1567.省示范幼儿园大班美术 感恩的心 (大班美术教案)
《感恩的心》幼儿园大班美术教案
《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的概念，培养幼儿的感恩意识。
1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物的情感。
第二章：教学内容2.1 主题介绍：向幼儿讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，学会珍惜和感激。
2.2 绘画内容：让幼儿绘制一幅关于感恩的画作，可以是家人、朋友、老师等身边的人，或者是阳光、空气、食物等生活中的事物。
第三章：教学过程3.1 导入：通过一个感恩的故事，引发幼儿对感恩的思考。
3.2 绘画示范：教师展示一幅简单的感恩画作，讲解绘画步骤和技巧。
3.3 创作环节：幼儿根据主题和个人想法，进行绘画创作。
3.4 分享环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和思考。
第四章：教学评价4.1 幼儿绘画作品的创意、色彩搭配、画面构图等方面进行评价。
4.2 观察幼儿在创作过程中的态度、合作意识、沟通能力等方面进行评价。
4.3 收集家长和同伴对幼儿作品的评价，综合分析幼儿在本次课程中的表现。
第五章：教学资源5.1 图片素材：收集一些关于家人、朋友、自然景观等的图片，用于启发幼儿的绘画灵感。
5.2 绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具和材料。
5.3 教学视频：一些绘画教程视频，供幼儿在学习绘画技巧时参考。
第六章：教学活动6.1 感恩主题讨论：组织一次关于感恩的讨论活动，让幼儿分享自己感恩的人和事。
6.2 感恩卡片制作：指导幼儿制作感恩卡片，送给家人、朋友和老师，表达自己的感激之情。
6.3 感恩行动计划：鼓励幼儿制定一个感恩行动计划，例如帮助家人做家务、关心朋友等。
第七章：教学拓展7.1 感恩故事书推荐：向家长推荐一些关于感恩的故事书，鼓励家长与孩子一起阅读。
7.2 感恩电影欣赏：组织一次感恩主题的电影欣赏活动，让幼儿通过电影感受到感恩的重要性。
7.3 感恩社会实践：安排一次感恩社会实践活动，例如参观养老院、帮助贫困儿童等，让幼儿亲身体验感恩的力量。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思课时安排：1课时适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解感恩的概念，培养幼儿的感恩意识。
2. 通过绘画活动，培养学生用心去感受生活中的美好，学会珍惜和感恩。
教学准备：1. 准备一张白纸、彩笔、水粉等绘画工具。
2. 准备一些关于感恩的图片或者故事。
二、教学过程1. 导入：教师通过一个关于感恩的小故事引入课题，引导幼儿讨论故事中的人物为什么要感恩，感恩的意义是什么。
2. 绘画示范：教师在白纸上画一颗大树，树下有一个小男孩，小男孩正在给大树鞠躬。
教师边画边讲解，让学生明白，大树为小男孩提供了遮风挡雨的地方，小男孩要感恩大树。
3. 学生绘画：学生根据教师的示范，结合自己的生活经验，画出自己要感恩的人或者事物。
5. 总结：教师引导学生谈谈通过绘画活动，自己对感恩有了哪些新的认识和感受。
三、教学反思本次教学活动，学生参与度较高，通过绘画活动，学生能更好地理解感恩的意义，并在生活中能够更好地表达自己的感激之情。
但在教学过程中，也发现部分学生对绘画技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强绘画技巧的指导。
四、作业布置1. 让学生回家后，向家人表达自己的感激之情。
2. 让学生家长参与评价本次绘画活动，了解学生对感恩的认识和感受。
五、教学评价通过本次教学活动，学生能理解感恩的意义，并在生活中能够表达自己的感激之情。
绘画作品的质量也有了明显的提高，但部分学生对绘画技巧的掌握还有待提高。
在今后的教学中，将继续加强绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平。
六、教学准备1. 准备一张白纸、彩笔、水粉等绘画工具。
2. 准备一些关于感恩的图片或者故事。
3. 准备一张感恩卡片，用于学生写下自己对感恩的人或事物的祝福。
七、教学过程1. 导入：教师通过一个关于感恩的小故事引入课题，引导幼儿讨论故事中的人物为什么要感恩，感恩的意义是什么。
2. 绘画示范：教师在白纸上画一颗大树，树下有一个小男孩，小男孩正在给大树鞠躬。
幼儿园大班美术教案：感恩的心
幼儿园大班美术教案：感恩的心一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解感恩的意义，学会用美术的方式表达感恩之情。
2. 过程与方法：通过绘画、手工制作等实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿感恩的心态，让他们懂得珍惜身边的人和事。
二、教学内容1. 感恩的意义：让幼儿了解感恩的重要性，学会感谢身边的人。
2. 美术创作：通过绘画和手工制作，表达感恩之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
2. 教学难点：如何引导幼儿用美术方式创作出具有感恩意义的的作品。
四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等美术材料。
2. 素材：感恩相关的故事、图片等。
五、教学过程1. 导入：讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，让他们感受到感恩的重要性。
2. 基本技能训练：讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行创作。
3. 创作实践：让幼儿根据自己的感恩对象，选择合适的材料进行创作。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
5. 总结：引导幼儿分享自己的创作心得，总结感恩的重要性。
六、教学活动安排1. 第1周：讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，让他们感受到感恩的重要性。
2. 第2周：讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行创作。
3. 第3周：让幼儿根据自己的感恩对象，选择合适的材料进行创作。
4. 第4周：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
5. 第5周：引导幼儿分享自己的创作心得，总结感恩的重要性。
七、教学评价1. 评价幼儿对感恩的理解：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对感恩的认知。
2. 评价幼儿的美术作品：从创意、技巧、表现力等方面，评价幼儿的作品。
3. 评价幼儿的合作与交流：观察幼儿在创作过程中的合作态度和沟通能力。
八、教学建议1. 注重个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
2. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
大班下学期美术教案《感恩的心》
大班下学期美术教案《感恩的心》教案标题：《感恩的心》- 美术教案教学目标：1. 培养学生的感恩意识，让学生学会感恩家庭、学校和社会。
2. 提高学生的创作能力，让学生通过艺术作品表达感恩之情。
教学内容：1. 学习感恩的意义和重要性。
2. 学习感恩的对象：家庭、学校、社会。
3. 利用各种艺术表现形式表达感恩之情。
教学重点：1. 学习感恩的意义和重要性。
2. 学习感恩的对象。
3. 利用艺术表现形式表达感恩之情。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解感恩的意义和重要性。
2. 如何引导学生运用艺术表现形式表达感恩之情。
教学准备：1. 幻灯片或图片：家庭、学校、社会的照片。
2. 调色板、彩色纸、绘画工具等。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）展示幻灯片或图片，引导学生思考以下问题：1. 你们认为感恩是什么？2. 我们为什么需要感恩？Step 2：学习感恩的意义和重要性（10分钟）通过小组讨论和整体讨论的方式，让学生分享自己对感恩的理解。
引导学生认识到感恩的重要性，并讨论感恩的好处。
Step 3：学习感恩的对象（15分钟）使用图片或幻灯片展示家庭、学校和社会的照片，让学生观察并讨论这些对象对他们的意义和影响。
引导学生理解感恩的对象不仅包括父母、老师，还包括其他的人和事物。
Step 4：艺术表现形式的学习（15分钟）介绍艺术表现形式，如绘画、手工制作、摄影等，让学生了解不同的表达方式。
通过示范创作，引导学生运用艺术表达形式表达感恩之情。
Step 5：小组讨论和创作（20分钟）将学生分成小组进行讨论和创作。
每个小组根据自己选择的感恩对象，自由发挥，创作一幅艺术作品。
Step 6：展示和评价（10分钟）每个小组展示自己的作品，并让其他小组进行评价和讨论。
教师给予指导和鼓励。
Step 7：总结和反思（5分钟）带领学生回顾本节课学到的内容，总结感恩的意义、对象和艺术表现形式。
鼓励学生用自己的话表达感恩之情。
Step 8：布置作业（5分钟）要求学生在家中或学校周围寻找感恩的对象，并用自己选择的艺术表现形式创作一幅作品。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》
幼儿园大班美术教案《感恩的心》教案：感恩的心教学目标：1. 培养幼儿对生活中的美好事物心存感激的情感；2. 培养幼儿欣赏、表达、创造美术作品的能力；3. 提高幼儿对自然、社会和人际关系的观察和理解能力。
教学内容：1. 知识内容：感恩的心；2. 技能内容：绘画表达；3. 情感内容：培养感恩心态。
教学准备：1. 教具准备：彩色纸、色彩笔、剪刀、胶水；2. 教材准备：美术绘画相关的图片、作品。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 观看与感恩相关的图片，引导幼儿讨论其中的内容，引入今天的主题；2. 通过故事、歌曲等方式，让幼儿了解感恩的含义和重要性。
二、学习（25分钟）1. 展示美术作品，让幼儿观察和欣赏；2. 引导幼儿发现作品中所表达的感恩情感，开展对作品的讨论；3. 通过观察和讨论，引导幼儿理解艺术作品中表达感恩的方式和手法；4. 给幼儿提供彩色纸、色彩笔、剪刀和胶水等素材，让幼儿自由创作表达感恩的作品。
三、综合（25分钟）1. 让幼儿分组展示自己的创作作品，并互相欣赏；2. 鼓励幼儿分享自己对感恩的理解和想法；3. 教师播放相关的歌曲，引导幼儿一起欣赏和跟唱；4. 结合今天的学习内容，引导幼儿讲述自己日常生活中的感恩经历并表达感恩的心情。
四、小结（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，总结今天所学的内容和收获；2. 鼓励幼儿表达自己对感恩的心态和愿望。
