海南历史茶文化资源及其对大学生的德育教育价值研究
海南中国茶道
海南中国茶道中国茶道是一门古老而庄重的艺术，它代表了中国人对自然和生活的热爱与尊重。
中国茶道也是一种文化传承的方式，通过泡茶、品茶、赏茶的过程，人们可以感受到茶的文化内涵和生活的美好。
而海南作为中国的重要岛屿，也拥有着独特而丰富的茶道文化。
一、海南茶道的历史和起源海南作为中国的南疆之地，拥有得天独厚的气候条件和土壤环境，适合茶叶的生长。
早在汉代，海南就有传说中的“魏武开浯门，吴将种马场”的故事，说明当时海南已开始种植茶树，并进一步发展和传承。
二、海南茶叶的种类和特点海南的茶叶种类繁多，主要有红茶、绿茶、白茶、乌龙茶等。
由于海南独特的土壤和气候条件，海南茶叶具有鲜艳明亮的色泽、香气独特、滋味醇厚等特点。
其中比较有名的有海南玛丽黛茶、仙女岭茶等。
三、海南茶道的礼仪和流程海南茶道注重礼仪和仪式感。
茶道师通常会按照特定的流程进行泡茶和品茶，并将这一过程作为一种艺术展示和交流。
茶道的流程包括净杯、取茶、注水、闻香、品茗、赏葉等环节，每个环节都有其独特的意义和注解。
四、海南茶道的习俗和文化海南茶道是中国茶道文化的一个重要组成部分，它既是一种礼仪，也是一种习俗。
海南人民在节日或重要场合会举行茶艺表演，邀请亲朋好友共同品茶、聊天，进一步加深彼此之间的情感和友谊。
五、海南茶道对身心健康的益处茶道作为一种充满仪式感和艺术美感的活动，可以让人们心情愉悦、身心放松。
通过参与茶道活动，人们可以从繁忙的生活中放松一下，享受一份宁静与美好。
六、海南茶道的保护和传承茶道作为一种文化艺术，需要得到保护和传承。
海南政府和相关机构已经采取措施来保护和发扬海南茶道文化，鼓励和支持茶艺师的培养和传承工作，以保证茶道文化的传承和发展。
总结：海南中国茶道不仅是一种饮茶方式，更是一种传承千年的文化艺术。
通过参与海南茶道，人们可以感受到茶的香气、品味茶的滋味，进一步增进人与人之间的情感和友谊。
同时，海南茶道也是一种放松心情、享受生活的方式，对身心健康有益处。
茶文化在德育教育中的渗透【德育论文】
摘要：茶文化是我国传统文化的重要组成部分，其中拥有宝贵的文化内涵与教育资源。
茶诗、茶歌、茶典籍中不仅包括了饮茶文化，还带有浓厚的情感色彩，有利于传播爱国、乐友、孝亲的良好思想。
依托优秀的茶文化，对高职院校学生进行德育渗透有重要性以及必要性，因此，本文将针对茶文化在高职院校德育教育中的重要性和必要性进行探讨，并提出一些建议。
关键词：茶文化；高职院校；德育教育在我国的源远流长的经典文化中有重要的体现部分就是茶文化。
它不仅仅将民族性、地域性、与历史性完美结合，而且还实现了我国的文化传承。
因此，当我们动用资源去探索茶文化所蕴含的深刻意义，找出有助于当代学生健康成长的、具有积极意义的茶文化内容时，无疑都将推动发展高水平教育并有助于弘扬中国传统文化。
1茶文化的概述我们在习惯上将所谓的“茶文化”分为两种。
即狭义和广义。
在古人的《中国茶叶大辞典》中有明确对茶文化的定义：人类在社会历史发展过程中所创造的有关茶的物质财富和精神财富的总和。
业界中把这个认为是广义的含义。
但在另一方面，我们普遍认同与喝茶品茶相关的文化即是我们狭义的茶文化。
中国的传统就有将茶文化的发展和精神文化不断结合的习惯，它贯穿了整个中华民族的发展始终。
最开始的茶文化是以物质作为体现的。
饮茶用具、茶艺体现、展现茶艺等。
在精神层面上就是在不断体现为道德和人性品质上。
随后的发展又新生出了应用于当时符合制度范围的茶艺政度、茶艺法制等，它便是在文化内涵与物质载体的介中的体现形态。
所以，我们认为目前的茶文化主要是三个方面组成完整的结构，分别是茶的制度、精神以及物质载体。
2优秀茶文化在高职院校德育教育中的作用茶文化体现的不单单只有一点，它还带有着休闲和礼仪，也还渗透着道德意义。
在高等院校中，我们不断对学生渗透该文化并时刻加大对茶文化的宣传力度，目的就是希望能够积极的帮助学生树立正确的人生观、价值观，同时也希望在学生完成正常的课程任务后能体会茶艺中所蕴含的高雅气质。
中国茶文化融入到高校思想政治教育的研究
中国茶文化融入到高校思想政治教育的研究近些年，我国高校愈加重视思想政治工作，通过创新思维、丰富手段，让高校思政教育得到了长足进步。
然而也要看到，由于传统教学思维在不少高校仍然根深蒂固，短时间内难以扭转，再加上一些高校缺乏有效手段来提高思政教育的吸引力和实效性，因此不少高校的思政教育仍然存在这样或是那样的弊端。
再加上当前我国高校面临思想多元化的状况，提升思政教育水平就势在必行。
在这方面，中国茶文化历史悠久、博大精深，将其融入高校思政教育中，既可以增强思政教育的感染力，又能够让思政教育更具思想内涵。
1、高校思政教育面临的新挑战和存在的不足近些年，我国改革开放愈加深入，这让中国越来越多融入到世界的发展当中，也让国外的先进经验、思路能够更好地促进我国各项事业的发展。
但是与此同时也要看到，“打开窗户”后，来的不仅是新鲜空气，更会飞进来一些“灰尘”.从现实看，近年来一些源自西方价值体系的思想观念竞相涌入我国，对很多人尤其是年轻的大学生群体产生了深刻的影响。
这里面固然有一些优秀的、正确的、积极的内容，但是也有很多消极的、负面的、错误的思想观念。
比如说追求物欲、沉迷享受、自由主义等等。
对于热衷追求新鲜事物的年轻大学生来讲，这些思想极易对他们的思想产生负面影响，产生不容小觑的负能量。
反观高校思想政治教育，其最主要的目的，是为了要让大学生建立起正确而积极的“三观”, 让他们能够更好地成长成才。
但是在上述现象的背景之下，很多高校在思政教育上存在着落后而僵化的不足，如内容缺乏吸引力、教学模式单一等等。
这极易让其高校思政教育无法达到其预期目标，成为边缘课程。
1.1 当前高校思政教育面临的新挑战从现实看，今天很多90后高校学子在集体意识上较为淡薄，个人主义过于强烈。
