冀教版小学英语(一年级起)一年级下册Unit1 About Me教案
一年级英语aboutme教案
一、教学目标：1. 让学生掌握基本的自我介绍词汇，如：name, age, color, height等。
2. 让学生能够用英语进行简单的自我介绍。
3. 培养学生的口语表达能力，提高他们的自信心。
二、教学内容：1. 学习自我介绍的相关词汇：name, age, color, height等。
2. 学习一般现在时态的用法。
3. 进行小组合作，完成自我介绍的任务。
三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由交谈，询问他们的名字、年龄等基本信息，引导学生用英语进行交流。
2. 教学新词汇（10分钟）：教师展示相关词汇，如name, age, color, height 等，并通过图片、实物等方式让学生理解和记忆。
3. 学习一般现在时态（10分钟）：教师引导学生用一般现在时态描述自己的名字、年龄、颜色、身高等，如：“My name is Tom. I am 10 years old. I have blue eyes. I am 1.5 meters tall.”4. 小组合作（10分钟）：让学生分成小组，每组选择一个角色，如：警察、医生、学生等，并用英语进行自我介绍。
5. 实践环节（10分钟）：让学生在班级内进行角色扮演，模拟真实场景，进行自我介绍。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于自我介绍词汇和一般现在时态的掌握情况。
2. 评价学生在小组合作和角色扮演中的表现，鼓励他们积极参与，提高口语表达能力。
五、教学延伸：1. 让学生回家后，与家人一起用英语进行自我介绍，巩固所学知识。
2. 教师可以布置相关作业，如：让学生写一篇关于自己的英文短文。
六、教学资源：1. PPT课件：包含自我介绍词汇、一般现在时态的用法示例及练习题。
2. 图片：展示不同职业的角色图片，如警察、医生、学生等。
3. 录音设备：用于播放听力材料。
4. 作业本：用于布置作业。
七、教学环境：1. 教室：提供足够空间进行角色扮演和小组合作。
小学英语冀教版一年级下册Unit1《Lesson 1 This Is Me!》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学英语冀教版一年级下册Unit1《Lesson 1 This Is Me!》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1.能用下列句型介绍自己:This is me. My name is ... l am a boy/girl. l am a student.2.在游戏中体验英语学习的快乐。
2学情分析经过上学期的英语学习,一年级学生对英语学习产生了浓厚的兴趣,养成了晨读的好习惯,并能将学习的单词、短语应用到生活当中。
根据一年级小学生的心理特点,在课堂上以表扬为主,注重学生对英语兴趣的培养。
本课内容相对较简单,授课过程中融入了多个游戏活动环节以及多种多样的教学方式来吸引学生的注意,努力营造在玩中学、学中玩的教学情境。
3重点难点1.熟练地使用句型来介绍自己。
2.掌握词汇card read play、句型This is me、My name is ..I am a boy/girl. I am a student. 4教学过程4.1第一学时教学目标1.能用下列句型介绍自己:This is me. My name is ... l am a boy/girl. l am a studen t.2.在游戏中体验英语学习的快乐。
学时重点1.熟练地使用句型来介绍自己。
2.掌握词汇card read play、句型This is me、My name is ..I am a boy/girl. I am a student.学时难点熟练地使用句型来介绍自己。
教学活动1【讲授】教学过程一、复习导入1、回忆上学期课本上的两个人物Li Ming and Tian Tian,复习已经学过的I am a boy/girl. What ' your name?回答 My name is xx.在本课中,要学会通过展示自己的画像向别人介绍自己。
一年级英语aboutme教案
一年级英语About Me 教案一、教学目标1. 让学生能够用英语简单介绍自己，如姓名、年龄、性别等。
2. 让学生能够听懂并运用基本的英语问候语进行交流。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 单词：name, age, gender, hello, nice to meet you2. 句型：介绍自己的姓名、年龄、性别以及与他人打招呼。
三、教学重点与难点1. 重点：单词name, age, gender 的学习和运用。
2. 难点：句型结构的运用和听力理解。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设定情境，让学生在实际环境中运用英语。
2. 互动教学法：引导学生相互交流，提高口语表达能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生用英语进行问候。
2. 引入新课（10分钟）教师展示图片，引导学生说出自己的姓名、年龄和性别。
教授单词name, age, gender。
