牵手两代读后感
牵手两代读后感
牵手两代读后感《牵手两代》是一本感人至深的家庭故事，书中讲述了两代人之间的情感纠葛和成长历程。
通过对两代人的生活、情感和人生观的描绘，作者深刻地反映了社会变迁对家庭关系的影响，展现了家庭成员之间的亲情、友情和爱情。
这本书让我对家庭和亲情有了更深刻的认识，也让我对自己的成长和人生有了更多的思考。
故事的主人公是一对母女，她们之间的关系并不和谐。
母亲是一个传统的家庭主妇，她一辈子都在家里忙碌，照顾家庭。
而女儿则是一个现代都市女性，她有自己的事业和生活，但和母亲之间的沟通却总是充满了隔阂和误解。
在一次偶然的机会下，母亲和女儿在一次旅行中重新找到了彼此之间的感情纽带，她们开始了一段新的亲情之旅。
通过对母女关系的描绘，书中深刻地反映了两代人之间的差异和融合。
母亲代表了传统的家庭观念和价值观，她对家庭的付出和奉献让人感动，但她也因为传统观念的束缚而在现代社会中感到无助和迷茫。
而女儿则代表了现代都市女性的独立和自主，她有自己的事业和生活，但在忙碌的工作中却忽略了对家庭的关怀和陪伴。
通过母女之间的对话和交流，她们逐渐理解了对方的生活和选择，也找到了彼此之间的共鸣和理解。
这种跨越两代的情感纽带让人感到温暖和感动，也让我对家庭和亲情有了更深刻的认识。
除了母女关系，书中还描绘了其他家庭成员之间的亲情和友情。
父亲在故事中扮演了一个重要的角色，他是家庭的顶梁柱，也是母女之间的纽带。
他对家庭的付出和奉献让人感动，他在生活中扮演了多重角色，既是一个丈夫，也是一个父亲，更是一个朋友和知己。
他用自己的行动影响着家庭成员之间的情感和关系，也让我对家庭和亲情有了更深刻的认识。
通过对家庭成员之间的关系的描绘，书中深刻地反映了家庭的温暖和力量。
在现代社会中，家庭成员之间的关系往往充满了挑战和矛盾，但正是这种挑战和矛盾让家庭成员之间的情感更加深厚和坚固。
在现代社会中，家庭成员之间的亲情和友情更加珍贵，我们应该珍惜和守护家庭成员之间的情感纽带，让家庭成员之间的关系更加和谐和美好。
牵手两代 家长读后感
牵手两代家长读后感《〈牵手两代〉读后感》当我开始阅读《牵手两代》这本书时，我最初是抱着一种寻求教育孩子方法的目的去看的。
读到一些讲述如何和孩子建立信任关系的内容时，我感觉真的是切中要害。
书中提到很多家长常常以自己的方式去要求孩子，却没有真正站在孩子的视角看问题。
这让我想起自己以前老是唠叨孩子要好好写作业，一旦发现有点小错误就严厉指责，结果孩子越来越反感写作业。
当时我不明白为什么孩子会这样，还觉得是孩子不懂事。
看了这本书后，我才意识到原来我没有去了解孩子在作业中遇到的困难，也没有尊重他成长中的小失误。
特别触动我的是书中那些具体的家庭案例。
有一个案例中的孩子因为在家庭中缺乏表扬老是自卑，去学校也很不合群。
这就像一面镜子一样照出了我们家庭关系中的某些问题。
我家孩子有时候做出一点成果，如果没有达到我们心中所谓的高标准，我们就不会给予积极的反馈。
就像他上次费尽心思画了一幅画，我却只是轻描淡写说句还可以，从他那暗淡下去的眼神里，我现在才明白他当时是多么的失落。
后来我明白了孩子需要赞美和欣赏，就像植物需要阳光一样。
我觉得作者想表达的是家庭对于孩子成长的重要性不仅仅是提供物质生活，更在于精神上的引导和情感上的陪伴。
在谈到培养孩子的独立性时，书中列举的一些步骤非常具体而且具有可操作性。
比如从小让孩子自己做些力所能及的小事，在这个过程中培养他们的责任感。
对了还想说，这本书提到的在孩子不同的成长阶段要用不同的教育方式这点也非常好。
我家孩子正在步入青春期，以前的那种纯命令式的教育方式肯定是不行了。
我得根据他这个阶段的心理特点，去更好地跟他沟通，多关注他的情绪变化而不是一味地要求他遵守规则。
这本书给我最大的启发就是，想要孩子健康成长，我们家长就得不断地学习和自我调整。
它像一个无声的老师，用很多实例和深入浅出的分析让我重新审视自己的教育观念。
未来我会尝试把从书中学到的东西运用到和孩子的相处中，和孩子一起成长。
牵手两代幸福路上读后感
牵手两代幸福路上读后感刚开始看的时候，我心里还犯嘀咕，这书能有啥新鲜玩意儿？不就是些大道理嘛。
可看着看着，我就被打脸了，而且打得还挺舒服。
书里讲的那些亲子之间的事儿，就像是在我家安了摄像头一样真实。
比如说孩子不听话的时候，家长那心急火燎又不知所措的样子，简直就是我本人的写照。
我家那小神兽，有时候倔起来就像一头小牛犊，我之前的做法要么是大声呵斥，要么就是自己生闷气。
结果呢，孩子更叛逆，我也更郁闷，家里的气氛就像暴风雨来临前的压抑。
但是这本书就像一盏明灯，给我指了条明路。
它告诉我，孩子不听话的时候，其实是在表达自己的想法，只是方式不太对。
家长得静下心来听听孩子的心声，就像打开一扇通往他们小世界的门。
这让我想起有一次，孩子死活不愿意去上兴趣班，我当时就火了，觉得他是在故意捣乱。
后来按照书里说的，我心平气和地和他聊了聊，才知道他是因为在兴趣班里被一个小朋友欺负了，所以才抵触。
那一刻我就觉得，要是早知道这样，我之前就不会和他闹得那么僵了。
再说说家庭关系这一块。
书里强调家庭氛围就像土壤，孩子就像种子，土壤肥沃了，种子才能茁壮成长。
我家以前经常是我和爱人因为一些小事就吵吵几句，虽然不是什么大矛盾，但是孩子在旁边看着，眼神里总是有些害怕和不安。
看了书之后，我们就有意识地控制自己的情绪，现在家里的氛围就像春天的花园，充满了温暖和欢笑。
孩子也变得更加开朗和自信了，就像一朵迎着阳光盛开的小花。
还有关于幸福的定义，这本书也给了我新的启发。
以前我总觉得，孩子成绩好、听话，自己工作顺利，家庭就幸福了。
但是书里说幸福是一种能力，是家庭成员之间相互理解、支持、包容的过程。
这就好比搭积木，每一块积木都很重要，而且要搭得恰到好处才能建成幸福的大厦。
现在我明白了，幸福不是一个终点，而是在这条家庭之路上不断探索、不断成长的旅程。
牵手两代一年级第一讲孩子上学了读后感
牵手两代一年级第一讲孩子上学了读后感示例文章篇一：《<牵手两代一年级第一讲孩子上学了>读后感》哎呀呀！最近我读了《牵手两代一年级第一讲孩子上学了》这本书，心里那叫一个有感触啊！书里讲了好多一年级小朋友刚上学时候的事儿，就好像在说我和我小伙伴们的故事一样。
