掩耳盗铃守株待兔教学课件
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《守株待兔》pptPPT课件
珍惜眼前机会，努力奋斗
读者应该珍惜眼前的机会和资源，充分发挥自己的潜力，不断努力奋斗。无论在哪个领域 ，只有通过不断学习和实践，才能不断提升自己的能力和水平，取得更好的成绩和更大的 成功。同时也要学会抓住机遇，勇于尝试和冒险，拓展自己的视野和思路。
感谢您的观看
THANKS
《守株待兔》PPT课 件
目录
CONTENTS
• 引言 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事应用 • 结论
01 引言
故事背景
故事发生在中国古代的一个小村庄里 ，主要讲述了一个农夫偶然撞到兔子 的经历，以及他之后守在树旁等待兔 子再次出现的心态和行为。
通过这个故事，我们可以了解到古代 中国农村的生活环境和人们的思维方 式，以及寓言故事所蕴含的深刻道理 。
灵活运用，不生搬硬套
学习中应该灵活运用所学知识，不生搬硬套或盲目套用公式，而是 要根据实际情况进行分析和应用。
05 结论
总结故事寓意
故事寓意
故事《守株待兔》寓意着不努力追求 ，只希望获得意外收获是不切实际的 。通过农夫因为一次偶然的机会得到 了一只撞死在树根上的兔子，便从此 守在树旁等待第二只兔子的到来，结 果一无所获的故事，告诫人们不要把 偶然的成功视为必然的结果，必须通 过自己的努力去取得成功。
故事目的
01
通过个故事，教育人们不要抱 有侥幸心理，不要寄希望于偶然 事件，而应该通过自己的努力和 奋斗去创造美好的生活。
02
故事告诫人们要勤奋努力，不要 贪图轻松获利，要脚踏实地地工 作和生活。
02 故事内容
故事概述
守株待兔
描述一个农夫偶然撞到树根上， 得到一只撞死的兔子，从此不再 努力工作，而是守在树根旁等待 兔子再次出现。
读者应该珍惜眼前的机会和资源，充分发挥自己的潜力，不断努力奋斗。无论在哪个领域 ，只有通过不断学习和实践，才能不断提升自己的能力和水平，取得更好的成绩和更大的 成功。同时也要学会抓住机遇，勇于尝试和冒险，拓展自己的视野和思路。
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《守株待兔》PPT课 件
目录
CONTENTS
• 引言 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事应用 • 结论
01 引言
故事背景
故事发生在中国古代的一个小村庄里 ，主要讲述了一个农夫偶然撞到兔子 的经历，以及他之后守在树旁等待兔 子再次出现的心态和行为。
通过这个故事，我们可以了解到古代 中国农村的生活环境和人们的思维方 式，以及寓言故事所蕴含的深刻道理 。
灵活运用，不生搬硬套
学习中应该灵活运用所学知识，不生搬硬套或盲目套用公式，而是 要根据实际情况进行分析和应用。
05 结论
总结故事寓意
故事寓意
故事《守株待兔》寓意着不努力追求 ，只希望获得意外收获是不切实际的 。通过农夫因为一次偶然的机会得到 了一只撞死在树根上的兔子，便从此 守在树旁等待第二只兔子的到来，结 果一无所获的故事，告诫人们不要把 偶然的成功视为必然的结果，必须通 过自己的努力去取得成功。
故事目的
01
通过个故事，教育人们不要抱 有侥幸心理，不要寄希望于偶然 事件，而应该通过自己的努力和 奋斗去创造美好的生活。
02
故事告诫人们要勤奋努力，不要 贪图轻松获利，要脚踏实地地工 作和生活。
02 故事内容
故事概述
守株待兔
描述一个农夫偶然撞到树根上， 得到一只撞死的兔子，从此不再 努力工作，而是守在树根旁等待 兔子再次出现。
《掩耳盗铃》PPT课件
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
联系生活
那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？
学生抄袭作业；老师看到没有学生提问，被学生的假
象迷惑，以为学生全懂了；犯罪分子明知自己在犯
法，却铤而走险；社会上一些人为了经济 利益，置法律、整改于不顾，最后出事 了……
拓展训练
选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、 揠苗助长
1、现在许多家长望子成龙，不顾孩子实 际，让孩子学这学那，这真是（ ）！
2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?
3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果 从哪儿看出?
4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗 的是谁?
这则寓言告诉人 们一个什么道理呢？
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事 又想让别人不知道这是不可能 的，自作聪明的欺骗自己。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
联系生活
那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？
学生抄袭作业；老师看到没有学生提问，被学生的假
象迷惑，以为学生全懂了；犯罪分子明知自己在犯
法，却铤而走险；社会上一些人为了经济 利益，置法律、整改于不顾，最后出事 了……
拓展训练
选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、 揠苗助长
1、现在许多家长望子成龙，不顾孩子实 际，让孩子学这学那，这真是（ ）！
2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?
3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果 从哪儿看出?
4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗 的是谁?
这则寓言告诉人 们一个什么道理呢？
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事 又想让别人不知道这是不可能 的，自作聪明的欺骗自己。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
《守株待兔PPT课件》
学习课文
古时候 有个种田的人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
偶然发生
1
思考：偶遇了这只撞死的兔子后，农夫是怎么做的？心里是怎么想的？
2
（ห้องสมุดไป่ตู้然 窜 撞）
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋的走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔。那该 多好啊！
别人———————时，他还在等……
01
PART ONE
田里已经长满了野草、 庄稼全完了。
一无所获
思考：种田人坐在树桩旁在想什么？要是你看见了，会 怎么劝他?
1
这则寓言告诉了我们一个什么道理？
2
不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。
守株待兔
01.
原因
01.
做法
01.
急忙、没花一点儿力气，白捡、乐滋滋
不劳而获 思考：自从白捡了这只兔子后，农夫还种田吗？他是怎么做的？
从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
想想说话
别人———————时，他在等；
别人———————时，他在等；
结果
01.
白捡野兔
01.
丢下
01.
整天
01.
坐
01.
等
01.
庄稼全完了
01.
作业:
种田人的庄稼全完了，他又会怎么想，怎么做？请你展开想象，续写《守株待兔》。
02
窜入 窜改 窜出 窜逃
01
窜
02
《守株待兔》PPT教学精品课件教案[优秀精品课件教案
这个故事告诉人们，要想获得成功，必须通过自己的努力和勤奋，而不是依靠偶然 或者侥幸。
与现实生活的联系
在现实生活中，守株待兔的心 态表现为那些希望不劳而获或 者等待机会降临的人。
有些人可能会寄希望于中彩票 或者突然的好运，而不愿意脚 踏实地地努力工作和学习。
这种心态往往会导致人们错失 机遇，甚至陷入困境。
故事情节
详细描述故事情节，包括 农夫得到兔子的经过、守 株待兔的过程以及故事的 结局。
寓意解析
深入剖析寓言的内涵，引 导学生理解其深意。
02
CHAPTER
课文内容解析
故事背景解析
故事发生背景
古代宋国的一个农夫在耕作时偶 然遇到一只撞树而死的兔子，之 后便产生了不劳而获的想法，每 天守在树旁等待兔子再次出现。
THANKS
谢谢
如何避免守株待兔的心态
首先，要树立正确的人生观和价值观 ，认识到只有通过自己的努力才能获 得成功和幸福。
最后，要勇于尝试和冒险，不要害怕 失败和挫折，相信自己的能力和潜力 。
其次，要保持积极的心态，不断学习 和提升自己的能力，以应对各种机遇 和挑战。
04
CHAPTER
教学方法与技巧
PPT课件设计理念
《守株待兔》PPT教学精品课 件教案[优秀精品课件教案
汇报人：任老师 2023-12-31
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 课文内容解析 • 寓言寓意解读 • 教学方法与技巧 • 教学反思与总结
01
CHAPTER
课程导入
课程背景介绍
守株待兔
源自《庄子》的寓言故事，讲述了一 个农夫因偶然得到一只撞死在树根上 的兔子，从此放弃耕种，守在树旁等 待兔子再次出现的故事。
与现实生活的联系
在现实生活中，守株待兔的心 态表现为那些希望不劳而获或 者等待机会降临的人。
有些人可能会寄希望于中彩票 或者突然的好运，而不愿意脚 踏实地地努力工作和学习。
这种心态往往会导致人们错失 机遇，甚至陷入困境。
故事情节
详细描述故事情节，包括 农夫得到兔子的经过、守 株待兔的过程以及故事的 结局。
寓意解析
深入剖析寓言的内涵，引 导学生理解其深意。
02
CHAPTER
课文内容解析
故事背景解析
故事发生背景
古代宋国的一个农夫在耕作时偶 然遇到一只撞树而死的兔子，之 后便产生了不劳而获的想法，每 天守在树旁等待兔子再次出现。
THANKS
谢谢
如何避免守株待兔的心态
首先，要树立正确的人生观和价值观 ，认识到只有通过自己的努力才能获 得成功和幸福。
最后，要勇于尝试和冒险，不要害怕 失败和挫折，相信自己的能力和潜力 。
其次，要保持积极的心态，不断学习 和提升自己的能力，以应对各种机遇 和挑战。
04
CHAPTER
教学方法与技巧
PPT课件设计理念
《守株待兔》PPT教学精品课 件教案[优秀精品课件教案
汇报人：任老师 2023-12-31
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 课文内容解析 • 寓言寓意解读 • 教学方法与技巧 • 教学反思与总结
01
CHAPTER
课程导入
课程背景介绍
守株待兔
源自《庄子》的寓言故事，讲述了一 个农夫因偶然得到一只撞死在树根上 的兔子，从此放弃耕种，守在树旁等 待兔子再次出现的故事。
《守株待兔》PPT免费优秀课件
05
跨文化对比：东西方寓言异同点
中国寓言特点及其发展历程
寓言的短小精悍
中国寓言往往言简意赅，通过简短的 故事传达深刻的道理。
鲜明的民族特色
历史传承与发展
中国寓言历史悠久，从先秦时期的《 庄子》、《列子》到明清时期的《聊 斋志异》等，寓言创作不断传承发展 。
中国寓言中常融入丰富的民族文化元 素，如成语、谚语等，展现独特的民 族智慧。
