《地震中的父与子》好词好句好段
五年级上语文地震中的父与子(完美版)
1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸 活着就一定会来救我，也能救大家。因为你 说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”
谈谈你的体会。
（儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的 瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。 然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们 不要害怕，坚持生的希望。他一直坚信父亲对他
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低 身体重心。
抓住桌腿等牢固的物体。 保护头颈、眼睛、掩住口鼻。 避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点灯火， 因为空气中有易燃易爆气体。
如果你是在室内
蹲下、遮盖、抓稳
移动几步到附近安全的地方。 远离窗户。窗户玻璃会破碎，可能飞出几尺
以外，伤害到你。 大部分地震受伤的人都是因为地面摇晃时移
因为有爱，我们也一定能了不起！
※ 父爱如伞，为你遮风挡雨； 父爱如雨，为你濯（zhuó）洗心灵； 父爱如路，伴你走完人生。
※ 高尔基也曾深情地赞美： “父爱是一部震撼心灵的巨著，读 懂了它，你也就读懂了整个人生！”
有人说： 父爱是一缕阳光， 父爱是一泓清泉， 让你的心灵让你的情感 即使在寒冷的冬天 即使蒙上岁月的风尘 也能感到温暖如春；依然纯洁明净。
这对了不起的父与子， 无比幸福地紧紧拥抱在一起。
细读感悟
在文中找出经常出现的一句话。
不论发生什么，我总会跟你在一起。
因为你说过，不论发生什么，你总会和 我在一起！
不论发生什么，我知道你总会跟我在一 起。
这三句话反复出现，多 处呼应，说明了什么？
不论发生什么，我总会跟你在一起 。 为什么文中3次出现反复出现类似的 话？
的承诺。即使在最危险，最艰险的时刻，儿 子的信念都没有动摇，奇迹的出现来源自 伟大的父爱。）
17 地震中的父与子
词 语：
昔日 颤抖 废墟 爆炸 混乱 疾步 绝望 开辟 瓦砾 破烂不堪
他挖了8小时，12小时，24小时， 36小时，没人再来阻挡他。他满脸 灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不 堪。到处都是血迹。 ……
通过想象,填补文本空白：
★当父亲挖了8小时（12小时，24小时， 36小时）的时候，他的手指已经 ，他 的肚子已经 ，衣服 ，他的脸 上 ，但是，他想到 ，于是他 又 。 ★父亲在挖掘的过程中可能会遇到哪些事?
“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！ 我知道你会跟我在一起，我不怕。无论 发生了什么，我知道你总会跟我在一 起。”
“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
பைடு நூலகம்
这对了 不起的父与 子，无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。
任选其一:
1、搜集5.12汶川大地震中表现父爱母爱的感人 故事写成小片段。
2、说说父母亲为我们做了哪些微不足道，却 有饱含父母之爱的事，写在小练笔本上。
小学语文课文《地震中的父与子》
小学语文课文《地震中的父与子》1994年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊："阿曼达，我的儿子!";跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话："不论发生什么，我总会跟你在一起!";他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊："我的儿子!";"我的女儿!";哭喊过后，便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说："太晚了，没有希望了。