我就在想，这不就是我们每天在学校里的点点滴滴嘛！比如说，书里提到小朋友们一开始可能不太适应学校的规矩，我就想到了我自己。
刚上学那会，上课不能随便说话，不能随便乱动，可把我憋坏啦！我心里就直犯嘀咕：“为啥不能想说就说呀？”后来才慢慢明白，这是为了让大家都能好好听讲，学到知识。
还有啊，书里说有的小朋友不敢和老师说话，我就想起了我的同桌小花。
有一次她有道题不会，憋了半天也不敢去问老师。
我就着急地问她：“小花，你为啥不去问呀？老师又不会吃了你！”她低着头，小声说：“我害怕。
”我就鼓励她：“别怕别怕，老师可喜欢我们问问题啦！”最后她鼓起勇气去问了老师，回来后那开心的样子，就像得到了宝贝一样。
这让我明白了，我们小朋友在刚上学的时候，会有各种各样的担心和害怕，可只要勇敢一点，就能解决好多问题。
这就好比我们学走路，一开始摇摇晃晃不敢迈步，但是只要大胆地跨出去，就能越走越稳，越走越远。
再说说和小伙伴们的相处吧。
有时候会因为一块橡皮、一支铅笔闹别扭，就像两只小刺猬，谁也不让谁。
这时候书里的话就像一个小警钟，敲醒了我：“要学会分享，学会互相帮助。
”我还记得有一次，我和小明因为抢一个足球闹得不愉快。
我生气地说：“这是我先拿到的！”小明也不甘示弱：“明明是我先看到的！”我们俩谁也不理谁。
后来想想，这多傻呀！大家一起玩多开心，干嘛要争呢？这不就像两只小熊为了一颗蜂蜜打架，最后谁也没尝到甜头嘛！读了这本书，我好像一下子长大了好多。
我知道了上学不仅仅是去玩，更是去学习知识，去学会和小伙伴们友好相处，去勇敢面对困难。
我觉得呀，这本书就像一个贴心的大朋友，告诉我们一年级的小朋友该怎么做，怎么才能在学校里开开心心地成长。
牵手两代读后感范文
作品。
前言在我还是小学生的时候（具体年份我已经忘记了），曾经在课堂上学习过《牵手两代》这本书。
当时，我还没有像现在这样了解和感受到这本书所凸显出的亲子关系和成长教育的意义。
现在，当我以一个年轻的母亲的身份再次阅读这本书，我才真正地感受到这本书深刻的内涵和教育价值。
以下是我的读后感和心得分享。
正文《牵手两代》这本书是一本以亲子关系和家庭教育为主题的书籍。
它的作者是当代中国的知名心理学家吕澄先生。
这本书主要是讲述父母与孩子之间的亲子关系以及亲子间的交流，并探讨了如何通过亲子沟通来帮助孩子们更好地成长和发展。
从书里的描写来看，吕澄先生对亲子关系和家庭教育有着深刻而独特的见解。
他通过对父母和孩子之间的沟通、交流和互动来探讨亲子关系的真谛，从而为家长们提供了许多有益的指导和建议。
其中，我最为深刻的是书中提到的“温暖教育”的理念。
这种教育的核心是对孩子的关爱和关注，通过与孩子的真情交流，培养孩子的自信、勇气和正向情感。
除此之外，书中还提到了许多其他有价值的观点和做法。
比如，作者提倡父母要多多与孩子沟通，用心倾听孩子的想法和感受；要给孩子提供宽松的成长环境和机会，允许他们犯错误和失败，从而在失败中学习和成长；还要尊重孩子的个性和特点，帮助他们发挥自己的潜能。
《牵手两代》这本书提供了非常有益的亲子教育理念和实践方法，无论是对于刚成为新手父母的我们，还是对于已经有孩子多年的老手父母，都有很高的参考价值。
这本书读起来很容易，但实际上却包含着深刻而丰富的教育内涵，是一本必读的好书。
结语《牵手两代》这本书，在我看来不仅是一本关于亲子关系和家庭教育的好书，还是一本对于我们每个人而言都有很大启示的好书。
阅读它，可以让我们更加深刻地认识到亲子关系的重要性，更好地理解孩子的成长和发展，为我们在亲子沟通和家庭教育中，提供很好的指导和帮助。
希望每个家庭都能在这本书中找到自己需要的答案，让我们共同打造一个更加美好的生活。
牵手两代孩子要上小学了观后感
牵手两代孩子要上小学了观后感《〈牵手两代孩子要上小学了〉观后感》哇塞，最近看了《牵手两代孩子要上小学了》，我可是有好多好多话想说呢！在这个节目里，看到那些准备上小学的小朋友，就好像看到了曾经的自己。
我记得我要上小学的时候，那心里呀，就像有一群小兔子在乱蹦。
又紧张又兴奋。
节目里的那些小朋友也是，眼睛里闪着好奇的光，可小脸蛋上又写满了对未知的小害怕。
里面有个小男孩，他的爸爸妈妈可操心了。
妈妈给他准备了好多漂亮的新文具，爸爸呢，一直在给他讲小学里有多好玩。
小男孩就眨巴着眼睛问：“爸爸，小学里真的有那么大的操场吗？就像电视里那样？”爸爸就笑着说：“那当然啦，比你看到的还大呢。
”这就像我呀，我那时候也总是问东问西的。
我问妈妈：“小学的老师会不会很凶啊？”妈妈就摸摸我的头说：“不会呀，老师就像妈妈一样爱你呢。
”还有一个小女孩，她可有趣了。
她在和邻居家的大姐姐聊天，大姐姐已经上小学了。
小女孩问：“姐姐，小学的作业是不是像小山一样多呀？”大姐姐就笑了，说：“没有啦，只要你上课认真听，作业很快就能做完的。
”我觉得这个小女孩和我一样，对作业充满了担忧。
我刚上小学的时候，一听到作业就头疼，心想这可怎么是好呢。
可是后来发现，只要按照老师说的做，一点都不难。
这个节目里还讲了家长的担心。
有个妈妈担心自己的孩子在学校交不到朋友。
她皱着眉头说：“我的孩子比较害羞，在幼儿园就没几个朋友，上小学可怎么办呢？”她的丈夫就说：“哎呀，你别瞎操心了，孩子到了新环境，自然就会学会交朋友的。
”这让我想起我邻居家的阿姨，我上小学的时候，她也总是担心她孩子不合群。
可是等孩子真的上了学，没多久就带回来一群小伙伴。
这就好比一颗小种子，你把它种到新的土地里，它总会慢慢生根发芽，茁壮成长的。
小朋友就像小种子，学校就是那片新土地，在那里他们总会找到自己的小伙伴的。
节目里还提到了习惯的养成。
有个老师说，上小学了，要养成早睡早起的习惯。
我可太有体会了。
刚上小学的时候，我还是像在幼儿园一样，晚上很晚才睡，早上起不来。
五年级牵手两代读后感
五年级牵手两代读后感五年级牵手两代读后感这是一条谚语曾这样说，冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。
