班级组织结构图
幼儿园组织构架图
幼儿园组织构架图1000字幼儿园组织架构图是由多个部门组成，主要分为管理部、教学部、财务部、后勤部、保育部等部门，下面将具体介绍每个部门的职责和组成。
管理部：管理部门是幼儿园的核心管理部门，主要分为院长室和教研室两个部门。
院长室主要负责全面统筹幼儿园的管理和各项工作。
包括制定幼儿园的规章制度、工作计划、管理制度等。
同时，院长室还要负责与相关部门的联络沟通工作，以便更好地配合开展工作。
教研室是管理部中的重要部门，主要负责课程的研制、修改、评估以及幼儿园教育教学科研等工作。
教研室的主要工作是负责幼儿园的教育研究工作，提升教育教学水平和质量。
教学部：教学部主要负责幼儿园的教育教学工作，包括教学计划、教学管理、教师培训、课程设计等工作。
教学部由多个部门组成，包括班主任部、教师部、活动部等。
班主任部门的主要职责是管理班级，负责幼儿的日常生活管理与教育教学工作。
教师部门主要负责教师的招聘、培训、考核等工作。
活动部门负责组织开展各种丰富多彩的教育活动。
财务部：财务部主要负责幼儿园的财务管理工作，包括收支管理、财务报表制作和财务审计等工作。
财务部门还要负责对幼儿园的费用支出进行预算和控制，确保幼儿园的财务管理合规、规范。
后勤部：后勤部门是幼儿园保障教学设施和日常环境的保障部门，包括宿舍部门、保洁部门、餐饮部门等。
后勤部门负责管理幼儿园的设备、物资和人员，確保幼兒的日常生活和教育教学工作的正常进行。
保育部：保育部门主要负责幼儿的保育工作，包括早托、午餐、午休、体育活动、医疗卫生等工作。
保育部门的职责是负责幼儿的身心健康及日常生活保障。
以上是幼儿园组织架构图的大致内容，不同的幼儿园可能组织结构有所差异，但是以上的部门和职责是基本相同的。
通过规范的组织架构图的建立，可以最大限度地减少幼儿园的管理漏洞，保证幼儿园日常工作的规范与科学。
班级组织结构
三年级班级组织结构引言：班级是学校教育的最基本的构成形式，是学生学校生活的主要场所，是学生成长的摇篮，直接影响着学生的个性发展和健康成长。
班级管理的组织形式内容决定了其形式，反过来也会影响和制约内容。
一个好的班级组织结构更能让班级有序而充满活力的运行下去一：班级目标在班主任的带领和班干部的协调分工合作下，让班级各项活动有序开展，有关信息顺利的传达使班级形成一个团结紧密的整体，茁壮成长，圆满完成课业，收获友谊，收获知识，让大学生活更加丰富多彩。
二：组织结构图班主任班长学习委员学习委员生活委员纪律委员劳动委员组织委员文体委员三：班级结构类型特点班级管理以辅导员、班长、及其他班委组成，管理关系呈树型分布，辅导员的管理职能是通过班长、团支书等班干来实现的。
辅导员将管理权分配给班长和学习委员，其中班长是一级班干部的中心，部分行使着辅导员的管理职能。
而班长、团支书又可以将工作分配于其他班委。
这种权力的层层分解是辅导员的管理具有系统性，加强了班级管理的秩序，方便了辅导员的管理，也利于学生情况的反馈。
优点：班级权力集中，组织效率较高，一般有较强的执行力，学生在辅导员的指导下可获得部分工作能力的锻炼缺点：管理方法单一，班级权力明显优于学生权力，有悖于学生民主需求；班级的发展过于依赖于辅导员一人，部分参与工作的学生可以得到执行能力的锻炼但独立思考能力锻炼不足，可能出现工作盲点。
这种班级组织结构对辅导员个人素质和能力要求最高，必须通过确保辅导员的正确选择来实现班级的发展和提高。
四：生活委员工作分析生活委员是所有班干部之一，对其他班委有监督全，而主要负责全班同学的生活管理活动五：职位说明书三年级生活委员职位说明书职位名称：生活委员所属部门：/三年级班直接领导：班主任/班长直接下属：全体学生职位人数：1人编写日期：2014.3.23职位职责1：协助班长开展有关班级活动，做好集体活动的后勤工作与现场协调工作2：管理、监督、协调本班的生活事务和日常财务4：传述并执行辅导员给的的各项任务，并向辅导员及时反馈同学们的状况职位关系：班主任/班长是领导，全班班委是同事，全体同学是下级，各方处于平等合作关系技能要求有一定的理财能力和相应的组织协调能力个性要求高度的责任心，做事有耐心、沟通能力强。
学校安全管理机构图
系统内 通报事 故情况
报告值班
启动应急
上报有
领导并视
救援和处
关主管
情 做况好报善警后、安抚 置预案 分 析 事故部原门
工作，维护正常
因，落实教
工作（秩序二和）社责会 任事故育流措程施图和整
稳定
改措施
