医学心理学复习重点
医学心理学复习重点总结
医学心理学复习重点总结(我可是完全按照咱们老师勾的重点总结的哦~手打呢)来源：覃仕卿的日志1.医学心理学是研究心理现象于健康和疾病关系的学科，是根据我国医学教育发展的需要而建立起来的新兴交叉科学，它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。
2.新医学模式特点：传统医学模式生物医学模式，现代医学模式生物-心理-社会医学模式。
新医学模式的转变原因：1 我国的疾病谱排行发生了根本的变化2 我国广大的人民对医疗的需要也开始向高层次发展。
3.知觉的特性：感觉对客观事物的个别属性的反映，知觉是整体属性的反映。
知觉的特性：相对、整体、理解、恒常。
4.记忆包括识记、保持、再认和再现三个过程。
信息加工方式或保持时间长短分为感觉记忆（0.25-2s）、短时记忆（7±2创克）、长时记忆（1分钟以上）。
5.注意的特征：注意是指个体的心理活动对一定对象的指向和集中。
，按注意程度分为无意注意、有意注意、有意后注意三种。
注意特征：广度、稳定性、分配、转移。
6.情绪与情感的概念：情绪是人和动物受到情景刺激时，经过是否符合自己需要的判断后，产生的生理变化、行为变化和对事物态度的主观体验；情感是人对精神性和社会性需要的态度的体验。
7.人格：是指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。
8. 需要：需要是个体和社会的客观要求在人脑中的反映，是心理活动与行为的基本动力。
需要层次论：马斯洛认为人存着5个层次的需要：生理性需要，安全的需要，爱与被爱的需要，尊重的需要，自我实现9. 气质：是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
多血质的人体液混合比例中血液占优势，胆汁质的人体内黄胆汁占优势，粘液质的人体内粘液占优势，抑郁质的人体内黑胆汁占优势。
胆汁质：急躁、直率、热情、情绪兴奋性高、心境变化剧烈、容易冲动。
医学心理学知识点大全
医学心理学知识点大全第一章绪论医学心理学：是医学和心理学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及其规律的一门学科医学心理学对疾病与健康的思考：L人是一个完整的系统2.人同时有生理活动和心理活动3.人与环境是密切联系的4.心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用研究过程分六个步骤：1提出假设2选择关键变量及其检查方法3确定临床研究范式4选定研究样本5检验假设6结果的解释和发布（医学心理学研究中常用的）研究方法：1个案研究2相关研究3实验研究第二章心理学基础心理现象分类：分为心理过程和个性特征两类心理过程：认知过程，情感过程，意志过程情绪的功能：1情绪的适应功能2.情绪的动机功能3心理活动的组织功能4情绪的信号功能认知情感意志三者之间的关系：意志过程和认知过程，情绪情感过程共同构成了人的心理过程，认知是基础，情感是动力，意志是保证，三者之间是相互联系相互影响的，一方面认知过程是意志过程的前提和基础，认知协助意志确定目的，制定计划，采取克服困难的合理方法，而情绪对意志具有动力作用，表现为情绪情感既能激发又能阻碍人的意志行动，另一方面意志过程又可以推动认识活动的不断深入，同时意志对情绪情感具有调节和控制作用意志行动的基本特征：1意志具有明确的目的性2意志是与克服困难相联系的3意志是以随意活动为基础的意志的品质：1自觉性2果断性3.坚韧性4自制性人格：是指一个人的整体精神面貌，具有一定倾向性的，稳定的心理特征的总和，它使每个人在心理活动过程中表现出各自独特的风格人格心理结构：1人格倾向性2人格心理特征3自我调节系统影响人格形成的因素：1先天遗传因素2社会生活环境（社会生活环境和实践活动是人格发展的决定因素）3.教育马斯洛的需要层次：1生理的需要2安全的需要3归属和爱的需要4尊重的需要5自我实现的需要动机：是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力动机冲突：1双趋冲突2双避冲突3趋避冲突4双重趋避式冲突性格与气质的关系（区别与联系）：区别：1气质是生来具有的，受到先天遗传素质的影响，而性格是在后天的社会生活环境中逐渐形成发展起来的2气质形成早，不易变化，而性格形成晚，变化要快3气质无好坏之分，性格有优劣之分联系：1不同气质类型的人可形成相同的性格特征2性格可以在某种程度上掩盖和改造气质3气质影响性格的动态方面，性格形成的速度第三章心理发展与心理健康心理健康：也称心理卫生，心理健康是以积极的，有效的心理活动，平稳的，正常的心理状态，对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保证旺盛的精力和愉快的情绪我国心理健康的标准：1智力正常2情绪良好3人际和谐4适应环境5人格完整青少年的心理健康：1培养良好的适应能力2及时解决情绪情感问题3防止性的困扰第四章主要理论流派人的心理活动分成意识，前意识，潜意识潜意识：是指人的心理结构的深层，那些我们意识不到的，但却激发我们大多数的言语，情感和行为的原始冲动或本能欲望及不愉快的经历人格的结构理论：弗洛伊德将人格结构分为本我（服务于快乐原则）自我（现实原则）超我（至善原则）（本我自我超我之间发生冲突时，个体就可能产生焦虑）焦虑的分型：现实性焦虑，神经性焦虑，道德性焦虑自我防御机制：1压抑2否认3退行4投射5反向形成6置换7合理化8认同9理智化10.升华行为学习理论（刺激-反应理论）：以可观察的行为，以及主观体验、意识等心理活动和内脏活动作为主要观测元素的一种心理学流派，在对动物和人类进行的实验研究基础上，发现并提出一系列有关学习的原理和规律强化物：凡是能增强某个行为概率的刺激操作性条件反射：又叫工具性条件反射，它描述了有机体（动物或人）做出一个特定的行为反应后，导致环境发生某种变化，即发生了一个事件行为强化：一个具体的行为的发生，有一个直接结果紧随着这个行为，导致了这个具体行为在将来被加强的过程正性加强：行为结果使积极刺激增加，进而使该行为反应逐渐加强负性加强：指行为结果使消极刺激减少，进而使该行为反应逐渐加强第五章心理评估心理评估:是根据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定心理评估的作用：1辅助诊断2疗效评价3健康鉴定（人才选拔、新职工入职）4司法鉴定（案发时行为能力、精神状况）心理评估的方法：1观察法2会谈发3调查法4心理测验法及临床评定量表心理评估的一般过程：1确定评估目的2明确评估问题与方法3了解特殊问题4结果描述与报告智力水平分级：超常115~130平常85~115边界70~85第六章心理应激应激：应激是个体面临或察觉到环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应的过程应激系统模型的基本特征（法则）包括：1应激是多因素的系统2各因素互相影响互为因果3各因素之间动态的平衡或失衡决定个体的健康或疾病4认知因素在平衡或失衡中起关键作用5人格因素起核心作用根据系统模型，心理应激可被定义为：个体的生活事件、认知评价、应对方式、社会支持、人格特征和心身反应等生物、心理、社会多因素构成相互作用的动态平衡〃系统〃，当由于某种原因导致系统失衡，就是心理应激根据过程模型,心理应激可被定义为:个体在应激源作用下,通过认知、应对、社会支持和个性特征等中间多因素的影响或中介，最终以心理生理反应表现出来的作用〃过程〃应激源：是引起应激的刺激，也就是应激的原因。
