【优质】小学英语冀教版四年级上册Unit 2 Lesson 8 TV and Phone 优质公开课教案3
四年级上册英语优质教案-Lesson 8 TV and phone ｜冀教版
冀教版小学英语四年级上册第二单元Lesson 8 TV and Phone教学设计教学分析1、学情分析四年级的学生已经掌握了简单的英语语言知识，教师可以借助旧知呈现新知，培养学生学习英语的兴趣和方法。
2、教材分析本单元的主题为At Home, 主要学习在家的一些活动以及如何运用相关句型对活动进行描述和问答，本课重点是运用“What do you do at home?”句型对在家做什么进行问答。
教学目标1、知识与技能学生能够听懂、会说、认读和书写TV, watch, computer，phone, 并能够运用“What do you do at home? I …”对人物活动进行描述。
2、情感与态度通过对“在家做什么”的谈论，引导学生珍惜时间，不要虚度，多做有意义的事情。
教学重难点1、教学重点：学生能够听懂、会说、认读和书写TV, watch, computer，phone,并能够运用“What do you do at home? I …”对人物活动进行描述。
2、教学难点：结合生活实际，灵活运用功能句表达。
教学准备图片、多媒体PPTLesson1 Skirt and Trousers一、教学目标：1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：shirt, skirt, sweater, trousers, T-shirt.2. 能理解并口头运用句子：This is a_____. These are ________.What's he/she wearing? He/ She is wearing _______.3.乐于模仿，敢于开口。
二、教学重点：1. 词汇：shirt, skirt, sweater, T-shirt, and trousers2. 句型：What’s he/she wearing? He/ She is wearing_____.This is a ______. These are ________s.三、教学难点：1. trousers, sweater, wearing 的读音2. 熟练得体地讨论有关衣服的相关话题四、教学过程：I. Warming upGreetings:Hello, Glad to see you again. How are you?What did you do on your holiday?II. New ConceptPart 11. T: Today let’s learn the clothes we wear.2. 用卡片或图片逐一介绍新词汇，并与句型结合What’s this? It’s a ______. ( skirt, shirt, T-shirt, sweater)What are these? These are trousers.(trousers,利用板书加彩色，重读等方式让学生观察到它与其他四个的区别）3. Talk about these clothes:(先师生问答，然后生生问答，交流。
四年级上册英语教案-lesson8TVandphone冀教版
教案：四年级上册英语教案 Lesson 8 TV and phone 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学知识，简单描述自己和家人的爱好。
3. 能够通过图片和情境，正确使用动词短语表达动作。
教学内容：2. 重点句子：What does your mother like? She likes watching movies. What does your father like? He likes playing chess.教学重点与难点：1. 重点：生词的记忆和运用，句子的理解和表达。
教具与学具准备：1. 教具：PPT, pictures of family members, chessboard, music player。
2. 学具：学生课本，练习本，文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生问候，询问学生上周的学习情况。
2. 学生自由交流，分享自己的周末活动。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示PPT，呈现本节课的生词和句子。
2. 学生跟读生词和句子，教师纠正发音。
Step 3: 新课内容（15分钟）1. 教师展示家庭成员的图片，引导学生用英语描述家人的爱好。
2. 学生听句子，选择正确的图片。
3. 学生模仿句子，用英语描述自己的家人。
Step 4: 练习（10分钟）1. 教师给出情境，学生用所学知识进行角色扮演。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
Step 5: 巩固（5分钟）1. 教师播放音乐，学生跟随节奏跳舞。
2. 学生用所学知识，描述自己和家人的动作。
板书设计：1. TV2. phone4. read books5. play chess6. watch movies7. listen to music作业设计：1. 抄写生词和句子，每词写5遍。
2. 用所学知识，写一篇关于自己和家人的短文。
课后反思：本节课通过图片和情境，引导学生用英语描述家人的爱好，学生兴趣浓厚，参与度较高。
