八年级地理下册第六章第四节祖国的首都——北京导

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《祖国的首都——北京》导学任务单(第1课时)

《祖国的首都——北京》导学任务单【学习目标】1．使用地形图说出北京的位置、范围。

并通过课堂活动能够对简要评价北京的位置。

2．通过阅读教材图文资料，认识北京作为政治文化和国际交往中心的城市职能。

【自主学习】参照学习目标，自学教材，完成下列各题，把握本节基础知识。

一、政治文化中心1．天安门广场、人民大会堂是_____北京的符号，故宫、四合院是_____北京的符号；“鸟巢”、“水立方”是_____北京的符号。

2．北京位于_____的西北角，西面和北面背靠群山，北京的地形以_____为主，地势由_____向_____倾斜。

3．北京是全国的_____、_____、_____。

4．北京是我国的首都，_____全国人民代表大会常务委员会所在地，_____是党中央和国务院所在地。

【互动探究】任务1 使用地形图说出北京的位置、范围。

并通过课堂活动能够对简要评价北京的位置。

1.阅读下面两幅图，分析北京成为古都的自然条件及城址变迁。

完成小组活动。

分小组讨论（通过给出的两幅图以及查阅资料，分小组探究下列问题）：A组：认识北京的自然条件和地理位置：①从地形、地势、河流等方面，讨论北京自然地理条件的优势。

②简要评价北京的地理位置。

B组：分析北京古城城址的变迁：①自辽代以来，北京城城址在空间上是怎样变化的？②分析北京古城城址变迁与水源的关系？2.阅读“温度带分布简图”（右图）和“北京气温曲线和降水柱状图”（左图），完成下列活动。

（1）北京东南面主要濒临我国的哪个海域？气温最高的是哪个月？最冷月气温大约多少？降水最多的是哪几个月？（2）从冬夏季风影响的角度，分析北京地理位置的优越性。

任务2 通过阅读教材图文资料，认识北京作为政治文化和国际交往中心的城市职能。

观察下列甲、乙、丙三幅图片，完成下列活动。

甲乙丙（1）甲、乙、丙分别是哪些建筑物？（2）甲、乙、丙它们分别体现了北京哪些方面的城市职能？【随堂检测】A卷1．北京是全国的（）A．工业和交通中心 B．政治和文化中心C．金融和文化中心 D．工业和金融中心2．北京城位于（）A．东北平原的南部 B．华北平原的西北角C．天津市的东部 D．燕山以北3．关于北京地理位置的叙述，错误的是（）A．位于华北平原西北部 B．西靠西山C．北依燕山 D．濒临渤海4．北京的高等学校、科研机构、新闻出版单位，以及图书馆、博物馆的数量都居全国第一位，这体现了北京是全国的（）A．政治中心 B．文化中心 C．经济中心 D．商业中心5．北京降水最多的季节是( )A．冬季 B．夏季 C．春季 D．秋季6．关于北京的叙述，正确的是（）A．地处黄土高原 B．属于温带大陆性气候C．区内河流无结冰期 D．是我国重要的铁路枢纽7．下列叙述能够休现北京政治中心职能的是（）A．北京是我国的首都，也是国务院所在地B．北京有北京大学等著名高等院校C．北京拥有有大量银行机构、公司总部D．北京成功举办了第二十九届奥运会B卷8．读“北京市地形剖面图（喇叭沟门——永定河）”，下列说法正确的是（）A．横坐标表示海拔 B．沿西北方向绘制C．西部地形为高原 D．地势北高南低9．北京是我国的政治文化中心，如图中四幅气候资料图最能反映北京市气候特点的是（）A．B．C．D．10．读北京地形示意图，图中①、②表示的山脉分别是（）A．太行山脉、燕山山脉 B．太行山脉、阴山山脉C．大兴安岭、长白山脉 D．大兴安岭、小兴安岭11．读北京地形示意图，北京及其周围地区的地势特点是（）A．南高北低 B．西北高东南低 C．东高西低 D．东北高西南低12．读北京地形示意图，图中河流的流向大致是（）A．自西向东流 B．自南向北流 C．自西北向东南流 D．自东南向西北流13．首都北京地理位置的优越性体现在（）①位于华北平原的北部边缘，背靠群山，面向渤海②名胜古迹众多③是全国最重要的交通运输枢纽之一④我国大城市之一A．①② B．②③ C．③④ D．①③14．北京是我国的首都，也是世界上著名的历史文化名城和国际化大都市。

