2018年七年级语文上册第四单元12纪念白求恩课后习题新人教版
七年级语文纪念白求恩课后练习题带答案
七年级语文纪念白求恩课后练习题带答案七年级语文纪念白求恩课后练习题带答案纪念白求恩这篇是七年级语文的一篇课文，表达了对白求恩逝世的深切悼念，学生在课后应该要多做练习题把握文章主题。
店铺为大家力荐了七年级语文纪念白求恩课后练习题以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!七年级语文纪念白求恩课后练习题带答案篇1积累运用1.xùn xiá ài jì bǐ2.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈：用两三个手指夹取东西。
精益求精：好了好要求更好。
益：更。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
这里指不安心工作，事业心不强。
迁：变动。
鄙薄：轻视。
不足道：不值得一提。
理解分析1.这种精神指白求恩毫无自私自利之心的精神。
人格品质修养2.这种精神指共产主义精神。
因为共产主义精神包括国际主义精神。
共产主义精神是国际主义精神的升华。
感悟探究1.① ⑧⑨2.②⑦⑩3.被白求恩(或白求恩的精神) 白求恩对技术精益求精，且医术高明4.白求恩同志那些见异思迁，鄙薄技术工作的人使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩5.略拓展迁移1.妄自菲薄：过分的看轻自己。
孤芳自赏：比喻自命清高，自我欣赏。
2.要学会关心自己。
3.一个人的思想、道德、智力、学识、文化以及在社会上的地位、对社会的贡献等等。
4. 要学会关心自己首先要了解自己，还要注意客观地评价自己，有褒有贬，懂得学会关心自己和学会关心别人这两者之间的辨证关系。
5.对比论证6.照应文章开头，使全文首尾呼应，结构严谨。
7.言之有理即可。
中考链接1.D2.举例论证事实(数据) 道理论证周恩来总理的话3. 开放性试题，言之有理即可。
七年级语文纪念白求恩课后练习题带答案篇2一、填空题1.根据下面每句话的意思概括出成语。
①接受工作时挑拣轻闲的，害怕繁重的。
()②好了还要求更好。
()③看到别的事物就改变原来的主意，指不安心工作，革命事业心不强6)④肢体麻木，感觉不灵。
2018年七年级语文上册第四单元12纪念白求恩练习新人教版含解析
12 纪念白求恩01 积累运用1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
狭隘(ài) 纯粹(cuì) 拈轻怕重(niān)派qiǎn(遣) 热chén(忱) xùn职(殉)2．下列句子中加点成语使用有误的一项是(D)A．白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。
B．医学属于经验科学，务必凭借累积的经验，精益求精，才能让医疗技术有更新的突破。
C．有了乐于吃苦的理念和心态，才不会在工作中拈轻怕重。
D．张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的5注双色球机选号码。
(解析：D项“漠不关心”形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
用在此处与语境不符，应改为“漫不经心”。
)3．下列语句中没有语病的一项是(A)A．“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。
B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多的学生了解中华优秀传统文化。
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
(解析：B项语序不当，应将“开展”与“策划”调换位置；C项一面不能对应两面，删掉“是否”或在“走出”前加“能否”；D项否定不当，“避免”或“不再发生”去掉一个。
)4．说说下列句子运用了什么句式，并分析其作用。
(1)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
运用了两个双重否定句。
表达的语气更强烈，表现力更强，强调了白求恩精神感人至深。
(2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
排比句式。
增强了语言气势，突出了纪念白求恩的重要意义，给人以鼓舞。
5．学习这篇文章后，为了让同学们更好地领会白求恩精神的实质，老师建议同学们办一期黑板报，请完成下面的准备工作。
「精品」七年级语文上册第四单元12纪念白求恩习题新人教版
纪念白求恩习题阅读下文，回答问题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
5．对上段文字的要点归纳正确的是（）A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。
B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。
C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
6．对下面这句话理解不恰当的一项是（）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。
B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。
C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。