小学英语冀教版四年级上册Unit2 At Home《Lesson 8 TV and Phone》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学英语冀教版四年级上册Unit 2 At Home《Lesson 8 TV and Phone》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标语言知识⑴词汇:能够听懂、会说、会读TV, phone, computer⑵句型:What do you do at home?语言技能:能够用英语描述自己及朋友在家做的事情2学情分析本节课针对四年级的学生,根据学生对新事物都会产生好奇的心理特点,四年级的学生已经能够用简单的英语句子描述事情,但有些学生的英语水平并不是很好,在设计教学活动的环节中,要照顾到全体学生,让学困生也勇于开口,在教学过程中环节设计教师要照顾到全体,根据他们的认知规律,从易到难。
3重点难点四个词组:help my mum and dad, talk on the phone, watch TV , play on the computer能用利用所学句式和词组描述自己及他人在家做的事情。
4教学过程1【导入】教学步骤StepI:Class Opening1 Greeting:T:Hello,boys and girls!Ss:Hello,teacher!T:Nice to see you .SsNice to see you,too.T: Let’s sing a song with these phrases together.用 do my homework, read a book, draw a picture, write a story, sing a song, play a game 这些词组和学生一起唱歌。
2.ReviewT:Very good .I read a book on Sundays.What do you do on Sundays? 指名找几个学生回答。
进行小组问答。
T:What does your partner do on Sundays? Let’s work in pairs ask and answ er.T: Okay,show your dialogue to us.Good job!On Sundays, we do our homework,read books,draw pictures at home. But what else do you do at home? (板书课题)Step II.New concept学习新词 TV ,computer, phone出示一个家的图片T:Look this is my home.What can you see in this picture? 学生用汉语说……。
四年级上册英语教案-Unit2Lesson8TvandPhone｜冀教版
教案：四年级上册英语教案Unit2 Lesson 8 Tv and Phone｜冀教版一、教学目标1. 知识目标（2）学生能够理解并运用句型 "What's this? It's a/an " 进行物品的问答。
（3）学生能够理解并在适当的情境中运用句型 "Is this ? No, it isn't. Yes, it is." 进行物品的问答。
2. 能力目标（1）学生能够通过图片和语境理解词汇和句型的意义。
（2）学生能够在小组活动中用英语进行简单的交流。
3. 情感目标培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心，使学生乐于参与课堂活动。
二、教学内容2. 核心句型：（1）What's this? It's a/an（2）Is this ? No, it isn't. Yes, it is.三、教学重点与难点1. 重点：掌握本节课的核心词汇和句型。
2. 难点：正确运用句型 "What's this? It's a/an " 和 "Is this ? No, it isn't. Yes, it is." 进行物品的问答。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、PPT等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）和学生打招呼，询问他们昨天做了什么。
（2）引导学生用 "What's this? It's a/an " 和 "Is this ? No, it isn't. Yes, it is." 句型进行简单的问答。
2. 呈现（10分钟）（1）通过图片和实物展示本节课的核心词汇，引导学生说出单词。
（2）用PPT展示核心句型，让学生模仿和跟读。
3. 练习（10分钟）（1）学生分组，每组有一张图片，要求学生用核心句型描述图片中的物品。
冀教版英语四年级上册：Lesson8Tvandphone教案
教案：冀教版英语四年级上册 Lesson8 TV and phone一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识介绍自己的日常生活用品。
2. 能力目标（1）能够用英语简单描述日常生活中常用的物品。
（2）能够用英语进行简单的日常交流。
3. 情感目标培养学生的观察能力和表达能力，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容2. 重点句子：What's this? It's a TV.What's that? It's a phone.Are those pencils? Yes, they are. They're erasers.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，并能运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 难点：能够正确运用疑问词what和be动词is/are，进行物品的询问和回答。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、卡片等。