祖国的首都——北京ppt课件

①“凸字形”轮廓； ②以永定门至钟鼓楼为中轴线，对称分布 ③紫禁城居于旧城中心，旧城布局的的主导方向是面向南方
3、为什么会这样布局？
作为皇宫的紫禁城居于旧城的中心，体现了“普天之下，唯我独尊”的帝王思想。面向南方是旧城布局的主导方向，这既有利于居室避寒采光，又体现“面南而王” 的传统观念。
现代化大都市
历史文化传统建筑
四合院：是中国北方典型的民居建筑，四面围合，院落宽敞别致，日常起居方便，是中华传统文明的载体。
历史文化传统建筑
胡同：北京胡同幽长，是富有老北京风情的街巷，被称为 “北京之魂”。比如：南锣鼓巷。
历史文化传统建筑
牌楼：与牌坊类似，是中国传统建筑之一；最早见于周朝，最初是用于旌表节孝的纪念物，后来在园林、寺观、宫苑、陵墓和街道均有建造，北京是中国牌楼最多的城市。
名胜古迹
颐和园：是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林。它集中了中国古典建筑的精华，容纳了不同地区的园林风格，堪称园林建筑博物馆。
名胜古迹
天坛：是明清两代皇帝每年祭天和祈祷五谷丰收的地方。天坛以严谨的建筑布局、奇特的建筑构造和瑰丽的建筑装饰著称于世。
名胜古迹
明十三陵：坐落于北京市昌平区天寿山麓，共埋葬了十三位皇帝。
(二)读教科书图6.44，评价北京的地理位置。
1.纬度位置和海陆位置的优越性纬度大致为40°N，地处暖温带 (填温度带名称)、半湿润区 (填干湿地区名称)，干湿适中；地处内陆,但距海较近。
(二)读教科书图6.44，评价北京的地理位置。 2.交通区位的优越性: 北京位于古代交通大道的交叉点，又是京杭运河的起点，对外联系十分方便。
活动：认识北京的现代化
（1）交通设施建设；（2）信息化；

人教版地理八下第六章第四节祖国的首都——北京课件 (共46张)

北京故宫又名紫禁城。是明、清两朝的
皇宫，是世界现存规模最大、保存最完
整宫殿建筑群。现为故宫博物院，是我
国文物(wénwù)收藏最丰富的博物馆。
第十八页，共47页。
北京(běi jīnɡ)旅游名胜
南锣鼓巷
前门大街
前门大街是老北京最繁华(fánhuá)的商业街，有许多中华老字号。近年来，经过大规模的修缮整治，前门大街恢复了民国初年的风貌。
• 现代：兴建了地下铁路、国家奥林匹克体育中心、中华世纪坛以及一些高级旅游饭店和住宅小区等现代建筑。
• 漫步北京街头，你会看到传统建筑和现代建筑交相辉映。北京既具有现代化风貌，又有浓郁的传统文化特色
第二十七页，共47页。
改善(gǎishàn)环境质量
• ①搬迁污染较重的企业 • ②发展高新技术产业(chǎnyè)等耗能低、耗水
长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵墓先后被列入《世界遗产名录
》，能够体现历史文化传统的有四合院、胡同、牌楼等。
第十七页，共47页。
明十三陵
北京旅游(lǚyóu)名胜
颐和园
颐和园是我国现存规模最大、保存最完
整的皇家园林。它集中了中国古典建筑
北京故宫
的精华，容纳了不同(bù tónɡ)地区的园林风格，堪称园林建筑博物馆。
第四节祖国(zǔguó)的首都——北京
第一页，共47页。
一、政治(zhèngzhì)文化中心
第二页，共47页。
首都北京的符号 (fúhào)
人民大会堂
天安门广场（世界(shìjiè)上最大的城市中心广场
第三页，共47页。
古城北京(běi jīnɡ)的符号

新人教版地理八级下册. 祖国的首都—北京

三、现代化的大都市
图片说明：2008年1月5日上午，连续生产35年零2个月的北京首钢4号高炉熄灭了炉火，标志着首钢压产 400万吨钢工作正式启动，以兑现奥运承诺。
1. 首钢迁出北京的原因? 2. 哪些方面反映了北京已逐步发展成为现代化的
大都市?
小结
首都——北京首都
自然地理环境北京
3.相对位置
东南邻天津市，其余三面被河北省包围。
1、地形以＿平＿原为主。
2、地势＿西＿北高，＿东＿南低，＿西＿部、＿西＿北部和＿东北＿
部三面环山，＿＿南部是平原。 3、周围地形区有：北面是＿内＿蒙＿古＿高原＿，西面是＿黄土＿高＿原＿，
南面是＿华＿北＿平原＿。
1、主要河流：潮白河、温榆河、永定河
C.由于北京处于干旱区，所以无河流流经
D.北京市处在华北平原北部，北面、西面多山
7.作为古都之一的北京，保留着众多的古建筑、
园林和特色街区。在城市建设和发展中，这
些古建筑、园林和街区应当（ D ）
A.全部拆除
B.原封不动地保留下来
C.根据需要拆除 D.有选择地保护和改造
•
1．单元介绍，重点是本单元主题“女性的声音”的发展历史介绍。让学生了解女性小说发展的历史及特点。 2.
以故宫为例，了解北京名胜古迹的保护
近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了很大压力。对于下面的建议，说说你的看法。
提高门票价格。
限制每天的门票销售数量。
提倡文明、环保的游览行为。
利用现代信息技术开展虚拟旅游。
这些建议既有强制性行为，还有利用现代新技术的解决办法，说明科学技术在社会发展中起到的重要作用。

