国际音标精品讲义

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国际音标精品讲义

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中文名________________英语名________________班号__________________目录UNIT ONE -------------------------------------------------------------第2页UNIT TWO-------------------------------------------------------------第7页UNIT THREE -------------------------------------------------------------第11页UNIT FOUR -------------------------------------------------------------第15页UNIT FIVE ------------------------------------------------------------- 第19页UNIT SIX------------------------------------------------------------- 第23页UNIT SEVEN------------------------------------------------------------- 第27页UNIT EIGHT-------------------------------------------------------------第31页UNIT NINE------------------------------------------------------------- 第35页Tongue twister -------------------------------------------------------- 第38页附录一语音学习方法------------------------------------------------------------ 第40页附录二发音熟练程度自测表---------------------------------------------------- 第41页Unit One你要知道的几个概念✧元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。

国际音标讲义(全)

国际音标讲义(全)

音标课讲义国际音标简介•广义:国际音标InternationalPhoneticAlphabet,原义是“国际语音字母”,简称IPA,由国际语音协会制定•狭义:英语国际音标(DJ音标,由英国语音学家DanielJones创立)。

由于它用来标注英语的发音,一般都把它叫做英语国际音标,后来在国内干脆简称国际音标。

学习音标的作用•打好音标基础是学好英语的基本条件•提高听说能力,培养良好的语感•有助于依靠读音记单词•••••26语音知识•1)•2)•3)•4)•5)•6)•a)•b)•7)•a)•b)•8)音标分类••••短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/•双元音/e?/ /a?//??/ /??//e?//??//??//a?/•辅音(28个)•轻辅音/p/ /?t/ /?k/ /f/ /θ/ /s//?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/?•浊辅音/b/ /d/? /g/ /v/ /e/? /z/?/?/ /r/? /dz/?/d?//dr/•鼻音/m/ /n/? /?/?•半元音/j/ /w/•边音/?/长元音[i:]•发音部位:舌尖轻抵下齿龈,舌前部抬高,但不抵上齿龈;•发音方法:嘴角向后缩,使双唇呈扁平状;气流从口腔中流出,振动声带,发出此音。

•me•sheep•teach•people•receive[i:]常见的字母组合•ee:threetreegreensheepmeetbeefseeseek•ea:eatteameatleaveleadteacherteammeanspeakcleanplease•e:heshemewebe•ieei(eoeyi):peoplepiecereceiveceiling•绕口令:A:Teaorcoffee?B:TeaforLeeandcoffeeforme,please.长元音[••••••••[ε:]••••••长元音•••••••[a:]•a:grassglassclassplantdancefastfatlasthalf•ar:carstararmparkMarchhardgardendark•au:laughaunt•ear:heart•绕口令:It’sfartothefarmfromthepark.长元音[?:]•发音部位:舌尖离开下齿,舌后抬高,上下唇略为张大,唇形较圆,并用力向前突出•发音方法:气流从口腔中冲出,振动声带,发出此音。

国际音标讲义(全)

国际音标讲义(全)

音标课讲义国际音标简介•广义:国际音标InternationalPhoneticAlphabet,原义是“国际语音字母”,简称IPA,由国际语音协会制定•狭义:英语国际音标(DJ音标,由英国语音学家DanielJones创立)。

由于它用来标注英语的发音,一般都把它叫做英语国际音标,后来在国内干脆简称国际音标。

学习音标的作用•打好音标基础是学好英语的基本条件•提高听说能力,培养良好的语感•有助于依靠读音记单词•••••26语音知识•1)•2)•3)•4)•5)•6)•a)•b)•7)•a)•b)•8)音标分类••••短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/•双元音/e?/ /a?//??/ /??//e?//??//??//a?/•辅音(28个)•轻辅音/p/ /?t/ /?k/ /f/ /θ/ /s//?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/?•浊辅音/b/ /d/? /g/ /v/ /e/? /z/?/?/ /r/? /dz/?/d?//dr/•鼻音/m/ /n/? /?/?•半元音/j/ /w/•边音/?/长元音[i:]•发音部位:舌尖轻抵下齿龈,舌前部抬高,但不抵上齿龈;•发音方法:嘴角向后缩,使双唇呈扁平状;气流从口腔中流出,振动声带,发出此音。

•me•sheep•teach•people•receive[i:]常见的字母组合•ee:threetreegreensheepmeetbeefseeseek•ea:eatteameatleaveleadteacherteammeanspeakcleanplease•e:heshemewebe•ieei(eoeyi):peoplepiecereceiveceiling•绕口令:A:Teaorcoffee?B:TeaforLeeandcoffeeforme,please.长元音[••••••••[ε:]••••••长元音•••••••[a:]•a:grassglassclassplantdancefastfatlasthalf•ar:carstararmparkMarchhardgardendark•au:laughaunt•ear:heart•绕口令:It’sfartothefarmfromthepark.长元音[?:]•发音部位:舌尖离开下齿,舌后抬高,上下唇略为张大,唇形较圆,并用力向前突出•发音方法:气流从口腔中冲出,振动声带,发出此音。