2. 学具：学生卡片、笔、本子等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行日常交流，询问学生生活中常用的物品。
（2）学生进行小组讨论，分享自己喜欢的日常生活用品。
2. 导入（10分钟）（1）教师播放课件，展示本节课的生词和句子。
（2）学生跟读生词和句子，教师纠正发音。
3. 课堂讲解（10分钟）（1）教师用实物投影仪展示日常生活用品，如TV, phone等，引导学生用英语描述。
（2）教师引导学生运用疑问词what和be动词is/are进行物品的询问和回答。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
（2）教师选取部分学生进行表演，给予评价和指导。
5. 巩固练习（5分钟）（1）教师发放学生卡片，学生用英语描述卡片上的物品。
（2）学生进行小组竞赛，看哪个小组描述得最快、最准确。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：What's this? It's a TV.What's that? It's a phone.Are those pencils? Yes, they are. They're erasers.七、作业设计1. 抄写生词和句子，每个词和句子写两遍。
冀教版四年级上册英语Lesson 8 TV and phone教案
Lesson 8 TV and Phone教学设计一、教材分析本课是冀教版四年级上册Lesson 8。
本单元的主题为At Home,学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事物的理解，构建这方面相关知识。
在本单元孩子们有机会进一步理解有关“What do you do?”的句子结构。
本课在第七课的基础上继续学习有关在家词汇以及谈论做什么的句型“What do you do at home? I watch TV./ I play on the computer.”等。
二、学情分析四年级的孩子们经过了一段的英语学习，已经掌握了简单的英语语言知识，对英语的好奇心和兴趣开始逐步从起步时会读会说几个单词向会说会用的阶段转变。
多数学生能积极地参与课堂活动，但个别孩子学习比较吃力，因此教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，利用游戏任务教学，调动孩子们的学习积极性，培养学生学习英语的兴趣和方法。
三、教学目标1、知识目标:学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：watch 、TV; 理解对话内容。
2、能力目标：能够理解并且能够运用下列用语和句子：What do you do at home? I watch TV. / I talk on the phone with my friends.等。
3.情感目标：通过问答、游戏等活动，激发孩子们的英语学习兴趣，使学生乐于开口，让孩子们在英语课堂中体验成功的喜悦，使他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。
通过对“在家做什么”的谈论，引导学生珍惜时间，不要虚度，多做有意义的事情。
四、重点、难点：结合教学大纲和学生的实际情况，我将本课的教学重点定为：学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：watch 、TV。
能够理解并且能够运用下列用语和句子：What do you do at home? I watch TV. / I talk on the phone with my friends.等。
四年级上册英语说课稿-《Lesson 8 TV and Phone》｜冀教版(三起)
四年级上册英语说课稿-《Lesson 8 TV and Phone》| 冀教版（三起）一、背景介绍本节课《Lesson 8 TV and Phone》是冀教版（三起）四年级英语上册课程中的一节课，本节课主要教授学生如何用英语谈论电视和电话，并能简单描述电视和手机的功能和用途，以提高学生的听、说、读、写的能力。
二、教学目标1.知识目标•学习和掌握单词：TV、phone、watch TV、play with the phone等。
•学习用英语描述电视和手机的功能和用途。
2.能力目标•提高学生的英语口语表达能力。
•培养学生良好的英语听说习惯。
3.情感目标•培养学生爱学习的兴趣。
•培养学生团队意识和合作精神。
三、教学重难点1.教学重点•学生学习和掌握单词：TV, phone, watch TV, play with the phone等。
•学生能简单描述电视和手机的功能和用途。
2.教学难点•学生能够用英语描述电视和手机的功能和用途。
四、教学内容和教学步骤1.教学内容•单词学习：TV, phone等•句子学习：I watch TV and play with the phone.2.教学步骤（1）Warm-up通过以下的问题来进行学生的温习： - What’s this? (TV) - What’s this? (phone) - Can you watch TV/hear music with a phone?（2）课文讲授1.教师通过幻灯片或卡片等教具呈现本课程单词和句型。