6.4祖国的首都——北京教学设计2023-2024学年人教版地理八年级下册

另外，我也注意到在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对于某些问题缺乏足够的思考或知识储备。针对这一问题，我计划在今后的教学中更加注重培养学生的思考能力和知识储备，通过设置更加贴近学生生活实际的问题，激发他们的思考兴趣，并鼓励他们积极表达自己的观点。
最后，我认为在教学过程中，我还需要不断学习和提升自己的教学水平，不断探索更加有效的教学方法，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的地理学科素养。
在教学过程中，我也注意调动学生的积极性，充分运用多媒体投影仪、计算机等教学资源，以及地球仪、白板等教学手段，增强课堂的互动性和生动性。同时，我引导学生关注地理知识与实际生活的联系，培养他们的地理实践能力。
在课堂小结环节，我对本节课的学习内容进行了简要回顾，并提醒学生注意课后复习巩固。此外，我还鼓励学生在课后进行自主学习，进一步拓展和延伸相关知识。
情境创设：播放北京城市风光的视频，让学生欣赏北京的美丽景色，激发学生对北京的兴趣和好奇心。
问题提出：引导学生思考：“你们对北京有哪些了解？今天我们将学习北京的哪些方面？”
学生回答问题后，教师总结并引出本节课的主题。
2. 讲授新课（20分钟）
教师围绕教学目标和教学重点，讲解北京的地理位置、气候特点、历史文化、城市职能以及未来发展等内容。
三、重点难点及解决办法
重点：北京的地理位置、气候特点、历史文化、城市职能以及未来发展。
难点：对北京城市职能的理解和未来发展的把握。
解决办法：
1. 针对北京的地理位置，可以通过地图和实地考察的方式，让学生直观地理解其位于华北平原的北端，太行山、燕山和华北平原的结合部。
2. 对于气候特点，可以通过气候图和数据分析，帮助学生理解北京属于温带季风气候，四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。

