2010莆田市中考语文试题及答案

语文试卷第2页（共6页）
（8） _____________________________________ 《游山西村》一诗中.陆游以“ , ”道
岀了 “阳光总在风
雨后”的人生哲理。

（9） “愁”是诗人经常涉及的话题，如晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中
“ --------- ， --------- ”两句，对仗工稳，情致缠绵，传达出一缕淡淡的惜
春闲愁；马致远《天净沙•秋思〉中揭示主题的名句“ ___________ , ________ ”，
则让人感受到了浓重的乡愁。

（二）阅读下面文言文，完成5~8题。

（18分）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔至竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭， 水艺
清冽。

全石以为底，近卑,走石底以出，为垠为屿，为堪为岩。

青钳翠蔓，蒙络摇 缀，参差披
拂。

5.解释下列加点字在句中的意思。

（3分）
（1） 水尤清冽
■
（2） 潭中鱼可百许头
（3） 以其境过清
6・用现代汉语翻译文中划线的句子。

（6分）
（1）如鸣珮环，心乐之。

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

7-文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写 _______________ ,第三段探寻水潭源
流，第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭 ___________ 的特点。

（4分）
8.作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。

（5分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行， 坐潭上，四面竹树环合， 乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，
日光下澈，形布石上。

俗然不动，傲尔远逝，往
明灭可见。

余弟宗玄。

基岸勞犬牙差互，不可知其逐
凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居,
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（三）阅读下文，完成9"0题。

（10分）
当语言消亡时
陈赛
语言涤危是_种全球现象。

根据联合国教科文组织最新发布的《瀬危语言图谱》，全世界有7000多种语言，其中一半以上将在本世纪消亡，80% -90%将在未来的200年灭地。

相比之下，动植物的灭绝速度要慢得多。

语言的消亡速度远远趨出人们的想象—平均每隔两个星期就会有一科语言消失，而且悄无声息。

美国语言学家哈里森教授说：“想象_下，如杲•无缘无故的，嫌要灭绝了，或者金子塔要倒塌了，亚马逊森林被砍伐，人们会非常气幘，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遺产，是肉眼可见的。

语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每-种语言苏是 -个结构狡特的思想世界，反映了-种独特的人类存在方式。

每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。

”亠语言消亡通帯有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这科语言的人放弃了自己的母语，转而使用另-种语言。

过去200年间，殖民主义是最大的玻坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土箸语言；现在則是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从农村搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。

根携统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记栽，没有字典，没有书，你在任何图书馆或数据库里都找不到它们的资料。

一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脫弱。

当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、医学、生物、历史、神话' 音乐，以及种科日常丰务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。

这些知识难道不能被翻译成英文，融汇到_个单一语言的知识库里吗？
“当然可以，但语言是一种结构化的信息组织形式。

语言就像树一样，当人们转移到另一种语言时，原先那棵树的结构就埸了。

”
人类学家玛格丽塔.米徳曾经谈到址对这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。

人类的全部想象可能要被囚索在单一的智力和精神形态里。

”或许，语言的消亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界有过不一样。

（选自《晚报文萃〉2009年第22期，有删改）
9. 语言的消亡有多种原因，请根据文意写出其中的两点。

（°分）
10. 语言消亡产生的后果是什么？请根据文意加以概括。

（6分）
语文试卷第3页（共6页）（背面还有试题）
（四）阅读下文，完成11-15题。

（22分）
草是风的一面旗帜
李丹崖
她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是, 她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同_道题, 她至少能错三遍。

，她有自闭症，这是有目共睹的事实。

许多同学开始排挤她，大家认为，葩是_个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。

她也察覽到伙伴们对她的疏远，于是，一个人撮着课桌，挪到教室的角落里。

从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个嶄新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是亭不关己的，她关，心的只是窗外的世界，静舲的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，岛儿们在树间做了巢，每天阴啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成_只鸟儿呀！ _只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的无际里振翅，它是个烦恼的绝缘体。

至许多候乌已经南迁c积攢了这么久，葩第一次在课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧, 就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给她_个為淡的世界？
不知道什么时候，班级里新来了一个语文老师，老师姓徐，长得像徐静蕾，同学们都非常喜欢抱，暗地里叫她“静蕾老师”。

