信息中心特色晚自习汉字书写教学进度表
汉字书写课授课计划表
授课计划课程名称中国书法共同承担人
班级留学生周学
时数大课小课重复课承担
任务
主讲辅导批改实验
人数25 2 主讲辅导批改所用教材名称作者俞允海教材处理意见实例与行练习
本课程的教学目的
中国书法是一门独特文化艺术课。
它兼含文字与艺术的因素。
通过学习中国书法，可以让留学生了解汉语的书法过程，同时掌握书法艺术的基本法则。
通过学生要求留学生掌握如下几点：
1.掌握毛笔的握笔姿势。
2.学会简单汉语的毛笔书写方法。
3.掌握欣赏中国书法的基本方法。
4.了解中国书法的大体发展。
提高教学质量及教学改革的措施
教改的措施与方法：
1．书法是一种要求多练的艺术。
精讲多练，充分发挥留学生的积极性。
2．利用多媒体进行教学。
，有利于课堂教学的生动性与科学性。
3．展示书法作品的实物，进行现场教学。
附注1．参照校历制订授课进度。
进度表中的“课次”指第几次谭。
2．课外作业（填习题号或作业量），实验、教学参观、社会调查、复习考试等教学活动，列入进度计划。
3．计划实施情况记载在备注栏内。
4．本计划一式三份，一份本人保存、一份交学院，一份于开学后第一周内交教务处。
授课进度表。
四年级书法教学计划和教学进度表
四年级书法教学计划和教学进度表一、学情分析。
四年级学生已经有了一定的书写基础，但在笔画的精细度、字形结构的把握以及书写的规范性上还有待提高。
他们对书法艺术有了初步的认识，具有较强的好奇心和学习积极性，能够在教师的引导下进行系统的书法学习。
二、教材分析。
人教版四年级书法教材内容丰富，涵盖了多种字体的书写指导，从基本笔画到复杂的结构组合，循序渐进地引导学生提高书写技能。
教材注重书法文化的渗透，通过介绍书法家的故事、书法作品赏析等板块，让学生在学习书写的同时，感受书法艺术的博大精深。
三、教学目标。
（一）知识与技能目标。
1. 学生能够熟练掌握汉字的基本笔画、笔顺规则，书写规范、端正、整洁。
2. 学会多种结构类型汉字的书写方法，如上下结构、左右结构、包围结构等，提高字形结构的把握能力。
3. 了解不同字体（楷书、行书等）的特点，能临摹简单的书法作品。
（二）过程与方法目标。
1. 通过示范、练习、点评等教学环节，培养学生的观察能力、模仿能力和自我纠错能力。
2. 鼓励学生在书写过程中探索适合自己的书写方法，提高书写效率。
（三）情感态度与价值观目标。
1. 培养学生对书法艺术的兴趣，感受书法的美感，激发热爱祖国传统文化的情感。
2. 培养学生认真、细心、耐心的书写习惯，提高审美情趣。
四、教学重难点。
（一）教学重点。
1. 基本笔画的精准书写和多种结构类型汉字的合理布局。
2. 书法作品的临摹技巧，包括笔画的形态、字间距、行间距等。
（二）教学难点。
1. 不同结构汉字的比例协调和重心平稳。
2. 如何引导学生在临摹中融入自己的理解，表现出书法作品的神韵。
五、教学方法。
1. 示范法：教师亲自示范书写，让学生直观地看到笔画的起笔、行笔、收笔以及字形结构的组合。
2. 练习法：安排充足的课堂练习时间，让学生在实践中提高书写技能。
3. 讨论法：针对书法作品赏析、书写技巧等问题组织学生讨论，激发学生的思维。
4. 多媒体辅助教学法：通过播放书法视频、展示书法作品图片等方式，丰富教学内容。
小学二班书法17-18下教学计划及进度表
2017-2018学年度下期小学（小｜中学）书法二班
教学计划
姓名朱俊峰上课时间周日下午一、本期教学目标：（包括数量、质量、学习习惯、学习能力等方面）
首先培养学生良好的坐姿和拿笔姿势。
其次让学生在认识规范笔画写法的基础上，通过描字把笔画写规范，让学生在描字的过程中记住描过字的字形，从而提高学生的书写水平。
再次让学生熟练写过的字，根据字形口诀去处理没学过的汉字，来提高汉字的书写水平，从而提高学生们的书写能力。
达到最好的教学效果。
二、教学主要内容分类：
1.楷书汉字笔画的认识与书写
2.楷书汉字部首的认识与书写
3.楷书汉字结构的认识与书写
4.古诗词的书写
三、时间大体安排：
楷书汉字笔画的认识与书写，楷书汉字部首的认识与书写，楷书汉字结构的认识与书写这些内容穿插进行教学共用六课时，古诗词的书写用两课时。
四、教学方法：
直观教学法、启发式、引导式、示范式、
2017-2018学年度下期小二书法班教学进度表
辅导教师朱俊峰。
写字学科教学进度表
第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周