3. 学习句型（10分钟）教师设定情境，让学生练习句型“My name is I am years old. I am a ”进行自我介绍。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用英语进行自我介绍，互相问候。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，鼓励学生在课后继续练习。
6. 作业布置让学生用英语写一篇关于自己的小作文，包括姓名、年龄、性别、爱好等。
7. 教学反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学计划。
六、教学评价1. 评价方式：课堂表现、小组活动参与度、课后作业。
2. 评价标准：能够用英语流利地进行自我介绍，发音准确，能够听懂并运用所学词汇和句型。
七、教学拓展1. 引导学生学习更多关于自己的信息，如家庭成员、兴趣爱好等。
2. 组织一次关于“我的家人”的主题活动，让学生用英语介绍自己的家人。
八、教学资源1. 图片素材：人物图片、家庭成员图片等。
冀教版一年级英语下册教案全册-46页word资料
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。学年度
四、活动手册
1.Let’s open our activity books and turn to page 2.说的同时用手比数字让学生看清。
2.指导在画框里画上自画像，完成句子。
3.放磁带听音给第3页人物涂色。订正答案
五、结束反馈
询问这一课学到了什么，复习一遍句型，有没有问题。
【作业】
回家后向家长用今天学的英语介绍自己。
二单元
期中
三单元
四单元
期末
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一年级英语下册Unit1教案完美版教学内容
全册教学总目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣。
掌握基本的英语交际用语。
培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4、遵循英语教学规律，寓思想教育与语言教学之中，促进学生良好品德的形成。
适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。
培养学生创新精神和实践能力，努力使学生的终身发展奠定语言基础和思想基础。
具体教学目标1、知识目标：（1）词汇：本册书中的单词共有46个，（见教材后）这些单词要求学生要达到“三会”，即听得懂，说得出，认得清。
（2）会话：本册书的新对话共有30句（见教材后）。
要求也要达到“三会”的要求，即：听懂理解语意，正确交流使用，认识并能规范地读出来。
（3）兴趣活动：能听懂教师的指令，完成动作任务；能听懂任务要求，进行语言交流。
会唱教材中的歌曲，会说教材中的儿歌和绕口令。
2、能力目标：本册书的能力目标依据课标中的一级目标和教参的要求，主要要完成听、说、读、译、演、唱等项目标，培养学生的这几方面的能力。
听说读译的内容是本册书的所有单词和会话，包括兴趣活动中的“Let’s act ”部分的句子，也包括复习课的内容。
演和唱的内容是本册书的会话部分和兴趣活动部分。
3、情感目标：注意激发学生学习英语的兴趣，为继续学习打下坚实的、良好的知识和情感基础。
在课堂教学中还要注意教育培养学生的礼貌待人、乐于助人、乐于合作、勇于承担责任等良好的道德品质4、文化意识：结合教学内容注意向学生渗透英语国家的风土人情、风俗习惯、节假日、运动项目、饮食文化、著名建筑等。
教学进度表周次起止时间教学内容备注1 3. 2——3 . 6 Lesson 12 3.9——3.13 Lesson 2 3 3.16——3.20 Lesson 34 3.23——3.27 Lesson 45 3.30——4 . 2 Lesson 56 4. 6—— 4.10 Lesson 67 4. 3—— 4.17 Lesson 78 4.20—— 4.24 Lesson 89 4.27—— 5 . 8 Lesson 9 10 5.11—— 5.15 Lesson 10 11 5.18——5.22 Lesson 11 12 5.25——5.29 Lesson 12 13 6 . 1——6. 5 Lesson 13 14 6.8 ——6.12 Lesson 14 15 6.15--------6.19 Lesson 15 16 6.22—— 6.26 Lesson 16 17 6.29—— 7 . 3 Lesson 17 18 7. 6—— 7.10 Lesson 18 19 7.14—全册学习情况总分析第二册教材共有三个单元，18课的教学内容，共有三个话题，分别是询问某物的英语说法、询问东西的颜色和访客、迎客等，完成询问物品的名称、询问颜色、访客、迎客等语言功能教学，在每一单元的最后一课都设为复习课，即第6课、12课和18课，复习课是对整个单元总的语言知识的整理和复习，更体现出了语言的应用功能。
冀教版一年级起点小学一年级英语下册全册课件PPT文档
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Presentation
How old are you? I’m six years old.
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Presentation
How old are you? I’m nine years old.
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Warming seven
How old is he? He is seven years old.
