《1. 生活中的你我他》教案

《生活中的你我他》教案

教学目标

1、了解社会职业分工及其特点。

2、引导学生尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。

3、培养学生团结协作的活动能力。

教学重难点

重点：知道不同职业的特点。

难点：懂得怎样尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、创设情境，引入课题：

1、每天早晨，当你走出校门时，你知道有多少人在为你服务吗？

2、学生交流：

清洁工人为我们带来了安静的街道；

小店服务员为我们提供了早点……

3、生活中有许多人都在为我们服务。出示课题：生活中的你我他

二、初步认知，职业分类：

1、你还知道哪些人在为我们服务？

理发师、商场服务员、警察、医生、教师、农民……

还有哪些你没有看到的人也在为我们服务？

航天人员、卫星发射站工作人员、电视台、……

2、所有的职业，你觉得可以分为几类，怎样分？

直接生产产品的——生产业

不直接生产产品的——服务业

3、说说哪种职业是生产业，哪种职业是服务业？你父母的工作属于哪一类？

四人小组合作交流。学生反馈。

三、畅谈理想，明辨是非。

1、长大后，我们都会有自己的职业，你希望成为哪个行业的人呢？

小组交流，讨论，反馈。

2、三百六十行，行行出状元。出示：学习不好，就去扫大街。

对此，你有什么看法？

3、师：职业无高低贵贱之分，任何职业都是我们所不能缺少的。

我们能少了医生吗？

我们能少了清洁工吗？

我们能少了工程师吗？

四、课堂小结，课外延伸。

1、今天的课堂，你感受最深的是什么？

2、让我们作个调查，说说你的父母，都在为别人服务什么？又在享受别人的什么服务？

第二课时

一、上堂课回顾：

1、通过上节课的学习，你懂得了什么？

职业分类；

行行出状元；

许多人都在为我服务。

二、畅谈父母职业：

1、分小组交流对父母的调查

2、各组派一名代表交流。

引导感受父母的辛劳；

父母对社会的贡献；

体会：我为人人人人为我。

三、珍重大家的服务：

1、我们每天都在享受各种服务，都在跟各行各业的人打交道，你觉得我们应该怎么做？

2、学生讨论，交流。

珍惜提供的服务；尊重劳动者；从不乱丢纸屑做起……

3、我们可以为大家提供怎样的服务？

从为父母、为长辈、为老师、为身边的人做起……

四、课堂小结：让我们学好本领，将来为大家提供最好的服务。