48个国际音标教学ppt课件

48个国际音标教学ppt课件
48个国际音标教学ppt课件
目录
• 国际音标概述 • 元音音标教学 • 辅音音标教学 • 音标拼读规则与技巧 • 音标在实际应用中的拓展 • 总结回顾与课程评估
01
国际音标概述
Chapter
定义与作用
定义
国际音标(International Phonetic Alphabet,简 称IPA)是一套用来标音的系统,以拉丁字母为基 础,由国际语音学学会设计来统一标示国际各种语 言的发音。
03
辅音音标教学
Chapter
清辅音与浊辅音对比
清辅音发音时声带不振动,送气强,如/p/、/t/、/k/。
浊辅音发音时声带振动,送气弱,如/b/、/d/、/g/。
对比练习:通过单词对比展示清辅音与浊辅音的差异, 如peak(山峰)-beak(鸟嘴),team(队伍)-deem (认为)。
辅音发音技巧与规则
/u
/与/ʊ/:长元音/u:/发音时舌头后部抬高 ,嘴唇收圆;短元音/ʊ/发音时舌头后部 略抬高,嘴唇略扁。

/与/ɔ/:长元音/ɔ:/发音时舌头后部抬高 ,嘴唇收圆;短元音/ɔ/发音时舌头后部 略抬高,嘴唇略扁。

/与/ə/:长元音/ɜ:/发音时舌头中部抬高 ,嘴唇自然张开;短元音/ə/发音时舌头 中部略抬高,嘴唇略圆。
03
加强语音现象的识别和 运用能力,通过大量模 仿和练习提高语音水平 。
04
培养自主学习和纠音的 能力,利用课余时间多 听、多说、多练。
THANKS
感谢观看
阅读和写作中的发音标注
单词发音
在阅读英文文本时,学生可以通过音标标注准确地掌握单词的发音,避免发音错误或不确 定的情况。
语音意识

国际音标讲义第一讲(讲义)通用版英语

国际音标讲义第一讲(讲义)通用版英语

bee
[i:] 字母组合 ea 在单词中发音为[i:]
字母 e 在单词中发音为[i:]
pea we
tea
sea
he she
[i ] 字母 i 在单词中发音为[i]
字母 y 在单词中发音为[i]
sit kid ship
baby
lady
city
字母 e 在单词中发音为[i]
behind begin
字母 ey 在单词中发音为[i]
音标辅导讲义
学生姓名
教师姓名
班主任
上课日期
时间段
年级
教学内容 元音[i:] [i ] 辅音[p] [b]
教学目标 元音[i:] [i ] 辅音[p] [b]的读法及字母组合的发音
教学重点 用音标记单词的方法
教学准备 PPT
教学过程
知识详解
课时
元音
字母组合 ee 在单词中发音为[i:] see
feet
七.根据发音规则,圈出没有发[p]的单词。 1.ship phone sleep pear 2.pick pen big pineapple 3.taxi parrot sheep pig 4.panda pony pet truck 八、根据发音规则,圈出发[b]的 2 个单词。 1.cab gift beach love 2. pet god tub bed 3.weather boy bus make 4.rabbit read dress baby
[tri:]________
[bɔi]________
[wi:]________
[mi:t]________
[citi]________
[mæp]________

课件国际音标教学课件完整版pptx

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01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程1888年,由英国的H~斯维斯特倡议,由法国的P~帕西和英国的D~琼斯等人完成,发表在《语音教师》上(“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊),这是历史上第一个国际音标表。

后经多次修订,最通用的是1979年修订的方案。

音标符号分类辅音音素元音音素02国际音标发音规则与技巧Chapter单元音发音时,舌位、唇形、开口度始终不变,如有变动,则发出其他元音。

01双元音发音时,由两个元音音素组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动。

02前元音发音时,舌位最高点都在舌前部,发音时舌尖轻触下齿背。

03中元音发音时,舌位最高点都在舌中部,发音时舌头后缩,舌尖离开下齿背。

04后元音发音时,舌位最高点都在舌后部,发音时舌根抬起,靠近软腭。

05摩擦音发音时,气流在口腔中受到阻碍,通过狭窄的缝破擦音发音时,先爆破后摩擦,即先阻碍气流然后释放0103020405音节的划分连读失去爆破重读音节特殊发音技巧03国际音标在单词拼读中应用Chapter单词重音判断单词重音的定义单词中发音最为突出的音节,通常由音高、音强和音长等多种语音特征共同体现。

单词重音的判断方法根据单词的音节结构和语音特征,判断单词的重音位置。

如多音节单词中,通常重音落在倒数第三个音节上。

单词重音的作用重音是影响单词发音和语调的重要因素,正确的重音位置有助于准确传达语义和情感。

音节的划分方法根据单词中的元音音素和辅音音素进行划分。

一般来说,一个元音音素可以构成一个音节,而一个辅音音素则不能单独构成音节。

音节的定义单词发音的基本单位,由一个或几个音素组成。

音节的作用音节是单词发音的基础,正确的音节划分有助于准确拼读和记忆单词。

音节划分方法单词拼读实例分析实例一实例二实例三实例四04国际音标在句子朗读中应用Chapter句子重音判断单词在句子中的重音位置01句子中的重音模式02重音与语调的关系031 2 3辅音连缀元音连读失去爆破和不完全爆破连读技巧01020304陈述句一般使用降调,表示肯定或完结的语气。

48个国际音标讲义-全部

48个国际音标讲义-全部

48个国际⾳标讲义-全部48个国际⾳标讲义-总纲主讲⼈杨博⼀、教学⽬标1、知道⾳标的概念、分类及新旧⾳标的对照。

2、掌握每⼀个⾳标的听、说、读、写及浊化规则。

3、准确判断单词中有⼏个⾳标、⼏个⾳节及重度与否。

4、了解⾃然拼读理论。

⼆、教学步骤1、⾳标概述(第1天)2、辅⾳(第1、2天)3、元⾳(第3、4天)4、⾃然拼读(第5天)5、⾳节和复习(第6天)5、考试和讲评(第7天)三、教学⽅法1、分组、相近、辨析2、单词、短语、句⼦、绕⼝令、谚语、歌曲四、教学⽤具纸条、⾳标卡⽚、录⾳。

⾳标讲义(1)⼀、⾳标概述(第1天)1、⾳素和⾳标的概念:⾳素:语⾳中的最⼩单位。

例如mǎ是由m、a和上声调这三个⾳素组成的。

⾳标:就是记录⾳素的符号。

它的制定原则是:⼀个⾳素只⽤⼀个⾳标表⽰,⽽⼀个⾳标并不只表⽰⼀个⾳素(例如双元⾳)。

辅⾳和元⾳在语⾔中的作⽤,就相当于汉语中的声母和韵母。

例如go和gòu。

2、⾳标的分类:(1)英语中共有26个字母,其中5个元⾳字母,21个辅⾳字母。

(2)英语中共有48个⾳标,其中20个元⾳,28个辅⾳。

(3)元⾳有20个,其中12个单元⾳,8个双元⾳。

(4)辅⾳有28个,其中11个清辅⾳,17个浊辅⾳。

⾳标讲义(2)⼆、辅⾳(第1、2天)28个辅⾳中,有10对清浊辅⾳,和其他8个辅⾳。

1、成对清浊辅⾳(10对,20个)(第1天)(1)●●●浊化******pig, bat******people, pocket, pay, put, paper, special, space, Spain, spend, spark big, bus, back, box, bird, bath, boat, beast, beach, build******paint a picture 画⼀幅画a pretty present ⼀件漂亮的礼物a very expensive purse ⼀个⾮常贵的钱包a piece of paper ⼀张纸pay the bill 付账单baked beef 烤⽜⾁black and blue 青⼀块紫⼀块bread and butter 黄油⾯包as blind as a bat 瞎得厉害Beauty and the Beast 美⼥与野兽******选出你所听到的单词:1、pie buy2、pea bee3、plank blank4、pump bump5、cap cab6、mop mob7、rope robe8、top jobPractice makes perfect. 熟能⽣巧。

国际音标课讲义(打印版)

国际音标课讲义(打印版)

国际音标课辅导讲义§为什么要学习国际音标?国际音标对于英语来说,完全等同于汉语拼音在汉语中的地位,是英语入门的“标志学好英 语国际音标有三大好处:一是我的生词我做主,只看音标就能拼读出准确的发音;二是能够根据发 音记单词,提高单词记忆效率;三是拥有纯正的发音,让别人羡慕嫉妒恨。

§我应该学国际音标还是自然拼读法?首先,你要搞清楚国际音标和自然拼读的区别和联系。

国际音标是对单词准确发音的记录符号, 每一个单词都可以通过査英汉词典或百度获得其音标,继而能够根据音标发出准确的音。

自然拼读 法是利用单词发音和单词拼写之间的联系,通过记忆规律推测拼写类似的新单词的发音。

take save base rate -> name case gate [have] 童瞳僮潼T 瞳檀【瞳】通过这两个例子,你会发现:自然拼读法并不是百分之百地正确,根据音标发音才是最保险的。

其实,当你把音标掌握熟练之后,所谓的规律自然就搞定了,规律是靠自己总结的,不是靠死记硬 背的。

小学学汉字时,从来没有老师专门教我们怎么根据“一半”猜一个生字的发音吧?§都说国际音标很枯燥很难学,是这样吗?如果觉得音标枯燥难学,是因为你没有遇到好的老师。

启蒙老师的英语发音水平和课堂教学水 平直接决定了孩子以后的发音水平和学习兴趣,为孩子选择好的启蒙老师至关重要。

有多少孩子是 因为喜欢某个老师而喜欢某一门课,又是因为不喜欢某个老师而讨厌某一门课呢?§怎样才能学好英语的国际音标昵?首先,要认真听讲,多动脑筋,听课过程中有任何疑问可举手提问;其次,要拼命模仿,大胆 发音,不要怕出错,初学英语发音不准确很正常。

要敢于挑战自我,充满激情与自信。

模仿是英语学习的基本思路,无论是学习发音还是语法。

§英语国际音标长什么样呢?咦!你这是干啥来!上前 线是要啥人的,你个妮儿,你 能杀得了人呐! ?妈妈真是太任性了!又让 我自己去买东西!我好难过! 小白,你在哪里?该吃破了!我们这个宇宙牌香烟,为啥受到广大用户的厂、 迎呢?我们就是经常换换牌子,三天两头地换咧! 原来我们生产的这个叫"蜿螂虫牌”,后来一翻字典 才知道,敢情蜿螂虫是屎壳郎呢!这个牌子也臭咧!下面,给大家展示英语国际音标中的48个音素(第14版国际音标表)。

最新国际音标精品讲义(完整版)

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anyway 无论如何
发音方法 1、嘴唇向两侧微微分开,上下齿之间大约 2、舌尖轻 抵下齿背 3、舌前部微微弓起
可容纳一个小指头尖的距离
美音疯狂发音秘诀
1.舌尖抵下齿,舌前部稍微抬起,舌位比 /I/低。
2.唇形扁平,嘴唇向两侧微分,比 /I/稍松开,上下齿之间的距离相当于一个中指。
3.美音 / ε的/舌位比英音 [e] 的稍低,口形比 [e]稍宽。
/b/
/d/
/ ɡ/
摩擦音
辅 音
破擦音
清辅音 浊辅音 清辅音 浊辅音
/f/
/s/
/ ?/
/v/
/z/
/ ?/
/t ?/
/tr/
/ts/
/d ?/
/dr/
/dz/
/ θ/
/h/
/e/
/r/
鼻音
(浊辅音)
/m/
/n/
/?/
舌则音
(浊辅音)
/l/
半元音
(浊辅音)
/j/
/w/
音标 [i ?]的发音方法 ( 单元音 ) 前元音
疯狂发音秘诀 1. 发音时,口形扁平,嘴唇稍松开。 2. 上齿和下齿之间距离,约一个小指尖。 3. 舌尖抵下齿,舌硬腭抬起,但舌位稍低,稍后,舌部及下颚肌肉稍松弛。 4. 发好这个音的秘诀是:一定要收小腹。 5.常发这个短元音的有:字母 i、 e、 u;字母组合 ui. 6.字母 y 在结尾时英音中发此音。 7.字母组合: ee 在单词 been 中时,美语中发音为此音,这跟英音中是不一样的。 8.英音中很多单词中发此音的在美语中变成 /? /,要注意辨别,以练就一口纯正美语。
音标符号
发音示例单词
IPA63 [i?]

国际音标讲义版(学生资料)

国际音标讲义版(学生资料)

国际音标讲义版(学生资料)音素和国际音标1.什么是音素:音素是语音的最小单位。

2.音素的分类:元音和辅音。

3.音素的个数:共48个,元音音素20个,辅音音素28个。

4.什么是音标:记录音素的符号叫做音标。

5.什么是国际音标:国际音标是由国际语音协会规定的一套音标,用来记录世界各主要语言的语音。

7. 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shineb) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello8. 闭音节:a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, mapb)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant9.重读音节:单词中发音特别响亮的音节。

语音的基本常识1、音节的划分:一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。

2、重读音节:任何双音节或多音节单词的音标中,有重读音节和非重读音节,哪一个音节重读,该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。

3、浊化音以sp__, st___, sk___开头的单词中,清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。

4、定冠词the的读音e.g. the manc.f. the old man5、不完全爆破爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时,前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍,而不能完全读出。

例如:basketball the part of the earth6、连读在一个短语或句子中,如果相邻两词的关系相等密切,而前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,辅音和元素连在一起读。

7、意群的停顿对于一个较长的句子,可以根据意思和结构将其分成几群,一个意群必须一口气说完。

第一课元音[i:] [i] [?:] [?] 学习(一)[i:]发这个音的字母和字母组合e ea eee: me be she he we eveningee:sweet bee sweep sheep see sleep three greenea:meat leaf sea pea teach eat clean根据发音规则,圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。

国际音标教学课件(共102张PPT)

国际音标教学课件(共102张PPT)
• ey: monkey money
• ay:Sunday Saturday Friday
• 根据发音规则,圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
• 1.sofa sit kick lip
• 2.ink gift jam ship
• 3.hand picture big sister
• 4.hot lick pig jelly
• /k/在s后浊化成/g/,
• school:[sku:l]。
国际音标表
音节
音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语
• 音节的概念
音形式而言,一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音
节。如:pen。
• 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分
[ i ] sit this Miss
元音字母 o 在单词中的发音
开音节: no
go
home
[u] those hello zero
闭音节: not
box
[‫ ]כ‬wrong dog
clock on
元音字母 Uu 在单词中的发音
开音节 [ u: ] ruler Lucy rule
[ ju:] duty use huge excuse
• i: pig fish in fifteen six ship thin
• e: begin behind jacket basketball
• y: happy heavy busy lorry carry sunny
• lovely study thirsty twenty thirty windy rainy

