专题报告德育工作经验交流汇报材料
德育工作经验交流材料(5篇)
德育工作经验交流材料(5篇)德育工作阅历沟通材料(5篇)德育工作阅历沟通材料范文第1篇一、凸显品德课堂主阵地，构建“知行统一”的德育。
学校的思想品德课、晨会、班会课和校会，是实施学校生德育的主渠道、主阵地，是以学校生思想品德和人格培育为目标的活动型综合课程。
近几年来，我校立足课堂，从同学实际动身，拓展和整合德育和智育的内容，切实改进德育课程的方式方法，注意了从以下四方面入手，做到四个到位，强化品德教学工作。
一是统筹支配，确保师资、时间到位。
学校细心支配师德高尚、工作仔细、业务扎实的老师担当专职品德课教学。
要求班主任对每天的晨会课和每周的班队会都必需做好专题支配。
学校通过日常巡查和同学座谈会，常常了解这些课程的执行状况，发觉问题，准时解决。
二是仔细钻研，确保教学讨论到位。
我校每学期组织老师进行思品课教学活动设计评比，每年的中心校德育工作会议都支配进行思品课教学阅历的沟通。
乐观开展学校低、中、高班级思品课教学的模式构建工作。
初步形成了低、中、高各班级段的品德课的教学模式。
低班级为：（1）激情对话，导入新课；（2）看图学文，初步明理；（3）内化巩固，深化明理；（4）联系生活，辨析导行。
中班级为：（1）情境导入；（2）范例感染；（3）主题陶冶；（4）延长体验。
高班级为：（1）看场景，受感染；（2）明事理，晓规范；（3）知做法，为实践；（4）联实际，辨是非。
XX年全市品德教育研讨会在我校召开，我校两位老师的现场品德课均受到领导和同行的好评。
三是拓展延长，确保教学内容到位。
如今的社会，各种新问题不断消失在儿童生活当中，给他们的道德推断带来了不小的障碍。
因此，在思品课、晨会课这些主阵地上，学校要求老师在对班级同学状况有较为全面的了解的基础上，必需把视角适度地扩展到同学家庭、生活中去，找出同学的道德薄弱点，乐观开展有针对性的工作。
我校曾消失过这样一部分特别儿童，他们有一个共同的爱好，上网，有些几乎进展成为疑似网瘾少年。
德育工作经验汇报材料三篇
1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
2.狭义的德育专指学校德育。
今天为大家精心准备了德育工作经验汇报材料三篇，希望对大家有所帮助！德育工作经验汇报材料一篇几年来我校始终用先进的教育理念引领德育工作，坚定不移地推进以“德兴校”的战略方针，坚持以人为本，创新德育工作方式，把全员育人作为重点，以德育活动为主体，以学科教学为主阵地，加强校园文化建设，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
一、全员参与，打造良好的育人环境“全员育人制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。
学校自实施全员育人制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到社会的普遍认同。
1、加强德育队伍建设，确保德育工作落到实处。
学校成立以校长为组长，书记、副校长为副组长，校委会成员及班主任、政治教师为成员的德育工作领导小组。
施行四条主线，确保工作落实：校长──政教处──年级主任──班主任组成的管理育人主线，由校长──教导处──教研组长──任课教师组成的教书育人主线，由党支部书记──团委──学生会组成的组织育人主线，由校长──总务处──工会──后勤人员组成的服务育人主线，多渠道安排部署，增强协调功能，确保德育工作落到实处。
2、建设高素质的班主任队伍班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。
班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命力所在。
为此我校每学期组织两次班主任培训会。
组织学习优秀班主任的工作经验报告。
许丽丽老师是师生心目中最优秀的班主任，曾获得泰安市骨干班主任称号，她的事迹最有说服力，每次开学初我们都要请她做一次经验交流会。
学校德育工作经验交流汇报材料
学校德育工作经验交流汇报材料---XXX德育工作总结学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
XXX作为一所处在赤壁市城乡结合部的XXX，多年来一直把文明礼仪养成教育作为学校德育的重中之重，在秉承中华民族优良传统美德的基础上，我们在文明礼仪养成教育方面做了一些有益的探索，取得了显著收效。
一、突出一条主线，着力提高学生素质。
印度有位哲人说过：播种行为，收获惯；播种惯，收获性格；播种性格，收获人生。
完美的人格是建立在良好的行为惯基础上的。
良好行为惯的养成，需要常抓不懈，强化训练。
因此，我校以学生养成教育为主线，狠抓学生德育工作，把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节，每一个细节中，以提高学生的思想道德素质。
我们采取了以下做法：1．抓制度建设，使学生养成教育有章可循。
为了增强学生的养成教育，我校除严格按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行教育外，还结合学校和学生实际，制定了一系列的管理制度，促进学生养成良好的惯。
