《中国石拱桥》第二课时教案(表格式)

《中国石拱桥》第二课时教案（表格式）

导读：课题中国石拱桥授课人鲜红波学校宜都市王畈中学教学目标知识与技能：

1、理解课文内容，进一步了解中国石拱桥的特点。

2、学习有关举例说明的知识。

3、说明文中说明方法的运用。

过程与方法：

1、了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。

2、说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。

3、情感态度价值观：

了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感。重点引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。难点以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。教学方法合作交流、问题探究教师活动学生活动设计意图（一）、回顾上节课的内容导入：

1、教师展示问题组：

⑴《中国石拱桥》从文体上来说，属于什么问题？

⑵中国石拱桥具有哪些特点？

⑶为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪两个例子？

⑷这种说明方法叫什么？

⑸我们常见的说明方法有哪些？

⑹运用说明方法到底是起什么作用的？

（二）说明方法的探究：

1、教师提出第一个问题：课文中举了赵州桥、卢沟桥两个例子，说明中国石拱桥两个例子，说明中国石拱桥有的像赵州桥，有的像卢沟桥，只有这两种形式。这样说对不对？（求：引用课文里的句子作根据回答问题。）

教师点拨：其实我国的石拱桥形式不仅优美，而且多样。

2、教师提出第二个问题：为什么课文中单举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢？

教师引导、点拨：这两座桥集中体现了中国石拱桥的特征是历史悠久、形式优美、结构坚固。

3、教师提出第三个问题：

中国石拱桥具有历史悠久、形式优美、结构坚固的特征，这是中国石拱桥的共性。既然是共性，那么赵州桥、卢沟桥都应该体现出这些特征来。请同学样根据课文内容具体分析，看看赵州桥、卢构桥是不是体现了这些特征。

教师点拨：看来赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点。

4、教师提出第四个问题：赵州桥和卢沟桥除了一个是独拱，一个是联拱的特点以外，它们各自还有其它的特点吗？

教师点拨：辩证法告诉我们：个性我共性和关系是辩证统一的。二者是互相联系的。每个事物既具有个性，也包括共性，共性存在于

个性之中，没有个性也就没有共性。同样，也滑不包含共性的个性。

5、教师提出第五个问题：作者在说明中国石拱桥这些特片的时候，举一个例子不是更简练吗？为什么要举两个例子呢？

教师点拨、明确：独拱、联拱代表了中国石拱桥的两种类型，因此，必须都要介绍，才能说明得全面、准确。说明文中举例子一定要举有代表性的例子，才能达到准确说明的目的。

（三）说明方法的运用和作用

1、过渡：《中国石拱桥》为了很好地说明石拱桥的特点，给我们有代表性地列举了赵州桥和卢沟桥的事例，在个性与共性中得到完美的统一。

2、文中还有没有其他说明方法的运用呢？他们各自又是为了说明什么问题呢？

（要求：用“_____句使用了_____说明方法，是为了说明________。”的句式说话。）

(四) 课堂小结

文章通过列举赵州桥和卢沟桥两个例子，它们各具特色，又有共同的特点，准确客观地说明了中国石拱桥的特点。看来，例的说明方法要选取有代表性的例子，而代表性就包括个性和共性两个方面。同时，为了更好地说明中国石拱桥，文中还运用了打比方、引资料、列数据等等说明方法。这些说明方法的运用都是为了准确客观地介绍中国石拱桥的特点。

学生争先恐后地举手回答问题。

这是一篇说明文。历史悠久、结构坚固、形式美观。

赵州桥和卢沟桥。

举例子。

列数据、打比方、摹状貌、画图表、分类别、引资料……

说明方法是为了更好地体现说明事物的特点，更清楚地介绍事物。

学生跳读课文，回答：

课文里说：“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多惊人的杰作。”

“全国造了总长二十余万米的这种桥，期中最大的一拱，长达150米。”看来每一座桥都是不一样的。

“双曲拱桥，是我国劳动人民的新创造。”

学生兴致高涨。

学生回答是：

因为这两座桥最著名。

因为这两座桥最有特点。因为这两座桥最有代表性。因为这两座桥集中了中国石拱桥的一些特征。因为这两座桥体现了劳动人民的智慧和力量。

学生小组合作探讨。明确：

1、历史悠久的特征，可以从这样几处说明中看出：

（赵州桥）“修建于公元605年左右，到现在已经1300余年了。”

“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189—1192年间。”

2、形式优美的特征，可以从这样几处说明中看出：“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，……同时，拱上加拱，桥身也更美观。……全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏、石板也雕刻得古朴美观。唐朝的诗人说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”

卢沟桥面两旁的石柱上“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。……马可.波罗特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们‘共同构成美丽的奇观’。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，‘卢沟晓月’很早就成为北京的盛景之一。”

3、结构坚固的特征，可以从这样几处看出：

“是造成后一直使用到现在的最古的石拱桥。”

“大拱的两肩上，各有两个小拱。……大拱由28道拱圈拼成，……其它各道不致受到影响。”

“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没有出过事，足见它的坚固。”

学生抓住课文的有效信息，回答：①州桥大拱的两肩上各有两个小拱：大拱由28道拱圈拼成。卢沟桥的柱头上有千姿百态的狮子。

②这两座桥形成的自然景观各不相同，一个是“初月出云，长虹饮涧”，一个是“卢沟晓月”。

学生再看看书，想一想再回答: