部编版三年级下册语文 5.守株待兔 同步练习题(含答案)

第5课守株待兔

一、看拼音，写词语。

gēng tián jiēchùjǐng zhuī

Shǒu zhūdài tùqíshí

二、辨字组词。

株（________）待（________）

朱（________）侍（________）

触（________）其（________）

独（________）期（________）

三、我能给加点的字选择正确的解释。

①解说，说明②消除，消散③放下④释放

1.释．其末而守株。（）

2.这个句子可以有两种解释．。（）

3.释．疑解难（）

4.保释．（）

四、根据课文内容填空。

1、宋人________。________，免走触株，________。因释而守株，复得免。_____ ___，而________。

2、“兔走角触株，折颈而死。”意思是________________________。“兔不可复得，而身为宋国笑。”意思是________________________。

3、“守株待兔免”的意思是________________。

五、成语归类。

守株待兔夸父追日大禹治水开天辟地

掩耳盗铃自相矛盾叶公好龙精卫填海

（1）神话：__________________

（2）寓言：__________________

六、课内阅读。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不

可复得，而身为宋国笑。

1．解释下列加点的字。

（1）兔走．触株（________________）

（2）因释．其耒而守株（________________）（3）冀．复得兔（________________）

2．翻译文中画线的句子。

（1）兔走触株，折颈而死。

译：_________________________

（2）兔不可复得，而身为宋国笑。

译：_________________________

3．为什么这个宋国人没有再得到兔子？

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参考答案

一、耕田接触颈椎守株待兔其实

二、植株招待朱红侍从接触其中独处期间

三、 1.③ 2. ① 3.② 4. ④

四、1、有耕者田中有株折颈而死兔不可复得身为宋国笑。

2.一只跑得飞快的野免撞在了树桩上，扭断了脖子死了。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

3、原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

五、夸父追日大禹治水开天辟地精卫填海守株待兔掩耳盗铃自相矛盾

叶公好龙

六、 1. 跑放下希望

2．一只兔子跑着撞在了树桩上，折断脖子而死。兔子再没得到，他自己反倒被宋国人嘲笑了。

3．兔子撞树而死只是巧合，这个宋国人却认为必定能再次发生，当然不会再得到兔子。

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汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。