高中化学--海水中的元素 镁与海水提镁练习题

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高中化学镁的提取及用训练题1高一1化学试题

高中化学镁的提取及用训练题1高一1化学试题

实蹲市安分阳光实验学校镁的提取及用训练目标1.了解镁单质的生产原理。

2.能用的方法探索和认识镁及其化合物的性质。

3.通过经历探究的过程,了解研究化学物质的一般方法。

(10分钟)1.从海水中提取镁时,没有涉及的化学反是( ) A .MgCl 2+Ca(OH)2===CaCl 2+Mg(OH)2↓ B .Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O C .Mg(OH)2+H 2SO 4===MgSO 4+2H 2O D .MgCl 2=====通电Mg +Cl 2↑答案:C解析:海水中镁元素的主要存在形态为Mg 2+,从海水中提取Mg 的主要步骤:①用Ca(OH)2将Mg 2+转化成Mg(OH)2沉淀,涉及的化学反为MgCl 2+Ca(OH)2===CaCl 2+Mg(OH)2↓;②用盐酸将Mg(OH)2溶解,化学方程式为Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O ;③将溶液蒸发结晶得到MgCl 2·6H 2O 晶体,电解熔融的MgCl 2得到Mg 单质:MgCl 2=====通电Mg +Cl 2↑。

故没有涉及的是C 项的化学反。

2.从海水中提取镁的过程中涉及的反的反类型有( ) ①化合反 ②分解反 ③置换反 ④复分解反 ⑤氧化还原反 A .①②③④ B.②③④⑤ C .①②④⑤ D.①③④⑤答案:C解析:CaO +H 2O===Ca(OH)2为化合反;MgCl 2=====通电Mg +Cl 2↑既是分解反,又是氧化还原反;MgCl 2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl 2为复分解反。

海水提镁过程中没有涉及置换反。

3.从海水中提取镁,最基本的方法是往海水里加碱,得到Mg(OH)2沉淀,将沉淀分离出来后再加入盐酸把它转化成MgCl 2溶液;之后,经结晶、过滤、干燥、电解,即可得到金属镁。

下列对从海水中提取镁的有关说法正确的是( ) A .制备过程中产生的氯气可以用来制备盐酸,循环使用 B .往海水里加碱是指直接加入NaOH C .电解MgCl 2溶液即可得到金属镁 D .电解后得到的镁在CO 2氛围中冷却 答案:A解析:A 项,电解氯化镁产生氯气,氯气和氢气反生成氯化氢,氯化氢水溶液和氢氧化镁反生成氯化镁,A 项正确;B 项,往海水里加碱是指加入Ca(OH)2,B 项错误;C 项,电解氯化镁得到镁的过程中,电解的不是氯化镁溶液,而是无水氯化镁,C 项错误;D 项,镁能与CO 2反,故不能在CO 2氛围中冷却,D 项错误。

高一化学镁的提取及应用

高一化学镁的提取及应用
没有损耗,那么,
最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同?_____;原因 是_____。
【解析】方案一:往废水中逐渐加入镁粉时,镁粉和 硫酸反应生成氢气,当镁粉过量时,硫酸反应完全, 镁粉不再溶解,也无气泡产生;方案二:①向废水中
逐滴加入氢氧化钠溶液时,NaOH先和硫酸反应,再和
【解析】本题考查了镁及其化合物的用途、性质、化 学方程式及离子方程式的书写等知识。(1)MgO的熔 点高达2 800 ℃,是优质的耐高温材料;(2)镁燃烧
时会发出耀眼的白光,所以可以用于制造信号弹和焰
火;(3)Mg(OH)2是一种弱碱,可以用于中和过多 的胃酸。
答案:(1)MgO
(2)2Mg+O2 ==== 2MgO
4.镁及其化合物在生产和生活中有广泛的应用,试回 答下列问题: (1)常用作耐火材料的镁的化合物的化学式是_____。
(2)在军事上金属镁可以用于制造信号弹和焰火,其
反应原理用化学方程式可以表示为____。 (3)Mg(OH) 2 是治疗胃酸过多药品的重要成分之一, 其反应原理用离子方程式可以表示为______。
(2)和盐酸反应Mg3N2+8HCl====3MgCl2+2NH4Cl
镁在空气里燃烧时,主要和氧气反应生成MgO,还可以 和氮气反应生成Mg3N2 ,所以A为Mg3N2 。Mg3N2 和盐酸反 应得到的溶液B中一定含有Mg2+ 和Cl- ,所以沉淀D一定 是Mg(OH)2,能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体
物MgO,所以Li在氧气中燃烧生成Li2O,C选项错误;
Mg与稀硫酸反应生成MgSO4和氢气,Li与稀硫酸反应生 成Li2SO4和氢气,D选项正确。
5.(2010·嘉兴高一检测)为了除去MgCl2酸性溶液中的 Fe3+ ,可在加热搅拌的条件下加入一种试剂,过滤后再 加入适量盐酸。这种试剂不能是( )

【重点考点】最新高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 第4课时 镁的提取及应

【重点考点】最新高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 第4课时 镁的提取及应

第4课时 镁的提取及应用[学习目标定位] 1.了解从海水中提取镁的原理和过程。

2.掌握镁及其化合物的性质和用途。

一、从海水中提取镁 1.工艺流程2.相关反应的方程式 (1)分解贝壳制取氢氧化钙: ①CaCO 3=====高温CaO +CO 2↑; ②CaO+H 2O===Ca(OH)2。

(2)沉淀镁离子: Mg 2++2OH -===Mg(OH)2↓。

(3)制备氯化镁:Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O 。

(4)制取金属镁:MgCl 2(熔融)=====通电Mg +Cl 2↑。

由MgCl 2·6H 2O 加热制取无水MgCl 2时,要不断通入干燥的HCl 气体,防止MgCl 2水解生成Mg (OH )2。

例1 镁及其合金是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的。

某学校课外兴趣小组从海水晒盐后的盐卤(主要含Na +、Mg 2+、Cl -、Br -等)中模拟工业生产来提取镁,主要过程如下:回答下列问题:(1)工业上从盐卤中获取Mg(OH)2用石灰乳而不用NaOH 溶液的原因是_________________。