医学心理学重点复习
医学心理学1、医学心理学是一门交叉学科、基础学科和应用学科。
2、医学心理学从心理过程和个性心理两个方面进行研究。
3、医学模式的转变是指从生物医学的模式转变成生物—心理—社会医学的模式。
4、临床心理学包括心理诊断学、心理治疗学、心理卫生、心身疾病等内容。
5、医学心理学在现在医学中的作用是：促进医学模式转变、促进预防疾病战略转变、顺应了临床医疗的工作需要、有助于改善医患关系。
6、生物-心理-社会医学模式产生的背景：（1）疾病谱发生了改变（2）心理社会因素已成为重要的致病因素（3）心理社会因素与病情变化有关（4）心理调节有助于缓解疾病（5）对心理健康的需求日益增加7、医学心理学对健康和疾病的认识关系？（1）系统整体观（2）心神统一观（3）社会影响观（4）主动调节观（5）情绪影响观8、医学心理学研究方法意义：（1）加强基础理论（2）增强心理定量的科学性（3）体现多学科的融合性9、医学心理学研究方法的种类：（1）观察法（2）调查法（3）心理测验法（4）实验法（5）个案研究和抽样研究（6）纵向研究和横向研究10、意识：是与语言有关的、人们当前能够注意到的那一部分心理活动。
如感知觉、情绪、意志、思维等。
11、潜意识：又称无意识或下意识，是个体自己不能察觉的那一部分心理活动，这个部分的内容是不能被道德和理智所接受的各种本能的要求和欲望，已经被意识遗忘了的不愉快的童年经历、心理创伤等。
12、前意识：介于意识和潜意识之间，主要包括目前未被注意到货不在意识之中，但有需要时可以重新进入意识的关于事件和体验的记忆。
13、弗洛伊德设人格含有三个基本系统：(1)本我：遵循“快乐原则”(2)自我：遵循“现实原则”(3)超我：遵循“至善原则”14、一个人的个性心理发展经过的五个时期：（1）口欲期：0—1.5岁（2）肛欲期：1.5—3岁（3）性蕾期：3—5岁（4）潜伏期：6—12岁（5）生殖器期;大约12岁15、行为：就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合，这些反应不外是肌肉收缩和腺体分泌。
复习资料-医学心理学第二套
复习资料-医学心理学第二套医学心理学，作为医学与心理学的交叉学科，对于理解患者的心理状态、促进医疗效果以及提升医疗服务质量都有着至关重要的作用。
这一套复习资料将带您系统地回顾医学心理学的关键知识点。
首先，我们来了解一下医学心理学的研究范围。
它涵盖了从健康到疾病的整个过程中，个体的心理现象和活动规律。
包括但不限于患者在患病前后的心理变化、医生与患者之间的交流互动心理、医疗环境对患者心理的影响等等。
在疾病的发生和发展过程中，心理因素起着不可忽视的作用。
长期的压力、焦虑、抑郁等负面情绪可能会削弱免疫系统，增加患病的风险。
例如，长期处于高度紧张状态的人更容易患上心血管疾病。
而当一个人患病后，心理状态也会发生改变。
可能会出现恐惧、否认、愤怒、接受等不同的阶段。
了解这些阶段，有助于医护人员更好地给予患者心理支持和帮助。
认知过程在医学心理学中也占据重要地位。
感知觉、记忆、思维等认知功能的变化，可能会影响患者对疾病的理解和应对方式。
比如，有些患者可能因为错误的感知觉，对自身病情产生过度担忧或轻视。
情绪和情感对健康的影响也不容忽视。
积极的情绪如乐观、希望等有助于身体的康复，而消极情绪如悲伤、绝望则可能延缓康复进程。
医护人员需要敏锐地察觉患者的情绪状态，并采取相应的措施进行干预。
个性特征在疾病的发生和应对中也有体现。
例如，性格内向、敏感的人可能在面对疾病时更容易产生心理问题；而性格开朗、乐观的人可能更能积极地应对疾病。
接下来谈谈心理应激。
当个体面临突发的生活事件，如重大疾病的诊断、亲人的离世等，会产生心理应激反应。
适度的应激可以激发个体的应对能力，但过度的应激则可能导致身心疾病。
了解应激源的种类、应激的中介机制以及应激的反应，对于预防和处理应激相关的问题至关重要。
在医患关系中，良好的沟通是关键。
医生需要具备倾听、理解、共情等能力，以建立信任，提高患者的依从性。
同时，患者的心理需求也应得到充分关注，比如对病情解释的需求、对尊重和关爱的需求等。
医学心理学知识点总结整理
医学心理学知识点总结整理一、医学心理学概述。
1. 定义。
- 医学心理学是心理学与医学相结合的一门交叉学科。
它研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中的作用规律。
2. 研究范围。
- 研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。
- 研究心身相互作用关系及其机制。
- 研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律。
- 研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律。
- 研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。
二、医学心理学的研究方法。
1. 观察法。
- 定义：通过对研究对象的科学观察和分析，探讨心理行为规律的一种方法。
- 类型。
- 自然观察法：在自然情境中对个体的行为进行直接观察、记录和分析。
例如，观察患者在病房中的日常行为。
- 控制观察法：在预先设置的情境中进行观察。
例如，在特定的实验房间内观察被试者对某种刺激的反应。
2. 调查法。
- 定义：通过晤谈或问卷等方式获得资料，并加以分析研究的方法。
- 类型。
- 晤谈法：通过与被调查者面对面的交谈来获取信息。
晤谈时要注意建立良好的关系，提问清晰、避免诱导性问题。
- 问卷法：通过书面形式，让被调查者填写问卷来收集资料。
问卷设计要合理，包括问题的内容、顺序、措辞等方面。
3. 实验法。
- 定义：在控制的条件下，观察、测量和记录个体行为的一种研究方法。
- 类型。
- 实验室实验：在实验室环境中严格控制各种变量，对被试者进行实验研究。
例如，研究不同噪音强度对人的注意力的影响。
- 现场实验：在实际生活场景中进行实验，对变量进行一定程度的控制。
例如，在学校环境中研究某种教学方法对学生学习成绩和心理状态的影响。
4. 心理测量法。
- 定义：依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。
- 常用心理测验。
- 智力测验：如韦氏智力量表，用于评估个体的智力水平。
- 人格测验：如明尼苏达多相人格调查表（MMPI）、艾森克人格问卷（EPQ）等，用于了解个体的人格特征。
医学心理学重点知识梳理
医学心理学重点知识梳理学科性质1、交叉学科2、基础学科3、应用学科研究范围：①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。
②研究心身互相作用关系及其机制。
③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律。
④研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律。
⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。
医学模式：指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并影响医学工作的思维及行为方式，使之带有一定倾向性，也影响医学工作的结局。
医学心理学对疾病与健康的认识：1.人是一个完整的系统。
2.人同时有生理活动和心理活动，心、身之间相互联系、相互作用。
3.人与环境是密切联系的，人不仅是自然的人，而且也是社会的人。
4.心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用。
基本研究方法：1.观察法2.问卷法3.心理测量法4.个案法5.实验法6.相关研究法感觉（sensation）的定义：感觉就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。
感觉的特征：（1）感受性和感觉阈限：感受性也叫感觉的敏感程度，是感觉器官对刺激的感觉能力。
感觉阈限则是指能引起感觉的最小刺激量。
感受性和感觉阈限之间呈反比的关系。
差别感受性和差别感受阈限也呈反比关系。
（绝对感觉阈值：刚刚能引起感觉最小刺激的强度，越小，感觉越强。
绝对感受性：人们在最小强度刺激的感觉能力。
差别感受性：对刺激物之间最小差异量的分辨能力。
差别感觉阈值：刚刚可以引起差别感觉的最小刺激强度。
）（2）感觉后像：刺激作用停止以后，感觉印象的暂时存留现象，叫感觉后像。
（3）感觉的适应：由于刺激物对感受器的持续作用使感受性发生变化（感受性提高或降低），就是感觉的顺应。
（4）感觉对比：统一感觉器官因为不同刺激物的作用，会使感觉在强度上和性质上发生变化，这种现象叫做感觉对比。
1（5）联觉：当一种感觉器官遭到刺激而产生一种特定感觉的同时又产生另外一种不同的感觉。
医学心理学考试重点总结(一)
医学心理学考试重点总结(一)医学心理学考试重点总结前言作为一门综合医学与心理学的交叉学科，医学心理学在医学教育中占据着重要的地位。
掌握医学心理学的知识不仅对医学生的专业发展有着重要的影响，也对他们将来成为优秀的医生起到关键的作用。
本文将对医学心理学考试的重点内容进行总结，帮助考生高效备考。
正文1. 医学心理学基本概念和原理•医学心理学的定义•生理心理学的基本原理•病人的认知与态度•疼痛的心理机制和调控2. 医学心理学的研究方法•实验研究方法•观察研究方法•问卷调查和访谈方法•统计分析和数据处理3. 医学心理学在临床实践中的应用•疾病与心理因素的相互关系•医患沟通与患者满意度•患者行为与医学治疗的效果•心理治疗的原则和方法4. 医学心理学中的专题研究•心理健康与压力管理•心理因素与免疫机能•慢性病患者的心理支持•医学教育与医学生的心理健康结尾通过总结医学心理学考试的重点内容，我们可以明确备考的重点。
掌握医学心理学的基本概念和原理，熟悉医学心理学的研究方法，理解医学心理学在临床实践中的应用以及专题研究的内容，将有助于我们在考试中取得好的成绩。
希望本文能为各位考生提供有效的备考指导，祝各位顺利通过医学心理学考试！前言作为一名资深的创作者，我深知医学心理学在医学教育中的重要性。
医学心理学涉及到医学知识和心理学理论的结合，对于医学生及从医人员来说都是必不可少的学科。
本文将以Markdown格式，按照标题副标题的形式，针对医学心理学考试的重点内容进行总结，帮助考生进行备考。
正文1. 医学心理学基本概念与原理•医学心理学的定义和范畴•神经生物学基础与心理学理论的融合•医学心理学的三个基本原则：生物-心理-社会模型、心身疾病关系、心理治疗的功能和原则•疼痛感知与心理调节的关系2. 医学心理学的研究方法•实验研究方法：设计、变量操作、数据收集与分析•观察研究方法：自然观察、案例研究•问卷调查和访谈方法：设计问卷、访谈技巧、数据分析•统计分析和数据处理：常用统计方法、数据处理软件3. 医学心理学在临床实践中的应用•疾病与心理因素的关系：应激与心理健康、心身疾病与心理因素、心理疾病与身体健康•医患沟通与患者满意度：良好沟通技巧、个体差异的考虑、情绪管理与情感表达•患者行为与医学治疗效果：遵医行为、药物依从性、康复训练•心理治疗的原则和方法：认知行为疗法、解释性治疗、支持性治疗4. 医学心理学中的专题研究•心理健康与压力管理：心理健康的评估与干预措施、压力管理的方法与技巧•心理因素与免疫机能：免疫器官与心理因素的交互作用、免疫功能调节的心理干预•慢性病患者的心理支持：心理支持的类型与方法、心理因素对慢性病患者康复的影响•医学教育与医学生的心理健康：医学生的心理问题与应对策略、心理健康教育的重要性和内容结尾通过对医学心理学考试重点的总结，我希望能够帮助考生更好地备考。
医学心理学 考试复习要点
考试复习要点考点：一、医学心理学在现代医学中的地位1、医学模式的转变2、预防疾病战略转变3、临床医疗工作的需要4、改善医患关系二、医学心理学的研究对象、任务和研究方法1、研究对象是研究心理因素在人的疾病和健康及其相互转化过程中所起的作用2、研究任务是在这些研究的基础上将心理学的理论与方法应用于医学，已达到防病治病和增进健康的目的3、医学心理学的研究方法观察、实验、测验、评定评估等心理测验法与评定量表法的优点和缺点有哪些？【例题】关于医学心理学实验研究方法的主要特点，正确的是A只在实验室中完成B只以人为实验对象C只记录生物学指标D只在有目的的、控制某些条件进行E只使用现代仪器答案是D三、医学心理学的发展历史及其学派1、精神分析基本理论弗洛伊德将人的心理活动分为三个层次，即意识、前意识和潜意识。
正常人的心理活动大部分都是在潜意识中进行，因其不能进入意识领域，所以都得不到满足。
他认为童年时压抑在潜意识中的心理冲突是引起各种心理障碍、心身疾病的根源。
治疗原则是通过自由联想、释梦、催眠、移情等方法挖掘出其压抑的潜意识冲突，予以解释并在意识领域消除。
2、心理生理学理论坎农等认为心身是统一的，心理因素对健康及疾病产生的影响必须通过生理活动作为中介机制，生理中介是指通过神经系统、内分泌系统和免疫系统三个调节系统而对人体健康发生影响，如抑郁、愤怒、焦虑、紧张等负性情绪、不良认知或不健全人格将首先通过影响三大调节系统的活动而影响各内脏功能，产生各种心理障碍的躯体症状，或引起心身疾病。