人要劳动才有收获。
可见培养劳动的习惯是非常重要的。
《牵手两代亲子课程》小学3版中也提到要增强孩子的劳动意识，有很好的好处。
可以培养孩子的自理能力，可以培养孩子健康情感和意志力的，是孩子身心健康发展的重要途径。
我的侄女家在农村，从小就参与家长的劳动。
从小就养成了吃苦耐劳的好品质。
今年上大四了，寒假回家过年时，我发现她的背包底下坏了好几个口子，就笑着对她说：“我记得这个背包是上高中时40元钱买的，现在都已经5年了，该换了吧?”她冲我笑笑说没事，反正是在下面，也看不见，缝缝还可以用的。
和那些上大学的名牌包、名牌鞋的同学比起来，真有点寒酸些。
但这却没有让她感到丝毫的不爽。
她那种淡然的感觉使我徒然在内心升起了敬佩之情。
就是因为从小体验了劳动的辛苦才会了让她学会节俭不浪费，学会感恩父母，才会让她在四年的学习生活中硕果累累(考专业英语8级、考研、考翻译证、做过家教、外企打工等)，才会让她不断的挑战前进道路上的一个又一个目标。
还有一个家长也特别懂得培养孩子的劳动意识。
在孩子4、5年级时，有一次，儿子回来时说学校要参加运动会比赛，他和几个同学一起跳大绳，可同学谁也不愿意摇绳。
妈妈对他说;“你摇吧，累不坏的。
”就这样她的儿子每天下午都为同组的同学摇大绳，一摇就是两个小时。
几天下来，手磨成了泡，看了还真让人心疼。
可妈妈还是鼓励他能够坚持下去。
就这样儿子一摇就是两个月，他表现得都非常好。
通过这样的活动，磨练了孩子的意志，同时还培养了集体荣誉感。
他懂得一个人不仅要为自已负责任，同时还要集体做贡献。
有了这样的想法后，他觉得是快乐的!上初三了，他每天认认真地学习，成绩优秀。
从未让父母烦心。
每晚妈妈催他睡觉时，他总是说;“学习是我自已的事情，不用你们费心了。
” 以上两例都是劳动带给了我们的成果。
但是与这种情况相反，现在家庭结构的变化，让我们感到现在懒惰却是独生子女极为普遍的现象，家长从小包办孩子的该做的事情，什么都舍不得让孩子做。
牵手两代幸福路上家长课堂观后感
观后感《牵手两代幸福路上》是一档以家长课堂为主题的电视节目，通过展示家庭教育的真实案例和专家指导，旨在帮助家长树立正确的育儿观念，提高育儿技能，促进家庭和谐发展。
在观看这档节目的过程中，我深有感触，以下是我的一些观后感及体会：一、家庭教育的重要性通过《牵手两代幸福路上》这档节目的展示和解说，我深刻地认识到了家庭教育对于孩子健康成长的重要性。
家庭是孩子最初的成长环境，父母的言传身教对孩子的影响至关重要。
良好的家庭教育能够培养孩子的品德修养，塑造孩子的人生观、价值观，影响孩子一生的成长和发展。
每个家庭都应该重视家庭教育，做一个称职的家长。
二、家庭教育存在的问题和挑战在观看节目中，我也看到了许多家庭教育中存在的问题和挑战。
有的家长过分溺爱孩子，导致孩子缺乏独立性和自理能力；有的家庭缺乏交流，家长和孩子之间存在着隔阂；有的家庭教育方式过于严厉，影响了孩子的健康成长。
这些问题和挑战需要家长们认真思考和解决，不能忽视和懈怠。
三、适应孩子的成长特点通过观看《牵手两代幸福路上》，我认识到家长在教育孩子时需要根据孩子的成长特点和发展阶段灵活调整教育方式。
对于不同芳龄段的孩子，家长应该采取不同的教育方式和方法，不能一概而论，更不能生搬硬套。
家长也要尊重孩子的个性和特长，给予孩子更多的关爱和鼓励。
四、合理利用教育资源在节目中，我了解到了一些专家机构和优秀教育资源，包括一些优秀的家庭教育书籍、专业的教育培训机构等。
家长们可以通过学习这些资源，不断提升自己的育儿能力，从而更好地教育孩子。
家长还可以通过在课程中引入这些教育资源，为孩子提供更全面的成长环境。
五、合作与共享家长教育不能仅仅依靠单一的家庭成员，而应该是全家人的事。
在这个节目中，家长们通过参与讨论、共享经验、交流意见，共同探讨教育问题，形成一种合作共赢的局面。
这种共享和交流的方式不仅有助于提高家长的育儿技能，也能够增强家庭成员之间的情感交流，提高家庭的和谐度。
《牵手两代幸福路上》这档节目给我留下了深刻的印象，让我对家庭教育有了全新的认识和体会。
牵手两代的优秀读后感（通用6篇）
牵手两代的优秀读后感牵手两代的优秀读后感（通用6篇）当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的牵手两代的优秀读后感（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
牵手两代的优秀读后感1今天有幸受班主任老师邀请来参加海高一年十班的家长读书交流活动。
感谢学校、老师为我们创建了这个平台让我们能走进校园来近距离学习、了解自己的孩子。
读了《牵手两代》之后我感触很大。
我懂得了对孩子的教育方式，了解了孩子的内心世界，可以在怎样教育孩子的问题上做的更好，发挥孩子生命中巨大的潜能。
无条件的接纳是爱的核心，当家长在读这一段的时候我流泪了，这回不是因为我的孩子不优秀，也不是因为他不听话，而是因为我太不知道如何去“爱”他。
家长在读我在反思，这些年我一直认为自己很爱孩子，觉得为他负出了一切代价，物质、精神上都给了无微不至的关照，但是孩子却感受不到。
那时的我充当的是教育的角色、挑剔、批评、抓住缺点不放以为这样就可以让他改好了，但是今天看来我错了。
文中的妈妈太有智慧了，她的鼓励、认可都是孩子将来成功的动力。
给孩子无条件的爱就是父母给予孩子一生最美好的祝福。
多萝西·若特在其诗句中贴切地诠释了生活在不被接纳的环境中的孩子是如何在生活中学习的。
生活在批评、指责中的孩子，吹毛求疵，尖酸刻薄；生活在敌意、愤怒中的孩子，性格暴躁、争斗不合；生活在嘲笑、奚落中的孩子，缩头缩脑、自卑怯懦；生活在耻辱、羞愧中的孩子，没有自尊，深感罪恶。
无条件的接纳不是接纳孩子的一切，而是对孩子身上存在的不良品格和习惯我们不能听之任之。
孩子的每一步成长都是在不断吸取和丰富的积累这一过程中不断升华。
尊重孩子的兴趣爱好，善于和孩子交朋友，多些时间和孩子谈心沟通，选择适当的方式解答孩子的疑问，不随便扼杀孩子的求知心。