如《学生一日常规》、《先进班集体评比标准》、《学生综合素质评价标准》等。
对学生研究、行为、礼仪、卫生、劳动、磨炼等方面提出要求，让研究强化、催促检查有章可循。
2．抓强化教育，使学生养成教育规范有序。
（1）新生入学，进行入学教育，以制度研究为主，规范学生的各种惯。
秋季开学进行为期一个月的文明礼貎、良好行为惯养成教育月活动，然后举行专门的评比，评出文明礼仪之星。
（2）营造良好的养成教育氛围。
提高校园文化建设的标准，与养成教育相配合，通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生等形式，营造良好的养成教育氛围。
（3）抓细节，促养成。
针对养成教育内容，组织各项检查、抽查、整治。
每天多次检查或抽查的常规有：进出校秩序，教室、卫生.研究帮手.春风化雨育德入心活动载道成德于行3．抓检查评比，使学生养成教育充满活力。
（1）对各项常规要求检查评比，每周评出“卫生示范班”、“养成教育示范班”，并颁发流动红旗，评比结果与班主任考核、“优秀班主任”的评选相结合。
2024年小学德育工作交流材料发言稿范文
2024年小学德育工作交流材料发言稿范文尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某小学的德育工作负责人，今天很荣幸能够在这里和大家一起交流我们学校在2024年的德育工作情况。
在过去的一年里，我们学校在德育工作取得了一些成绩，但也面临着一些挑战。
我希望通过这次交流，能够和大家一起总结经验、分享成功经验，共同提高德育工作的质量。
首先，我想和大家分享一下我们学校在德育工作中取得的一些成绩。
去年，我们学校积极开展各项德育活动，如开展“尊师重教”主题教育活动、开展校园文明创建活动等。
我们还注重培养学生的品德修养，开展了一系列的德育课程和活动，如“懂礼仪、讲礼貌”主题班会、参加志愿者活动等。
通过这些活动，我们学生的思想道德素质得到了提升，学校的文明环境也得到了有效改善。
除了上述成绩，我们也要面对德育工作中的一些挑战。
首先，学生的道德行为有时会出现偏差，如欺凌同学、破坏公物等行为。
这些问题的出现，一方面可能是学生自身道德品质的不足，另一方面也可能和家庭教育、社会环境等有关。
我们需要找准问题的症结，加强对学生的道德教育，引导他们正确树立人生观、价值观。
另外，随着科技的不断发展，学生的德育问题也呈现出新的特点，如网络欺凌、网络谣言等。
我们需要加强对学生的网络安全教育，培养他们正确使用网络的意识和能力。
为了更好地解决这些问题，我们将继续加大德育工作的力度。
首先，我们将继续加强学生的德育教育，培养他们的道德意识、社会责任感和团队合作精神。
我们将通过举办主题班会、开展德育实践活动等方式，引导学生从小事做起，提高他们的道德修养。
同时，我们也将加强家校合作，促进家庭、学校、社会的良性互动，共同育人。
另外，我们还将加强对学生的心理健康教育，关注学生身心健康的全面发展。
我们将通过开展心理健康教育课程、举办心理健康讲座等方式，帮助学生树立积极乐观的人生态度，增强心理承受能力，预防和应对心理问题。
最后，我们还将加强与亲子、社会等各方合作，共同为学生的德育工作努力。
2022年学校德育工作汇报材料(通用6篇)
2022年学校德育工作汇报材料(通用6篇)1.广义道德教育是指有目的、有系统地对社会成员的政治、思想、道德产生影响的一切活动，包括社会道德教育、社区道德教育、学校道德教育和家庭道德教育。
以下是为大家整理的关于2022年学校德育工作汇报材料的文章6篇 ,欢迎品鉴！本学期，我就是二年级四班的班主任，学生共计29人，其中男生14人，女生15人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力Clypeomorus任课教师的大力支持和协调下，紧紧围绕学校工作计划，本着“以平当本，德育为重”的宗旨，以全面落实《校规》和培育学生12个养成教育习惯为重点，稳步大力推进博雅教育“七大行动”，大力推进学校文化建设，坚实积极开展多样有效率的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、自学、工作等方面都获得较注重的成绩，现将我所搞的一些工作总结如下：一、班级管理常抓不懈本学期，我们二年级四班和三班稳步六年制，学生们已经由刚开始陌生、紧绷逐渐向熟识、收紧过渡阶段，存有个别学生在楼道内追赶玩耍，除了的学生大声嬉笑，这些都就是我们遭遇的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队可以给学生谈了学校制订的“12个好习惯”，也就是培育学生较好的自学习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，使每一个孩子沦为能够支配自我命运的人。
同时还发布了班级的纪律考核细则和卫生的评价标准和建议。
一学期下来，学生的行为习惯和自学习惯都存有了非常大的提升。
二、牢固树立班级主人翁意识一个学生仅有存有了主人翁意识，他才可以坚忍主动地为班级出力，为班级争光。