五、延伸活动（15分钟）1. 教师组织幼儿观察生活中感恩的事物，并进行小结；2. 教师组织幼儿制作感恩贺卡，并写下自己对感恩的心情。
教学反思：通过本节课，幼儿们在观察和欣赏美术作品的过程中，深入理解了感恩的含义和重要性。
他们通过绘画表达了对生活中的美好事物心存感激的情感，同时培养了对美术作品的欣赏能力和创造能力。
在小组展示和分享的环节中，幼儿们积极表达了对感恩的理解和想法，增强了他们的情感表达能力和人际交往能力。
整个教学过程中，幼儿参与度高，互动积极，达到了教学目标。
《感恩的心》幼儿园大班美术教案
《感恩的心》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿感恩的情感。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，珍惜身边的人和事。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘画表达自己对感恩的理解。
难点：引导幼儿用绘画形式表现感恩的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿讨论故事中的感恩行为，引发幼儿对感恩的思考。
2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画的工具和材料的使用方法，演示绘画的基本技巧。
3. 示范：教师现场示范一幅感恩主题的绘画作品，引导幼儿观察和思考。
4. 创作：教师分发画纸和绘画工具，引导幼儿根据自己的理解，用绘画表达感恩的情感。
5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享自己的绘画心得和感恩的情感。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。
2. 教师关注幼儿在交流中的表现，评价幼儿对感恩的理解和情感表达。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中表现出的感恩行为，评价幼儿对教学内容的吸收和应用。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行感恩主题活动，如感恩卡片制作、感恩表演等。
2. 邀请家长参与感恩活动，增进亲子关系，培养家庭感恩氛围。
七、教学反思：2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
2. 社会实践：组织幼儿参加公益活动，如探访养老院、帮助环卫工人等，让幼儿将感恩情感付诸实践。
九、教学建议：1. 教师注重培养幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿自由表达，提高幼儿的绘画积极性。
2. 教师关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中得到提高。
大班下学期美术教案《感恩的心》
大班下学期美术教案《感恩的心》一、教学目标1.学生能够了解感恩的含义和重要性。
2.学生能够通过绘画表达感恩之情。
3.学生能够学习多种绘画技法，并能够结合感恩主题进行创作。
二、教学内容1.感恩的含义和重要性2.创意绘画：利用素材创意，表达感恩之情3.多种绘画技法：手绘、拼贴、色彩填充等三、教学过程第一课：感恩的含义和重要性1.引入活动：通过图片、视频或故事等方式，引导学生了解感恩的含义。
2.课堂讨论：教师出示多种图片，引导学生探讨其中表达的感恩之情，并引导学生从自身感受出发，分享自己的感恩经历。
3.小作文活动：要求学生在课后写一篇200字左右的感恩日记，并带到下节课分享。
第二课：创意绘画1.素材挑选：教师提供多种素材图片，例如花、大自然、动物等，鼓励学生选择自己喜欢的素材，以此为基础进行创意绘画。
2.创作规划：教师引导学生思考，以素材为主题，如何表现自己的感恩之情，帮助学生拟定创作计划。
3.创意绘画：学生根据自己的创作计划进行绘画创作，教师逐个指导并帮助学生完善作品。
第三课：多种绘画技法1.手绘：教师讲解手绘技法中的构图方法、色彩搭配等。
2.拼贴：教师示范拼贴技法，并提供相应素材。
3.色彩填充：教师讲解色彩填充技法，提供色彩填充素材和工具，让学生在学习中进行尝试和实践。
四、教学评价1.通过课堂讨论和小作文活动等方式，了解学生对感恩的认知程度，及时调整教学内容。
2.结合课堂实际，对学生的绘画作品进行评价，及时给予肯定和指导，激发学生的绘画创造力。
3.打造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的氛围中感受绘画乐趣，营造积极向上的学习氛围。
五、教学反思本课设计的感恩主题，从学生的实际出发，让学生在绘画创作中更好地表达自己对家人、老师、同学等的感激之情，也使学生在绘画过程中得到情感上的满足和肯定。
在教学过程中，我更加注重学生的自主性和创造性，通过灵活的教学方式和丰富多彩的教学手段，让学生在学习中尽可能地发挥自己的特长和潜能。
《感恩的心》幼儿园大班美术教案
《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的概念，培养幼儿感恩的情感。
1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人，珍惜身边的人和事，激发幼儿的感恩之心。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解感恩的意义，学会关爱他人。
2.2 教学难点：通过绘画表达自己的感恩之情。