控制事态、保
护现场、抢救
事 故生单命位财产
按照“四不放过”
处理相关
原则上报事故及
责任人
处理、整改、教
育情况
报告学校主
启动应急
（二）定期安全大检查
对隐患采取临 时防护措施
对日常检查进 行回头查、回 头 检看 查情况汇总
检查无盲点、无
漏洞、无空白、 填无写死《角安全检 查月报表》
（三）专项安全检查、整治
敢于碰硬、敢于 顶住干扰、措施 果 报断送、校有安效全管理 委员会和有关主 管部门
认真、如实、 仔细填写检 暂查停记使录用、设 置警示标识、 彻底整改
整改事措故施情况
上报政府 和上级主 管部门
启动应急救援 和处置预案
附做件好善二后：、安抚工
作，维护正常工作 秩序和社会稳定
控制事态、保护现场、 抢救生命财产，上报政 府及分上析级事主故管原部因门，
落实教育措施和 整改措施
成立事故处理、善后工 作组，协助、配合政府 按事照“故四处不理放小过组”工原作则 落实事故分析及处理、 整改、教育工作
学校安全管理机构图
一、学校安全管理工作组织结构图 校长
安全管理领导小组 总务处、政教处、教务处
党支部
功能室
年级组 班级
门卫
政教处 学生住宿
教职工 食堂
二、学校安全工作检查流程图
学生会组织结构图及具体职责
稻田中学团委会、学生会组织构造图及详细职责一、组织构造图校团委、教育处学生会主席 / 团委副书记副主席副主席组织部纪检部卫生部学习部传信部文体部生活部宣传部执勤干部卫生委员学习委员电教员文、体委员生活委员宣传委员二、机构设置团委会、学生会主席部：主席 / 副书记 1 名，副主席 2 名；组织部：部长 1 名，副部长 1 名，做事 1 名；纪检部：部长 1 名，副部长 1 名，做事 2 名；卫生部：部长 1 名，副部长 1 名，做事 2 名；学习部：部长 1 名，副部长 1 名；做事 2 名；信息、传媒部：部长 1 名，副部长 1 名；做事2 名；娱乐、体育部：部长 1 名，副部长 1 名；做事2 名；生活部：部长 1 名，副部长 2 名，干部2名（1男1女）；宣传部：部长 1 名，副部长 2 名，做事 2 名。
少先队：大队长 1 名，中队长若干名。
三、工作职责（一）学生会主席1、全面主持学生会工作，正确、实时地传达上司的指示要求。
2、指导学生会各部展开工作，监察、检查各部工作，协调各部工作关系。
3、主持拟订学生会工作计划，做好工作总结，并负责向教育处、团委报告工作。
4、负责对学生干部的平时查核与管理工作，对学生会各部负责人有任免建议权。
5、对各班班长达成学校部署工作状况进行查核。
（二）团委副书记1、辅助校团委书记办理团内全部平时工作，依据工作计划合时部署、敦促、检查团委委员及各团支部的工作；2、直管团委宣传部、组织部。
指导、检查和监察团委各职能部门的工作，参加其重要会议，负责采集部门工作资料，并向上司指导老师报告、反应工作展开状况；3、负责团委内部文档与资料的整理和备份工作，负责团内奖赏和处罚资料的采集和整理；4、依据校团委和学校工作计划的要求，联合实质状况，拟订确实有效的学生团委工作计划，成立健全学生团的各项规章制度。
5、宣传党的战线、目标、政策，宣传上司党团组织的有关指示精神，采集和反响团员同学的建议和建议，实时增进上司老师与团员同学的联系与沟通。
组织结构图
概念 是指组织的基本架构，是对完成组织 目标的人员、工作、技术和信息所做 的制度性安排 为了保证目标与计划的有效实现，管 理者就必须设计合理的组织架构，整 合这个架构中不同员工在不同时空的 工作并使之转换成对组织有用的贡献
组织设计的必要性分析
组织设计的概念： 对组织的结构和活动进行创构、变革和再设 计 个体劳动者和作坊式手工业组织——不 存在组织设计的问题 现代化的大型组织——需要进行细致的 组织设计
2、部门-工作归类——部门化过程 按照职能相似性、任务活动相似性或关系 紧密性的原则把组织中的专业技能人员分 类集合在各个部门内，然后配以专职的管 理人员来协调领导，统一指挥。 一个组织的各项工作可按各种原则进行归 类：职能部门化、产品部门化、地区部门 化、顾客部门化、综合部门化
组织结构设计过程（续）
组织设计的任务和原则
为了达到组织设计的理想效果，组织设计 者需要完成以下几项工作 职能与职务的分析与设计 部门设计 层级设计
组织结构设计过程
• 1、职能与职务的分析与设计——工作 的专门化 • 将实现组织目标必须进行的活动划分 成最小的有机关联的部分，以形成相 应的工作岗位
