班主任工作管理实施办法

班主任工作管理实施办法

加强学校的班主任工作，保障班主任的合法权益，充分发挥班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥的重要作用，对于学校贯彻落实党的教育方针，进一步推进学校的思想道德建设，提高学生管理和德育工作水平，促进学校科学发展，具有十分重要的意义。根据教育部关于《中小学班主任工作规定》的精神制定本实施办法。

第一章总则

第一条班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。

第二条班主任是学校的重要岗位，从事班主任工作是我校教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

第二章配备与选聘

第四条学校每个班级配备一名班主任。

第五条班主任原则上由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续3学年以上。

第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，身心健康，为人师表；

（二）热爱学生，乐于奉献，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力，人际沟通能力和职业指导能力。

（四）工作认真负责，能吃苦耐劳，服从学校工作安排。

根据上述条件，教师、职员自愿报名，学校党政择优录用。

第三章职责与任务

第八条学生思想工作。深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。

第九条班级管理工作。组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好的教育教学秩序和生活秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，教育学生遵守学校的规章制度，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。客观、公正地做好学生的综合素质评价工作，实事求是地评定学生操行，并写出书面评语。对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。

第十条安全管理工作。班主任是班级安全管理第一责任人。要通过板报、专题讲座、安全知识学习、安全知识竞赛、安全隐患排查等多种形式加强对学生安全教育，严格执行学校安全管理的若干规定，维护班级和学生安全。

第十一条组织班级活动。认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。根据学校培养目标，针对班级和专业特点，开展形式多样的主题班（团）会活动。第十二条职业指导工作。熟悉所任班级学生所学专业的课程设置、教学特点，职业技能要求。与相关学科教师配合，抓好对学生的职业技能训练。教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。

第十三条沟通协调工作。经常与学科教师联系，了解学生的学习状况，并提出相关学习要求；主动与学生家长联系，全面及时了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作，努力形成教育合力。根据学校安排，组织学生参加实习实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生的教育和管理工作。

第四章内容与要求

第十四条班主任坚持四到场（每晚第一节自习到教室、晚睡到寝室、集会到会场、解决班上学生问题到现场）。

第十五条全面了解学生情况，每期至少找每位学生谈一次心，解决学生实际问题。

第十六条坚持每周召开班务会议，研究班级管理；坚持每半月召开一次主题班会；坚持每月对学生操行的评定，对学生每月表现作一小结。

第十七条根据专业特点，积极组织学生进行专业技能训练，开展各种发展学生能力的评比活动.

第十八条每期要有计划、有总结、有学生鉴定、有学生操行评价。

第五章待遇与权利

第十八条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。

第十九条班主任工作量按学校教师标准课时工作量的三分之一计入教师基本工作量。学校要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

第二十条班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。

第二十一条班主任每月除享受国家发的班主任津贴外，学校每月按学生50人（含50人以下）发班主任津贴50元，50人以上每多一人按每人2元加发班主任津贴。全年发放10个月（每期发5个月）。

第二十二条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

第六章培养与培训

第二十三条学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训，学校每学期组织召开一次班主任工作研讨会。

第二十四条学校要有计划选派优秀班主任参加市级以上的班主任培训

第七章考核与奖惩

第二十五条学校要研究建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

第二十六条每学年评选一次先进班主任。按班级数量的20%确定表彰人数。优秀班主任原则要在先进班集体的班主任中产生，并参考对班主任的考核情况，出现安全问题实行一票否决。获得校级奖100元，县级奖150元（一个年度内同项奖只享受最高奖）。

第二十七条管理过程奖：①获得示范教室50元/次、寝室20元/个、卫生先