花的勇气课件(完美版)

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无 限的。我要把有限的生命，投入到无限为人 民服务之中去。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的 意义在于付出，在于给予，而不是接受，也 不是在于争取。（巴金） 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人 着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯 坦）
小草
勇
气
• 勇气是一种决心，在困难面前， 它让我们擦干眼泪，咬紧牙关，力争成功。 • 勇气是一种气魄，在困难面前， 它让我们藐视一切，义无反顾，勇往直前。 • 勇气是一种胆识，在困难面前， 它让我们披荆(jīng)斩棘(jí )，所向披靡(mí )， 笑对人生。 • 勇气——临危不乱，从容不迫，永不言败， 激励我们永远向前！
失望 最初看见草地,感到___________,
遗憾 离开维也纳前,感到___________,
惊喜 扒开草后看见小花,感到_______, 怦然一动 体会到小草的气魄,心头_______, 惊奇 看见花的原野,感到___________,
作者的情感变化
绿色到处泛滥， 失望 因为_________; 最初看见草地,感到__________, 见不到花儿 密密的小花躲 在青草下面
总被风揉过来，总被雨揉过去 不少人对小草扔向蔑视， 没有志气 其实，我要说 啊！小草， 你有着惊人的勇气 不管土壤肥瘦，从不挑剔母亲的赐予 不管风吹雨狂，从不献出自己的魅力 哪怕柔弱的身体横遭欺辱 左右摇晃的却是自己的尊严 自立，自强 啊！小草 你的精神永远独立
吃惊 因为_________; 扒开草后看见小花,感到_______,
看不到草地上 的花儿冒出来 遗憾 因为_________; 离开维也纳前,感到__________,
看到一片花的原野 惊奇 因为_________; 看见花的原野,感到__________, 使我明白生命的 怦然一动 因为_________. 意味是勇气 体会到小草的气魄,心头_______,
③小小的花儿 居然有如此的气魄!
“居然”是指 出乎意料，“气 魄”指有魄力、 有气势。这里作 者运用拟人手法， 赞叹了wenku.baidu.com小的花 儿不惧冷风冷雨， 傲然开放的勇气。
气魄：有魄力、有气势。
如此的气魄指的是：花不怕 冷风冷雨，傲然开发的勇气。
④我的心头怦然一震，这一震，使我 明白了生命的意味是什么，是──勇气!
人教新课标四年级下册第五组
维也纳：奥地利首都，
享誉世界的文化名城。 位于奥地利东北部阿尔 卑斯山北麓维也纳盆地 之中，三面环山，多瑙
河穿城而过，四周环绕
着著名的维也纳森林，
环境优美，景色宜人。
享有“音乐之都”的盛
誉，并有“多瑙河的女
神”的美名。
明媚 泛滥 遗憾 铺满 乏味
生词学习 寂寞 辽阔 壮观 清晰 齐刷刷
，英国剑桥大学应用 数学及理论物理学系教授，被称为在世的 最伟大的科学家，还被称为宇宙之父。他 因患肌肉萎缩硬化症，全身上下只有两只 手指能动，禁锢在一把轮椅上达40年之久， 却身残志不残，使之化为优势，克服了残 废之患而成为国际物理界的超新星。尽管 他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出 色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。 他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格 力量深深地吸引了每一个知道他的人。
这是课文的中心句，表达了作者对生命的 感悟。小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立 的气魄，令作者的心灵受到了震撼。作者从小 花的身上明白了生命的意味是勇气。这句话意 味深长，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地 面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你 遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。
史蒂芬· 霍金简 史蒂芬·霍金 介
①没有花的绿地是寂寞的。 “寂寞”一般是指人孤单冷清， 作者在这里运用了拟人的手法，表 现出大片大片的草地上没有明媚的 小花的点缀，只是绿色连着绿色， 显得非常单调。
②这正是前几天那片千万朵小 花藏身的草地，此刻那些花儿一下 子全冒了出来，顿时改天换地，整 个世界铺满了全新的色彩。
这句话与课文第二自然段 中“它们比青草只矮几厘米， 躲在草下边，好像只要一使劲 儿，就会齐刷刷地冒出来”相 照应。“改天换地”是指同一 块草地此时却发生了巨大的变 化：草地变成了花的原野，小 花的各种鲜艳的色彩覆盖了大 片大片的绿色。
有勇气，就有希望！
无论是奋力求生的飞蛾，顽强生长的 瓜苗，还是自己沉稳而在规律的心跳，让 作者杏林子感到生命的伟大。随着本文的 层层推进，作者冯骥才在文章的最后发出 了这样的感叹，不仅是作者从自然界感受 到这生活的真谛，很多人也有着自己的感 悟。
1.收集关于生命的名人名言。 2.结合自己的实际，谈一谈 本文及这些名人名言对你有什么 启发？写一写。
小吕 厘米 居然 气魄
词语积累 改天换地 蒙蒙细雨 傲然挺立
明亮夺目 神气十足 拔地而起 怦然一震
课文主要写了什么内容？ • 时间 • 地点 • 人物 • 事件
１.细读课文，体会作者情感变 化，联系上下文说说为什么会 有这个变化？ 要求：文中直接表达的请划出来， 没有明确表达的请用心体会
四月，我在_____看到 _______的花儿在_______ 勇敢地______。