强烈的视觉效果
通过色彩、排版等视觉元素的对比， 课件进一步强化了主题，引导观众深 入思考。
寓言结尾给人留下想象空间
开放式的结局
课件在寓言故事结尾处设置悬念，不直接给出结局，而是引 导观众自行想象和思考，拓展了寓言故事的深度和广度。
寓言的启示
通过Байду номын сангаас言故事所传递的深刻道理，课件引导观众反思自己的 行为和态度，激发观众的自我提升和改变的动力。
中国寓言多通过书面文字传播， 而西方寓言除书面文字外，还通 过口头讲述、戏剧表演等多种方
式传播。
教育功能的异同
中西方寓言都具有教育功能，但 侧重点不同。中国寓言强调道德 教育和人格修养，而西方寓言更 注重批判精神和创新思维的培养
。
审美价值的异同
中西方寓言在审美价值上也有所 不同。中国寓言追求意境深远和 含蓄内敛的美，而西方寓言则更 注重情节紧凑和形象鲜明的美。
心和创造力。因此，我们要时刻提醒自己摒弃侥幸心理，保持清醒的头
脑和坚定的信念。
鼓励创新思维，避免墨守成规、一成不变
创新思维的重要性
在当今社会，创新思维已经成为推动社会进步和发展的重要力量。只有不断创新，才能在 激烈的竞争中立于不败之地。
避免墨守成规
墨守成规、一成不变只会导致落后和失败。我们要敢于打破常规，勇于尝试新事物和新方 法，才能不断开拓新的领域和创造新的价值。
《守株待兔》_精讲课件
三年级下册语文课件-《5.守株待兔》 人教（ 部编版 ）件( 共34张P PT)[1]
5 守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株， 折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
三年级下册语文课件-《5.守株待兔》 人教（ 部编版 ）件( 共34张P PT)[1]
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5 守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株， 折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
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风驰电掣 离弦之箭 快如闪电
三年级下册语文课件-《5.守株待兔》 人教（ 部编版 ）件( 共34张P PT)[1]
三年级下册语文课件-《5.守株待兔》 人教（ 部编版 ）件( 共34张P PT)[1]
耕 （耕种）（耕田）（耕牛）
三年级下册语文课件-《5.守株待兔》 人教（ 部编版 ）件( 共34张P PT)[1]
jì
冀
河北省的简称
揠 苗 助 长
三年级下册语文课件-《5.守株待兔》 人教（ 部编版 ）件( 共34张P PT)[1]
画蛇添足
三年级下册语文课件-《5.守株待兔》 人教（ 部编版 ）件( 共34张P PT)[1]
井底之蛙
掩耳盗铃 揠苗助长
三年级下册语文课件-《5.守株待兔》 人教（ 部编版 ）件( 共34张P PT)[1]
5 守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株， 折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
统编三下《守株待兔》经典课件
耕 （耕种）（耕田）（耕牛）
（示范教学PPT）统编三下《守株待兔 》经典 课件- 名师课 堂
（示范教学PPT）统编三下《守株待兔 》经典 课件- 名师课 堂
jì
冀
河北省的简称
yì
翼
羽翼
（示范教学PPT）统编三下《守株待兔 》经典 课件- 名师课 堂
（示范教学PPT）统编三下《守株待兔 》经典 课件- 名师课 堂
（示范教学PPT）统编三下《守株待兔 》经典 课件- 名师课 堂
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5 守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株， 折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
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宋人有耕者。田中有株。兔走触株， 折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
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兔走触株 百兽见之皆走 儿童急走追黄蝶
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跑
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翼
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宋人有耕者。田中有株。兔走触株， 折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
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《掩耳盗铃》ppt课件
力。
跨文化交流与传播
不同文化背景下的解读
在不同文化背景下，《掩耳盗铃》的故事可能会被赋予不同的解读和意义。通过跨文化交流，人们可 以了解到不同文化对同一故事的不同理解，从而增进彼此之间的了解和尊重。
传播方式与途径