";这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道："谁愿意帮助我?";没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他："太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。
";这位父亲问："你是不是来帮助我?";警察走过来："你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。
";"你是不是来帮助我?";人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头："儿子在等着我!";他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音："爸爸，是你吗?";是儿子的声音!父亲大喊："阿曼达!我的儿子!";"爸爸，真的是你吗?";"是我，是爸爸!我的儿子。
四年级语文上册 第二单元 8《地震中的父与子》主题阅读 父爱无言素材 冀教版
父爱无言父亲之爱是春泥中的老根深藏，默默工作，孕育希望。
父亲之爱是夏日里的暴雨骤降把满腔的热情化作生命的琼浆。
父亲之爱是秋风中的布谷高唱，催促子女十里飘香。
父亲之爱是冬天里的阳光把温暖和希望撒满你的心房。
我爱父亲因为父爱无言，无法提防，他在不知不觉中就会来到你我的身旁。
然而，真正让我感觉到它的存在是在一个盛夏的晚上。
那年我的家乡干旱非常，眼见绿油油的稻谷丰收无望，乡亲们左思右想最后一致决定去邀请远方的河水造访。
但乡亲们怎敢让河水独自一人闯荡，于是我和父亲被分配到不同的地方为河水保驾护航。
跟我一起去的是同村的老王，七月的太阳烧得令人心慌，甚至到了午夜空气还不见清爽。
这时的我知道时间已经不容我在水边彷徨。
于是我便躺在席上，以天为盖以地为床，乞求睡婆带我进入梦乡，然而那晚的月亮也格外的猖狂，它竟敢唆使星星嘲笑我睡的不够端庄。
这能怪我吗？田野里的蚊子把我当成了它们的天堂，黑夜中的青蛙强迫我做它们倾诉的对象，更别提那汗水的流淌，老王梦中的歌唱。
这时我多么希望有一丝凉意拂过我的身旁，困倦的我带着愤怒进入梦乡，然而梦中的事情却让我终身难忘。
因为梦中我仿佛进入了天堂，天堂的风真是清凉，这不禁使我气炸了胸膛。
于是我便质问天使：“为什么人间炎热而这里凉爽？”天使说：“因为这里是天堂。
”我说：“这不公平，天堂怎能独享清凉？”天使却微笑着说：“其实世人都拥有自己的天堂，只是拥有是不去珍惜，失去后才倍感神伤罢了。
”于是我开始寻找自己的天堂，但是找到天明还不知它在何方。
我极不情愿地睁开双眼，却发现老王已笑着坐在我的身旁。
我看着老王发现他的微笑中饱含感伤：“孩子，你真幸福非常！”“为什么？”我向老王投去疑惑的目光。
“你父亲昨晚来了，是他给你带来了一夜的清凉。
”老王说着眼中闪现晶莹的光芒。
父爱无言，我找到了早已属于自己的天堂！父爱无言，我会把它永远的珍藏！。
《地震中的父与子》读书笔记摘抄(精选多篇)
《地震中的父与子》读书笔记摘抄(精选多篇)目录第一篇：《地震中的父与子》第二篇：地震中的父与子第三篇：地震中的父与子第四篇：地震中的父与子第五篇：地震中的父与子更多相关范文正文第一篇：《地震中的父与子》《地震中的父与子》教案设计藤县朝阳小学陈燕青一、教案背景《地震中的父与子》是人教版六年制课本第九册课文。
课文的大致内容是：1989年美国洛杉机产生大地动，一所小学不幸坍毁了，匆匆赶来的家长悲痛欲绝，在残酷的实际眼前无奈地垂泪。
而其中一位父亲却坚信本身的儿子还在世，坚信儿子在等候他去补救，因为他对儿子曾经承诺：无论产生什么，我永久和你在一起。
因此，他不顾众人的劝解与拦阻，日以继夜挖了38小时，直至救出他的儿子和其他14位小朋友。
二、教材分析全文共有二十四个自然段。
第1自然段写美国洛杉矶产生大地动，成千上万的人受到伤害。
第2、3自然段写一位父亲到学校探求儿子，看到教室酿成废墟伤心不已。
他想起自己常跟儿子说的一句话“岂论产生什么事，我总会跟你在一起”，便坚信儿子在废墟中等候本身，决定发掘废墟，寻找儿子。
第4至10自然段写他独自一人发掘废墟。
这里还描写了其他人的行为：学生家长绝望而去、救火队长和警察劝告阻拦、人们摇头叹息，从侧面表现了这位父亲刚强的意志，陪衬了父亲爱子情深。
