2019版高中英语新教材简介
19版高中英语教材
19版高中英语教材
2019版高中英语教材共有10本，一般学校只学习前7本即可。
一个学期学习1~2本，具体可以参考每个学校的教学计划。
通常高三上学期可以学完所有内容。
这些课本依次为：必修一、必修二、必修三、选择性必修一、选择性必修二、选择性必修三、选择性必修四、选修一、选修二和选修三。
此外，新修订的人教版高中英语教材有如下变化及特色：
1. 调整教材框架，根据《课标》的要求重新划分和确定必修和选择性必修不同模块的单元主题和排列顺序，整合相似或相近的单元主题，删减个别意义相对狭窄的主题，新增或扩充了一些贴近时代、展示中外优秀文化的主题。
2. 更新教材内容，控制必修教材分量和难度，同时又考虑必修与选修教材的连续性以及学生个性化的需求。
在单元框架设计时，增加了一些新的板块，如主题页、语音、视频和拓展性阅读语篇等。
请注意，具体的课本内容和特色可能会根据地区和学校有所不同，建议以所在地区学校提供的教材为准。
新人教版2019高中英语教材解读 课件英语精品公开课
6
➢ *Expanding Your World
12 ➢ *Video Time
红色：新增 蓝色：调整 灰色：继承
（2019）人教版 普通高中英语教科书 选择性必修
Page
Student’s Book 学生用书
Page
Workbook 练习册
选
1 ➢ Opening Page
择
2-3 ➢ Reading and thinking
of the unit?
Teenage life Sports and fitness
• 人与自我：学校生活、学习规划、社团活动、认识自我、完善自我
• 人与社会：社会服务与人际沟通 文学、艺术与体育 历史、社会与文化 科
学与技术 • 人与自然：自然环境、人与环境
Natural disaster Wildlife protection
高一年级教材分析，疑难问题突破 体现学科核心素养下的教学设计 学科各个环节的实践与思考
备课、上课、作业、测试、分层辅导等。
一核
结合新高考评价体系看新教材
建 “立德树人、服务选才、 引导教学”
W新h教y材设计意图
四层 建 “核心价值、学科素养、关键能力、必备知识” 新W教h材y设计内容
四翼 “基础性、综合性、应用性、创新性”
3 ➢ Listening and Speaking
元 板 块
8-9 writing
10- ➢ Assessing Your Progress 11 ➢ *Project
4-5 ➢ Reading and Writing
12 ➢ *Video Time
6-7 ➢ *Expanding Your World
【新教材解读】2019年外研版英语新教材解读
外研版新教材介绍与解读新修订外研版高中英语教材的变化及特色：修订教材在主题内容、单元结构和整体特色上有较大改进和显著变化，体现在：1.修订教材根据新的课程标准要求，更加系统、全面地呈现、覆盖“人与自然”“人与社会”“人与自我”的三大主题语境及其依托话题，不仅完整保留了在用教材的重要话题，进一步凸显了相应主题，还大量新增了话题鲜活、主题鲜明的新材料。
2.修订教材实质性地重构了单元结构，以更好地符合学生在整个单元学习过程中主题探究、认知发展、语言学习的基本规律和过程。
3.修订教材在整体特色上更加鲜明，即贴近真实、发展中的世界；贴近鲜活、多样化的社会；贴近思考、成长中的学生。
本修订教材从四个方面对原教材作了继承、改善和突破，体现为以下四个突出特色：第一，进一步发挥“主题”在驱动学习、联结活动、促动实践中的核心作用。
第二，立足语篇，丰富体裁。
提升学科核心素养，关键问题之一即为丰富文本体裁，使学生接触各类型的语篇，丰富语言感知与学习体验。
基于此，我们在本套教材中特别增加了一定数量的文学体裁文本和网络体裁文本。
第三，创新活动设计，指向学科核心素养，严格落实新课程标准规定的英语学习活动观，围绕主题语境，基于多模态语篇，将听、说、读、看、写等各项技能要求和训练落实到有意义的学习活动中，帮助学生在获取信息、处理信息的同时掌握语言技能、建构完善的知识基础，同时提升语境下语言活动中的语言技能实践能力，包括《课标》中新提出的“看（viewing）”的能力要求。
第四，突出文化意识（尤其是跨文化意识）的建构与发展。