第三章：教学准备3.1 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过讲解感恩的故事，引导幼儿了解感恩的概念，激发幼儿的感恩之心。
4.2 讲解：教师讲解绘画的技巧和方法，引导幼儿发挥创造力，表达自己的感恩之情。
4.3 示范：教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起绘画。
4.4 绘画环节：幼儿根据自己的想法，用画笔和颜料描绘出自己的感恩之心。
第五章：作业布置5.1 教师根据幼儿的绘画作品，给予鼓励和评价。
5.2 鼓励幼儿将自己的作品送给亲人或朋友，表达感恩之情。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对感恩有了更深入的理解，学会关爱他人。
在绘画过程中，幼儿的创造力得到了发挥，提高了绘画技能。
教师在教学中要关注每一个幼儿，引导他们表达自己的感恩之心，培养他们关爱他人的情感。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿通过其他形式表达感恩，如手工制作、表演等。
第六章：教学评价6.1 教师评价：教师根据幼儿在绘画过程中的表现，给予积极的评价和鼓励，关注幼儿的进步。
6.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
6.3 作品展示：将幼儿的绘画作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就，激发他们的自信心。
第七章：教学拓展7.1 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行感恩主题的绘画活动，增进亲子关系。
7.2 主题活动：组织感恩主题活动，如感恩节聚会，让幼儿亲身体验感恩的情感。
7.3 社区参与：邀请社区人员参与幼儿的绘画作品展示，增进幼儿与社区人员的交流。
大班下学期美术教案《感恩的心》
大班下学期美术教案《感恩的心》教案名称：《感恩的心》教学目标：1. 帮助学生理解感恩的意义和重要性。
2. 培养学生的感恩意识和感恩习惯。
3. 提高学生的美术创作能力和审美能力。
教学内容：1. 学习感恩的定义和表达方式。
2. 分析传统和现代的感恩文化。
3. 制作感恩卡片。
教学重点：1. 学习感恩的定义和表达方式。
2. 分析传统和现代的感恩文化。
教学难点：1. 培养学生的感恩意识和感恩习惯。
2. 提高学生的美术创作能力和审美能力。
教学手段：1. 讲授2. 讨论3. 组织学生进行艺术创作教学准备：1. 幻灯片2. 纸张、彩色铅笔、画笔等美术材料3. 感恩卡片的样本教学过程：第一课时：1. 导入（5分钟）通过展示一些图片，让学生联想和说出与感恩相关的词语和事物。
2. 学习感恩的定义（10分钟）分享学生对感恩的理解。
然后教师简要介绍感恩的含义和作用，并引导学生思考什么是感恩，为什么要感恩。
3. 分析传统和现代的感恩文化（15分钟）分组讨论学生对传统和现代感恩文化的认识，并以展示图片、视频等方式展示例子。
4. 总结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调感恩的重要性，并布置下节课的任务：制作感恩卡片。
第二课时：1. 导入（5分钟）回顾上节课学习的内容，引导学生回忆感恩的定义和传统、现代感恩文化的例子。
2. 制作感恩卡片（25分钟）教师向学生展示感恩卡片的样本，并介绍制作过程。
学生根据自己的想法和感受，使用美术材料制作感恩卡片。
3. 展示和分享（10分钟）学生展示自己的感恩卡片，并进行分享。
其他学生可以提问、评论和赞美。
4. 总结（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调感恩的重要性，并鼓励学生发扬感恩的品质。
教学反思：本教案以《感恩的心》为主题，通过学习感恩的定义和表达方式，分析传统和现代的感恩文化，并进行感恩卡片的制作，旨在培养学生的感恩意识和感恩习惯，提高他们的美术创作能力和审美能力。
教学过程中，通过导入、讲授、讨论和实践等多种教学手段，使学生能够全面理解和体验感恩的内涵和外延。
《感恩的心》幼儿园大班美术教案
《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿的感恩意识。
1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解感恩的重要性，学会表达感恩之情。
2.2 教学难点：如何引导幼儿将感恩之情通过绘画的形式表现出来。
第三章：教学准备3.1 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画空间，适当的光线。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发幼儿对感恩的兴趣。
4.2 讲解：教师简单讲解感恩的意义，引导幼儿思考自己要感恩的人和事。
4.3 示范：教师展示一幅感恩的绘画作品，讲解绘画的技巧。
4.4 绘画环节：幼儿根据自己的想法和感受进行绘画创作。
4.5 交流分享：幼儿展示自己的作品，大家共同分享感恩的心情。
第五章：作业布置5.1 教师鼓励幼儿回家后，向家人表达感恩之情，并将过程记录下来。
5.2 家长参与评价：家长对孩子的绘画作品和感恩表现进行评价。
第六章：教学评估6.1 形式评估：观察幼儿在绘画过程中的参与程度、专注力和创造力表现。
6.2 内容评估：评价幼儿绘画作品的主题表达、色彩搭配和绘画技巧。
6.3 情感评估：关注幼儿在分享感恩故事时的情感态度和价值观体现。
第七章：教学拓展7.1 活动延伸：组织幼儿进行感恩主题的实践活动，如制作感恩卡片、表演感恩节目等。