国际音标ppt优秀课件

国际音标ppt优秀课件
国际音标基础知识
元音音标
01
02
03
单元音
包括[eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪ] 、[ɒ]、[u]、[æ]、[e]、 [æɪ]、[aə]。
双元音
包括[ai]、[au]、[ɔɪ]、 [eɪ]、[ɪə]、[eə]。
长元音
长元音是在短元音的基础 上加长一倍,共有五个, 分别是[i:]、[ɜ:]、[a:]、[ɔ:] 和[u:]。
音节划分
一个单词的音标可以划分为多个音节 ,如/beɪk/可以分为/beɪ/和/k/两个 音节。同时,音节划分也有一些特殊 规则,如“一个辅音归后一个元音” 的原则。
CHAPTER 03
国际音标发音技巧
元音发音技巧
单元音
单元音分为前元音、中元 音和后元音,发音时需掌 握口腔的开合程度和舌位 变化。
注意口型
注意观察和模仿标准发音的口 型,有助于更准确地发音。
结合实际
在学习音标的同时,结合实际 语言应用,提高语言交际能力

CHAPTER 05
国际音标应用与实践
音标在语言学习中的应用
音标是语言学习的基础
通过学习音标,学生可以更好地掌握发音规则,提高口语表达和 听力理解能力。
音标有助于词汇记忆
掌握音标后,学生可以通过发音规律记忆单词,提高词汇量。
更接近自然语音。
03
音标在语音合成技术中的创新应用
随着语音合成技术的发展,音标的应用也在不断创新,为语音交互技术
的发展提供了更多可能性。
CHAPTER 06
国际音标常见问题与解答
常见音标发音问题与纠正方法
总结词
发音不准确
详细描述
部分音标发音时容易混淆,如长音/i:/和短音 /ɪ/,长音/ɜ:/和短音/ʌ/等。

国际音标教学课件 (共41张ppt)

国际音标教学课件  (共41张ppt)

读一读,找规律
up cup bus
u
come mother love
o
/ʌ/
读一读,找规律
arm art hard
ar
fast last class
a
/a:/
读一读,找规律
后元音 (舌后发音)
中元音 (舌中发音)
/u/、/u:/、/ɒ/、/ɔ:/、/a:/、/ʌ/
小练习
读一读,找出划线部分发音不同的单词。
u
/u:/
/u:/
• 长元音,嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。舌后部向上抬起,嘴巴要收的又小又圆, 并且向外突出。与汉语中的“呜”音很像。
发音组合:oo o ou u
例词: cool food
do who two blue glue
1. 单元音
/ɒ/
&
Байду номын сангаасBob Bob Bob
is an orange dog.
( 。√ ) 1、poor sure lure ( X ) 2、care bear near ( √ ) 3、deer dear beer
小练习
读一读,找出划线部分发音不同的单词。
A
B
C
( c ) 1、air chair poor
( B ) 2、care dear dare
( c ) 3、bear pear dear
/au/
ou out house mouse ow now cow how
读一读,找规律
/əu/
o nose coke note
X2
ow low know snow
oa boat coat goat
X2 X2

英语国际音标讲义(完整资料)

英语国际音标讲义(完整资料)

国际音标讲义International Phonetic AlphabetClass Grade Name国际音标讲义音标相关材料1. 学习语音的意义语言是交流思想的工具,是有声的。

人们通过有声的语言,达到交流思想的目的。

英语语音中的每个音素都有区别词义的作用,发音不准确会导致词义的误解例如把sheep [ ʃip ] 读成了[ ʃi:p ],就会将“绵羊”误解为“轮船”。

因此,要想能正确流利地说英语,必须掌握好每个音素的发音。

2.英语的音标有多种我国在解放后普遍采用传统的国际音标,近几年出版的词典多采用英国音标的最新修订形式,还有一些词典采用美式k.k.音标。

由于传统国际音标符号多数与字母相同,比较容易学,且为广大教师所熟悉,因此,我们语言教学中仍以传统国际音标为主。

音标学习开始,请同学们养成以下良好的学习英语习惯。

(1) 多拼读单词:并利用拼读和字母组合规律来背英文单词。

(2) 温故而知新:在学习新音标的时候,一定要记住复习旧音标,这样的音标就像雪球一样越来越大。

(3) 每课先处理语音问题:学习完音标要及时列表总结,找出本课书其他部分含有所有学过元音音标的单词,拼读,提前过语音关,这样就为其他部分的学习扫清了障碍。

字母名称音(26):指字母本身的发音A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z元音字母:Aa[ei] Ee[i:] Ii[ai] Oo [әu] Uu[ju:]半元音字母:Yy英语国际音标的小知识音标(48):音标共48个,分为元音和辅音。

元音(20):发音时气流通畅,不受阻碍,声带振动。

辅音(28): 发音时气流通过口腔或鼻腔受到某种阻碍。

辅音有清辅音和浊辅音之分。

发音时声带不振动称为清辅音,声带振动称为浊辅音。

细分如下:音标分类表第一部分辅音国际音标里面总共有28个辅音音素,辅音里面有轻辅音浊辅音的区别。

国际音标精品讲义(完整版)