(2)从过程①得到的Mg(OH)2沉淀中混有少量的Ca(OH)2,除去少量Ca(OH)2的方法是先将沉淀加入到盛有__________溶液的烧杯中,充分搅拌后经________、________(填操作方法)可得纯净的Mg(OH)2。

(3)下图是该兴趣小组设计进行过程③的实验装置图:其中装置A 的作用是____________________________________________________________。

(4)写出过程④中发生反应的化学方程式:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

高三化学导学案:海水中的化学元素 (含答案)

高三化学导学案:海水中的化学元素   (含答案)

化学导学案海水中的化学元素编号15班级_______ 组别姓名【学习目标】1、熟练掌握镁的性质及海水提取镁的方法。

2、通过小组合作讨论,探究卤族元素单质的性质及海水提取溴的方法。

3、以极度的热情,全力以赴投入学习,体验学习的快乐。

【使用说明】利用一节课,认真阅读课本完成学案,下课收齐。

下节课修改10 分钟后,讨论10分钟,小组内知识互查,师生探究、学生展示20分钟,巩固落实5分钟。

标有★★的B层可不做,标有★或★★的C层可不做。

【课前导学】一、镁和海水提镁1、镁的性质(1)物理性质:金属镁是制造汽车、飞机、火箭的重要材料,为什么?从而获得什么美誉?在冶金工业上镁常用做什么?________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________(2)化学性质:镁是较活泼..。

镁条在氧气中燃烧试验...的金属,还原性较强用夹住的镁条,点燃后分别作如下实验2、海水提取镁最基本的方法是什么?经过怎样的步骤就可以得到金属镁?并写出以海水、贝壳为原料制取镁的有关反应化学方程式。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________练习1、镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮的制造中是不可少的原料。

海水中化学物质的提取课后习题

海水中化学物质的提取课后习题

海水中化学物质的提取课后习题1、海水是一个巨大的化学资源库,下列有关海水综合利用的说法正确的是()A.利用潮汐发电是将化学能转化为电能 B.海水蒸发制海盐的过程中发生了化学变化C.从海水中可以得到MgCl2,电解熔融MgCl2可制备MgD.海水中含有溴元素,只需经过物理变化就可以得到溴单质2、海水是一个巨大的化学资源宝库,下列有关海水综合利用的说法正确的是()A.从海水中可以得到NaCl,电解熔融NaCl可制备Cl2 B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化C.海水中含有钾元素,只需经过物理变化就可以得到钾单质D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能3、世界上60%的镁是海水中提取的,其主要步骤如下:①把贝壳制成生石灰;②在海水中加入生石灰,过滤,洗涤沉淀物;③将沉淀物与盐酸反应,结晶、过滤;④在氯化氢热气流中加热晶体;⑤电解上述所得盐(熔融条件下).下列说法正确的是()A.向步骤②洗涤液中滴加碳酸钠溶液可检验沉淀是否洗涤干净B.上述变化过程中包括了分解、化合、复分解、置换四种反应类型C.在氯化氢热气流中加热晶体的目的是为了加快干燥速度D.步骤⑤也可以采用电解该盐水溶液的方法4、海水资源的利用具有广阔前景。

海水中主要离子的含量如下:(1)电渗析法淡化海水示意图如右图所示,其中阴(阳)离子交换膜仅允许阴(阳)离子通过。

①阳极主要电极反应式是。

②在阴极附近产生少量白色沉淀,其成分有和CaCO3,生成CaCO3的离子方程式是。

③淡水的出口为(填“a”、“b”或“c”)。

(2)利用海水可以提取溴和镁,提取过程如下:①提取溴的过程中,经过2次Br-→Br2转化的目的是,吸收塔中发生反应的离子方程式是。

用平衡移动原理解释通空气的目的是。

②从MgCl2溶液中得到MgCl2·6H2O晶体的主要操作是、过滤、洗涤、干燥。

③依据上述流程,若将10 m3海水中的溴元素转化为工业溴,至少需要标准状况下Cl2的体积为 L (忽略Cl2溶解)。

高一化学镁与海水提镁(课堂PPT)

高一化学镁与海水提镁(课堂PPT)

答案:D
―→MgCl2(熔融)―电―解→Mg
18
2.镁粉在焰火、闪光粉中是必不可少的原料,工业
制造镁粉的最后一步是将镁蒸气在某种气体中冷却,
下列可为作冷却气体的是( )
A.空气 B.N2
C.CO2
D.H2
答案:D 解析:在高温下,空气、N2、CO2均与Mg反应。
19
课下作业
做高效导学P98-106 下节课讲解 自我评价1
8
1.下列元素属于海水中的常量元素的是( )
①H ②O ③Na√ ④C√l ⑤Li ⑥I
⑦Au(金) ⑧Ca√ ⑨K√ ⑩Br√ ⑪F√
A.①②③④⑧⑨⑩⑪
B.③④⑧⑨⑩⑪ C.③④⑥⑦⑧⑨⑩⑪
答案:B
D.③④⑤⑥⑧⑨⑩⑪
9
镁与海水提镁
[交流讨论]
1、简述海水提镁的基本方法和工业流程。 2、海水提镁要用到海滩上的贝壳。那么,贝壳在
MgCl2 ― 通―电→Mg。
(2)贝壳起的作用: 贝壳起到提供碱的作用,发生的化学变化有:
高温
CaCO3=====CaO+CO2↑ CaO+H2O=Ca(OH)2
11
镁与海水提镁
1.海水提镁
[自学教材·填要点]
(3)镁离子到金属镁,经历了哪些化学变化?
经历的化学变化有:
Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓
生产流程中起什么作用?其主要成分发生了怎 样的化学变化? 3、从海水中的镁离子到金属镁,经历了哪些化学 变化? 4、在用上述方法提镁的过程中,采取了哪些措施 来提高经济效益?这对你有什么启示?
10
镁与海水提镁 [自学教材·填要点] 1.海水提镁
(1)流程:浓缩的海水―加―碱→ 氢氧化镁 ―分―离―加―盐―酸→

