地震中的父与子同步练习
小学语文-有答案-语文S版四年级下册语文第19课《地震中的父与子》同步练习
小学语文-有答案-语文S版四年级下册语文第19课《地震中的父与子》同步练习填空题1. 写出不同的汉字，注意书写美观。
2. 辨析字形，组词。
惜________ 掘________ 辟________ 拥________昔________ 倔________ 僻________ 涌________3. 根据词语的意思写出适当的词语。
________：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
________：颤动，发抖。
________：破烂得不能忍受。
4. 在括号里填上恰当的关联词语。
________你说过，________发生什么，你________会和我在一起，________我告诉同学们不要害怕，说________我爸爸活着________一定会来救我，________能救大家。
简答题“不论发生什么，我总会跟你在一起!”类似的话在课文中出现了三次。
它们分别是什么呢？现代文阅读阅读下文，回答问题生命的药方德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他能活多久。
艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。
但这并不能阻止两个孩子的友情。
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。
于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们沿着那条小河出发的。
艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。
他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船破进水了，孩子们不得不改搭顺路汽车。
为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《地震中的父与子》课课练习题
地震中的父与子一、读拼音，写词语。
dì zhèn fèi xū bào zhà wā jué（）（）（）（）wǎ lì hùn luàn xī rì jí bìnɡ（）（）（）（）二、比一比，再组词。
震（）疾（）慢（）振（）病（）漫（）杉（）混（）彬（）浑（）三、选择合适的字填在（）里。
1、确却（1）他人虽小，（）很机灵。
（2）经过努力，它的（）有了很大进步。
2、废费（1）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片（）墟。
（2）我们发扬勤俭节约的作风，杜绝浪（）现象。
四、把下列句子变成“被”字句。
1、父亲把阿曼达从废墟中救出来。
2、张老师把这些作业本都批完了。
五、阅读选段，回答问题。
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣衫破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着一定会来救我，也能救大家。
因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”1、这段话主要运用了（）。
A、对父亲的外貌描写B、对父子的对话描写C、对父子的动作描写D、对当时环境的描写2、课文为什么要反复出现“不论发生什么，我总会跟你在一起”这句话？这样写有什么好处？部分答案：一、地震废墟爆炸挖掘瓦砾混乱昔日疾病二、地震疾病慢车杉木混乱振动病情浪漫彬彬有礼浑蛋三、1、（1）却（2）确2、（1）废（2）费四、1、阿曼达被父亲从废墟中救出来。
2、这些作业本都被张老师批完了。
五、1、A、B2、正因为父子二人心中有了这个信念，父子情深，才会创造了这样的奇迹；突出文章的中心。
课后拓展名言名句：任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第17课《地震中的父与子》同步练习
人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第17课《地震中的父与子》同步练习填空题1. 读拼音，写词语。
2. 比一比，再组词。
杉________ 矶________ 昔________衫________ 机________ 惜________3. 选词填空。
相继继续①比赛结束了后，每个项目的前三名运动员________走上领奖台领奖。
②哥哥把客人送走后，又________看电视节目。
进攻进犯③在这次战斗中，战士们打退了敌人的三次________。
④日本侵略军大举________我根据地。
现代文阅读阅读短文，回答问题。
一束白色的栀子花一束鲜花—一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。
花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。
白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁（无暇无瑕），芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜_________我没法查明送花人的身份，_________没有一天不在猜想这位匿名者的形象。
每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的（神秘神密）人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。
她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。
而栀子花的馥郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。
我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。
这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年（终断中断）的。
（1）在括号里选择正确的词语.纯洁________（无暇无瑕）（神秘神密）________人士（终断中断）________的（2）据意写词.①帮助事物制造声势________②花香浓郁________（3）在横线上填写合适的关联词.为我带来了无尽的欣喜________我没法查明送花人的身份，________没有一天不在猜想这位匿名者的形象.（4）联系上下文想象填充。
(电子作文)地震中的父与子》同步练习 2022年部编版配套练习附答案
第17课《地震中的父与子》复习检测一、读拼音写汉字。
hùn luàn fèi xū xī rìbào zhà〔〕〔〕〔〕〔〕 wǎ lì chàn dǒu zá kāi ān dùn 〔〕〔〕〔〕〔〕二、组词。
机〔〕虚〔〕埋〔〕屈〔〕矶〔〕墟〔〕理〔〕掘〔〕乐〔〕辟〔〕甚〔〕振〔〕砾〔〕僻〔〕堪〔〕震〔〕三、查字典填空。
1."疾"字的部首是______，在字典里的解释有：A疾病；B痛恨；C急速。
"疾步"中的"疾"应取第______解释；"疾步"的意思是：__________________。
2."绝"字用音序查先查字母______，在字典的解释有：A断绝；B穷尽，完全没有了；C绝对；D极，最。
"绝望"的"绝"应取的解释是：______。
3."昔"字用音序查，字母是______，部首是______，"昔日"的意思是______________________________。
四、写近义词。
颤抖〔〕悲伤〔〕赶紧〔〕伤害〔〕安排〔〕疾步〔〕五、连线题。