D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。
7．对选文理解错误的一项是（）A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。
B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。
C．选文采用了夹叙夹议的写法。
D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。
8．选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（）A．好。
这样可以使行文简洁、明了。
(山西专版)2018年秋七年级语文上册第四单元12纪念白求恩习题课件新人教版
◎拓展知识 议论文中对比手法的运用 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的 表现手法。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本 质特征，加强文章的感染力，更能鲜明地表达作者的观点。如：本文白求恩同 志“对工作的极端的负责任”与“不少的人对工作不负责任”相对比，白求恩 同志“对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱”相对 比，突出了白求恩的高贵品质。 议论文中的对比，也叫对比论证，运用在写作中时要注意：比较的双方要具 备可比性；要有比较合理的共同参照系(即用来衡量和确定双方优劣长短的标 准，这样的标准必须具有客观性)。
12 纪念白求恩
◎认一认 產—产 黨—党 歲—岁 幫—帮 職—职 業—业 義—义 寧—宁 線—线 聯—联 晉—晋 邊—边 醫—医 療—疗 術—术 異—异 遷—迁 踐—践 戰爭—战争 動機—动机 國際—国际 擁護—拥护
◎读一读 白求恩同誌 毫不利己專門 利人的精神，表現 在他對 工作的極 端的負責 任， ． ．． ． ． ． ．． 對 同誌對 人民的極 端的熱 忱。每個 共產黨員 都要學習 他。 ． ．． ． ． ． ．．． ．．
的对比。抗美援朝战争中，美军一个军拥有坦克430辆，我初入朝的6个军无
一辆坦克；美军一个步兵师拥有电台1 600部，我一个军才数十部，仅装备到 营，营以下通信依然靠军号和哨子。但是，志愿军打赢了战争，获得了对手
的尊敬，靠的就是“东方之谜”的神奇、“钢少气多”的魅力，以及“原木
在移动①”的震撼。
⑥气为兵神，勇为兵本。气实则斗，气夺则走。缺失战斗意志，丧失必胜 信念，打仗必败！甲午战争中，清军与日军的装备差距不大，但少数官兵没 有敢于亮剑、刺刀见红的拼命精神，一遇强敌，要么逃跑，要么投降。如此 恐惧心理、恐战心态，再先进的武器也挽救不了覆灭的命运。 ⑦枪是不会自己动的，需要勇敢的心和强有力的手来驾驭。朱德元帅也说 过：“勇敢加技术，就战无不胜。”未来战争中，武器在战斗力要素中的比 重有所提升。但武器依然要靠人来操作，人始终是武器的灵魂和主宰。有了 人的现代化，有了人的智慧和血性，人与装备才能完美结合，发挥最大战斗 力。
2018年七年级语文上册 第四单元 12 纪念白求恩课后习题 新人教版
12 《纪念白求恩》课后习题一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。
第1段写了要学习白求恩的国际主义精神；第2段写了要学习白求恩毫不利己专门利人的精神；第3段写了要学习白求恩对技术精益求精的精神；第4段号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的精神。
1、2、3段与第4段是分说与总述的关系。
二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。
默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的效果。
对比手法的好处：突出了崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
三、背诵课文第4段。
将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。
第4段分两层：第一层：从开始到“我是很悲痛的”,表达遗憾和悲痛之情；第二层：从“现在大家纪念他”到结束，号召大家向白求恩同志学习。
先叙后议，先叙述自己和白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
两层之间是通过过渡句“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”来过渡的。
四、品味下列语句，体会其表达效果。
并尝试仿写句子，用上加点的词语。
1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不．．．．．为他的精神所感动。
．．．．．佩服，没有一个不2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个．．高尚的人，一个．．有道德．．纯粹的人，一个的人，一个．．有益于人民的人。
．．脱离了低级趣味的人，一个1.连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
2.排比句式，“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义。
强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
五、除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。