随着科技的发展，人们可以通过多种方式和途径传播《掩耳盗铃》的故事。例如，可以通过互联网、 社交媒体、文化交流活动等渠道进行传播，使更多的人了解和熟悉这个故事。同时，也可以将这个故 事翻译成多种语言，以便在不同国家和地区进行传播和交流。
铃声的象征意义
社会现实的象征意义
探讨故事所反映的社会现实及其象征 意义，如贪婪、自私、缺乏正义感等 社会现象，引导人们深入思考和反思 。
分析铃声在故事中所代表的警示、提 醒的象征意义，提醒人们时刻保持警 惕，不要重蹈覆辙。
03 寓言主题思想探 讨
自欺欺人的表现及危害
自欺欺人的表现
以为自己可以掩盖真相，欺骗他人； 只看重眼前利益，不顾长远后果。
不同文化背景下的类似故事
西方文化中的类似故事
《皇帝的新装》中，皇帝被骗子愚弄，穿上了一件不存在的华丽衣服，而大臣们为了维护皇帝的尊严，也纷纷附 和称赞。这个故事与《掩耳盗铃》有相似之处，都揭示了人们在面对虚假现象时的盲目和自欺欺人。
印度文化中的类似故事
《盲人摸象》中，几个盲人摸到大象的不同部位，却各自坚持自己的片面理解是正确的。这个故事也表达了人们 在认识事物时的局限性，与《掩耳盗铃》中主人公的愚蠢行为有异曲同工之妙。
其他作品
吕不韦还著有《吕览》等著作，对后世产生了深远的影响。
时代背景与社会环境
01
时代背景
战国时期，社会动荡不安，各国之间战争频繁，人们渴望和平与安定。
02 03
跨文化交流与传播
不同文化背景下的解读
在不同文化背景下，《掩耳盗铃》的故事可能会被赋予不同的解读和意义。通过跨文化交流，人们可 以了解到不同文化对同一故事的不同理解，从而增进彼此之间的了解和尊重。
传播方式与途径
随着科技的发展，人们可以通过多种方式和途径传播《掩耳盗铃》的故事。例如，可以通过互联网、 社交媒体、文化交流活动等渠道进行传播，使更多的人了解和熟悉这个故事。同时，也可以将这个故 事翻译成多种语言，以便在不同国家和地区进行传播和交流。
铃声的象征意义
社会现实的象征意义
探讨故事所反映的社会现实及其象征 意义，如贪婪、自私、缺乏正义感等 社会现象，引导人们深入思考和反思 。
分析铃声在故事中所代表的警示、提 醒的象征意义，提醒人们时刻保持警 惕，不要重蹈覆辙。
03 寓言主题思想探 讨
自欺欺人的表现及危害
自欺欺人的表现
以为自己可以掩盖真相，欺骗他人； 只看重眼前利益，不顾长远后果。
不同文化背景下的类似故事
西方文化中的类似故事
《皇帝的新装》中，皇帝被骗子愚弄，穿上了一件不存在的华丽衣服，而大臣们为了维护皇帝的尊严，也纷纷附 和称赞。这个故事与《掩耳盗铃》有相似之处，都揭示了人们在面对虚假现象时的盲目和自欺欺人。
印度文化中的类似故事
《盲人摸象》中，几个盲人摸到大象的不同部位，却各自坚持自己的片面理解是正确的。这个故事也表达了人们 在认识事物时的局限性，与《掩耳盗铃》中主人公的愚蠢行为有异曲同工之妙。
其他作品
吕不韦还著有《吕览》等著作，对后世产生了深远的影响。
时代背景与社会环境
01
时代背景
战国时期，社会动荡不安，各国之间战争频繁，人们渴望和平与安定。
02 03
5.《守株待兔》课件(共23张PPT).ppt
活动三：读长难句
读书要求：注意句子的停顿。
sòng
守株待兔
gēn
宋 人 有 耕g 者 。 田 中 有 株 。 兔 走 触
shì lěi
jì
株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复
得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
读故事，说说这个乘车人犯了是什么错误？
那个魏国人，不听别人的指点劝告， 仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条 件，朝着相反方向一意孤行。他条件越好， 他就只会离要去的地方越远，因为他的大 方向错了。
交流讨论
思考一下农夫当时 捡到兔子的心情是怎样 的？你能用哪些词语形 容？试着说一说，看谁 说得多!
活动一：初读课文，读准字音。
sòng
守株待兔
gēn
宋 人 有 耕g 者 。 田 中 有 株 。 兔 走 触
shì lěi
jì
株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复
得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
统编小学语文三年级下册第二单元第1课
课文朗读 结合朗读节奏，一起读一读。
宋人/有耕者。田 中/有株。兔走/触株， 折颈/而死。因/释其 耒/而守株，冀复/得 兔。兔/不可复得，而 身为/宋国/笑。
字词通关
zhū
部首： 木 笔画： 10 组词：一株 守株待兔 造句：我们的校园里长着一株参天大树。
朗读指导
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
活动二：读词语
读书要求：1.自由读，读正确。 2.齐读，边读边记。
dài 期待 招待 待
dāi 待会
字词通关
chù
部首： 角 笔画： 13 组词：接触 触摸 造句：危险物品应禁止小孩触摸，以避免发生意外。
字词通关
dài
成语故事守株待兔刻舟求剑掩耳盗铃买椟还珠自相矛盾ppt课件
自相矛盾
矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。
自相矛盾
在战国时期，楚国有个卖矛和盾的 人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说： “无论用什么东西都无法破坏它！” 然后，他又夸耀自己的矛很锐利， 说：“无论什么东西都能被其破 坏！”，市场上的人质问他：“如 果用你的矛去刺你的盾，它们将怎 么样？”，那个人无法回答。众人 嘲笑他。无法被刺穿的盾牌和刺得 破所有盾的长矛，是不可能共同存 在的。