慎重适时说不，给孩子营造良好的生活氛围。
这些都是我们家长应学会和采取的良好教育方法。
牵手两代幸福路上观后感家长心得幼儿园
作为父母，看电影"x"一直是我开眼的体验。
电影抓住了代际通联的本质和父母与子女交流的重要性。
它突出强调了弥合一代人差距的挑战，以及为确保老年人和年轻人在家庭中幸福所需的努力。
片中与我产生共鸣的一个特别时刻是，一直感到孤独，与家庭断绝通联的祖母表示她希望教孙女如何制作我国传统饺子。
这一简单的传承家庭传统的行为不仅给祖母带来欢乐，而且加强了两代人之间的纽带。
它使我意识到尊重和维护我们的文化遗产并与家庭年轻成员共享这些遗产的重要性。
通过电影中描绘的感人故事和衷心的瞬间，我获得了对代际关系动态的宝贵见解。
这促使我思考自己作为父母的角色，思考我如何培育和谐幸福的家庭环境。
对我而言，一个关键的外卖是家庭内部积极倾听和公开交流的重要性。
我们经常陷入日常生活的繁忙和紧张之中，很容易忽略我们所爱的人，特别是老年人的需要和情感。
影片提醒我，必须留出专门时间与我的父母和孩子进行有意义的对话。
通过营造开放的、支持性的气氛，我们可以弥合一代人的差距，在家庭内形成团结和理解感。
另一个与我产生共鸣的方面是，在处理老一代人面临的挑战时需要同情和耐心。
随着芳龄的增长，我们的父母和祖父母可能会遇到需要我们照顾和支持的身心困难。
我们必须以同情和尊重的态度对待这些局势，承认他们的经验和重视他们的智慧。
通过相互理解和同情，我们能够克服老龄化的复杂性，并与我们的长辈保持牢固和爱的关系。
这部电影还突出了作为一个家庭创造共同经验和记忆的重要性。
无论是通过庆祝传统节日，一起开始度假，还是简单地在家里度过优质时光，这些时刻为相互尊重，爱心，属于家庭单元奠定了基础。
“x”使我更深刻地认识到各代人之间的相互通联，以及交流、同情和共享经验在促进幸福和满足家庭生活方面的关键作用。
它激励我更加关注我父母和子女的需要，积极促进丰富我们家庭的活力。
在我继续这段为人父母的旅程中，我将努力运用从电影中吸取的宝贵教训，创造一个抚育与和谐的环境，让老人和年轻人都能在彼此的陪伴中蓬勃成长，找到快乐。
牵手两代读后感
牵手两代读后感《牵手两代》读后感《牵手两代》是一本关于家庭、亲情和成长的书籍，通过故事讲述了两代人之间的牵手与传承。
这本书让我深刻地思考了家庭的重要性，以及两代人之间的情感交流和传承。
首先，这本书让我意识到家庭对一个人成长的重要性。
在书中，作者通过描述主人公与父母、祖父母之间的亲情关系，展现了家庭对一个人性格、情感和人生观的深远影响。
在现代社会，随着城市化进程的加快，很多家庭都面临着亲情关系的疏远和冷漠。
而这本书通过情感细腻的描写，让我深深地感受到了家庭的温暖和重要性。
家庭是一个人成长的摇篮，是一个人心灵的港湾，只有在一个和睦、温馨的家庭环境中，一个人才能健康、快乐地成长。
其次，这本书也让我思考了两代人之间的情感交流和传承。
在现实生活中，由于年龄、思想、生活方式等方面的差异，很多时候两代人之间会出现代沟和交流困难。
然而，这本书通过主人公与父母、祖父母之间的情感纠葛，让我看到了两代人之间的情感交流是可能的。
通过沟通、理解和包容，两代人之间可以建立起一种平等、尊重的关系，实现情感的传承。
这种情感的传承不仅可以让家庭更加和谐美满，也可以让家庭成员在成长过程中得到更多的关爱和支持。
最后，这本书也让我意识到了自己作为新一代人的责任和使命。
在现代社会，随着社会的不断发展和变革，新一代人面临着更多的挑战和机遇。
作为新一代人，我们不仅要传承家庭的优良传统，更要积极拥抱变革，不断学习和进步，为家庭、社会的发展做出自己的贡献。
我们要牵手前辈，传承情感，更要担负起自己的责任和使命，为家庭、社会的和谐发展贡献自己的力量。
总之，《牵手两代》是一本感人至深的书籍，通过细腻的情感描写和深刻的思考，让我对家庭、情感传承有了更深刻的理解。
这本书让我深刻地感受到了家庭的温暖和重要性，也让我意识到了自己作为新一代人的责任和使命。
希望通过这本书的阅读，能让更多的人意识到家庭的重要性，传承亲情的温暖，共同建设和谐美满的家庭。
牵手两代观后感（高中）
牵手两代观后感（高中）第一篇：牵手两代观后感(高中)读了《牵手两代》之后，我感触很大。
我懂得了对孩子的教育方式，了解了孩子的内心世界，可以在怎样教育孩子的问题上作的更好。
发挥孩子生命中巨大的原创潜能。
孔屏等将自己的常识传授给下一代的老师和母亲，在经历了太多传授教育的失败之后，终于大彻大悟；终于从高于孩子的“教育宝座”，回到了自己也曾拥有过的蓝天乐土；终于以平等的生命，来看待孩子的成长；终于开始享受欣赏孩子们创造的多彩世界……本书痛切地阐述了当前教育的弊端，赞扬了李圣珍老师那样的堪称“伟大”的教师：“李圣珍老师的出现，是中国教育的某种希望，因为居然有这样一位伟大的母亲有着如此的厚爱，但是，她的出现更体现出一个民族的悲哀，为什么我们的教育会发展到由一个母亲来挽救那么多孩子的局面呢?为什么等待着她挽救的苦海无边的孩子会排队到10000多名呢……不论你从事什么职业，你是不是家长，你首先是一个人。
要让你的孩子幸福，首先你自己要能体验幸福。
“成人要坐下来，或者夜深人静的时候好好考虑一下自己在干什么，干的是不是正确，是不是有意义。
”“如果成人没有足够的智慧找到自己的幸福，怎么能让孩子做到这一切呢？人类天生就爱学习，但为什么我们的孩子把学习当成一件痛苦的差事，我曾经碰到这样的事情——有的孩子甚至把学习当成了敌人！孩子的天性爱唱爱跳爱画画，但为什么我们的孩子不愿走进艺术课堂？中国的家长一般分为三类：第一类既懂教育又有责任心，他们的孩子最容易成为人才；第三类家长既不懂教育又没有责任心，他们的孩子也比较容易成为人才；最可悲的是第二类家长，不懂教育但有责任心，他们占据绝大多数，失败的孩子大都由这类家长制造。
作者孔屏等历经数载，亲自实践，终于摸索出一套独特而新颖的教育方法。
我以为这套家庭教育丛书能够为家长排忧解难，是儿童青少年家长们的良师益友，所以我觉的《牵手两代》这套书很值得广大老师和家长学习和探讨孩子的每一步成长都是在不断吸取和丰富的积累这一系统过程中不断升华。
