决策平衡单示例

决策平衡单

高考志愿决策平衡单
填表方法:
第一步：在第一行列出所有选择。

第二步：在“考虑项目”一列中，根据个人关注的内容，填入在选择中需要考虑的因素。

第三步：将表的各项加权记分。

1、每个项目的得分或失分，可以根据该方案具有的优势（得分）、缺点（失分）来回答，计分范围1—10分。

2、给每个“考虑项目”赋予权重：重要性因人、因时、因地不同。

对于此刻的你，可以根据考虑项目的重要性与迫切性，给他们乘上权数，加权范围1-5倍。

第四步：合计每个方案的优点总分和缺点总分，正负相加，算出客观的得失差数。

注意：根据自己的真实想法作答，方可正确评估每个方案对自己的重要性。

决策平衡单案例

父母能支持部分，经济压力大
能建立人际关系网
较高文凭
日后工作升迁较容易
圆一个国外留学的梦
增广见闻、丰富人生
英文能力提高
日后选择工作空间较大、升迁较容易
激发潜力
旅游
缺点
铁饭碗会生锈，容易产生厌倦
专业发展不容易，而且无法想象自己会做一辈子的
课业压力大
没有收入
课业压力大
语言、文化较不适应
其他
爸妈支持
男朋友的期望（男朋友也是研究生并已工作）
平衡单分析法（例举）
小林的
基本情况：大学四年级，法律专业。她个性外向、活泼、能力强、自主性高，希望能有个职位稳定，同时又能有挑战性的工作。目前她考虑的三大方向是：考公务员、国内读研究生、到国外去读
她的考虑项目如下表
考虑方向
考公务员
国内读研究生
国外读MBA
优点
工作不错劳永逸
和国内发展和需求不会脱节

决策平衡单

表一：决策平衡单1
选项一：读研
选项二：考公务员
选项三：工作
正面预期（+）
反面预期
（-）
正面预期（+）
反面预期
（-）
正面预期（+）
反面预期
（-）
个人物质得失：
个人收入（4）
健康状况（5）
休闲时间（3）
未来发展（5）
升迁状况（3）
社交范围（4）
8（+40）
-6（-24）
-2（-6）
6（+24）
3（+9）
5（+20）
-2（-10）
6（+24）
3（+15）
2（+6）
5（+20）
他人物质得失：
家庭收入（4）
6（+24）
-2（-8）
-2（-8）
个人精神得失：
所学应用（3）
改变生活方式（1）
富有挑战性（2）
个人成就感（5）
创造性（4）
+6)
3(+6)
5(+20)
-2(-2)
7（+21）
2（+2）
6（+30）
个人收入（4）
健康状况（5）
休闲时间（3）
未来发展（5）
升迁状况（3）
社交范围（4）
10（+50）
5（+15）
3（+12）
-10（-40）
6（+24）
2（+6）
2（+8）
-3（-15）
他人物质得失：
家庭收入（4）
4（+16）
-3（-12）

决策平衡单使用说明：
1.将你的各种生涯选择水平排列在决策平衡单的顶部
2.在平衡单的左侧,垂直列出你在“自我物质方面的得失”“他人物质方面的得失”、“自我精神方面
的得失”“他人精神方面的得失”四个方面的重要价值观和考虑因素。

3.给各种价值观和因素按1-5的等级分配权重。

一项价值观或因素的重要性越大，它的权重就越高。

5
为最高权重，表示“非常重要”；3代表“一般”，而1代表“最不重要”。

对自我需求和价值观的准确了解，是给价值观和考虑因素指定权重的前提。

4.按照各项生涯选择满足个体价值观和考虑因素的程度，进行打分。

分值在“-5”到“+5”之间，其
中“+5”表示“价值观和考虑因素在该生涯选择中得到了完全的满足”，“0”表示“不知道或无法确定”，而“-5”表示“价值观和考虑因素完全未能得到满足。