剑落水中只会沉底，这是普通常识。船走远了，还要在船底下找那 早掉下水去的剑，真是愚蠢可笑。假使船是静止的，剑沉水底，在 船的落剑处刻上记号顺着记号下水找剑，自然有可能找到。无奈剑 沉水底就不动了，船却在不断移动。这个客观事实没在求剑的人的 头脑里得到反映。他一心以为剑从哪里落下去，就从哪里去找，必 能找到。他的认识同客观事实不一致，结果自然只有失败。用这样 一个比喻来讽刺死抱着教条的人,非常有力。
船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方 下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不 见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语 说：我的宝剑不就是在这里掉下去吗？我 还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢？ 至此，船上的人纷纷大笑起来，说：船一 直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动， 你怎么找得到你的剑呢？
小故事大道理
一个楚国人，他有一颗漂亮的珍珠， 他打算把这颗珍珠卖出去。为了卖 个好价钱，他便动脑筋要将珍珠好 好包装一下，他觉得有了高贵的包 装，那么珍珠的“身份”就自然会 高起来。这个楚国人找来名贵的木 兰，又请来手艺高超的匠人，为珍 珠做了一个盒子（即椟），先用桂 椒香料把盒子熏得香气扑鼻。然后， 在盒子的外面点缀上玉珠和玉片， 装饰上名贵的红色宝石，再填上翠 鸟的羽毛，看上去，珠光宝气，精 美无比，实在是一件精致美观的工 艺品。这样，楚人将珍珠小心翼翼 地放进盒子里，拿到市场上去卖。
《守株待兔》PPT教学课件【品质课件PPT】
这句是解释宋人为何最后被笑话的原因，说明了宋人把所有希望 寄托在兔子再次撞上树木而放弃耕种，揭示了宋人心存侥幸心理， 因此要注重理解这句。
拓展应用
1.给加粗字勾出正确的读音。
宋国（sóng shóng） 耕田（gēn gēng）
释放（shì sì）
希冀（jì xì）
拓展应用
2.辨字组词。 择（ ） 守（ ） 待（ ） 触（ ） 释（ ） 宋（ ） 侍（ ） 解（ ）
会认的字
shì
释
组词：（解释）（释义） 造句：关于这件事，他解 释了很多。
会写的字
qí
其
组词：（其实）（其中） 造句：其实，学习一点都不 难，只是你没有用心罢了。
词汇积累及运用
走：跑。 释：放下。 复：又、再。 为：被。
词汇积累
近反义词辨析
●近反义词辨析 ★近义词：释——放 折——断 辨析：释——放 同：都有“放下”的意思。 异：“释”多指松手放下的意思；“放”还表示发出。 如“放光”等。 例句：他拿着书总是爱不释手，一看到书就两眼放光。
拓展应用
3.解释下列句子的意思。 （1）兔走触株，折颈而死。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
习题设计
4.生活中有没有遇到过类似的人或事，写一写吧。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼 的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东 西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关 的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持 续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
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宋国（sóng shóng） 耕田（gēn gēng）
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2.辨字组词。 择（ ） 守（ ） 待（ ） 触（ ） 释（ ） 宋（ ） 侍（ ） 解（ ）
会认的字
shì
释
组词：（解释）（释义） 造句：关于这件事，他解 释了很多。
会写的字
qí
其
组词：（其实）（其中） 造句：其实，学习一点都不 难，只是你没有用心罢了。
词汇积累及运用
走：跑。 释：放下。 复：又、再。 为：被。
词汇积累
近反义词辨析
●近反义词辨析 ★近义词：释——放 折——断 辨析：释——放 同：都有“放下”的意思。 异：“释”多指松手放下的意思；“放”还表示发出。 如“放光”等。 例句：他拿着书总是爱不释手，一看到书就两眼放光。
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3.解释下列句子的意思。 （1）兔走触株，折颈而死。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
习题设计
4.生活中有没有遇到过类似的人或事，写一写吧。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼 的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东 西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关 的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持 续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
