大庆精神铁人精神四年级下册教案

2014-2015学年度第二学期四年级大庆精神铁人精神教育教学计划
一、学情分析
这个学期，是我校将大庆精神、铁人精神正式纳入国民教育体系的第二个学年。

我校四年级学生，将进一步接受到大庆精神、铁人精神的全方位滋养。

教师既要满怀激情解读文本中的实例，引导学生置身于动漫、视频、照片所反映的情境中，又要用自己的真情实感感染和打动学生。

创设情境、合理设问，让学生表达心灵的感动。

二、指导思想
以传承和弘扬大庆精神、铁人精神为宗旨，充分发挥大庆精神、铁人精神文化在全面建成小康社会和构建现代化教育中的作用，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代大庆人为目标，以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，结合大庆精神、铁人精神教育的课程特点和基础教育实际，利用课堂教学，让大庆精神、铁人精神根植于学生心灵，引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观，促进学生全面健康发展。

三、教学目标
1、学科教学思考：
在教学目标方面，以认识了解、情绪感染为重点，强化情感、态度、价值观，适当兼顾过程与方法以及知识目标，让学生通过听、看、思、谈等方式，用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想，达到意识、态度、能力、品质和精神的提升，从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础。

2、情感与态度方面
大庆精神、铁人精神教育旨在传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆精神、铁人精神根植在每个学生的心底，促进学生健康、全面地发展，为打造正确的核心价值观，成为自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期的大庆人奠定基础。

四、本册教材重、难点
在内容编排方面，以大庆石油会战时期、二次创业过程中涌现出的典型人物和事迹为蓝本，依据四年级学生已有的心理发展水平和学习能力，在课堂教学中，借助动画、视频、音频、连环画等形式，教育学生体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识，让学生感受铁人王进喜关心群众，全心全意为群众服务的精神，感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识，知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人，感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神，感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务的职业形象，感受王晓云爱岗敬业，认真负责的工作作风，初步感受王启民锲而不舍，敢于有关的科学创新态度和兢兢业业，克己奉公的无私奉献精神。

五、教学措施
采用动画、视频、音频、连环画等小学生感兴趣、易接受的方式，通过播放教学光盘，灵活呈现课程内容，让学生通过听、看、思、谈等方式，用心感受并自觉内化故事蕴含的思想，达到生动、形象、感人的教育效果。

2015年2月27日
“大庆精神铁人精神教育”四年级教学进度表
第九课帮助对手超过自己教学目标：
1、通过听音频故事体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。

2、逐步培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。

呈现形式：
音频故事、PPT
教学重点
体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。

教学难点
培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。

教学课时：
1课时
教学流程：
模块一：创设情境，激趣导入。

1、学生结合实际生活谈一谈“你在生活中遇到过对手吗？是怎样对待的？”。

2、板书课题《帮助对手超过自己》。

模块二：揭示主题，探究学习。

1、教师播放音频故事，要求：认真观看，听后结合故事情节来谈一谈
王进喜怎样对待竞争对手的？
2、听后组织学生互相交流。

3、梳理故事内容，王进喜是怎样对待竞争对手的。

4、教师引导，适当点拔，让学生通过交流感悟出：王进喜为帮助竞争
对手所做的点点滴滴，体会他胸怀全局的奉献精神。

5、补充资料袋内容“1245队的事迹”
模块三：拓展延伸，主题升华。

1、小小辩论会：竞争和合作哪个更重要？
2、交流总结：无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。

学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；学会理解和原谅别人，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。

板书设计：
第九课帮助对手超过自己
1206队1202队
全局意识
处理好竞争与合作的关系
第十课“小社会”大油田
教学目标：
1、通过观看连环画，让学生感受铁人王进喜关心群众、全心全意为群众服务的精神。

2、培养学生为集体着想的主人翁责任感。

呈现形式：
连环画、PPT
教学重点
感受铁人王进喜关心群众，全心全意为群众服务的精神。

教学难点
培养学生为集体着想的主人翁责任感。

教学课时：
1课时
教学流程：
模块一：创设情境，激趣导入。

1、问题导入：“王进喜为了职工和家属们的生活更加便利，都做了哪
些是事？”
2、结合资料袋内容简单介绍本课故事背景。

模块二：揭示主题，探究学习。

1、教师连环画故事。

2、梳理故事内容，解决提出的问题。

3、交流探究：“故事中哪一部分内容给你留下的印象比较深刻，为什么？”
模块三：拓展延伸，主题升华。

1、教师讲述故事《铁人的四个“真”》
2、学生联系自身实际交流：为班级或者学校能做哪些力所能及的事，教育学生努力为集体出主意、想办法，贡献自己的一份力量。

3、我们要向王进喜同志学习，努力为集体出主意，想办法贡献自己的一份力量。

板书设计：
第十课“小社会”大油田
关心群众
全心全意为群众服务
第十一课井组“小头雁”——燕德芹
教学目标：
1、通过观看视频和听音频故事，感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识。