态度坚决悲哀的琴声性格坚决悲惨的故事身体坚毅悲壮的心情立场坚实悲凉的生活六、缩写句子。
1.这位父亲的双眼直直地看着好心人。
____________________________________________________________________ 2.30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
____________________________________________________________________3.这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
17《地震中的父与子》同步练习1
《地震中的父与子》同步练习一、读拼音写词语。
wājuéxīrìkāi pì( ) ( ) ( )yōnɡbào kònɡzhìɡuǎi zhànɡ( ) ( ) ( )二、用查字典的知识填空。
1．“漆”的音序是( )，部首是( )，除部首外再查( )画。
2．“挖”的部首是( )，( )结构，共( )画。
三、词语练习。
1.选择适当的词语连线搭配。
漆黑的眼睛布满血丝的衣服破烂不堪的灾难巨大的道路2.对号入座。
（选词填空）失望绝望希望指望盼望想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从（）变得坚定起来。
他想，如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地（）着自己去救他。
这位父亲非常（）能够得到更多人的帮助，但每个人的回答最终都令他感到（）。
他知道，（）别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了废墟中艰难的挖掘。
四、句子练习。
1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已经变成一片废墟。
（缩句）。
2.父与子拥抱在一起。
（扩句）。
3.这是一对了不起的父子。
（1）改成感叹句：。
（2）双重否定句：。
五、课文知识练习。
《地震中的父与子》讲述的是__________年_________国_______大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过_______小时的艰难挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学共_______个孩子的故事，歌颂了伟大的________，赞扬了深厚的________________之情。
【参考答案】一、挖掘昔日开辟拥抱控制拐杖二、1．Q 氵11 2.扌左右9三、1. 漆黑的道路布满血丝的眼睛破烂不堪的衣服巨大的灾难2.绝望盼望希望失望指望四、1.教学楼变成废墟2.父亲与儿子在经历了这场巨大的灾难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起3.（1）这真是一对了不起的父子啊！（2）这难道不是一对了不起的父子吗？五、1989 美洛杉矶三十八十四父爱父子。
人教新课标五年级(上)《第17课 地震中的父与子》同步练习卷(4)
人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同步练习卷（4）一、根据课文内容填空．1．课文《地震中的父与子》最后说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲的了不起在于；儿子的了不起在于。
2．“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”课文《地震中的父与子》这样描写父亲外貌的目的是。
3．“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”这句话在课文《地震中的父与子》中出现了次，这样反复出现的作用是。
二、课外阅读．4．课外阅读。
一束白色的栀（zhī）子花一束鲜花﹣﹣一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家。
花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。
白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来了无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。
每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。
她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。
而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。
我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。
这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
（1）写出下列词语的近义词。
依偎﹣﹣芬芳沁人﹣﹣（2）读画线句子，回答问题。
①本句运用了哪种修辞手法？②把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？③“纯洁无瑕”、“芬芳沁人”分别指什么？（3）作者猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？（4）读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？。
人教新课标五年级(上)《第17课 地震中的父与子》同步练习卷
人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同步练习卷一、解答题（共1小题，满分21分）1．（21分）按提示填空（1）课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一为冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过小时的挖掘，终于在废墟中救出和的故事，歌颂了伟大，赞扬了深厚的之情。
（2）课文通过对人物、和的描写，来反应人物的思想品质。
（3）课文中三出现“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起”这句话的作用是什么？。
二、字词积累与运用（32分）2．（18分）我写的字最漂亮（看拼音，写词语）：bào zhàfèi xūzákāichàn dǒuwǎlìhùn luànxīrìjíbùyōng bào。
3．（6分）写出下列词语的反义词：危险──绝望──幸福──伤痛──漂亮──悲痛──。
4．（8分）我能指出下面句子的句型（只填序号）A、陈述句B、反问句C、感叹句D、疑问句（1）“谁愿意帮助我？”（2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
（3）“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”（4）《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？。
5．（12分）修枝剪叶（缩写句子）（1）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的教学楼，已经变成了一片废墟。
（2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