组织结构设计过程（续）
统一指 挥原则
权责对 等原则
院长 副院长 教务办公室 教研室 实验室
行政办公室
思想政治教研室 人力资源教研室 劳动与社会保障教 研室
社工教研室 教师教育教研室
法律教研室 三生教育与职业生 涯教研室
党总支书 记 党总支副 书记 团学办公 室 辅导员办 公室 团总支 班主任办 公室
教师党 支部 学生党 支部 院工会
管理者由于能力和精力的有限性，根本无法直接安排组织 内部所有的活动 管理者无法安排组织中每一个人的每一项具体工作
学校组织结构图
学校组织结构图_____________________________________________中小学校组织架构附属中小学行政组织结构图中小学的内部机构常设置的主要有：教务处、德育处(政教处)、总务处(后勤处)、学校办公室(校长办公室)、教科室(科研处)、团委、工会(教代会)、保卫处(保卫科)、教研组、年级组等。
按照职能在学校内部的重要性和地位高低，以上机构大致可以划分为三级。
第一级机构为教务处、德育处、总务处及学校办公室(校长办公室)。
第二级机构为教科室、团委、工会、保卫处(科)。
第三级机构为教研组和年级组。
教务处、德育处、总务处基于学校的教育教学职能，以及我国学校的历史沿革，是学校中内部机构最为重要的处室。
学校办公室由于一般规模的学校没有设立的必要，在内部沟通职能不太突出的学校，显得重要性略低一点。
教科室是近年来强调学校科(教)研而专门设立的学校内部科研机构，但由于中小学的自身科研能力不强，学校的中心任务是教育教学而非科研，以及教科室习惯于依附于教务处的现状归为第二级。
团委主要负责学生的活动和思想政治工作，虽然隶属于党委，但在具体实践中往往依附于德育处。
工会在学校的职能不多，保卫处的职能单一，在传统上归口于德育处。
基于以上原因，这些处室划为第二级。
第三级机构的划分依据是教研组和年级组的主要职能是协调沟通，并不具有行政职能，在学校组织中地位相对较低。
学校内设机构常规职能大致如下。
教务处：主要负责学校教学事务的组织、管理、协调工作，以及教学事务具体安排，如排课、协调任课教师、组织招生及考试等，是学校的教学管理中枢机构。
德育处：主要负责学校德育相关事务的管理、组织、协调工作。
重点是对学校班级学生的管理，是直接面向班主任和学生的工作部门。
总务处：主要负责学校后勤相关事务，为前勤教育教学提供必要的条件和设备，同时也是学校的财务部门。
课程实施中新教学方法的使用，需要总务处提供必要的物质条件和设备。
学生会组织结构图及具体职责
精品文档学生会组织结构图及具体职责、学生会主席、副主席的职责1副⑴学生会主席在校团委的直接领导下全面主持学生会的工作，主席负责协助学生会主席的工作；⑵学期初，负责制定学生会的工作计划；学期末，负责主持搞好学生会的总结工作；⑶负责主持制定关于学生会组织的相关制度；做好各部之间的协调工作；督促各部认真开展工作，⑷负责指导、搞好一周工作小在值周领导的指导下，⑸主持学生会干部例会，结及下周工作安排；⑹负责上传下达，当好值周领导及校团委的得力助手；⑺带领学生会各部完成学校各部门交办的各种工作任务。
精品文档．精品文档2、组织部的工作职责⑴组织部实行部长负责制，副部长协助部长的工作。
⑵组织部是学生会的监督部门，是一个纪律性、调节性很强的部门，是整个学生会的纽带，肩负着对学生会干部进行培训，提高学生会干部的自身素质，对学生会干部的工作情况，及各种活动进行监督、检查。
⑶负责对学生会干部进行培训，提高学生会后备力量的选拔工作。
3、宣传部的工作职责⑴宣传部实行部长负责制，副部长协助部长的工作。
⑵指导各班搞好班级的黑板报，定期对各班的宣传委员进行培训，从而不断提高班级黑板报的质量。
⑶围绕各个时期的中心工作进行多种形式的宣传活动。
⑷组织开展班级黑板报的检查、评比工作。
4、学习部的工作职责⑴学习部实行部长负责制，副部长协助部长的工作。
⑵直接领导学习委员，指导并帮助他们开展工作，定期召开学习委员会议，检查工作。
⑶配合学校中心工作，开展丰富多彩的学习活动，如：竞赛。
辩论、征文等活动。
⑷及时总结交流学习经验，推荐先进的学习方法，引导同学端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，培养同学严谨求实的作风。
⑸经常了解和向有关部门反映同学的学习情况和对教学工作的意见，配合学校解决同学们学习中遇到的实际问题。