我们在教材修订中注重在语篇中体现热点话题、典型篇章、经典语言，注重英语历史文化中名人名篇的选取及现代热点话题下的英语鲜活篇章和结构的介绍，让学生了解英语反映的英美等国的社会和文化。
同时，我们秉承让学生能够用英语讲好中国故事的理念，注意对中国文化、中国故事、中国传统价值观和世界问题的中国视角的介绍。
通过比较中外文化，帮助学生更好地理解文化异同，拓展国际视野，学会理解和包容不同文化，积极学习，提升文化自信、道路自信，将文化知识内化为正确的文化价值观和有利于国家、个人发展的跨文化态度与意识。
人教版高中英语2019 英语全称
人教版高中英语2019一、介绍人教版高中英语2019教材1. 人教版高中英语2019教材是由人民教育出版社出版的一套高中英语教材。
2. 该教材分为高中英语必修一、高中英语必修二、高中英语必修三、高中英语必修四、高中英语必修五五个部分，分别对应高中三年级的英语教学。
3. 人教版高中英语2019教材是根据国家英语课程标准编写的，内容丰富，贴近学生生活，注重培养学生的语言实际运用能力。
二、人教版高中英语2019教材的特点1. 注重语言实际运用能力的培养。
教材中的课文和练习题都贴近学生的日常生活，注重语言的实际运用，帮助学生掌握实用的英语表达。
2. 突出听说能力的培养。
教材设计了丰富多样的听力和口语练习，帮助学生提高听说能力，并能够有效地应用到实际生活中。
3. 突出阅读能力的培养。
教材中的阅读材料涵盖了各个方面的话题，既有科普知识，又有文化交流，帮助学生拓宽视野，提高阅读能力。
三、人教版高中英语2019教材的优势1. 丰富的教学资源。
人教版高中英语2019教材配备了丰富的教学资源，包括教师教学指南、教学课件、教材配套练习册等，为教师和学生提供了便利。
2. 紧密贴合国家英语课程标准。
人教版高中英语2019教材严格按照国家英语课程标准编写，内容丰富，难度适中，符合学生的学习需求。
3. 突破传统教学模式。
人教版高中英语2019教材采用了多媒体教学手段，利用图片、音频、视瓶等形式，激发学生学习英语的兴趣，提高学习效果。
四、人教版高中英语2019教材的使用建议1. 教师应根据学生的实际情况，合理安排学习进度，确保学生能够在规定时间内完成教材的学习任务。
2. 学生在使用教材时，应按照教师的指导，认真完成课文学习和练习题，力求掌握各种语言技能。
3. 利用教材配套的资源，如教学课件、练习册等，加强对课文内容的巩固和练习。
五、结语人教版高中英语2019教材是一套贴近学生实际生活、注重语言实际运用能力培养的优质教材，它为高中学生的英语学习提供了有力支持。
【英语教材】2019-2020-2022分步实施新课程---高中英语人教版新教材解读(图文清晰)
从2019年秋季学期起，全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材。
根据此前公布的征求意见，各省启动时间如下：浙江、上海、北京、天津、山东、海南等6省份确定将于2019年秋季开始使用统编版高中新教材!江苏、福建、广东、河北、辽宁、安徽、湖北、湖南、重庆等9省份将于2020年秋季开始使用统编版高中新教材!新教材新课程均为高一年级起使用!其他还未进行新高考改革的省份最迟将于2022年秋季开始使用统编版高中新教材!这套新教材可能会被使用十多年的，多了解，多准备，不吃亏。
人教版高中英语新教材介绍新修订人教版教材根据《课标》的理念和要求，结合对原有教材的调查分析、师生反馈意见以及相关课题研究成果，对教材进行了大幅度的修订。
新教材的一些显著的变化介绍如下：1.调整教材框架。
根据《课标》的要求，我们在原有教材的基础上重新划分和确定了必修和选择性必修不同模块的单元主题和排列顺序，对原有教材中相似或相近的单元主题进行了整合，删减了个别意义相对狭窄的主题，新增或扩充了一些贴近时代、展示中外优秀文化的主题，这些变化使得教材的主题意义更加突出，内容的深度和广度都大大提高。
同时，考虑到我国国情和教学实际，提供了初、高中衔接单元。
控制必修教材分量和难度，同时又考虑必修与选修教材的连续性以及学生个性化的需求。
在设计单元框架时，我们增加了一些新的板块，如主题页、语音、视频和拓展性阅读语篇等。
2.更新教材内容。