独体字（一） 独体字（二） 独体字（三） 独体字（四） 上下结构字头（一） 上下结构字头（二） 上下结构字头（三） 上下结构字头（四） 上下结构字头（五） 上下结构字底（一） 上下结构字底（二） 上下结构字底（三） 上下结构字底（四） 上中下结构（一） 上中下结构（二） 上中下结构（二） 复习
第十二周 11.18-11.24 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 5.25-5.31 6.8-6.14 6.15-6.21 6.22-6.28 6.29-7.5
三年级下册书法教学计划及进度表
三年级下册书法教学计划及进度表全文共5篇示例，供读者参考三年级下册书法教学计划及进度表1一、指导思想本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。
掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。
二、学情分析三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
三、教学目标1、能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
四、教学重点1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
2、对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整洁。
3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
五、教学措施1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、教师要对学生写字做好认真的指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
六、教学设想（一）激趣解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。
特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。
（二）指导１、指导观察。
教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。
如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。
2、指导临描：写好笔画是写好字的基础。
指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。
【通用版】三年级书法课教案及教学进度计划表
教学计划本学期根据学校的具体情况和要求有计划有目的地开展三年级书法课程，调动学生的极积性，实施“三效课堂”，将书法课程搞得有声有色。
一、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
二、学生分析三年级学生接触毛笔书法才刚开始，对基本的执笔、运笔、行笔都不怎么了解，书法基础知识欠缺。
基于这种现状，我们采用循序渐进的原则，在学生学会欣赏书法作品的同时，教会学生正确的书写姿势，执笔方法和应用书法工具，初步学会用毛笔来写字。
使学生形成正确的写字姿势和基本规范的写字技能，学有所得，学有所成。
三、教材分析1．在教学中我们充分应用教育部审定的书法练习指导四年级上册教材，按课程进度，学会教材上所列的基本笔画。
并结合相关的字进行练习。
2.激发学生学习书法的深厚兴趣，让学生在书写的过程中体会运笔的方法。
养成的良好的书写习惯，持之以恒，坚持每天学写书法。
四、教学目标1．在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2．指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4．让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
五、教学措施及方法1．加强课堂教学，认真上课备课，与通用格教学紧密结合，加强作业检查批改力度。
课堂中注重渗透中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。