2022_2023学年新教材高中化学课时作业16粗盐提纯从海水中提取镁苏教版必修第一册

2022_2023学年新教材高中化学课时作业16粗盐提纯从海水中提取镁苏教版必修第一册

课时作业16 粗盐提纯 从海水中提取镁一、选择题:每小题只有一个选项符合题意。

1.下列关于镁元素及其单质的说法中,不正确的是( )A .镁在常温下能与氧气反应,生成氧化镁保护膜B .镁在自然界中只有化合态,没有游离态C .镁能在氯气、二氧化碳中燃烧,这说明不只是氧气才有助燃性D .镁的化学性质很活泼,能与O 2、Cl 2、N 2及酸、碱发生反应2.镁粉是焰火、闪光粉中不可缺少的原料,工业制造镁粉是将镁蒸气在气体中冷却,下列可作为冷却气的是( )①空气 ②CO 2 ③Ar ④H 2 ⑤N 2A .①② B.②③C .③④ D.④⑤3.下列化学反应,在从海水中提取镁的过程中不会涉及的是( )A .MgCl 2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl 2B .Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2OC .Mg(OH)2=====△ MgO +H 2OD .MgCl 2(熔融)=====通电 Mg +Cl 2↑4.1.0 g 镁在氧气中燃烧后固体质量增加0.67 g ,但在空气中燃烧后固体质量的增加量小于0.67 g ,其原因是( )A .镁在空气中燃烧不完全B .在空气中部分镁与CO 2反应C .在空气中部分镁与水蒸气反应生成Mg(OH)2D .在空气中部分镁与N 2反应5.等质量的镁分别在CO 2、O 2中燃烧,下列有关说法正确的是( )A .在CO 2中燃烧时所得固体产物的质量较大B .在O 2中燃烧时所得固体产物的质量较大C .两个反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比都是2∶1D .两个反应中氧元素均被还原6.过滤后的食盐水中仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质,通过以下操作,可制得纯净的食盐水:①加入稍过量的Na2CO3溶液;②加入稍过量的NaOH溶液;③加入稍过量的BaCl2溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤过滤。

正确的操作顺序是( ) A.③②①⑤④ B.①②③⑤④C.②③①④⑤ D.③⑤②①④二、选择题:每小题有一个或两个选项符合题意。

高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第2单元 第4课时 镁的提取及应用练习(含解析)苏教版必修

高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第2单元 第4课时 镁的提取及应用练习(含解析)苏教版必修

镁的提取及应用一、选择题1.海水是镁的主要来源之一。

从海水中提取镁可按如下步骤进行:①把贝壳制成石灰乳;②在引入的海水中加入石灰乳,沉降、洗涤、过滤沉淀物;③将沉淀物与盐酸反应,结晶、过滤、干燥产物;④电解得到产物。

下列关于提取镁的说法不正确的是( )A.此法的优点之一是原料取自大海B.进行①②③步骤的目的是富集MgCl2C.可用电解熔融氧化镁的方法制取镁D.电解冶炼镁要消耗大量电能解析:由于MgO的熔点高,不能使用电解熔融MgO的方法冶炼Mg。

答案:C2.某化合物为Mg2(OH)m RO3·n H2O(m、n均为常数),则R的化合价为( ) A.+4 B.+(m+2)C.+(2m+2) D.+(4+m-2n)答案:B3.海水中含有氯化镁,是镁的重要来源之一。

下列从海水中提取镁涉及的化学方程式中,不正确的是( )A.制石灰乳:CaO+H2O===Ca(OH)2B.制Mg(OH)2:MgCl2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl2C.制MgCl2:Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2OD.制Mg,在MgCl2溶液中加Na:MgCl2+2Na===2NaCl+Mg解析:氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙溶解度小可以形成悬浊液,反应化学方程式为CaO+H2O===Ca(OH)2,A项正确;氯化镁和氢氧化钙反应生成更难溶的氢氧化镁沉淀:MgCl2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl2,B项正确;用氢氧化镁和盐酸可以制取MgCl2:Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O,C项正确;在MgCl2溶液中加Na,钠是活泼金属,在水溶液中和水剧烈反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀,得不到金属镁,金属镁一般用电解熔融氯化镁得到,D项错误。

答案:D4.将相同质量的镁条分别放在①O 2;②N 2;③空气;④CO 2中燃烧,将燃烧后所得的固体产物按质量由小到大的顺序排列的是( ) A .②①③④ B .③②①④ C .④③②①D .②③①④解析:设1 mol 镁分别在①O 2;②N 2;③空气;④CO 2中燃烧,燃烧后所得的固体产物质量分别为40 g 、33.3 g 、大于33.3 g 但小于40 g 、46 g ,由小到大的顺序排列的是②③①④。

海水中的元素.镁

海水中的元素.镁
第1课时2剧烈燃烧发出耀眼的白光生成大量白烟3不是因为氧气比氮气活泼4燃烧不一定有氧气参加3有同学认为空气中氮气含量最大所以产物中氮化镁含量最大
第1课时
第4节 第 1 课时
海水中的元素 镁与海水提镁
本 课 栏 目 开 关
海水中的元素
知识回顾区
第1课时
1.海水是名符其实的液体矿藏,平均每立方千米的海水中有 3 570万吨的化学物质。海洋资源中,利用潜力最大的是海 水中的化学资源。 (1)目前,在陆地上发现的100多种化学元素,在海水中已 找到 80 多种,其中按含量计,H2O中的H、O两种元素, 加上 Cl 、 Na 、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr等 11种元素超过总量的 99% ,其他为 微量 元素。
本 课 栏 目 开 关
知识回顾区
第1课时
(2)海水是人类获取氯、溴、碘、镁及其化合物的重要资源。 海 水 中 氯 化 物 的 含 量 非 常 高 , 主 要 为 氯化钠 , 其 次 是
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氯化镁、氯化钙 等。海洋中的溴占地球上溴总储量的99%。
(1)食盐:常用作 调味品 ,对人体的 血液循环 和 新陈代谢有重要作用,也是氯碱工业的原料。
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(3)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸 发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这三种 情况下使用玻璃棒的目的。 溶解时: __________________________________。 过滤时: _________________________________。 蒸发时: _______________________________。
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学习探究区
第1课时