2.教师解释单词含义，培养学生的对话方式并运用到对话中。
3.教师播放课文录音或组织班级学生跟读课文。
4.学生自主阅读课文，然后学生进行两人或小组练习，学生按照活动卡的要求进行互动对话。
5.设计问题让学生进行问答互动，激发学生兴趣。
6.表演环节，邀请部分学生进行表演，并进行合适的评价和表扬。
（3）小结老师对所学内容进行总结，让学生注意该部分的重点及应注意到的时态和语法等有效提示和点拨。
四年级上英语教案-Lesson8TVandPhone-冀教版
教案：四年级上英语教案 Lesson 8 TV and Phone 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（2）学生能够听懂、会说、会读句型：What's this? It's a/an 和What's that? It's a/an（3）学生能够运用所学词汇和句型介绍自己的房间里的物品。
2. 能力目标：（1）学生能够通过听、说、读、写的活动，掌握词汇和句型的用法。
（2）学生能够在图片的帮助下，正确使用所学词汇和句型进行交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心，培养学生热爱生活、珍惜物品的良好品质。
二、教学内容2. 句型：What's this? It's a/an和What's that? It's a/an3. 对话：介绍自己的房间里的物品。
三、教学重点与难点句型What's this? It's a/an和What's that? It's a/an的运用。
2. 难点：词汇的准确发音及运用，句型的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、黑板、课件。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）师生问候，复习上一课的词汇和句型。
（2）学生表演上一课的对话。
2. 引入（5分钟）（1）教师出示图片，引导学生猜测图片中的物品。
（2）学生用句型What's this? It's a/an进行回答。
3. 呈现新课（10分钟）（1）教师出示新课的词汇图片，引导学生说出词汇。
（2）学生听录音，跟读词汇。
（3）教师出示新课的句型，引导学生进行回答。
（4）学生听录音，跟读句型。
4. 练习（10分钟）（1）学生分组，每组有一个实物，学生用句型What's this?It's a/an进行问答。
（2）学生两人一组，进行对话练习。
5. 巩固（5分钟）（1）教师出示一张房间的图片，引导学生用所学词汇和句型介绍图片中的物品。
Unit2 Lesson8 TV and Phone(教学设计)-2022-2023学年英语四年级上
Unit2 Lesson8 TV and Phone（教学设计）教学背景本教案是针对冀教版（三起）英语四年级上册Unit2 Lesson8 TV and Phone 单元设计的。
在该单元教学中，教师需要帮助学生学习如何询问别人是否喜欢用电视和电话，并能够恰当地回答。
教学目标•学生能够正确询问别人是否喜欢用电视和电话，并能够理解回答。
•学生能够正确使用以下句型：“Do you like watching TV?” “Yes, I do.” “No, I don’t.” “Do you like using the phone?” “Yes, I do.” “No, I don’t.”•学生能够自由运用上述句型进行口语交际，并能发挥创造性。
教学内容1.重点词汇：watching, phone2.重点句型：–Do you like watching TV?–Yes, I do.–No, I don’t.–Do you like using the phone?–Yes, I do.–No, I don’t.3.交际用语：–A: Do you like watching TV?–B: Yes, I do. / No, I don’t.–A: Do you like using the phone?–B: Yes, I do. / No, I don’t.4.语音规律：特殊疑问句语调。
教学步骤Step 1 导入新课1.让学生看图片，说出图片中包含的物品。
lesson8_image1lesson8_image12.用特殊疑问句“Do you like…”问学生是否喜欢图片中包含的物品，引导学生进入本节课的学习主题。
Step 2 学习重点句型和交际用语1.引导学生认读并理解重点句型。
2.醒目部分想用表格，但是Markdown无法实现对齐，并不能很好地展示表格格式，所以在这里用一个列表的形式呈现。
–Do you like watching TV?–Yes, I do.–No, I don’t.–Do you like using the phone?–Yes, I do.–No, I don’t.Step 3 学习语音规律1.读并模仿教师的语音语调，理解特殊疑问句语调的应用。
冀教版英语四年级上册Lesson 8 TV and Phone优质教学设计
Lesson8 TV and Phone教学设计【教材理解】《Lesson 8 TV and Phone》是冀教版小学英语四年级第二单元第二课，第二单元的主题是At Home。
本课以“TV and Phone”为主题，以“What do you do at home?”为话题展开教学。
在第七课的基础上，介绍了更多可以在家做的事情，如打电话，看电视，玩电脑等。