（3）过路的人赶紧跑过来帮忙。
（4）在混乱中，一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。
6．（18分）课文片段阅读50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。
父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达！”“不！爸爸。
先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
（1）从“不！爸爸。
先让别的同学出去吧！”这一句话，可以看出儿子具有什么样的品格？（2）用“”画出总领全文的句子。
语文S版四年级下册语文第19课《地震中的父与子》同步练习.doc
语文S版四年级下册语文第19课《地震中的父与子》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 写出不同的汉字，注意书写美观。
xīqīguǎijuékòngyōng日黑角处挖制抱2 . 辨析字形，组词。
惜掘辟拥昔倔僻涌3 . 根据词语的意思写出适当的词语。
：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
：颤动，发抖。
：破烂得不能忍受。
4 . 在括号里填上恰当的关联词语。
你说过，发生什么，你会和我在一起，我告诉同学们不要害怕，说我爸爸活着一定会来救我，能救大家。
5 . “不论发生什么，我总会跟你在一起!”类似的话在课文中出现了三次。
它们分别是什么呢？6 . 阅读下文，回答问题生命的药方德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他能活多久。
艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。
但这并不能阻止两个孩子的友情。
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。
于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们沿着那条小河出发的。
艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。
他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船破进水了，孩子们不得不改搭顺路汽车。
为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。
德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。
这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。
五年级上册语文同步练习17地震中的父与子 人教新课标
1.写词语。
ｌｕòｓｈāｎｊīｈùｎｌｕàｎｘīｒìｊíｂùｂàｏｚｈà2.给带点的字选择合适的解释。
（1）疾．步（）疾：A.有病；身体不舒服；B.痛恨；C.快，迅速。
（2）叹息．（）息：A.呼吸时进出的气；B.停止；C.消息。
3.写出下列词语的反义词。
缓黑（）幸福（）消失（）青定（）绝望（）清楚（）4.多音字组词。
ｃｈàｎ（）ｍú（）颤模ｚｈàｎ（）ｍó（）5.指出下面句子运用的描写方法。
（1）父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（）（2）他坚定地站起身，向那片废墟走去。
（）（3）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。
到处都是血迹。
（）6.按要求改写句子。
（1）阿曼达和他的同学被父亲从废墟中救了出来。
（改为“把”字句）_____________________________________（2）这对了不起的父与子，真令人敬佩。
（改为反问句）_____________________________________7.仔细读下面的句子，填一填。
（1）“谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？”类似的话在课文中出现了三次，这说明了________________________________。
（2）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了三次。
它们各是在怎样的情况下出现的？①___________________________②___________________________③___________________________8.缩写句子。
（1）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
_____________________________________（2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
_____________________________________（3）在混乱中，一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。
四年级上语文同步练习《地震中的父与子》_人教新课标(无答案)-教学文档
《地震中的父与子》练习题一、按提示填空（２１分）１、课文讲述的是１９９４年美国洛杉矶大地震中，一为＿＿＿＿冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过＿＿＿小时的挖掘，终于在废墟中救出＿＿＿和＿＿＿的故事，歌颂了伟大＿＿＿＿，赞扬了深厚的＿＿＿之情。
２、课文通过对人物＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的描写，来反应人物的思想品质。
３、课文中三出现“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起”这句话的作用是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、字词积累与运用（３２分）１、我写的字最漂亮（看拼音，写词语）：（１８分）bào zhà（）fèi xū（）zá kāi（）chàn dǒu（）wǎ lì（）hùn luàn（）xī rì（）jí bù（）yōng bào２、写出下列词语的反义词：（６分）危险──（）绝望──（）幸福──（）伤痛──（）漂亮──（）悲痛──（）３、我能指出下面句子的句型（只填序号）（８分）Ａ、陈述句Ｂ、反问句Ｃ、感叹句Ｄ、疑问句⑴“谁愿意帮助我？”（）⑵这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
（）⑶“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”（）⑷《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？（）三、修枝剪叶（缩写句子）（１２分）１、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的教学楼，已经变成了一片废墟。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、过路的人赶紧跑过来帮忙。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、在混乱中，一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。
