博士学位论文创新的十个切入点(1)

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博士学位论文创新的十个切入点

作者：董泽芳， DONG Zefang

作者单位：华中师范大学教育学院,武汉,430079

刊名：

学位与研究生教育

英文刊名：ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION

年，卷(期)：2008，""(7)

引用次数：2次

1.耶鲁大学文理研究生院研究生手册 2003

2.陈学飞西方怎样培养博士--法、英、德、美的模式和经验 2002

3.李学昌.苗苗博士研究生教育质量状况调查报告,(博士生导师卷)[期刊论文]-煤炭高等教育 2006(04)

4.王战军评选全国优秀博士学位论文是提高博士生培养质量的有效措施[期刊论文]-中国高教研究 2002(04)

5.中国高等教育学会秘书处2006年全国<高等教育学>优秀博士学位论文点评 2006

6.伯顿·克拉克高等教育学新论--多学科的研究 1998

7.袁振国着力提升高校哲学社会科学的创新能力[期刊论文]-中国高等教育 2006(12)

8.罗尧成为华东师范大学博士生,张义兵、张行涛均为南京师范大学博士生.罗尧成的博士论文《我国研究生教育课程体系研究》被评为2006年全国《高等教育学》优秀博士学位论文;张义兵与张行涛的博士论文《"赛博教育"的社会学解读》与《考选世界的社会学研究》均在2003年由北京师范大学出版社出版

1.期刊论文徐渭.张文修博士学位论文评审制度探索-中国高教研究2004,""(10)

博士学位论文质量是博士学位质量的集中体现.博士学位论文评审制度不仅对于控制博士学位质量有重要作用,而且也影响着博士生培养的全过程.作者从博士生培养的角度,分析目前评审制度存在的问题,探索改进与完善博士学位论文的评审制度与方法.

2.期刊论文王春霞.Wang Chunxia如何提高农科博士学位论文质量——从中国农科院连续三届获全国百篇优秀博

士学位论文奖谈起-中国农业教育2002,""(3)

本文分析总结了中国农业科学院3名全国百篇优秀博士学位论文获奖者的共性特点,提出了提高农科博士学位论文质量的具体建议.

3.学位论文张宇航博士学位论文评阅制度改革研究与实践——以国防科技大学为例2006

高等教育管理是公共管理的重要领域。质量是高等教育的生命线，而科学规范的管理制度是质量的重要保证。博士研究生教育是我国高等教育中的最高层次，博士学位论文水平的高低直接影响学位授予质量。科学规范的博士学位论文评阅制度是监控论文质量的重要保证。由于我国博士研究生规模不断扩大等因素影响，原有的博士学位论文评阅制度已经不适应教育发展需要。各学位授予单位开始改革博士学位论文评阅制度。

本文从管理学和高等教育学的角度，按照元评估理论的原理与方法，对博士学位论文评阅制度的改革内容及其效果进行全面分析与评估。论文首先对国内外博士学位论文标准及内部评估制度进行分析、比较，总结其特点。在此基础上，以国防科学技术大学博士学位论文评阅制度的改革为例，分析了博士学位论文改革的成因、内容和特点。然后，通过对国防科技大学博士学位论文评阅制度改革5年来533位博士生的6267份评阅结果进行了全面统计，从信度、效度以及改革效果三个方面进行了系统分析。通过分析，认为通过博士学位论文评阅制度改革，评阅标准更加科学、流程更加规范、结果更加客观，学位论文整体水更有保证，但是，目前的评阅制度仍有缺欠，论文最后从论文评价标准优化、评阅办法创新、评阅结果处理规范等方面对下一步评阅制度的改进提出了建议。

4.会议论文刘永富以博士学位论文为核心,提高博士生培养关键环节的质量--与中期考核合一的博士论文开题方

案的总体设想2007

认为应该以"做出一篇高质量的博士学位论文"为核心,来规划、设计博士生的各个培养环节。对于以博士学位论文为核心的博士生培养来说,学位论文开题是整个培养过程的一个至关重要的环节。博士生的中期考核应该主要考核是否具备了做博士学位论文的条件;

而这种考核恰恰应该通过开题来进行。开题报告可以分为"选题"、"研究综述"、"论文拟研究的问题"、"关于拟研究问题的主要观点"、"论文思路与一级提纲"等五个方面;每一方面都应该提出具有可操作性、可检测性的要求或标准。

5.期刊论文李杰.张建胜.李镇博士学位论文评审结果分析研究-中国电力教育2007,""(5)

本文在科学合理地构建北京理工大学学位论文评审指标体系的基础上,用统计方法系统地对北京理工大学博士学位论文评审结果进行了分析,并研究了各二级指标体系对总体评审结果的影响以及其他二级指标体系对创新性指标评审结果的影响,分析了影响博士学位论文评审质量的关键指标.