七年级语文上册 第四单元 12纪念白求恩课时练习 新人教版
12《纪念白求恩》1.给画线字注音。
殉职（）狭隘（）晋察冀（）鄙薄（）2.解释下列词语。
满腔热忱：漠不关心：见异思迁：3. “一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
”这段话中，“这点精神”指的是。
这五个“人”中，“高尚”“纯粹”“有道德”各是从方面议论的。
阅读理解①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
4．对这段文字层次的划分，正确的一项是（）A．①／②—⑦／⑧⑨/⑩ B．①②／③—⑨／⑩C．①—⑦／⑧—⑩D．①②／③—⑩5．对这段文字的中心意思的概括，最准确的一项是（）A．赞扬并号召学习白求恩不利已专利人的精神。
B．叙述白求恩同志对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。
C．叙述白求恩同志的必要性。
D．批评“不少的人”对工作、对同志、对人民的错误态度恶劣。
6．对这段文字论述角度的判断，能力最准确的一项是（）Ａ．正面论述Ｂ．反面论述Ｃ．正反两方面论述7．第③句中“不少的人”所指的是（）A．非共产党员B．共产党员C．革命队伍中的共产党员和非共产党员D．一切自私自利的人课时训练答案1. xùn xiáài jì bǐ2. 满腔热忱：心里充满真诚和热情。
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最新中小学教学设计、试题、试卷12纪念白求恩1累积与运用1．依据拼音写汉字。
2．以下句子中加点的成语使用不正确的一项为哪一项(C)A．慈善其实不是简单地捐钱了事，而是投入爱心、仔细和专心的过程，是一个锲而不舍、千锤百炼．．．．的过程。
B．有了乐于吃苦耐劳的理念和心态，就不会在工作中避重就轻。
．．．．C．“事不关己，高高悬起”，有的人对迎面而来的发展态势不以为意。
．．．．D．白求恩同志支持中国反法西斯斗争的事迹在中国人人皆知。
．．．．( 分析： C. “不以为意”指做事情随随意便，一点也不仔细。
此处应改为“不闻不问”。
)3．挨次填入下边一段文字横线处的语句，连接最适合的一项为哪一项(A)白求恩旧居的房子，是维多利亚时代的建筑。
淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。
______ 。
______，______， ______。
______。
这就是孕育了白求恩的地方，一个地杰人灵的小镇。
①我拾起几片红叶——是白求恩家枫树上的红叶呵②弯下腰来，火红满眼③将红叶顺手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中④楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去格外漂亮⑤直起身来，蓦地回顾，那座小楼全部的玻璃窗，竟都是燃烧的火A．④②①③⑤B．④②③①⑤C．①③④②⑤D．④①③②⑤4．谈谈以下句子运用了什么句式，并剖析其作用。
(1)以前线回来的人说到白求恩，没有一个不钦佩，没有一个不为他的精神所感人。
运用了两个两重否认句，表达的语气更激烈，表现力更强，重申了白求恩的精神动人至深。
(2)一个人能力有大小，但只需有这点精神，就是一个崇高的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个离开了初级兴趣的人，一个有利于人民的人。
运用了排比句式，增强了语言气概，突出了纪念白求恩的重要意义，给人以激励。
5．学习这篇文章后，为了让同学们更好地领悟白求恩精神的本质，老师建议同学们办一期黑板报，请达成下边的准备工作。
(1)为此次黑板报确立一个鲜亮的主题。
伟大的共产主义战士——白求恩(2)请设置几个栏目，并简要介绍一下每个栏目的名称及栏目内容。
七年级语文上册第四单元第十二课纪念白求恩练习题新人教版
第十二课《纪念白求恩》阅读课文，完成以下练习：0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。
1.对字意解释不正确的一项是( )A．对同志对人民不是满腔热忱（情意），而是冷冷清清。
B．他以医疗为职业，对技术精益（更加）求精。
C．不少的人对工作不负责任，拈（抓，捏）轻怕重。
D．这对于一班见异思迁（迁移）的人，是一个极好的教训。
2.选出下列词语中的注音没有错误的一项（）A.静谧（mì）热忱（chén）殉（xùn）职拈（niān）轻怕重B.鄙（bì）薄派遣（qiǎn）泯（mǐn）灭见异思迁（qiān）C.纯粹（cuì）休憩（qì）埋（mái）怨否（pǐ）极泰来D.惬（xiè）意狭隘（àｉ）抨（pēng）击振聋发聩（kuì）3.下列句中成语使用正确的一项是（）A.大家乡里乡亲的，对他遭遇的不幸你怎么能这样漠不关心呢？B.对工作拈轻怕重，勇挑重担的人才能在工作中迅速成长起来。
C.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃优越的条件，扎根西部建功立业。
D.这幅漫画对某些政府部门里遇事推诿，麻木不仁百姓疾苦的“当事诸公”讽刺得入木三分。
4.请从修辞的角度赏析下面句子作为文章结尾的好处。
一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
5.本文夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精辟深刻。
请自立观点，选取具体事例，运用叙议结合的方法写一段话。
（限150字以内）6.拓展阅读：七绝·改诗赠父亲毛泽东孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