⑹努力想办法营造各班及全校的学风，在全校形成比、学、赶、帮、超的良好局面。
5、生活部的工作职责⑴生活部实行部长负责制，副部长协助部长的工作。
(完整版)班级组织机构微观建制的形式
班级组织机构微观建制的形式班集体是按一定的组织机构形成的，并且有相应的组织形式。
在这个集体中，有受集体委托而形成的领导者，他们有一定的权威性。
领导者行使有效的权力，集体成员出自内心的信服自愿服从领导。
中学的班集体机构是班委会、团支部。
班长和团支部书记是领导者，每个同学是班级体的成员，享受应有的权利同时也履行应尽的义务。
班级组织的微观建制一般可以分为三个层次：班主任、班委会和团支部。
班主任是班级组织的负责人，是由校长任命的。
他不仅是全班学生的教育者，也是班级组织的管理者。
以班主任为首、由班主任和任课老师组成的教师集体，也是班级组织的教育者和管理者。
在班主任的领导和帮助下，由学生干部组成的班委会，是班级管理的重要力量。
班委会班长和委员（一般设学习、生活、劳动、体育、文娱等委员）组成，较大的班级还设1—2名副班长。
班长负责班委会的全部日常工作，副班长协助班长工作，各委员分别管理各项具体工作。
为了使班级工作更有成效，更能调动大多数人的积极性，在班级里还分若干小组。
一般4—6个小组为宜，便于安排学习、劳动、卫生和课外活动等。
各组力量大体平衡。
各组选派1名组长，负责带领全组学生，搞好各项活动。
目前班级大体有以下结构模式：1、直线式结构直线式结构借鉴了军事管理组织结构，结构形式相对简单，它的构成要素主要是班主任、班长、组长。
如下图：班主任——班长——组长——学生图：班级组织的直线式结构直线式结构采用自上而下的直线管理方法。
它的特点是：①权力集中，指挥统一，由班主任控制整个班级组织，有利于规范管理，提高工作效率；②班级组织目标以及活动计划的制定、组织、实施控制、考核评比等都由班主任具体负责，目标明确，意见统一；③班长、组长在班主任的安排和指导下开展工作，一般学生接受班主任领导的同时，还要服从班长和组长的领导，有利于统一管理和安排工作。
2、职能式结构职能式结构是在直线式结构的基础上发展起来的，它是根据班级管理目标和管理内容及分工的需要，在班长和组长之间设立了中层职能管理人员，进行直线职能分工管理。
中小学校组织架构
中小学校组织架构附属中小学行政组织结构图中小学的内部机构常设置的主要有：教务处、德育处(政教处)、总务处(后勤处)、学校办公室(校长办公室)、教科室(科研处)、团委、工会(教代会)、保卫处(保卫科)、教研组、年级组等。
按照职能在学校内部的重要性和地位高低，以上机构大致可以划分为三级。
第一级机构为教务处、德育处、总务处及学校办公室(校长办公室)。
第二级机构为教科室、团委、工会、保卫处(科)。
第三级机构为教研组和年级组。
教务处、德育处、总务处基于学校的教育教学职能，以及我国学校的历史沿革，是学校中内部机构最为重要的处室。
学校办公室由于一般规模的学校没有设立的必要，在内部沟通职能不太突出的学校，显得重要性略低一点。
教科室是近年来强调学校科(教)研而专门设立的学校内部科研机构，但由于中小学的自身科研能力不强，学校的中心任务是教育教学而非科研，以及教科室习惯于依附于教务处的现状归为第二级。
团委主要负责学生的活动和思想政治工作，虽然隶属于党委，但在具体实践中往往依附于德育处。
工会在学校的职能不多，保卫处的职能单一，在传统上归口于德育处。
基于以上原因，这些处室划为第二级。
第三级机构的划分依据是教研组和年级组的主要职能是协调沟通，并不具有行政职能，在学校组织中地位相对较低。
学校内设机构常规职能大致如下。
教务处：主要负责学校教学事务的组织、管理、协调工作，以及教学事务具体安排，如排课、协调任课教师、组织招生及考试等，是学校的教学管理中枢机构。
德育处：主要负责学校德育相关事务的管理、组织、协调工作。
重点是对学校班级学生的管理，是直接面向班主任和学生的工作部门。
总务处：主要负责学校后勤相关事务，为前勤教育教学提供必要的条件和设备，同时也是学校的财务部门。
课程实施中新教学方法的使用，需要总务处提供必要的物质条件和设备。
办公室：有的称为校长办公室，是学校领导的服务、办事部门，主要负责各部门的沟通协调，贯彻领导指示和对外宣传交流，部分学校内部的人事常规事务也交由办公室处理。
团委结构框架图
共青团郑州理工职业学院委员会拓扑图（一）机构图（1）院学生会由各系学生会主席组成主席团；各系学生会各部部长分别组成院各部。