2、初步培养学生敢于负责、勇于担当的优秀品质。

呈现形式：
视频、音频故事、PPT
教学重点
感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识。

教学难点
初步培养学生敢于负责、勇于担当的优秀品质。

教学课时：
1课时
教学流程：
模块一：创设情境，激趣导入。

1、揭示课题，引出新课：你们知道雁群里面的头雁吗?头雁的作用是什么?引出故事人物，走入新课。

2、播放视频，初步了解人物事迹。

3、学生根据感受人物一心为公、认真负责的工作态度。

模块二：揭示主题，探究学习。

1、教师播放音频故事。

要求：A、认真听、看故事。

B、边看边思考：
（1）燕德芹在什么情况下自荐当队长的？
（2）当她自荐当井长时，别人什么反
应？
（3）当上井长后，她又是怎样做
的？
（4）人们为什么称燕德芹为井组的小头雁？
3、小组讨论
4、汇报讨论情况，结合生活实际谈自己的感悟。

四、总结
模块三：拓展延伸，主题升华。

1、学生活动：“班干部自荐会”
2、交流总结：树立自信心，逐步形成勇于担当的责任意识。

3、小结：燕德芹勇挑重担的精神让我们感动，希望同学们在今后的
生活中勇于自我推荐，勇于担当责任。

板书设计：
第十一课“小头雁”——燕德芹
勇挑重担
勇于担当
第十二课寻“虫”
教学目标：
1、通过观看动画故事知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人。

2、引导学生做一个做事认真，有责任感的人。

呈现形式：
三维动画、PPT
教学重点
知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人。

教学难点
引导学生做一个做事认真，有责任感的人。

教学课时：
1课时
教学流程：
模块一：创设情境，激趣导入。

1、课前交流：自己见过那些虫子，讨论“虫子”与石油有什么联系。

2、揭示课题：寻“虫”。

3、学生质疑。

模块二：揭示主题，探究学习。

1、教师播放三维动画，学生带着问题观看，并从中寻找答案。

2、教师结合资料介绍介形虫。

3、交流理解：
一、“介形虫化石掉在地上后，叶得泉是怎样找到介形虫化石的？”
二、“叶得泉是怎样在成千上万的岩芯样品中寻找介形虫化石的？”
模块三：拓展延伸，主题升华。

1、小游戏：
在10平方米的泥土地里找一个比芝麻还小的东西容易吗？和同学们一起到操场上去做一个游戏：找一块土地，在上面放一粒比芝麻还小的小石子，看谁先找到。

2、同学们，我们无论是在学习还是生活上，都要向叶得泉学习，学习他严谨认真的做事态度，做一名认真求实的好少年。

板书设计：
第十二课寻“虫”
寻找介形虫化石
(成千上万的岩芯样品)
认真负责，一丝不苟
第十三课担水十万担
教学目标：
1、通过听音频故事，感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神。

2、教育学生做好分内的事。

呈现形式：
音频故事、PPT
教学重点
感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神。

教学难点
教育学生做好分内的事
教学课时：
1课时
教学流程：
模块一：创设情境，激趣导入。

1、播放歌谣：小扁担，三尺三，担水十万担，绕着地球三圈半……
2、板书课题《担水十万担》
模块二：揭示主题，探究学习。

1、师组织学生听音频故事。

2、让学生交流故事中自己印象最深的环节。

小组内交流
指名汇报
3、再让学生思考：
（1）李朝阳为什么要担水？
（2）李朝阳在担水的过程中都遇到了那些困难？他是怎样看待的？
（3）别人看到李朝阳做的工作会怎么说？怎样想？
3、师适时点拨：体会李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神。