国际音标精品讲义(完整版)

48个国际音标表∙1、将舌前部向硬腭尽量抬起∙2、舌的两侧抵住上牙的两侧∙3、舌头肌肉保持紧张∙4、嘴唇向两边伸开,成扁平形,与微笑时的口型相似。

疯狂发音秘诀∙ 1.发音时,上下唇微开,嘴唇扁平。

∙ 2.上下齿分开,距离约能容纳一个火柴棍。

∙ 3.舌部及下颚肌肉紧张,舌尖抵下齿,舌前部向硬颚尽量抬起。

∙ 4.嘴角尽量往两边移动,像微笑的样子。

所以英美人拍照时喜欢说“cheess”。

∙ 5.在发音的时候要尽量拉长,就像古人喝醉酒以后吟诗的感觉。

要记住:饱满的长元音是漂亮英语的秘诀。

∙ 6.这个音非常容易同汉语里“一”搞混,要注意:“一”的发音实际上是/ji/,是以半元音/j/开头的,而我们学的这个“长衣音”是直接以元音开始的。

∙7.常发这个元音的有:字母e、字母组合ee、ea、ie、ei.∙8.美语中以“y”结尾的单词“y”也发成“长衣音”,这一点跟英式英语中是有区别的,要注意。

音标[iː]音的发音规则通常情况下,元音字母在重读开音节中都发字母本身的音,所以字母e在重读开音节中发/iː/,例如:he [hiː]他me [miː]我be [biː]是此外字母组合ee,ea,ie,ei在重读音节中都可以发/iː/,例如:sh ee p [ʃiːp] 绵羊 gr ee n [griːn] 绿色 f ee[fiː] 费s ea t [siːt] 座位 st ea m [stiːm] 蒸汽 m ea n [miːn] 用意ach ie ve[ə'tʃiːv] 完成bel ie ve [bi'liːv] 相信bel ie f [bi'liːf] 信任rec ei ve [ri'siːv] 收到conc ei t [kən'siːt]想法dec ei t [di'siːt] 欺骗发音方法∙1、舌前部向硬腭尽量抬起,抬起高度比[iː]低∙2、舌的两侧抵住上牙的两侧∙3、舌头肌肉松弛∙4、嘴唇向两旁伸开疯狂发音秘诀∙ 1.发音时,口形扁平,嘴唇稍松开。

英语国际音标讲解(完整版)PPT

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9、[ɒ] ([ɔ])
发音字母: o
a
降低并后缩,
发音方法描述:舌身尽量
舌后部抬起,口形稍收 圆,开口比长元音稍大但不向前突出。发音短促。
例词:boss /bɒs/ 老板 coffee /´kɒfi/ 咖啡 copper /´kɒpə/ 铜 cost/kɒst/ 费用 doctor/´dɒktə/ 医生 hot/hɒt/ 热的 office/´ɒfɪs/ 办公室 not/nɒt/ 不 bottle / ´ b ɒ t l / 瓶 子 p o t / p ɒ t / 壶 d o g / d ɒ g / 15 狗
例词: big /bɪg/大的 kid /kɪd/孩子 film /fɪlm/ 电影fish /fɪʃ/鱼 pig /pɪg/ 猪 city /´sɪti/ 城市trip /trɪp/ 旅行 sit /sɪt/ 8坐
3、 [e]
发音字母: e;a;ea;ai;
ay;ie
唇微微
发音方法描述:发“挨”音,嘴
6、 [ɑ:]
发音字母: a;ar;
au
舌身放低
发音方法描述:发“阿”音。
后缩,舌后部隆起,口形张大, 全开,声带振动。发音延续较长。
例词:father /´fa:ðə/ 父亲 ask /a:sk/ 询问 bath/ba:θ/ 洗澡 grass /gra:s/ 草star /sta:/ 星card /ka:d/ 卡片car /ka:/ 汽车
音素和国际音标
1.什么是音素:音素是语音的最小单位。 2.音素的分类:元音和辅音。 3.音素的个数:共48个,元音音素20个,辅
音音 素28个。 4.什么是音标:记录音素的符号叫做音标。
5. 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine

48个国际音标(讲义)通用版英语

48个国际音标(讲义)通用版英语

48个国际音标学习/iː/是单元音前元音,是个长元音/ɪ/是单元音前元音注:以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节。

重读音节指有一个音节读得较重而清楚。

重读音节是指单音节词。

重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。

如a读作[ei], e读作[i:], I读作[ai], o读作[əu], u读[ju:]。

重读闭音节是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节。

重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音,而是发短元音。

/e/是单元音前元音,这个音标在英式音标中的符号是/e/,美式音标与之对应的发音符号是[ɛ]/æ/是单元音前元音/ɜː/是单元音中元音,是个长元音,旧版英式音标符号[əː],美式英语对应的音标符号[ɝ]。