人教版五年级上册语文17.地震中的父与子同步练习(附答案)
17.地震中的父与子作者：【美国】马克·汉林1994年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。
”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。
”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子。
”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。
因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。
”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。
鲁教版五四制四年级下册《第9课-地震中的父与子》小学语文-有答案同步练习卷
鲁教版五四制四年级下册《第9课地震中的父与子》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 给带点的字选择合适的意思。
疾步（）A.有病，身体不舒服B.痛恨C.快，迅速2. 给带点的字选择合适的意思。
叹息（）A.呼吸时进出的气B.停止，歇C.消息3. 选词填空。
伤害损害（1）2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了________。
（2）行人乱穿马路的行为________了我们这个城市的形象。
4. 比一比，选合适的词语填空。
失望绝望①王大爷得了重病，在他几乎________的时候，医生治好了他的病。
②爸爸本来答应这个星期天带我去划船，但他出差去了，我觉得很________。
5. 照样子抓住句子的主要意思写下来。
例：30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
30万人受到了伤害。
（1）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
________（2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
________6. 写同偏旁的字。
7. 组词语，看谁写得多。
坚﹣坚定________望﹣绝望________8. 仔细读课文（《地震中的父与子》），找一找，写下来。
“不论发生什么，我总会跟你在一起!”类似的话在课文中出现了三次。
它们分别是在怎样的情况下出现的？①________②________③________9. 想一想，填一填。
我觉得课文（《地震中的父与子》）中的父亲了不起，因为________；儿子也了不起，因为________10. （《地震中的父与子》）14个同学都从地震的废墟中救出来了，这些同学的父母会对阿曼达父子说些什么？请你写一写。
11. 父亲•大山殷如明小时候，我失去了父亲。
每当看到别的孩子骑在爸爸的肩上，我就缠着妈妈要爸爸。
妈妈沉默着，指着门前的大山告诉我：那就是你的父亲。
大山﹣﹣父亲？!年幼的我弄不明白妈妈话中的含意。
后来，我长大了，知道父亲在一次扑灭山火行动中牺牲，再也没有回来……爸爸化成了大山。
人教新课标五年级(上)《第17课 地震中的父与子》同步练习卷(4)
人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同步练习卷
（4）
一、句子变脸（按要求改写句子）．
1．那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟。
（缩写句子）
2．年轻的为父亲安顿好受伤的妻子。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
3．这是一对了不起的父与子。
（1）改成感叹句：
（2）双重否定句：
4．听到这个故事的人没有一个不被感动的。
（1）改成反问句：
（2）改成陈述句：
二、要点扫描（课文回放）．
5．（3分）《地震中的父与子》讲述的是年国大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过小时的艰难挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学共个孩子的故事，歌颂了伟大的，赞扬了深厚的之情。
6．（3分）课文《地震中的父与子》对父亲的、和进行了描写刻画之外，还用其他孩子家长看到废墟后的“”与父亲的走向废墟，坚持挖掘对比着写，从而凸现了父亲的伟大形象。
人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同
步练习卷（4）
参考答案
一、句子变脸（按要求改写句子）．
1．教学楼变成废墟。
；2．年轻的父亲把受伤的妻子安顿好。
；受伤的妻子被年轻的父亲安顿好。
；3．这真是一对了不起的父子啊！；这不能说不是一对了不起的父子。
；4．听到这个故事的人谁不被感动？；听到这个故事的人都会被感动。
；
二、要点扫描（课文回放）．
5．1994；美；38；14；父爱；父子；6．语言；动作；外貌；绝望地离开；了不起；。
新人教版五年级上册《第17课时_地震中的父与子》小学语文-有答案-同步练习卷
新人教版五年级上册《第17课时地震中的父与子》同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题0分，满分3分）1. 读拼音写汉字。
hùn luàn________fèi xū________xī rì________bào zhà________wǎ lì________chàn dǒu________zá kāi________ān dùn________。
2. 组词。
机________ 虚________ 埋________ 屈________矶________ 墟________ 理________ 掘________乐________ 辟________ 甚________ 振________砾________ 僻________ 堪________ 震________。
3. 查字典填空。
（1）“疾”字的部首是________，在字典里的解释有：A疾病；B痛恨；C急速。
“疾步”中的“疾”应取第________解释；“疾步”的意思是：________。
（2）“绝”字用音序查先查字母________，在字典的解释有：A断绝；B穷尽，完全没有了；C绝对；D极，最。
“绝望”的“绝”应取的解释是：________。
（3）“昔”字用音序查，字母是________，部首是________，“昔日”的意思是________。
4. 写近义词。
颤抖________悲伤________赶紧________伤害________安顿________疾步________。
5. 连线题。
6. 缩写句子。
（1）这位父亲的双眼直直地看着好心人。
________（2）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
________（3）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
________。
7. 指出下列句子属于什么句式。
长春版四年级(下)《地震中的父与子》同步练习卷
长春版四年级下册《地震中的父与子》同步练习卷一、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）1．（3分）在加点的字的正确读音上画“√”。
难．过（nàn nán）只．有（zhǐzhī）阻．挡（zhǔzǔ）活着．（zhēzhe）因为．（wēi wèi）终．于（zhōng zōng）2．（3分）联系上下文，想想下列句子应读出怎样的语气。