7.2 资源整合：利用家庭、社区等资源，让幼儿在更多场合表达对家人、朋友的感激之情。
7.3 课程融合：将感恩教育融入其他学科和领域，如语言、音乐、舞蹈等，培养幼儿的综合素质。
第八章：家长沟通8.1 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的感恩表现。
8.2 鼓励家长参与幼儿园的感恩活动，共同关注幼儿的成长。
8.3 向家长提供感恩教育资源，帮助家长在家教育幼儿学会感恩。
大班下学期美术教案《感恩的心》
大班下学期美术教案《感恩的心》一、教学目标1.学生能够正确理解感恩的内涵，形成感恩的态度。
2.学生可以通过绘画表达对生活、老师、家长以及朋友的感恩之情。
3.学生能够培养良好的美术素养，包括色彩搭配、造型表现、构图等方面的技巧。
二、教学内容与方法1. 教学内容本次美术教学以“感恩的心”为主题，让学生通过绘画表达对生活中一切美好的事物及人们的感恩之情。
主要内容包括：1.什么是感恩：通过幼儿园生活实际情境，让学生自然地理解感恩，并引导他们初步认识感恩的内涵。
2.如何表达感恩之心：启发学生生动地描述日常生活中值得感恩的人和事，通过绘画表达自己的感恩心情。
3.美术素养的培养：通过讲解、示范、实践等教学方法，培养学生的基本绘画能力和美术素养。
2. 教学方法本次美术教学采用多种形式，包括：1.情境启发法：通过情境、故事等情感载体，引导学生感受到感恩之情，并自然地理解感恩的内涵。
2.课堂授课法：老师讲授、示范绘画技巧，引导学生掌握基本的绘画技能和美术素养。
3.情感表达法：通过生动、具体的描述，让学生表达自己的感恩之心，并通过绘画表达出来。
三、教学流程1. 教学准备•准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。
•准备与“感恩的心”相关的故事、图片、音乐等教材。
2. 课堂教学过程Step 1：情境启发感恩之心•老师通过情境引导学生感受到感恩的内涵，例如老师的爱心、家长的关爱、朋友的帮助等，激发学生内心的感恩情感。
Step 2：讲解和示范画法•老师讲解绘画的基本要素，例如色彩的搭配、造型表现、构图等方面。
•老师示范基本的绘画技法和表达方法，例如线条、色彩、构图等。
Step 3：自由绘画展示•学生自由表达对生活中的感恩，通过绘画表达自己的内心情感。
•老师可以适时地对学生的绘画进行点评和指导，提出改进建议。
Step 4：绘画作品欣赏•学生可以相互分享自己的绘画作品，互相欣赏、学习和启发。
•老师可以对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生保持良好的创作状态，不断提高自己的美术素养。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班美术教案《感恩的心》
教学目标
•能够通过对感恩的情感的认识，形成一种感恩的态度，从
而在学习和生活中更加积极向上。
•提高孩子的美术素养，培养其良好的审美品位和创作能力。
教学内容
•认识感恩的情感，了解感恩的含义。
•通过图片、故事等形式，让孩子发现身边哪些事情可以感恩。
•制作感恩的手工作品，表达自己的感恩之情。
教学过程
导入环节（10分钟）
1.首先，向孩子介绍今天的主题——《感恩的心》。
2.让孩子分享一下自己对感恩的理解和感受。
学习环节一（15分钟）
1.让孩子观看感恩的相关图片，引导孩子谈谈自己的感受。
2.读一段感恩的故事，让孩子自由发表一下自己的看法。
学习环节二（30分钟）
1.让孩子自己找一件自己感恩的事情，并在班里分享。
2.老师在黑板上摆放各种祝福卡片，让孩子自由取一张，写
下自己的祝福语。
创作环节（40分钟）
1.让孩子将自己取得的卡片拼接成一幅感恩的画作。
2.在画作中加入一些文字，表达自己对感恩的理解。
反思环节（10分钟）
1.让孩子讲述自己今天所学到的关于感恩的知识和情感。
2.老师对学生的学习情况进行总结和点评。
教学反思
本节课教学设计把情感教育和美术教育相结合，既培养了孩子的美术兴趣，又让孩子感受到了生活中感恩的重要性。
孩子们在课堂上状态非常活跃，对感恩的理解也更加深入和丰富了。
在今后的教育教学中，应该注重情感素质的培养，鼓励孩子们保持一颗感恩的心，积极向上的面对生活。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》
幼儿园大班美术教案《感恩的心》一、教学目标：1.培养幼儿对生活中的感恩之情。
2.通过美术创作，让幼儿学会表达自己的感恩之心。
3.培养幼儿的观察力和创造力。
4.促进幼儿的团队合作能力。
二、教学准备：1.幼儿园美术教室。
2.纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3.幼儿园CD机及CD。
三、教学过程：1.导入（5分钟）引导幼儿回忆平时老师们对他们的关心和照顾，并问幼儿们是否要给老师表达感谢之情。
2.听故事《感谢你，小橡皮》（15分钟）播放CD，引导幼儿通过故事认识到感恩的重要性。
故事表现了小橡皮不断帮助小女孩，并最终被小女孩感恩的故事。
3.艺术活动（35分钟）（1）讨论：引导幼儿讨论他们是如何感恩的，让幼儿回忆自己被他人帮助的经历，并将经历写在大纸上。
（2）创作：将幼儿分成小组，每个小组一个主题，如家庭、朋友、老师等，让幼儿进行绘画创作，表达自己的感恩之情。
4.展示与分享（20分钟）（1）幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿解释自己绘画的意义。
（2）让其他幼儿对每个小组的作品进行回应和分享，共同感受和欣赏。