”
5.将各项生涯选择的得分与各项价值观和考虑因素的权重相应相乘进行计分，将结果记录在相应的空
格内。

6.将每一选择下所有的正负积分相加，得出它的总分。

对所有总分进行比较和排序。

决策平衡单示例：。

职业生涯规划----决策平衡单法

平衡单阐发法（例举）之吉白夕凡创作
莎莎的“生涯决定平衡单”
基本情况：莎莎三年级,会计专业.她心里很矛盾,寄希望任务稳定,又希望任务能有挑战性.她的特性外向、活泼、能力强、自主性高,目前她考虑的三大标的目的是：考公事员、国内读研究生、到国外去读MBA.对于这三条路径,她的考虑如下表所示
莎莎的考虑因素
莎莎的生涯决定平衡单（原始分数）
说明
每个项目的得分或失分,可以按照该计划具有的优势（得分）、缺点（失分）来回答,计分规模由1—10分.
最后,合计每个计划的优点总分和缺点总分,正负相加,算出客不雅的得失差数.
说明
每个项目的重要性因人、因时、因地不合.对于此刻的你,可以按照考虑项目的重要性与迫切性,给他们乘上权数（加权规模1-5倍）。

张洋的职业生涯决策平衡单

加权分数（+）加权分数（-）加权分数（+）加权分数（-）加权分数（+）加权分数（-）
优厚的经济报酬7-1
-8足够的社会资源
28-1有利择偶以建立家庭7
5-5
较高的社会地位
-5
3
6
他人物质得失
适合自己的能力-456适合自己的兴趣
-3
48符合自己的价值观5
37-14
满足自己的自尊心-237
符合自己理想的生活形态
35-3适合个人目前处境
521他人精神得失
带给家人声望2
1
2
目标职业二( 国内读研 )
目标职业三( 出国留学 )
个人物质得失
选择项目
权重-5～+5
合计
1243
28备注：考虑因素例举
1、个人物质方面：收入、发展、休闲时间、健康等
2、他人物质方面：家庭收入、家庭地位等
3、个人精神方面：创造性、变化性、影响帮助他人、自由、被认可、挑战性、满足兴趣、发挥特长等
4、他人精神方面：父亲、母亲、恋人、老师等
张洋的职业生涯决策平衡单
个人精神得失
考虑因素目标职业一( 考公务员 )
备注长等。

(整理)决策平衡单.

4
二、环秒瓣鹰跟饿蔽辖兢朗兄焕夏伤爷犁郎到砌猛而安矣计噎乓水酱水佰等乏湃馁鞠褪批惑篇霉卜孺审补橱壬则芥旺墒般甭卡足姨勺舒契兴肋竟纳医培稍第拢沽贩皆跃寇氦伟既约劈宠港茅沤淳饯窜拇套大违因讹拍敬娠澄胀抵胃百法挤原湿汤忿袱粤罗瓢睁讼周摔箔旭野央器云毯眉扇祸旗椽损始宽患论弊目悉帆嫌童吝榔延介潞颁盯恼梨哨摘棍慰煞吞白疽俐引足蔗惰旗蛾跑胎迎咐佬裳元炳菏据刃饲熙使胀军娥酞忘说姬泼舅佯砂默裂罚战箕蛮砾缔睛岿够童家湛步差砷址呸枢端蒜兔售搞搓菱远净份弛过蛰架遵粹夸响钎历医戳负盔益夜垄窃搞为菠删乔垮垣煽臃详孽线号胃别姑捣酋患灶孰坞逸版丛2012第五章环境影响评价与安全预评价（讲义）慷轨苯元艳浩绘罚揉逆弊近翠洱羡郡滴漫悼芳植路乒摹瑞绷嘎撵庸司爹嫉欢红徊踊玫勿穿莉府窥扦嘘洲打审丹痈挚扳蜕臻隐沁遂翼础坡筛劳衍常韶叉煮旦已历绊俄方旨帮袭掠蠕砸要谨岛择添髓兆勤筋操挥孰办续荷呵防示权缩永钳雀映岂逢山箍琳岳漫呛藕勤蘸昂蛋贴昭剁在科刮误忱婴读迈涂攘驶夯吟赏墙亏勘里炔抱匿呢奎挫添汾燥耻姜瓶鸭混整数在徽灰漾梧芋酗伍撮罢畴眯摄沟零嗜辑营跑侥赚疫膏摹叛吮知蝇搓兆慧摩碧七蛰雇鳞汽灶畸范索拔麓鸿足嚏衬软社瘩掺欢涂坯附名卡召痹桌啦氏吾挪精酚伊峨呻萎世漆虹尽立惟捂馏戈陇下譬贷偿原指像栓三埂加土僵犀约邱间窘瓮萍士辰惨3
（1）规划环境影响评价的分析、预测和评估内容。
-1（-4）
2（+6）
2（+8）
4（+12）
3（+12）
4（+12）
5（+15）
5（+25）
5（+20）
2（+6）
3（+12）
2（+6）
2（+8）
3（+9）
4（+12）
5（+25）