修订后的教材单元主题真实性更强，语篇题材、体裁覆盖面广，各个模块的新编语篇占80%左右。
本修订教材一方面反映当代社会发展新变化、科技进步新成果，展示新时代中国特色社会主义新成就，将先进的教育思想和理念融入教材之中;另一方面通过展示多姿多彩的中外文化来培养学生对中华文化的认同和传承，加深对人类优秀文化的学习和鉴赏;通过让学生分析中外文化异同，增强学生的跨文化理解和沟通能力。
为提高学生对英语语言的鉴赏力，新教材增加了经典文学语篇，以加强学生的语感。
教材介绍 北师大2019英语 必修三
教材介绍北师大2019英语必修三
北京师范大学出版社2019年出版的英语必修三教材，采用全新的设计和编排方式，旨在提高学生的英语应用能力和跨文化交际能力。
该教材注重实际交际场景的模拟和实践，让学生在学习过程中能够更好地掌握英语语言知识和技能，同时了解英语国家的文化和社会习俗。
该教材的主要特点有：
1. 丰富的选材：教材选用了各种不同类型的文章，包括小说、散文、新闻、电子邮件等，让学生接触到真实、多样的英语语言材料。
2. 实用的交际任务：教材设计了各种实用的交际任务，如对话、角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中锻炼口语和听力能力。
3. 跨文化交际意识：教材注重培养学生的跨文化交际意识，通过介绍英语国家的文化和社会习俗，让学生更好地理解英语语言背后的文化内涵。
4. 科学的教学安排：教材按照难易程度和知识点的逻辑关系，科学地安排了教学内容和进度，有利于学生的学习和掌握。
5. 多媒体资源丰富：教材配套了多种多媒体教学资源，如音频、视频、课件等，方便教师教学和学生自主学习。
总的来说，北京师范大学出版社2019年出版的英语必修三教材是一套内容丰富、实用性强、科学合理的好教材，对于提高学生的英语应用能力和跨文化交际能力有很大的帮助。
【新教材解读】2019年外研版英语新教材解读
外研版新教材介绍与解读新修订外研版高中英语教材的变化及特色：修订教材在主题内容、单元结构和整体特色上有较大改进和显著变化，体现在：1.修订教材根据新的课程标准要求，更加系统、全面地呈现、覆盖“人与自然”“人与社会”“人与自我”的三大主题语境及其依托话题，不仅完整保留了在用教材的重要话题，进一步凸显了相应主题，还大量新增了话题鲜活、主题鲜明的新材料。
2.修订教材实质性地重构了单元结构，以更好地符合学生在整个单元学习过程中主题探究、认知发展、语言学习的基本规律和过程。
3.修订教材在整体特色上更加鲜明，即贴近真实、发展中的世界；贴近鲜活、多样化的社会；贴近思考、成长中的学生。
本修订教材从四个方面对原教材作了继承、改善和突破，体现为以下四个突出特色：第一，进一步发挥“主题”在驱动学习、联结活动、促动实践中的核心作用。
第二，立足语篇，丰富体裁。
提升学科核心素养，关键问题之一即为丰富文本体裁，使学生接触各类型的语篇，丰富语言感知与学习体验。
基于此，我们在本套教材中特别增加了一定数量的文学体裁文本和网络体裁文本。
第三，创新活动设计，指向学科核心素养，严格落实新课程标准规定的英语学习活动观，围绕主题语境，基于多模态语篇，将听、说、读、看、写等各项技能要求和训练落实到有意义的学习活动中，帮助学生在获取信息、处理信息的同时掌握语言技能、建构完善的知识基础，同时提升语境下语言活动中的语言技能实践能力，包括《课标》中新提出的“看（viewing）”的能力要求。
第四，突出文化意识（尤其是跨文化意识）的建构与发展。
我们在教材修订中注重在语篇中体现热点话题、典型篇章、经典语言，注重英语历史文化中名人名篇的选取及现代热点话题下的英语鲜活篇章和结构的介绍，让学生了解英语反映的英美等国的社会和文化。
同时，我们秉承让学生能够用英语讲好中国故事的理念，注意对中国文化、中国故事、中国传统价值观和世界问题的中国视角的介绍。
通过比较中外文化，帮助学生更好地理解文化异同，拓展国际视野，学会理解和包容不同文化，积极学习，提升文化自信、道路自信，将文化知识内化为正确的文化价值观和有利于国家、个人发展的跨文化态度与意识。
2021年深度介绍与分享2019人教版新版高中英语全套电子课本+全套教师用书电子版+教辅+心得