4、教师和学生配合重现故事情节，教师当旁白，学生分角色演一
演。

模块三：拓展延伸，主题升华。

结合这个故事让学生讲一讲在学校生活默默无闻中，无私奉献的事例。

板书设计：
第十三课担水十万担
李朝阳
勇于担当、尽职尽责
第十四课课播撒阳光的工商局干部——-于雪梅
教学目标：
1、通过观看视频故事，感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务
的职业形象。

2、教育学生脚踏实地，努力学习，做一个对社会有用的人
呈现形式：
视频故事、PPT
教学重点
感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务的职业形象
教学难点
教育学生脚踏实地，努力学习，做一个对社会有用的人
教学课时：
1课时
教学流程：
模块一：创设情境，激趣导入。

1、师介绍平凡岗位上的不平凡人物。

2、板书课题：《播撒阳光的工商局干部--于雪梅》
3、师介绍有关于雪梅的相关信息。

模块二：揭示主题，探究学习。

1、播放视频故事
（1）观看后小组内交流，讨论
（2）汇报，谈谈自己的感受
2、回访视频片段思考：于雪梅的工作让群众很满意，也得到了社会
的认可，她是怎样做到的？怎样才能像于雪梅那样成为某一专业的“百事通”
3、小组内汇报，指名汇报
4、抓住关于于雪梅的“小铅笔文化”的介绍这一段视频，反复感悟，体
会于雪梅真诚、缜密、规范、亲切的服务
模块三：拓展延伸，主题升华。

联系生活实际：让学生介绍自己在某一方面的好做法和好经验，给其他同学树立学习的榜样。

板书设计：
第十四课播撒阳光的工商局干部--于雪梅
工商业务的“百事通”
脚踏实地满腔热情真诚服务
第十五课雨夜找砂样
教学目标：
1、通过观看动画故事，感受王晓云爱岗敬业，认真负责的工作作风。

2、逐步培养学生不怕困难，严谨认真的做事态度。

呈现形式：
三维动画、PPT
教学重点
感受王晓云爱岗敬业，认真负责的工作作风。

教学难点
培养学生不怕困难，严谨认真的做事态度。

教学课时：
1课时
教学流程：
模块一：创设情境，激趣导入。

1、齐读课题
2、理解“砂样”。

砂样：是了解地层资料的重要原始样品，通过对砂样的分析、化验和计算，可以了解砂样所代表的的地层情况。

模块二：揭示主题，探究学习。

1、观看三维动画故事（要求学生认真观看）
2、看完后让学生交流，你从这个故事中受到的教育和启发。

指名汇报：谈一谈自己的感受
生质疑
王晓云为什么这么着急找砂样？
少两包砂样会有什么样的影响？
展开讨论，指名汇报
模块三：拓展延伸，主题升华。

联系生活实际：找一找身边做事严谨认真的人。

在学生的交流与介绍中，搭建精神共享的平台，逐步地将一些优秀品质内化为学生自身的精神财富。

板书设计：
第十五课雨夜找砂样
王晓云
爱岗敬业，认真负责
第十六课新时期铁人-----王启民
教学目标：
1、通过观看视频故事，初步感受王启民锲而不舍，敢于有关的科学创新态度和兢兢业业，克己奉公的无私奉献精神。

2、初步培养学生学生做事认真，勤于思考的好习惯。

呈现形式：
视频故事、PPT
教学重点
初步感受王启民锲而不舍，敢于有关的科学创新态度和兢兢业业，克己奉公的无私奉献精神。

教学难点
培养学生学生做事认真，勤于思考的好习惯。

教学课时：
1课时
教学流程：
模块一：创设情境，激趣导入。

1、介绍王启民：王启民在工作中刻苦攻坚、无私奉献，立志于中国石油事业相伴终身的故事。

2、板书课题
模块二：揭示主题，探究学习。

1、观看视频（要求认真观看）
2、看完后让学生结合视频内容尽情表达自己的感受。

3、引导学生感悟人物的品质和精神。

4、师适当时机出示王启发写的对联。

5、师回放视频，抓住情节的关键点，提出问题。

①王启民是一个怎样的人？
②你要学习他什么精神？小组内交流
指名汇报（生汇报时，师点拨）
模块三：拓展延伸，主题升华。

谈一谈你长大后想怎么做。

板书设计：
第十六课新时期铁人-----王启民
对联永不服输
女儿出生一心为公
在实验区奋战敢于攻关
与病魔抗争无私奉献
拒绝调离。