（2）各系团总支书记由一名专职辅导员担任；副团总支书记由学生干部担任。
院团委经贸管理系团总支机电工程系团总支艺术传媒系团总支信息工程系团总支建筑工程系团总支院学生会社团联合委员会经贸管理系学生会机电工程系学生会副主席 信息工程系学生会宣传部建筑工程系各班级 团支部各班级 团支部各班级 团支部各班级 团支部各班级 团支部组织部广播站 校报艺术传媒系团总支（二）人员组织图院团委书记经贸管理系团总支书记机电工程系团总支书记信息工程系团总支书记建筑工程系团总支书记社团联合会会长经贸管理系团总支副书记经贸管理系学生会主席机电工程系团总支副书记机电工程系学生会主席艺术传媒系团总支副书记艺术传媒系学生会主席信息工程系团总支副书记信息工程系学生会主席建筑工程系团总支副书记建筑工程系学生会主席各部部长各部部长各部部长各部部长各部部长各班团支各班团支各班团支各班团支各班团支宣传部长广播站站长校报编辑部部长组织部部长各社团社长教工团总支书记副主席副主席副主席副主席副主席副会长副站长。
学校安全管理机构图
学校安全管理机构图
、学校安全管理工作组织结构图
校长
安全管理领导小组
总务处、政教处、教务处
党支部
1 1
1 1
1
功能室
年级组
政教处
教职工
1 1
班级
门卫
学生住宿
食堂
、学校安全工作检查流程图 （一）日常安全检查
（二）定期安全大检查
对日常检查进
检查无盲点、无
敢于碰硬、敢于
--------------------- ■
认真、如实、
行回头查、回 ----- ► 漏洞、无空白、■ ------ ► 顶住干扰、措施
■ '仔细填写检
头看
无死角
果断、有效
查记录
对隐患采取临 时防护措施
上报学校分 管领导
学校无力彻底整改的上报有关主管部门
（三）专项安全检查、整
治
（四）迎接上级安全检
查
三、学校安全事故处理流程图（一）一般事故流程图
（二）责任事故流程
图
（三）特大事故流程图。
中学团组织结构图
页脚内容1团员的发展、学习、培养、管理、表彰结构简图1 2 34 5 6共青团泸源中学委员会组织结构图校团委 单位设置一 校团委书记 1 人 团委组织建设、人员培训、文件处理、外联活动、团组织关系管理、优秀表彰及推优工作团委副书记 1 人 学年行事安排、社团活动、团委经费管理、贫困及留守同学资助登记管理、团委档案管理校团委委员 4 人 13个社团管理及运作、青年志愿者活动、工作协同配合、大型活动筹备团总支 单位设置三 团总支书记 3 人 年级团组织建设、协助校团委完成团员日常管理、任务传达、优秀表彰、文件上报团总支副书记 3 人 团支部信息汇总整理、团员组织关系档案管理、团总支工作记录团总支委员 12 人 年级团总支活动组织、宣传、优秀个人及集体申报审议、跨年级外联团支部 单位设置八十三 团支部书记 83 人 团支部活动组织、团员信息统计审核上报、团员日常管理、班级工作协调团支部副书记 83 人 团支部工作记录、协调团支部与学生会工作优秀青年的团队思想培养、推荐 团支部 团支部、团支部辅导员（班主任） 入团积极份子审核、复议、确定 年级部、年级团总支、团支部 团校培训、考核、评定 学校党支部、校团委、年级团总支 团组织档案建立、日常管理、学习 团总支、团支部 上级团委、校团委、团总支 大中型活动、志愿服务、培训学习先进个人及团支部申报、审核、表彰校党支部、校团委、团总支、团支部页脚内容2团小组 单位设置三百二十四 团小组组长 324 人 团员日常培训学习、组织、管理、任务分工团员的发展、学习、培养、管理、表彰结构简图1 2 34 5 6共青团泸源中学委员会组织结构图校团委 单位设置一 校团委书记 团委组织建设、人员培训、文件处理、外联活动、团组织关系管理、优秀表彰及推优工作团委副书记 学年行事安排、社团活动、团委经费管理、贫困及留守同学资助登记管理、团委档案管理校团委委员 13个社团管理及运作、青年志愿者活动、工作协同配合、大型活动筹备团总支 单位设置三 团总支书记 年级团组织建设、协助校团委完成团员日常管理、任务传达、优秀表彰、文件上报团总支副书记 团支部信息汇总整理、团员组织关系档案管理、团总支工作记录团总支委员 年级团总支活动组织、宣传、优秀个人及集体申报审议、跨年级外联团支部 单位设置八十三 团支部书记 团支部活动组织、团员信息统计审核上报、团员日常管理、班级工作协调团支部副书记 团支部工作记录、协调团支部与学生会工作优秀青年的团队思想培养、推荐 团支部 团支部、团支部辅导员（班主任） 入团积极份子审核、复议、确定 年级部、年级团总支、团支部 团校培训、考核、评定 学校党支部、校团委、年级团总支 团组织档案建立、日常管理、学习 团总支、团支部 上级团委、校团委、团总支 大中型活动、志愿服务、培训学习先进个人及团支部申报、审核、表彰校党支部、校团委、团总支、团支部团小组单位设置三百二十四团小组组长团员日常培训学习、组织、管理、任务分工页脚内容3。