守株待兔ppt课件说课讲解
zhū
cuàn zhuàng
株待窜 撞
zhuāng
zī chú
桩捡滋锄
从此，他丢下了锄 头，整天坐在树桩旁边 等着，看有没有野兔再 跑来撞死在树桩上。
日子一天一天过去了， 再也没有野兔来过，他的 田里长满了野草，庄稼全 完了。
窜 种田人忽然 看见一只野兔从树林里 出来。
跑 种田人忽然 看见一只野兔从树林里 出来。
撞 它一头 在田边的树桩上。 碰 它一头 在田边的树桩上。
种田人坐在树桩旁在想什么？ 要是你看见了，会怎样劝他？
做事要老老实实，不能
把偶然的事情看成经常发生 的事，存在侥幸心理。成功 要靠辛勤的劳动，否则将会 一无所获。
续写《守株待兔》
种田人听了你的劝告，可能 会怎么想，怎么做？会发生什么 故事？发挥想象，把它写下
cuàn zhuàng
株待窜 撞
zhuāng
zī chú
桩捡滋锄
从此，他丢下了锄 头，整天坐在树桩旁边 等着，看有没有野兔再 跑来撞死在树桩上。
日子一天一天过去了， 再也没有野兔来过，他的 田里长满了野草，庄稼全 完了。
窜 种田人忽然 看见一只野兔从树林里 出来。
跑 种田人忽然 看见一只野兔从树林里 出来。
撞 它一头 在田边的树桩上。 碰 它一头 在田边的树桩上。
种田人坐在树桩旁在想什么？ 要是你看见了，会怎样劝他？
做事要老老实实，不能
把偶然的事情看成经常发生 的事，存在侥幸心理。成功 要靠辛勤的劳动，否则将会 一无所获。
续写《守株待兔》
种田人听了你的劝告，可能 会怎么想，怎么做？会发生什么 故事？发挥想象，把它写下
《守株待兔》ppt完美版
中西方寓言比较
比较中西方寓言的异同点，探讨不同文化背景下寓言故事的表达方 式和内涵。
25
思考题与讨论题
思考题
让学生思考《守株待兔》这个寓言故事对自己的启示，如何在生活中避免守株 待兔的行为。
讨论题
组织学生分组讨论，探讨寓言故事在现实生活中的应用，以及如何运用寓言中 的道理来指导自己的学习和生活。通过讨论，学生可以相互学习、交流思想， 加深对寓言故事的理解和认识。
02
时代背景
战国时期
2024/1/28
03故事梗概一个农夫因 Nhomakorabea偶然捡到一只撞死在树根上的兔子，便放下农具守在树根
旁，希望能再捡到撞死的兔子。结果，兔子没等到，庄稼也荒废了。
4
寓言故事内涵及启示
内涵：不要寄希望于不劳 而获，要踏实努力，才能 取得成功。
2024/1/28
勤劳是成功的基石，只有 付出努力才能收获成果。
14
04
跨文化对比与影响研究
2024/1/28
15
不同文化背景下寓言故事传播情况比较
寓言故事在不同文化中的传播方式和途径
通过口头传承、文学作品、教育教学等多种方式进行传播，不同文化背景下的传播方式和 途径各具特色。
不同文化对寓言故事的解读和理解
由于文化背景、价值观念、思维方式等方面的差异，不同文化对同一寓言故事的解读和理 解可能存在差异。
22
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/28
23
关键知识点总结回顾
寓言故事背景及寓意
通过讲述《守株待兔》的故事，使学生了解寓言的起源、发展和特 点，理解寓言所蕴含的深刻道理。
农夫的行为分析
分析农夫守株待兔的行为，探讨其背后的原因和动机，引导学生思 考如何在现实生活中避免类似的行为。
比较中西方寓言的异同点，探讨不同文化背景下寓言故事的表达方 式和内涵。
25
思考题与讨论题
思考题
让学生思考《守株待兔》这个寓言故事对自己的启示，如何在生活中避免守株 待兔的行为。
讨论题
组织学生分组讨论，探讨寓言故事在现实生活中的应用，以及如何运用寓言中 的道理来指导自己的学习和生活。通过讨论，学生可以相互学习、交流思想， 加深对寓言故事的理解和认识。
02
时代背景
战国时期
2024/1/28
03故事梗概一个农夫因 Nhomakorabea偶然捡到一只撞死在树根上的兔子，便放下农具守在树根
旁，希望能再捡到撞死的兔子。结果，兔子没等到，庄稼也荒废了。
4
寓言故事内涵及启示
内涵：不要寄希望于不劳 而获，要踏实努力，才能 取得成功。
2024/1/28
勤劳是成功的基石，只有 付出努力才能收获成果。
14
04
跨文化对比与影响研究
2024/1/28
15
不同文化背景下寓言故事传播情况比较
寓言故事在不同文化中的传播方式和途径
通过口头传承、文学作品、教育教学等多种方式进行传播，不同文化背景下的传播方式和 途径各具特色。
不同文化对寓言故事的解读和理解
由于文化背景、价值观念、思维方式等方面的差异，不同文化对同一寓言故事的解读和理 解可能存在差异。
22
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/28
23
关键知识点总结回顾
寓言故事背景及寓意
通过讲述《守株待兔》的故事，使学生了解寓言的起源、发展和特 点，理解寓言所蕴含的深刻道理。
农夫的行为分析
分析农夫守株待兔的行为，探讨其背后的原因和动机，引导学生思 考如何在现实生活中避免类似的行为。
语文守株待兔课件完整版课件
语文守株待兔课件完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《守株待兔》这个成语故事。
该内容出自教材第三章第三节，详细讲述了宋国一个农夫偶然得到了一只撞树而死的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树旁等待兔子撞树，最终饿肚子的故事。
二、教学目标1. 让学生掌握“守株待兔”这个成语的寓意和用法。