静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力樺，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写_篇作文。

随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了抱。

当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。

她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。

她不会唱歌，按照“游戏规则”，葩选择写_篇作文，第二天交上去。

静蕾老师是个非常和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。

这一次，她把自己的心情写给了老师寿——她是_个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是_ 种虚伪。

六岁那年，她的父亲得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。

葩失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。

葩在作文的最后一段里写道，抱是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天……
第二天，铃蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时
语丈试卷第4页（共6页）
交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。

那天，静蕾老师把她的座位
由最后一排调到了讲桌下的第一排的位辽，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻！
从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，乱还做了班长。

后来，她考上劣内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到自己的母校做了一名教师。

她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜〉，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等持春天，为风铺开一面绿色的祺帜！
也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾老师在她的作文里给她的评语…… （选自《激型小说选刊》2010年第6期）H.本文的标题是“草是风的一面旗帜”，文中哪一句话对这个标题作
了诠释？请把这句话摘抄出来。

（3分）
12•“从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人”，文中“她”前后有什么变化？（6分）
13. 文中划线处的景物描写反映了主人公怎样的心理？（3分）
14•“她”在师范大学毕业后，为什么“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”？（4分）
15. 读了本文，你想对文屮的“她”（或“她”的同学）说些什么？（6分）
（五）名著赏读。

（10分）
16. 下列各句写的分别是名著中的哪位人物？请写出相应人物的名字。

（4分）
（1）“他……脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险”写的是_____________ 。

（2）“在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”写的是______________ 。

（3）“走到树前，把立视脱了，用右手向下，把身倒缎着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”写的是_____________ o
（4）“我撒了一大泡尿，又撒在适当的地方。

所以不到三分钟火就全熄灭了。

这才把
费了多年心血建造的其他宫殿救了下来”写的是_____________ 。

语文试卷第5页（共6页）
17・请从下列两道题目中任选一题作答，字数100字左右。

（6分）
• • • •
（1）简述诸八戒到高老庄当女婿至被收伏的经过。

（2）《安徒生童话》中美人鱼的故事曾让我们叹息落泪，请简要叙述这个故事。

三.综合性学习（10分）
音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。

生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成18-20题。

18. 某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调査，下面是调査结果统计表。

从表格
中，你得出什么结论？（3分）
调査统计表
19. 你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。

假如你是
晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。

（3分）参考示例：歌曲《我和你〉与《中国话》的串台词
“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。

请欣賞独唱《中国话》。

20. 不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。

班
级为此举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理田。

（字数不超过60字）（4 分）
四.作文（60分）
21. 以“走过风雨”为题目，写一篇作文，文体不限，字数不少于600字，不得抄袭。

2010年莆田市初中毕业、升学考试试卷
语文参考答案及评分标准
评分意见与建议：
①主观表述题的答案不必强求一致，言之成理或意思对即可。

②开放性试题的算案不惟一，提供的“示例”仅是从某一角度或某一方面回答的例子而已，评
卷时宜选出学生的答案实例进行分类，拟定评分等级标准。

一、听说（io分）
1. （2分）迎省运讲文明树新风（书写正确1分，规范、工整1分）
2. （3分，每处1分）（1）福厦（2）出行经济发展
3・（5分）
（1）（2分）如何看待“90”后（“90”后的优缺点）。

（意思对即可）
（2）（3 分）
示例一：应该全面客观地看待“90”后，其实他们（我们）并没有大家想象的那么差O
示例二：“90”后有缺点也有优点，人们不应当过分指责他们（我们），要看到他们（我们）是有希望的一代。

示例三：“90”后并非大家想象的那么差，他们（我们）是未来的希望，社会应该多给他们（我们）一些理解。

（看法2分，言之有理即可；表达通顺1分。

）
二、阅读（70分）
（一）（10 分）
4. （1）舍生而取义者也（2）三顾臣于草庐之中（3）随风直到夜郎西（4）长河
落日圆（5）浅草才能没马蹄（6）却话巴山夜雨时（7）先天下之忧而忧后
天下之乐而乐（8）山重水复疑无路柳暗花明又一村（9）无可奈何花落去似曾相识燕归来夕阳西下断肠人在天涯
（填对一处得1分，有错别字该处不得分，满分10分。