（请把答案写在句后的横线上）（1）他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”（2）是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”3．（3分）阅读短文，回答问题。
拐弯处的回头陈果一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。
当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。
很久以来我都寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是﹣﹣拐弯处的回头。
这个动作写尽了父爱的要义。
（1）查词典，理解下列词语。
①半信半疑：②不约而同：③要义：（2）弟弟伤心、委屈的原因是什么？（3）给下列句子填上恰当的关联词语。
①他跷起伤脚给爸爸看，哭丧着脸诉苦。
第17课 地震中的父与子(五年级)同步测试.doc
第17课地震中的父与子（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音，写词语。
【答案】废墟爆炸颤抖疾病混乱瓦砾【解析】本题考查学生能够正确、规范书写课本生字表要求掌握的生字。
注意同音不同字，可根据词语的意思来判定字形是否正确。
书写的基本要求有两个：1.使用正楷书写。
2.书写格式要规范，字型整齐、结构合理、部件正确、笔画标准。
此外不能出现错别字，也是非常重要。
【题文】比一比，再组词。
【答案】杉树石矶混乱爆炸颤抖衬衫讥笑木棍暴风擅长【解析】本题考查学生对形近字的辨别能力。
形近字区别方法：(1)从字音上区别。
(2)从字形上区别。
(3)从字义上区别。
(4)利用形声字的特点区别。
中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义。
如“矶”指突出江边的岩石或小石山，所以是“石”字旁。
而“讥” 是讽刺，挖苦，所以是“讠”旁的字。
【题文】我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。
【答案】漆黑疾步漂亮坚定绝望危险【解析】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。
确定一个词的反义词的方法：①抓词素的反义。
如：“短暂”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“短”的反义是“长”、“暂”的反义是“久”，因此，“短暂”的反义词是“长久”。
 ②对原词加以否定，然后找反义词。
如：“安全”的反义词就是“不安全”，表示“不安全”的词就是“危险”，因此，“安全”的反义词是“危险”。
③从具体语境中，找反义词。
有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有”少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环评卷人得分境来确定反义词。
【题文】选择恰当的词语填空。
坚决    坚定（1）他想起对儿子说的话，（     ）地站起身，向那片废墟走去。
五年级语文《地震中的父与子》同步练习题
五年级语文《地震中的父与子》同步练习题第一篇：五年级语文《地震中的父与子》同步练习题五年级语文地震中的父与子同步练习题一我会读，也会写。
fèixūbàozhàchàndǒu（）（）（）二我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。
明亮（）动摇（）兴奋（）希望（）丑陋（）安全（）三我能在括号里填上恰当的关联词语。
（）你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起，（）我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，（）能救大家。
四我知道下列句子用错了标点，而且还能更正过来呢。
1．父亲问警察是否愿意帮助他？（）2．父亲问警察，“您是否愿意帮助我？”（）1．读一读，写一写。
洛杉矶混乱废墟疾病爆炸瓦砾颤抖昔日2．想一想，下面的句子应该读出怎样的语气。
（1）“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”（2）挖到第３８小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”（3）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。
”3．为什么文中反复三次出现“不论发生什么，我知道你总会和我在一起！”4．“人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
”你认为这位父亲真的精神失常了吗？说说自己的理解。
5．想像一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把想到的写下来。
第二篇：17.地震中的父与子练习题17 地震中的父与子一、读拼音，写词语。
hùn luànfèi xūwǎ lì()()() bào zhàchàn dǒuxīrì()()()二、给加点的字选择正确的读音。
疾A．病，身体不舒适；B.恨；C.快，迅速；D.痛苦。
1．他知道儿子的教室，便疾．步走到那里。
() 2．干部要关心群众的疾．苦。
() 3．他做出一副痛心疾．首的样子。
()三、选词填空。
,震撼振动1．人们为这惊心动魄的事实而()。
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地震中的父与子作者：【美国】马克·汉林1994年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。
”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。
”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子。
”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。
因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。
”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。
”“不！爸爸。
先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
生字区。
杉矶混昔墟曼疾爆砾砸颤基础区。
一、看拼音，写词语。
hùnluàn xī rìfèi xūjí bùbào zhàwǎlì tàn xī jiān dìnɡ chàn dǒu jué wànɡān dùn wā jué bēi tînɡ二、查字典填空。
“疾步”的“疾”按部首查字法应查部，再查画。
它的解释有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速。
在“疾步”这个词中应选。
三、选择适当的词语连线搭配。
漆黑的眼睛布满血丝的衣服破烂不堪的孩子欢声笑语的道路四、选词填空。
安顿安排1.下周工作（）满了。
2.父亲（）好受伤的妻子，便去找孩子了。
失望绝望3.看到一片废墟，父亲（）了，哭着离开了。
4.他的学习成绩令他的父母很（）。
相继继续5．比赛结束了后，每个项目的前三名运动员（）走上领奖台领奖。
6.哥哥把客人送走后，又（）看电视节目。
五、按要求写句子。
1．他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。