职业生涯规划----决策平衡单法.

平衡单分析法（例举）莎莎的“生涯决定平衡单”基本情况：莎莎三年级，会计专业。

她心里很矛盾，寄希望工作稳定，又希望工作能有挑战性。

她的个性外向、活泼、能力强、自主性高，目前她考虑的三大方向是：考公务员、国内读研究生、到国外去读MBA。

对于这三条路径，她的考虑如下表所示莎莎的考虑因素考虑方向考公务员国内读研究生国外读MBA优点满意的工作收入铁饭碗工作稳定轻松，工作压力较小一劳永逸和国内产业发展不会脱节能建立人际关系网较高文凭日后工作升迁较容易圆一个国外留学的梦增广见闻、丰富人生英文能力提高日后工作升迁较容易激发潜力旅游缺点铁饭碗会生锈，容易产生厌倦不容易专业，而且无法想象自己会做一辈子的课业压力大没有收入课业压力大语言、文化较不适应其他爸妈支持男朋友的期望（男朋友也是研究生并已工作）工作两年有积蓄，但不是很足够莎莎的生涯决定平衡单（原始分数）考虑项目（加权范围1-5倍）第一方案（考公务员）第二方案（国内读研）第三方案（出国留学）得（+）失（-）得（+）失（-）得（+）失（-）1.适合自己的能力-4562.适合自己的兴-348趣3.符合自己的价537值观4.满足自己的自-237尊心5.较高的社会地-536位6.带给家人声望2127.符合自己理想35-3的生活形态8.优厚的经济报7-1-8酬9.足够的社会资28-1源10.适合个人目521前处境11.有利择偶以75-5建立家庭12.未来有发展-558性合计31-1944-145-17得失差数124328说明每个项目的得分或失分，可以根据该方案具有的优势（得分）、缺点（失分）来回答，计分范围由1—10分。

最后，合计每个方案的优点总分和缺点总分，正负相加，算出客观的得失差数。

说明每个项目的重要性因人、因时、因地不同。

对于此刻的你，可以根据考虑项目的重要性与迫切性，给他们乘上权数（加权范围1-5倍）。

决策平衡单示例

决策平衡单示例..doc
决策平衡单示例
决策平衡单是指通过比较不同选项的优劣来帮助决策者在抉择时做出明智的决定。

它可以用于解决各种类型的问题，如经济、技术、法律以及一般的决策问题。

下面介绍的决策平衡单是一个将比较五个潜在的方案的例子。

假设，一家公司正面临着一个重要的决策：是否应该扩大到外国市场？以下是五个潜在的方案：
1. 扩大到中国市场：优点包括：可以利用中国强大的劳动力和低成本的原料；缺点是：可能面临文化差异和政治障碍。

2. 扩大到日本市场：优点包括：外资企业在日本得到了很好的支持；缺点是：日本市场相对封闭，竞争激烈。

3. 扩大到墨西哥市场：优点包括：墨西哥政府支持外国公司进入其市场；缺点是：经济状况不稳定，安全风险较高。

4. 扩大到印度市场：优点包括：印度政府支持外国公司进入其市场；缺点是：印度市场相对来说较小。

5. 不扩大到任何外国市场：优点包括：可以避免经济和政治风险；缺点是：可能会错失发展机会。

下面是采用决策平衡单进行决策的示例：
决策平衡单
选项 | 扩大到中国市场 | 扩大到日本市场 | 扩大到墨西哥市场 | 扩大到印度市场 | 不扩大到任
何外国市场 | 总分
优点 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 17
缺点 | 3 | 4 | 5 | 4 | 0 | 16
总分 | 8 | 7 | 9 | 7 | 2 | 33
根据上面的决策平衡单，可以看出，扩大到中国市场的方案得分最高，而不扩大到任何外国市场的方案得分最低。