教师的专制，一味地发号施令，只可以使学生深感被动，情绪也可以所以而消极。
一个能干的班主任应“放宽自我的手”，给学生相对的民主自由，为学生创设必须的空间，使每一个学生都参予至班级管理中来。
培育学生的坚忍参予意识、主人翁精神，使每一个学生的创造力获得充份的发展。
本学期，我率领学生坚忍出席学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们血肉了一股绳，劲往一处并使，心往一处想要，团体荣誉感越来越弱。
德育经验交流学校汇报材料
德育经验交流学校汇报材料
尊敬的领导、老师们：
大家好，我是××学校15班的××。
今天我要向大家分享我在德
育方面的经验交流。
首先，我想说的是，德育对于学生的成长和发展至关重要。
我在过去的一年中，通过参与学校的德育活动和课程，深刻体会到了德育的价值。
在学校的每一次德育活动中，我都能感受到团结友爱、互助共融的力量。
在课堂上，我们老师利用多种教育方式，以实际案例和真实情境来引导我们思考和讨论道德问题。
我们通过小组合作和角色扮演等形式，将道德观念运用于实际生活中，从而提高我们的道德素养和判断力。
此外，学校还从德育活动中提供了多种机会让我们参与社会实践。
我们去老年院、慰问留守儿童，并通过亲身经历来认识社会上的不同困境和需求。
这些实践活动教会了我们如何关心他人、帮助他人，并培养了我们的责任感与奉献精神。
在学校内部，我们还开展了丰富多彩的德育竞赛和活动。
例如，我们每个月都有道德模范评选活动，通过讲述他人的善行来传承优秀的道德品质。
此外，我校还组织了志愿者活动，在课余时间我们可以主动加入志愿者服务队，为学校和社区提供帮助。
通过这些德育活动，我深刻认识到德育对于我们的成长和发展
的积极影响。
道德修养和人格培养是我们成为全面发展的人的重要基础。
只有具备了良好的道德素养，我们才能够正确理解并遵守社会道德规范，树立正确的人生观、价值观，并且在未来的学习和工作中具备高尚的品质。
感谢大家的聆听！我相信，在学校的共同努力下，我们一定能够培养出更多具备优秀德育素质的学生，为社会作出更大贡献。
谢谢！。
德育工作总结汇报材料6篇
德育工作总结汇报材料6篇篇1一、引言本学期，我校德育工作以培养“四有”新人为目标，以养成教育为重点，紧紧围绕学校中心工作，不断加强师德建设，强化德育常规管理，狠抓学生行为规范，丰富校园文化生活，取得了一定成效。
二、主要工作及成效（一）加强师德建设，提升教师素养1. 开展师德培训。
学校利用暑期和政治学习时间，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，加强教师的职业道德教育。
同时，学校还邀请了市德育专家XX老师为全体教师作《加强师德修养，做一名幸福的教师》的专题讲座，提升了教师的师德素养。
2. 举行师德演讲比赛。
为弘扬师德风尚，提升教师职业素养，学校举行了“做一名幸福的教师”为主题的师德演讲比赛，选手们围绕主题，结合自己的工作实际，畅谈自己的教育理想和追求。
通过活动，不仅锻炼了教师的口才，提升了教师的思想境界，还涌现了一批师德标兵。
（二）强化德育常规管理，严格落实德育常规1. 开学初，学校就制定了详细的德育工作计划，并严格按照计划开展德育工作。
同时，学校还建立了德育工作例会制度，定期对德育工作进行总结和交流，及时调整工作思路。
2. 严格落实德育常规。
学校严格按照德育常规的要求，对学生进行日常行为规范的教育和训练。
同时，学校还加强了对学生仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯等方面的检查和监督，确保学生养成良好的行为习惯。
3. 开展主题教育活动。
学校结合重大节日和纪念日，开展了丰富多彩的主题教育活动。
如：国庆节期间，学校开展了“祖国在我心中”主题征文活动；元旦期间，学校举行了“庆元旦·迎新年”文艺汇演；五四期间，学校举行了“青春·责任·担当”主题演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的思想境界。
（三）狠抓学生行为规范，提升学生素养1. 加强班级管理。
学校制定了班级管理量化考核方案，对班级的纪律、卫生、仪容仪表等方面进行量化考核，每周公布考核结果，并与班主任津贴挂钩，激发了班主任的工作积极性。
学校德育工作汇报材料【7篇】
学校德育工作汇报材料【7篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校德育经验交流汇报材料
学校德育经验交流汇报材料尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！我是××班的××，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我们学校的德育经验。
我所在的学校高度重视德育工作，将德育融入学校的各个环节中，积极培养学生的道德品质和良好行为习惯。
下面我将从三个方面介绍我们学校的德育经验。
首先，我们学校注重德育课程的建设。
学校根据国家德育课程标准，制定了德育课程的总体目标和各个年级的教学要求。
德育课程包括了品德与生活、公民与法治、心理与健康等多个方面的内容。