3、行为学派理论巴甫洛夫、华生等认为，人一切行为、习惯、生活方式都是对外界刺激S的反应R，即通过学习得来的，又称学习理论，学习有三种类型：经典条件发射、操作和条件反射、社会观察学习。
行为学派理论认为，各种心理疾患和心身疾病的产生都是通过错误的学习而学习的条件反射。
治疗的原则是通过不强化而使已建立的错误反射消失或消退。
4、人本主义理论马斯洛等认为，行为学派只研究行为，并把行为看作是对刺激的反应，只强调环境影响，而不重视对人的本性的研究，他认为人的本性是善的，是向上的，是要自我实现的。
简单易记的执业医师考点医学心理学用心记必能过
简单易记的执业医师考点医学心理学用心记必能过
介绍
医学心理学是执业医师考试中的一个重要考点，它涉及到了医生在实践中如何理解和应对患者的心理。
掌握医学心理学的基本知识和技能是考生顺利通过执业医师考试的关键。
本文将为大家提供一些简单易记的医学心理学考点，帮助考生更好地掌握这一知识点。
考点一：患者的情绪与行为
在医疗过程中，患者的情绪和行为往往会受到各种因素的影响。
考生需要了解不同情绪和行为对医疗过程的影响，以及如何应对。
在这方面，我们可以记忆以下要点：
•焦虑和紧张情绪：焦虑和紧张情绪可能会干扰患者对医生的合作，并影响医疗结果。
医生可以通过提供安全感和积极沟通，缓解患者的焦虑和紧张情绪。
•抵抗和冲突行为：有些患者可能对治疗方案产生抵抗和冲突。
医生需要理解患者的不安，耐心解释并给予支持，以便更好地推动治疗过程。
•合作和依从行为：有些患者可能表现出积极的合作和依从行为，这对医疗过程非常有利。
医生可以通过表扬和正面鼓励来加强这种合作和依从行为。
考点二：病人心理健康评估
心理健康评估是医生了解患者心理状态的重要工具。
在执业医师考试中，考生需要学习和记忆心理健康评估的基本方法和技巧。
以下是一些易记的心理健康评估要点：
•面试技巧：医生在与患者进行面试时需要建立良好的沟通和信任关系。
要记住3个。
医学心理学重点
名词解释医学心理学（medical psychology）：是医学和心理学相结合的交叉学科，研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。
感觉（sensation）是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。
感觉的规律：适应、相互作用、补偿。
知觉（perception）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
知觉的分类：空间知觉、时间知觉、运动知觉。
知觉基本特性：选择性、整体性、理解性、恒常性记忆（memory）是大脑对经历过的事物的识记、保持、再认和重现。
思维（thinking）是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
情绪（emotion）和情感（feeling）是人对客观事物与人的需要之间关系的反映。
意志（will）是自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难从而实现目的的心理过程。
意志品质包括：自觉性、果断性、坚韧性和自制性。
个性（personality）一个人总的稳定的行为模式与心理特征。
(好像是名解)需要（need）是人对某种目标的渴求和欲望，心理活动和行为的基本动力。
动机（motivation）引起和维持一个人的行动，并将该行动指向某目标，以满足某种需要的意念活动。
能力（ability）是人顺利地完成某种活动所必备的心理特征。
各种能力独特的结合称之为才能。
一个人的各种能力在活动中能达到最完美的结合，能经常创造性的完成一种或者多种活动，可称之为天才。
能力的分类：智能（一般能力）、特殊能力、创造力。
智力（intelligence）属于一般能力，是指认识方面的各种能力的综合，其核心是抽象逻辑思维能力。
气质（temperament）是个人与生俱来、稳定的心理特征。
动力特征表现在:心理过程的速度和灵活性、心理过程的强度和稳定性、心理过程的指向性。
性格（character）在社会活动中形成的对人对己对客观现实所持的稳定态度和与之相适应的习惯化的行为方式。
医学心理学重点内容
医学心理学重点内容一、医学心理学的定义医学心理学是一门研究人类在生病和接受医疗过程中的心理反应、心理需求及其影响的学科。
它旨在通过探究心理与身体的相互作用，为医疗工作和患者的康复提供科学依据和临床指导。
二、心理因素对健康的影响1. 心理因素对疾病发生的影响心理因素与疾病发生密切相关，心理压力、抑郁、焦虑等负性情绪对健康会产生不良影响，增加患病风险。
心理因素还可以通过影响免疫功能、激活炎性反应等生理机制来影响疾病的发生。
2. 心理因素对康复的影响患者的心理状态对康复起着重要作用。
积极的心态、良好的心理适应能力有助于患者更好地应对疾病、遵守医疗方案，并提高康复效果。
3. 心理因素对医患关系的影响患者与医生之间的良好关系有利于治疗效果的提高。
而患者的焦虑、不信任等心理问题可能会影响医患之间的情感交流和治疗效果。
三、应对心理应激的策略1. 积极的心理调适面对疾病和治疗过程中的心理压力，积极的心理调适非常重要。
患者可以通过寻求社会支持、开展适当的运动、学习放松技巧等方式来减轻压力，保持良好的心理状态。
2. 心理干预对于存在明显心理问题的患者，心理干预是必要的。
医学心理学专家可以采用认知行为疗法、解决问题疗法等方法，帮助患者调整思维方式，提高应对能力，减少负性情绪对健康的不良影响。
四、信任建立与沟通1. 医患沟通的重要性医患沟通是有效治疗和护理的基础。
良好的沟通能够增加患者对治疗的依从性，提高治疗效果，并减轻患者的心理负担。
2. 构建信任关系医生应展现亲和力和专业性，让患者感受到关怀和安全。
同时，医生也应尊重患者的意愿和看法，积极倾听患者的需求，建立起相互信任的关系。
五、疼痛管理与心理干预1. 疼痛的心理因素疼痛是患者最常见的症状之一，但疼痛不仅仅是身体的感觉，还与个体的心理状态密切相关。
焦虑、恐惧、抑郁等负性情绪会加重疼痛的感受，并对治疗和康复产生不良影响。
2. 心理干预在疼痛管理中的作用心理干预是疼痛管理的重要组成部分。
《医学心理学》重点梳理
《医学心理学》重点梳理1、医学心理学的定义：是研究心理现象与健康和疾病的关系的学科，是根据我国医学教育发展的需要而建立起来的新交叉学科，它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。
2、医学心理学的研究范围是什么？（1）研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。
（2）研究心身相互作用关系及其机制。
（3）研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律。