《祖国的首都—北京》教案

《祖国的首都—北京》教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生了解北京的地理位置和重要性。

激发学生对北京的学习兴趣。

1.2 教学内容：介绍北京的地理位置。

讲述北京作为首都的重要性。

1.3 教学方法：图片展示：展示北京的地理位置图，让学生更直观地了解北京的位置。

提问：引导学生思考北京作为首都的重要性。

第二章：北京的历史文化2.1 教学目标：帮助学生了解北京丰富的历史文化。

培养学生对北京历史文化的兴趣和热爱。

2.2 教学内容：介绍北京的历史背景。

讲述北京的名胜古迹和文化传承。

2.3 教学方法：图片展示：展示北京的名胜古迹，如故宫、天安门等，让学生更直观地了解北京的历史文化。

讲解：详细讲述北京的历史背景和文化传承。

第三章：北京的现代发展3.1 教学目标：帮助学生了解北京的现代化发展。

培养学生对北京未来发展的关注。

3.2 教学内容：介绍北京的城市规划和建设。

讲述北京的经济发展和科技创新。

3.3 教学方法：图片展示：展示北京的城市规划和建设，让学生更直观地了解北京的现代发展。

讲解：详细讲述北京的城市规划和经济发展情况。

第四章：北京的美食文化4.1 教学目标：帮助学生了解北京的美食文化。

培养学生对北京美食的兴趣和热爱。

4.2 教学内容：介绍北京的美食特色和代表菜品。

讲述北京美食的历史和文化背景。

4.3 教学方法：图片展示：展示北京的美食，让学生更直观地了解北京的美食文化。

讲解：详细讲述北京美食的历史和文化背景。

第五章：北京的旅游资源5.1 教学目标：帮助学生了解北京的旅游资源。

培养学生对北京旅游资源的兴趣和热爱。

5.2 教学内容：介绍北京的旅游景点和特色。

讲述北京旅游资源的历史和文化背景。

5.3 教学方法：图片展示：展示北京的旅游景点，让学生更直观地了解北京的旅游资源。

讲解：详细讲述北京旅游资源的历史和文化背景。

第六章：北京的传统手工艺6.1 教学目标：帮助学生了解北京的传统手工艺。

培养学生对手工艺品的欣赏能力和创造力。

八年级-人教版-地理-下册-第四节祖国的首都——北京

现代化的大都市
悠久的历史众多的名胜古迹
发展速度快重点功能区现代化立体交通网络历史文化建筑的保护和环境质量的改善
发展与保护
任务三现代化的大都市
3．请你为解决北京交通拥堵、大气污染等“大城市病” 提出合理建议。
加快绿化空间建设。消减污染物排放。构建多级通风廊道系统。提升城市公共交通服务水平。疏解退出一般性产业……
祖国的首都 ——北京
地理位置及其优越性
政治文化中心
自然地理环境面积与人口
城市职能
历史悠久的古都
任务二历史悠久的古都近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了
很大压力。对于下面的建议，说说你的看法。
现代化的大都市 1．发展速度快
北京市发展变化（1978—2015年）
2．北京的重点功能区
中央商务区
中关村科技园区
金融街
王府井商业街
3．现代化立体交通网络
北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。
（3）相对位置与河北省和天津市接壤。 40°
116°
北京的地形
2．北京地理位置的优越性（1）纬度位置、海陆位置的优越性
116°
大致位于 40°N。
地处内陆，距海不远。
暖温带
半湿润区
40°
冷热、干湿适中的气候优势。
北京的地形
2．北京地理位置的优越性（2）交通位置、经济区位的优越性
内蒙古高原
北京的旧城
阅读材料北京旧城的城市布局
作为皇宫的紫禁城居于旧城的中心，体现了“普天之下，唯我独尊”的帝王思想。面向南方是旧城布局的主导方向，这既有利于居室避寒采光，又体现“面南而王”的传统观念。北京旧城方方正正，街道纵横交错，全城布局均衡对称，堪称我国历代都城规划和建设的代表作。

八年级下册地理祖国的首都——北京教案与教学反思

第六章第四节祖国的首都——北京※玉壶存冰心,朱笔写师魂。

——冰心《冰心》◆教学目标知识与技能目标1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。

过程与方法1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。

情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。

※教学重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；2.北京市的未来发展方向。

※教学难点1.北京市地理位置的评价；2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。

※教学方法讨论法、启发式讲述法。

※教具准备多媒体展示台、景观图片等。

※课型综合课※课时安排二课时第一课时※教学过程［导入新课］播放：北京奥运歌曲《北京欢迎你》视频，吸引学生注意力，营造良好的课堂学习气氛。

讲述：通过视频，我们应该清楚今天我们主要学习的区域是：北京。

我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个。

分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。

那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？学生齐答：北京对，北京。

北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。

大家对北京了解多少？有谁去过北京？请举手。

好，我们请××同学给大家介绍他所了解的北京。

学生介绍。

（略）通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。

今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心北京。

板书：第六章第四节祖国的首都——北京［讲授新课］北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。

学生活动：请大家阅读图6.42“北京的地形”和图6.44“北京古今城区的地理位置示意”，以及相关文字内容。

分析、讨论、回答以下问题：（黑板附板书）1.北京市的地理位置有什么优越性？2.北京市及其周围的地形地势有什么特点？3.北京市属哪种气候类型？有什么特点？4.流经北京市的河流有哪几条？副板书：1. 地理位置：2地形地势：3.气候：4河流：学生讨论：（以四人小组为单位）教师巡回参与指导。

祖国的首都——北京课件(共39张PPT)人教版地理八年级下册

气候特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
温带季风气候
中国的气候
位于华北平原的西北角，因此，北京的地势特点：西北高，东南低。
多数河流自西北向东南流向渤海。
北京的地形
人民大会堂/中南海
北京是全国的政治中心
1949年10月1日，中华人民共和国成立，北京成为了中华人民共和国的首都。人民大会堂是人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中共中央和国务院所在地。
群界，
。现陵
存区
规占
模地
最面
大积
、达
八侧天
年。坛
（占公
273 1420
地园
约在
年），清乾隆、光
万平方米。天坛
北京市南部，东城区
绪始永
时建定
曾于门
重明内
修永大
改乐街
建十东
。
代骨周的山口重，店要距北遗离京址北人
京遗城址约位五于十北千京米市，房是山中区国周旧口石店器镇时龙
众影
多响
银力
行的
和金
我融
国中
数王
百府
年井
悠商
久业
历史的著名商业区。
街拥有众多的大型商
场
，
是
具
有
北京已经形成航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。
北京市区形成了环形加放射状的快速道路网。
北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
北京的市区交通
中北发京挥地着铁越因来为越准重时要、的快作捷用，。在
紫禁城铜狮