5.总结与延伸（10分钟）（1）总结：引导幼儿总结今天的课程内容，加深对感恩的理解。
（2）延伸：鼓励幼儿在平时的生活中，多表达对他人的感恩之情。
如可以自己制作一张感恩卡片送给自己的亲人或老师。
四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够理解并表达感恩的重要性，培养了幼儿的观察力和创造力。
同时，通过小组合作的方式，也培养了幼儿的团队合作能力。
希望通过这个活动，能够培养幼儿的感恩之心，让他们在日常生活中学会感恩他人的付出。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》
幼儿园大班美术教案《感恩的心》教学目标1.培养幼儿对生活中各种美好事物的感悟和感恩之心。
2.提高幼儿的表达能力和创造能力，让幼儿通过美术创作表现自己感恩之心。
3.培养幼儿良好的艺术氛围，增强幼儿对美术的兴趣和热爱。
教学内容本课将以《感恩的心》为主题，通过教师讲解、教材解读、实物展示、观看图片及视频、配合幼儿经验教育等多种教学手段，让幼儿们理解什么是感恩、感恩的意义以及如何表达感恩之心。
具体内容如下：1. 前置知识在介绍感恩的意义及表达方式之前，教师会适当呈现与幼儿经验相符合的图像或实物。
例如，放大镜、衣服、盆栽、椅子等等，让幼儿通过观察和讨论，获得大量的主观感受，为后续的表达感恩奠定基础。
2. 讲解感恩的意义教师将通过亲身经历、图片或动画等形式展现日常生活中的感恩案例，让幼儿更好地理解感恩的意义。
传达并理解感恩之心是一种积极向上的生活态度，是一种让人快乐的心境。
3. 讲解感恩的表达方式教师会通过配合幼儿经验教育、电话、写信、做贺卡、制作飞机等寄送礼物的形式来讲解感恩的表达方式。
4. 创意绘画活动让幼儿知道心中感恩可用多种方式表达，教师提供多种材料，鼓励幼儿使用自己的创意来表达感恩之心。
鼓励幼儿话说与绘画相结合，引导幼儿用画笔表达感恩之心。
教学过程1. 学前准备为了让幼儿更好地入学前来到学校适应环境，可以通过家园手工制作小贺卡来表达感恩之心，学校将对这些小贺卡进行展示。
展示贺卡整个活动将有助于营造感恩的氛围。
2. 切身体验教师将提供多个实物，让幼儿亲身体验，用观察、触摸、问答等方式建立起与环境的联系。
例如观察衣服的纹路，了解不同的衣服舒适度，用不同的语言表达不同的心情。
3. 讲解感恩意义与表达教师通过图片、故事、视频的形式讲述感恩的意义，让幼儿能够感悟生活中的感恩之情。
然后以幼儿经验教育方法进行演示，让幼儿学会如何表达感恩之心。
4. 创意绘画活动让幼儿自由发挥画出自己的感恩之心，以达到美术教育中创意与情感的统一。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》
幼儿园大班美术教案《感恩的心》一、课程背景与目标1.1 课程背景本节课是针对幼儿园大班的美术教学，以“感恩的心”为主题进行教学。
通过对该主题的讲解和实践，帮助幼儿了解到感恩的重要性，培养其感恩之心，提升其审美素养和创造能力。
1.2 课程目标1.了解“感恩”的概念和重要性；2.能够用简单的语言表达自己对周围人、事、物的感恩之心；3.发挥想象力和创造力，制作具有感恩主题的艺术作品。
二、教学内容和步骤2.1 教学内容本课程主要包括以下内容：1.“感恩”的概念和重要性；2.面部表情和肢体动作的了解；3.感恩主题的艺术创作。
2.2 教学步骤本课程由以下步骤组成：第一步：导入通过故事、歌曲等方式，引入“感恩”的概念，并和学生们讨论感恩的重要性。
第二步：讲解面部表情和肢体动作通过观察图片、视频等方式，讲解面部表情和肢体动作的基本概念和表达方式。
第三步：创作感恩主题的艺术作品通过发挥幼儿的想象力和创造力，制作具有感恩主题的艺术作品。
可以让幼儿们用画笔、纸张等材料制作感恩卡片、感恩花等作品。
三、教材准备和评估方法3.1 教材准备1.教具准备：画笔、纸张、彩笔、颜料盘等；2.教材准备：故事书籍、歌曲等与“感恩”的主题相关的材料。
3.2 评估方法1.学生的理解和参与程度；2.制作的作品；四、教学特点和注意事项4.1 教学特点1.本节课教学内容丰富，涵盖了“感恩”的概念和重要性、面部表情和肢体动作的了解、以及感恩主题的艺术创作等方面；2.通过故事、歌曲等方式，将培养幼儿感恩之心和美术创作结合起来，使学习更加生动有趣。
4.2 注意事项1.注意幼儿的安全；2.讲解面部表情和肢体动作的时候，要让幼儿们亲身实践感受；3.创作的作品要根据幼儿们的实际情况进行评估，不要评价过高或过低。
4.注意对幼儿的情感和价值观进行引导和培养。
五、课程延伸5.1 家庭作业请幼儿们回家后，再写一张感恩卡片，送给自己最感恩的人。
5.2 扩展课程可以通过观察还原画等活动，进一步提升幼儿的艺术水平。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思一、教学目标1.认得感恩的紧要性，培育感恩之心，学会感恩父母和老师。
2.了解颜色的基础学问，把握简单的颜色搭配规定，制造出本身的颜色世界。
3.通过制作一张感恩的卡片，让孩子们懂得如何表达本身的感恩之心。
二、教学准备1.海报或图片宣扬感恩。
2.红、黄、蓝三种颜色的颜料，画笔，画布。
3.美术杂志或图片，让孩子们赏识到不同的画作。
4.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等工具材料。
三、教学过程1.感恩教育介绍老师先放一张宣扬感恩的图片或海报，向孩子们介绍感恩教育的紧要性，孩子们热诚洋溢地回答问题，叙述他们感谢的事物，老师一一做出回应。
2.颜色学问讲解老师向孩子们介绍红、黄、蓝三种基本的颜色，引导孩子们从感性上去理解不同颜色传递出的情感，老师可以把三种颜色小幅混合在一起，让孩子们感受到不同颜色的混搭效果。