（4）研究各种疾病过程中的心理行为和行为特征及变化规律。
（5）研究医疗过程中医疗关系的特征及增进医患关系的途径和方法（6）研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。
3、医学心理学的基本观点：身心统一的观点；社会影响的观点；认知评价的观点；主动调节的观点；情绪作用的观点；个性特征的观点。
4、开设医学心理学主要目的：（1）培养学生的整体医学观（2）掌握一些医学心理学研究和实践方法（3）掌握硬度和处理个人可能出现的人生难题的方法5、心理学研究方法：观察法，调查法、晤谈法、问卷法、心理测量法，个案法，实验法，相关研究法。
6、医学心理学方法学的主要特点：基础理论的多样性、心里因素的主观性、研究对象的多学科属性7、医学心理学的量化方法：描述、序量化、间接定量、直接定量8、意识：是与语言有关的、人们当前能够注意到的那一部分心理活动｡如感知觉、情绪、意志、思维等｡9、潜意识：又称无意识或下意识,是个体自己不能察觉的那一部分心理活动,这个部分的内容是不能被道德和理智所接受的各种本能的要求和欲望,已经被意识遗忘了的不愉快的童年经历、心理创伤等｡10、前意识：介于意识和潜意识之间,主要包括目前未被注意到货不在意识之中,但有需要时可以重新进入意识的关于事件和体验的记忆｡11、弗洛伊德设人格含有三个基本系统：（1）本我：遵循“快乐原则”（2）自我：遵循“现实原则”8、感觉定义：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
复习资料-医学心理学第二套
复习资料-医学心理学第二套复习资料医学心理学第二套医学心理学是一门研究心理因素在健康和疾病中的作用，以及如何运用心理学原理和方法来预防、诊断和治疗疾病的学科。
它对于医学实践的各个方面都具有重要的意义。
接下来，让我们一起深入复习医学心理学的相关知识。
一、医学心理学的研究范围医学心理学的研究范围非常广泛，包括但不限于以下几个方面：1、心理健康与疾病的关系心理健康状态会直接或间接地影响身体的健康。
长期的心理压力、焦虑、抑郁等不良情绪可能导致身体的免疫系统功能下降，从而增加患病的风险。
相反，积极乐观的心态有助于提高身体的抵抗力，促进疾病的康复。
2、患者的心理特点和心理需求不同疾病的患者在心理上可能会有不同的特点和需求。
例如，癌症患者可能会经历恐惧、绝望和对死亡的焦虑；慢性病患者可能会出现沮丧、无助和对生活质量下降的担忧。
了解患者的这些心理特点和需求，有助于医护人员提供更人性化的医疗服务。
3、医疗过程中的心理问题医疗过程本身可能会给患者带来心理压力，如手术前的恐惧、治疗过程中的疼痛和不适等。
此外，医患关系也是医疗过程中的一个重要心理因素，良好的医患关系可以增强患者的信任感和治疗依从性。
4、医学教育和职业心理对于医学生和医务人员来说，医学教育和职业发展过程中也会面临各种心理问题，如学习压力、职业倦怠等。
二、心理应激与健康心理应激是指个体在面临各种内外环境因素刺激时所出现的非特异性全身性反应。
它可以是生理的、心理的和行为的反应。
1、应激源应激源可以分为生物性应激源（如疾病、感染）、社会性应激源（如重大社会变革、人际关系冲突）、心理性应激源（如内心的冲突、不良的认知方式）和文化性应激源（如语言、风俗习惯的差异）。
2、应激的中介机制应激的中介机制包括认知评价、应对方式、社会支持和人格特征等。
认知评价是指个体对应激源的性质、程度和意义的评估，它在很大程度上决定了应激反应的强弱。
应对方式是个体在面对应激时所采取的策略和方法，积极的应对方式有助于减轻应激反应，而消极的应对方式则可能加重应激反应。
(完整版)医学心理学考试重点总结——自己总结的
第一章绪论1.医学心理学（medical psychology）——研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中作用规律的学科。
2.医学模式(medical model)---指医学的一种主导思想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观。
3.医学模式转变的动因：人类死亡谱的结构发生显著的变化，行为危险因子成为人类重要的死因，人类遭受心理社会因素的挑战增加，心理行为调节具有维持健康的作用，人类对心身舒适的要求不断的提高4.主要的医学模式：自然哲学医学模式（亚里士多德.朴素唯物主义与辨证法为指导）生物医学模式（法国巴斯德创立微生物学）生物心理社会医学模式5.辩证唯物主义观点心理的实质：心理是脑的机能，心理是对客观现实的反映，心理具有主观能动性心理学是研究人的心理现象或心理活动发生.发展及其规律的科学。
1.感觉（sensation）是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
感受性（sensitivity）：各种感觉器官对适宜刺激的敏感程度和感觉能力。
感受阈限：衡量感觉能力的客观指标感受的特征：感受性，适应性，对比性2.知觉(perception)是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
知觉的基本特征：⒈选择性⒉整体性⒊理解性⒋恒常性⒌定势，即心向3.错觉（illusion）错觉是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。
4.记忆（memory）是人脑对过去经历过的事物识记、.保持、遗忘.、再认和重现（回忆）的心理过程。
德国艾宾浩斯发现了遗忘曲线：先多后少，先快后慢注意基本特性：指向性与集中性分类：无意注意、有意注意、有意后注意思维重要特性：间接性与概括性分类：1.思维方式：动作思维（1-3岁）、形象思维（3-6岁）、抽象思维（核心模式）2。
探索答案：聚合思维、发散思维3.独立程度：常规思维、创造思维过程：分析、综合、比较、抽象、概括情绪和情感5.虽然是由客观事物刺激而产生，但不是任何刺激都能引起，只有那些与需要有密切关系的刺激才能引起。
医学心理学 复习重点
08救援第一章绪论（注意把概念与例子之间的对应)1。
(定义）医学心理学是研究心理现象与健康和疾病关系的一门学科，是一门交叉的学科，它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。
2。
医学心理学的研究范围：⑴研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；⑵研究深信相互作用关系及其机制；⑶研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律；⑷研究各类疾病过程中的心理和行为特征即变化规律;⑸研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病治疗。
3。