016冀教版一年级起点小学一年级英语下册Unit 3 My Home-第四课时
017冀教版一年级起点小学一年级英语下册Unit 3 My Home-第五课时
018冀教版一年级起点小学一年级英语下册Unit 3 My Home-第六课时
019冀教版一年级起点小学一年级英语下册Unit 4 Places to Go!-第一课时
Yes, I am.
Are you happy?
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Practice in pairs 假如今天是你好朋友的生日，送上你对好
朋友的祝福吧！ A：Happy birthday！ B：Thank you! A: Are you happy? B: Yes, I am.
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Practice in pairs 今天是小丽妈妈的生日，小丽和妈妈说
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Sing a song. 让我们一起唱歌吧！
How old are you?…
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Summary
重点句型： How old are you? I’m…
本课主要学习怎样询问别人 的年龄，以及怎样表达自己的年 龄。
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Homework 你知道你全家人的年龄吗？用
英语问问他们，并填写表格。 How old are you? I’m…
一年级英语aboutme教案
一年级英语About Me 教案一、教学目标：1. 让学生能够用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、性别等基本信息。
2. 让学生能够询问并回答他人关于自己的问题。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 单词：name, age, gender, color, like, favortie2. 句型：My name is , I am years old, I am a , What's your name?, How old are you?, Do you like colors? My favorite color is三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：让学生们进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、性别。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示一张自己的照片，让学生们用英语描述照片中的信息，例如：My name is , I am years old, I am a3. 学习新单词（10分钟）：教师出示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词：name, age, gender, color, like, favorite。
4. 学习句型（10分钟）：教师出示句型卡片，引导学生跟读并理解句意：What's your name? How old are you? Do you like colors? My favorite color is5. 小组活动（10分钟）：学生分组，用所学单词和句型进行自我介绍，互相提问。
6. 总结与作业（5分钟）：教师引导学生回顾本节课所学内容，布置作业：用英语写一篇关于自己的短文。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对单词和句型的掌握情况。
2. 课后收集学生的作业，评估他们的写作能力。
五、教学资源：1. 单词卡片2. 句型卡片3. 学生作业本4. 录音机或音响设备（用于播放录音）教学反思：本节课通过简单的自我介绍活动，让学生初步了解了关于自己的英语表达方式。
冀教版(一起)一年级英语下册教案Unit 1 Lesson 1 This Is Me教案1
Unit 1 Lesson 1 This Is Me 教案1一、教学目标（一）知识技能目标：1. 听懂、会读、会说、会写单词。
2. 听懂、会读、会说、会写句子。
.（二）运用能力目标：培养学生用英语思维的能力，在日常生活中运用所学知识，用英语进行大胆交流。
二、教学重点1. 听懂、会读、会说句子。
2. 掌握用英语对自己做简单的介绍三、教学难点熟练掌握本课单词及句子，能在实际生活中灵活运用。
四、教具准备录音机，单词卡片，纸制钟表五、教学过程Step 1. GreetingsGood morning/afternoon, boys and girls. I’m happy to you here! I’m Mary. I will give you an English class today.（中文解释）Step 2. Warming up1. 引出内容。
今天我们学习的内容是关于时间的，please turn your book to page15, the third part. 第三部分，练习。
2. 学新课之前先复习一些简单的知识，一年级学过的数字。
（录音机播放一年级课本歌曲或者报数游戏）Step 3. Presentation1. 猜谜。
I have a good friend. It has a round face. It has two arms. It has not any legs, but it can walk. It can wake me up in the morning. What’s this? 解释句子，帮助学生猜测，最后告诉学生：It’s a clock! 板书clock，并问学生钟表能干什么？引出时间time, 并板书，强调time的读音。
2. 学习问句。
拿出一个钟表问学生：Look, what’s the time? 让学生猜测这句话的意思，板书并教读、检测。