通过系统的德育课程，学生能够全面了解和掌握社会道德规范，培养正确的价值观，并形成积极向上的人生态度和行为习惯。
其次，我们学校重视德育活动的开展。
学校定期组织各种德育主题活动，如主题演讲比赛、德育知识竞赛等。
其中，最具特色的是学校的“道德讲堂”活动。
每周一，学校会安排一节专门的德育课，由老师或学生主讲不同的道德主题，如诚实守信、助人为乐等。
通过这种方式，学生能够感受到德育的力量，增强道德意识，提高道德水平。
最后，我们学校注重德育与家庭教育的结合。
学校与家庭教育紧密合作，共同培养学生的德育品质。
学校定期组织家庭教育讲座，邀请专家给家长们上课，介绍如何在家庭环境中进行德育教育。
同时，学校还会派遣老师到学生家中进行家访，了解家庭教育的情况，与家长沟通，共同促进学生的全面发展。
通过以上的德育工作，我们学校取得了一系列的成果。
首先，学生的整体素质明显提高。
学生的道德水平、自律能力和社交能力都得到了明显的提升，他们更加懂礼貌、守规矩，与人为善，养成了良好的生活习惯。
其次，学生的学业成绩有了显著进步。
通过德育教育的引导，学生能够更好地掌握学习方法，养成良好的学习习惯，这对提高学生的学习效果有着重要的积极影响。
当然，我们学校的德育工作也面临一些困难和挑战。
首先，德育课程的教材更新需要更加贴近实际和学生的需求。
因此，学校需要不断改进教材，提高教学质量。
德育工作经验交流汇报材料
德育工作经验交流汇报材料德育工作经验交流汇报材料尊敬的各位评委、领导、老师们：大家好！我是某某学校的德育工作人员，今天很荣幸能够在这里向大家汇报一下我们学校的德育工作经验。
首先，我要介绍一下我们学校的德育工作目标和任务。
我们学校的德育工作以培养学生的思想道德素质为中心，旨在培养学生的健全人格、良好行为习惯和美好品德，全面提升学生的社会道德观念和道德水平。
在推进德育工作中，我们秉持“为学生的成长保驾护航，为学校的发展注入力量”的理念，着力培养学生的社会责任感、创新精神和团队合作能力。
为了达成这一目标和任务，我们学校采取了一系列的德育工作措施。
首先，我们注重提高德育工作者的专业素养和综合能力。
学校每年都会组织德育工作者参加各类培训，提升他们的思想修养、道德素质和教育教学水平，进一步提高他们的工作效果。
其次，我们注重德育工作与课程教育的有机融合。
学校鼓励教师在教学中注入德育元素，通过兴趣小组、社团活动、冬夏令营等形式拓宽学生的视野，培养他们的良好习惯和道德情操。
同时，我们还注重学校和家庭之间的密切联系，通过家校合作共同促进学生的德育成长。
另外，我们学校还注重开展一系列的德育活动。
例如，在智慧课堂中，我们利用现代教育技术，引导学生正确使用互联网、保护个人隐私和信息安全；在社会实践中，我们引导学生走进社区、企业，了解社会环境和就业岗位；在校园文化建设中，我们注重学生的艺术修养，开展音乐、舞蹈、绘画等多种文化活动。
在德育工作中，我们学校秉承着开放、包容和立德树人的教育理念，注重培养学生的自主意识和主动参与的精神，通过多元化渠道和形式开展德育工作。
我们坚信，只有培养学生成为道德坚定、知识丰富、技能全面的优秀人才，才能推动学校的可持续发展。
通过这些德育工作措施的执行，我们学校的德育工作取得了显著成效。
在学生中形成了良好的学习风气和行为规范，学生的思想道德素质稳步提升。
学生之间的互相尊重、互助合作的现象日益增多，学生之间的虚伪、攀比等不良心态得到了有效遏制。
德育工作情况汇报
德育工作情况汇报尊敬的领导和各位同事：我荣幸地向大家报告我们单位在德育工作方面的情况。
在过去一段时间里，我们一直致力于培养良好的道德品质、提升员工的职业道德水平，以及推动组织文化的健康发展。
以下是我们的德育工作情况汇报：1. 德育培训与教育：•我们组织了一系列德育培训课程，内容涵盖了职业道德、团队协作、领导力等方面。
这些培训旨在提高员工的综合素质，使其更好地适应职业环境。
2. 道德激励与表彰：•通过制定和实施激励机制，我们鼓励员工发扬良好的道德品质。
每月或季度，我们会表彰那些在道德操守、责任心等方面表现突出的员工，以激发更多正能量。
3. 德育活动与社会责任：•我们积极组织德育活动，如志愿者活动、公益慈善等。
通过参与社会责任项目，我们倡导团队成员热心公益、关爱他人，培养积极向上的社会责任感。
4. 领导力发展与团队建设：•通过领导力发展计划，我们努力提升领导团队的道德水平。
组织了团队建设活动，促进团队成员之间的相互理解和合作，形成了积极向上的工作氛围。
5. 德育宣传与文化建设：•我们通过内部通讯、公司网站等媒体宣传德育理念，倡导企业文化建设中的道德观念。
努力形成积极向上、和谐共融的企业文化氛围。
6. 德育效果评估：•建立了德育工作的评估机制，通过员工满意度调查、道德事件的处理反馈等方式，及时了解德育工作的效果，并根据反馈意见进行改进。
通过这些工作，我们希望能够建设一个充满正能量、积极向上的工作环境，使每一位员工在事业的同时也能够在道德品质上不断提升。
感谢领导和同事们对德育工作的支持与配合。
谢谢！[你的名字] [单位名称]德育工作负责人敬上。
德育经验汇报材料
德育经验汇报材料1. 引言作为学校的德育工作人员，我将分享我在德育工作中所积累的经验和心得。