注：（1）一九一零年秋天，时年十七岁的毛泽东将离开家乡韶山，去外地求学。
他怀着激动心情，临行前写下这首诗，夹在父亲每天必看的帐簿里，以作告别。
（2）桑梓[zǐ]地：古人常在家宅附近种桑树与梓树，故秀桑梓借指故乡、家乡。
七年级语文上册第四单元12纪念白求恩课后习题新人教版206124
12 纪念白求恩 班级 姓名 学号 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 狭隘．(yì) 解．放(jiě) 微．不足道(wēi) B. 殉．职(xùn) 极端．(duān) 拈．轻怕重(zhān)C. 鄙薄．(báo) 纯粹．(cuì) 漠．不关心(mò) D. 热忱．(chén) 派遣．(qiǎn) 冷冷清．清(qīnɡ) 2. 下列句子中的加点成语使用有误的一项是( )A. 白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家．喻户晓．．．。
B. 正是凭着这种对群众负责和对工作精益求精．．．．的态度, 十年来, 她经手的三百余起案件, 无一起错案。
C. 有了乐于吃苦的理念和心态, 就不会在工作中拈轻怕重．．．．。
D. 张先生如往常一样漠不关心．．．．地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
3. 在下面文段的横线上选填恰当的称呼。
从前线回来的人说到 , 没有一个不佩服, 没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民, 凡亲身受过 的治疗和亲眼看过 的工作的, 无不为之感动。
每一个共产党员, 一定要学习 的这种真正共产主义者的精神。
A. 白求恩同志B. 白求恩C. 白求恩医生4. 下列有关各句的分析错误的一项是( )A. 一个外国人, 毫无利己的动机, 把中国人民的解放事业当作他自己的事业, 这是什么精神?这是国际主义的精神, 这是共产主义的精神, 每一个中国共产党员都要学习这种精神。
分析:这个句子运用了反问的修辞手法。
B. 没有一个不佩服, 没有一个不为他的精神所感动。
分析:这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。
C. 对同志对人民不是满腔热忱, 而是冷冷清清, 漠不关心, 麻木不仁。
分析:运用对比手法, 严厉批评了“不少的人”, 指出了向白求恩学习的必要性。
D. 这就是我们的国际主义, 这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
最新七年级语文上册第四单元12纪念白求恩课时练习新人教版20180730144
12《纪念白求恩》1.给画线字注音。
殉职（）狭隘（）晋察冀（）鄙薄（）2.解释下列词语。
满腔热忱：漠不关心：见异思迁：3. “一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
”这段话中，“这点精神”指的是。
这五个“人”中，“高尚”“纯粹”“有道德”各是从方面议论的。
阅读理解①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
4．对这段文字层次的划分，正确的一项是（）A．①／②—⑦／⑧⑨/⑩ B．①②／③—⑨／⑩C．①—⑦／⑧—⑩D．①②／③—⑩5．对这段文字的中心意思的概括，最准确的一项是（）A．赞扬并号召学习白求恩不利已专利人的精神。
B．叙述白求恩同志对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。
C．叙述白求恩同志的必要性。
D．批评“不少的人”对工作、对同志、对人民的错误态度恶劣。
6．对这段文字论述角度的判断，能力最准确的一项是（）Ａ．正面论述Ｂ．反面论述Ｃ．正反两方面论述7．第③句中“不少的人”所指的是（）A．非共产党员B．共产党员C．革命队伍中的共产党员和非共产党员D．一切自私自利的人课时训练答案1. xùn xiáài jì bǐ2. 满腔热忱：心里充满真诚和热情。
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12 纪念白求恩知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.狭隘．(yì) 解．放(ji ě) 微．不足道(w ēi) B.殉．职(xùn) 极端．(du ān) 拈．轻怕重(zh ān)C.鄙薄．(b áo) 纯粹．(cu ì) 漠．不关心(m ò) D.热忱．(ch én) 派遣．(qi ǎn) 冷冷清．清(q īn ɡ) 2.下列句子中的加点成语使用有误的一项是( )A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓．．．．。
B.正是凭着这种对群众负责和对工作精益求精．．．．的态度,十年来,她经手的三百余起案件,无一起错案。
C.有了乐于吃苦的理念和心态,就不会在工作中拈轻怕重．．．．。
D.张先生如往常一样漠不关心．．．．地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
3.在下面文段的横线上选填恰当的称呼。
从前线回来的人说到 ,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民,凡亲身受过 的治疗和亲眼看过 的工作的,无不为之感动。
每一个共产党员,一定要学习 的这种真正共产主义者的精神。
A.白求恩同志B.白求恩C.白求恩医生4.下列有关各句的分析错误的一项是( )A.一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