今天的大学生基本是90后末期出生甚至是00后出生的年轻人，一方面很多学生都来自独生子女家庭，从小到大受到父母及祖父祖母的百般疼爱，甚至是百依百顺。
再加上没有兄弟姐妹，因此家里所有的爱都给予了其一个人。
茶文化思政实践教学(3篇)
第1篇一、引言茶文化是中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念、审美情趣等。
近年来，茶文化思政实践教学作为一种新型的教育模式，在我国得到了广泛关注。
本文将从茶文化的内涵、茶文化思政实践教学的必要性、实践教学内容与方法以及实践教学的成效等方面进行探讨。
二、茶文化的内涵1. 哲学思想：茶文化中蕴含着“天人合一”的哲学思想，强调人与自然的和谐共生。
茶道中的“静心、守一、感恩”等理念，体现了对人生哲理的深刻感悟。
2. 道德观念：茶文化倡导“礼仪、诚信、谦逊、感恩”等道德观念，强调人与人之间的和谐相处。
3. 审美情趣：茶文化中的“色、香、味、形”四绝，体现了人们对美好生活的向往和追求。
4. 社会文化：茶文化在我国历史长河中，与宗教、艺术、哲学等紧密相连，形成了独特的茶文化现象。
三、茶文化思政实践教学的必要性1. 培养学生的道德品质：茶文化中的道德观念有助于培养学生的诚信、谦逊、感恩等品质，使他们在今后的工作和生活中，能够做到“为人诚实、做事踏实”。
2. 增强学生的文化自信：茶文化是我国传统文化的瑰宝，通过茶文化思政实践教学，使学生深入了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
3. 提高学生的综合素质：茶文化思政实践教学涵盖了哲学、道德、艺术等多个领域，有助于提高学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。
4. 促进学生的身心健康：茶文化中的“静心、守一”等理念，有助于培养学生良好的心态，缓解学习压力，促进身心健康。
四、茶文化实践教学内容与方法1. 实践教学内容：（1）茶文化基础知识：介绍茶的历史、种类、产地、制作工艺等。
（2）茶道礼仪：学习泡茶、品茶、奉茶等礼仪。
（3）茶文化哲学：探讨茶文化中的哲学思想，如“天人合一”、“中庸之道”等。
（4）茶文化与社会：分析茶文化在历史、宗教、艺术等方面的地位和作用。
2. 实践教学方法：（1）课堂讲授：教师讲解茶文化基础知识、哲学思想等。
海南地域文化特色资源赋能高校思政课实践教学改革研究
政工工作Politicalwork2023/11（上）总第422期实践性是思政课实践教学的显性特征和本质属性。
思政课实践教学是思政课教学改革的重要部分，在“大思政课”的理念下，思政课实践教学需要与社会大课堂充分融合，积极挖掘开发实践教学基地，挖掘地域文化资源，让地域文化资源赋能实践教学，推动思政课与课程思政同向同行，让社会成为育人的重要阵地，让现实生活成为思政课的丰富源泉。
海南由于其独特的地域文化优势，有着丰富的地域文化资源，深入挖掘其中的精神内涵能使思政课实践教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，进一步增强实践教学的针对性、实效性，使年轻人在学习体验中了解、传承海南地域文化。
一、海南地域文化赋能海南高校思政课实践教学的必要性“地域文化是以广义的文化领域为研究对象，探讨附加在自然景观之上的人类活动形态、文化区域的地理特征、环境与文化的关系，文化传播的路线以及人类行为系统。
”[1]在海南的历史发展长河中，海南地域文化为海南的发展以及国家统一、领土完整、民族统一作出过积极贡献。
海南的地域文化中蕴含着中华优秀传统文化中的忠诚、信义、友善、自强等理念，与高校思政课程在价值引领、思想塑造、素质提升等方面的目标具有耦合性。
海南地域文化凝聚着海南人民的智慧和精神，在当前海南自贸港建设的背景下，需要在开放创新中讲好海南故事。
海南高校有传承海南地域文化的使命，有效地挖掘地域文化中的思政资源能进一步扩大文化传播的范围。
其中，海南地域文化中的红色资源、绿色资源、蓝色资源是海南高校开展实践教学的丰富素材。
立足海南特色，积极挖掘海南思政教育中的“红”“绿”“蓝”要素，聚焦红色人文、绿色生态、蓝色海洋教育，突出海南教育实践特色新名片，构建红色实践基地、绿色实践基地、蓝色实践基地等基地体验式教学结构，可以让思政课飘出“海南味”，可以增强学生对本民族本区域文化的自信心和自豪感，加深学生对家乡、对海南的热爱，培养学生的家国情怀。
优秀个人课题成果——“茶文化走进校园”教学的策略研究
⼀、本次的研究问题“如何让茶⽂化⾛进校园”，进⽽发扬中华传统美德，达到培养熏陶学⽣们良好品⾏的策略研究。
⼆、在践⾏教学中，我针对实际问题，研究了提⾼教学效果的⼏点措施。
⾸先，建⽴丰富的校园茶⽂化阵地：在校园设⽴茶⽂化长廊、教室⾛道的墙⾯上粘贴茶⽂化知识宣传板⾯、在茶教室布置茶相关⽤品及诗画等，图⽂并茂，⽣动活泼，直观展⽰介绍了茶的历史、茶的礼仪、茶的作⽤等，营造出了浓厚的茶⽂化氛围。
进⽽让“茶”⾛进学⽣们的学习⽣活。
其次，提⾼⾃⾝课程研发的能⼒：1、利⽤业余时间参加茶学的进修，先后在抚顺、沈阳专业茶艺师培训机构学习，师从全国茶艺学会于良⼦委员，提升了茶艺，增进了⾃⼰的茶⽂化素养。
2、查阅相关书籍资料，⾃学领悟，加深了茶⽂化知识的积累。
3、与同事沟通交流，学习他们的优秀授课经验，提⾼⾃⼰的授课能⼒。
进⽽增强传播“茶⽂化”的动能。
最后，开启教育⽅法综合作⽤模式：以《绿茶冲泡》⼀课为例。
就知识⽅⾯涉及到茶艺、劳动、历史、语⽂、美术等⽅⾯要求。
就技能⽅⾯涉及到动⼿能⼒、观察能⼒、审美能⼒、发现问题和解决问题的能⼒。
就情感态度⽅⾯涉及到感受茶的⽂化底蕴和素质情操的培养。
这就要求我在教法上体现综合性的原则。
既有知识的讲授⼜有实践的操作；既有历史的回顾⼜有现代的思量；既有⽂化的交流共享⼜有情感道德的熏陶。
对此，在进⾏茶⽂化传授中具体抓好以下⼏点：1、创新养成教育，抓住⼩孩⼦容易对新鲜事物产⽣兴趣的特点，在教学中⽤实物操作，每2⼈操作⼀组茶具，这样⼩朋友就不容易分⼼。
茶艺要求三轻：⾛路轻、说话轻、操作轻。
这对那些好动的学⽣来说，是让他们安静下来的好办法。
通过茶艺的练习，锻炼了学⽣们动⼿动脑能⼒，克服了⼼浮⽓躁的情绪。
2、创新家校合作教育，发动家长帮助收集有关茶的⽂字材料，与孩⼦⼀起布置活动室，创设品种丰富的茶叶展⽰区，与孩⼦⼀起进⾏礼茶活动，享受孩⼦的服务，感受孩⼦们的⽂明和礼貌，为孩⼦提供真实、健康、丰富的成长环境，让学⽣对茶艺活动提神感兴趣。
传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径
传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径随着社会的发展和进步，传统茶文化在中国大学校园里逐渐受到了越来越多的关注和重视。
传统茶文化是中国特色文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的人文内涵和价值观念，对于高校思政教育的作用可谓是独特且深远的。
本文将对传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径进行探讨。
1. 促进学生的修养与修身传统茶文化强调茶道、茶艺、茶礼、茶德等理念，注重修养与修身。
茶道讲究的是人与人、人与自然的和谐，通过品茶的过程，可以让学生感受到内心的宁静与安宁，懂得如何与他人相处，培养自律、谦逊的品格，提升情操，促进人文素养的培养和提高。
2. 培养学生的审美情趣和审美能力传统茶文化注重审美情趣，茶具、茶艺、茶空间等都是具有深厚文化内涵的审美对象，它们都在潜移默化地影响着学生的审美情趣和修养。
通过茶道艺术的学习，可以培养学生对优美事物的欣赏和鉴赏能力，提升学生的审美能力，使其在平日生活中，更多地注重修炼自己的良好品味和审美情趣。
3. 增强学生的团队协作和沟通能力在茶道的学习过程中，需要多人共同合作，相互协调，这就需要学生之间进行交流与沟通，相互配合，共同完成一件事情，因此对学生的团队协作和沟通能力的培养也有着重要的作用。
4. 培养学生的自律和细心态度茶道要求学生要有自律、细心、认真的态度，这与高校思政教育倡导的品格培养和人格修养是相呼应的。
通过学习传统茶文化，可以使学生养成自我约束、自律和细心的态度，这对于学生的综合素质的培养和提高具有重要意义。
5. 增强学生的文化自信和民族自豪感中国茶文化源远流长，有着深厚的历史、文化底蕴和国家认同感，通过学习传统茶文化，可以增强学生的文化自信和民族自豪感，使他们能够更好地继承和发扬中华传统文化，为实现中国梦贡献自己的力量。
1. 引入茶文化教育课程高校可以积极引入茶文化教育课程，让学生主动地参与到传统茶文化的学习中来，通过学习茶道、茶史、茶艺等知识，增强学生对传统文化的认知和理解，激发学生对中国传统文化的浓厚兴趣。
海南茶文化历史文化知识
海南茶文化历史文化知识海南是中国南方的茶叶产区之一，有着悠久的茶文化历史。
以下是对海南茶文化历史和现状的简要介绍：历史背景海南的茶文化历史可以追溯到古代，据史书记载，早在秦汉时期，海南就已经开始种植茶叶。
随着时间的推移，海南的茶叶生产逐渐发展起来，成为当地重要的经济作物之一。
在明清时期，海南的茶叶生产达到了鼎盛时期，产出的茶叶品质优良，深受市场欢迎。
特点与分类海南的茶叶种类繁多，主要包括绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等多种类型。
海南的茶叶之所以品质优良，一方面是因为其独特的地理环境和气候条件，另一方面也是因为当地茶农精心种植和制作。
海南茶叶的特点是香高味浓，汤色明亮，非常适合冲泡饮用。
茶文化表现在海南，茶文化不仅仅是一种饮食文化，更是一种生活态度和社交方式。
在日常生活中，海南人喜欢邀请亲朋好友一起品茶、聊天，增进感情。
此外，海南的茶艺文化也非常丰富，各种茶道、茶艺表演等形式多样，吸引了越来越多的游客前来观赏和学习。
重要节庆与习俗在海南的茶文化中，一些重要的节庆和习俗也与茶息息相关。
例如，每年农历二月初八是海南的“茶祖节”，是当地茶农祭祀茶神、祈求丰收的重要节日。
在节日期间，人们会举行各种庆祝活动，如茶艺表演、品茗会等，共同分享茶文化的乐趣。
此外，在婚礼、生日等喜庆场合，海南人也会以品茶来表达祝福和喜悦之情。
未来发展随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，越来越多的人开始关注茶叶的营养价值和健康功效。
因此，海南的茶叶产业也在不断发展和壮大。
未来，海南的茶叶生产将继续向绿色、有机、生态的方向发展，同时也会加强与国内外茶叶市场的交流与合作，推动茶文化的传承与创新。
中国传统茶文化元素融入课程思政教学的探讨
中国传统茶文化元素融入课程思政教学的探讨中国传统茶文化是中国文化宝库中的重要组成部分，具有深厚的历史文化底蕴和广泛的社会影响力。
近年来，茶文化的普及和传承已成为一种时尚和文化现象。
在这种背景下，将茶文化元素融入课程思政教学，不仅可以丰富教学内容，还可以激发学生对中国传统文化的兴趣和爱好。
一、茶文化元素与思政教育的融合茶文化是中华民族的瑰宝，其背后蕴含着中国传统哲学、伦理道德、审美观念等多方面的文化内涵。
茶具有寄情于物的意境，借助茶来表达情感、交流思想已成为一种传统文化。
因此，将茶文化元素融入课程思政教学，可以更好地贯彻“立德树人”的根本任务，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的文化基础。
二、茶文化元素在课程思政教学中的应用1.茶道文化与修身齐家茶道文化是中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的人文精神。
