语言表达创新题型解读..共31页文档
2024届高考语文基础知识复习：语言表达创新题+课件25张
50.00% 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00%
5.00% 0.00%
英模劳模
科学家
父母师长同学
政商界精英
影视明星
没有榜样
答案： （示例）①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传英模劳模 等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生 群体。（任写两条即可）解析： 解答此类题目，首先要
经常好多字 都不知道怎 么写 45%
很少 24%
基本上没有 14%
①从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字， 字数控制在10～20字） ②针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数控 制在10～20字） 社会： _______________________________________________________ 学校： 答案：________________________________________________________ （示例）①写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。②社会：电脑的运 用，急功近利的意识，使人们不重视书写。学校：缺少浓厚氛围，教师要求 低，学生应付。 解析： ①本题共有两图，综合反映一个社会问题，即对汉字“书写”现状的调查， 因此，综合两图信息是关键。图表组成中的数据是答题的重点，要抓住主要 内容进行分析。②针对现状，联系实际，分别查找社会和学校原因。组织语 言时注意字数的限定。
• 解析：题目中已经明示该图是“某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图”，着头已标示清楚流 程的先后，答题时按照从上到下的顺序逐层介绍即可。注意字数限制。
• 2. 数据分析类文字转换 • （1）表格数据分析图 • 此类题将数据以表格的形式呈现，要求用文字表述出某种规律、得出某种结论。例如： • 阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。 • 志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）
高考语言表达创新运用题-精品文档
高考语言表达创新运用题创新特色1：求同存异历年的考试大都偏向于对考生求同思维的考查，但同时也鼓励考生运用求异思维。
只有敢于求异，才能有所创新，才能真正有所创造。
题型1：我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。
”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。
”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。
”⋯⋯对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。
要求：表达简明、连贯，言之成理，120 字左右。
题型解析：此题在思维的求异与发散上，给了考生极大的发挥空间。
要求阐述对现象的看法，因此考生在答题时必须对“现象是什么”“对此现象的看法以及产生这一现象的原因的阐述、对这一现象的点评”等给出答案。
考生只有在思维上求同存异，思考多方面原因，才能答好此题。
创新特色2：突出辩证突出辩证思考，一直是高考试卷命题倡导的积极思维方式。
近年高考试卷中，有很多考查辩证思维能力的试题。
题型2：《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”蕴含着丰富的人生智慧。
请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。
要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④ 60～80 字。
题型解析：本题以国学素材设题，要求考生根据“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”这两句话的意思，围绕“自己”与“他人”的关系辩证思考，联系生活实际表达出自己在处理人际关系时的正确想法和做法。
创新特色3：描述图像这是一个读图时代。
图形，意味着形象；读图，意味着高效理解。
有时，因为有了图形，文字显得黯淡无力；有时，因为有了图形，不着一字，尽得风流。
考生答题时要紧扣题干要求及构图要素，具体描述图像。
题型3：下面三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。
要求70 字左右。
题型解析：本题要求考生在读图中领悟理由，并诉诸文字。
考生首先要确定最好的一幅，然后根据构图要素描述图像，可从人物表情、动作等方面阐述。
语言表达创新题型14类例析
• 引言 • 创新题型分类 • 各类题型例析
01
引言
目的和背景
目的
随着教育的不断发展和改革，语言表达题在各类考试中的地位逐渐提升。本文 旨在通过对14类语言表达创新题型的例析，帮助考生更好地理解和掌握这类题 型，提高答题的准确性和效率。
背景
语言表达题在语文、英语等学科的考试中占据重要地位，而传统的题型已经不 能满足当前考试的需求。因此，创新题型的出现和普及成为了教育改革的必然 趋势。
03
各类题型例析
类比推理题例析
总结词