本单元的教学强调创设真实情景，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型进行交际会话，教学内容贴近学生生活，知识内容更容易理解和接受。
【学情简介】四年级学生已经掌握了最基本的英语语言基础，他们活泼好动，具有很强的模仿力和求知欲，在本课的教学中，要培养学生的探究能力和用所学知识解决问题的能力，在教学过程中要加强对学生的听说读写训练，提高学生的创新能力和合作能力，学生能用简单的句子与他人进行英语交流，鼓励学生在小组合作中团结协作，共同进步，激发学生持久的学习兴趣。
【教学目标】1. 学生能听懂、会说、认读和书写词汇：watch, TV，computer2.学生能理解并能灵活运用下列用语和句子：I help my mum and dad.I talk on the phone with my friends.I watch TV after dinner.I play on the computer.【教具准备】单词卡片图片 PPT【教学过程】Step1 Warm-Up1. Greetings ：T:Hello, boys and girls.How are you？S: I´m fine，thank you！And you？T: I´m fine，too . Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.2.Let´s sing（设计意图：活跃课堂气氛，复习上节课所学内容）Step 2. PresentationT：Today we are going to learn Lesson8 TV and Phone 引出课题。
冀教版(三起)英语四年级上册Unit2Lesson8TVandPhone
2020-2021学年冀教版（三起）英语四年级上册Unit2Lesson8TVandPhone练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子匹配1．给图片选择正确的单词。
A．computer B．picture C．phone D．clothes E. TV（_________）1.（_________）2.（_________）3.（_________）4.（_________）5.2．根据问句选答语。
（______）1. What is it?（______）2. What do you do at home?（______）3. Where is the computer?（______）4. What does the boy do in the evening?（______）5. What does Jenny do in school?A．It is on the desk.B．It's a phone.C．I watch TV.D．He does his homework.E. She reads a book.二、单选题3．找一找谁与众不同。
（______）1. A．help B．talk C．tall（______）2. A．computer B．phone C．book （______）3. A．at B．on C．it（______）4. A．breakfast B．dinner C．evening （______）5. A．TV B．story C．song三、按要求填空4．选词填空。
on, with, after, at, and1. My sister is watching TV ________ home.2. I go to the zoo ________ my friends.3. I play with my mum ________ dad.4. My friend does his homework ________ dinner.5. I don't like to play ________ the computer.四、看图完成句子5．看图选出正确的选项。
四年级上册英语教案Unit2 Lesson 8 Tv and Phone冀教版
Lesson 8 Tv and Phone教学目标1、知识目标:(1).学生能听懂、会说、认读并书写词汇:watch,TV(2).学生能认读、理解并运用句子:I help my mum and dad.I talk on the phone with my friends.I watch TV after dinner.I play on the computer.2、能力目标: 在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。
养成听录音和跟读句子的习惯。
3、情感目标: 在每天的生活中试着模仿和运用英语。
2学情分析学生已有基础:在三年级学生就已经初步感知了一些体育运动,并能够初步表示对体育运动的喜好。
学生可能遇到的困难:教参中提到的学生应该会的另外六项运动学生并没有学过,所以有可能理解起来比较困难。
教师提供的帮助:教学时,教师联系学生的生活实际,以学生的已有经验为基础、为依托,力争通过肢体语言、小组活动等形式帮助学生理解教学内容。
3重点难点重点: 说、认读并书写词汇:watch, TV学生能认读、理解并运用句子:I help my mum and dad.I talk on the phone with my friends.I watch TV after dinner.I play on the computer.难点: 单词watch,computer的读音、意义理解和识记。