牵手两代读后感
牵手两代读后感《牵手两代》读后感。
《牵手两代》是一部由刘震云创作的小说，讲述了一个家庭三代人之间的温馨故事。
小说通过讲述祖孙三代人之间的情感纠葛，展现了家庭之间的温情和亲情。
在这个快节奏的社会中，人们往往忽略了家庭的重要性，而《牵手两代》则提醒了我们家庭的温暖和重要性。
小说中的故事情节虽然简单，但却触动了我内心深处的柔软。
祖孙三代人之间的情感交流，让我感受到了家庭的温暖和亲情。
作者通过描写祖父对孙子的关爱和教导，以及孙子对祖父的尊敬和依赖，展现了家庭之间的深厚情感。
在现实生活中，我们往往忙于工作和社交，很少有时间和家人在一起。
而《牵手两代》则提醒了我们要珍惜家庭，要多花时间和家人在一起，因为家庭才是我们最温暖的避风港。
除了家庭之间的情感，小说中还描写了祖孙三代人之间的成长和变化。
祖父从一个年轻的小伙子成长为一个慈祥的老人，而孙子则由一个懵懂的孩子变成了一个懂事的少年。
这种成长和变化让我感受到了时间的流逝和生命的变迁。
在这个瞬息万变的社会中，我们往往忽略了时间的价值，而《牵手两代》则提醒了我们要珍惜时间，要珍惜和家人在一起的每一刻。
小说中的情节虽然简单，但却给我留下了深刻的印象。
通过祖孙三代人之间的情感交流和成长变化，作者向我们展现了家庭的温暖和重要性。
在这个快节奏的社会中，我们往往忽略了家庭的重要性，而《牵手两代》则提醒了我们要珍惜家庭，要多花时间和家人在一起。
同时，小说还让我感受到了时间的流逝和生命的变迁，提醒了我们要珍惜时间，要珍惜和家人在一起的每一刻。
总的来说，读完《牵手两代》让我深刻地感受到了家庭的温暖和重要性。
在这个快节奏的社会中，我们往往忽略了家庭的重要性，而《牵手两代》则提醒了我们要珍惜家庭，要多花时间和家人在一起。
同时，小说还让我感受到了时间的流逝和生命的变迁，提醒了我们要珍惜时间，要珍惜和家人在一起的每一刻。
希望我们能够从小说中汲取力量，珍惜家庭，珍惜时间，珍惜和家人在一起的每一刻。
牵手两代观后感家长心得
牵手两代观后感家长心得第一篇哎呀，我最近看了《牵手两代》，真的是感触多多呀！我发现教育孩子还真不是一件简单的事儿。
以前我总是觉得，给孩子吃饱穿暖，让他们好好学习就行了。
可看了这之后，我才明白，孩子的内心世界比我想象的丰富得多。
比如说，以前孩子犯错了，我可能就是一顿批评，觉得这样能让他记住。
但现在我知道了，要先听听孩子的想法，也许他有自己的理由呢。
不能不分青红皂白就发火，那样只会让孩子离我越来越远。
还有啊，我以前老是拿别人家的孩子跟自家的比，觉得这样能激励他上进。
现在我懂了，每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点。
老这么比，只会打击孩子的自信心。
而且，和孩子沟通也特别重要。
以前我总觉得自己是家长，我说什么孩子就得听什么。
现在我知道了，要平等地和孩子交流，尊重他的意见，这样孩子才愿意跟我说实话，跟我亲近。
看了《牵手两代》，我就像找到了教育孩子的新法宝。
我要努力改变自己，做一个更懂孩子的好家长！第二篇亲爱的朋友们，我来跟你们唠唠我看《牵手两代》的心得哈。
刚看的时候，我就像被敲了一棒子，突然意识到自己以前好多教育孩子的方法都不对。
比如说，孩子闹脾气的时候，我以前总是不耐烦，觉得他是在无理取闹。
可现在我明白了，这可能是他在表达自己的需求，只是方式不太对。
以前我总盼着孩子快快长大，懂事听话。
但看了这个之后，我觉得自己太心急了。
孩子的成长是有过程的，我得有耐心，陪着他慢慢长大，不能老是催催催。
还有哦，我以前很少陪孩子玩，觉得那是浪费时间。
现在才知道，一起玩耍能增进亲子关系，让孩子更有安全感。
呀，这个《牵手两代》真是让我大开眼界，我可得好好学学，争取把孩子教育得更好！。
增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感
增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版这是一条谚语曾这样说，冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。
人要劳动才有收获。
可见培养劳动的习惯是非常重要的。
《牵手两代亲子课程》小学3版中也提到要增强孩子的劳动意识，有很好的好处。
可以培养孩子的自理才能，可以培养孩子安康情感和意志力的，是孩子身心安康开展的重要途径。
我的侄女家在农村，从小就参与家长的劳动。
从小就养成了吃苦耐劳的好品质。
今年上大四了，寒假回家过年时，我发现她的背包底下坏了好几个口子，就笑着对她说：“我记得这个背包是上高中时40元钱买的，如今都已经5年了，该换了吧？”她冲我笑笑说没事，反正是在下面，也看不见，缝缝还可以用的。
和那些上大学的名牌包、名牌鞋的同学比起来，真有点寒酸些。
但这却没有让她感到丝毫的不爽。
她那种淡然的感觉使我徒然在内心升起了敬仰之情。
就是因为从小体验了劳动的辛苦才会了让她学会节省不浪费，学会感恩父母，才会让她在四年的学习生活中硕果累累〔考专业英语8级、考研、考翻译证、做过家教、外企打工等〕，才会让她不断的挑战前进道路上的一个又一个目的。
还有一个家长也特别懂得培养孩子的劳动意识。
在孩子4、5年级时，有一次，儿子回来时说学校要参加运动会比赛，他和几个同学一起跳大绳，可同学谁也不愿意摇绳。
妈妈对他说；“你摇吧，累不坏的。
”就这样她的儿子每天下午都为同组的同学摇大绳，一摇就是两个小时。
几天下来，手磨成了泡，看了还真让人心疼。
可妈妈还是鼓励他可以坚持下去。
就这样儿子一摇就是两个月，他表现得都非常好。
通过这样的活动，磨练了孩子的意志，同时还培养了集体荣誉感。
他懂得一个人不仅要为自已负责任，同时还要集体做奉献。
有了这样的想法后，他觉得是快乐的！上初三了，他每天认认真地学习，成绩优秀。
从未让父母烦心。
每晚妈妈催他睡觉时，他总是说；“学习是我自已的事情，不用你们费心了。
” 以上两例都是劳动带给了我们的成果。
《牵手两代》学习体会