通过比较两个词之间的关系，推断出其他词 之间的关系。
详细描述
类比推理题通常给出两个词之间的关系，要 求考生根据这种关系推断出其他词之间的关 系。例如，给出“足球”和“篮球”，它们 的共同点是都是球类运动，然后要求考生找 出与“足球”和“篮球”类似关系的词对。
词语填空题例析
总结词
提供一段文字，其中某个或某些词语被省略，要求考生根据上下文填空。
详细描述
词语填空题要求考生根据上下文语境，填写适当的词语完成句子。例如，“我喜欢在夏天去游泳，因为游泳池里 很凉爽。”填空：“游泳池里很()爽。”答案为提供一段文字，其中某个或某些句子被 省略，要求考生根据上下文填空。
详细描述
语境分析题通常给出一段文字或对话，要求考生分析其 中的语境信息，推断出某个问题的答案。例如，“小明 问小红：‘你喜欢吃什么水果？’小红回答：‘我喜欢 吃苹果。’从这段对话中可以推断出什么？”答案可能 是“小红喜欢吃苹果”。
语境推理题例析
总结词
根据语境中的线索进行推理，得出结论。
详细描述
语境推理题通常给出一段文字或对话，其中包含一些 暗示或线索，要求考生根据这些线索进行推理，得出 结论。例如，“小明在路上看到一个陌生人，他觉得 这个陌生人很面熟，但是他想不起来在哪里见过。他 跟着这个人走了一段路后，发现这个人走进了一家餐 厅。小明跟着进去后发现这个人是他多年未见的老朋 友。”根据这些线索可以推理出小明认出了他的老朋 友。
2009年高考语文语言表达新题型详解
2009年高考语文语言表达新题型详解“语言表达”板块历来为高考“主菜单”一道“金牌菜”，养眼夺目。
如何在这块自主创新园地里播种出艳丽多姿的“创新之花”，也是考量一份高考语文“套餐”成败的关键。
有鉴于此，“新”一直是本“板块”的底色与基调。
2009年高考新题型将基于以下三个变量：一是“新课标”全面实施，“课标”精髓与高考整合无垠；二是“区位”特色更加明显，“文化”与“地域”成为自主标杆特色；三是个性参与评点探究色彩愈加浓厚，与现实契合更为娴熟自然。
所谓“新题型”有三大特点：一是相对性，“新”是相对灵动现实及往年高考题型而言，因此与时代同步与国家民族同辉，是其本质：二是“新”具有普及性，因应高考公平，“新”的“草根”才是“表达”的根本原则；三是当下“原生态”是新题型的资源库，实用性、操作性、探究性为其基本特征。
解答此类试题，一要多体察生活“语境”，日常用语，传媒动态，民众关注、街谈巷议等均为试题源头；二是注意“嫁接”与“转换”，特别是人称与场景的切换；三是注意交际运用，以“对象范围”“范围”“环境场合”“目的条件”“氛围情调”为“新题型”“望闻问切”。
『热点题型』评点短评型此类试题风头正健，方兴未艾。
具体有新闻点评，述评、分析，对某种现象、思潮、动态的观察，对任一人物的评论等。
选材集中而鲜活，大众关注度高；方式灵活，感言、随想、对联、一句话评论皆可；评论着眼于对具体事实的点评或引申；旗帜要鲜明，态度要明显。
【样题示例】（2009年沈阳市高三调研卷）请点评以下一则新闻短讯，并提出建议。
据《中国青年报》报道，刚刚经历丧父之痛的赵本山，最为舆论关注的是，他还能否出现在2008年春节联欢晚会上。
有评论称，没有赵本山的春晚就不叫春晚了。
此后，赵本山接受媒体采访时表态，他铁定连续14年上春晚，“我不会放弃春晚，有那么多的观众还在等着我。
春晚是我的战场，就像士兵打仗一样，而且我爸爸也希望我上。
”【解析】解答本题应注意两点：一是要“参透”“短讯”的核心内容，以使评论有的放矢；二是选取适当角度，比如本则材料作者选取了“评论家”及“本山”本人所述，从中提炼出“春晚”过分依赖赵本山状况，因此“点评”才有“独到”之见。
高考语言运用创新命题示例及解析
高考语言运 用创新命题 示例及解析
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地 阐述你的观点
命题特点：
人文性和时代性紧密结合。
基础性和综合性紧 密结合。
单击此处添加正文
生活化和实用性紧 密结合。
开放性和可操作性紧密结合。
一、手机短信
1
短信，指的是用手机发出的简短信息，主要指的是 文字信息。它被人们戏称为“拇指艺术”。主题突
湖南怀化学院的大学生洪战辉在家庭屡遭变故的情况下， 12年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃 婴一手养大，靠做小生意和打零工赚来的钱供其读书。
当他还是一个孩子的时候，就对另一个更 弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中 的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生 活让他过早地开始收获，他由此从男孩开 始变成了苦难打不倒的 男子汉，在贫困中 求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然 文弱，但是在精神上，他从来是强者。
2
北方的漠河用洁白的雪花 迎接来访的客人，而西南 的大理则以温柔的小雨期 待您的光临，加上舒适的 温度，今天登临苍山，泛 舟洱海，相信朋友们一定 会流连往返。不过提醒您 别忘了带上雨具。大理今 天的天气情况是
辑请这准 你 样备 帮 的例在 助 话如他 。每：们 要条为在 求新了下衔闻使面接之新三自间闻条然加播新，上报闻转一更之换些加间巧承平，妙上易设 。启自计下然两的，条话编。
撰写的要求：
01
立意的深化：抓住获奖
人的主要事迹，揭示他
的精神影响。
02
句式的震撼：用长短句
的结合造成巨 大的震撼
力。
03
描写的动情：用包含深
情的描写来展现人物的
事迹，感染他人。
04
修辞的光彩：运用修辞
高中语文高考语言表达创新题集31张课件
平的基础。
