《夏商周的更替》课件
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合作探究
从诸侯的权利和义务中，我们可以看出西周的分封制有什么积极 作用？又有哪些弊端呢？
周代贵 族等级
天子 诸侯
卿大夫
0
0 0
士
0
血宗缘亲关和系功远臣近等积和分极功封劳到作大各用小地，将
弊端
管理土保地证和人了民周的王权朝力对 地方的控制，稳
定了政局，扩大
诸侯了在统封治地范内围再分。封
向周王纳诸贡侯、具服有从周较王大调独兵 立性，力量强大
亡商 0
0 0
0
民众 反抗
暴政
不修德行 统治残暴 伤害百姓
夏桀把人当坐骑
合作探究
观兴衰：解王朝更替
任务三
【小组探究】阅读课本内容，探 究讨论： 问题1：商朝兴起的原因有哪些？ 问题2：商朝为什么要迁都？盘庚 迁殷后，商朝的局势怎样？ 问题3：商灭亡的原因？
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问题4：周是如何强大并灭商的？ 0 0
任务二
阅读内容，看完后讨论回答：
问题1：国家是如何产生的？ 问题2：启是怎样继承王位的？什么是世袭制？ 问题3：夏朝建立后，组建了哪些国家机器？
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合作探究
寻足迹：看国家产生
夏
公元前
第一个
2070年
国家产生 实权
国家
威望
机器
尧舜禹
伯益
启
权力
禅让制
世袭制
推举
0
才德
0 0
“公天下”
相传 血缘 “家天下”
商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经 济得到发展，人民的生活相对安定。
受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都 。
盘庚迁殷以后，商王朝的政局稳定下来，商王朝 的统治区域在不断扩大。
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合作探究
观兴衰：解王朝更替
对外征伐、耗费国力
商
修建豪华宫殿，对百
暴
纣王 姓征收繁重的赋税
政
亡
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施用酷刑，残害百姓
合作探究
观兴衰：解王朝更替
吕尚、周公等人辅佐
周 武王
0
0 0
联合各地势力，组建 政治联盟
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强 牧野之战 盛 公元前1046年
周
合作探究
论成败：议分封利弊
任务四
【情境活动】阅读教材内容，并观看 微课：西周的封国。然后各小组分别 派代表扮演周天子和被分封的诸侯来 回答下列问题。 问题1：假如你是当时的周天子，你如 何来进行分封？你分什么？封谁？ 问题2：假如你是0 当时周天子分封的诸 侯，你有哪0 些权利和义务呢？
，会威胁周天子
的统治。
合作探究
论成败：鉴未来：思治国之策
公元前841年
周厉王
周幽王
残与民暴争、利 昏庸 激“起国人平暴民动”和奴隶
来自百度文库
商纣王
反抗 暴政
公元前771年
西周
周平王 东迁洛邑
朝政腐败， 社会矛盾激化
亡
史称
得民心者，得天“下东，周”
治国应从人民的利益出发。
商
亡
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夏桀 0 0
暴政
夏 亡
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课堂小结
课堂导入
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夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。
——《三字经》
夏、商、周三朝是怎样更替的？
第4课
夏商周的更替
人教版
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学习目标
目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解教材知识。并记录疑惑点，培养自主学习及发现问 题的能力。 目标2：阅读教材内容或材料，说出夏朝建立的时间、标志、意义，归纳夏朝灭亡的原因；简述 从禅让到世袭的发展演变过程，认识禅让制与世袭制的区别。（难点） 目标3：通过识读《商朝形势图》，能够识别商朝的空间位置、多次迁都的位置、疆域。阅读教 材，归纳概括商亡的原因，能够阐述周是如何强大并灭商的。 目标4：阅读教材，观看微课：西周的封国，并进行人物角色体验，能够认识和理解分封制的做 法和作用。（重点、难点） 目标5：通过梳理教材内容，明确西周衰亡的原因，并通过与夏、商灭亡的比较，了解夏、商、 西周三代更替，认识到王朝衰亡的共性原因和朝代更替规律，进而领悟治国良策。
世袭制，指王位、 爵号和财产按照家 族血缘关系世代继 承下去。
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组建 军队
制定 刑法
设置 监狱
合作探究
观兴衰：解王朝更替
材料一 考古学者在洛阳平原发掘 出夏王朝的一座都城遗址——二里 头遗址，这里有宫殿建筑群、大型 墓葬和手工业作坊，还有平民生活 区和墓葬群。
材料二 二里头遗址还出土了用于 祭祀的精美玉器和敲击乐器，成套
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目录
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1 寻足迹：看国家产生 2 观兴衰：解王朝更替 3 论成败：议分封利弊 4 鉴未来：思治国之策
自主学习
任务一
【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题， 并将疑惑点记录反馈老师。
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二里头遗址复原图
合作探究
寻足迹：看国家产生
夏商周的更替
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知识结构
通过学习夏、商、西周的兴亡交替的历史过程，无疑印证了 “得民心者得天下，失民心者失天下”、“水能载舟，亦能覆舟” 这些亘古不变的治国之道，现今我们国家提倡的“以人为本”理念 亦是彰显了国家的本质所在。
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的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜
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0 牌饰，王室使用的高贵礼器等。
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反映了夏王朝的阶级分化和等级界限 反映了夏朝时期的文化文明进程
合作探究
观兴衰：解王朝更替
人们为什么诅咒他灭亡？
我就是 太阳
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么 时候灭亡啊？
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合作探究
观兴衰：解王朝更替
相关史事
夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他 搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒 作乐，引起民众强烈不满。
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合作探究
从诸侯的权利和义务中，我们可以看出西周的分封制有什么积极 作用？又有哪些弊端呢？
周代贵 族等级
天子 诸侯