第六章第四节祖国的首都——北京基础知识讲解人教版地理八年级下册

第六章北方地区第四节祖国的首都——北京要点1：政治文化中心1949年10月1日，中华人民共和国成立，北京成为新中国的首都。

北京面积1.641万平方千米，常住人口2188.6万（2020年）。

1.北京的符号（1）首都北京的符号：天安门广场、人民大会堂、中南海、国家博物馆等。

（2）古城北京的符号：故宫、长城、四合院等。

（3）现代北京的符号：“鸟巢”、“水立方”、王府井商业街等。

2.北京的地理位置（1）经纬度位置：北京大致位于（40°N，116°E），属于北温带、中纬度地区。

（2）相对位置：位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山，面向渤海，与天津市和河北省为邻。

方法总结1北京地理位置的优越性北京位于几条古代交通大道的交叉点，又是京杭运河的起点，对外联系方便。

向东出山海关可进入东北地区；从西北出居庸关可进入内蒙古高原；向西可联系黄土高原；向南可进入华北平原。

（1）北京经纬度位置优越，位于暖温带、半湿润地区，温度与干湿度适中。

（2）北京海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近，交通发达。

渤海是中国的内海，有辽东半岛与山东半岛拱卫，所以北京虽然距海很近，但十分安全。

（3）北京战略位置优越。

北京位于华北平原与内蒙古高原和东北平原联结的地带，战略地位十分重要。

（4）北京经济区位优越。

北京西有黄土高原，西北有内蒙古牧区，南有黄淮海平原，能源、原材料、物产供应丰富。

4.北京的城市职能：北京是全国政治中心、全国文化中心、国际交往中心（对外交流中心）和科技创新中心。

（1）全国政治中心：北京是中华人民共和国的首都。

人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中共中央和国务院所在地。

（2）全国文化中心：北京文化教育事业发达。

这里有著名的北京大学、清华大学等上百所高等院校，有中国科学院、中国社会科学院等各类科学研究机构，有全国藏书最多的国家图书馆，有中央电视台和中央人民广播电台，还有许多著名的博物馆、展览馆、体育场馆……（3）国际交往中心（对外交流中心）：北京有外国大使馆、国际组织代表机构，以及众多的海外企业代表机构等。

(名师整理)部编人教版地理八年级下册第6章第4节《祖国的首都——北京》精品课件

北京著名的历史古迹北京的交通发展
现代化都市的建设与发展
地理给我们的最好的东西就是它所激起的热情。
——歌德
_首__都_国__际__机场是北京我国规模最大、运输最繁忙的国际航空港。
京包线
京通线
京哈线
京广线
京沪线
京九线
北京是全国最大的铁路运输枢纽
北京四合院与自然环境的
合作要求：（P35，图6.44） 1.独立思考 2.圆桌会议—求优(5分钟) 3.交流汇报
北京四合院之所以有名，在于它的
构成有独特之处，比如"坐北朝南" 、"四围合一"等。在中国传统住宅建筑中具有典型性和代表性。
线索1：坐北朝南
北京地处北（南\北）半球中纬度，阳光从南
面照射过来，这就决定了合院的采光取向，进而形成“面南”意识。此外，受季风影响，这里冬季
盛行偏风北，夏季盛行偏风，南四合院建筑也
自然而然地以坐北朝南作为它的最佳方位选择。
线索2：四围合一
四合院，是我国北方民居的代表，一般来说平（原地形）地区，地势平坦开阔，宽敞的院落有利于采光。四围合一如何排水呢？由于四合院的地势在总体安排上往往是西高北东南低，水自西北向流。东这南样一来，东南的排水作用就凸显出来，四合院的院门就设计在方位。东南
是全国的文化中心。
北京大学
北京现有外国驻华大使馆137个，
国际组织和地区代表机构17个，
外国新闻机构190个，
国外驻京代表机构超过7000家。
北京曾成功地举办了第11届亚运会、
第4届世界妇女大会、
第21届世界大学生运动会、
第29届奥林匹克运动会、
第22次APEC会议等。

《祖国的首都—北京》备课精选导学案

第六章北方地区《第四节祖国的首都—北京》导学案【学习目标】1、学会运用地图说出北京的位置范围，并对北京的地理位置做出简要评价。

2、学会利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能。

【重点】学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。

【难点】学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。

【自主预习】1、地理位置（1）经纬度位置：（2）海陆位置：（3）相对位置【合作探究】★学生活动一：小组合作，探自然环境1.找出燕山、西山和华北平原，说说北京市的地势特点。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、北京市的气候类型是气候特点__________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________★学生活动二：结合所给资料，探讨：1、为什么说北京是全国政治中心__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、为什么说北京是全国文化中心__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________★学生活动三：著名古都和历史文化名城1、北京曾经是哪些朝代的都城__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、北京有哪些历史文化遗产__________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________【归纳整理】【课堂练习】1．（2021·四川中考真题）北京的城市职能是全国政治中心、_______中心和国际交往中心;我国最大的城市是_______。