德育是培养学生良好道德品质和行为习惯的过程，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
通过多年的实践和探索，我总结出一些有效的德育经验，希望能够对其他德育工作者有所启发。
2. 德育目标的确定德育工作的第一步是明确德育目标。
德育目标应该与学校的教育理念和价值观相一致，同时考虑学生的实际情况和需求。
我所在学校的德育目标是培养学生的社会责任感和团队合作精神，同时注重培养学生的品德和礼仪修养。
3. 德育活动的设计为了达到德育目标，我们精心设计了各种德育活动。
这些活动既包括课内的德育教育，也包括课外的实践活动。
例如，在课内德育教育中，我们注重道德伦理的教育，通过讲授经典的道德故事和案例，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
在课外实践活动中，我们安排学生参加社区服务、义工活动等，让学生亲身经历社会实践，培养其社会责任感和团队合作能力。
4. 德育活动的评价与改进为了评价德育活动的效果并进行改进，我们定期进行评估工作。
评估内容包括学生的道德品质和行为表现，学生对德育活动的反馈等。
通过评估结果，我们可以看到学生在道德品质和行为习惯方面的改变，并根据学生的反馈进行相应的调整和改进。
5. 德育与学科教育的结合德育与学科教育是紧密联系的。
在我的实践中，我注重将德育融入到学科教育中。
例如，在语文课上，我会选取一些与道德教育相关的文学作品给学生阅读，通过文学作品引导学生思考道德问题。
在科学课上，我会将一些科学实验与德育教育相结合，让学生在实践中体验科学伦理和责任。
6. 家校合作的重要性德育不仅仅是学校的责任，家庭也应当积极参与其中。
因此，与家长的良好合作关系尤为重要。
我鼓励家长参加学校组织的德育活动，同时定期与家长进行沟通，了解学生在家中的表现和需求。
通过与家长的合作，我们能够更好地促进学生的德育发展。
7. 德育成果的展示为了鼓励学生在德育方面的发展，我们定期举办德育成果展示活动。
德育经验交流发言稿
德育经验交流发言稿
亲爱的朋友们,大家上午好!
今天,我很高兴能够和大家分享一些关于德育工作的心得体会。
作为一名从教多年的老师,我深深体会到德育工作对于学生全面发展的重要性。
一、培养学生良好品德,需要我们教师潜移默化的影响力
我们都知道,学生的品行养成离不开教师的言传身教。
作为老师,我们要以自身的人格魅力去感染学生,用我们的为人处世态度去潜移默化地影响学生。
比如在课堂上,我们要用亲和、耐心的态度对待每一位学生;在校园里,我们要以礼貌、友善的举止行走示范等等。
只有我们自身先树立了良好的品德,才能真正影响学生。
二、德育工作需要因材施教,注重个性化培养
每个学生的家庭环境、性格特点都不尽相同,因此我们在开展德育工作时,需要因材施教,注重个性化培养。
比如对于内向孩子,我们要多鼓励、多夸奖,增强他们的自信心;对于外向孩子,我们要适当约束,培养他们的谦逊品质。
总之,我们要真正了解每个学生的特点,量身定制培养方案。
三、家校配合,形成德育工作合力
学生的品德培养不仅需要学校的努力,也离不开家长的大力支持与配
合。
因此,我们要加强家校沟通,让家长了解学校的教育理念,并与家长形成合力。
比如通过家长会、家访等方式,与家长交流孩子在校的表现,听取家长的意见和建议,共同研究孩子的教育问题。
只有家校通力协作,才能真正培养出德智体美全面发展的好学生。
德育工作是一项系统工程,需要我们教师用耐心、智慧和爱心去坚持不懈地努力。
让我们携手共进,为学生的健康成长播撒希望的种子!
谢谢大家!。
德育工作汇报题目
德育工作汇报题目篇一：德育工作汇报材料德育工作汇报材料无梁殿镇中心小学袁亮XX.12德育工作汇报材料各位领导、各位同仁：大家好！本人于XX年8月交流到无梁殿镇中心小学，分管德育工作。
按照教育局教育股工作要求，现将我校XX-XX 学年度第一学期德育工作总结、汇报如下。
一、本学期开展的主要工作：（一）、熟悉学校基本情况由于初到我校，对基本情况不了解，加之以前没有分管过德育工作，所以我利用一个月左右时间熟悉我校基本情况，包括教师、学生及校园环境等。
坚持做好每天早巡视，包括纪律、自习、晨读等方面，掌握班级学生基本情况。
（二）、做好常规工作安排：1、充分利用晨读时间，规定好晨读内容，本学期主要包括：学习宪法、经典诵读、背诵守则及行为规范等。
2、规定班队会内容，本学期主要包括：养成教育方面、学习生活习惯方面、法律、环保、安全、学用《守则》等。
3、坚持好每周升旗仪式，充分利用升旗仪式对学生进行爱国主义、“三节”、“三爱”教育、学会感恩等方面教育。
4、做好每周的政治学习。
本学期政治学习内容主要有：《教师职业道德》、《教师法》、《未成年人保护法》、《七五普法基本目标》等内容。
（三）、各月份开展的主要工作九月份1、9.6开学典礼2、9.11感恩教师的班队会，号召每个学生为教师制作心意卡片。
3、9.13召开一年级家长会，由谢迪老师主讲题为“珍爱生命，学会防护”的安全教育课，并邀请进修学校家教部领导到我校听课指导。
4、庆“十一”唱红歌活动。
十月份1、“培育和践行社会主义核心价值观”主题班队会评选，推选五年三班高原原参赛。