2．努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生坐姿、书写姿势，养成良好的习惯。
3．继续深入研究开发学生书法校本教材。
4．强化责任意识，抓好学生的习字质量。
5．有计划开展习字活动，全面提高整体的书法水平：6．定期举办书法展览，定期更换一次学生书法作品（主要从书法选修班中选取）。
五年级书法科教学进度表
13
11.25-12.1
14
12.2.-12.8
第十二课 日字底 口字底 第十三课 土字底 王字底
15
12.9—12.15
第十四课 走字底 建字底
16
12.16-12.22
第十五课 月字底 贝字底
17
12.23-12.29
18
12.30-1.5
19
1.6-1.12
20
21
第十六课 儿字底 系字底 集字练习 书法园地 书法创作
国庆
6
10.7-10.13
第六课 月字旁 力字旁
国庆10.12上班
7
10.14-10.20
8
10.21-10.27
9
10.28-11.3
10
11.4-11.10
11
11.11-11.17
12
11.18-11.24
第七课 寸字旁 戈字旁 第八课 口字旁 见字旁
集中练习 书法园地 第九课 心字底 第十课 皿字底
注：期末复习按周课时数拟写一周
元旦放假
五年级书法学科教学进度表
制定人：
审核人：
周次
起讫时间
准备 周
8.28—8.31
内容 准备周
备课 机动 节数 节数
备注
1
9.1-9.8
第一课 立刀旁
2
9.9-9.15
第二课 斤字旁
9.14上班
3
9.16-9.22
第三课 反文旁
中秋
4
9.23-9.29.6
第五课 页字旁 欠字旁
信息中心特色晚自习书法练习教学进度表 - 副本
44
5 间架结构
汉字结构
看中坐，若中坐没有，再看左上角。 传递、接受、操作 独体字、上下结构、上中下结构、半包围结构。
44
备注
注：“教学过程”列请简要写明本次课的教学过程，“备注”列可填写进度调整原因。
2 笔顺规则 掌握笔画书写规则传递、接受、操作 封口
44
先 1、中点间的后变两化边。。2、横的变化。3、竖的变化。4、撇的变化。5、捺的
3 同笔画练习 同笔画的变化 传递、接受、操作 变化
44
4 偏旁部首
6汉、字钩部的首变一化般。位置是在字的上、下、左、右、外。汉字位置上无部 偏旁部首练习 传校
特色晚自习教学进度表
课程（项目）名称：书法练习
授课班级：
序号 模块名称 教学内容 教学模式及方法
教学过程
计划 实际 课时 课时
1 书写姿势 规范书写姿势 传递、接受、操作 身子正而直，两肩平齐，头部端正，两臂自然撑开，右手执笔，左手按纸4 4
先撇后捺，先横后竖，从上到下，从左到右，先外后里，先外后里再
书法模块教学进度表的安排
书法模块教学进度表的安排：
单元
周
次
内容
第
一
单
元
第1周1、书法家故事2、介绍文房四宝
学
书
笔
法
第2周1、书写姿势、准备2、执笔方法等常识
第3周1、介绍运笔方法2、教师师范
第
二
单
元
第4周1、作品欣赏2、基本笔画的掌握要求
基
本
笔
画
第5周1、基本笔画2、学生练习
第6周1、作业检查2、笔画复习3、基本笔画第7周1、作业检查2、笔画复习
第8周1、书法家故事2、笔画变异
第9周1、学习临摹2、师示范3、作品欣赏
第三单元第10周1、字头写法2、范字归类、练习3、明确要求
偏旁部首第11周1、作业点评2、字头写法3、范字归类、练习
第12周1、作业点评2、字头写法3、复习巩固
第13周1、书法家故事2、字底写法3、明确要求、练习
第14周1、左右偏旁2、明确要求、练习
第15周1、作业交流、评价总结2、展出。
七八年级书法进度表
六、硬笔书法实践
七、关于毛笔书法
4 10.23--11.1
八、毛笔基本笔画（一）
九、毛笔基本笔画（二）
5 11.6--11.15
期中考试 十、毛笔基本笔画（三）
十一、毛笔基本笔画（四）
6 11.20--11.29来自十二、毛笔基本笔画（五）
十三、毛笔基本笔画（六）
7 12.4--12.13
第二次月考 十四、毛笔基本笔画（七）
十五、毛笔基本笔画（八）
8 12.18--12.27
十六、毛笔基本笔画（九）
十七、毛笔基本笔画（十）
9 2018.1.2-1.10
期末模拟 十八、毛笔书法实践
十九、硬笔书法欣赏
10 1.15--1.24
二十、毛笔书法欣赏
11
1.25--1.31
期末考试
沈丘县思源实验学校2017-2018学年 八年级书法上学期教学进度表
七
周 次
时间
教学内容