幼儿园家长会组织架构图
幼儿园家长会组织架构图引言幼儿园家长会作为一种重要的沟通和合作机制，发挥着与家长互动、促进学校与家庭合作共育的作用。
组织架构图能够清晰地展示家长会的组织结构和各个职位的职责，为家长会成员提供明确的工作方向和分工。
组织架构图graph LR;A(幼儿园家长会)B(主席团)C(办公室)D(分会)E(园长)F(副园长)G(教师代表)H(家长代表)I(职能部门负责人)J(活动策划部)K(宣传部)L(文化传承部)M(志愿服务部)N(家长志愿者)B---EB---FB---GB---HC---IJ---KJ---LJ---MM---N组织架构图解释幼儿园家长会（A）幼儿园家长会作为一个整体，是家长与学校沟通与交流的平台。
家长会由下面的几个部分组成。
主席团（B）主席团由家长会的核心成员组成，主要负责家长会的领导、决策和协调工作。
办公室（C）办公室是家长会的行政组织，负责日常事务，包括文书处理、会议安排和信息传达等。
分会（D）分会是按照班级或园区划分的家长会组织单元，每个班级或园区都设有相应的分会。
园长（E）园长作为学校的领导，是家长会的重要成员，负责与家长会保持密切联系，协助家长会开展工作。
副园长（F）副园长是学校的副领导，负责协助园长工作，对接幼儿园家长会的相关事务。
教师代表（G）教师代表由幼儿园教师中选出，代表教师参与家长会活动，传达教师的意见并与家长进行沟通。
家长代表（H）家长代表由家长会选出，代表家长参与学校的决策和规划，反映家长的需求和意见。
职能部门负责人（I）职能部门负责人分别负责家长会的各个职能部门，领导部门成员开展工作。
活动策划部（J）活动策划部负责家长会的各类活动策划与组织，确保活动的顺利进行。
宣传部（K）宣传部负责家长会的宣传工作，包括组织发放宣传材料、安排媒体宣传等。
文化传承部（L）文化传承部负责传承和组织幼儿园的文化活动，加强学校和家庭之间的文化交流。
志愿服务部（M）志愿服务部负责家长会的志愿服务活动，组织家长志愿者参与学校的各类服务工作。
最新学生会组织结构图及具体职责
学生会组织结构图及具体职责1、学生会主席、副主席的职责⑴学生会主席在校团委的直接领导下全面主持学生会的工作，副主席负责协助学生会主席的工作；⑵学期初，负责制定学生会的工作计划；学期末，负责主持搞好学生会的总结工作；⑶负责主持制定关于学生会组织的相关制度；⑷负责指导、督促各部认真开展工作，做好各部之间的协调工作；⑸主持学生会干部例会，在值周领导的指导下，搞好一周工作小结及下周工作安排；⑹负责上传下达，当好值周领导及校团委的得力助手；⑺带领学生会各部完成学校各部门交办的各种工作任务。
2、组织部的工作职责⑴组织部实行部长负责制，副部长协助部长的工作。
⑵组织部是学生会的监督部门，是一个纪律性、调节性很强的部门，是整个学生会的纽带，肩负着对学生会干部进行培训，提高学生会干部的自身素质，对学生会干部的工作情况，及各种活动进行监督、检查。
⑶负责对学生会干部进行培训，提高学生会后备力量的选拔工作。
3、宣传部的工作职责⑴宣传部实行部长负责制，副部长协助部长的工作。
⑵指导各班搞好班级的黑板报，定期对各班的宣传委员进行培训，从而不断提高班级黑板报的质量。
⑶围绕各个时期的中心工作进行多种形式的宣传活动。
⑷组织开展班级黑板报的检查、评比工作。
4、学习部的工作职责⑴学习部实行部长负责制，副部长协助部长的工作。
⑵直接领导学习委员，指导并帮助他们开展工作，定期召开学习委员会议，检查工作。
⑶配合学校中心工作，开展丰富多彩的学习活动，如：竞赛。
辩论、征文等活动。
⑷及时总结交流学习经验，推荐先进的学习方法，引导同学端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，培养同学严谨求实的作风。
⑸经常了解和向有关部门反映同学的学习情况和对教学工作的意见，配合学校解决同学们学习中遇到的实际问题。
⑹努力想办法营造各班及全校的学风，在全校形成比、学、赶、帮、超的良好局面。