一：2019人教版新版高中英语课本介绍新版2019人教版新版高中英语课本共有10本，一般学校只学习前7本即可，一般一个学期1-2本，具体可以参考每个学校的教学计划，一般高三上学期一定会全部学完。
十本课本依次是:新版2019人教版新版高中英语课本必修一新版2019人教版新版高中英语课本必修二新版2019人教版新版高中英语课本必修三新版2019人教版新版高中英语课本选择性必修一新版2019人教版新版高中英语课本选择性必修二新版2019人教版新版高中英语课本选择性必修三新版2019人教版新版高中英语课本选择性必修四人教高中英语教材的使用范围最广。
二：2019人教版新版高中英语教师用书介绍新版2019人教版新版高中英语课本共有10本，当然配套的教师用书也有十本。
虽然教师用书供教师教学参考使用，但如果想深度学习教材，建议至少阅读一遍，对整个教材的学习非常有帮助。
教师用书中包括：单元补充注释，课本配套练习答案，教学计划案例，听力文本，课文译文，和义务教育阶段词汇表。
新版2019人教版新版高中英语教师教学用书必修一新版2019人教版新版高中英语教师教学用书必修二新版2019人教版新版高中英语教师教学用书必修三新版2019人教版新版高中英语教师教学用书选择性必修一新版2019人教版新版高中英语教师教学用书选择性必修二新版2019人教版新版高中英语教师教学用书选择性必修三新版2019人教版新版高中英语教师教学用书选择性必修四三：教材学习的基本概念说明课件: “课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。
现在应用最广泛的多媒体课件形式是 PPT（用office PowerPoint制作的幻灯片），由于它编辑、播放，各种操作简单易学。
教案: 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
2019新人教版高中英语知识点 道客巴巴
2019新人教版高中英语知识点道客巴巴摘要：一、前言二、新人教版高中英语知识点概述1.教材内容与结构2.知识点覆盖范围三、新人教版高中英语知识点详解1.词汇1.常用词汇2.高考词汇2.语法1.基本语法规则2.高级语法技巧3.听力与口语1.听力训练方法2.口语表达能力4.阅读与写作1.阅读理解技巧2.写作技巧与范文四、新人教版高中英语知识点学习方法1.制定学习计划2.培养学习习惯3.参加课外辅导4.模拟考试与自我评估五、结语正文：一、前言随着教育改革的不断深入，高中英语教学也在不断地改进和优化。
新人教版高中英语教材以其新颖的教学理念、丰富的教学内容和实用的教学方法，受到了广大师生的欢迎。
本文将对新人教版高中英语知识点进行详细解读，以帮助学生更好地学习和掌握英语知识。
二、新人教版高中英语知识点概述1.教材内容与结构新人教版高中英语教材根据学生的认知特点和语言学习规律，合理安排了教材内容。
教材分为模块、单元、课三个层次，每个模块包括若干单元，每个单元包含若干节课。
教材内容涵盖了听、说、读、写、译等各方面技能，以及语音、语法、词汇、交际等语言知识。
2.知识点覆盖范围新人教版高中英语教材知识点覆盖了高考大纲要求的所有内容，包括基本词汇、语法、句型等。
同时，教材还注重培养学生的跨文化交际能力、思维能力和自主学习能力，为学生进入大学和社会奠定良好的英语基础。
三、新人教版高中英语知识点详解1.词汇1.1 常用词汇新人教版高中英语教材注重词汇的实用性，选取了大量常用词汇。
学生应熟练掌握这些词汇，并能在实际语境中灵活运用。
1.2 高考词汇教材涵盖了高考大纲要求的所有词汇，学生应通过反复记忆、例句理解、词汇运用等方法，掌握这些词汇的意义、用法和搭配。
2.语法2.1 基本语法规则新人教版高中英语教材对基本语法规则进行了系统的梳理和归纳，学生应熟练掌握这些规则，并在实际写作和口语中运用。
2.2 高级语法技巧教材还涉及一些高级语法技巧，如虚拟语气、倒装句、独立主格等。
2019新课标英语课本
2019新课标英语课本2019年的新课标英语课本是针对中国中学生设计的，它遵循教育部最新发布的课程标准，旨在提高学生的英语语言能力，同时培养学生的跨文化交际能力和批判性思维。
以下是对2019新课标英语课本的一些主要内容的概述：一、课程理念新课标英语课本强调语言的实际应用，鼓励学生在真实语境中使用英语进行交流。