备注
一、关于硬笔书法
1 9.2--9.13
二、硬笔楷书偏旁（一）
三、硬笔楷书偏旁（二）
2 9.18--9.29
第一次月考 四、硬笔楷书间架（一）
9.30--10.8
国庆假期
五、硬笔楷书间架（二）
3 10.9--10.18
五年级书法教学进度表
10.10-10.16
第6课 横与竖的分布
8
10.17-10.23
第7课 点与撇的分布
9
10.24-10.30
第8课 对称部件的分布
10
10.31-11.06
第9课 左右、左中右结构的伸展避让
11
11.07-11.13
第10课 上下、上中下结构的穿插
12
11.14-11.20
第11课 左右结构与左中右结构的比例
五年级上册书法学科教学进度表
（湘美版）
班级：五年级授课教师：
周次
时间
教学内容
备注（节假日）
1
8.29-9.04
用笔的基础训练
2
9.05-9.11
第1课 女字旁
中秋节
3
9.12-9.18
第2课 弓字旁
4
9.19-9.25
第3课 言字旁
5
9.26-10.02
第4课 金字旁
国庆节
6
10.03-10.09
名帖欣赏 玄秘塔碑
13
11.21-11.27
第12课 山下04
第13课 包围结构的内外比例
15
12.05-12.11
第14课 边学边用
16
12.12-12.18
第15课 认识隶书
17
12.19-12.25
综合实践 书联迎春（一）
18
12.26-1.01
综合实践 书联迎春（二）
元旦
19
1.02-1.08
期末复习、考试
20
1.09-1.15
期末工作总结
学校特色工作登记表
崇阳县中小学学校特色工作实施情况登记表白霓乡镇初中学校：研究课题中国书画开始实施时间2012.9 规划周期三年实施规划层次或阶段三已完成层次或阶段一评价指标概要：实施情况活动简介：阶段性小结及成果简介：说明：1、根据“一校一特”工作要求，一项特色填一份表，如有多项则分别填写。
2、迎检学校填写，自留底，于5月28日前以电子版形式发：283448784@崇阳县白霓中学特色工作创建规划（2012-------2015）根据教育局《关于进一步加强特色学校创建工作的意见》，推进学校特色建设，是深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
因此，在这个大好形势下，我校经研究决定：从今年开始，制订以“书画”为主题的特色学校创建规划，并以此为抓手，开创我校教育教学工作的新局面一、指导思想以2012年县局确定的“特色教育推进年”为契机，以创建“学习型学校”为导向，以培养和造就政治素质好、业务水平高、工作能力强的教师干部队伍以“让学生学会学习”，让每学生成为自觉的学习者，找到一种最适合自己的学习方法和途径为重点，认真贯彻教育局关于创建特色学校的建议，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、创建目标1、学校：将特色办学纳入学校发展规划，结合学校特点，追求符合时代要求的个性化的办学理念。
通过学校特色创建，培养学生良好的道德情操，培养“书画”小人才，养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、教师：转变教师的教育观念，树立特色办学的思想，有效探索学生书画艺术系统训练的科学方法、评价体系及小学生书画艺术教学指导课的教学框架，逐步提高教师教学的指导和研究能力。
3、学生：感受中国传统文化和世界优秀文化，培养书画小人才。
在中国汉字书法与美术绘画中让学生感受道德教育和礼仪教育，培养礼仪小君子。
感受中国传统文化和世界优秀文化，培养学生善于学习，善于发现，善于探究，善于反思，不断创新的精神，培养“书画”艺术小人才。
学期晚自习教学值班表
时 间
单位
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期日
教务处
计算机与软件工程学院
机械工程学院
电力工程学院
经管管理学院
资源开发学院
化工学院
自动化与信息
工程学院
文化教育部
国际合作学院
艺术学院
思想政治部
时 间
单位
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期日
教务处
1号楼
2号楼
计算机与软件工程学院
1号楼
2号楼
机械工程学院
1号楼
2号楼
电力工程学院
1号楼
2号楼
经管管理学院
1号楼
2号楼
资源开发学院
1号楼
2号楼
化工学院
1号楼
2号楼