高中化学(必修二)第八章 金属矿物、海水资源的开发利用练习题(含答案)

高中化学(必修二)第八章 金属矿物、海水资源的开发利用练习题(含答案)

高中化学(必修二)第八章金属矿物、海水资源的开发利用练习题(含答案)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列反应原理不符合工业实际的是A.2Ag2O 高温4Ag+O2↑B.4Al+3MnO2高温3Mn+2Al2O3C.2MgO 电解2Mg+O2↑D.2CuO+C高温2Cu+CO2↑2.工业上常用电解法治炼的金属为A.镁B.铁C.铜D.银3.下列说法不正确...的是A.自然界中存在游离态的金属单质B.金属活动性不同,冶炼方法也有所不同C.地球上金属矿物资源是取之不尽的,因此,应加大开采金属矿物的速度,以满足经济发展的需要D.废旧金属的回收利用,有利于环境保护4.下列关于金属镁、铝的说法中正确的是A.铝在地壳中的储量非常丰富,在古代常用来制造兵器B.大量镁条燃烧引起的火灾不能用干冰灭火器灭火C.镁铝合金既可完全溶于过量盐酸又可完全溶于过量NaOH溶液D.依据铝热反应原理,能发生反应2Al+3MgO 高温3Mg+Al2O35.从利用金属的历史来看,先是青铜器时代,而后是铁器时代,铝的利用是近百年的事,这个先后顺序跟下列有关的是①地壳中金属的含量①金属活动性顺序①金属的导电性①金属冶炼的难易程度①金属的延展性A.①①B.①①C.①①D.①①6.中华诗词中蕴含着丰富的化学知识。

下列关于诗词的分析错误的是A.“ 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”,句中蜡烛变化过程只涉及物理变化B.“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”,句中柳絮的主要成分属于糖类C.“遍身罗绮者,不是养蚕人”,句中的罗绮不可用沸水浸泡D.“炉火照天地,红星乱紫烟”,句中情境描述了金属的冶炼过程7.铝用作焊接钢轨是利用A.铝同氧气反应生成稳定的保护层B.铝是热的良导体C.铝合金强度大D.铝是强还原剂,铝热反应放热8.从淡化海水后的浓海水中提取溴的流程如图所示,下列有关说法错误的是A.X为SO2气体,也可将SO2换成Na2SO3B.设备Y为蒸馏塔C.在提取溴的过程中一定有Br-被氧化D.工业上每获得1 mol Br2,需要消耗Cl2的体积最多为22.4 L(标准状况下)9.下列物质用途与原理分析均不正确的是A.A B.B C.C D.DNH COONH)可用于生产医药试剂、发酵促进剂、电子元件等,是一种可贵的氨化剂,某10.氨基甲酸铵(24化学小组用下列实验装置模拟工业制备少量氨基甲酸铵。

高中化学(新人教版)选择性必修二同步习题:煤、石油、天然气的综合利用(同步习题)【含答案及解析】

高中化学(新人教版)选择性必修二同步习题:煤、石油、天然气的综合利用(同步习题)【含答案及解析】

第八章化学与可持续发展第一节自然资源的开发利用第1课时金属矿物、海水资源的开发利用基础过关练题组一常见金属的冶炼方法1.下列各组金属最适合用H2或CO把它从化合物中还原出来的是()A.K、MgB.Fe、AlC.Fe、CuD.Hg、Ag2.已知一些金属的发现和使用与其金属活动性有着必然的联系。

据此推测,下列事件发生在铁器时代之前的是()A.金属钠的使用B.青铜器的大量使用C.海水提镁D.铝热法制铬3.(2019北京师大附中高一下期末)下列有关金属冶炼的说法中,不正确...的是()A.金属冶炼的实质是金属阳离子被还原成金属单质B.用碳粉或铝粉还原Fe2O3可以获取金属FeC.通过电解NaCl溶液的方法可以获取金属NaD.冶炼铜的常用方法有火法炼铜和湿法炼铜4.(2019江西南昌第十中学高一下期末)下列金属冶炼原理对应的冶炼方法,与工业上冶炼铝的方法相同的是()A.2NaCl(熔融)2Na+Cl2↑B.Fe+CuSO4FeSO4+CuC.Fe2O3+3CO2Fe+3CO2D.2Ag2O4Ag+O2↑5.(2019四川攀枝花高一下期末)下列冶炼金属的反应原理,不正确...的是()A.铝热法炼铁:Fe2O3+2Al Al2O3+2FeB.火法炼铜:Cu2S+O22Cu+SO2C.电解法制钠:2NaCl(熔融)2Na+Cl2↑D.电解法制镁:2MgO(熔融)2Mg+O2↑6.有关金属的冶炼原理,下列说法正确的是()A.肯定发生的是置换反应B.肯定发生的是分解反应C.肯定发生的是还原反应D.只能用金属作还原剂冶炼金属7.下列关于金属冶炼的说法正确的是()A.由于Al的活泼性强,故工业上采用电解熔融AlCl3的方法生产AlB.可以用钠加入氯化镁溶液中制取镁C.炼铁高炉中所发生的反应都是放热的,故无需加热D.金属冶炼的方法由金属的活泼性决定8.地球上的金属矿物资源是有限的,应合理开发利用。