• 画外音 • 画外音是指电影、电视中不是由画面中的人或物 直接发出的声音。如根据鲁迅的同名小说《祝福》 改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林 嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻， 真的┅┅”，大家围拢着聆听。此时画外音为： “这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起 笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她 似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许 多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话， 便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她 说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼 泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论 着。”
反馈训练、巩固落实
1、开场白 • 开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入 本题的道白，宜简洁、新颖、活泼。如胡适在一次 演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的， 我是来‘胡说’的，因为我姓胡。”话音刚落，听 众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现 了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通 了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。 • 【创新示例】5月，清华、北大优秀学生全国巡回演 讲团赴各地演讲。假如由你主持他们在你校的报告 会，请你就此拟写一段开场白，不少于60字。
• 4、【试题示例】为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每 条新闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面的三条 新闻之间设计两段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。
高考语言运用创新题型(25种)全解
怎样准确提取关键词曾几何时，在报纸、杂志和电视新闻中，出现了“关键词”的字眼。
作为一名语文教师，“于留心处皆语文”的思想观念深深的影响着我。
尤其是作为一名高三毕业班语文教师，对此我更是敏感，因此在平时的语文知识训练中，我注意搜集报纸或电视新闻中一些涉及到“关键词”的内容，引导学生掌握“关键词”的提取方法。
果不其然，2005年的高考语文试题（全国卷一）就出现了提取关键词的试题：据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余来长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人，以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
要求提取四个关键词：-- -- -- -- 答案是：古籍、修复人才、不足。
那么什么是关键词呢？关键词是指表示文献实质意义的那些名词或词组，常出现在文献篇名或文献正文中，是表达文献主题概念的自然语言词汇。
它是为了适应计算机检索的需要而提出来的。
2005年的这道提取关键词的试题，从表面上看一些考生可能感到陌生，其实质这道试题的命题意图仍然是考查考生的阅读理解能力、概括综合能力和语言表达能力（简明）。
这也是近几年来高考语文的一个热点，然而在2005年它则是一个亮点。
原因是它紧扣时代的节拍：报纸、电视、网络等处处显示着关键词，同时又能更好的体现语文教学的工具性特点，总的来说这类试题完美的体现了语文教学工具性和人文性的统一，所以可以预测今后几年关键词类试题的考查将更加频繁。
那么，如何准确的提取关键词呢？首先，对材料进行认真阅读，全面分析，弄清该文段的主要内容尽可能多的从题名和正文的主要段落中抽取与主题概念一致的词或词组。
也就是将文中次要的、修饰性的、解释性文字删除，而保留主要的、关键的、实质的词语。
例如：提取下面一段话的主要信息，在方框内写出三个关键词。
专题七语言表达及运用第十三节创新题型ppt
起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
2．(2012年韶关一模 )某中学为筹备百年校庆，向社会上 的广大校友征集有纪念价值的老相片；请为这个征集活动写 一段广告词。要求：①不超过 80 个字；②至少用上一种修辞 手法。(6分)
示例：一张老照片，多少故人情。在母校百年校庆来临
之际，希望您能拿出珍藏的老照片，让大家都能感受母校的 沧桑变化、分享您的青春风华！
1．总体把握版面或栏目内容。
2．根据编辑意图，突出主题，明确导向。 3．提炼语言，使语言典雅，句式整齐，修辞得体。
题型七：写颁奖词 颁奖词是对受表彰的人物颁发奖项时由颁奖活动主持人
宣读的致词。写颁奖词，就是要表彰人物的精神面貌和品格
情操等。宜扣住人物的典型事件和突出作为，使用概括性语 言表达出人物的个性特征。要注意以下几点：
