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大局。
6、积极谋划中心幼儿园建设，加强学前教育的改革推进。
三、主要工作措施（一）努力改善办学条件，大力发展基础教育。
1、根据县局安排的校舍加固工程规划，积极上报薄弱学校改造计划。
力争提前规划设计，统筹安排。
本期学校建设要服从布局调整与学校标准化建设大局，重点建设中心小学，中学扩建，宗王小学。
其他学校适当扶持，不再进行大量投入。
2、加快镇办中心幼儿园建设，积极发展学前教育。
逐步深化学前教育体制和教育模式改革，坚持“学校办园，交费入园，公办民助，自主发展”的原则，积极发展中心学校主办，依托小学管理的幼儿学前教育。
加大对民办幼儿园的监督管理，在教育保育管理、教师管理与发展、幼儿身心健康成长等方面不断创新方法，积累经验，逐步形成田庄特色的学前教育。
3、加强专业学科教学设施设备的添置工作。
（二）注重学习培训，提升管理队伍整体素质。
1、切实加强师德建设。
坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。
要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。
本学期继续加强“六个保持”教育（保持一条清晰的工作思路：在加大学校投入上下大气力；保持一条坚定的主线：育人质量再提升；保持一种昂扬的工作激情：坚定信心，不怕困难，完善机制，走向成功；保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信赖、大度，敢说话，敢负责，敢工作；保持一种精细推进的意识自觉：精力集中，调整思路，增强执行；保持一种强烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好）；各校认真组织两大主题活动：在行政管理人员中开展《我为教师发展做什么》的主题活动，在教师中开展《我为学生成长怎么做》的主题活动，并针对两方面活动召开管理经验交流会，并将优秀事迹结集出版。
2、树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素质。
本学期起要求每位教师读一本教育专著，对教师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。
3、积极开展教师业务培训工作。
鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次；围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教师的知识水平和教学能力；请进来与走出去结合，促进和带动教师整体素质的提高。
本学期邀请至少两位教育教学专家来校讲学，组织两次“教改大舞台”活动，利用暑期和假日，除积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动外，还将把教师送出去进行集中培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体提升教师队伍素质。
4、实施名师工程。
激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。
2020年中心学校将组织“班级一日开放”活动，对外全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展；完善“各级骨干教师”评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍；制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。
5、加强对县局新分教师的管理、指导及各方面保障，积极创造条件促进新分教师工作的多赢局面。
（三）抓好常规管理，进一步规范办学行为，提升学校内涵。
要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵。
1、规范完善各项规章制度。
学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。
尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进教师间的良性竞争，引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展平台。
2、规范招生行为。
严格执行上级教育主管部门对于招生借读的规定，不允许借收学生之机乱收费。
3、规范课程管理。
严格按照省教育厅《教学管理规范》要求制定学校的课程表、作息时间表、课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过8小时，不占用节假日集体上课、补课，严禁教师从事有偿家教以及营销教辅用书；认真上好“两课两操”，积极着手组织学生开展“阳光体育艺术活动”。
4、规范校务公开制度。
设立校长接待日，建立校长信箱，中心学校公开校长及学校邮箱，在校园网站上设立留言栏目；发挥工会民主监督职能，开好教代会；利用好中心学校教师博客群组交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台；充分发挥家长委员会组织协调作用，组织开学生好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。
5、规范后勤服务工作。
加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；加强循环教科书、教师用书及教本的收集整理入库工作；规范临时聘用人员的用工制度；加强学校食品卫生工作的管理和培训，加大学生食堂就餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环境。
（四）努力提高教育质量，扎实推进素质教育。
中心校领导干部和各校负责人，要真正深入一线集中精力抓管理，抓教学，要把提高教育质量作为一切教育工作的出发点和落脚点，所有教育工作都要服从和服务于提高教育质量这一中心。
1、大力加强学校德育工作。
以加强班主任队伍建设为重点，进一步抓好德育工作建设，形成学校家庭和社会齐抓共管的德育工作新格局。
班主任队伍建设中，学校将进一步充实班主任书架，给班主任配备一两本班主任工作专著，要求每学年完成一篇读书心得和一篇班主任工作经验交流论文。
在此基础上，鼓励班主任教师进行班主任工作课题的申报与研究工作，创办班主任工作论坛，完善班主任考核制度，逐步形成一支有田庄特色的班主任队伍。
各校分年级段针对学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级段的教育管理制度、主题活动，切实加强学生日常行为规范教育，突出文明礼仪教育、安全教育、道德教育和法制教育，引导学生遵守公民基本道德规范，增强学生法制意识，防止学生违法犯罪，高度重视学生青春期教育和心理健康教育，逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。
各校各班要充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的体育文艺教育活动，如：读书活动、春游活动、植树节环保活动、六一节活动等。
2、大力加强教学研究，进一步打造生本课堂。
①重视集体备课，提高备课质量。
坚持加强集体三定备课，发挥规模教学优势。
做到“三定”、“ 四统一”、“三步走”。
三定：定时间地点、定内容、定中心发言人。
各备课组落实每学科主备人，统筹安排各个备课组集体备课的时间。
“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。
“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。
主备人提前将备课内容（包括教案、学案、课件）打印稿发给组内成员讨论，同学科组教师可在集体备课的基础上根据自己班级学情进行二次备课。
②优化上课环节，突出主体参与。
认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；鼓励和引导学生进行创新实践活动与实验。
③精心设计校本作业，切实减轻学生负担。
遵循“学生主体参与”的原则，根据学生实际，形成各自特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。
切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。
建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。
④关注学困生，关爱差生，做好毕业班工作。
各校各教师不仅要关注学生的学业成长，尤其有责任有义务多层面、多角度关爱差生，关注学困生，建立学生成长档案。
要进一步加强毕业班的教学研究和管理，学校领导要把主要精力放在抓教育教学工作上，提高优秀率和合格率，以提高毕业班教学质量在全县的排位。
要加强毕业班教学过程常规管理，对学生学习和思想表现、教师课堂教学和教学质量状况、复习和测试等教学环节进行精细化管理，明确教学工作重点，确保教学工作有序高效。
⑤实施数字化校园建设工程。
以中心学校为基地建立数字校园，实现统一规范的教职工信息管理、学籍管理、教务课务管理、教科研进修管理、学业成绩管理、学生评价管理。
鼓励老师充分利用校园网络资源，开设自己的主题论坛，形成网上学习、网上教研的良好氛围，及时把学科活动情况和教育教学成果发布到网上，备课组将集体备课记录、电子教案、教师的二次备课定期上传到教务处（资料室），逐步完善并形成田庄特色的教育教学资源库。
⑥实施科研兴校工程。
加强教研组建设，增强教研组活力，教导主任和教研组长要不断提高业务素质和工作能力，深入指导教学工作，提高教研组集体备课的质量，使教育科研在提高教学质量中切实起到先导作用。
积极完成教研课题的研究与总结，充分运用研究成果，推动教学质量不断提高。
积极深化课程改革，扎实推进新课程的推广与实施，继续加强对教师的新课程培训，切实落实新课程的教学思想和任务目标。
大力普及信息技术教育课程，提高教师运用现代教学手段的能力，推进信息技术在教学中的应用，以信息化带动和促进基础教育的现代化。
3、加强学校体卫艺教育工作。
要组织教师认真学习并贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，全面提升学生体质健康标准，广泛开展健身运动，加大体育艺术类学科教学执行的监管力度。
2020年起各校要扎实推行阳光体育活动，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天一小时的体育锻炼。