(1)金属冶炼的实质是金属离子被(填“氧化”或“还原”)生成金属单质。

(完整word版)海水中的化学练习题

(完整word版)海水中的化学练习题

第一节海洋化学资源知识点一海水中的物质1.海水中含量最多的物质是__________;海水中含量最多的盐是________,含量最多的金属离子是_______,最多的酸根离子____________2.海水制镁的原理是将_________加入海水或卤水中,沉淀出_______,再与盐酸反应生成__________,电解_________状态的该物质,就能制得金属镁。

其有关的化学方程式为①________________________________基本反应类型是_________②________________________________基本反应类型是_________③________________________________基本反应类型是_________知识点2海底矿物1。

海底不公蕴藏着大量的__________、___________、___________等常规化石燃料,还有新型矿产资源__________,它是由__________(主要成分为_________)和水在低温、高压的条件下形成的冰状固体,又被称为“__________”.其优点是_________________________________________,被誉为“未来能源"“21世纪能源”.其燃烧的化学方程式为_______________________________________________。

2。

海底还蕴藏着一种含有许多金属的矿物——多金属结核,也称__________.知识点3 保护海洋资源海洋中的主要资源有__________资源、__________资源、__________资源、__________资源,防止污染的措施有________________________________________________________。

知识点4 海水淡化1。

淡化海水的方法有很多,在世界范围内能做到规模化和产业化的主要是______和_____。

20海水提镁及其答案.doc

20海水提镁及其答案.doc

5.从海水中提漠,一般要经历哪些步骤?【预习自测】1.海水中元素含量的差异是很大的,下列元素不是海水中的常量元素的是()A.氯B.氟C.漠D.锂2.下列说法不正确的是()A.用酒精不能从碘水中萃取碘单质B.锂作为热核反应的重要材料,铀用于制造氢弹C.加碘食盐中碘元素以单质形式存在D・镁用于制造飞机、汽车【我的疑问】对课本预习内容,你还有什么疑问?第3章第4节海水中的元素【学习目标】1.熟练掌握镁、漠、碘单质的性质,能够分析海水提镁的工艺流程。

2.独立思考,小组合作,应用氧化还原的原理实验探究氯漠碘单质的氧化性强弱3.激情投入,体会海水综合利用对人类生产生活的贡献。

【使用说明与学法指导】1.明确学习目标,仔细阅读教材95〜101页,了解海水中的元素组成,勾画并记住镁、漠碘单质的物理性质,初步掌握海水提镁、海水提漠的方法,完成导学案。

2.结合“观察•思考”、“活动•探究”栏目,明确镁单质的还原性和氯漠碘单质的氧化性强弱比较的实验内容,大胆预测实验现象,初步得出实验结论。

3.C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识,AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。

标有★的训练题目C层不做。

预习案1.某工厂利用海滩上的贝壳从海水中提镁,请用化学方程式来表示其工业流程。

装* 2.实验室中如何保存漠?为什么?订3.碘单质具有什么特性?此特性有什么用途?4.怎样用四氯化碳从漠水中提取漠单质?A.得到均匀的紫色溶液C.无色水层下有紫红色油状液体 3.下列储存化学试剂的方法正确的是( A.新制的氯水保存在棕色广口【身边的化变色镜片与人工【方法导引2]我们已经认识了氯气的强氧化性,漠单质和碘单质的氧化性如何?根据氧化还原反应中氧化剂氧化性大于氧化产物氧化性的原理,设计实验进行比较。

课题二、设计实验比较氯、漠、碘单质的氧化性强弱【拓展应用】总结试剂保存的方法,并举例说明。

【针对训练】2. 把少量漠水滴加到过量的碘化钾溶液中,再加CC14,振荡后静置,下列现象中正确的是()B.无色水层下有橙红色液体 D. 无色水层上有紫色油状液体)并放在阴凉处B.少量的金属钠应保存在煤油中C. B“单质放在橡胶塞的细口试剂瓶中D.用作感光片的漠化银储存在无色试剂瓶中变色镜片是在普通玻璃中加入了适量的漠化银和氧化铜的微晶粒。

【高中化学】海水资源的开发利用精编习题及答案

【高中化学】海水资源的开发利用精编习题及答案

第四章 第一节 第二课时限时:45分钟总分:100分一、选择题(每小题4分,共44分)1.某课外小组将灼烧海带产生的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液。

他们设计了如下几个方案,你认为能证明海带的灰烬中含有碘元素的是 ( )A .取适量滤液,蒸干,观察是否有紫色固体生成B .取适量滤液,加入苯,振荡,静置,苯层无色,证明不含碘元素C .取适量滤液,向其中加入淀粉溶液,无明显现象,证明不含碘元素D .取适量滤液,加入酸化的H 2O 2,再加入淀粉溶液,呈蓝色,证明含有碘元素 2.从淡化海水中提取溴的流程如下图所示,下列有关说法错误的是( )A .X 为SO 2气体,也可将SO 2换成Na 2SO 3B .设备Y 为蒸馏塔C .在提取溴的过程中一定有Br -被氧化D .工业上,每获得1 mol Br 2,需要消耗Cl 2的体积最多为44.8 L(标准状况) 3.下列说法正确的是( )A .海洋约占地球表面积的71%,所以地球上不缺水,人类可以随意使用水资源,不必节约B .海水淡化的主要方法有蒸馏法、电渗析法和离子交换法C .海水淡化的各种方法中,蒸馏法的成本比较低D .以上说法都正确4.下列从海水中提取镁正确的方法是( ) (提示:熔点:MgO 2 850℃ MgCl 2 714℃) A .海水――→NaOH Mg(OH)2――→电解MgB .海水――→HCl MgCl 2溶液―→MgCl 2晶体――→电解Mg C .海水――→石灰乳Mg(OH)2――→灼烧MgO――→电解MgD .海水――→石灰乳Mg(OH)2――→HCl MgCl 2溶液―→MgCl 2晶体――→电解Mg5.海水中含有氯化镁,是镁的重要来源之一。