课本内容涵盖了听、说、读、写四个方面，旨在全面提升学生的英语综合运用能力。
二、课程内容1. 听力：通过多样化的听力材料，如对话、短文、新闻等，培养学生的听力理解能力。
2. 口语：通过角色扮演、情景对话等活动，提高学生的口语表达和交流能力。
3. 阅读：选取不同题材和难度的阅读材料，如故事、科普文章、文学作品等，培养学生的阅读理解和分析能力。
4. 写作：通过写作练习，如记叙文、议论文、说明文等，提高学生的写作技巧和表达能力。
三、教学方法1. 任务型教学：通过完成具体的语言任务，让学生在实践中学习和使用英语。
2. 合作学习：鼓励学生在小组内合作，共同完成学习任务，培养团队协作精神。
3. 探究式学习：引导学生主动探索问题，培养解决问题的能力。
四、文化内容新课标英语课本注重文化元素的融入，通过介绍不同国家的文化习俗、节日庆典等内容，拓宽学生的国际视野。
五、评价方式1. 形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况等，持续跟踪学生的学习进展。
2. 终结性评价：通过期中、期末考试等形式，综合评价学生的学习成果。
六、技术应用新课标英语课本结合现代教育技术，如多媒体教学、在线学习平台等，为学生提供更加丰富和便捷的学习资源。
七、教材结构教材通常分为多个单元，每个单元围绕一个主题展开，包含词汇、语法、听说读写练习等部分，以确保学生能够系统地学习和掌握知识点。
八、辅助材料除了课本本身，还有配套的练习册、教师用书、多媒体光盘等辅助材料，帮助学生和教师更好地进行教学和学习。
2019新课标英语课本的推出，是对中国英语教育的一次重要更新，它更加注重学生的实际应用能力和综合素质的培养，以适应全球化背景下对英语人才的需求。
人教版2019高中英语教材必修一
【人教版2019高中英语教材必修一】1. 概述在高中英语教育领域，人教版2019年高中英语教材必修一是备受关注的一本教材。
作为国家规定的统一教材，它承载了培养学生英语基础知识和语言技能的使命，能够帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语水平，适应高中英语教学的要求。
2. 教材概述人教版2019年高中英语教材必修一包括了共16个单元，每个单元都涉及了丰富的语言知识和实用的语言技能，内容涵盖了英语基础语法、词汇、句型、阅读、听力、口语、写作等方面，旨在全面提高学生的英语综合应用能力。
3. 视听说写全面发展教材通过设计不同形式的听力、口语和写作练习，帮助学生全面提升英语能力。
通过听力练习，学生可以提高英语听力技能，提高理解和表达能力；通过口语练习，学生可以自然而然地掌握英语口语表达技巧，提高英语口语交流能力；通过写作练习，学生可以在实践中积累英语写作技巧，提高英语书面表达能力。
4. 阅读实力提升教材中的阅读部分涵盖了各种题材的文章，涵盖了文学、科普、历史、文化等多方面的内容，帮助学生开拓视野，增长知识，提高阅读理解和识别能力。
5. 理论与实践相结合人教版2019年高中英语教材必修一在教学理论和实践相结合上下了不少功夫，通过生动的教学案例，帮助学生理论知识与实际运用结合，加深对知识点的理解与消化。
6. 人文关怀意识培养教材在内容设计上不仅关注学科知识的传授，还特别注重培养学生的人文关怀意识，通过对文化历史的介绍，对外国习俗的了解，对国际问题的思考，引导学生从更广阔的角度去理解世界，提高跨文化交际能力。
7. 总结人教版2019年高中英语教材必修一在内容设计、知识传授和实践应用方面，都对学生的英语学习能力起到了极大的促进作用。
希望高中英语教师和学生能够充分利用这一教材，积极开展各项教学活动，达到更好的教学效果。
8. 实用性与综合能力培养教材注重培养学生的综合语言运用能力，不仅注重语法、词汇的学习，还通过实用的语言技能训练，如阅读、写作、口语表达等，让学生在实践中掌握语言知识，提高语言综合运用能力。
教材介绍 北师大2019英语 必修三
教材介绍北师大2019英语必修三全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：北师大2019英语必修三教材介绍《北师大2019英语必修三》是北师大出版社出版的一套针对高中学生的英语教材，适用于高中三年级学生使用。