《祖国的首都——北京》导学案

《祖国的首都——北京》导学案一、学习目标1、了解北京的地理位置、历史文化和政治地位。

2、认识北京的城市特色和著名景点。

3、感受北京作为国际化大都市的魅力和发展成就。

二、学习重难点1、重点（1）北京的历史文化遗产及其保护。

（2）北京的现代化建设与传统风貌的融合。

2、难点（1）理解北京在国家发展中的重要作用。

（2）如何传承和发扬北京的文化特色。

三、知识梳理（一）地理位置北京位于华北平原的北部边缘，背靠群山，面向渤海。

经纬度位置大致为北纬39°56′，东经116°20′。

它是我国的政治、文化和国际交往中心，也是重要的交通枢纽。

（二）历史沿革北京有着三千多年的建城史和八百多年的建都史。

从燕国的蓟城到明清的北京城，北京见证了无数的历史变迁。

1、燕都时期早在春秋战国时期，北京就是燕国的都城，称为蓟城。

2、金中都时期金朝时，北京成为了中都，城市规模进一步扩大。

3、元大都时期元朝建立后，以北京为大都，成为全国的政治中心。

4、明清时期明朝和清朝相继建都北京，修建了紫禁城、天坛、颐和园等众多宏伟的建筑。

（三）政治地位作为我国的首都，北京是党中央、国务院等国家机构的所在地，是全国政治决策的中心。

（四）文化特色1、传统文化北京有着丰富的传统文化，如京剧、相声、北京烤鸭等。

京剧是我国的国粹，以其独特的唱腔和表演形式闻名于世。

相声则是一种民间说唱曲艺，通过幽默的语言和表演给人们带来欢乐。

2、建筑文化北京的传统建筑具有独特的风格，如四合院、胡同、故宫等。

四合院是北京传统的民居形式，体现了家庭的和睦与团结。

胡同则是连接四合院的通道，充满了生活气息。

故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群，展现了我国古代建筑的高超技艺。

（五）著名景点1、故宫博物院故宫又称紫禁城，是明清两代的皇家宫殿，是世界文化遗产之一。

它的建筑宏伟壮丽，收藏了大量的文物珍宝。

2、天安门广场天安门广场是世界上最大的城市广场之一，是新中国的象征。

人教版八年级下册地理《祖国的首都——北京》教案

人教版八年级下册地理《祖国的首都——北京》教案教学目标1.读图6.42说说北京的地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置)?2.说出北京的主要地形,地势高低,判断依据是什么?主要河流及流向?3.读北京的气候类型图,判断它是什么气候?属于哪个温度带?特点是什么?4.评价北京地理位置的优越性?引领学生充分利用手中材料,读图、分析、归纳、总结,帮助学生从感性认识上升到理性思考。

5、了解北京是我国的首都,有着悠久的历史,众多的名胜古迹和发达的现代化进程,增强爱国主义情感和主人翁责任感。

教学重难点教学重点:北京市的自然地理特征和城市职能。

教学难点:对北京地理位置的评价。

教学过程【导入】祖国的首都——北京课前播放视频MV《北京欢迎你》北京是是每一个中国人都为之自豪和热切向往的地方。

今天就让我们一起走进北京,去聆听祖国母亲的心跳。

认读目标:课件显示学习目标。

【活动】北京城市符号首都北京符号;古城北京符号;现代北京符号。

【讲授】优越的自然条件北京是我国著名的古都,具有800多年的建都史。

那么,她究竟具有怎样神奇的魅力,使得几代王朝都选中了这块“风水宝地”?学生观看图片探究活动一:地理位置读下面两幅图,描述北京的地理位置。

从纬度位置来看,北京(40°N)属于暖温带;从海陆位置看,北京位于华北平原的西北角,西、北两面分别紧靠太行山脉与燕山山脉,东南方向面朝渤海;从行政区划来看,北京周围被河北与天津环绕。

(承转)那么,这种地理位置有什么优越性呢?【活动】位置与气候读“影响北京的冬、夏季风风向简图”、“北京气温曲线和降水柱状图”等图,探究以下问题。

1.从冬夏季风影响的角度,分析北京地理位置的优越性。

2.总结北京的气候特点。

北京背靠群山,山脉可以阻挡冬季风的侵袭,使冬季不致过分严寒;面朝大海,能够接受夏季风的滋润,使气候不致过于干燥。

北京的气候属于暖温带大陆性季风气候,具有“冬季寒冷干燥,夏季高温多雨”的特点。

人教版地理八年级下册：6.4 《祖国的首都——北京》教学设计

人教版地理八年级下册：6.4 《祖国的首都——北京》教学设计一. 教材分析《人教版地理八年级下册》第6.4节《祖国的首都——北京》主要介绍了北京的地理位置、自然环境、人文环境以及城市职能等方面的内容。

本节内容是学生对我国地理知识体系的进一步拓展，也是对我国首都北京的深入了解。

教材通过丰富的图片和文字，生动地展现了北京的历史、文化和现代发展，使学生能够更好地了解北京，增强民族自豪感。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经对我国地理知识有了一定的了解，掌握了我国地理位置、地形地貌等方面的知识。

但对于北京这一首都城市的详细内容，部分学生可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要结合学生的已有知识，激发他们的学习兴趣，引导他们深入探究北京的自然环境、人文历史和城市职能等方面的内容。

三. 教学目标1.知识与技能：了解北京的地理位置、自然环境、人文环境以及城市职能等方面的内容，提高学生对我国首都的认识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的地理观察能力、分析能力和综合运用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：北京的地理位置、自然环境、人文环境以及城市职能等方面的内容。

2.难点：如何引导学生深入理解北京作为首都的城市职能及其在全国的发展地位。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主探究北京的相关知识，培养学生的地理观察能力。

3.合作探讨法：分组讨论，让学生在合作中思考，提高学生的分析能力和综合运用能力。

六. 教学准备1.教材：《人教版地理八年级下册》2.课件：北京地理位置、自然环境、人文环境以及城市职能等方面的图片、视频等素材。

3.学具：笔记本、笔等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示北京的美丽景色，引导学生关注我国首都北京，激发他们的学习兴趣。