从海水中提取镁,可按照以下步骤进行:℃把贝壳制成石灰乳 ℃在引入的海水中加入石灰乳,沉降、过滤、洗涤沉淀物 ℃将沉淀物与盐酸反应,结晶、过滤、干燥产物 ℃将所得的产物熔融后电解。

关于提取镁,下列说法不正确的是( )A .此法的优点之一是原料来源丰富B .进行℃、℃、℃步操作的目的是从海水中提取氯化镁C .第℃步电解时会产生氯气D .以上提取镁的过程中涉及的反应有分解反应、化合反应、复分解反应和置换反应 6.从海带中提取碘的实验过程中,涉及下列操作,其中正确的是( )7.从海水中可以提取溴,但得到的液溴中常常溶有少量氯气,除去氯气应该采用的方法是( )A .加入适量的Na 2CO 3溶液B .通入溴蒸气C .加入适量的NaOH 溶液D .加入适量的NaBr 溶液8.从海水中提镁,最基本的方法是往海水里加碱,得到Mg(OH)2沉淀,将沉淀分离出来后再加入盐酸把它变成MgCl 2之后,经浓缩、干燥、电解,即可得到金属镁。

高中化学专题3从海水中获得的化学物质第三单元海洋化学资源的综合利用第二课时从海水中提取镁从海带中提取

高中化学专题3从海水中获得的化学物质第三单元海洋化学资源的综合利用第二课时从海水中提取镁从海带中提取

第二课时从海水中提取镁从海带中提取碘必备知识基础练进阶训练第一层知识点一海水提镁1.海水中含有MgCl2,是镁的重要来源之一。

从海水中提取镁,可以按照如下步骤:①把贝壳制成石灰乳;②在引入的海水中加入石灰乳,沉降、过滤、洗涤沉淀物;③将沉淀物与盐酸反应,结晶、过滤、干燥产物;④将所得产物熔融后电解。

关于提取镁,下列说法不正确的是()A.此法的优点之一是原料来源丰富B.进行①②③步操作的目的是从海水中提取MgCl2C.第④步电解会产生Cl2D.以上提取镁的过程中涉及到的反应有分解反应、化合反应和置换反应知识点二镁的性质2.下列物质的转化不能通过一步反应实现的是()A.Mg→MgO B.MgO→Mg(OH)2C.MgO→MgCl2D.MgCl2→Mg(OH)23.下列有关说法正确的是()A.镁燃烧发出耀眼的红光,因此常用来制造信号弹和焰火B.自然界中的镁主要以单质的形式存在于地壳和海水中C.镁着火可用泡沫灭火器扑灭D.电解熔融的MgCl2可得到金属镁4.镁条在二氧化碳中剧烈燃烧,瓶壁有黑色和白色粉末,不能说明()A.二氧化碳显氧化性B.二氧化碳中含有碳元素C.二氧化碳是酸性氧化物D.助燃和不助燃是相对的知识点三海带提碘5.海带中含碘元素,有人设计了以下步骤来提取碘:①通足量氯气 ②将海带烧成灰,向灰中加水搅拌 ③加入CCl 4,振荡 ④过滤 ⑤用分液漏斗分液合理的操作顺序为( )A .②④①③⑤B .②①③④⑤C .①③⑤②④D .③①②⑤④6.从海带中提取碘的实验过程中,涉及下列操作,其中正确的是( )知识点四 加碘盐中碘元素的检验7.加碘食盐中碘元素以碘酸根(IO -3 )的形式存在。

已知在酸性条件下,IO -3 离子能跟碘离子(I -)发生反应生成碘(I 2),碘能使淀粉变色。

现提供下列试剂和生活中常见的物质:①碘化钾溶液(溶液中含有I -);②白醋;③白糖;④白酒;⑤纯碱;⑥淀粉。

欲通过实验证明加碘食盐中存在碘酸根离子,必须选用的试剂和物质是( )A .①②③B .①②⑥C .①⑤⑥D .②④⑤关键能力综合练 进阶训练第二层一、选择题:每小题只有一个选项符合题意。

(新教材适用)高中化学专题3从海水中获得的化学物质第3单元海洋化学资源的综合利用第2课时从海水中提取

(新教材适用)高中化学专题3从海水中获得的化学物质第3单元海洋化学资源的综合利用第2课时从海水中提取

第2课时从海水中提取镁和从海带中提取碘基础巩固1.由海水制备无水氯化镁,主要有以下步骤:①在一定条件下脱水干燥;②加熟石灰;③加盐酸;④过滤;⑤浓缩结晶。

其先后顺序正确的是( )。

A.②④⑤③①B.③②④①⑤C.③④②⑤①D.②④③⑤①答案:D解析:由海水中提取镁可知,先在海水中加入熟石灰,使Mg2+变成Mg(OH)2沉淀,过滤得到Mg(OH)2,然后再加盐酸溶解、浓缩结晶,在一定条件下脱水干燥,最终得到无水氯化镁。

2.镁粉是焰火、闪光粉中不可缺少的原料,工业制造镁粉是将镁蒸气在气体中冷却。

下列气体能用作镁蒸气冷却气的是( )。

A.空气B.CO2C.H2D.N2答案:C解析:镁能与O2、CO2、N2发生化学反应,但与H2不反应,故H2能作为镁蒸气的冷却气。

3.将氯水加入KI溶液中,用力振荡,再加入四氯化碳,振荡后静置,看到的现象是( )。

A.液体为紫红色B.液体为无色C.液体分两层,上层为紫红色,下层接近无色D.液体分两层,上层接近无色,下层为紫红色答案:D解析:Cl2将I氧化生成I2,I2被CCl4萃取,所以上层接近无色,下层为紫红色。