（概念）医学模式,是指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等,并影像医学工作的思想及行为方式,使之带有一定的倾向性,也影响医学工作的结局。
(注意对生物医学模式的理解P5）身心分离观是生物医学模式下的观念.4.生物-心理-社会医学模式,1977年由美国学者恩格尔提出。
5。
医学心理学的基本研究方法可以分为观察法、调查法、心理测量法、个案法、实验法和相关研究法.第二章心理学基础认知过程心理过程情感过程心理现象意志过程人格倾向性人格（个性) 人格特征自我意识系统第一节认知过程1。
感觉(sensation)：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性反映。
2.感觉的特征（注意与例子的对应）：⑴感受性和感觉阈限——其间成反比关系；⑵感觉后像：刺激作用停止以后，感觉印象的暂时停留现象,可分为正后像和负后像；⑶感觉的适应：嗅觉的适应现象最强，听觉和痛觉的适应现象较为少见，痛觉无适应现象；⑷感觉的对比:同一感觉器官由于不同不同刺激物的作用，会使感觉在强度上和性质上发生变化,这种现象叫做感觉对比（包括同时对比和继时对比）；⑸联觉:当一种感觉器官受到刺激而产生一种特定感觉的同时又产生另外一种不同的感觉。
如沉重的乐曲、甜蜜的笑容。
3。
知觉（perception）:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
如看到红红的苹果、听见动人的歌曲等。
医学心理学考试重点总结
医学心理学考试重点总结医学心理学考试重点总结前言医学心理学是医学生必修课程之一，也是医学生必考的重要科目之一。
本文将从章节、知识点和重点三个层面，总结医学心理学考试的重点内容。
正文1. 章节•简介与概念•个体的生理构成与心理活动•心理发展与教育心理学•心理障碍与心理治疗•社会心理学•医学心理学研究方法2. 知识点2.1 简介与概念•医学心理学的定义和作用•医学心理学的研究对象及其分类•医学心理学和其他心理学分支的关系2.2 个体的生理构成与心理活动•人体生理系统及其功能•神经元和神经递质的作用机制•人体的感觉与知觉过程•感情与情绪的定义及形成机制2.3 心理发展与教育心理学•儿童心理发展的阶段及特点•青少年心理发展的特点与问题•成年期心理发展的特点及问题•教育心理学的基本理论和方法2.4 心理障碍与心理治疗•常见心理障碍的分类和特点•精神障碍的常见症状和诊断标准•心理治疗的基本原则和方法•药物治疗在心理障碍中的作用和应用2.5 社会心理学•社会心理学的基本概念和研究方法•人际关系和人际交往的心理机制和影响因素•群体与集体行为的心理机制•社会心理学在医学实践中的应用2.6 医学心理学研究方法•实验研究和问卷调查的基本原理和步骤•质性研究和定量研究的比较及应用范围•数据分析与研究结果的解释•医学心理学研究中的伦理问题和方法3. 重点•熟悉医学心理学各章节的基本内容•理解各个知识点的定义、原理和应用范围•理清各个知识点之间的关系和联系•掌握医学心理学研究方法和数据分析方法结尾医学心理学是医学生必考的重要科目，通过掌握各章节、知识点和重点内容，可以提高复习效果和考试成绩。
希望本文的总结能够帮助大家更好地准备医学心理学考试。
加油！前言医学心理学作为一门重要的学科，对于医学生来说具有重要的意义。
本文将从章节、知识点和重点三个角度，对医学心理学考试的重点内容进行总结和归纳。
正文1. 章节医学心理学主要划分为以下几个章节：•第一章：简介与概念•第二章：个体的生理构成与心理活动•第三章：心理发展与教育心理学•第四章：心理障碍与心理治疗•第五章：社会心理学•第六章：医学心理学研究方法2. 知识点2.1 简介与概念•理解医学心理学的定义和作用•掌握医学心理学的研究对象和分类•了解医学心理学与其他心理学分支的关系2.2 个体的生理构成与心理活动•熟悉人体生理系统及其功能•掌握神经元和神经递质的作用机制•了解人体的感觉与知觉过程•理解感情与情绪的定义及形成机制2.3 心理发展与教育心理学•了解儿童心理发展的阶段特点•掌握青少年心理发展的特点与问题•熟悉成年期心理发展的特点及问题•掌握教育心理学的基本理论和方法2.4 心理障碍与心理治疗•理解常见心理障碍的分类和特点•熟悉精神障碍的常见症状和诊断标准•掌握心理治疗的基本原则和方法•了解药物治疗在心理障碍中的作用和应用2.5 社会心理学•了解社会心理学的基本概念和研究方法•掌握人际关系和人际交往的心理机制和影响因素•熟悉群体与集体行为的心理机制•了解社会心理学在医学实践中的应用2.6 医学心理学研究方法•掌握实验研究和问卷调查的基本原理和步骤•了解质性研究和定量研究的比较及应用范围•熟悉数据分析与研究结果的解释•了解医学心理学研究中的伦理问题和方法3. 重点•对每章节的基本内容有充分的了解和掌握•理解每个知识点的定义、原理和应用范围•掌握知识点之间的关系和联系•熟悉医学心理学研究方法和数据分析方法结尾医学心理学考试的重点内容主要包括各章节的基本内容、各个知识点的定义和应用以及知识点之间的联系。
医学心理学复习指导、重点
第一章－绪论1、心理学诞生标志(1832-1920)，德国心理学家，第一个心理学实验室的创立者。
他的《生理心理学原理》是近代心理学史上第一部最重要的著作。
1856年冯特获得医学博士学位，1875年任莱比锡大学哲学教授，1879年在该校建立世界上第一座心理实验室。
标志着科学心理学的诞生，1909年当选为国家科学院院士。
2、研究范围1.研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义2.研究心身相互作用机制3.研究心理行为因素在疾病过程中的作用规律4.研究各种疾病过程中的心理行为变化规律5.研究如何将心理行为知识和技术应用于人类的健康保持和疾病防治3、医学模式（medicine model）：指医学的主导思想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观。
一种医学模式影响医学工作的思维和行为方式，从而也影响医学工作的结果。
4、生物心理社会医学模式(biopsychosocial model)1977年美国学者恩格尔提出的5、新医学模式对健康和疾病的认识1.人或病人是一个完整的系统2.心身统一3.人和环境密切联系，自然和社会环境因素影响人的健康4.心理因素在人类调节和适应功能活动中有一定能动作用6、医学心理学的研究方法（一）观察法（二）调查法（三）个案研究（四）相关研究（五）实验法（六）测验法第二章主要理论第一节精神分析理论主要理论内容：（一）意识层次理论1.意识2.前意识3.无意识或潜意识（二）人格理论人格由自我、本我、超我三部分组成1.本我——享乐原则（非理性心理活动部分）2.自我——现实原则（动力）3.超我——至善原则（要求）本我和超我起协调作用（三）精神动力学理论将人格发展分为5个时期（只要求名称）1口唇期2肛门期3性器期4潜伏期5青春期第二节行为主义理论1、行为的概念行为：个体内在和外在的各种形式的运动，包括主观体验、意识等心理活动和内脏活动。