人教版八年级地理下册课件地理第六章第四节北京

大家好
36
达岭长城
北京胡同
周口店猿人遗址
阅读课本P39---42
讨论：如何更好地传承北京的城市文化？
如何更好地保护北大京家好的名胜古迹？
37
三、现代化的大都市
1、新城建设：一座高楼拔地而起，新区密布、以旧城为中心向四周扩展；在城市中心外围形成了一批卫星城。
大家好
38
中央商务区
中央商务区是一个城市现代化的标志和象征，一般
故宫博物馆工人体育馆中央电视台
3、国际交往中心：外国大使馆国际会议
外国新闻驻京记者站
大家好
18
二、历史悠久的古城
❖ 请大家阅读本目课文和图6.47，思考回答以下问题：
1、北京建城有多少年历史？有哪几个朝代在此建过都？
2、北京旧城格局形成于哪两个朝代？有什么特点？
大家好
19
二、历史悠久的古城
建城历史：
北京是我国著名的古都和
历史文化名城。建城已有
3000多年的历史和800多
年建都史，最早为周武王
的蓟城，先后有金、元、
五明、清在此建都。
3000年前——蓟辽—— 南京.燕京
朝
金—— 中都
古
都元——大都
明、清大家—好 —京师.北平.北京 20
旧城格局：北京的旧城格局形成于元、明两代。
我所居住的小区已经铺设了宽带网，我可以在家里享受极速“冲浪”的网上愉悦了。
现在，在北京的道路两侧、大厦周围、小区和各个角落都能见到满眼的绿色，绿地已经成为我们生活中不可缺少的一部分。
……
城市现代化表现在经济的方方面面，如交通、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进、文教、科研水平很高等等

人教版初中地理八年级下册第六章第四节祖国的首都--北京 PPT课件(40张)

——评价北京的地理位置
战略位置优越
经济区位优越
战争年代，三面环山，易守难攻；和平年代，东南平坦，适宜经济发展和城市建设。
西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有华北平原，能源、原材料、食物等供应丰盈。
古北口
居庸关
华北平原
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——认识北京的自然条件
山海关
渤海
幽州之地，左环沧海，右拥太行，北枕居庸，南襟河济，诚天府之国。
北京
利用地图，描述、评价北京的纬度位置、海陆位置、相对位置。
——描述、评价北京的地理位置
北京渤海
秦岭—淮河
相对位置北方地区，河北省、天津市相邻
纬度位置
40°N，暖温带
海陆位置
面向渤海（距渤海 150千米）
——认识北京的自然条件（地形）
燕
山
军都
山
山脉
在图中找出北京主要有哪些地形区？
永定河
——认识北京的自然条件（河流）
在图中找出流经北京主要
的河流、注入的海洋。说
说这些河流的流向与地势
的关系。
潮
白
河流：由于地势的影响，
河
河流多数由西北流向东南，
注入渤海。
——分析北京古城城址变迁与水源的关系。
旧城的空间范围不断扩大，空间分布上从辽南京城原址逐渐向北、向东扩展，至明清时又向南缩，至明清时期演变为“凸”字形。
——分析北京四合院与自然环境的关系
——分析北京四合院与自然环境的关系
1：坐北朝南
北京地处半球中纬度，阳光从面照射过来，这就决定了合院的采光取向，进而形成“面南”意识。此外，受季风影响，这里冬季盛行偏风，夏季盛行偏风，四合院建筑也自然而然地以坐北朝南作为它的最佳方位选择。

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第六章第四节祖国的首都--北京
课时1 政治文化中心
课堂导学
知识点 1 北京的自然环境
1.面积和人口
北京面积1.68万平方千米，常住人口2151.6万(2014年)。

2.地势特征北京地势西北高，东南低。

3.地理位置及其优越性北京地处暖温带，气候适宜，农业开发历史悠久;地形平坦开阔，
西面和北面背靠群山;有对外联系的通道，距海近，有便利的交通条件;有河流流经，能够提供水源、航运和防御之利;周围地区能源、粮食等供应充足。

知识点 2 主要城市职能
1.全国的政治中心
北京是全国的政治中心。

人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是党中央和国务院所在地。

2.全国的文化中心
北京文化教育事业发达。

这里有著名的北京大学、清华大学等上百所高等院校，有中国科学院、中国社会科学院等各类科研机构，有全国藏书最多的国家图书馆，有中央电视台和中央人民广播电台，还有许多著名的博物馆、展览馆、体育场馆等。

3.国际交往中心
北京有外国大使馆、国际组织代表机构，以及众多的海外企业代表机构等。

随着越来越多的世界著名跨国公司落户北京、各种国际会议在此频繁召开，北京与世界各地的联系日益密切。

典型示例
1.作为国际交往中心的北京要接待来自世界各地的朋友，你能够准确地向他们介绍北京市的位置吗?(A)
A.华北平原的西北角
B.华北地区的东北角
C.濒临渤海
D.华北平原西南端
2.受地形地势的影响，北京的河流的流向大体是(B)
A.东北-西南
B.西北-东南
C.南北
D.东西
3.中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8日在北京召开，这体现北京是全国的(C)
A.国际交往中心
B.经济中心
C.政治中心
D.文化中心
4.北京是全国的(B)
A.工业和交通中心
B.政治和文化中心
C.金融和文化中心
D.工业和金融中心
5."北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，以及众多的海外企业代表机构和外国新闻机构驻京记者站，各种国际会议在此频繁召开。