4.下列不能使淀粉碘化钾试纸变蓝的物质是( )。

A.碘水B.溴水C.氯水D.溴化钠溶液答案:D解析:因氧化性:Cl2>Br2>I2,则加入氯水、溴水,均可将I氧化为I2,淀粉遇碘变蓝;另外直接加入碘水,试纸也变蓝;而NaBr溶液与碘化钾不反应,不能使试纸变色。

5.稀碘水和稀溴水的颜色非常浅,近乎无色。

检验稀碘水和稀溴水时,所用的最佳试剂是( )。

A.淀粉溶液B.氯水C.NaOH溶液D.NaBr溶液答案:A解析:氯水、NaBr溶液与溴水、碘水都不反应,均不能区分;NaOH溶液与溴水、碘水都反应,能使溴水、碘水都褪色,现象相同,不能区分;淀粉溶液遇I2变蓝色,可以区分。

6.已知溴易挥发 ,碘易升华,向含有NaBr和KI的混合溶液中通入过量氯气充分反应后将溶液蒸干,并灼烧所得物质,最后剩余的固体是( )。

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高中化学--海水中的元素镁与海水提镁练习题1.下列说法中正确的是( )A.海水中的常量元素有:Cl、Na、S、I等B.海水中的微量元素有:Li、V、I、Br等C.锂是海水中的微量元素,是热核反应的原料之一D.粗盐易潮解,是因为NaCl具有吸水性答案 C解析碘是微量元素,溴是常量元素,NaCl不潮解,粗盐易潮解是由于含有CaCl2、MgCl2等物质。

2.为防止缺碘给人带来的危害,国家采用在食盐中强制加碘的办法为人们补碘。

在食盐中所加的碘是( )A.KI B.KIO3C.I2D.含碘的有机物答案 B解析食盐中加入的是KIO3。

3.下列关于海水中化学元素的叙述正确的是( )A.元素周期表中所有的元素在海水中都能找到B.1 L海水中所有元素的含量都多于1 mgC.常量元素的质量占海水总质量的99.9%D.尽管海水中含有大量的碘,但碘是海水中的微量元素答案 D解析海水是化学元素的宝库,元素周期表中的80多种元素能在海水中找到。

某些元素在1 L海水中含量超过1 mg,这些元素称为海水中的常量元素;大多数元素在1 L海水中含量小于 1 mg,我们将其称为海水中的微量元素。

常量元素的总量占海水所溶解物质总量的99.9%,而不是海水总质量的99.9%。

虽然海水中含有大量的碘元素,但1 L海水中含碘量小于1 mg,所以碘元素是海水中的微量元素。

4.在从海水中提取金属镁的过程中,下列化学反应不会涉及的是( )A.Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓B.Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2OC .MgCl 2=====通电Mg +Cl 2↑ D .MgO +2HCl===MgCl 2+H 2O 答案 D解析 海水提镁涉及的反应流程是:CaCO 3―→CaO―→Ca(OH)2―→Mg(OH)2―→MgCl 2―→Mg,故D 项反应不会涉及。

5.由海水制备无水氯化镁,主要有以下步骤:①在一定条件下脱水干燥;②加熟石灰;③加盐酸;④过滤;⑤浓缩结晶。

其先后顺序正确的是( )A .②④⑤③①B .③②④①⑤C .③④②⑤①D .②④③⑤①答案 D解析 由海水中提取镁可知,先在海水中加入熟石灰,使Mg 2+沉淀出来,过滤得到Mg(OH)2,然后再加盐酸溶解、浓缩结晶,在一定条件下脱水干燥,最终得到无水氯化镁。

故D 项正确。

6.物质的量为0.10 mol 的镁条在只含有CO 2和O 2混合气体的容器中燃烧(产物不含碳酸镁),反应后容器内固体物质的质量不可能为( )A .3.2 gB .4.0 gC .4.2 gD .4.6 g 答案 D解析 发生的反应有2Mg +O 2=====点燃2MgO,2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C 。

当镁的量不足时,镁条完全燃烧,若0.1 mol 镁全部与O 2反应,则m (MgO)=4.0 g ;若0.1 mol 镁全部与CO 2反应,则m (MgO)+m (C)=4.6 g ,故反应后固体物质的质量:4.0 g<m (固体)<4.6 g 。

当CO 2和O 2的量不足时,镁条不能完全燃烧,则反应后固体物质的质量:2.4 g<m (固体)<4.6 g ,故D 项错误。

7.通过海水晾晒可得粗盐,粗盐中除含有NaCl 外,还含有MgCl 2、CaCl 2、Na 2SO 4以及泥沙等杂质。

制备精盐的各步操作流程如下:粗盐――→溶解①――→溶液过量②――→NaOH 溶液过量③――→溶液过量④――→过滤⑤ 沉淀滤液――→HCl 溶液⑥――→蒸发、结晶、烘干⑦精盐 (1)在第⑦步蒸发过程中要用玻璃棒搅拌,目的是_________________。

(2)第②、④步操作的目的分别是除去粗盐中的Na 2SO 4和CaCl 2,需要加入的试剂依次是______________。

(3)第⑥步操作中发生反应的化学方程式为__________________________。

(4)在第③步操作中,选择的除杂试剂不能是KOH 溶液,理由是_____。

答案 (1)防止液体局部受热温度过高,造成液滴飞溅 (2)BaCl 2溶液、Na 2CO 3溶液(3)NaOH +HCl===NaCl +H 2O ,Na 2CO 3+2HCl===2NaCl +H 2O +CO 2↑ (4)会引入新杂质K + 解析 (1)在第⑦步蒸发过程中要用玻璃棒搅拌,目的是防止液体局部受热温度过高,造成液滴飞溅。

(2)第②步操作的目的是除去粗盐中的硫酸钠,则需要加入过量BaCl 2溶液,第④步操作是为了除去CaCl 2及过量的BaCl 2,则需要加入过量Na 2CO 3溶液。

(3)第⑥步操作的目的是除去滤液中过量的碳酸钠和氢氧化钠,所以发生反应的化学方程式为NaOH +HCl===NaCl +H 2O ,Na 2CO 3+2HCl===2NaCl +H 2O +CO 2↑。