茶道强调修身齐家、礼仪廉耻、谦虚谨慎等价值观念，与思政教育的目标不谋而合。
在课程思政教学中，可以通过茶道文化的介绍，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的品德修养和行为习惯。
2.茶文化与传统文化的传承茶文化是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和广泛的社会影响力。
在课程思政教学中，可以通过茶文化的介绍，让学生了解中国传统文化的丰富内涵和文化传承的重要性，同时也可以引导学生积极参与传统文化的传承和弘扬。
3.茶文化与文化交流茶文化是中国文化的重要代表之一，也是中外文化交流的桥梁。
在课程思政教学中，可以通过茶文化的介绍，让学生了解中外文化交流的历史和现状，培养跨文化交流的能力和意识。
三、结语茶文化元素与课程思政教学的融合，不仅可以拓展教学内容，丰富教学形式，还可以提高学生的文化素质和人文素养。
因此，在教学实践中，应充分挖掘茶文化元素的内涵，创新教学方法，将其融入到课程思政教学中。
同时，也要加强对茶文化的研究和传承，为中华民族的文化传承和创新贡献力量。
茶文化与教育茶在学校教育中的价值
茶文化与教育茶在学校教育中的价值茶文化与教育：茶在学校教育中的价值茶文化作为中国古老而独特的文化遗产，承载着丰富的价值观和智慧。
茶在学校教育中的应用，不仅有助于培养学生的品德素养，还能促进他们的身心健康和社会适应能力。
本文将探讨茶文化在学校教育中的意义，以及如何应用茶文化进行教学。
一、茶文化的意义茶文化是中国传统文化的重要组成部分，它以茶为载体，融合了伦理道德、审美情趣、礼仪规范等元素。
茶文化代表了中国人的独特人生观、价值观和审美观，被誉为“液体文化”。
茶文化传承了人类智慧与艺术的结晶，具有以下几个重要意义：1. 促进礼仪教育：茶文化重视礼仪与仪式，倡导“和、敬、净、静”的茶道精神。
通过学习和体验茶道礼仪，学生在尊重他人、注重细节和培养自律等方面得到锻炼。
2. 培养品质和道德修养：茶文化强调的正直、谦虚、和谐、宁静等道德品质，对于学生的品行修养和人格塑造有着重要影响。
通过茶道和茶艺的学习，学生能够培养出品味和雅致，树立正确的人生态度。
3. 增强学生的社交能力：茶文化注重人际交往与沟通，通过与他人分享茶叶，学生能够培养团队协作和合作精神，增强与人沟通的技巧和能力。
二、茶在学校教育中的应用为了将茶文化应用于学校教育中，可以通过以下几种方式来实施：1. 设立茶文化课程：学校可以开设茶文化课程，教授学生关于茶文化的历史、种类、制作方法等知识。
通过实践和体验，让学生亲身感受茶文化的魅力。
2. 组织茶文化活动：学校可以定期组织茶道表演和茶艺比赛等活动，让学生参与其中，学习和展示自己的茶道技艺。
同时，还可以组织茶文化讲座和研讨会，邀请专家学者分享相关知识。
3. 利用茶文化培养学生能力：可以将茶文化与艺术、手工等课程相结合，进行创意手工制作。
通过制作茶具、茶具摆放和文化衍生品等活动，培养学生的创造力和动手能力。
4. 开展茶园实践活动：学校可以与当地的茶园合作，组织学生参观茶园、采茶和制作茶叶等实践活动。
这样可以使学生亲身了解茶叶的生长过程，增强对茶文化的认识和理解。
海南茶叶的历史发展与文化价值
海南茶叶的历史发展与文化价值
高慧;郭梦宇
【期刊名称】《今古文创》
【年(卷),期】2024()14
【摘要】海南岛是我国最南端的茶叶产区,独有的热带季风气候与岛内复杂的环形层状地貌使其拥有了其他产茶区所难以比拟的自然禀赋。
作为我国唯一的黎族聚居区,海南黎族茶药之俗与汉人移民的饮茶文化在长期的交融与碰撞后,衍生了别具一格的海南茶文化,在长期的历史过程中经历了许多变化与演替,内涵也随之丰富。
今日,海南茶产业方兴未艾,文化内涵历久弥新,回顾海南茶叶的千年发展史,提炼其独特精神文化内核,可以为海南茶产业的进一步发展提供文化软实力支持,进而服务国家需求,为当今建设海南自由贸易港的国家重大战略决策贡献力量。
【总页数】3页(P131-133)
【作者】高慧;郭梦宇
【作者单位】南京农业大学中国农业遗产研究室
【正文语种】中文
【中图分类】G125
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传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径
传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径茶文化作为我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史积淀和深厚的文化内涵。
将茶文化与高校思政教育相结合，对于培养学生正确的价值观和人生观，提高学生的人文素养和道德水平，具有重要的作用和意义。
茶文化对高校思政教育的作用主要体现在以下几个方面：一是道德修养。
茶道强调的是和谐、尊重、谦和、自然等价值观，可以培养学生的良好道德修养。
通过品茶过程中的细致、耐心和礼仪等，让学生学会尊重他人，培养态度谦和的品质，提高他们的道德素养。
二是审美情操。
茶具有优雅的文化底蕴和独特的审美价值，可以培养学生的审美情操。
学生通过欣赏和品味茶的香气、色泽和形态等，可以培养出对美的独特感悟和欣赏能力，提高他们的审美情趣和文化修养。
三是视野拓展。
茶文化的背后蕴含着丰富的历史、人文和地域文化，可以帮助学生拓展视野，增加文化自信。
通过学习茶文化的起源、发展和传承等，学生可以了解更广阔的社会历史背景和文化脉络，提高他们的文化意识和国家认同感。
四是身心健康。
茶具有清热解毒、提神醒脑的功效，可以帮助学生保持身心健康。
学生在繁重的学习任务中，可以适当喝茶放松身心，缓解压力，提高精神和学习效果。
茶文化让学生学会倾听自己的内心，保持身心的平衡和和谐。
一是课程设置。