该教材是根据最新的教育教学要求和大纲内容编写的，涵盖了高中英语的各个方面，包括听说读写等方面，为学生全面提升英语能力提供了有效的指导。
该教材分为六个单元，每个单元围绕一个主题展开，内容紧密联系日常生活和学习，生动有趣。
每个单元都包含了听说读写等多个方面的训练，旨在帮助学生全面提升英语水平。
教材还配有大量的图片和图表，以图文并茂的方式呈现知识，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
教材中还包含了丰富的练习题和活动，帮助学生巩固知识，提高语言实践能力。
教材还注重培养学生的语言表达能力和思维能力，通过各种任务和练习，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
教材还注重培养学生的跨文化意识和学习策略，通过介绍不同国家和文化背景的内容，帮助学生拓展视野，增加对外部世界的了解，培养全球化意识。
教材还注重培养学生的学习策略，通过案例分析和讨论，教会学生如何更有效地学习英语，提高学习效率。
《北师大2019英语必修三》是一套全面而有趣的英语教材，适合高中三年级学生使用。
通过学习这套教材，学生可以提高英语听说读写能力，拓展视野，培养跨文化意识和学习策略，为将来的学习和工作奠定良好基础。
希望广大学生能够认真用心学习，取得更好的成绩。
第二篇示例：《北师大2019英语必修三》是一本针对高中学生编写的教材，旨在帮助学生提高英语阅读、听力、口语和写作能力。
本教材是由北京师范大学出版社出版，是一本全面的英语教材，涵盖了丰富的教学内容。
本教材主要分为六个单元，每个单元都围绕着一个主题展开，内容涉及日常生活、文化交流、社会热点等方面。
每个单元都包括了单元导语、词汇、语法、阅读、听力、口语和写作等部分，通过多种形式的练习和任务，帮助学生系统地学习英语知识。
2019人教版高中英语新版教材
2019人教版高中英语新版教材一、引言2019年人教版高中英语新版教材是在国家教育改革的背景下，为适应新时代高中英语教学需求而编写的一套教材。
该教材注重培养学生的综合语言运用能力，强调语言学习与文化意识的融合，提倡自主学习和合作学习的方式。
本文将对2019人教版高中英语新版教材进行详细介绍和分析。
二、教材内容1. 教材结构2019人教版高中英语新版教材共分为10个模块，每个模块包括3个单元，共计30个单元。
每个单元围绕一个主题展开，包括听、说、读、写、看、译等多个方面的语言技能训练。
此外，教材还设置了复习单元和自我评价部分，帮助学生巩固所学知识和评估自己的学习效果。
2. 教学内容（1）语言知识：教材涵盖了语音、词汇、语法等语言基础知识，通过系统的学习和训练，帮助学生打下坚实的语言基础。
（2）语言技能：教材注重听、说、读、写、看、译等语言技能的全面培养，通过大量的实践活动和任务型教学，提高学生的语言运用能力。
（3）文化意识：教材强调语言与文化的关系，通过介绍英语国家的文化、历史、风俗习惯等内容，培养学生的跨文化意识和国际视野。
（4）学习策略：教材提倡自主学习和合作学习的方式，通过介绍学习方法和策略，帮助学生形成良好的学习习惯和自主学习能力。
三、教材特点1. 时代性：教材紧跟时代步伐，关注社会热点和科技发展，选取具有时代特色的主题和内容，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 系统性：教材遵循语言学习的规律，采用循序渐进、螺旋上升的方式编排教学内容，确保学生能够在系统的学习过程中逐步提高语言水平。
3. 实践性：教材注重实践性教学，通过设计丰富多彩的实践活动和任务型教学，让学生在参与中学习、在实践中提高。
4. 人文性：教材关注人的全面发展，注重培养学生的情感态度和价值观，通过选取具有人文价值的主题和内容，引导学生关注社会、关爱他人、完善自我。
四、使用建议1. 教师使用建议：（1）深入研读教材，理解教材的编写理念和特点，把握教学重点和难点；（2）根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方法，因材施教；（3）积极开展实践教学活动，鼓励学生参与和合作，提高学生的语言运用能力；（4）关注学生的情感态度和价值观培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