3.颜色运用实例呈现老师公布几张美术杂志或相关图片，引导孩子们赏识每个作品里的颜色运用效果，通过这些实例，引导孩子们制造性地运用不同颜色，制造出更加颜色缤纷的世界。
4.感恩卡片制作老师向孩子们讲解制作感恩卡片的实在步骤，例如：先准备好卡纸、彩纸、剪刀、胶水，然后依照本身设计好的颜色搭配剪切彩纸、卡纸，最后用彩笔写上本身的祝福。
5.感恩卡片共享老师激励孩子们相互共享本身的感恩卡片，让孩子们用语言表达本身的感谢之情，同时也让孩子感受到本身所做的事情被别人赏识、接受的欢快与成就感。
四、教学反思1. 随着社会进步，幼儿园的教育也越来越多元化和综合化，越来越多的家长把幼儿园的作为第一段教育，要求老师在课内外的教育中全方位引领孩子成长，引导孩子树立健康的价值观。
2. 在幼儿教育中，要把感恩教育作为一项紧要的构成部分进行教学，引导孩子们懂得感恩，同时把感恩精神根植在孩子们的内心深处。
当孩子们长大成人，带着感恩的心情面对着世界的时候，就能够变成更加有本领，自信和责任心的成熟人士。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的概念，明白感恩的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿绘画能力，提高他们的审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿感恩的心态，让他们学会珍惜身边的人和事。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解感恩的意义，培养感恩的心态。
难点：如何引导幼儿用绘画表达自己对感恩的理解。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿了解感恩的概念，激发他们的感恩之心。
2. 绘画指导：教师示范如何用画笔和颜料表达感恩的心情，引导幼儿观察并模仿。
3. 创作环节：幼儿根据自己对感恩的理解，用画笔和颜料进行创作。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的感恩之心。
五、教学反思：1. 鼓励幼儿勇敢地表达自己的想法，增强他们的自信心。
2. 增加互动环节，让幼儿在交流中感受感恩的力量。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中找到自己的乐趣。
1. 让幼儿回家后，向家人分享自己在学校学到的感恩知识，并将自己的作品送给家人，表达对家人的感恩之情。
2. 教师可布置一道家庭作业，让幼儿和家长一起完成一幅关于感恩的绘画作品，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对感恩的理解程度。
2. 通过作品展示和分享环节，评估幼儿的绘画技能和感恩心态。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的认知水平。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
九、教学改进：1. 在今后的教学中，可以邀请家长参与，共同引导幼儿感受感恩的重要性。
2. 增加户外活动，让幼儿在大自然中体验感恩，培养他们的环保意识。
十、教学总结：通过本次《感恩的心》美术教案的教学，我发现幼儿对感恩有了更深入的理解，他们在绘画过程中都能积极参与，用心表达。
《感恩的心》幼儿园大班美术教案
《感恩的心》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿通过绘画和手工制作的方式，表达自己对父母、老师、同伴的感激之情。
2. 过程与方法：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的绘画和手工技巧。
二、教学内容1. 学习绘画父母、老师、同伴的肖像，表达对他们的感激之情。
2. 学习制作手工作品，如感恩贺卡、感恩画作等，送给身边的人。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过绘画和手工制作，表达自己对父母、老师、同伴的感激之情。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧，提高他们的动手能力。
四、教学准备1. 教具：纸张、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 参考资料：父母、老师、同伴的图片或照片。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解父母、老师、同伴对幼儿的关爱和付出，引导幼儿学会感恩。
2. 基本技能训练：教师示范绘画和手工制作的基本技巧，让幼儿进行实践操作。
3. 创作实践：教师提供参考资料，引导幼儿绘制肖像和制作手工作品，表达感恩之情。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的感恩之心。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养他们定期反思的好习惯。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的绘画和手工技巧以及感恩之情表达的准确性。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让幼儿将作品亲自送给父母，增进亲子关系。
2. 组织一次感恩主题活动，让幼儿通过表演、诗歌朗诵等形式，表达对父母、老师、同伴的感激之情。