（缩句）______________________________________________2．父母赶来。
（扩句）______________________________________________六、根据课文内容填空。
1．课文最后说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲的了不起在于；儿子的了不起在于。
2．“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”课文这样描写父亲外貌的目的是。
3．“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”这句话在课文中出现了次，这样反复出现的作用是。
阅读区。
七、课外阅读。
一束白色的栀（zhī）子花一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家。
花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。
白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来了无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。
每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象扒波助澜。
她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。
而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心与爱。
我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。
这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子也就是在这一年中断的。
1．写出下列词语的近义词。
依偎——（）芬芳沁人——（）2．读画线句子，回答问题。
（1）本句运用了哪种修辞手法？___________________________________________________________ （2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？___________________________________________________________ （3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指什么？___________________________________________________________ 3．作者猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心与爱”？___________________________________________________________ 4．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？___________________________________________________________17.地震中的父与子（答案）基础区。
一、看拼音，写词语。
hùnluàn xī rìfèi xūjí bùbào zhà混乱昔日废墟疾步爆炸wǎlì tàn xī jiān dìnɡ chàn dǒu jué wànɡ瓦砾叹息坚定颤抖绝望ān dùn wā jué bēi tînɡ安顿挖掘悲痛二、查字典填空。
“疾步”的“疾”按部首查字法应疒部，再查五画。
它的解释有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速。
在“疾步”这个词中应选④。
三、选择适当的词语连线搭配。
漆黑的眼睛布满血丝的衣服破烂不堪的孩子欢声笑语的道路四、选词填空。
安顿安排1.下周工作（安排）满了。
2.父亲（安顿）好受伤的妻子，便去找孩子了。
失望绝望3.看到一片废墟，父亲（绝望）了，哭着离开了。
4.他的学习成绩令他的父母很（失望）。
相继继续5．比赛结束了后，每个项目的前三名运动员（相继）走上领奖台领奖。
6.哥哥把客人送走后，又（继续）看电视节目。
五、按要求写句子。
1．他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。
（缩句）他听见声音。
2．父母赶来。
（扩句）年迈的父母匆匆忙忙地赶来为我庆祝生日。
六、根据课文内容填空。
1．课文最后说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲的了不起在于他为了救儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺；儿子的了不起在于他先人后己的精神品质。
2．“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”课文这样描写父亲外貌的目的是表现父亲在挖的过程中经历了种种困难，突出这是一位坚韧不拔、决不放弃有责任感的父亲。
3．“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”这句话在课文中出现了3次，这样反复出现的作用是通过儿子对父亲诺言的深信不疑，说明儿子对父亲多么信赖。
阅读区。
七、课外阅读。
一束白色的栀（zhī）子花一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家。
花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。
白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来了无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。
每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象扒波助澜。
她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。
而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心与爱。
我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。
这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子也就是在这一年中断的。
1．写出下列词语的近义词。
依偎——（依靠）芬芳沁人——（香气袭人）2．读画线句子，回答问题。
（1）本句运用了哪种修辞手法？本句采用了拟人的修辞手法。
（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？不行。
因为“依偎”一词更能体现栀子花的可爱，体现了用词的准确性。
（3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指什么？颜色和花香。
3．作者猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心与爱”？因为她为别人付出了许多的“关心与爱”，觉得别人也一定会认为自己是可爱的。
4．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？母亲想让女儿体会到：为别人付出爱，一定会有爱的回报。