答案： 示例：感谢李明同学给我们带来了“灯火辉煌的” 元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的灯火辉 煌，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜？ 是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天，有 请韩梅同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。大家欢迎！
(2012年广东卷)以下是一家公司发布的招聘信息， 请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头)，要 求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(含标点符 号，电话号码占两格)。
3．时光流逝，中国传统节日正处于逐渐演变成简单的假
日或者商家吸金的噱头的尴尬境地。人们对传统节日的认同 感不再强烈，仪式感日益淡化。面对这个状况，某学校为了 让更多同学广泛、深入地了解中国传统节日，准备开展系列 介绍交流活动。 (1)下列诗句与哪一个中国传统节日有关？请将答案填在 横线上。(2分) ①黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
语言表达创新题型解读
针对传统的语言表达运用题包括：图文转换题、漫 画解读、修改病句、扩展压缩、变换句式、仿用句 式、简明、连贯、得体的应试技巧：
1、图文转换：
图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关 材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合 性评价。 解答图表分析题要把握好五个方面： （ 1）注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图 表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。 要通过整体阅读，搜索有效信息。 （2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题， 而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的 源头。
围绕第一类“阅读应用文”“写作应用文”应试技
一、请柬的基本格式和写法
请柬从形式上又分为横式写法和 竖式写法两种。竖式写法从右边向左 边写。但从内容上看请柬，作为书信 的一种，又有其特殊的格式要求。 请柬一般有标题、称呼、正文、 结尾、落款五部分构成。
(一)标题
在封面上写的‚请柬‛(请帖)二字就是标准， 一般要做一些艺术加工，可用美术体的文字，文 字的色 彩可以烫金，可以有图案装饰等。需说 明的是，通常请柬已按照书信格式印制好，发文 者只 需填写正文而已。封面也已直接印上了名 称‚请柬‛或‚请帖‛字样。 (二)称呼 要顶格写出被邀请者(单位或个人）的姓名 名称。如‚某某先生‛、‚某某单位‛等。称呼 后 加上冒号。
3、围绕‚观察语言文字应用中的新现象‛，出 现了‚举出两个‘半’字的常用语‛、关键词、 主题口号、版面宗旨、网络语言、词语新词义的 诞生等。 4、围绕‚建议诵读的篇目和课外读物‛，出现 了推荐‚我最喜欢的一篇高中语文课文‛、推荐 一本好书、对诵读的篇目和课外读物中两个人物 或形象进行比较。 5、传统的语言表达运用题包括：图文转换题、 漫画解读、修改病句、扩展压缩、变换句式、仿 用句式、简明连贯得体（设计一些特定的语言环
矫正卷09 语言表达之创新题型专题(解析版)
语言表达矫正卷09 创新题型专题1．下面文段有五处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①“云综艺”在内容主题策划上紧扣“以宅防疫”的社会现实和公众当下的情感需求，着重凸显陪伴感和公益性。
②一些“云录制”的节目，不约而同对准了明星嘉宾作为一般普通人的常态生活，③大都采取第一视角的Vlog短视频、直播等形式，④以访谈、脱口秀、生活记录等形式围绕健康、美食、运动、音乐等为主题展开。
⑤尽管没有妆发、现场配乐、台本设计和多角度的摄影，嘉宾甚至就是穿着家居服素颜出镜，⑥但节目完全回归内容本身，为观众带去了不同以往的一次收看体验。
⑦同时，棚内综艺准备充分、台本完善、尽可能避免出现各种意外情况不同，⑧“云录制”模式少了这些“设计”，更接近于对日常生活的真实复原与记录，⑨因此也有不少灵光乍现的有趣时刻。
【答案】②删除“一般＂。
④删除“为”。
⑥修改为“带去了一次不同以往的收看体验”。
⑦“棚内”前加“与”。
⑧“复原”改为“呈现”。
【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。
命题者从一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。
此类试题解答时,需要掌握病句的常见类型。
常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。
解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。
②句语义中“一般”和“普通”重复，删除“一般”或是“普通”，保留其一即可；④“以……围绕……为”句式杂糅，正确的结构应为“以……为”或是“围绕……”，故删除“为”；⑥句“为观众带去了不同以往的一次收看体验”语序不当，正确的语序应为“带去了一次不同以往的收看体验”；⑦句成分残缺，“……不同”缺少与之搭配的介词，故应在“棚内”前加“与”；⑧句“真实复原”搭配不当，应把“复原”改为“呈现”。