4教学过程4.1 第一课时4.1.1教学活动活动1【导入】（一）开始上课和复习Class opening and review 评论问候GreetingWhat do you do on Monday?活动2【讲授】新概念New concepts1. What do you do at home?(1)课件出示图片,学习新单词TV,computer,phone问:What’s this?出示每幅图片及相应单词, 板书短语:watch TV, play on the computer, talk on the phone 领读几遍。
四年级上册英语同步教案-Unit2Lesson8TVandPhone冀教版
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够用英语简单描述电视和电话的用途。
2. 能力目标：通过小组合作，学生能够运用所学英语进行简单交流，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注日常用品的意识，培养学生的合作精神。
教学内容本课主要介绍电视和电话的用途，通过学习，学生能够听懂、会说、会读与电视和电话相关的词汇和句子。
教学重点与难点重点：掌握单词 "TV, phone, watch, listen to music" 和句子"What do you use to ?" 的用法。
难点：能够正确运用所学词汇和句子进行实际交流。
教具与学具准备1. 教具：课件、电视和电话模型。
2. 学具：学生自带电话和电视。
教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
然后，引导学生谈论他们最喜欢的电视节目，引出本课的主题。
2. 导入（10分钟）教师展示电视和电话的图片，引导学生用英语描述它们。
然后，教师播放课件，让学生听录音，并跟读单词和句子。
3. 新课呈现（15分钟）教师通过展示电视和电话的实物，教授单词 "TV" 和 "phone"，并引导学生用英语说出它们的用途。
接着，教师教授句子 "What do you use to watch TV?" 和 "I use a TV to watch cartoons."，让学生进行角色扮演，模拟实际情景。
4. 练习与巩固（10分钟）学生分成小组，用所学英语进行对话，讨论他们日常生活中使用电视和电话的方式。
教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
5. 课堂活动（10分钟）学生分成小组，根据所学内容，设计一个关于电视和电话的小游戏，如：猜谜语、接龙等。
教师组织学生进行游戏，增强学生的实践能力。
冀教版英语四年级上册： Lesson8 Tv and phone教学设计
冀教版英语四年级上册：Lesson8 Tv and phone教学设计一、教学目标1.能够听懂并朗读本课中所出现的单词、短语、句子；2.能够理解并正确运用本课所涉及的语言知识；3.培养学生的听、说、读、写能力；4.增加学生的词汇量和语言运用能力。
二、教学重点难点重点1.能够正确发音并理解单词tv、phone、watch、listen、show；2.能够理解并正确运用句型“What do you watch?” “I watch TV.”。
难点1.能够通过听力训练掌握正确发音和语境运用。
三、教学过程1. 热身活动1.教师播放一段短视频，让学生集中注意力，并提出问题，“What are they doing?”。
2. 导入新课1.通过图片和视频引入新课，让学生了解本课的主题和词汇；2.分别朗读单词tv、phone、watch，并通过图片展示，让学生全面认识这些单词的含义和用途；3.通过贴有单词短语的图片卡片，让学生分组进行互相介绍，练习听、说、读能力。
3. 讲解语言知识1.教师通过图片展示和实物示范，讲解句型“What do you watch?” “I watch TV.”的用法和意义；2.通过比较“What do you watch?”和“What do you listen to？”让学生理解其中的区别。
4. 听力训练1.播放学习英语教材中的音频，让学生听取所出现的单词和句型，并通过练习纠正发音，提高听力和口语能力。
5. 语音训练1.教师通过黑板上展示的音标表，引导学生朗读单词，并帮助学生掌握单词正确发音方法；2.通过声音模仿游戏，让学生模仿教师发音，练习正确发音方法。
6. 语言输出1.让学生分组进行角色扮演，一人扮演者，另外一人提出“What do you watch？”问题，练习口语表达；2.让学生利用所学内容，进行小组作文输出，让学生充分练习写作能力。
7. 拓展练习1.让学生通过网络或者图书馆，查找更多相关的语言知识和背景知识，进行拓展练习；2.播放另外一段相关的视频，让学生进行听、说、读训练。
冀教版 英语四年级上册Unit 2 Lesson8 教学课件PPT小学公开课
冀教版 英语四年级 上册Unit 2 At HomeLesson 8 TV and PhoneLearning goals学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：watch, TV✔ 学生能认读、理解并运用下列句型结构：1. —What do you do at home?—I help my mum and dad.2. I talk on the phone with my friends.3. I watch TV after dinner.4. I play on the computer.✔Let’s singWhat’s missing?storyI watch TV at home.What do you do at home?I make dinner at home.watch 看; 注视TV电视；电视机What do you do at home?phonecomputerTVNew wordsWhat do you do at home?1I help my mum and dad.I talk on the phone with my friends.I watch TV after dinner.I play on the computer.Let’s watch把学生分成小组，每一组中一人演示出四幅图中的一个动作（帮助父母做家务；打电话；看电视；玩电脑），其他人猜，并说出正确的句子。