）
（二）（18 分）
5. （3分，每小题1分）（1）尤其（格外）（2）大约（大概）（3）凄清（冷清）
6. （6分，每小题3分）
（1）好像身上佩带的珮环相碰击发岀的声音，（我）感到很高兴（我心情高兴起来）。

（3分，“如”、“乐”翻译正确各1分，译句正确通顺1分。

）'
（2）溪岸的形状像犬牙那样参差不齐（互相交错），不知道它的源头在哪里。

（3分，“犬牙”、“差互”翻译正确各1分，译句正确通顺1分。

）
7. （4分）潭中最物（水、石、树、鱼）（2分）
幽静（清幽、幽邃、幽深、寂静、凄清、冷清、冷寂）（2分）
& （5 分）
示例：作者感情由“乐”变“凄”（1分）。

作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭（1分），看到水中景物感到高兴（1分）；看到潭上凄清的环境（1分），又勾起自己
谪居生活孤寂悲凉的心境（I分）。

（意思对即可）
（三）（10 分）
9. （4 分）
（1）殖民者（战争）对土著语言的破坏（或：说这种话的人消失了）；
（2）随着全球化和城市化进程，有些语言处在强势语言的压制之下（或：说这种话的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言）；
（3）语言的消失是肉眼不可见的，不易引起人们的警觉；
（4）绝大多数语言没有文字记载，只储存在人们的记忆里，因此特别脆弱。

（答对两点即可，答其他原因符合文意亦可。

）
10. （6 分）
（1）语言中所包含的各种“人类知识”随着语言的消亡而消失。

（2）语言的消亡将使世界变成单一的没有色彩的地方，将对文化的多元性造成极大的冲击。

| （答对一点3分，意思对即可。

照抄原文句子，每点得2分。

）
（四）（22 分）. 、
11. （3分）即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等
待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！（答“即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命"或答“等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜!”得2分。

）
12. （6分）示例：“她”原来成绩差，有自闭症（是个闷葫芦，孤单离群）、自卑（悲观、伤
感）（3分），后来（由于徐老师的表扬、鼓励和关爱），“她”变得专心听课了，成绩上去了，还做了班长（3分）。

（意思对即可）
13. （3分）反映了主人公黯淡（悲凉、悲伤、忧伤）的心理。

（意思对即可。

）
14. （4分）因为是静蕾老师改变了“她”的命运，这使“她“感受到了老师的崇高（伟大），对
教师这个职业产生向往热爱之情，所以“她”义无反顾地选择当老师。

（言之成理即可）15. （6 分）
示例一：我想对“她”的同学说：我们不应该疏远“她”，排挤“她”。

我们应该理解“她“，接近“她”，主动与“她”交流，让“她”感受到集体大家庭的温暖，努力帮助“她”
走出自卑自闭的阴影。

示例二：我想对“她”说：每一朵花都可以盛开，再渺小的小草也会有春天。

你不应
该自卑自闭，应当主动与同学们交流，融入班级这个集体大家庭。

示例三：我想对“她”说：你是好样的，你走出了自闭的阴影，选择教师这个神圣的七职业，我们应该向你学习。

. *
（内容5分，言之成理即可；表达通顺1分。

）
（五）（10分）
16. （4分，每处1分）（1）祥子（貉驼祥子）（2）保尔（保尔•柯察金）
（3）鲁达（鲁智深）（4）格列佛
17. （6 分）
（1）示例：八戒变成人形来到高家庄做了高家女婿（1分），后来现岀原形吓坏了高家（1分），高家想驱除他却苦于无计（1分）。

唐僧和悟空取经路过借宿高家，悟空帮助高家
捉拿八戒（1分），八戒得知自己等待了几年的唐僧来了，便拜唐僧为师并随之取
经去了（1分）。

（2）示例：美人鱼游到海面看风景，被船上的王子吸引住了（1分）。

暴风雨来临, 美人鱼救起落水的王子后离去（1分）。

她变成一个哑女接近王子，但王子要和搭救自己的邻
国公主举行婚礼（1分）。

美人鱼不忍心杀害王子用王子的血来拯救自己（1分），
她最终化为了泡沫，融入大海，成为了海的女儿（1分）。

（情节正确5分，表达简明通顺1分。

）
三.综合性学习（10分）
1& （3 分）
示例一：喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲和民歌的学生多。