在高校教育过程中，应增设茶文化相关的课程，如中国茶文化、茶道礼仪、茶艺表演等。
通过专门的茶文化课程，可以深入了解茶文化的内涵和精髓，培养学生对茶文化的兴趣和热爱。
二是社团组织。
学校可以成立茶文化社团，让对茶文化有兴趣的学生有机会参与其中。
社团可以组织茶艺展示、茶道比赛、茶会等活动，提供学生交流学习的平台，推广茶文化的普及。
三是师长示范。
学校可以组织茶艺大师来校进行示范和教学，让学生亲身感受茶文化的魅力。
通过大师们的示范，学生可以学到正确的品茶方法和礼仪，了解茶文化的深层次含义。
四是实践体验。
学校可以组织学生前往茶园、茶叶加工厂等地进行实践和考察，让学生亲身感受茶叶的生产和加工过程，增加对茶文化的实践体验和了解。
中国传统茶文化论文
中国传统茶文化论文基于传统茶文化的高校思想道德教学摘要：传统茶文化是从繁忙的茶事活动中抽离出来的一种文化现象，其散发着浓郁的人文气息，蕴藏着丰厚的历史内涵，折射着夺目的美学光彩。
我国传统茶文化因内敛含蓄包容开放的气质，而独树一帜于世界文化之林。
本文以高校思想道德教学为例，在论述了传统茶文化对其的促进性意义后，又分别从传统茶文化的意蕴剖析不足、大学生对于茶文化的认知较浅显、师资力量薄弱、校园茶文化氛围不浓等角度对传统茶文化在高校思想道德教学应用中的问题进行了分析，并最后从加强茶文化与思想道德教育的融合、完善教学方法建立科学的教学体系、加大资金投入力度打造专业高水平的师资队伍三个方面对传统茶文化在高校思想道德教学中的应用问题提出了详细的解决方案。
关键词：传统茶文化;思想道德;文化氛围;师资力量1传统茶文化对高校思想道德教学的促进性意义分析1.1提高大学生的思想道德品质传统茶文化包孕着丰富的人生哲学，其在千年的历史演绎中，汲取了儒家、佛家以及道家的思想精髓，其所提倡的“廉俭育德、美真廉乐、合诚处世、敬爱为人”之道，对于当代大学生思想道德境界的提升具有鲜明的促进作用。
物质经济飞速发展的今天，社会结构发生着巨大变化，传统的价值观也受到了冲击，道德底线被不断拉低。
甚至连唯一的净土———高校也都变得虚华浮躁，大学生的诚信意识愈发淡薄，社会责任感也越来越低，整个校园的学风是江河日下，令人堪忧。
然而，传统茶文化被引入到高校思想道德教育中，意味着传统主流价值观的回归，其将能从思想上解决当代大学生道德缺失的问题，重新塑造其世界观，促进优秀人格的形成。
而且，其深厚的文化底蕴也会给人一种如沐春风之感，于润物无声中净化人的心灵，提升思想道德品质。
1.2营造良好的校园文化氛围近年来，高校不断地涌现出学术作假、考试作弊、道德低下等社会乱象。
曾几何时，人人艳羡的大学生活已然变得如此浮华了;曾几何时，学术氛围浓厚的高校环境也日渐淡薄了。
论传统茶文化在高校思想政治教育中的应用
2020年第01期学术专业人文茶趣作者简介：陶然（1980-），女，湖北武汉人，硕士研究生，副教授，研究方向：制度改革。
收稿日期：2019年12月10日。
前言在我国的高等院校教育中，一般都开设了针对大学生的思想政治教育课程，主要目的是培养大学生们坚定的政治立场、良好的道德品质及正确的三观认知。
在当今网络技术发展迅速，物欲横流的时代背景下，我国的高校思想政治教育面临着更多的现实挑战。
很多大学生在这样的社会环境中，往往缺乏较强的自控能力和分辨能力，这就给高校的思想政治教育带来了一定的困难性和复杂性。
中国茶文化是中国人民智慧的结晶，其中蕴含的哲理和精华具有一定的教育功能。
将我国高校思想政治教育和传统茶文化相结合，将为高校思想政治教育打开新的思路，开创新局面。
1中国传统茶文化对大学生思想政治教育发挥的重要价值分析1.1引导学生建立起思想政治文化意识在传统的思想政治教育过程中，高校主要采用课堂教学的方式，教学内容偏重理论性，通俗的讲，就是教师在课堂上给学生讲一些大道理。
虽然这些道理也能和日常相关联，但是其局限性也是不容忽视的。
其一，随着网络技术和信息技术的快速发展，我国已经迈入了信息化时代，之前落后的教学模式和教学方式显现出了严重的滞后性，不能充分的满足大学生的学习需求。
因此，需要不断探索和创新，寻找更加高效的教学方法，不仅能够激发学生学习的积极性，还能进一步提升大学生思政教育的实效性。
其二，在传统的思想政治教育中，教师虽然在教学中会偶尔联系实际生活，但是依然脱离学生的实际生活，不能拉近和学生的距离，往往造成学生对知识理解不充分，掌握不牢固。
针对这种情况，很多教师开展了更深入的探索，尝试将传统文化和大学生的思想政治教育想结合，这其中就包括传统的茶文化，不仅能够突破传统思想政治教育的局限，还能拓展思想政治教育的思路，创新教学内容，开展更具生活性的教学实践，引导大学生建立起思想政治文化意识，促进思想政治教育工作效果的进一步提升。
茶文化对大学生有什么影响
茶文化对大学生有什么影响茶文化对大学生有什么影响茶文化对现代社会产生深远的影响，尤其是在当前大学生教育中，它更是起着不可替代的作用。
下面是店铺精心为你整理的茶文化对大学生的影响，一起来看看。
茶文化对大学生的影响帮助学生树立正确的人生处世态度，形成正确的思维方式上述提到茶文化的精髓是茶道精神，而茶道精神又是和茶人精神紧密相关的。
茶人精神指的是茶人的形象，也就是说作为茶人应为具备的素质、风范和面貌。
它最朴素的表达就是“默默的无私奉献，为人类造福”，是从茶树风格、茶叶品性引申出来的。
那么对于高校学生来说，就可以充分的学习茶人精神，从茶文化中吸取营养，掌握正确的为人处事原则，这对其未来发展是有重要意义的。
以茶文化为载体对学生进行心理健康的强化，对茶道精神的领悟体会到深层含义，从而自省、审己，正确的定位自己、看待自己，以平和稳定的状态调整人机关系，从而能够面对和处理各种问题，这对现代社会的稳定以及精神文明建设有重要意义。
帮助学生更好地修身养性茶文化的本质就是从中领会，并与人的追求相关。
这就在很大程度上促使人们以细微的感官来感受茶道，去探寻未知的事物，可以帮助大学生在自我认知层面上超越自我。