5、生活部的工作职责⑴生活部实行部长负责制，副部长协助部长的工作。
⑵定期召开劳动委员会议，及时收集情况，反映意见，布置工作。
幼儿园组织构架图
幼儿园岗位职责执行园长1、将投资人的发展项目实施落地并向投资人汇报;2、对投资人负责,达成投资人设定的运营目标,每学期向投资人汇报本学期运营情况及下学期运营计划;3、园内一切事务的总负责;4、制定全园工作计划和各项岗位职责;5、安排组织召开会议,定期听取教学园长、后勤园长的工作汇报；定期安排组织园内大型活动;6、定期组织全园教职工的聘任工作,调整园内工作人员结构,组织对保教人员进行考核;7、全面了解教育、教研、卫生以及膳食等管理情况,并根据实际情况及时调整;8、全面掌握教职工的思想动态,提高修养,关心教职工生活,增强向心力,提高凝聚力;9、对外接待；进行参观等方面的工作;10、管理好园舍设备和财产,努力改善办园条件;教学主任1、学期初制定本园保教工作、教研工作、教师培训工作、家长工作计划;2、审查教研主任教研工作执行情况;3、研究新的教研方法、教研内容,领导教研工作,不断提高园所整体教研水平;4、负责对所有教研人员教师进行业务培训,提高教研能力;5、检查督促教研组长的工作,审阅他们的工作计划,定时听取他们的汇报;6、每月向园长汇报当月教研工作,学期末向园长汇报当学期教研工作;7、领导家长学校工作,制定家长学校实施方案并监督落实;8、制定教研工作执行计划并督促考核教研组、培训组、家长学校、各班教师的执行情况;9、根据教研计划,每月检查各教研组、各班落实情况,并记录汇总;10、检查各班教研计划、个案观察、随笔等文本材料,并进行归档;11、负责各班缺岗人员的安排及所有保教人员的考勤;家长学校负责人1、负责领导全园家长学校工作,制定全园的家长学校工作计划;2、组织相关人员进行家长学校前期的宣传工作、环境搭建工作;3、组织相关人员调查家长的育儿困惑、家园配合中的问题等,为家长学校课程开发提供依据;4、组织相关人员根据家长需求进行家长学校课程开发;5、选择合适的教师进行培训,担任家长学校讲师;6、家长学校课程结束后,进行回访反馈课程效果,并对家长进行监督考核,督促其落实;7、组织开展除讲座之外的多种形式的家长活动;8、向教学园长定期汇报家长工作开展情况;礼仪品格教育专项负责人1、领导全园礼仪品格教育教学工作;2、制定全园礼仪品格教育教学工作计划;3、按照计划安排落实全园礼仪品格教育教学计划;4、组织相关人员进行礼仪品格教育的宣传工作;5、组织相关人员进行礼仪品格教育的环境搭建工作;6、协调家长学校进行礼仪品格教育方面的家长培训及家长活动;7、负责对担任礼仪教学的教师进行培训提升,确保礼仪品格教育的教学质量;8、安排落实好礼仪品格教育的日常渗透工作,确保幼儿、家长真正力行礼仪;9、负责对担任礼仪品格教育教学工作的教师及相关人员进行考核管理;10、定期向园长汇报礼仪品格教育教学的工作进展;教研组长1、服从教学主任的工作安排,协助教学主任做好全园的教研工作;2、负责制定教研组工作,组织指导教师开展活动并及时总结;3、组织教师业务学习并积极开展业务交流活动;4、组织教师集体备课,开展讲课评课活动;5、帮主新教师提高业务水平;6、组织教师进行科研课题研究,帮助老师总结经验;7、结合教研专题组织教育教学观摩活动;8、积极影响本组组员,调整本组组员工作状态;1、负责本班全面工作,制定本班工作计划,落实保教工作目标;2、记录本班幼儿出勤情况;按照学期计划逐月落实本班工作主班教师3、;4、组织教师定期召开班务会,讨论本班教育教学情况;5、及时向组长主任汇报本班工作情况;6、协助组长主任组织参与组内教研工作和幼儿一日活动;7、组织教师制作本班幼儿活动中所需玩教具;8、管理好班级各种物品,及时进行安全检查和教育;9、负责制定本班家长工作计划,了解全班幼儿家长的基本情况,做好家园共育工作;10、完成领导临时交办的各项工作;配班教师1、自觉执行幼儿教师职业道德规范,遵守各项规章制度;2、在班主任的指导下,根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动如：课前准备工作,教具的制作等;3、能独立组织班级的下午半日活动;4、在幼儿活动中做好观察记录;5、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境;6、定期接受领导的检查与指导;7、