分析:这个句子运用了反问的修辞手法。
B.没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
分析:这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。
C.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
分析:运用对比手法,严厉批评了“不少的人”,指出了向白求恩学习的必要性。
D.这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
分析:运用反复手法,突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的”,是有着鲜明的针对性的。
部编人教版语文七上第四单元练习题及答案(基础与拓展)
部编人教版七上语文第十二课《纪念白求恩》练习题及答案（基础与拓展）阅读课文，完成以下练习：0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。
1.对字意解释不正确的一项是( )A．对同志对人民不是满腔热忱（情意），而是冷冷清清。
B．他以医疗为职业，对技术精益（更加）求精。
C．不少的人对工作不负责任，拈（抓，捏）轻怕重。
D．这对于一班见异思迁（迁移）的人，是一个极好的教训。
2.选出下列词语中的注音没有错误的一项（）A.静谧（mì）热忱（chén）殉（xùn）职拈（niān）轻怕重B.鄙（bì）薄派遣（qiǎn）泯（mǐn）灭见异思迁（qi ān）C.纯粹（cuì）休憩（qì）埋（mái）怨否（pǐ）极泰来D.惬（xiè）意狭隘（àｉ）抨（pēng）击振聋发聩（ku ì）3.下列句中成语使用正确的一项是（）A.大家乡里乡亲的，对他遭遇的不幸你怎么能这样漠不关心呢？B.对工作拈轻怕重，勇挑重担的人才能在工作中迅速成长起来。
C.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃优越的条件，扎根西部建功立业。
D.这幅漫画对某些政府部门里遇事推诿，麻木不仁百姓疾苦的“当事诸公”讽刺得入木三分。
4.请从修辞的角度赏析下面句子作为文章结尾的好处。
一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
5.本文夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精辟深刻。
请自立观点，选取具体事例，运用叙议结合的方法写一段话。
（限150字以内）6.拓展阅读：七绝·改诗赠父亲毛泽东孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
注：（1）一九一零年秋天，时年十七岁的毛泽东将离开家乡韶山，去外地求学。
他怀着激动心情，临行前写下这首诗，夹在父亲每天必看的帐簿里，以作告别。
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一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。
第1段写了要学习白求恩的国际主义精神；第2段写了要学习白求恩毫不利己专门利人的精神；第3段写了要学习白求恩对技术精益求精的精神；第4段号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的精神。
1、2、3段与第4段是分说与总述的关系。
二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。
默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的效果。
对比手法的好处：突出了崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
三、背诵课文第4段。
将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。
第4段分两层：第一层：从开始到“我是很悲痛的”,表达遗憾和悲痛之情；第二层：从“现在大家纪念他”到结束，号召大家向白求恩同志学习。
先叙后议，先叙述自己和白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
两层之间是通过过渡句“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”来过渡的。
四、品味下列语句，体会其表达效果。
并尝试仿写句子，用上加点的词语。
1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不
．．．．．为他的精神所感动。
．．．．．佩服，没有一个不
2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个
．．高尚的人，一个
．．有道德
．．纯粹的人，一个
的人，一个
．．有益于人民的人。
．．脱离了低级趣味的人，一个
1.连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
2.排比句式，“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义。
强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
五、除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。
课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。