5《我们的校园》教学设计

5《我们的校园》教学设计

教学目标：

1．了解校园，熟悉自己的学习环境。

2．培养学生的观察能力和团结协作的能力。

3．激发学生热爱校园，关注自己学校的情感。

教学重、难点：

教学重点：了解校园，熟悉自己的学习环境；激发学生热爱校园，关注自己学校的情感。

教学难点：了解校园，熟悉自己的学习环境。

教学过程：

一、情境创设

1．启发谈话：孩子们，你想象中的学校是什么样的？

2．播放学校校园和各功能室图片。介绍图片

（1）要求学生一边看，一边议论。

（2）谈谈观看后的感受。

（设计意图：创设情景，诱发感情。）

二、合作交流

1．活动前在老师的指导下分组，各小组商议推选出小组长。

2．教师强调参观时的注意事项。

（1）注意安全。

（2）观察要认真、仔细。

（3）不明白的地方向别人请教或向老师请教。

（设计意图：让学生初步感知集体活动时应该怎么做，培养学生的规则意识。）

三、体验感悟

1．实地参观，观中生情。

老师带领学生参观，一边参观，一边向学生提问或介绍，并进行环保教育。

（1）参观操场：篮球场、足球场、操场边的花坛、花草树木、黑板报、橱窗、图书室、学术厅等。

（2）参观办公室、医务室、多功能室、计算机室、校长室、书法室等。

（设计意图：让学生在实地参观学校中了解学校、认识学校，从而增强对学校的热爱之情。）

四、交流展示

教师对学生参观时的表现作点评。

（设计意图：让学生在老师点评、学生互评的过程中认识自我、提高自我。）

五、总结布置

课后在小组长的带领下，有计划地对课堂上没参观到的场所进行参观。

（设计意图：增加学生对校园的了解，进而激发学生对学校的热爱之情。）板书设计：

我们的校园

认真观察

注意安全