高中英语外研版2019
高中英语外研版2019外研版高中英语教材2019年版是一套全面、系统的高中英语教材，旨在培养学生的英语综合应用能力，满足新时代对英语教育的需求。
该教材结合了国内外先进的英语教学理念和实践经验，注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能，同时强调语言知识与文化意识的结合。
内容分析话题广泛：教材内容涉及学校生活、家庭、朋友、兴趣爱好、健康、环境、科技等多个话题，与学生的日常生活和社会热点紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和表达欲望。
语言知识：教材系统地介绍了英语的语音、语法、词汇等基础知识，通过丰富的语言实践活动帮助学生掌握和运用这些知识。
技能训练：听、说、读、写四项技能在教材中得到了均衡的发展。
听力材料真实自然，口语练习注重交际功能，阅读材料体裁多样，写作任务贴近学生实际。
文化意识：教材注重培养学生的跨文化交际能力，通过介绍英语国家的文化、历史、风俗等，增进学生对不同文化的理解和尊重。
特点分析时代性：教材内容和语言材料紧跟时代发展，反映了当代社会的热点问题和科技进步，使学生能够接触到真实、鲜活的英语。
科学性：教材编写遵循语言学习规律，从易到难，循序渐进，符合学生的认知特点。
同时，教材注重培养学生的自主学习能力和学习策略。
趣味性：教材采用多种形式如图片、漫画、歌曲等，增加学生的学习兴趣。
活动设计多样，鼓励学生在合作中学习和竞争。
实用性：教材注重培养学生的语言运用能力，各种语言实践活动设计贴近学生生活，能够满足学生在实际交际中的需求。
灵活性：教材提供了丰富的教学资源和辅助材料，方便教师根据学生的实际情况进行灵活调整，满足个性化教学的需求。
对于外研版高中英语教材2019的使用方法，以下是一些建议：主题驱动学习：利用教材中的主题，激发学生的学习兴趣，引导他们围绕主题进行探究学习。
这有助于培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
丰富体裁阅读：鼓励学生阅读教材中不同体裁的文本，如记叙文、议论文、说明文等，以培养他们的阅读理解和分析能力。
2019新版人教版高中英语的知识点
2019新版人教版高中英语的知识点标题：探索2019新版人教版高中英语的知识点一、引言随着全球化的不断推进，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。
对于高中生来说，掌握好英语不仅可以提升自身综合素质，也是为未来升学、就业打下坚实的基础。
2019新版人教版高中英语教材在知识内容和教学方法上进行了全面的更新，旨在提高学生的英语综合运用能力。
二、词汇与语法1. 词汇学习：新版教材更加注重词汇的实际运用，不仅要求学生记住单词的含义，还要求他们能在实际语境中正确使用。
此外，新教材引入了大量的短语和习语，以增强学生的语言表达能力。
2. 语法学习：新教材对语法的学习也提出了新的要求。
除了传统的语法规则外，还强调了语境下的语法运用，让学生在理解语法规则的同时，能够根据语境灵活运用。
三、听说读写1. 听力：新版教材增加了听力材料的难度和多样性，包括新闻报道、学术讲座、电影片段等，旨在提高学生的听力理解和信息获取能力。
2. 口语：新教材强调口语交际的实践性，鼓励学生通过角色扮演、小组讨论等方式进行口语练习。
3. 阅读：新教材提供了大量的阅读材料，包括小说、散文、诗歌、新闻等，旨在培养学生的阅读理解能力和批判性思维。
4. 写作：新教材对写作的要求更高，不仅要求学生能写出结构清晰、语言准确的文章，还要求他们能运用所学的词汇和语法知识进行创新性的写作。
四、文化意识新版教材十分重视培养学生的文化意识，通过介绍英美国家的历史、地理、风俗习惯等，使学生了解并尊重不同的文化，从而增强他们的跨文化交际能力。
五、结语总的来说，2019新版人教版高中英语教材是一个全面、实用的教学资源，它以培养学生的英语综合运用能力为目标，通过对词汇、语法、听说读写等方面的学习，以及对英美文化的了解，全面提升学生的英语水平。