《牵手两代》学习体会《牵手两代》是我们学校组织的一次跨代沟活动，旨在增强不同年龄段之间的交流和理解。
我参加了这次活动，收获了很多，下面就是我关于《牵手两代》活动的学习体会。
首先，这次活动让我意识到了不同年龄段的人之间存在着很大的差异和特点。
在和年长者交流的过程中，我发现他们对于家庭、工作、生活等问题有着更为深刻的认识和体验。
他们给我讲述了关于家庭的故事，分享了工作的心得，谈论了生活的感悟。
通过听他们的讲述，我深刻地感受到了他们的智慧和经验。
这让我明白了年长者的人生经历对于我们这些年轻人来说是宝贵的财富，我们应该虚心倾听他们的意见和建议。
其次，这次活动让我学会了更好地与年长者沟通。
在活动中，我遇到了一位阿姨，她经验丰富、谈吐幽默，很容易与她产生共鸣。
我们聊了很多话题，从家庭到兴趣爱好，从社会热点到生活琐事，都有涉及。
通过这次交流，我深刻地认识到与年长者沟通的重要性。
与年长者沟通，我们不能只是积极发问和倾听，还要耐心地倾听，理解他们的观点和想法。
同时，我们也要注意语言和表达方式上的差异，用更加简单明了的语言和方式与他们交流，这样才能更好地建立起互信和互动。
再次，这次活动让我明白了家庭的重要性。
在活动中，我们参观了一位年长者的家庭，他邀请我们进入他温馨的家中，向我们展示了他精心布置的家居环境，讲述了他对家庭的理解和经验。
通过这次参观，我深刻地认识到家庭对于每个人的重要性，家庭是我们疲惫归来的港湾，是我们放松心灵的避风港。
我们要珍惜我们的家庭，关心家人，相互扶持，共同创造一个和谐幸福的家庭。
最后，这次活动让我明白了生活的真谛。
在和年长者的交流中，他们告诉我们生活中的真正快乐和幸福不是来自物质的享受，而是来自对生活的热爱和积极的态度。
他们告诉我们要珍惜每一个平凡的日子，要用积极的心态面对生活中的困难和挑战，要感恩与珍惜现在所拥有的一切。
通过这次活动，我深刻地认识到了生活的真谛，这将对我今后的人生道路产生深远的影响。
牵手两代教学心得体会
时光荏苒，转眼间我已经从事教育工作多年。
在这段时间里，我有幸见证了我国教育事业的发展，也亲身体验了教育教学工作的酸甜苦辣。
其中，最让我感慨万千的便是牵手两代教学。
本文将结合我的教学实践，谈谈我对牵手两代教学的心得体会。
一、牵手两代教学的内涵所谓牵手两代教学，即教师在教育教学过程中，既要关注学生的成长，又要关注学生的家庭背景。
这种教学理念强调教师与学生、学生与家庭之间的紧密联系，共同促进学生全面发展。
具体来说，牵手两代教学包括以下几个方面：1. 关注学生的家庭背景。
家庭是学生成长的第一课堂，了解学生的家庭背景有助于教师更好地开展教育教学工作。
2. 加强家校沟通。
家校沟通是牵手两代教学的重要环节，教师应主动与学生家长沟通，共同关注学生的成长。
3. 创设和谐的教育环境。
教师应努力营造一个有利于学生身心健康发展的教育环境，让学生在快乐中学习、成长。
4. 关注学生的个性差异。
每个学生都是独一无二的，教师应尊重学生的个性差异，因材施教。
二、牵手两代教学的心得体会1. 增强了教育教学的针对性在牵手两代教学中，我深刻认识到，了解学生的家庭背景对于教育教学工作具有重要意义。
通过与学生家长沟通，我了解到学生的兴趣爱好、性格特点、家庭环境等信息，从而更有针对性地制定教育教学方案。
例如，针对性格内向的学生，我会在课堂上多给予他们关注和鼓励，帮助他们树立自信心；针对家庭环境复杂的学生，我会关注他们的心理健康，及时给予关爱和指导。
2. 提高了家校沟通的实效性在牵手两代教学中，我认识到家校沟通的重要性。
通过与家长保持密切联系，我及时了解学生的家庭状况，为学生提供必要的帮助。
同时，我也将学生在学校的表现反馈给家长，让家长了解孩子的成长过程。
这种双向沟通有助于形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
3. 丰富了教育教学方法在牵手两代教学中，我尝试了多种教育教学方法，如家庭作业、亲子活动、家校共建等。
这些方法不仅有助于提高学生的学习兴趣，还促进了学生与家长的互动，使教育教学工作更加生动有趣。
牵手两代观后感家长心得
牵手两代观后感家长心得英文回答：Watching "Hold Your Hand, Two Generations" was a heartwarming experience for me as a parent. The show depicted the challenges and joys of intergenerational relationships, highlighting the importance of communication and understanding between parents and children.One scene that really resonated with me was when the grandmother in the show shared her childhood stories with her granddaughter. It reminded me of the times when my own parents used to tell me stories from their past, helping me to understand their experiences and perspectives better. It made me realize the value of passing down family history and traditions to the next generation.Another aspect of the show that struck a chord with me was the portrayal of the conflicts between the older and younger generations. The misunderstandings