2、行为学习理论创始人：美国心理学家华生创建行为主义学派斯金纳（Burrhus Frederic Skinner）（1904—1990）新行为主义心理学的创始人之一。
医学心理学重点复习
医学心理学复习提纲1.医学心理学的概念、学科性质、与医学模式转化。
医学心理学的概念：医学心理学是心理学和医学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其互相转化过程中的作用及规律。
学科性质：（1）学科交叉性（2）基础学科的性质（3）应用学科医学模式：是人们对健康和疾病总体的认识和本质的概括，体现了一定时期内医学发展的指导思想，是一种哲学观在医学上的反映。
（1）神灵主义医学模式（2）自然哲学医学模式（3）生物医学模式（4）生物-心理-社会医学模式医学模式转变的重要意义：（1）强调了生物、心理和社会因素在更高水平上的整合（2）促进了对人类健康和疾病的全面认识和医学的全面发展（3）促进了疾病治疗和预防的统一（4）强调人的整体健康（5）促进了卫生观念的转变。
2.医学心理学发展历史中的关键事件。
（1）1879年冯特在德国的莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室。
（2）1852年德国洛采的著作《医学心理学》，其后，冯特出版的《医学心里学手册》《心理生理学》，讨论用实验方法研究医学临床过程的心理学问题（3）1896年美国临床心理学家威特默在宾夕法尼亚大学开设全世界第一个临床心理诊所（4）1907年威特默提出“临床心理学”概念，并开设临床心理学课程（5）1917年美国临床心理学家协会成立3.医学心理学的技术方法。
（一）观察法：是通过对研究对象的科学观察和分析，研究各种环境因素影响人的心理行为的规律。
（1）主观观察法和客观观察法（2）自然观察法和控制观察法（3）临床观察法（二）实验法：是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操作某些因素，来研究变量之间相关或因果关系的方法。
⑴实验技术：①心理物理实验技术②信号检测技术③现代心理实验技术⑵实验方式：实验室实验、现场实验与临床实验（三）调查法：是通过结构式访问或问卷等形式，系统、直接地从某一群体的样本中收集资料，并通过对资料的统计分析来认识心理行为现象及其规律的方法。
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一、心理学概述1、心理学：心理学是研究人的行为和心理现象的科学2、医学心理学:,医学心理学则是研究医学领域中的心理学问题的科学，其本体学科是心理学。
3、医学心理学的应用范围: 1.防治心身疾病, 2 解决伤残,缺陷,慢性病患者和老年人存在的心理行为问题.3.解决护理工作中的心理学问题 4.对健康人群的心理健康保健.5 心理咨询与心理治疗4、医学心理学的研究领域: 1.与心理社会因素有关的疾病病因和治疗学的研究问题 2.研究如何解决疾病发展,治疗与康复过程中出现的心理问题. 3.研究在医疗过程中如何建立人性化的医患,护患及其他人际关系. 4.研究医疗技术领域中涉及的心理问题.5、医学心理学的研究原则: 1. 心理与生理统一原则（医学心理学研究要为临床实践提供理论依据就必须从生理,心理,社会三方面全面分析个体的心身状况,坚持心理与生理统一的原则.）2.定性与定量统一的原则（定性对研究对象有质的认识,定量为定性提供可重复操作和检验的依据） 3.系统原则4.客观性原则. 5.发展原则6.伦理原则6、研究方法: 1.观察法（研究者通过对心理现象的科学观察,记录和分析,研究心理行为规律）2.调查法（通过访谈,座谈,问卷等方式） 3.心理测验（常作为评定心理或行为变量的工具和主要定量手段） 4.实验法（在一定条件下系统的操纵某种变量的变化,研究起对心理,生理,行为的影响规律） 5.横向研究与纵向研究 6.个案研究与抽样研究7、疾病谱变化:一些发生发展与心理社会因素密切相关的疾病如心脑血管疾病等逐渐取代传染性疾病成为人类死亡的主要原因,各种适应不良的行为与精神疾患也正日益威胁人类健康二、医学心理学与医学模式转变1、医学模式:指医学中的一种主导思想,是对某一特定时期各种医学思想的集中反映，它影响着医学工作者的思维和行为方式，也必然受医学工作者的影响2、生物医学模式: 强调疾病与个体的生物学变化的相互关系,强调一种疾病必然能从生物学角度找到一种原因3、生物-心理-社会医学模式: 在方法学上强调系统, 把人看成是生心社三方面协调统一的整体.其特点为: 1. 指出人同时生理活动和心理活动,强调生理和心理是相互联系的整体. 2.强调人的社会属性,个体生存的环境与所接受的文化熏陶对其心理和生理发展具有重要作用.3.强调个体的心理因素在适应和调节活动中具有能动作用.4、影响健康的因素: 1.生物学因素:内部因素（遗传,自身免疫力,各个器官系统的功能状态）,外部（各种病原） 2.心理因素3.社会因素（环境,文化,道德）意识的特征：1）存在性，即意识的发展总是取决于每一时刻的当前社会环境。
2）能动性，指人的意识能够能动的作用于自身和周围环境。
3）统一性，指人在对周围世界的认识上，对个体自身的认识上，以及个体自身发展上的统一。
4）界限性，说明人具有对自我的意识。
几种特殊的意识形态：睡眠、做梦2、感觉：是当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映，或者说是机体的感觉器官对环境变化的反应，是人对刺激的基本形式的最初体验。
感觉的种类：1.外部感觉：视、听、嗅、味、肤 2.内部感觉：运动觉、平衡觉、机体觉感觉的基本特征：1）感受性与感受阈限2）感觉的适应性3）感觉的相互作用4）感受性的补偿与发展3、知觉：是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性及其外部相互关系的综合反映，或者说是感觉器官与大脑对外界刺激所作出的解释、分析和整合。
知觉的基本特征：1）知觉的相对性2）知觉的选择性3）知觉的整体性4）知觉的恒常性5）知觉的组织性。
4、思维：是人的中枢神经系统在对感知觉的信息进行分析、综合、比较、抽象、概括以后，对客观事物所进行的间接、概括的过程。
特征：1.间接性：能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识2.概括性：把一类食物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识。
思维的过程：1）对感知觉所获得的信息进行分析、综合。
2）将分析、综合后的信息进行比较、抽象、概括。
3）在比较抽象概括的基础上得出概念。
4）利用概念进行判断、推理，又得出新的概念。
思维的分类; 根据思维方式，分为动作思维、形象思维和抽象思维。