"据此，说明北京的职能之一是(A) A.国际交往中心 B.全国的政治中心
C.全国的经济中心
D.全国的交通中心
自主学习
人民大会堂
人民大会堂位于北京市中心天安门广场西侧，西长安街南侧。

人民大会堂是全国人民代表大会和全国人大常委会的办公场所，是党、国家和各人民团体举行政治活动的重要场所，也是中国国家领导人和人民群众举行政治、外交、文化活动的场所。

人民大会堂坐西朝东，南北长336米，东西宽206米，高46.5米，占地面积15万平方米，建筑面积17.18万平方米。

每年举行的全国人民代表大会、中国人民政治协商会议以及五年一届的中国共产党全国代表大会都在此召开。

课时2 历史悠久的古城现代化的大都市
课堂导学
知识点 1 历史悠久的古城
1.悠久的历史
北京是我国著名的古都，拥有3000多年的建城史和800多年的建都史。

2.众多的名胜古迹
(1)名胜古迹：北京是我国著名的历史文化名城。

长城、明清故宫、周口店北京猿
人遗址、颐和园和天坛等先后被列入《世界遗产名录》。

(2)特色文化：北京城中的四合院、胡同、牌楼等体现着中国历史文化传统。

著名的
传统戏曲京剧被称为国粹。

知识点 2 现代化的大都市
1.北京城市发展成就
(1)城市规模扩大
新中国成立以来，北京的发展速度不断加快。

特别是改革开放之后，城市建设日新月异。

新的功能区不断建设，如中央商务区、中关村科技园区、金融街和王府井商业街等。

北京市的城市规模不断扩大，在城市中心区外围形成了一批卫星城。

(2)交通发展北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。

北京
是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。

2.北京城市的发展方向北京在城市建设中，十分重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善。

目前，北京正朝着"国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市"的目标迈进。

典型示例
2013年初，北京雾蕴天气频发，严重影响市民健康。

结合北京地形图，完成1-2题。

1.有关北京的叙述，正确的是(C)
①自然环境优美，空气清新②地势西北高，东南低
③河流多自东南向西北流④故宫、天坛、明代长城等为世界文化遗产
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
解析：北京地势西北高，东南低，河流多自西北向东南流;北京环境污染比较严重。

2.汽车尾气排放被认为是导致雾震天气的罪魁祸首之一。

下列减排汽车尾气的措施中，具有可持续性的是(C)
A.禁止外地车辆进京
B.限制购买汽车
C.提高油品质量，提高汽车燃油效率
D.加重征收汽车购置税
解析：禁止外地车辆进京或加重征收汽车购置税会影响经济发展，限制购买汽车也只是短期措施。

提高油品质量，提高汽车燃油效率符合可持续发展的思想。

老北京胡同被称为"北京之魂"，据此完成3-4题。

3.作为古都之一的北京，保留有众多的胡同，在城市建设和发展中，对这些胡同的正确措施是(D)
A.应全部拆除
B.应原封不动地保留下来
C.应根据建设需要拆除
D.应有选择地保护和改造
解析：保护所有胡同会影响城市的建设和发展，因此需要有选择地保护。

4.如今，许多外国人喜欢游览北京的胡同，原因是(C)
A.旅游消费花费的钱少
B.北京胡同的环境好
C.北京胡同有独特的历史文化色彩
D.北京胡同交通方便
解析：北京胡同具有独特的历史文化色彩。

自主学习
明清故宫
故宫，又称紫禁城，是明清两代的皇宫，是世界上现存规模最大、保存最完整的古代木结构建筑群。

它始建于明永乐四年(公元1406年)，明清两朝共有24位皇帝先后在此登基。

紫禁城占地72万多平方米，共有宫殿近9000间，都是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。

这些宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直，左右对称。

这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，而且南达永定门，北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个城市，气魄宏伟，规划严整，极为壮观。

八年级地理下册 第六章 第四节 祖国的首都——北京导

《祖国的首都——北京》导学任务单(第1课时)

祖国的首都——北京ppt课件

人教版地理八下第六章第四节 祖国的首都——北京课件 (共46张)

新人教版地理八级下册. 祖国的首都—北京

6.4祖国的首都——北京教学设计2023-2024学年人教版地理八年级下册

《祖国的首都—北京》教案

八年级-人教版-地理-下册-第四节 祖国的首都——北京

八年级下册地理 祖国的首都——北京教案与教学反思

祖国的首都——北京课件(共39张PPT)人教版地理八年级下册

第六章 第四节 祖国的首都——北京 基础知识讲解 人教版地理八年级下册