6.期刊论文谢安邦.潘武玲提高博士生培养质量的重大举措--全国优秀博士学位论文评选的回顾与思考-中国高

教研究2003,""(7)

笔者回顾了全国优秀博士学位论文评选5年来的总体情况,考查了这一活动所发挥的重要作用和意义,指出了全国优秀博士学位论文评选是提高博士生培养质量的重大举措,同时分析了在评选过程中所出现的问题,并提出了有关积极建议.

7.期刊论文陈地龙.陈怡婷.谢鹏.戴立里.秦跃文.张小明.CHEN Di-long.CHEN Yi-ting.XIE Peng.DAI Li-li.QIN Yue-wen.ZHANG Xiao-ming提高博士学位论文质量的重要措施——双盲评审-医学教育探索2007,6(9)

博士学位论文质量是衡量博士研究生培养质量的重要标志.加强学位论文的管理,通过对学位论文实行校外专家双盲评审制度,科学、合理、客观、公正地评审学位论文,能达到提高博士学位论文质量的目的.

8.学位论文王琳娜军队医学院校博士学位论文质量评价指标体系的构建2005

随着社会对高层次人才需求的增加，博士生的培养，尤其是博士生培养质量越来越受到全社会的关注。博士学位论文是博士生研究活动的主要产出形式，也是博士生个人的学术思想和学术观点向社会传播、最终转化为社会科学财富的起始点。其质量能够直接反映出研究生的学术水平和业务能力

，也间接反映出研究生的学习态度、刻苦精神和工作作风。因此，对学位论文质量评价亦是对研究生水平的全面考核。综合评价博士生群体的论文质量，从一定意义上说也是评价研究生培养单位教学科研的质量。考虑到硕士研究生主要是学习研究方法，而博士研究生要产出创造性成果，故本研究定位于博士生，主要研究军队医学院校博士学位论文质量评价指标体系的构建。本文共分五个部分：

第一部分：绪论。1985年国务院学位委员会第六次会议提出“逐步建立各级学位授予质量的检查和评价制度”以来，研究生教育评价得到了全社会的重视。但是，近年来，受社会上一些不良风气的影响，在公众心目中严谨、公正的学术界开始出现了一些不和谐音符，博士学位论文评审受此影响也出现了许多不够客观公正的情况，论文公开评审中人情关系干扰学术判断的现象也越发明显。本课题希望通过研究，建立一套相对科学、完整、适用

，能够在全军乃至全国推广应用的医学博士学位论文评价指标体系。博士学位论文评价体系的建立还能进一步完善军队医学研究生教育评价制度，使之自成系统，便于自我评价，并且为业务主管部门的宏观监督和控制提供参考。同时，我们还可以从博士学位论文评价的结果中找到许多有利用价值的东西和实用的参考数据，为我军的高等教育、科学研究和社会发展服务。

综观国内外及军内各高校关于博士学位论文评审，发现现行的评审方式多采用定性评审的方式，这种传统的评估方法基本上能反映大多数博士学位论文质量的真实性，但是一些非学术因素导致同一篇论文的评价差异显著的现象时而发生。为了尽量避免上述情况的发生，目前很多高校参照全国百篇优秀博士学位论文评价方法，对论文采取百分制的定量评审。但是各级指标的设定、指标的内涵及权重的分布都不太理想。因而，构建一套科学可行的评价指标体系就显得尤为迫切。

第二部分：军队医学院校博士学位论文质量评价体系基本模型的构建。在经过大量的文献调研后，确定了本研究的内容与思路、步骤与方法及技术路线。以《中华人民共和国学位条例》中对博士学位论文的要求、全国优秀博士学位论文评选方法、各高校现行的博士学位论文评价指标以及专家反馈的意见为依据，遵循全面性、可测性、科学性、客观性和简捷性五个方面的原则，初步构建了有论文内在和外在质量2个一级指标，以及在一级指标下设定的论文的科学性、创新性、实用性、规范性和准确性5个二级指标，在二级指标中划分为优、良、中、不及格4个等级的具体内涵的军队医学院校博士学位论文质量评价体系模型。