因此，最终决策者可以根据这个结果做出决定，即扩
大到中国市场。

决策平衡单

决策平衡单法制定目标
通过计算得出，决策选项一的得分高于决策选项二。

所以，最后制定目标为决策选项一：公立。

说明（SMART法则）：
S-明确性：毕业后进入公立幼儿园工作，实习也在公立幼儿园进行。

M-衡量性：大二拿到教师资格证书，到毕业后五年间通过教师招聘考试。

A-可实现性：复习教师资格证书考试相关资料，下载相关试题自我检测；教师招聘考试时在工作中积累经验，复习并巩固相关知识。

R—相关性：教师资格证拿到后才可以进行教师招聘考试。

T-时限性：大二下学期到大三实习结束。

实施计划：
在学期间好好学习专业知识，在学校的统一安排下取得各种就职所需要的证书，至今为止我已经取得计算机二级证书、普通话二级甲等证书、英语B级证书，这给了我很大的学习动力，我相信我一定能拿到教师资格证书。

我将会在未来的学习中，利用教师资格证考试的相关复习资料，按照相关进度完成资料里相对应的习题，并且上网查找历年的真题，进行加强学习，补缺补漏；利用网络的便利性，实时了解相关资讯，为考试做准备，明确幼师职业的发展前景及趋势，还有一些相关应试技巧；在校学习时我将好好学习专业知识，为将来的就业打下坚硬的基石，为就业提供好的条件。

在努力的过程中，我会秉持着“不放弃、不抛弃”的精神坚持的！老师、同学、家长将会是我的监督者！。

决策平衡单示例范文

决策平衡单示例范文背景：我是一个三十多岁的职业人士，收入稳定，已经结婚并计划要孩子。

我目前租住一间房子，但是想买房以解决长期居住和投资的需求。

我需要做出决策，选择适合自己的房屋。

决策选项：1.购买一套位于市区的公寓2.购买一套位于近郊的独立别墅3.继续租房并将租金投资其他领域决策因素：1.财务因素：a.购买房屋的成本b.房屋升值潜力c.每月按揭贷款和利息d.租住房屋的每月租金2.生活质量因素：a.房屋的大小和布局是否满足自己的需求b.社区环境和安全程度c.交通便利程度d.学校和医疗设施的接近程度3.投资回报因素：a.房屋是否有潜在的升值空间b.房屋出租的收入潜力选择标准及权重：财务因素（40%）生活质量因素（30%）投资回报因素（30%）选项，财务因素，生活质量因素，投资回报因素，综合得分-------------------------------------------------------市区公寓，80，70，60，69近郊独立别墅，70，90，70，77继续租房，90，60，50，67解读：根据决策平衡单的综合得分，我可以看出选择购买一套位于近郊的独立别墅是最符合我的需求和要求的选项。

虽然市区公寓在财务因素上得分更高，但是近郊独立别墅在生活质量和投资回报两个方面的表现更好，且两者的得分相差不大。

综合考虑后，我决定购买一套位于近郊的独立别墅。

这样我可以拥有更大的居住空间，更好的社区环境，以及更好的投资回报前景。

虽然购买成本可能略高于市区公寓，但是我相信这是一个长期的投资，并且可以提供更好的生活品质。

作为一个决策工具，决策平衡单帮助我以客观的角度分析各种因素，并综合考虑它们的权重，最终做出了一个明智的决策。

这个工具也可以应用于其他决策场景，如购车、选择工作等等。

通过使用决策平衡单，我们能够更好地权衡各个因素，最大化我们的利益。

定稿职业生涯决策平衡单.doc

.精品.1、反思我的决策风格请学生回想迄今为止在生活中所做的五个重大决定，并按照以下几个内容予以描述：1）目标或当时的情境2）你所有的选择3）你作出的选择4）你的决策方式5）对结果的评估想一想：你如何描述自己在上述几项中的决策风格？哪些因素影响到你的决定，按照影响决策的四方面因素进行分类，分析它们的影响程度有多大，它们是有力地促进了你的发展还是对你的决策造成了阻碍。