注意:/ɜː/个长元音,这个音听起来和汉语的"饿"相似,要注意的是在美国英语中该音后常常加上一个r的音,类似北京方言的儿发音。

/ə/是单元音前元音/ʌ/是单元音中元音/uː/是单元音后元音/ʊ/是单元音后元音,这个音标在英式音标中的符号是/ʊ/,旧版的音标符号是[u],美式英标与之对应有符号[ʊ]。

/ɔː/是单元音后元音,是个长元音美式音标与之对应有符号[ɑ]。

/ɑː/是单元音后元音,是个长元音/eɪ/是开合双元音/aɪ/是开合双元音/ɔɪ/是开合双元音/aʊ/是开合双元音,旧版英式音标符号[au],美式英语音标符号[aʊ]。

/əʊ/是开合双元音/ɪə/是集中双元音,旧版英式音标符号[iə],美式英语音标符号[ɪr]。

/eə/是集中双元音,旧版英式音标符号[ɛə],美式英语音标符号[ɛr]。

/ʊə/是集中双元音,旧版英式音标符号[uə],美式英语有对应的音标符号[ʊr]。

poor /pʊə/ adj. 贫穷的tour /tʊə/ n. 旅游cruel /krʊəl/ adj. 残酷的/p/是爆破、双唇、清辅音时,千万不要加上一个弱读的元音/ə/!这是中国人最容易犯的错误之一!/k/是爆破、软腭、清辅音/b/是爆破、双唇、浊辅音/d/是爆破、齿龈、浊辅音/g/是爆破、软腭、浊辅音/f/是摩擦、唇齿、清辅音/s/是摩擦、齿龈、清辅音/∫/是摩擦、硬腭、清辅音/θ/是摩擦、舌齿、清辅音/h/是摩擦、声门、清辅音/v/是摩擦、唇齿、浊辅音/z/是摩擦、齿龈、浊辅音/ʒ/是摩擦、硬腭、浊辅音/ð/是摩擦、舌齿、浊辅音/r/是流音、齿龈、浊辅音/t∫/是破擦、硬腭、清辅音/ts/是破擦、清辅音/dʒ/是破擦、硬腭、浊辅音/dr/是破擦、浊辅音/dz/是破擦、浊辅音/m/是双唇、鼻音、浊辅音/n/是齿龈、鼻音、浊辅音/ŋ/是软腭、闭音、浊辅音/l/是流音、齿龈、浊辅音,这个音也被叫做舌边音/j/是半元、硬腭、浊辅音/w/是半元、双唇、浊辅音。

国际音标讲义-元音

国际音标讲义-元音

02
延长发音时长
在发音练习中,有意识地延长元音的发音时长,确保元音发音完整、清
晰。
03
调整口腔张合度
根据元音的发音要求,适当调整口腔的张合度,使元音发音更加自然、
流畅。同时,注意避免口腔张合度过大或过小对元音音色和清晰度的影
响。
THANKS
感谢观看
示例
法语中的鼻化元音较为丰富,例如“un”中的/ɥ̃/、“bon”中的/ɔ̃/等。在英语中,也有一 些单词包含鼻化元音,如“sing”中的/ɪ̃/。
特殊元音发音原理及示例
发音原理
特殊元音是指发音方式或音位与普通元音不同的元音。这些 元音可能因语言、方言或音系的不同而有所差异。特殊元音 的发音通常涉及舌位、唇形、声带振动等方面的特殊调整。
发音器官与元音关系
01 口腔形状
口腔形状的变化对元音的音质产生重要影响,如 口腔开度、舌头位置等。
02 鼻腔共鸣
部分元音发音时,鼻腔会产生共鸣作用,影响元 音的音质。
03 声带振动
所有元音发音时都需要声带振动,这是元音发音 的基本条件。
02
单元音发音技巧与示例
前元音发音方法及示例
/i
/:发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵 下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两
侧,口形偏平。例如:bee、see、 tree。
/e/
发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿, 舌前部稍抬高,舌位比/ɪ/略低。例 如:bed、get、let。
/ɪ/
发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下 齿,舌前部稍抬高,舌两侧抵上齿两 侧,口形中张。例如:bit、sit、 kick。
/æ/
发音时,嘴唇张开略大,舌尖抵下齿, 舌前部降低,舌位比/e/更低。例如: bad、cat、hat。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------国际音标精品讲义.中文名________________ 英语名________________ 班号__________________1/ 65.目录UNIT ONE ------------------------------------------------------------- 第 2 页UNIT TWO------------------------------------------------------------- 第7 页UNIT THREE ------------------------------------------------------------- 第11 页UNIT FOUR ------------------------------------------------------------- 第15 页UNIT FIVE ------------------------------------------------------------- 第19 页UNIT SIX------------------------------------------------------------- 第23 页UNIT SEVEN ------------------------------------------------------------- 第27 页UNIT EIGHT ------------------------------------------------------------- 第31 页UNIT NINE------------------------------------------------------------- 第35 页Tongue twister -------------------------------------------------------- 第38 页附录一语音学习方法--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ -第40 页附录二发音熟练程度自测表----------------------------------------------------第41 页3/ 65.Unit One你要知道的几个概念元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。