教师要在教室四处走动并帮助有困难的小组。
The cat is in the box.The dog is on the box.The cat is under the chair.Let’s learnLet’s do it!21. Look and write.a. The phone is ________ the chair.b. The ________ is ________ the box.c. The ________ is ________ the desk.under computer in TV on( )I talk on the phone with my friends. ( )I play on the computer. ( )I watch TV. ( )I sing a song. ( )I write a story. ( )I do my homework. ( √ )I read a book.( )I help my mum and dad.2. Pair work. Ask and answer. Then tick . What do you do athome ？√√I read a book.一、选出与所给单词相符的图片。
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Unit 2 Lesson 8 全课时教案
教学内容：
冀教版小学英语4A Lesson 8
教学目标：
1. 知识方面：
通过本课的学习，学生应掌握（说、认识和口头运用）下列词汇: TV telephone computer radio；
要求学生练习并能认识下列词汇：watch TV/talk on the telephone/play on the computer/listen to the radio
2. 能力方面：
1)能把所学单词运用到日常口语交流当中,在适当的情境中能灵活
运用。
如：在家看电视、
打电话等等。
2)培养良好的生活习惯，不能过晚睡觉，要养成早睡早起的良好习
惯。
3)情感、态度、价值观：通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角
色扮演来调动学生的积
极参与性。
教学重点、难点：
重点：掌握及运用TV telephone computer radio
难点：运用TV telephone computer radio
教学准备：
英语课本活动手册字母卡片录音带及相关实物
教学过程：
Part 1：导入
Part 2：新课呈现
1. 老师与学生先用中文交流平常在家里都干些什么，然后老师教学生用英文说出自己在家所做的事
2. 教授新单词：TV phone computer
3. 教授词组：watch TV/talk on the phone/play on the computer
4. 对话练习句型：
T (指一名学生): What do you do at home?
S: I help my mum and dad.
T: And how about you, Lily?
S: I talk on the phone with my friends.
T: Any others?
S: I watch TV after dinner,
S: I play on the computer.
Part 3：练习
1. 完成练习题The phone is __ the chair.
The __ is __ the box.
The __ is __the desk.
2. 操练
让一名自告奋勇的学生站到前面，选出一幅黑板上的图画，然后表演规定的动作。
带领学生做问答练习：
T: (指着自告奋勇的学生挑选的黑板上的图画)What’s this?
C: A______.或It’s a ______.
T: Good, He/she is______ ing(on the /to the) ______. Say it, please, class.
C: He/she’s______ ing(on the/to the) ______.
T: Very good! (对自告奋勇的学生说)What are you doing?
S: I’m______ ing(on the /to the) .
T: Very good! Do you like ______ ing(on the/ to the) ?
S: Yes, I like ______ ing(on the/to the) ______.或No, I like ______ ing(on the/ to the)
Part 4：小组对话
分组练习对话:
S1: What do you do at home? S2: I read a book, and you? S3: I sing a song …
Part 5：结束课程
1. 完成同步练习册
2. 预习新课。