第三部分：评价指标体系的实测。用初步拟定的指标体系模型对第三军医大学2004年上半年申请答辩的103位博士研究生学位论文进行双盲和非双盲实测，共收回824份调查结果，其中双盲结果309份，非双盲结果515份。将每份调查表中专家就其论文在各项评价指标中的得分输入Excel表，并运用Spss10.0软件进行数据处理，最终得出双盲和非双盲结果存在显著差异以及各指标的权重值的科学处理结果。其中，经处理后三级指标中各项权重值分别为：语言表达0.015625(1/64)、写作技巧0.015625(1/64)、数据处理及分析0.03125(1/32)、论文格式0.0625(1/16)、综述论证0.125(1/8)、选题价值0.125(1/8)、研究方式0.125(1/8)、理论创新0.25(1/4)、技术创新0.25(1/4)。得出指标权重后，一篇博士学位论文的综合得分就是将其各项指标的得分乘以相对应的权重值就得到了本篇论文的综合得分。

第四部分：讨论。本研究运用“指标树”形的定性定量考评系统，构建了一套适用于军队医学院校博士学位论文质量评价的基本模型，并以等级划分、精确评价尺度、科学确立权重为创新点，并对其是否具有科学性和可操作性进行实测和分析。

在等级划分方面，本模型划分优、良、中、及格四个等级，从某种程度上强化了论文撰写者的质量意识，从一个侧面上促使学生努力提高自己的学位论文质量，此举有利于与全国优秀博士学位论文评优活动接轨。其次，基于论文评审中普遍存在的评价尺度掌握不准的问题，改用聚类统法处理后得出各项评价指标的权重值。此方法较以往的更为科学、准确。

其实测结果证实，本评价指标体系的构建是相对科学、完整、适用的。尤其是权重的科学确定，更能真实、准确地反映出一篇博士学位论文的整体质量。

第五部分：结论。本系统经过第三军医大学试用并作出适当修改后，可正式运用于第三军医大学博士学位论文评审，在征求军内有关研究生培养单位意见并进一步修改后，可建议在全军医学院校使用。

9.期刊论文陈振明.李德国.Zhenming Chen.Deguo Li我国公共行政学博士学位论文的质量评估与比较分析-公共

行政评论2009,2(2)

博士论文不仅反映了博士生教育的质量和成果,而且直接体现了其所在学科研究的现状与水平.论文对我国公共行政学(行政管理专业)博士学位论文的质量进行了探索性评估,并与美国公共行政学博士学位论文的质量作以比较分析.评估主要是以经验-分析科学为视角,并采用美国学者所提出的六项评估标准--研究目的、研究方法有效性、理论检验、因果关系、论题的重要性和论题的前沿性,从一个侧面或维度检验我国公共行政学博士生的培养质量

.论文认为,我国公共行政学博士论文有较高的质量,但也存在较为突出的问题.要提高我国公共行政学博士学位论文质量以及公共行政学的研究质量,当务之急是完善博士生的培养模式,加强对博士生的方法论训练,引入包括经验-分析方法在内的多样化研究方法,促进学术研究和论文写作的规范化.

10.期刊论文罗群.申功璋.LUO Qun.SHEN Gong-zhang对提高本校博士生整体培养质量的思考——从10篇全国优秀

博士学位论文得到的启示-北京航空航天大学学报（社会科学版）2009,22(1)

以北航获得的10篇全国优秀博士论文为研究背景,从学科建设、指导教师、论文选题、博士研究生素质、学术氛围等诸多方面较为深入地剖析博士成才的条件,对提高博士学位论文水平和博士生整体培养质量提出了若干建议.

1.试论从源头杜绝研究生中的学术不端问题[期刊论文]-学位与研究生教育 2009(8)

2.董泽芳博士生创新能力的提高与培养模式改革[期刊论文]-高等教育研究 2009(5)

本文链接：/Periodical_xwyyjsjy200807005.aspx

下载时间：2010年6月20日