2、“心理健康教育”优秀调研报告和优秀个案评选，推荐我校韩迪上报《锦州市农村留守儿童心理健康调研报告》，谢迪上报《心理健康健康案例分析》。
3、举行教师读书演讲比赛初赛，推选张楠参加题为《心在哪里，风景就在哪里》的演讲。
4、一年级举行小型入队仪式。
5、与政教处同志一起准备、完善德育相关文件、材料，校园环境彻底清理，迎接了省、市、县义务教育均衡发展检查。
XXX德育工作经验交流总结汇报材料
XXX德育工作经验交流总结汇报材料2017年，我们学校坚定不移地推进素质教育，以“德育兴校”战略为指导，注重以人为本，创新德育工作方式，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
以下是我们学校德育工作的一些做法总结：一、以德育活动为主体，注重体验感悟。
我们以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
我们开展了六大系列教育活动，包括节日、主题教育活动、礼仪常规教育活动、体育艺术教育活动、科技教育活动、社会实践教育活动和主题教育活动。
通过这些活动，我们帮助学生增强文明意识，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透。
我们努力挖掘德育资源，将德育工作融入到学科教学中。
我们在课堂上注重培养学生的道德情操，让学生在学科研究中领悟道德的真谛。
我们通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生探究道德问题，培养学生的道德判断能力和道德行为能力。
我们的德育工作得到了学生、家长和社会的认可和赞扬。
我们将继续坚持以德育兴校的战略，不断创新德育工作方式，为学生的全面发展和成长贡献力量。
并注重学生的自我管理和自我完善。
班级会议、班级活动、班级文化建设等活动成为班级教育的主要渠道。
同时，我们也注重班级管理的规范化和制度化，让学生在规范的班级管理中学会自我约束，提高自我管理能力。
通过民主管理，唤起学生的自尊，增强学生的自信心和自我价值感。
2.班级文化建设——打造班级精神家园。
班级文化是班级教育的重要内容，我们注重班级文化建设，让班级成为学生的精神家园。
在班级文化建设中，我们注重培养学生的集体荣誉感和集体责任感，通过班级口号、班级歌曲、班级标语等形式，激发学生的班级归属感和集体荣誉感，让学生在班级中感受到温暖和归属感。
德育工作经验交流材料范文怎么写
德育工作经验交流材料范文怎么写德育工作经验交流材料范文：尊敬的评委和各位领导：大家好！我是某某学校的一名德育工作教师，非常荣幸能够参加这次德育工作经验交流活动。
在过去的几年里，我一直致力于提升学校德育工作的效果，并积极探索创新的德育方法。
今天，我将和大家分享一下我的工作经验和收获。
首先，我认为一个好的德育工作教师需要善于引导学生发掘自己的内在潜能。
在我负责的班级中，我会定期组织各种德育活动，例如主题班会、道德讲堂等，以培养学生的道德情感和品德修养。
同时，我还会鼓励学生积极参加校内外各类社会实践活动，让他们通过实践提高自身道德素养和社会责任感。
其次，我注重培养学生的团队意识和合作精神。
在我的德育课堂上，我会倡导开展小组合作和团队活动，让学生体验到集体协作的好处，并学会与他人共同解决问题。
通过这种方式，不仅加强了学生之间的友谊和信任，还培养了他们的团队精神和集体荣誉感。
另外，我还重视提高学生的自我管理能力。
在班级管理方面，我采用了一系列有效的策略，例如制定班级管理规章制度、开展学生自我评价等。
通过这些措施，我帮助学生增强了自我约束的能力，激发他们对自我提升的积极性，从而在学业和德育方面取得了良好的成绩。
最后，我也在不断提升自己的专业素质。
除了积极参加各种德育培训和交流活动外，我还主动与其他学校的德育教师联系，互相交流经验和借鉴成功案例。
在我看来，不断学习和更新自己的知识和技能是一个优秀德育工作者所必备的素质。
通过以上的工作经验和努力，我见证了许多学生的成长和进步，也得到了学生、家长和领导的认可和肯定。
但我清楚地知道，德育工作是一个长期而系统的过程，需要不断探索和尝试。
我愿意继续努力，不断提升自己的工作能力和水平，为学生的全面发展而努力。
谢谢大家！。
方城中学德育汇报材料
德育工作汇报材料临沂方城中学我校在德育工作方面，首先确立‚以德立校，全面育人‛的德育指导思想，积极树立‚立人先立德‛的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，发扬‚人人都做德育工作者‛的优良传统，抓好德育基础常规。
德育渠道不断健全，德育工作趋于规范化、系统化、科学化。
从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展。
主要德育工作一、健全德育领导机构，强化科学管理意识学校建立了德育领导机构，校长为组长，法制副校长、家长委员会委员为副组长，骨干教师、家长代表为组员，建立了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络。
完善了岗位职责，分工明确，强化管理，向管理要质量，靠管理出效益，同时注重协作，扎扎实实开展工作。
二、制定和完善德育规章制度，实现规范化管理。