茶道精神中的一个表现就是仁义、诚信，这两方面对高校学生的心理健康有极其重要的影响，同时这也是做人的基本准则。
当前很多学生存在的考试作弊、随意毁约等导致诚信意识严重丧失，而茶文化的引入，可以让学生在品茶学习的过程中，领悟茶道精神，注重人的思想、品德修养，关注人与人之间的诚信和仁义，从而改变自己重新塑造人格，修身养性，以正确的心理心态来服务于社会，可以为社会做出更多的利人利己的贡献。
提升整体素质，实现全面综合发展高校学生正处于“三观”形成的重要时期，在各个方面都还处于成长完善阶段，那么在教育课程设置中加入茶文化，是具有重要作用的，不仅对学生而言，而且对于高校自身来说都是如此。
茶文化经过数千年的发展完善，已经形成了较为健全的体系，其包含着博大精深的内涵，对于学生的心理健康来说是十分有益的。
高校茶文化探讨(3篇)
高校茶文化探讨（3篇）第一篇：茶文化对高校思政教育的创新与启迪摘要：作为思政教育对象的大学生群体，他们以专业来展开分类，逐渐形成与各自专业背景相适应的思维模式和行为偏好。
但他们作为华夏子孙，又共同置身于我国社会文化传统之中，这种共性是其它社会元素所难以替代的。
而且，茶文化在深刻影响国人生活形态的同时，必然也对大学生群体产生着广泛的影响。
关键词：茶文化；思政教育；创新；启迪近来，各大新闻媒体都在播报代表性高校在思政教育领域的创新成果。
从中可知感知到，十九大以来对大学生思想政治教育的重视已经从单纯的舆论引导，逐步上升到了手段实施阶段。
在手段实施过程中，高校不仅要从思政教育的师资队伍建设中取得重大成绩，还需要从有效引入国学优秀文化元素上下功夫。
其中，将茶文化有效的植入到高校思政教育创新之中，则是当前值得探索的课题。
作为思政教育对象的大学生群体，他们以专业来展开分类，逐渐形成与各自专业背景相适应的思维模式和行为偏好。
但他们作为华夏子孙，又共同置身于我国社会文化传统之中，这种共性是其它社会元素所难以替代的。
而且，茶文化在深刻影响国人生活形态的同时，必然也对大学生群体产生着广泛的影响。
由此，有效利用茶文化的思想元素，便成为了我国高校开展思政教育的天然优势。
1茶文化助力高校思政教育的作用分析具体而言，可从以下三个方面来对茶文化的作用进行分析： 1.1代表性启发式作用笔者把茶文化分为显性文化和隐性文化两大领域，前者主要以国人熟知的内容而存在，如品茗、茶道鉴赏等；后者则主要以一系列的思想文化元素而存在，其中不乏存在于儒学、道学、佛学之中。
受到高校思政教育目的所决定，需要从学生行为规制和思想引导等两个方面来开展教学，那么茶文化的显性和隐性文化元素便能与之相对应。
而且，两大文化领域并不是相互独立的，而是以相互促进和共生的态势发挥着作用。
由此，这就是代表性启发式作用内涵。
1.2组织文化建设作用当前在大学生群体中弥漫着不容忽视的浮躁氛围，这种氛围存在于寝室文化之中，也存在于课堂文化之中。
茶文化教育课题研究价值
茶文化教育课题研究价值茶文化教育课题的研究价值主要体现在以下几个方面：1.丰富人文精神内涵：茶文化作为中国传统文化的重要组成部分，承载了丰富的人文精神内涵。
通过研究茶文化教育课题，可以深入挖掘茶文化的历史渊源、传统艺术、礼仪规范等方面的知识，进一步丰富人们的精神世界。
2.促进传统文化传承与创新：茶文化作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的底蕴。
通过研究茶文化教育课题，可以促进茶文化的传承与创新。
传承是将茶文化传统内涵传递给后代，让传统文化焕发新的生命力；创新是在传统文化的基础上进行创造性转化和创新性发展，推动茶文化的时代更新。
3.培养文化自信与民族自豪感：茶文化是中华民族的独特传统文化符号，在国内外广泛影响力。
通过对茶文化教育课题的研究，可以培养人们对中华传统文化的自信和自豪感，提升中华民族的文化认同和形象。
4.促进旅游业与文化创意产业发展：茶文化作为文化旅游的重要资源，对于促进旅游业和文化创意产业的发展具有重要意义。
通过对茶文化教育课题的研究，可以加深对茶文化的认识和了解，提升茶文化在旅游和文创产业中的利用价值，推动相关产业的发展与繁荣。
5.增强身心健康和生活品质：茶文化注重品味生活，有益于身心健康。
通过研究茶文化教育课题，可以让人们更加了解茶的种类、选购和品鉴的知识，学会正确地泡茶和享受茶的乐趣，从而增强身心健康和提升生活品质。
综上所述，茶文化教育课题研究具有重要的价值，能够丰富人文精神内涵、促进传统文化传承与创新、培养文化自信与民族自豪感、促进旅游业与文化创意产业发展以及增强身心健康和生活品质。
因此，对于茶文化教育课题的研究应得到广泛重视和积极推进。
当代大学生学习茶文化的意义
当代大学生学习茶文化的意义茶文化对于丰富高校文化、推动大学生素质发展而言具有重要意义,下面是店铺精心为你整理的当代大学生学习茶文化的意义，一起来看看。
当代大学生学习茶文化的意义茶为人所爱且自古传之者，缘于茶之文化。
茶文化者，乃形而下者人与物授以形而上之精神所生，萌芽于魏晋。
而后，茶始入文化精神之域与宗教之域，“茶禅一味”于此而生。
再有后者，文人以诗文赞颂之，茶文化者，精神气度俱全。
茶，尤物者也。
东坡有言：“从来佳茗似佳人。
”由此观之，万种风情不胜于此。
茶可助诗兴，增山色，探玄虚，参造化，使人明心见。
茶之为用，味至寒，为饮，最宜精行俭德之人，饮用恰当，有醍醐灌顶之效。
茶人好茶，择茶而饮，人对茶，茶对人，于茶中修身修性。
茶可使人修行，亦可作精神。
茶之益，一言无以蔽之。
泱泱华夏，礼仪之邦。
茶文化者，冠之以礼。
沏、赏、闻、饮与茶同出，饮茶之习生于俗世，却可用于礼仪。
待客敬茶，遵之以礼。
故，茶中有礼，礼中有茶，茶礼精神，贯彻古今。
茶具真善美之意，茶事之纯粹乃为真，以茶礼待谓之善，茶器与茶道则谓之美。
皆此百般，茶之妙用不胜绝屡。
纵观当下，信息繁复，文化横流，茶文化屹立于世，存以美名，不可为人忽视。