英语中有 20 元音。

辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。

英语中有 28辅音。

辅音分为浊辅音和清辅音:你可以用下面两种方法区分他们1.把手放到喉咙上,发浊辅音时声带震动。

2. 用手捂住耳朵,发浊辅音时声音很响,而清辅音则几乎听不见。

前元音 [ i:] [ i ] 爆破辅音 [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ]一、前元音 [ i:]1. Learning:学习长元音,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭尽量抬起,舌部肌肉紧张,嘴唇向两旁伸开,成扁平型,像微笑一样。

2. Feeling:感受[ i:] e--- me he sheee--- bee meet feet geeseea--- tea sea seatteacherie--- piece niece chief 短语:in the tree , in the street , in the fields , in the deep sea , have a meeting , a key man句子:Let’s eat peas. Keep the meat in the fridge. Please take the seat. I am on Team Three.3. 对话:A:Where is Mr.Lee? 李先生在哪儿?B:He is on the beach. 他在海滩上。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------.A:What would you like to eat? 你想吃些什么?B:Slices of bread, please. 面包片。

二、前元音 [ i ]1 Learning:学习短元音,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭尽量抬起。

2 Feeling:感受[ i ] i--- sit pig his this six kingay--- Sunday holiday Monday Tuesdayey--- money monkey honey volleyy--- study city busy very only happy copy短语句子e--- beside behind between excuse eraser pretty a big city , a pretty lady , a busy day , a little monkey , a foreign language What a big city!Can you copy the file?It is a crime to pick a pocket.The dish of fish is delicious.Sit down , please.3 对话Tom:How is your Granny? 你奶奶好吗?Mary:She is fit as a fiddle. 她很健康。

Mary:How is your company?你的公司怎么样?Jack:Oh,it is big and busy。

噢,很大,很忙。

练习题 1 请正确读出以下读音: big pig film kick dig pity guitar foreign money build business pillow deep he eve meat deceit niece key2 请读出以下句子。

That is for the three evenings.5/ 65.It is not good to eat too much meat. Tim lives in this city. The six little sisters live in this city.三、辅音 [ p ] [ b ]1. Learning:学习双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔发音。

2. Feeling:感受 [ p ] p--- pig map [ b ] b--- big bookpen pencil picture boot bike blackpaper breadpretty rubberComparing:比较 [ bi:]--- [ pi:] [ bi ]--- [ pi ][ i:b ]--- [ i:p ] [ bi:b ]---[ pi:p ] [ bi:p ]---[ pi:b ] [ ib ]--- [ ip ] [ bib ]--- [ pip ] [ bip ]--- [ pib ]句子: Peter was sleeping on the pillow. Pick up the pen, please. I can play the piano. Please pass me a piece of paper. Could you pick me up at the People’s Hall, Peter?3. Dialogue 对话:Peter: How do you do? I’m Black, Peter Black. 你好,我是布莱克,彼得·布莱克。

Bob: How do you do, Mr. Black? I’m Bob Brown. 你好,布莱克先生。

我是鲍伯·布朗。

四、辅音 [ t ] [ d ]1. Learning: 学习舌尖紧帖下齿龈,然后突然下降,气流冲出口腔发音。

2. Feeling: 感受[ t ] ---- table tea time take take toyten[ d ]---- desk dad dear deer ladder badtwelve teacher---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ .Comparing 比较 [ ti: ]--- [ ti ] [ ti:t ] --- [ tit ] [ i:t ] ---[ it ] [ pi:t ] ---[ pit ][ ti:p ]--- [ tip ] [ bi:t ] ---[ bit ][ tip ] --- [ tib ] [ bi:pt] --- [ bipt ]句子: There is a letter for Tom. I will take a driving-test. Mr. Taylor is talking with his client. I’ll see Titanic tonight.3. 对话:A: What’s the date today? B: The 3rd December. A: What day is today? B: Today is Sunday.今天几好?十二月三日。

今天星期几?今天星期日。

五、辅音 [ k ][ g ]1. Learning: 学习舌后部隆起,紧贴软腭,形成阻碍,然后突然离开,气流冲出口腔发音。

2. Feeling : 感受[ k ] c: catcall come canck: chick kick back blackk: kite Kate make bakech: school Christmas[ g ] g: good dog geese bag grandma gateComparing: 比较 [ ki: ] --- [ gi: ] [ ki:k ] --- [ gi:k ] [ kit ] --- [ tik ] [ gi:t ] --- [ ki:t ][ ki: p ] --- [ gi:p ] [ kig ] --- [ gig ][ pi:k ] --- [ pi:g ] [bi:g ] --- [bi:k ]句子 It’s cold. Put on your coat. The clinic is closed now. I often do morning exercise beside the lake. Come here to look at this picture.3.对话A:Where may we park the car?我们在哪儿停车啊?7/ 65.B:We may park the car beside the garden. 我们可以把车停在花园旁。

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