根据教育法规和学校实际，制定了切实可行的规章制度，如《方城中学学生量化管理条例》、《学生日常行为管理条例》、《学生宿舍量化管理条例》、《学生仪容仪表规范》、《文明礼仪规范》等十多种德育规章制度：构成了一个正反兼顾、奖罚分明，覆盖全面，突出重点的有机系统；对教育教学工作开展起到了有力的保证作用，充分体现了‚以规治校，以规治教，以规治学‛的管理原则，使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道。
学校全方位实行半封闭管理。
严格门卫制度，实行领导坚持24小时值班制度，建立学校领导——德育处——学生会三级管理网络，加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。
校领导和德育处老师主要负责放学期间校门口检查，防止住校生外出及闲杂人员进入；同时巡视校园及教学区，规范学生的言行，及时发现并处理偶发事件。
德育处教师在上课期间，由专人负责教学区及校园的巡查，防止闲杂人员进入校园；学生会主要在放学期间及课间由纪检部牵头组成纪律检查小组，配合领导及老师检查学生的日常行为，发现问题进行处理并及时上报；同时，学校还设臵文明礼仪执勤岗，对学生的仪容仪表、言行等常规检查，这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，基本上实现了无空白管理。
中学德育工作的经验材料
中学德育工作的经验材料
经验材料一：
在我的中学德育工作经验中，我首先注重培养学生的良好行为习惯和品德修养。
我通过定期进行班级会议，组织学生讨论并制定班规班纪，鼓励他们自觉遵守，并对表现良好的学生进行表扬和奖励。
同时，我也会针对学生的不良行为进行个别谈话，分析原因，帮助他们改正错误。
其次，我注重学生的思想教育。
我通过开设主题班会、思想品德课等形式，给学生讲述一些道德故事，引导他们树立正确的人生观、价值观，关注他人，尊重他人，培养同情心和互助精神。
同时，我还会组织学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会的丰富多样性，理解社会责任和义务。
另外，我也非常注重学生的心理健康教育。
我在班级中设立心理咨询角，定期与学生进行心理沟通，帮助他们解决学业和生活中的困惑和压力。
我还会定期组织心理健康教育活动，如举办心理讲座、参观心理健康展览等，增强学生的心理健康意识和应对能力。
此外，我也会积极与学生的家长进行沟通和合作，共同关注学生的德育教育。
我定期开展家长会，向家长介绍学生在德育方面的情况，并征求家长的意见和建议。
我也会向家长提供一些德育教育的指导和建议，帮助他们更好地与孩子相处和引导他们。
总结起来，我认为中学德育工作需要全方位的关注，既要注重行为习惯的培养，也要关注学生的思想教育和心理健康教育。
同时，与家长的积极互动和合作也是中学德育工作不可或缺的一部分。
只有多方共同努力，才能帮助学生健康成长，培养他们的社会责任感和积极向上的品质。
初中德育经验交流发言材料范文
初中德育经验交流发言材料范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家一起交流初中德育的
经验，我想分享一些我的看法和体会。
首先，我想强调初中德育在整个学校教育中的重要性。
德育是培
养学生健康、积极、向上的人格品质，提高学生的社会适应能力和价
值观，是学校教育中不可或缺的一部分。
在学校教育的全过程中，德
育贯穿在学生的知识学习、思想品德、心理健康等方面，对学生的成
长起着至关重要的作用。
其次，我认为初中德育的形式和方式至关重要。
在进行初中德育
教育时，我们要注重培养学生的自主性和创新性，不断创新德育教育
的形式和方式，使学生在参与德育活动中能够真正体验到乐趣和快乐。
同时，我们还要注重德育教育的实效性，不仅要让学生在德育活动中
获得知识，更要培养他们的自律意识和责任感，让他们在日常生活中
能够去实践所学。
最后，我想分享一些我个人在初中德育工作中的一些实践经验。
在我多年的德育教育工作中，我注重培养学生的品格，注重引导学生自主探究和解决问题的能力，通过各种形式的德育活动，激发学生的学习热情，提高他们的综合素质。
我还注重与学生的互动和交流，通过及时的反馈和指导，帮助他们克服困难，不断提高自己。
通过这些实践，我发现学生在德育教育中有了明显的进步，他们的品德素质和自主学习能力得到了提高。
总之，在初中德育教育中，我们要注重培养学生的品格，注重德育教育的实效性，注重德育活动的形式和方式，只有这样，我们才能更好地帮助学生健康成长，成为德智体美劳全面发展的时代新人。
谢谢大家！。
德育工作工作交流汇报材料
德育工作工作交流汇报材料尊敬的领导：您好！我是××学校的德育工作人员××。
在过去的一段时间里，我认真贯彻党的教育方针，围绕学校德育目标，积极开展德育工作，以培养学生的思想道德素质为核心，不断提升学生的综合素质和综合能力，下面是我对于德育工作的工作交流汇报。
一、教育宣传活动方面1.主题演讲比赛我们组织了一次主题演讲比赛，邀请了优秀的学生代表参与，并引导他们聚焦学校的德育目标，深入探讨了家庭、学校和社会对学生的影响，进一步提高了学生的思辨能力和表达能力。