anddisagreements that arose between the characters reflected the real-life struggles that many families face. It made me reflect on my own relationship with my children and how important it is to listen to their thoughts and feelings, even if we may not always see eye to eye.Overall, "Hold Your Hand, Two Generations" served as a reminder for me to cherish the moments I have with my children and to work on building a strong bond based onlove and respect. It inspired me to be more patient and understanding, and to always keep the lines of communication open with my family.中文回答：看了《牵手两代观后感》，作为一名家长，我深受感动。
牵手两代幸福路上读后感
牵手两代幸福路上读后感
这本书就像是一本幸福生活的秘籍，不过可不是那种高大上、让人看了就犯困的理论大集合。
它特别接地气，把家庭里的那点事儿，不管是跟孩子的相处，还是夫妻之间的关系，都给说得明明白白的。
就说亲子关系这一块吧。
以前我总觉得孩子就得听大人的，咱吃过的盐比他们吃过的米还多呢。
但是看了书才知道，原来孩子的小脑袋瓜里装着那么多奇妙的想法，他们就像一个个小小的探险家，对这个世界充满了好奇。
我们做家长的不能老是打压，得陪着他们一起去探索，做他们的小伙伴，而不是高高在上的指挥官。
就像书里讲的那些案例一样，有的家长不懂孩子的心，就一个劲儿地让孩子按照自己规划的路走，结果孩子不开心，家里也是鸡飞狗跳的。
这让我一下子就警醒了，可不能再犯这种傻啦。
再说说夫妻之间吧。
很多时候啊，两个人在一起久了，就会忽略一些小细节，开始互相挑刺儿。
这本书就像是个感情的小闹钟，“叮铃铃”地提醒我，夫妻之间得互相尊重、互相理解。
要看到对方的付出，不能把一切都当成理所当然。
我就想起我和我家那位有时候为了一点小事儿争得面红耳赤，其实都是一些鸡毛蒜皮的事儿，真是不值得。
看了这本书之后，我就想啊，以后可得多站在他的角度去想想，多给他一些小惊喜，把日子过得甜甜蜜蜜的。
而且书里还提到了很多在家庭生活中会遇到的困难，比如说经济压力啊、老人的赡养问题啊之类的。
它可不是只把问题摆出来就不管了，而是给了很多实用的解决办法。
这就像是在黑暗里给了我一盏明灯，让我觉得不管遇到什么事儿，只要一家人牵着手，按照书里说的这些方法去做，就一定能在幸福的路上稳稳地走下去。
《牵手两代》学习体会
《牵手两代》学习体会【 - 学习心得体会】自从看了《牵手两代》—亲子课程这本书后，增强了我对培养教育孩子更有自信心，这套亲子非常，不空洞，确实能为我们家长排忧解难。
教育孩子是一个家庭的头等大事，但我们家长很多时间是忙于工作，常常忽略了孩子的成长需要，认为教育孩子是学校和老师的责任，看了这本书，才认识到了家庭教育的重要性。
是的，要和孩子做朋友，要倾听他们的意见，要多给他们鼓励。
不要家长自己总当总指挥，什么事都是家长让孩子怎么做就怎么做，现在一想，这算是教育孩子吗？通过学习《牵手两代》提高了我们教育孩子的方法。
如：自己的孩子因为被打了小报告而闹的不愉快时,家长该怎么办呢? 知道应该这样做：（1）尽量少的干预孩子的之间的矛盾让孩子自己去解决。
因为小孩子之间是没有什么深仇大恨，也许今天闹矛盾，明天说不定就成了好朋友，如果大人参与其中，说不定会使事情越弄越复杂。
未来的社会是个竞争非常剧烈的社会，孩子必须学会交往，学会合作，才能够适应这个社会。
所以家长应降这个权利叫给孩子，让他有时机学习、预演将来怎么处理人和人之间的关系。
（2）告诉孩子不要听信传言，不要猜忌俗话说：耳听为虚，眼见为实，教育孩子本着“和为贵”的原那么相信同学，不要听风就是雨。
（3）教孩子学会沟通。
首先，家长要为孩子创造良好的家庭气氛，使孩子能平等交流自己的想法；其次，家长还要为孩子创造愉快的人际心理环境，尽量多安排一些集体活动是孩子在人际交往的过程会与人交往；最后在孩子遇到沟通和交往困难的时候家长要及时给予交往和沟通方面的技巧等等。
自从了牵手两代，我们家长教育孩子的方法大大提高了，性的教育方法更多了。
这是我们家长能够走近孩子，使我们更进一步的了解孩子的学习情况，兴趣爱好和个性特点，进一步与在教育观念和方法上行成共识，走出家庭教育的误区，科学成功的教育培养孩子，让我们亲子共成长！。
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牵手两代读后感
本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
牵手两代读后感（一）
望子成龙，望女成凤，可怜天下父母心！过去这样，现在这样，将来可能还会这样。
我们在今天所处的这个时代所面临的挑战恐怕是前所未有的了。
于是，做父母的，把更大的盼头放在自己的儿女身上，成功的希望儿女更大的成功，失败的不希望儿女也有失败，所以，巴不得儿女是个全才，什么都会，什么样的局面都能应付，或至少有个专长，能够在社会上稳稳地立足。
玩是孩子的天性，也是他们的渴望。
把孩子弄得像一个旋转的陀螺，没有停歇的时间，赶场似的参加一个又一个学习班、兴趣班、辅导班。
我们做家长的是否设身处地的体会过孩子的感受呢？一些家长盲目跟风、功利思想严重，没有考虑到孩子的兴趣和学习特点，这样只会加重孩子的负担。
此外，家长过早地规定孩子的发展方向，甚至事业前途，也只是一厢情愿。