八、教学注意事项1. 确保绘画和手工制作材料的安全性，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分展现自己的才华。
九、教学反馈1. 教师及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。
大班美术教案：感恩的心
大班美术教案：感恩的心一、教学目标1. 让孩子们了解感恩的意义，培养他们的感恩意识。
2. 通过绘画，提高孩子们的审美能力和创造力。
3. 培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，如何处理画面细节。
2. 教学重点：让孩子们掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。
三、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：每位孩子一份，包括画纸、画笔、水彩颜料等。
四、活动过程1. 引入：以一个感恩的故事开始，引导孩子们思考什么是感恩，为什么要感恩。
2. 讲解：向孩子们讲解绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。
3. 创作：孩子们根据自己的想法，进行绘画创作，表达自己对家人和朋友的感激之情。
4. 交流：让孩子们展示自己的作品，分享自己的创作心得和感激之情。
五、活动重难点1. 重点：让孩子们掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。
2. 难点：如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，如何处理画面细节。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课，孩子们是否掌握了绘画的基本技巧，是否能够正确表达自己的感激之情。
2. 拓展延伸：可以组织一次感恩主题活动，让孩子们通过不同的方式表达对家人和朋友的感激之情，如手工制作、写信等。
在这次活动中，我希望孩子们能够不仅学会绘画，更能够学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
通过这次活动，让孩子们的心灵得到滋养，成长为一个有爱心、有感恩之心的人。
重点和难点解析：在本次大班美术课《感恩的心》中，有几个关键细节是需要特别关注的。
如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，这是本节课的重点。
对于这个重点，我进行了精心的设计和准备，希望通过一系列的活动，让孩子们深刻理解感恩的意义，并能够用绘画的方式表达出来。
在引入环节，我讲述了一个感恩的故事，让孩子们思考什么是感恩，为什么要感恩。
这个环节的设计旨在激发孩子们的思考，让他们明白感恩的重要性。
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大班美术感恩的心
活动目标：
1．知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2．把分开的心形图画粘贴起来，
3. 用感恩的心情去体验乐趣
活动准备：
1．收集有关清洁工的录相。
2．剪刀、画笔、油画棒、纸。
3．歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1．导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”
“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”
幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。
师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：很脏，垃圾很多
师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢
呢？幼：花、贺卡
2．示范、讲解做贺卡的方法
师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的
教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！
师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？
3．制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》
4．展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。
亲子游戏：钓鱼游戏
周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！
利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤
1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。
然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。
将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。
给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。
好了，钓鱼比赛开始了！。