2. 培养学生通过阅读成语故事，理解其中道理，学会合理运用到生活中。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养对成语故事的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握“守株待兔”成语的意义和用法。
难点：理解故事背后的道理，学会在实际生活中合理运用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：成语故事课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个生活中类似的实例，引出“守株待兔”成语。
2. 新课内容：详细讲解成语故事，分析故事中的人物、事件、道理。
3. 例题讲解：给出两个句子，让学生判断哪个句子中的“守株待兔”使用正确。
4. 随堂练习：让学生运用“守株待兔”造句，并分享给其他同学。
六、板书设计1. 板书《守株待兔》2. 主要内容：成语：守株待兔寓意：指望不劳而获，坐享其成例句：他一心只想守株待兔，结果一事无成。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用“守株待兔”造一个句子。
（2）简述“守株待兔”成语的故事及寓意。
2. 答案：（1）他不想努力工作，只想守株待兔，结果一事无成。
（2）故事：宋国一个农夫偶然得到了一只撞树而死的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树旁等待兔子撞树，最终饿肚子。
寓意：指望不劳而获，坐享其成。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解成语故事，让学生理解“守株待兔”的寓意和用法。
课后可以让学生思考生活中有哪些类似的现象，如何避免陷入“守株待兔”的陷阱。
鼓励学生多阅读成语故事，积累更多成语，提高自己的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的“理解故事背后的道理，学会在实际生活中合理运用”；2. 教学难点中的“理解故事背后的道理”；3. 教学过程中的“导入”和“例题讲解”；4. 作业设计中的“简述‘守株待兔’成语的故事及寓意”。
《守株待兔》PPT免费课件
树木
树木作为故事发生的背景之一， 提供了兔子撞死的场所，同时也 象征着自然界中不可预测的因素
。
邻居
邻居在故事中起到劝说和提醒的作 用，他们的存在突出了农夫的固执 和不知变通，也体现了社会中人们 之间的相互关系和影响。
其他动物
故事中可能还提到了其他动物，它 们与兔子的命运形成对比，进一步 强调了幸运与不幸的相对性以及不 劳而获的不可取之处。
理。
反复强调
多次重复农夫守株待兔的行为， 凸显其愚蠢和固执。
荒诞效果
利用夸张手法营造荒诞效果，使 故事更具讽刺意味。
对比手法突出主题
人物对比
01
通过农夫与其他勤劳人物的对比，突出农夫的懒惰和侥幸心理
。
情节对比
02
将农夫守株待兔的情节与正常耕作的情节进行对比，强调不劳
而获的荒谬性。
结果对比
03
展示农夫守株待兔失败的结果与其他人通过劳动获得成功的对
比，进一步凸显主题。
寓言语言风格特点
01
02
03
04
简洁明了
寓言语言简练，言简意赅，易 于理解和记忆。
生动形象
运用生动的描绘和形象的比喻 ，使故事更具吸引力和感染力
。
寓意深刻
寓言往往蕴含深刻的道理和教 训，通过故事传递智慧和启迪
。
幽默讽刺
寓言常采用幽默和讽刺的手法 ，揭示人性的弱点和社会的弊
端，引发读者深思。
03
情节梳理与剖析
故事开端：偶然得到兔子
农夫耕作时偶然发现一只撞死在树根 上的兔子。
农夫开始期待下一次不劳而获的好运 。
农夫不费吹灰之力就得到了兔子，感 到非常高兴。
发展过程：农夫心态变化
《守株待兔》优质课件
2023-11-06•课程概述•守株待兔故事简介•守株待兔故事分析•守株待兔故事的教育意义•守株待兔故事在教学中的应用目•结语与展望录01课程概述中国古代寓言故事守株待兔是一个源自中国古代的寓言故事，具有深远的文化内涵和教育意义。
故事情节守株待兔讲述了一个农夫在偶然得到一只撞树死去的兔子后，放弃耕种，守在树下等待下一只兔子，结果颗粒无收的故事。
课程背景通过本课程的学习，学生应能够理解守株待兔的故事情节和其中蕴含的道理。
理解故事情节培养正确观念提高文学素养帮助学生树立勤奋努力、脚踏实地的观念，避免产生不劳而获的思想。
通过阅读和分析文本，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
03课程目标0201介绍守株待兔的背景知识和故事情节，激发学生的学习兴趣。
故事导入分析文本中的语言、动作和心理描写，引导学生深入理解故事内涵。
文本解读阐述守株待兔故事中蕴含的道理，联系现实生活进行举例和讨论。
道理讲解推荐相关寓言故事和文学作品，引导学生进行拓展阅读和思考。
拓展阅读课程内容02守株待兔故事简介故事发生在古代一个农夫生活的时代，当时农业是主要的经济来源。
时代背景故事发生在一片田野中，有一棵大树和一个兔子洞。
地点设定主人公是一个农夫，他每天都在田野上劳作，希望获得丰收。
人物介绍1. 农夫在田野上劳作，偶然发现了一只兔子撞死在大树下。
3. 兔子没有再出现，农夫的田地荒芜了，他的生活变得越来越困难。
2. 农夫非常高兴，从此不再耕种，每天在树下等待兔子再次出现。
4. 农夫最终醒悟，重新开始耕种，努力工作，收获了丰富的果实。
偶然的好运不能保证长久的幸福。
寓意一不能把希望寄托在偶然事件上，要靠自己的努力和实际行动来获得成功。
寓意二成功需要持之以恒的努力和不断的积累经验。
寓意三03守株待兔故事分析农夫缺乏耐心，总是期望不劳而获。