3. 学习答句。
冀教版小学英语一年级下册全册教案
冀教版小学英语一年级下册全册教案目录Unit1《Lesson 1 This Is Me!》 (2)Unit1《Lesson 2 How Old Are You》 (5)Unit1《Lesson 3 Happy Birthday!》 (11)Unit1《Lesson 5 In the Afternoon》 (21)Unit2《Lesson 7 Danny's Family》 (25)Unit3《Lesson 13 My Home》 (31)Unit3《Lesson 14 Where Are They》 (37)Unit4《Lesson 19 Where》 (43)Unit4《Lesson 23 At the Zoo》 (46)Unit4《Lesson 24 On the Playground》 (49)小学英语冀教版一年级下册Unit1《Lesson 1 This Is Me!》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.能用下列句型介绍自己:This is me. My name is ... l am a boy/girl. l am a student.2.在游戏中体验英语学习的快乐。
2学情分析经过上学期的英语学习,一年级学生对英语学习产生了浓厚的兴趣,养成了晨读的好习惯,并能将学习的单词、短语应用到生活当中。
根据一年级小学生的心理特点,在课堂上以表扬为主,注重学生对英语兴趣的培养。
本课内容相对较简单,授课过程中融入了多个游戏活动环节以及多种多样的教学方式来吸引学生的注意,努力营造在玩中学、学中玩的教学情境。
3重点难点1.熟练地使用句型来介绍自己。
2.掌握词汇card read play、句型This is me、My name is ..I a m a boy/girl. I am a student.4教学过程4.1第一学时教学目标1.能用下列句型介绍自己:This is me. My name is ... l ama boy/girl. l am a student.2.在游戏中体验英语学习的快乐。
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冀教版小学英语一年级下课程标准：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。
学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。
语言技能：听说读写。
语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。
文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。
一级：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
Unit 1 About Me!本单元旨在帮助学生对自我和周围世界进行理解。
通过学习课文，进行口语训练和读、写、看、展示的活动，学生会对自己的想法、感受和周围环境进行探求，同时还会对英语语言进行探索和展开运用。
本单元介绍了一些句型，学完本单元大部分学生要能用有关自己的信息作出简短回答，包括：他们是男孩还是女孩，名字，年龄（生日）等相关的情绪。
Lesson 1 This Is Me!【教学目标】学生能用下列句型介绍自己：This is me.My name is...I am a boy/girl.I am a student.I like...【教学重难点】1、重点：熟练地使用句型来介绍自己。
2、难点：掌握词汇card read play、句型This is me.会用英语写自己的名字。
【教学课时】1课时【教学过程】一、复习导入1.询问学生是否记得上学期中的两个人物Li Ming and Tian Tian,复习已经学过的I am a boy/girl.What’s your name?回答My name is XX.在本课中，要学会通过展示自己的画像向别人介绍自己。
2.让学生翻到第3页，问李明要去那里，为什么带一张自己的画像去学校，展开讨论。
二、读课文1.播放课文录音，学生跟读，纠正发音。
2.领读几遍This is me.边读边指自己，写在黑板上，逐词领读,翻译汉语，指出重点词语。
Say it again.please.3.用同样方法重复下列短语My name is...I am a boy/girl.I am a student.I like...（to play/read）三、角色扮演1.让学生看书第3页，制作自己的卡片。
左边自画像，右边分别是Name,I like，boy/girl.2.同桌两人一组练习对话。
让学生上台对话，拿着自己的卡片自我介绍，Thisis me.My name is...I am a boy/girl.I like...纠正发音，表扬说的好的学生。
四、活动手册1.Let’s open our activity books and turn to page2.说的同时用手比数字让学生看清。
2.指导在画框里画上自画像，完成句子。
3.放磁带听音给第3页人物涂色。
订正答案五、结束反馈询问这一课学到了什么，复习一遍句型，有没有问题。
【作业】回家后向家长用今天学的英语介绍自己。
【板书】Lesson 1 This Is Me!This is me.My name is...I am a boy/girl.I am a student.I like...Lesson 2 How Old Are You?【教学目标】1.学生会问How old are you?2.会用I am...years old.回答问题【教学重难点】掌握句型How old are you?，能流利对答【教学课时】1课时【教学过程】一、复习导入1.提问上节课所学内容，让几名同学用英语介绍自己。
2.介绍自己除了名字，还有年龄，这节课来学习怎样提问年龄和回答。
二、初读课文1.播放课文录音，学生跟读。
2.板书How old are you？示范朗读，逐个单词翻译朗读，学生重复。
3.板书I am...years old.示范朗读，也可以缩短为I am...。