(4)不能用KOH 溶液代替NaOH 溶液,理由是氢氧化钾和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钾,会引入新杂质K +。

8.许多国家十分重视海水资源的综合利用。

下列不需要发生化学变化就能够从海水中获得的物质是( )A .氯、溴、碘B .钠、镁、铝C .烧碱、氢气D .食盐、淡水答案 D解析 氯、溴、碘、钠、镁、铝、烧碱、氢气必须通过化学变化从海水中获得,食盐可以通过蒸发结晶得到,淡水可以通过蒸馏得到。

9.从海水中提取镁,正确的方法是( ) A .海水――→NaOH Mg(OH)2――→电解MgB .海水――→盐酸MgCl 2溶液―→MgCl 2晶体――→电解MgC .海水――→石灰乳Mg(OH)2――→灼烧MgO ――→电解MgD .海水――→石灰乳Mg(OH)2――→HCl MgCl 2溶液―→MgCl 2(熔融)――→电解Mg答案 D解析海水中的镁以化合态存在,提取镁时应先加碱形成Mg(OH)2沉淀,然后加酸溶解Mg(OH)2得到MgCl2,电解MgCl2制取Mg。

MgO熔点很高,加热熔化时能耗大,故制镁时电解熔融MgCl2,而不用电解MgO。

MgO因熔点高常用作耐火材料。

10.下列关于镁的性质的叙述中,正确的是( )A.镁条燃烧引起的火灾,可用二氧化碳扑灭B.可用镁制容器存放浓硫酸或浓硝酸C.镁在空气中燃烧的产物不全是氧化镁D.可用电解氯化镁溶液的方法来制取镁答案 C解析A项,镁能在二氧化碳中燃烧,生成碳单质和氧化镁,因此镁燃烧引起火灾不能用二氧化碳扑灭,可用沙土扑灭;B项,镁能与浓硫酸和浓硝酸反应,因此镁制容器不能用来存放浓硝酸或浓硫酸;C项,镁在空气中燃烧时,既与氧气反应,又与氮气和二氧化碳反应,产物除氧化镁之外,还有氮化镁和碳单质;D项,工业上用电解熔融氯化镁的方法制金属镁,电解氯化镁溶液得不到镁。

11.从海水中提取镁,可按如下步骤进行:①把贝壳制成石灰乳;②在引入的海水中加入石灰乳,沉降、过滤、洗涤沉淀物;③将沉淀物与盐酸反应,结晶、过滤、在HCl气流中干燥产物;④将得到的产物熔融电解得到镁。

下列说法不正确的是( )A.此法的优点之一是原料来源丰富B.第④步电解时每生成33.6 L(标准状况下)氯气,转移的电子为1.5 molC.①②③的目的是从海水中提取MgCl2D.以上提取镁的过程中涉及化合、分解、复分解和氧化还原反应答案 B解析A项,贝壳和海水是从海水中提取镁的主要原料,来源丰富。

B项,第④步电解熔融的氯化镁时,每生成33.6 L(标准状况下)氯气,转移的电子应为3 mol。

C项,①把贝壳制成石灰乳的目的是沉淀镁离子;②在引入的海水中加入石灰乳,沉降、过滤、洗涤沉淀物得到氢氧化镁;③将沉淀物氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁,结晶、过滤、在HCl气流中干燥产物得到氯化镁。

D项,以上提取镁的过程中涉及的化合反应为CaO+H2O===Ca(OH)2,分解反应为CaCO3=====高温CaO+CO2↑、MgCl2=====通电Mg+Cl2↑,复分解反应为Ca(OH)2+MgCl2=== Mg(OH)2↓+CaCl2、Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O,氧化还原反应为MgCl2=====通电Mg+Cl2↑。

12.某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是( ) A.将水加入浓硫酸中得稀硫酸,置镁片于其中探究Mg的活泼性B.将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中,观察Mg(OH)2沉淀的生成C.将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤,洗涤并收集沉淀D.将Mg(OH)2沉淀转入表面皿中,加足量稀盐酸,加热蒸干得无水MgCl2固体答案 B解析A项,稀释浓硫酸时应该将浓硫酸沿器壁缓缓注入水中并用玻璃棒不断搅拌;C项,过滤时,应用玻璃棒引流;D项,向Mg(OH)2沉淀中加入盐酸得到MgCl2溶液,然后将MgCl2溶液蒸发结晶得到的MgCl2·6H2O晶体在干燥的氯化氢气流中加热生成无水MgCl2,表面皿不能用于蒸发。

13.把一定量的Mg和MgO的混合物投入100 mL 2 mol·L-1的稀盐酸中完全溶解后,再向反应后的溶液中加入4 mol·L-1的NaOH溶液,要使Mg元素全部沉淀出来,所加入的NaOH 溶液的体积最少是( )A.100 mLB.50 mLC.25 mLD.由于Mg、MgO的质量未知无法判断答案 B解析Mg元素全部沉淀后,溶液中只有NaCl,其中Na+全部来自于NaOH溶液,Cl-全部来自于稀盐酸,且有n(NaOH)=n(HCl)=0.100 L×2 mol·L-1=0.2 mol=c(NaOH)·V(NaOH),所以V(NaOH)=0.2 mol4 mol·L-1=0.05 L=50 mL。

14.海水的综合利用可以制备金属镁,其流程如图所示:(1)写出下列变化的化学方程式,如该变化是离子反应,则写离子方程式:煅烧贝壳:________________________;Mg(OH)2与盐酸:___________________________。

(2)电解熔融MgCl2的反应方程式是___________________。

(3)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发3个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这3种情况下使用玻璃棒的目的。

①溶解时:_________________________。

②过滤时:_________________________。

③蒸发时:_____________________。

(4)若在空气中加热MgCl2·6H2O,生成的是Mg(OH)Cl和HCl,写出相应反应的化学方程式:__________________________________________。

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