卿大夫
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士
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血宗缘亲关和系功远臣近等积和分极功封劳到作大各用小地，将
弊端
管理土保地证和人了民周的王权朝力对 地方的控制，稳
定了政局，扩大
诸侯了在统封治地范内围再分。封
向周王纳诸贡侯、具服有从周较王大调独兵 立性，力量强大
亡商 0
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民众 反抗
暴政
不修德行 统治残暴 伤害百姓
夏桀把人当坐骑
合作探究
观兴衰：解王朝更替
任务三
【小组探究】阅读课本内容，探 究讨论： 问题1：商朝兴起的原因有哪些？ 问题2：商朝为什么要迁都？盘庚 迁殷后，商朝的局势怎样？ 问题3：商灭亡的原因？
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问题4：周是如何强大并灭商的？ 0 0
任务二
阅读内容，看完后讨论回答：
问题1：国家是如何产生的？ 问题2：启是怎样继承王位的？什么是世袭制？ 问题3：夏朝建立后，组建了哪些国家机器？
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合作探究
寻足迹：看国家产生
夏
公元前
第一个
2070年
国家产生 实权
国家
威望
机器
尧舜禹
伯益
启
权力
禅让制
世袭制
推举
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才德
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“公天下”
相传 血缘 “家天下”
商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经 济得到发展，人民的生活相对安定。
受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都 。
盘庚迁殷以后，商王朝的政局稳定下来，商王朝 的统治区域在不断扩大。
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合作探究
观兴衰：解王朝更替
对外征伐、耗费国力
商
修建豪华宫殿，对百
暴
纣王 姓征收繁重的赋税
政
亡
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施用酷刑，残害百姓
合作探究
观兴衰：解王朝更替
吕尚、周公等人辅佐
周 武王
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联合各地势力，组建 政治联盟
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强 牧野之战 盛 公元前1046年
周
合作探究
论成败：议分封利弊
任务四
【情境活动】阅读教材内容，并观看 微课：西周的封国。然后各小组分别 派代表扮演周天子和被分封的诸侯来 回答下列问题。 问题1：假如你是当时的周天子，你如 何来进行分封？你分什么？封谁？ 问题2：假如你是0 当时周天子分封的诸 侯，你有哪0 些权利和义务呢？
，会威胁周天子
的统治。
合作探究
论成败：鉴未来：思治国之策
公元前841年
周厉王
周幽王
残与民暴争、利 昏庸 激“起国人平暴民动”和奴隶
来自百度文库
商纣王
反抗 暴政
公元前771年
西周
周平王 东迁洛邑
朝政腐败， 社会矛盾激化
亡
史称
得民心者，得天“下东，周”
治国应从人民的利益出发。
商
亡
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夏桀 0 0
暴政
夏 亡
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课堂小结
课堂导入
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夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。
——《三字经》
夏、商、周三朝是怎样更替的？
第4课
夏商周的更替
人教版
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学习目标
目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解教材知识。并记录疑惑点，培养自主学习及发现问 题的能力。 目标2：阅读教材内容或材料，说出夏朝建立的时间、标志、意义，归纳夏朝灭亡的原因；简述 从禅让到世袭的发展演变过程，认识禅让制与世袭制的区别。（难点） 目标3：通过识读《商朝形势图》，能够识别商朝的空间位置、多次迁都的位置、疆域。阅读教 材，归纳概括商亡的原因，能够阐述周是如何强大并灭商的。 目标4：阅读教材，观看微课：西周的封国，并进行人物角色体验，能够认识和理解分封制的做 法和作用。（重点、难点） 目标5：通过梳理教材内容，明确西周衰亡的原因，并通过与夏、商灭亡的比较，了解夏、商、 西周三代更替，认识到王朝衰亡的共性原因和朝代更替规律，进而领悟治国良策。
世袭制，指王位、 爵号和财产按照家 族血缘关系世代继 承下去。
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组建 军队
制定 刑法
设置 监狱
合作探究
观兴衰：解王朝更替
材料一 考古学者在洛阳平原发掘 出夏王朝的一座都城遗址——二里 头遗址，这里有宫殿建筑群、大型 墓葬和手工业作坊，还有平民生活 区和墓葬群。
材料二 二里头遗址还出土了用于 祭祀的精美玉器和敲击乐器，成套
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1 寻足迹：看国家产生 2 观兴衰：解王朝更替 3 论成败：议分封利弊 4 鉴未来：思治国之策
自主学习
任务一
【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题， 并将疑惑点记录反馈老师。
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二里头遗址复原图
合作探究
寻足迹：看国家产生
夏商周的更替
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知识结构
通过学习夏、商、西周的兴亡交替的历史过程，无疑印证了 “得民心者得天下，失民心者失天下”、“水能载舟，亦能覆舟” 这些亘古不变的治国之道，现今我们国家提倡的“以人为本”理念 亦是彰显了国家的本质所在。
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的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜
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0 牌饰，王室使用的高贵礼器等。
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反映了夏王朝的阶级分化和等级界限 反映了夏朝时期的文化文明进程
合作探究
观兴衰：解王朝更替
人们为什么诅咒他灭亡？
我就是 太阳
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么 时候灭亡啊？
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合作探究
观兴衰：解王朝更替
相关史事
夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他 搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒 作乐，引起民众强烈不满。