示例二：喜欢革命歌曲和民歌的学生比喜欢流行歌曲的学生少得多。

示例三：喜欢流行歌曲的学生更多（喜欢革命歌曲和民歌的学生更少）。

（意思对即可）
19・（3分）
示例：“朋友”是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。

请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。

（连贯通顺即可，对是否符合歌曲内容不作要求。

）
20. （4 分）
示例一：支持。

有人做过试验，听音乐的植物生长得更好。

事实上，音乐可以使人放松，可以提高学习效率。

示例二：反对。

一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定不集中，学习效率自然不高。

示例三：不能简单地加以肯定或否定。

有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提髙学习效率，不能一概而论。

（观点1分；理由2分，言之成理即可；表达通顺1分。

字数超过10字以上扣1分。

）
四、作文（60分）
21. （60 分）
（1）评分意见
①评判作文宜从思想内容、语言表达、结构条理和卷面书写四个方面进行综合衡量，先判
定“好、中、差”类别，再根据语言文字的表达水平区分“上、中、下”等级。

②只要内容符合题意，文字比较通顺，字数符合要求者，都应视为“中上”文章，评分宜
从这一档次（48分起）入手。

③评分的关注点应放在语言文字方面。

语言运用特别出色的作文，应当给高分, 直到满分。

（2）类别、等级表
（3）评分说明
（T卷面整洁、书写工整可奖励3分（作文满分60分）。

②每个错别字扣1分，重现不计，最多扣3分。

③字数不足的，每少50字扣2分。

④对于没有写完的作文，应区别情况，酌情处理，
附：听说材料（录音稿）
同学们，语文考试开始了。

请同学们放松自己，相信自己，沉着、认真地做好每一道题。

现在，我们来完成第一大题——“听说”题。

注意：第1题、第2题读两遍.第3题只读一遍。

第1题是“听写”题。

请大家注意听，然后按要求把它们书写在田字格里。

（稍停，慢速读）迎省运讲文明树新风
（稍停，慢速读第二遍）
第2题，请听一则蒂田新闻，然后按要求完成填空题。

4月26日，福厦高速挟路动车组顺利开通。

我市从此彻底告别了没有绒路的历史，实现了市民们在家门口乘坐火车的愿望。

福厦高速铁路设计时速为250公里，全线14个站，其中我市辖区内有3个站，分别是涵江、莆田和枫亭。

福厦高速饮路动车组的开通，给我市老百姓的出行带来极大便利，将对我市的经济发展产生深远的形响。

. \ 厂…'
（稍停）现在请同学们再听一遍。

第3题，请听一场对话，然后按要求答题。

（注意：本题只读一遍。

）
甲：现在“90”后的孩子啊'大多是独生子女，他们得到的呵护太多了，不太愷得理解别人，家长说更了就接受不了，甚至离家出走，真不知道怎么教育才好。

乙：别对他们这么悲观嘛，他们虽然对别人缺少理解，却是充满自信的一代。

甲：他们的自佶其实很脆弱，心理也存在着许多问題，比如内心敏感，学习焦虑，心理承受力低，喜欢挈比，还有些自私。

乙：你不能只疝到他们的短处。

“90”后孩子普遍聪慧多才，爱好广泛，他们关心社会，信息洞察力强，富于个性与创违力，他们也有比我们这一代强的地方啊。

甲：“90”后的个性实在让我们老一辈很不适应，火星文，怪异发型，真让人难以接受。

网络几乎是他们生活的全部，在QQ聊天中，无论和谁，他们撷可以聊得热火朝天。

乙：这也没有什么不好，“90”后把友情看得高于利益。

我们应该全面客观地看待“90”后，其实他们并没有我们想象的那么差。

（录音播放完毕，请同学们继续认真答题。

）
语文答案第4页（共4页）。