第11至23自然段写父亲终于找到了儿子。
这位父亲不绝地发掘，疲惫不堪，他“满脸灰尘，双眼充满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹”，挖掘了38小时。
从这些形貌中，可以看出父亲为救济儿子不惜一切，让人感受到了震撼人心的父爱，他的确是一位“了不起”的父亲！颠末长时间的发掘，他终于听到了儿子的声音，得知在儿子的勉励下，与他一起的14个同砚也平安无事。
在众人的救济下，一个安全的小出口开辟出来了，儿子让别人先出去，他走在末了，因为他对父亲满盈信任，知道父亲肯定会跟他在一起。
这位儿子也“了不起”，在这种邪恶的情况里，十分坚强，还勉励同砚不要畏惧，而且先人后己。
《地震中的父与子》词句解析
地震中的父与子简介《地震中的父与子》是1988年中国大陆上映的电影。
该片讲述了一位父亲和儿子在地震中相依为命的故事。
这部影片表现了人们在自然灾害面前的无助与坚强，以及亲情的力量，深受观众喜爱。
以下将对影片中的几个值得关注的词句进行解析。
词句解析“一块不能少”在影片中，地震发生后，父亲带着儿子走遍了废墟，希望找到其他幸存者。
最终，他们找到了一个被困在废墟中的女性，但是这时他们面临着一个难题：这个女性只能被挪动一点点，稍有不慎就会发生坍塌。
父亲说：“我们一定得让她出来，不过这可够麻烦了，一块石头也不能少。
”“一块不能少”这句话表现了影片中人们在自然灾害面前需要严格自律的态度。
在地震后，建筑物都严重损毁，已经成为风险区。
父亲很清楚，为了挽救这个女性的生命，他必须非常小心，不能有丝毫大意。
这句话也体现了人们在困境中的物质极度匮乏，所以任何一点资源的浪费都是不可接受的。
“你要记得你是个男子汉”在影片中，父亲和儿子一起经历了很多困难。
面对种种险情，父亲不断地给儿子鼓励，帮助他坚持下去。
在一次徒步寻找水源的过程中，儿子筋疲力尽，几乎要放弃。
父亲便对他说：“你要记得你是个男子汉，脚下的路还有很长，坚持走下去。
”“你要记得你是个男子汉”这句话表达了影片中的人们对生命的珍视。
在自然灾害面前，人们需要更多的勇气和坚毅，去面对困难和死亡的威胁。
父亲对儿子的鼓励表达了亲情的力量，也彰显了中国传统文化中人格自强的精神价值观。
“我是你的爸爸，我一定保护你”在影片中，地震发生后，父亲和儿子被困在了废墟中。
父亲一直在保护儿子，虽然生活条件非常恶劣，但他总是尽力让儿子活得更好。
在一次废墟中的寻找中，儿子差点被困在坍塌的建筑物中，父亲赶紧去救他。
在这个过程中，父亲对儿子说：“我是你的爸爸，我一定保护你。
”“我是你的爸爸，我一定保护你”这句话表现了影片中父子间坚固的亲情关系。
父亲的这句话慰藉了儿子的内心，也表达了父母对子女的无限爱和保护。
17地震中的父与子(多音字,词语)
人教版五年级语文上册第六组课文
美国加州发生6.5级地震， 造成房屋倒塌和人命伤亡。
地震造成房屋坍塌。
一片废墟
地震造成地陷。
“你是不是来帮助我？”
不论发生什么,我总 会跟你在一起！ 儿子在等着我！
他挖了8小时，12 小时，24小时，36小时， 没人再来阻拦他。
不论发生什么,我总 会跟你在一起！ 儿子在等着我！ 他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处 都是血迹。
这是关于父亲的（ 对于这句话你有何感受？ ）描写，
1994年洛杉矶地震资料（2）
地震当天，克林顿总统签署了一项向灾区提供4 亿多美元联邦紧急援助的文件，并派出一个特 别小组前往灾区处理善后赈灾事宜。美国红十 字会在受灾最严重的北岭地区设立了18个避难 所，向灾民发放帐篷、食品、衣物等生活用具。 地震发生后，当局还组织了大批专家，对未受 损的建筑物进行可行性鉴定，并将10000多间 危房予以封锁，以待拆除。 二、原因剖析 洛杉矶地区位于美国西海岸，正好处于全球最 大的地震带--环太平洋地震带范围内，是一个 地震高发地区。后经科技人员勘测，地在下两 万米左右的深处有一条活动断层，专家们认为， 这虽造成本次地震的罪魁祸首。
地震破坏公共设施。
多音字
混
难
角
多音字
hùn 混合、混乱、 混 hún 混蛋、混球 nán 困难 难
nàn
责难
jiǎo 墙角、角落、
角
jué 主角、角色、角逐
词语解释
昔日： 废墟：
疾步： 安顿： 挖掘： 颤抖： 坚定：