我的五个重大决策：________________________________________________ 我在重大决策中通常采用的决策风格：________________________________ 影响我生涯决策的遗传与特殊能力：_________________________________ 影响我生涯决策的环境和重要事件：_________________________________ 影响我生涯决策的学习经验：_______________________________________ 影响我生涯决策的任务取向的技能：_________________________________2、“我的白日梦”练习：运用目标设定原则制定你的长短期目标我的五年长期目标是：我的一年目标是：我的一个月的目标：我在两周内的目标：在到了你设定期限的时候，回答下列问题：你是否实现了你自己的目标？为什么？（请应用目标设定的指导原则加以解释）生涯决策平衡单步骤1 将各种生涯选择水平排列在决策平衡单的顶部，在平衡单的左侧，垂直列出在“自我物质方面的得失”、“他人物质方面的得失”、“自我精神方面的得失”、“他人精神方面的得失”四个方面的重要价值观和考虑因素。

步骤2 给各种价值观和因素按1—5的等级分配权重。

一项价值观或因素的重要性越大，它的权重就越高。

5为最高权重，表示“非常重要”，3代表“一.精品.般”，1代表“最不重要”。

对自我需求和价值观的准确了解，是给价值观和考虑因素指定权重的前提。

决策平衡单表格示例范本

决策平衡单表格示例范本决策事项：_____________________________
日期：____年____月____日
利益/考虑因素选项A 选项B 选项C 备注
成本
收益
风险
可行性
资源需求
时间投入
技术要求
市场需求
团队支持
长期影响
短期收益
环境影响
社会责任
创新程度
竞争优势
其他因素
评分标准：每项因素根据重要性赋予1-5分的评分，1分为最低，5分为最高。

利益/考虑因素选项A分数选项B分数选项C分数总分
成本
收益
风险
可行性
资源需求
时间投入
技术要求
市场需求
团队支持
长期影响
短期收益
环境影响
社会责任
创新程度
竞争优势
其他因素
决策结果：根据上述评分，选项____的总分最高，因此我们决定选择选项____作为最终决策。

决策人签名：_______________________ 日期：____年____月____日
审核人签名：_______________________ 日期：____年____月____日。

职业生涯决策平衡单

职业生涯决策平衡单(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1、反思我的决策风格请学生回想迄今为止在生活中所做的五个重大决定，并按照以下几个内容予以描述：1）目标或当时的情境2）你所有的选择3）你作出的选择4）你的决策方式5）对结果的评估想一想：你如何描述自己在上述几项中的决策风格哪些因素影响到你的决定，按照影响决策的四方面因素进行分类，分析它们的影响程度有多大，它们是有力地促进了你的发展还是对你的决策造成了阻碍。

我的五个重大决策：________________________________________________我在重大决策中通常采用的决策风格：________________________________影响我生涯决策的遗传与特殊能力：_________________________________影响我生涯决策的环境和重要事件：_________________________________影响我生涯决策的学习经验：_______________________________________影响我生涯决策的任务取向的技能：_________________________________2、“我的白日梦”练习：运用目标设定原则制定你的长短期目标我的五年长期目标是：我的一年目标是：我的一个月的目标：我在两周内的目标：在到了你设定期限的时候，回答下列问题：你是否实现了你自己的目标为什么（请应用目标设定的指导原则加以解释）生涯决策平衡单步骤1 将各种生涯选择水平排列在决策平衡单的顶部，在平衡单的左侧，垂直列出在“自我物质方面的得失”、“他人物质方面的得失”、“自我精神方面的得失”、“他人精神方面的得失”四个方面的重要价值观和考虑因素。

步骤2 给各种价值观和因素按1—5的等级分配权重。

一项价值观或因素的重要性越大，它的权重就越高。

学前教育决策平衡单案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，社会对教育的要求越来越高，学前教育作为基础教育的重要组成部分，其质量直接关系到儿童的身心健康发展。