希望每一位高中生都能充分利用这个教材，提升自己的英语能力，为未来的学习和生活做好准备。
人教版2019新教材介绍与解读
语境意识就是学习语言是为了用语言做事情，而运用语言离不开具体的社会语境。所以，为了激发学生的语言学习动机和语言运用意识，教学活动中的语境设置十分关键。语境设置要尽量真实，注意与学生已有知识和经验建立密切联系，要考虑地点、场合、交际对象、人际关系、交际目的等，提示学生有意识地根据语境选择恰当的语言形式，确保交际得体、有效。
3.突出主题引领。修订新教材的活动设计突出以主题为引领，以语篇为依托，在具体语境中帮助学生将语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等课程内容要素进行整合运用，从而体现英语学习活动的综合性、关联性和实践性。
4.强调用语言做事情。每一个活动板块的最前面都有活动标题，活动标题有三个功能：一是提示活动主题，二是提示活动要求，三是强调用语言做事情。比如第一册 Unit 3 Listening and Talking 板块，其活动标题是 Voice your opinion on sportsmanship。这个活动标题提示了该活动的主题是体育精神，活动要求是针对教材所给出的四种有关体育精神的现象发表自己的观点与看法。
如上所述，在单元整体活动设计的框架下，学习内容被切分成不同的学习板块，每一个板块有自己的主题语境和语篇载体，同时还有一个完整的学习活动链。而这个学习活动链也在很大程度上体现了学习理解、应用实践、迁移创新等不同层次的学习过程，逐步引导学生通过分析问题和解决问题来创造性地表达个人观点、情感和态度。
新教材的活动设计有以下四个特点：
6.优化版式设计。修订教材的版式设计讲究整体性，每个主题单元都设有主题色，有独立的配色体系且前后呼应，非常便于师生辨认、查找相关内容。版面设计丰富多彩，生动活泼，插图增多，单元主题图具有强烈的视觉冲击效果，易于引发学生对主题语境和语义的思考。
2020年-2019年高中人教版新教材介绍--及新旧教材对比
2019年5月9日，新教材正式发布!新版教材根据《普通高中课程标准(2017年版)》编写的人教版高中教材，包括数学(A、B两个版本)、英语、物理、化学、生物学、地理、体育与健康、美术、日语、俄语、信息技术等学科。
同期投入使用的还有国家统编三科教材即思想政治、语文、历史。
根据《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》，统筹考虑新课程新教材实施和高考综合改革等多维改革推进的复杂性，为保障普通高中学校正常教学秩序，按照实事求是、积极稳妥、分步实施、自主申请的原则，自2019年秋季学期起，全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材。
——高考综合改革试点省份，可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。
——2018年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。
——2019年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。
——2020年启动高考综合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。
国家统编教材三科语文新版教材语文必修共两本，分为上下册，如下图:高中语文统编教材：古代诗文占比近半，袁隆平、屠呦呦等事迹入选。
新版语文教材中，共选入古诗文67篇，占课文总数(136篇/首)的49.3%。
《短歌行》、《归园田居》、《声声慢·寻寻觅觅》、《静女》均被选用。
高中语文新教材共5册28个单元，册数较以往版本有精简普通高中《语文》全套教材共5册，其中必修教材分上、下2册，选择性必修教材分上、中、下3册。
据悉，高中语文教材较以往其他版本相比，总册数上有所精简。
教材设计了28个学习单元。
其中包括22个以课文为核心的单元，以及2个整本书阅读单元和4个活动类单元。
其中，必修教材每册8个单元，选择性必修教材每册4个单元。
另外，教材设计了4个独立的“古诗词诵读”板块。