根据探索答案的方向分为聚敛性思维和扩散性思维根据独立程度分为习惯性思维和创造性思维。
5、记忆：是人脑对过去经历过的事物的反映。
记忆的过程：1.包括识记、保持、再认识和重现2.信息处理理论（编码、存储、检索、提取）识记：指个体获取经验，记住事物的过程。
是为了在记忆中保存所获得的印象而进行认知和理解的过程。
保持：是指对识记材料进行加工、系统化、概括并掌握他们的过程。
记忆的分类：按记忆内容分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆；按保持时间长短分为感知记忆，短时记忆和长时记忆。
6、遗忘：对于识记过的事物不能回忆称为遗忘。
对识记过的事物不能回忆又不能再认称为完全遗忘。
7、注意：指心理活动对外界某种事物或自身的指向和集中，具指向性和集中性。
注意的分类：无意注意、有意注意、有意后注意主意的基本品质：广度、稳定性和紧张性、分配、转移8、情绪和情感：指由于个体对客观事物抱有不同的看法而产生的各种不同的内心体验及伴随的身心变化。
需要是情绪和情感产生的基础情绪情感的区别联系：区别：1）情绪与人的生理需要是否得到满足有关；情感与人的社会性需要是否得到满足有关。
2）情绪具有明显的情境性，不稳定；情感一般不受情境影响，稳定深刻。
3）情绪比较强烈，带有较大冲动性和较明显外部表现；情感体验常常较弱，一般不带有冲动性。
联系：情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容分类：1.原始的情绪形式：快乐、悲伤、愤怒、恐惧 2.主要情绪状态：1）心境，是一种比较持久的，微弱的，具有渲染性的，影响整个人的精神活动的情绪状态。
2）激情，是一种强烈的，短暂的，爆发式的情绪状态。
3）应激，是个体在出乎意料的紧急情况下产生的极度紧张的情绪状态。
3.社会性情感：道德感、理智感、美感情绪对健康的影响：情绪被看作是身心联系的桥梁与纽带。
1）通过自主神经系统影响全身各系统的生理功能。
2）通过边缘系统影响内分泌代谢功能。
3）通过激素影响人体免疫功能。
9、意志：指个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行为，克服各种困难，从而实现预定目的的心理过程。
意志的特征：1）意志行动有明确而自觉的预定目的。
2）随意运动是意志行动的基础。
3）意志行动往往与克服困难相联系。
意志的基本品质：自觉性、果断性、坚韧性、自制力10、人格：人格是指个体在适应社会生活的成长过程中，经遗传与环境交互作用形成的稳定而独特的身心结构。
人格的特征：1）人格的稳定性和可变性。
2）人格的独特性和共同性。
3 ）人格的完整性。
4）人格的复杂性11、需要：指个体在适应社会生活的过程中，当出现某种生理或心理不平衡时，为了恢复平衡或达到某种平衡而产生的一种心理状态或倾向。
马斯洛需要理论：1）生理的需要2）安全的需要3）社会交往的需要4）尊重的需要5）自我实现的需要12、动机：动机是驱使个体从事某种活动，满足需要，达到目标的内部动力。
它以需要为基础，同时要有外部诱因刺激。
动机冲突类型：1）双驱式冲突，指对两个同样有吸引力的目标难以取舍。
2）双避式冲突，两个可能威胁个体的事件不能全部回避，为回避其中一个必须忍受另一个。
3）趋避式冲突，对同一事物既有亲近的愿望，又有避开的愿望。
13、挫折：因指向目标的行动受阻而无法达到预定目标时所产生的认知偏差或情感反应。
14、心理防卫机制：指人们为了应付心理压力或挫折以及适应环境而采用的一种策略。
有自恋型，神经症型，不成熟型和成熟型四种。
成熟型心理防卫机制包括：升华，幽默，压抑15、性格：性格是个体对客观现实稳定的态度及与之相适应的习惯性行为方式，是个体在活动中与特定社会环境相互作用的产物，是人格的核心特征。
性格的特征：1）态度特征。
所谓态度是指个体对待事物的心理倾向。
2）意志特征。
主要表现在意志及相应的行动中。
3）情绪特征。
指个体在对情绪的控制和调节中所表现出来的性格特征.4）理智特征。
指个体认识活动的特点及风格。
16、能力：指人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
能力的分类：一般能力，指大多数活动所共同需要的能力。
特殊能力，指为完成某项专门活动所必不可少的能力17、气质：是个人心理活动的稳定的动力特征，常与人的生理素质有关。
气质分类：1）胆汁质，精力充沛，易于冲动。
2）多血质，活泼敏感，好交际，注意力易转移。
3）粘液质，安静稳重，注意力稳定，善于忍耐。
4）抑郁质，孤僻，行动迟缓，情感反应慢而强，善于察觉细小事物。
18、自我意识：指个人对于自己作为主体或客体存在的各方面的意识，包括对自己感知觉、情感、意志等心理活动的意识，对自己与客观世界的关系尤其是自己与他人关系的意识，以及对自身机体状态的意识。
四、心理健康概述.1、心理健康: 指以积极有益的教育和措施,维护和促进人们的心理状态,以适应当前发展的社会环境.2、心理健康的标准:1.智力正常（正常范围的智力水平是个体完成正常生活的基本心理条件）2.健全的自我意识（自我意识是个体对自我的评价和认知,反映一个人对自己的态度） 3.善于调整和控制自己的情绪（心理健康的人具有调整自己的情绪以保持其与周围环境动态平衡的能力） 4. 能够与他人建立良好的人际关系（能注意遵守团体的规范和要求, 控制自己的欲望以按照团体要求行事） 5. 良好的适应环境（能客观认识环境并正确分析,尽可能化不利为有利） 6.具有健全稳定的人格（其人格的各个方面都应是全面协调均衡发展的） 7. 心理特征与年龄特征相符3、社会大众心理健康的维护和促进分为：1.一级预防，即初级预防，是指通过各种措施预防心理障碍的发生。
分为生理方面、心理方面、社会方面2.二级预防，对各类心理障碍或精神疾病的早起发现、干预和治疗，预防和减少精神残疾的发生3.三级预防，包括各种精神康复措施。
4.从健康心理学角度，医务人员应注意： 1.明确观念2.学会调整和控制情绪3.注意把握医患关系4.积极的适应现实的变化5.呼吁全社会建立好医务人员支持保障五、生命周期与心理健康.1、生命周期: 指一个人从出生,经理童年,青年,中年,老年,直至死亡的发展过程.2、个体心理发展的特点:1. 受遗传和环境因素的共同影响 2.呈现连续性和阶段性的统一3.早期的发展重于后期的发展4.发展模式中存在个体差异性.3、青年期生理心理特点: 生理发育成熟,趋于稳定. 心理逐渐成熟:智力发展进入顶峰时期; 情感体验进入最丰富时期,情感内容越发深刻; 个体意志发展迅速; 自我意识趋于成熟; 性格基本定型.青少年心理健康应注意什么：接受身体的变化；引导性心理健康发展；帮助青少年顺利度过第二反抗期4、老年期的生理心理特点: 生理功能逐渐衰退. 心理变化,各种感觉能力下降. 记忆力下降; 情绪趋于不稳定; 男女两性出现同化趋势依恋对婴儿心理健康有何重要性：依恋对儿童的发展，存在着较长时间的影响，缺乏正常的依恋关系会影响儿童心理的健康发展。