做家长的应该为孩子创造条件，让她参加丰富多样的活动，开阔眼界，这才是开发孩子智力、培养孩子创造力的前提。
我以前也总是盲目地教孩子背古诗，学认字，其实现在想想，毕竟她才那么小，我为什么要剥夺孩子玩的权利？随着她的年龄增长，我一定要合理的教育，科学的引导！
牵手两代读后感（二）
最近，读了李跃儿的《牵手两代》，是一本好书。
尤其是孩子上幼儿园的那一部分，入院适应部分，写的很好很实在。
如果当初读了这本书，在孩子入园的时候我会做得更好。
不过，自我安慰一下，我也不算做得差的。
总应该能打个及格分吧。
不过，话说回来，如果时光倒流，第一，我会延长母乳喂养时间；第二，我不会让宝宝刚满两周岁就上小小班了。
还是谈谈心得吧——
要信任孩子会按照上苍给他的自然密码发展成适合于生存的人，不要试图迫使他在生长期内就出现最终的结果。
人的精神生活在六岁之前是一个形成过程，在六岁之后是一个成熟过程，形成过程从无到有，每个阶段都不尽相同，在经历生命已经设定好的所有过程后，才出现最终结果。
不要为孩子设定结果，而是抱着喜悦的心情接纳孩子成长过程中的每一个里程碑，把孩子的每一次进步都当作成功。
如果儿童成长过程中的大量时间和机会被别人左右，无法自然地经历环境冲突，不能成长起属于自己的解决方式，或者在遇到困难时，都有他人教授解决措施，儿童就无法成长起属于自己的有效防御措施，无法应付变化无穷的冲突和危机。
以成人为本的教育扼杀了孩子自我学习的机会和创造自己精神模式最佳时机，造成厌学。
要帮助儿童发现“应该如何做”，而不是向儿童大呼“不要这
样”。
以学校为本的教育给千军万马准备了一座独木桥。
在一种标准的衡量下，产生了大量的失败者，孩子其他方面的优点被忽视了。
孩子出生后要做的第一件事，就是通过努力创造自己的精神。
精神的成长有自己的密码和方式，儿童必须按照自己的内在指引来形成自己的精神，任何人都不能强行干涉。
孩子是脚，教育是鞋，教育者是造鞋人。
教育最关键的是什么呢？是在充分了解孩子的前提下，设计出适合于他们的教育方案。
每一阶段的孩子都有不同的精神需求。
要求每个个体在进行不同的精神活动时，保持统一的身体姿势，这无疑会破坏大多数孩子的精神工作。
在六岁以前，是上苍给她的学习方法和学习力量，六岁以后，是她自己所形成的精神生命体所散发出的学习方法和学习力量。
只要六岁之前没有被严重破坏，六岁之后他都会具有一个已经形成的个体的精神生命体。
个体知识与普遍知识的不同在于，个人知识是无法通过语言行事进行传播的。
儿童对语言的掌握是一个吸收的过程而不是一个研究的过程。
儿童在组织的情况下，无法显示自己的自然状态，成人也就无法发现儿童需要什么，所以也就无法帮助儿童。
儿童在没有帮助的情况下，无法完成自己的内在建构工作。
成人追求的是工作的结果，儿童注重的是工作的过程。
孩子不正常的表现在孩子成长过程中起着特殊的作用，孩子每一个不正常行为的背后都有一个正当的理由，他们用这些行为宣泄心里的负面情绪，是在呼唤成年人的关注，一边帮助他们更好的宣泄，从而获得最终的康复。
牵手两代读后感（三）
暑假时期，闲来无事，无读了一些书。
古人有训：立身以立学为本，立学以读书为根。
鱼离水则鳞枯，人离书则神索……因此，闲暇之余，总忘不了翻阅有益于身心健康的书籍刊报，希望能以人之长，补己之短。
我读了一书，其名叫《牵手两代亲子课程》。
这书分为上、下两册。
上册重点介绍了教子方法和教子技巧；下册则把成功学和家庭教育学融为一体进行阐述，指导家长怎样成功教育孩子。
读了这本书，确实令我受益匪浅，兴奋不已！因为站在母亲的角度，看了这书，对教子方法和教子技巧上有着更丰富、更广阔的思考空间和指导内涵。
而站在为人师的这一角度，看了这书，意义更是深远了。
不是吗？一位教师是多少孩子的“家长”。
其实，这书所阐述的分论点很多，但让我心泛涟漪、感触最深的有三点：
一是树立和维护孩子的自信心。
对这一点，作者非常强调，在每一章节里几乎都有提到。
而每看到这，它总会让我的心隐隐作痛，难受之极。
它逼我反思：在“树立和维护孩子的自信心”方面，我们作出了多少努力？
二是赏识教育。
以前，总以为赏识教育就是表扬加激励，而并没有批评。
而今，读了这书，才豁然开朗，原来赏识教育并非如此。
它是以信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒为原则，还要有及时的批评和耐心的纠正。
而这里所说的批评并不是声色俱厉，而是让孩子在不知道受教育的情况下已接受了批评。
这“赏识教育”唤回了我的记忆，让我想起当初教孩子学说话，学走路时的教育。
那时，孩子说话含糊不清，走路歪斜难看，但父母没有责骂，只有鼓励，表扬，微笑。
孩子在欢乐中学，父母在欣赏中教，结果孩子进步特快。
反之，要是当初父母发脾气，打骂孩子，结果孩子又会怎么样呢？不成哑巴或结巴才怪！这就是心态造就能力啊！心情好，一好百好，心情不好，一了百了。
三是快速记忆。
书中描述一个有生理缺陷的聋孩周婷婷，采用了这种快速记忆，在三、四分钟内，能快速地一字不漏地把十多个生词背记出来。
读到这里，能不惊骇万分，感慨万千！这还得了？天哪！为何我们四肢齐备，五官健全的孩子却不能？我们的教育错在哪儿？我不由自主地陷进了苦思冥想中……脑海里一次次出现了快速记忆的概念和好处。
我寻思着：在教学中，能不能借鉴于它？很快，我的心中有数了！想通后，我的心舒畅多了。
都说学而不思则罔，思而不学则殆。
读书是为了学以至用！尽信其书不如无。
读书就得学会灵活贯通，做到举一反三，去伪存真。
更要做到博学而笃志，切问而近思。
无益于身心的书莫读。
只有这样敏而好学，读万卷书，如行万里路，才能百尺竿头，更进一步！
当然，读书的滋味，一言难尽。
其味像饮斋啡，如品好茶，似吸牛奶，是喝苦药。
但是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”呀！生命的短暂，知识的无穷。
我们只好用这有限的生命，心系书香，灵飘书海，魂游书山，寻觅睿智，盛满智囊，令自己独具慧根。
这样，才能找到生命的真谛，为人的最高价值！为此，苦也得读。
这就是我的读书心得体会！
感谢阅读，希望能帮助您！。