而文化之于学子，无外乎传承乎;茶文化之于学子者，循以审美之导，精神修养之导，文化传承之导，洗净尘心而清心寡欲之。
德行尚美、精神尚嘉乃清俭之人所求，当下之世，人易为物所累，为丝竹所扰，茶有淡泊噪杂之效，故此，茶于人者，治累之药也。
茶生于天地，人顺应自然;茶经采摘、烘焙、泡制等方可出水成香，人历知言、磨砺、雕琢方可成才立志;良器配名茶，优名冠佳人;茶守茶宗，人尽其用;古人有言：茶道即人道。
刘禹锡为凡事所累，故移居一简居陋室，得以作《陋室铭》。
观今社会，陋室实存于心;茶为一佳品生存于世，亦可使人无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
当代大学生学习茶文化的作用茶文化中有着深厚的文化底蕴，其中蕴含着中华民族修身养性、齐家治国平天下的哲理，茶文化以其自身独特的影响力和教化、审美功能能让当代青年获得思想、道德和文化等全方面的提升，促进学生的人文素质和民族精神。
茶文化教学内容对大学生人文素质与思想道德的影响初探
我 国的茶 文化经 过几千 年的积 累， 已成为一 个 多民族、 多社会结构 、 多层
次 的文 化 整 合 系 统 ， 具 有 丰 富 内 容 、 深 刻 思 想 内 涵 的 动 态 的 综 合 体 系 。 它 作 为 一 种 人 文 精 神 的 思 维 轨 迹 把 人们 崇 尚 的 道 德 情 操 、 人 们 追 求 的 高 尚 品 质 及 人 格 赋 予
限。因此 如何合理设置课程 内容，更好地开发和利 用中国茶文化德育资源，对于
我 国 高 校 进 行 德 育 教 育 和 人 文 素 质 教 育 ， 以及 指 导 各 高 校 正 确设 置 茶 文 化 教 学 内 容 都 具 有 重 要 意义 。 本 研 究 从 茶 文 化 课 程 等 教 学 内 容 改 革 入 手 ， 通 过 调 查 问 卷 的 方 式 ， 研 究 不 同 茶 文 化 内容 对 大 学 生 人 文 素 质 与 思 想 道 德 素 质 的 提 升 作 用 ， 在 研 究 茶 文 化 、 茶 事 活 动 内容 对 提 高 学 生 的 道 德 素 养 的 提 升 作 用 基 础 上 ， 相 应 的 研 究 结 果 用 于 指 导
生 为 调 查 对 象 ， 这 部 分 学 生 从 未 涉 及 其 他 茶 文化 的选 修 课 。
１２课 程 内容 设 置 ．
第一 次调 查按 原有 教学 内容进行讲 授， 第二次 教学 内容 上分 别增加茶 文化 起源过程 中的文化史、饮茶基础 知识、 中国茶德精神等 ，以期达到提高大学生人 文素养的 目的 ：在挖掘古今茶人精神 的基础上，改革原有 的纯教 学模 式，增加实 践教学环节 ，通 过设置班级无我茶 艺、 茶艺表演欣赏等 内容 ，以培养团队精神、 无私奉献精神等 思想素质，并开展 新型茶事活动课外作 业， 有机 地将茶文化核心 精 神融入到茶 文化教学、实践 中。 分别 在两个班级学 习前后进行 调查，将调查结
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2018年第02期
我国是一个历史极为悠久的国家，在时间的积淀下，我国出现了许
多引以为豪的优秀传统文化，并且这些文化还得以流传至今，其中茶文化是我国所有传统文化中最重要的文化之一。
其中，海南的茶文化是最值得人们进行深入挖掘和研究的，其中蕴含着丰富的文化内涵，体现着众多国人的心理特点，同时也可以透过茶文化看到海南这一省市的发展特点，其中最重要的是在研究过程中和大学生德育教育结合起来，探求其在这一过程中发挥的具体作用。
1海南茶文化对于大学生德育教育的现状1.1海南省茶文化的特点
众所周知，海南省是重要的茶叶生产基地，经过时间的沉淀，海南省的茶农在茶叶的种植方面也一定积累了众多丰富的经验。
随着社会经济的不断发展，海南省的茶叶生产和出口产业也越发壮大，成为了茶叶生产的重要基地之一。
与此同时，内涵丰富的茶文化也就在海南省内盛行开来，为了配合经济和文化的双重发展，海南省相关机构建立了许多茶叶生产基地和农场，其茶叶产量也在全国遥遥领先。
随着茶文化的盛行和我国文化强国战略的实施，我们国家和政府对于高校教育也提出了更高的要求，大学生们必须要对于海南省的茶文化进行深入的了解和分析，并且在这一过程中吸取茶文化中深刻的内涵，培养和提高自己的思想道德素质。
1.2海南省茶文化在德育教育过程中出现的问题
茶文化虽然内涵极为丰富，但是在与大学生德育教育融合过程中却没有发挥出自己的作用，主要是因为茶文化在德育方面的教育体系还不够成熟，尤其是高校的很多教师也都对于茶文化理解不够深刻，这就使得茶文化在高校课堂上的德育教育功能无法正常发挥。
除此之外，我国的茶文化博大精深，内容庞杂，而且专业术语较多，所以在教授过程中难免出现气氛较为枯燥的情形，这样就打击了高校学生了解茶文化的积极性，所以茶文化的德育教与功能也就发挥不出来。
与此同时，在茶文化与大学生德育教育的融合过程中，课堂设置不合理也使得其作用大大削弱，学生由于课堂的不合理设置而对于茶文化的学习和吸收出现了障碍，而且在传统的教学模式下，学生的求知欲也难以被激发出来，缺乏创新性思维，在大学德育教育课堂上始终处于被动地位，这样就使得茶文化极为僵化，发挥不到应有的作用。
1.3海南省茶文化在德育教育中的解决措施
我国的茶文化历史极为悠久，其中以海南省的茶文化为代表，这一地区的茶文化是很值得人们去研究和深思的。
在海南省的茶文化与我国大学生德育教育相结合的过程中，出现了很多阻碍茶文化发挥德育功能的问题，这些因素都使得大学生们在高校课堂上对于茶文化的接受和理解出现一定的障碍。
为了解决这一问题，是我国的茶文化更好地发挥对于大学生德育教育的作用，我们国家和政府认真分析了出现的问题，并且针对这些问题制定出了一系列解决方案。
对于高校的德育教师来说，必须要做到深入理解和分析茶文化的实质和内涵，对于茶文化的基本内容有一个明确的了解，构建一个合理的教学体系和结构，尤其要注意合理设置课程，考虑到高校德育课堂上学生的接受能力和水平[1]。