兔子无意中撞死，形象憨厚可爱。
人物性格分析故事情节分析农夫偶然捡到一只撞死的兔子，认为自己找到了一个不用劳作就能获得收益的好方法。
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这个故事告诉了我们什么道理？
这个故事告诉我
们，做任何事情不要
心存侥幸，不要指望
不劳而获。
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主旨概括
课文通过种田人因一次偶然的机会得到 一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树 桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅 出地向我们介绍了“想不劳而获是不行的” 这一比较深奥的道理。
事的感想。
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借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么 会被宋国人笑话。
参考答案：那个农夫被宋国人笑话， 是因为他侥幸得到了一只撞到树桩而死的 兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而死， 于是放下手中的农具，不再耕田，
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课后习题参考答案
把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守 株”。背诵课文。
朗读指导：在对照注释，疏通文意，在理 解每句话的意思的基础上，注意朗读的停顿和 朗读的语气。朗读“因释其耒而守株”朗读时 注意停顿，语速稍缓，读出满怀期待的语气。
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朗读示例：宋人/有/耕田者。田中/ 有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其 耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得， 而身/为宋国/笑。
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随堂练习 一、多音字组词。
dài （ 等 待 ） 待 dāi （ 待 会 ） 为
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它告诉我们一个什么道理？
这则寓言讽刺了什么样的人？
这则寓言讽刺了那些做了 坏事又不想别人知道，自欺 欺人的蠢人。
这则寓言告诉我们一个什么道理？
做了坏事想叫别人不知道是不 可能的，自作聪明的结果是自己害 自己
同学们,想一想在我们的现实生活中有 没有类似“掩耳盗铃”的事呢?
学生抄袭作业。
犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险 社会上一些人为了经济利益，置法律、整 改于不顾，最后出事。
成语填空： 亡羊补牢 掩耳盗铃 揠苗助长
1、许多家长望子成龙，不顾孩子实际， 让孩子学这学那，这真是（ ）！ 2、我发现了自己的错误，赶紧改正， 还算（ ）! 3、有的同学做练习册的时候，照抄后 面的答案，这不是（ ）吗？
生字
课文
寓意
拓展
“守株待兔”是什么意思呢？读课
文，找出能解释题目意思的一个句 子。
30 寓言两则掩耳盗铃守株待兔什么是寓言？
寓言：借短小、有趣的故事说明一 个深刻的道理。
dà o
dāng
lí ng
盗 铛 零 株
zhuāng zī cuān
zh ū
桩 滋 蹿
掩耳盗铃 铃铛 丁零 守株待兔 树桩 乐滋滋 蹿出来 仓皇
掩耳盗铃
偷铃铛的人明明知道什 么？ 偷铃铛的人是怎样想的？ 这样想对么？为什么？ 偷铃铛的人是怎么做的？ 结果怎样？
撞在田边的树桩上。 它一头碰在田边的树桩上。
它一头
做事要老老实实，不能 把偶然的事情看成经常发生 的事，存在侥幸心理。成功 要靠辛勤的劳动，否则将会 一无所获。
续写《守株待兔》
种田人听了你的劝告，可能 会怎么想，怎么做？会发生什么 故事？发挥想象，把它写下来。
种田人忽然看见一只野兔从树林里蹿出来。 种田人忽然看见一只野兔从树林里
跑出来。
蹿：更能说明兔子当时很慌张， 更能说明兔子被撞是偶然的。
古时候有个种田人。 一天，他在田里干活， 忽然 忽然看见一只野兔从树 蹿 林里蹿出来，一头撞在 撞 田边的树桩上，折断了 脖子，死了。
从此他丢下了锄头，整天 坐在树桩旁边等着，看有没有 野兔再跑来撞死在树桩上。日 子一天一天过去了，再也没有 野兔来过，他的田里长满了野 草，庄稼全完了。
种田人坐在树桩旁在想什么？ 要是你看见了，会怎样劝他？
整天坐在树桩旁边等着，看有 没有野兔再跑来撞死在树桩上。
这个种田人为什么会坐 在树桩旁边等待野兔呢？
没花 种田人急忙跑过去，没花 白捡 一点力气，白捡了一只又 一点力气 乐滋滋 肥又大的野兔。他乐滋滋 地走回家去，心里想：要 是每天能捡到一只野兔， 那该多好啊。
这只野兔为什么会撞死 在树桩上？
他明明知道，那个铃铛只 要用手轻轻一碰，就会丁零丁 零地想起来，立刻就会被人发 觉。
偷铃铛的人是怎样想的？这样想 对么？为什么？
如果把耳朵掩住，响声不就听不 见了吗？
用一个词评价盗铃人的行为? 这个盗铃人可真_______啊!
傻!
愚蠢!
自作聪明!
自欺欺人!
聪明反被聪明误!
掩耳盗铃的人可笑么？为什么 可笑？ 这则寓言讽刺了什么样的人？