两句连起来读，学生跟读。
纠正发音和语调。
三、强化练习1.请学生上讲台，教师提问How old are you？，学生回答I am...years old.角色互换问答2.同桌间互问互答四、巩固1.播放磁带歌曲How old are you？学生跟唱2.板书Not four,not five.I am six!摆手表示not,举手指示意4、5、6。
3.带领全班一起唱歌动作4.玩翻卡片游戏，一名学生提问，另一名抽卡片作答五、活动手册1.Let’s open our activity books and turn to page 4.2.播放磁带，让学生听音圈出正确数字。
3.在第5页数字虫旁写下数字。
订正答案。
【作业】学会唱歌曲How old are you？【板书】How old are you？I am...years old.Not four,not five.I am six!Lesson 3 Happy Birthday!【教学目标】1.学生能理解并运用句型：Today is my birthday.Happy birthday !2.学习表达感谢：Thank you !3.学会唱生日歌。
【教学重难点】1.准确发音birthday2.学会在适当语境向别人表达谢意Thank you.【教学课时】1课时【教学过程】一、复习导入1.提问：How old are you？叫几个学生回答。
2.说到年龄就会联想到生日，今天就是我们课本中的Li Ming的生日，同学们，想知道如何用英语祝福别人生日吗？这节课我们的任务就来学习如何用英语为他们送上生日祝福和礼物。
看看谁学得最好，表现最棒!二、初读课文1.听录音跟读课文2.板书句子Today is my birthday.Happy birthday !Thank you!Are you happy?Yes,I am.翻译，逐个词示范朗读，讲解祝福别人生日要说Happy birthday !当过生日收到祝福时，也要和对方说Thank you.才是有礼貌的。
3.全班齐读课文三、歌曲巩固1.同桌一对进行练习对话，请几对同学到讲台前展示。
注重运用感情和语调2.播放歌曲Happy birthday !板书歌词，带领学生跟唱，可以唱生日歌为别人送去生日祝福四、活动手册1.Let’s open our activity books and turn to page 4.2.播放磁带，听录音选句子。
3.读句子连线，涂色。
订正答案【作业】动手1.在英语国家的习俗中，有制作生日卡片送给其他同学的习俗，学习制作英语生日卡。
2.指导学生制作生日卡。
一张纸对折，正面写下Happy birthday，还可以画画。
里面写To:XX,...years old,Happy Face,From:XX【板书】Happy birthday !Thank you !Happy birthday to you!Lesson 4 In the Morning【教学目标】1.学生能告诉别人自己是go to school in the morning.2.学会用英语认读钟表的整点时间It’s...o’clock.能回答问题What time is it?3.学会用歌曲回忆in the morning做了什么【教学重难点】用英语认读时钟，学会句型It’s...o’clock.表达【教学过程】一、复习导入1.复习数字，教师用手比划数字提问学生用英语回答2.在黑板上画时钟圆圈，写好数字画上指针。
大家都认识钟表吗，现在是几点？今天我们学习用英语来说时间二、学习短语1.板书I go to school in the morning.Look at the clock.What time is it? It’s...o’clock.Time for class.2.缓慢领读，讲解生词morning clock class3.播放录音，学生跟读课文三、问答练习1.让学生分角色朗读课文2.在黑板上的钟表上变换指针，提问What time is it?，请几个学生回答3.请学生上讲台用手指指向数字，教师说Show me...o’clock.检查对不对四、听歌对话1.播放歌曲in the morning，学生跟唱，简单翻译2.让学生同桌一组模仿歌曲用里面的句式对话五、活动手册1.Let’s open our activity books and turn to page 8.2.让学生画出7点钟的钟表3.听录音连线钟表和图片【作业】用硬纸板制作表针可动的钟表，课下练习说钟点，下节课带来【板书】I go to school in the morning.Look at the clock.画钟表What time is it? It’s...o’clock.Time for class.Lesson 5 In the Afternoon【教学目标】1.学生能告诉别人自己in the afternoon学了什么.2.继续练习英语说出时间，还要说出这个时间在做什么Time to go home.3.学会用歌曲回忆in the afternoon做了什么【教学重难点】1.读准afternoon读音2.学会句型Time to go home.问候短句Good morning/afternoon.【教学过程】一、复习导入1.提问What time is it?What do we do in the morning?请学生回答2.上节课我们学习了上午在干什么，这节课我们来学习下午干什么、放学，怎么用英语来说二、初读课文1.播放磁带，让学生跟读课文2.板书本课新短语：Good afternoon!It’s time for class.Let’s learn English.Time to go home.逐个讲解翻译，重复重点词汇。
三、角色扮演1.请同桌两人分饰两个角色，朗读第4课和第5课课文。
请几组学生上讲台对话2.讲解早上6点到中午12点都可以说in the morning，下午1至5点是in the afternoon，6点后变成in the evening.四、听歌跟唱播放歌曲In the afternoon，带领学生跟唱，注意单词Chinese五、活动手册1.Let’s open our activity books and turn to page 10.2.听录音涂色，3.完成迷宫，帮Danny找到回家路。