自动化与信息工程学院
1号楼
2号楼
文化教育部
1号楼
2号楼
国际合作学院
1号楼
2号楼
艺术学院
1号楼
ห้องสมุดไป่ตู้2号楼
201-201 -0学期晚自习辅导表
2019-2020学年第一学期书法教学进度安排表
9.9
~
9.12
学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
12
11.18
~
11.22
书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
3
9.16
~
9.20
基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。
13
11.25
~
11.29
书写一些常用汉字
4
9.23
~
9.27
楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竖心旁、宝盖头。
14
12.2
~
12.6
训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》、《画》、《梅花》
5
10.1
~
10.7
国庆放假
15
12.9
~
12.13
继续做好书法作品展览准备，用书法作业纸让学生书写展览作品，并收集整理。
司前中心小学2019ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2020学年第一学期 少年宫教学进度安排表
学科书法任课教师：胡绮慧、邱月娟
周次
起止时间
内容
教时
周次
起止
时间
内容
教时
1
9.2
~
9.6
讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
11
11.11
~
11.15
针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练
6
10.8
~
10.11
竹字头、草字头、反文旁、心字底、四点底
小学五年级书法教学进度表
11.12—11.16
1
第九课：左右、左中右结构的伸展避让
年级：五年级学科：书法教学进度表
周
次
起止时间
周课时数
教学内容及教时安排
备注
13
11.19—11.23
1
第十课：上下、上中下结构的穿插
14
11.26—11.30
1
好字欣赏
15
12.3—12.7
1
第十一课：左右结构与左中右结构的比例
16
12.10—12.14
进度编排师签字：
年级：五年级学科：书法教学进度表
周
次
起止时间
周课时数
教学内容及教时安排
备注
1
8.27—8.31
教师报到，新生注册，旧生报名，各班学额巩固工作，校园环境“三化”建设。
2
9.3—9.7
1
第一课：女字旁
3
9.10—9.14
1
第二课：弓字旁
周一
教师节
4
9.17—9.21
1
第三课：绞丝旁
5
9.24—9.30
1
1
第十二课：上下结构与上中下结构的比例
17
12.17—12.21
1
第十三课：包围结构的内外比例
18
12.24—12.28
1
第十四课：边学边用
19
12.31—19.1.4
1
第十五课：认识隶书（一）
周二
元旦
20
1.7—1.11
1
综合实践：书联迎春
21
1.14—1.18
1
期末测试
22
1.21—1.25
期末工作
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
44
5 间架结构
汉字结构
看中坐，若中坐没有，再看左上角。 传递、接受、操作 独体字、上下结构、上中下结构、半包围结构。
44
备注
注：“教学过程”列请简要写明本次课的教学过程，“备注”列可填写进度调整原因。
2 笔顺规则 掌握笔画书写规则传递、接受、操作 封口
44
先 1、中点间的后变两化边。。2、横的变化。3、竖的变化。4、撇的变化。5、捺的
3 同笔画练习 同笔画的变化4 偏旁部首
6汉、字钩部的首变一化般。位置是在字的上、下、左、右、外。汉字位置上无部 偏旁部首练习 传递、接受、操作 首，就
瓮安县中等职业学校
特色晚自习教学进度表
课程（项目）名称：汉字书写
授课班级：
序号 模块名称 教学内容 教学模式及方法
教学过程
计划 实际 课时 课时
1 书写姿势 规范书写姿势 传递、接受、操作 身子正而直，两肩平齐，头部端正，两臂自然撑开，右手执笔，左手按纸4 4
先撇后捺，先横后竖，从上到下，从左到右，先外后里，先外后里再