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;后勤园长1、主管总务后勤工作,制定总务后勤工作计划,组织实施并做好相应的总结;2、负责卫生保健工作,管理好幼儿的膳食,定期检查;3、领导幼儿园的安全保卫工作,监督检查园所硬件维修及安全保卫工作;4、负责幼儿园各种大型活动安全应急预案的制定;5、负责幼儿园环境绿化及园容园貌的美化工作;6、管理好幼儿园的财产,负责设备添置、修缮、维护和管理;7、树立服务意识,保证前勤的供应,改善教职工福利待遇;8、善于观察分析问题,主动向园长汇报工作;9、按照指定的后勤工作计划进行落地执行,并定期汇报执行情况,为后勤园长及时调整计划提供依据;10、安排后勤组、保健组、膳食组的工作并进行监督检查和考核;11、发现后勤组、保健组、膳食组工作中的需要并向园长反馈;财务1、根据幼儿园发展和经费投入、编制预算和决算;2、建立健全各项财务管理制度,严格财务纪律如：收退费、报销、备用金、回收等;3、定期公布各项经费收支情况,听取意见;4、协助园长管理、并合理使用经费;保健组组长1、协助园长组织实施有关卫生保健方面的政策法规、规章制度,并监督执行;2、根据本园幼儿、家长、教师的情况,制定卫生保健工作计划;3、定期组织保健医及保育员进行业务学习;4、监督检查考核保健医及保育员的日常工作;5、定期向后勤主任汇报全园卫生保健工作情况;6、做好教师、家长以及幼儿的卫生保健宣传工作;定期张贴宣传资料,组织教师和幼儿开展卫生保健教育活动;7、定期检查食堂和各个班级执行卫生保健制度的情况和卫生情况;8、定期检查室内外卫生,儿童体格锻炼的情况及孩子们的个人卫生;9、按照幼儿园工作规程规定定期组织安排幼儿体检和教师体检;10、与食堂工作人员密切配合,制定幼儿带量食谱,每两周更换一次;检测幼儿体重,帮助特殊幼儿合理膳食;11、按日进行营养计算并指导食品的妥善保管;12、随时向保教人员及炊事员宣传食品法,保证食品安全;13、严格执行新入园幼儿全面体检制度,并进行14、根据幼儿园工作规程要求对在园幼儿进行定期体检,发现问题及时解决;15、每日坚持晨检,对体弱儿进行登记、观察,做好幼儿服药记录;16、密切与卫生保健机构联系,及时做好计划免疫、预防接种、驱虫和疾病防治工作,并认真进行登记、建卡;17、做好在园工作恩怨每年全面体检工作,平时注意观察,发现问题及时向领导报告,并提出处理意见;18、严格执行幼儿园消毒隔离制度及疫情隔离、疫情报告制度;19、做好传染病预防工作,提前做好宣传、消毒预防;如：手足口、流感高发季节,加强消毒盒幼儿情况检测;20、对存品及其它有毒物品妥善保管,杜绝出差错事故;21、对有发育不良现象的幼儿进行帮助矫正;保育员1、热爱幼儿,关心、耐心、细心、热心对待幼儿,严格遵守园规园纪,忠于职守,做到不迟到、不早退、不无故缺席,有事必须事先请假;2、全面、细致地照顾幼儿每日生活,注意幼儿的饮食情况,注意天气变化,适当给幼儿增减衣服；午睡时多加巡视;3、熟悉本班教育计划,做好活动前后的准备和整理工作;协助教师组织各项活动和游戏;4、严格执行安全、卫生等制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作;注意纠正幼儿的不良睡姿,及时解尿、抹汉和盖被；指导幼儿洗脸,帮助幼儿剪指甲;5、常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录,掌握一般常见病和传染病的病症,发现病情及时向医务人员反应;班上发现有传染病时,要及时对玩具、被褥、用具进行消毒,对体弱幼儿要做特殊照顾;6、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品;负责领取和保管本班所需物品;每天幼儿起床后整理清洁好睡房,下午整理幼儿离园的衣服和背包;7、保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的准备和整理,负责指导幼儿值日生工作;下午班保育员下班前要关好门窗、切断电源;8、定期欢喜被褥、整套、桌布、窗帘等物;9、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜;10、认真执行卫生消毒制度,填好消毒记录;11、管理好本班药品,按时给生病幼儿喂药;幼儿园主要岗位工作流程一、执行园长工作流程二、教学园长工作流程。