除此之外，我国高校还要设立和开展一系列的茶文化活动，并且要鼓励大学生们积极参加这类实践活动，并且高校德育教师们要对大学生进行积极正确的引导，通过以上种种方式都可以提高大学们对于茶文化的学习兴趣与热情，丰富大学生们对于茶文化的知识储备，同时也加深了大学生们对于茶文化丰富内涵的理解，这样就可以发挥海南省茶文化对于大学生德育教育的有效作用，这样也就可以树立大学生们正确的三观，为培养全方位发展的人才奠定良好的基础。
2海南省茶文化在大学生德育教育中的价值分析2.1促进大学生的全面发展
茶文化历史极为悠久，而且内容博大精深，其中包含很多值得我们后人去学习和借鉴的东西，而且这些内容也都成为了我国优秀传统文化的核心和精髓，同时也与很多优秀品质和精神理念有着密切的联系。
这
些联系对于大学生德育教育起到了至关重要的作用，很多大学生需要具
备和学习的精神品质都在茶文化中得以体现，这就需要我国的大学生们加深对于茶文化内涵的深入了解，在学习过程中形成正确的三观，升华自己的精神境界，矫正自己的不良行为习惯。
由此可见，我国海南历史茶文化资源对于我国高校大学们起到了非常好的教化作用，促使大学生在学习茶文化的过程中树立起良好的行为准则，最重要的是促进大学生们的身心健康发展和全方位发展，提升了大学生的思想道德素质，加强了对大学生人文素质和理念的培养和修炼，同时茶文化与大学生德育教育相结合也可以净化校园风气，为我国大学生营造一个良好的学习环境[2]。
除此之外，大学生和大学生德育教育相结合也可以充实大学生们日渐空虚的精神世界，提升其精神层面，给大学生进行了正确的引导，帮助大学生们调整心态，树立正确的三观。
2.2促进教育事业的发展
博大精深的茶文化与大学生德育教育结合起来，这样就使得我国的茶文化中的方方面面深入地与德育教育接轨，茶文化中蕴含的良好的精神品质，比如无私奉献和低调等具体内容正是我们当代大学生所缺乏的，这些内容的学习和研究都对于培养大学生们的这些品质起到极为重要的作用，除此之外，茶文化中蕴含的坚韧不拔的品质也对于大学生未来的发展起到极为重要的作用，而且现代大学生身上具有很浓重的浮躁之气，茶文化中关于静态思维的研究对于消除大学生的奢靡浮躁之气发挥很大的作用。
将茶文化融入到大学生德育教育当中去可以对大学生起到一个正面的引导作用，促使大学生培养自身的精益求精的品质，促进大学生们身心健康的发展，与此同时还可以促进大学生们与自然和社会的和谐发展，使大学生的精神境界得到升华，促进了教育事业的发展。
2.3丰富了德育教育的内容
我国的大学生德育教育事业的发展一直都存在一些问题，面对这种情况，我国必须要对于大学德育课堂进行改革和创新，将茶文化的方方面面与大学生德育教育结合起来，使得茶文化中的具体内涵能够对于德育教育起到辅助作用，与此同时也可以对德育教育内容进行具体的优化和创新[3]。
海南省的历史茶文化资源对于大学生的德育教育的辅助作用尤为明显，其主要是和个人的道德素质关系密切，基本可以代表当地的发展水平，因此，将海南省的茶文化资源融入到德育教育中，可以提高我国当代大学生的思想道德素质，提高精神境界。
海南省的茶文化资源具有一种和谐的特点，这一特点可以促进大学生深入了解茶文化的和谐内容，在这一学习过程中也可以做到与别人和社会以及自然的和谐相处。
海南省的历史茶文化资源中蕴含的丰富内涵与我国提出的社会主义核心价值观有着极为密切的联系，随着社会经济的发展，我国当代大学生们的思想观念出现了转变，而且这种趋势极有可能对于大学生的发展造成极为不良的影响，面对这种情况，我国高校必须要对德育教育内容进行创新和优化，充分挖掘海南省的茶文化历史资源，并且在研究结果的基础上对茶文化资源进行合理利用，最大限度地发挥出茶文化历史资源对于大学生德育教育的作用。
3结束语
由以上所述内容可知，我国海南省的茶文化历史资源是极具代表性的，对于我国大学生德育教育的深入发展也发挥了重要的作用。
基于这一情况，我们国家和政府对于海南省的历史茶文化资源进行了不断地深入挖掘和研究，将茶文化中蕴含的具体内涵与德育课堂的具体教学内容结合起来，提高我国德育的教育水平，促进我国文化的繁荣，在此基础上促进我国大学生的全面发展和思想道德素质的提高，在我国各大高校内形成一种良好的学习气氛。
参考文献
[1]毕迎新.发挥艺术教育在素质教育中的重要作用[J].山东省青年管理干部学院学报,2014(1)：84-85.
[2]李翠英，余有本，周天山，等.基于素质教育的茶文化课程教学改革与实践[J].教育教学论坛，2014(9)：173-174.
基金项目：2015年海南省高等学校马克思主义理论与思想政治教育研究专项课题《海南省历史文化资源对大学生的德育功能及其实现途径研究》
（课题编号：Hnsz2015-32）；2015年海口经济学院校级重点课题《海南省历史文化资源对大学生的思想政治教育功能研究》（课题编号：hjkz15-12）
作者简介：赵佳钰（1983-），女，吉林省吉林市人，硕士，讲师，从事思想政治教育。
海南历史茶文化资源及其对大学生的德育教育价值研究
赵佳钰
（海南外国语职业学院，海南文昌571300）
摘要：茶文化在我国有着极为悠久的历史，同时其内容博大精深，其中蕴含的深刻内涵对于大学生的德育教育发挥着巨大的作用。
在我国，茶叶种植是很普遍的，但是其中海南的茶文化却是最为盛行的，主要是因为海南的茶文化具有朴素但却深刻的内涵，而且还可以与我国的中国梦相结合，在此基础上也是对于大学生德育教育的铺垫，除此之外，还可以促进海南省旅游事业的发展，带动我国的社会经济的发展。
由此可见，海南省的茶文化是极具历史研究价值的，尤其是其对于大学生德育教育的研究。
关键词：海南茶文化；大学生；德育教育的价值；问题和对策
思考·探索
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