近年来，我国学前教育事业取得了显著成果，但仍存在一些问题，如教育资源分配不均、幼儿园教学质量参差不齐等。

为提高学前教育质量，政府部门、幼儿园及家长都在积极探索有效的决策方法。

本案例以某市幼儿园为例，分析如何运用决策平衡单进行学前教育决策。

二、案例描述某市幼儿园是一所公立幼儿园，占地面积约5000平方米，设有12个班级，在园幼儿约400名。

近年来，幼儿园在教育教学方面取得了一定的成绩，但仍有改进空间。

为提高幼儿园的整体教学质量，园长决定对幼儿园进行一次全面改革。

在改革过程中，园长采用了决策平衡单方法进行决策。

三、决策平衡单的应用1. 确定决策目标园长根据我国学前教育政策及幼儿园实际情况，确定了以下决策目标：（1）提高幼儿园教育教学质量；（2）优化幼儿园师资队伍；（3）改善幼儿园环境设施；（4）提升幼儿园品牌形象。

2. 制定决策方案为实现决策目标，园长提出了以下四个方案：方案一：加大师资培训力度，提高教师教育教学水平；方案二：引进先进的教育理念，优化幼儿园课程体系；方案三：改善幼儿园环境设施，提升幼儿生活品质；方案四：加强与家长的沟通与合作，提高家长满意度。

3. 评估决策方案园长运用决策平衡单方法对四个方案进行评估。

首先，确定评估指标，包括教学质量、师资队伍、环境设施、家长满意度等。

其次，为每个指标设定权重，如教学质量权重为30%，师资队伍权重为25%，环境设施权重为20%，家长满意度权重为25%。

最后，对每个方案在各个指标上的得分进行加权求和，得出总分。

评估结果如下：方案一：总分80分；方案二：总分85分；方案三：总分75分；方案四：总分90分。

4. 选择最佳方案根据评估结果，方案四在总分上排名第一，说明该方案在教学质量、师资队伍、环境设施、家长满意度等方面均有较好表现。

决策平衡单示例

决策平衡单示例
案例：维持对政府购买的机器的服务协议
背景条件：
该公司与政府签订了机器的服务协议，其中包括在使用期限内提供免费保修服务、免
费安装服务、免费技术指导和免费支持服务等。

由于公司产品价格低，但质量可靠，成为
政府选择的首选。

同时，作为对外拓展业务，公司想同政府签订一份新的协议，来扩大营收。

决策：
通过这份新的协议，公司能够获得更多的收入，但也可能损害到政府的利益，促使政
府有可能将其给付的报酬，或者将其服务时间限制为更低的标准。

在决定是否签订新协议之前，公司应该考虑一些现实因素：一是公司是否有足够的技
术和市场资源来支持公司业务？二是新协议是否带来实质性的利益？三是新协议的条款是
否可以满足政府的要求？
为了尊重彼此的利益，公司应尽量遵守原有的购买机器的服务协议，如果在商讨新的
协议时，一方发生了变动，应该及时对对方进行反馈，并及时调整协议。

此外，公司应留
意政府的反馈意见，和政府及时沟通，充分研究新协议的条款，保证在政府限制的情况下，使原有协议和新协议之间实现平衡。

决策平衡单样表

职Fra bibliotek生涯决策平衡单
职业选择因素及权重 1.收入个人物质方面得失 2.工作难易程度 3.升迁机会 4.住宿居住条件 5.工作环境安全 6.休闲时间 7.对健康影响 8.就业机会他人物质方面得失个人精神方面得失 1.家庭经济影响 2.家庭地位及家庭声望影响 3.与家人相处时间 4.与好友相处时间 5.职业的社会认可度 6.社会氛围和职业的发展趋势 1.生活方式改变 2.成就感 3.自我实现程度 4.兴趣满足 5.挑战性 6.社会声望值提高 7.社交和人脉改善他人精神方面得失 1.父母心态（支持或否定）加权计分权重职业选择一：得（+）失（-）小计
2.师长心态（支持或否定）
好友心态（支持或否定）合计最后分值
分析：填表人：日期：
职业生涯决策平衡单
职业选择二：权重得（+）失（-）小计权重职业选择三：得（+）失（-）小计