2.主题德育班会我们定期组织主题德育班会，以班级为单位，结合学生实际，通过讲述感人的励志故事、观看有关道德的影片和举办小型的思想道德辩论赛等形式，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
3.校园文化建设我们积极组织学生参与校园文化建设，举办了书法、绘画和摄影比赛，并选拔优秀作品进行展览，引导学生爱好文化艺术，丰富课余生活，提高审美素养。
二、学习生活方面1.纪律教育针对学生中存在的违纪现象，我们加强了纪律教育，制定了学生纪律细则，并通过开展班级规章制度教育、主题班会等方式，增强学生遵守纪律的意识和能力，形成良好的纪律风尚。
2.品德评优我们每学期都进行品德评优，通过对学生的品德表现、道德行为等进行评选，选出优秀的学生代表，并进行表彰和奖励，激励其他学生向他们看齐，争做优秀榜样。
3.班级活动我们鼓励班级组织各类活动，如文艺演出、参观考察、志愿服务等，加强班级凝聚力和团队合作精神，培养学生的集体观念和社会责任感。
三、师生关系方面1.心理辅导工作我们注重学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，组织心理讲座、心理测试和个别辅导，帮助学生正确面对学习、生活中的困惑和压力，提高他们的心理适应能力。
2.师生互动我们鼓励教师与学生进行积极的互动，在课堂上注重培养学生的独立思考能力和创新精神，给予学生更多的表达机会，形成良好的师生关系。
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以德育人——小纪汗中学
德育工作现场会经验交流专题报告
——刘金华我校始终坚持“以德为先，和谐发展；以人为本，共同提高”的办学理念，坚持“和为主，孝为先；责自重，行勿偏”的德育理念，坚持以德治校，以德治教，以法治校，始终把学生的思想道德品质教育摆在第一位，树立“先成人，后成才”的育人理念，通过形式多样的德育教育活动及相关的主题活动，把学生的德育教育与文化知识教育有机的结合起来，努力使学生成为人格健全、品德高尚、技能优秀合格初中生。
到目前看来，我校的德育工作思路是对的，方法是正确的。
几年来，我校学生中没出现过一例重大安全事故，没发生过一起违法犯罪事件。
现就我校的德育工作汇报如下：
一、深层次思考，找准学校德育工作的切入点。
当今社会，新鲜事物层出不穷，社会结构瞬息万变。
对于初中阶段的学生而言，诱惑力大，刺激感强，学生普遍感到茫然、迷惑，因而产生浮躁、焦虑、冲动情绪，不可确定因素增强，最终导致他们行为上产生偏差，思想上出现问题，甚至做出一些有悖人伦，有违公德，触及法律的过激事件，对此，学校德育的重要性就彰显无疑了。
我校多次组织班主
任及相关人员参与调研，深入学生家庭，了解学生的家庭组成状况，经济状况，了解学生的人际关系网，兴趣爱好，了解学生居住地周边社会结构，社会风气，掌握第一手资料，建立学生成长档案袋，把学生“身体健康，心志纯洁，人格健全，行为规范”确立为德育工作的出发点和终极目标，把德育教育等同于文化知识教育，齐抓共管，最终实现学校德育目标的全面落实。
二、多方位思考，明确好学校德育工作的方向
初中阶段的学生，社会阅历不广，生活经验不多，他们的心志尚未健全，他们的认知尚存有疑惑，他们多感性而非理性。
他们浮躁、冲动，他们懵懂好奇，他们叛逆，听不进所谓大道理。
针对初中生的这些特点，结合我们的前期调查，学校德育工作机构通过广泛的师生调查问卷，最终明确了我校德育工作理念：和为主，孝为先；责自重，行勿偏。
和，即和谐。
与家人相处和谐，与朋友相交和谐，和谐便无争斗，和谐则生幸福。
孝者，孝道也。
万事孝为先。
能孝，则能尊重师长，能孝，则能善待众生。
责，责任，使命。
人生在世，责字第一。
守责，则能称职，守职。
守责，则能奋起，上进。
喧嚣的尘世，一个人更应注重自己的行为，行为规范无偏差，是一个人为人处世之道的根本。
综上所述，我校德育工作不盲目拔高，而是从为人之道的要求来要求学生，督促学生，从小处着手，从细节出发，提醒学生做一个阳光的人，健康
的人，有朝气的人。
三、换角度思考，开展好德育工作相关活动。
俗话说，强扭的瓜不甜。
强扭牛头不喝水。
青春期的孩子大多是不听大道理的。
因此，才有寓教于乐之说。
德育工作亦如此，我校的德育工作大多通过各种学生活动来实施。
1.学校教育与其他教育相结合
学校每学期都邀请社会上一些成功人士来校讲座。
北京讲师团讲师张婷“学会感恩”的报告让学生激情高涨；电教站选送的《妈妈，再爱我一次》的观影让学生落泪；消防支队的“消防安全知识”讲座，让学生受益匪浅。
2.课堂教学与课外活动相结合
除了在传统的课堂教学中开展德育工作外，我校还开展了各种行之有效的其他活动，寓教于乐，润物无声。
每天中午校园广播的“经典诵读”让学生感知博大精深的传统文化；“五四”红歌会，让学生触摸红色历史；田径运动会，学生广播操比赛让学生拼搏精神四溢，集体荣誉感倍增；校园艺术节，书画比赛让学生性情得以陶冶。
这样，学生的爱好多了，兴趣广了，思想健康了，精气神上来了，德育工作的很多目标也就落实了。
德育工作是学校教育工作中不可或缺的一项重工作，我校的德育工作也仅仅是开了一头。
成绩是过去的，更艰巨的。