四年级语文上册第二单元8《地震中的父与子》主题阅读燃烧的父爱素材冀教版
燃烧的父爱
爸爸是个地地道道的农民，他成天过着面朝黄土背朝天的生活。
在我的记忆里，他从未对家人使用过“爱”、“喜欢”一类的词汇，一点儿也不懂感情，简直是大老粗一个——我认为这是渴慕父爱的我对他的最客观的评价。
去年，爸爸去城里当泥瓦工。
记得有一天，我正在院里树阴下复习功课，忽然听见姐姐大声嚷嚷：“爸爸！您回来了！”我猛然抬起头，见爸爸正跨进门槛。
啊！这哪里是爸爸：头发上沾满了灰尘，像个草窝；皱纹丛生的脸，像久腌的萝卜，还泛着青黑的光；绽开口的裤腿的里隐约露出密密的被蚊虫叮咬的小疙瘩。
“爸爸！”我站起来打招呼，却只觉一股酸涩从喉头涌向全身，我再也说不出话来。
爸爸轻松地一笑，放下行李，进屋里去了。
就在他转身的刹那间，我觉得他那两条不灵便的腿和稍稍隆起的背在我眼前无限膨胀……
第二清晨，我送爸爸去车站，看着他带着瓦刀一头挤进公共汽车窄小的车门，顿时，我泪流满面。
爸爸！为了这个家，为了我们姐弟能在秋季开学时顺利地交上学费，你硬是顶着炎炎烈日去城里当泥瓦工。
你用最朴素的方式表达出自己对家人的爱，可我却认为你不懂感情。
我受冤受苦的爸爸呀！
透过模糊的泪眼，看着渐渐消失的车影，我蓦然感到全身像被烈火炙烤着。
我知道，那是父爱在燃烧。
在这热烈的燃烧中，我的心被熔化，我的情在升腾，我的意志更坚定，我的希望在展翅。
1。
第二课-地震中的父与子-词语
无：非常〔表示没有别的能够相比，多 用于好的方面〕。 无比自豪、无比快乐 例：我们的祖国无比强大。
句型学习
1、在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安 排好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上 学的学校。 “便〞在句中是副词，表示“就〞之意。
例:(1)他说了几句话，便急急忙忙地走了。 (2) 没有老师的教育，便没有我这么
好的成绩。
2、不管发生什么，我总会跟你在一 起。 “不管……都(总)……〞表示在任何 条件下结果不变。 例：〔1〕不管遇到多大的困难， 他总会想方法解决。 〔2〕不管刮风下雨，他都是 第一个到校。
例：我们开辟了一条新的开展道路。
磨难：在困境中遭受的折磨。〔同〕苦难 例：这几年，他经历了太多的磨难。
阻拦：拦挡使不能开展或前进。〔同〕阻 拦 例：谁也阻拦不了社会前进的步伐。
破烂不堪：非常破烂。 例：这个乞丐穿的破烂不堪。
清理：彻底整理或处理。 清理仓库、清理垃圾、彻底清理
例：我们把货架上的货物清理一下。
词语学习
❖混乱：没有条理；没有秩序。 思想混乱、秩序混乱
例：这几天学校的秩序非常混乱。
❖废墟：城市或村庄受到严重破坏后变成 的荒凉的地方。 一片废墟 例：地震后，这座城市变成了一片废墟。
❖失常：失去正常状态。 例：这些天他举止有些失常。
开辟：1、翻开通路；创立。 开辟道路、开辟航线
2、开拓开展。 〔同〕开发 开辟新领域
《地震中的父与子》读书笔记摘抄
《地震中的父与子》读书笔记摘抄地震中的父与子是法国作家劳伦斯·斯特恩（Laurent Stern）所著，故事以震撼人心的地震灾难为背景，展现了一个懦弱的中年男子和他勇敢的儿子相互之间的成长与变化。
本书以地震为线索，讲述了一个平凡的家庭在灾难中的生活。
故事发生在一个小镇上，居住着一个居民叫亨利（Henri）和他的儿子菲利浦（Philippe）。
亨利是一个平庸的中年男人，过着无聊乏味的生活。
他对生活的不满和对自己的无力感常常使他产生消极的情绪。
与之相反，菲利浦是一个勇敢和渴望冒险的年轻人，他总能从生活中发现乐趣，充满了对未知世界的探索精神。
地震的到来打破了他们原本沉闷的生活，也激发出了亨利和菲利浦内心深处的勇气和坚强。
在地震中，他们一起经历了种种困难和危险。
亨利在最初面临危险时表现得十分懦弱和无能，但在儿子的鼓励和帮助下，他逐渐展现出他内心的勇气和担当。
通过与儿子的互动，亨利如同找到了重生点，明白了作为一个父亲，他应该为儿子树立了榜样，并承担起责任去保护他。
他们一起克服了一个个人和群体的挑战，展示了一种真正的父爱和勇气。
斯特恩通过地震这个特殊的背景，展现了亨利和菲利浦在压力之下的成长。
小说中的地震象征着亨利的内心世界的突变。
地震前亨利内心的消沉和迷茫，代表了他在生活中的被动和无能，而随着地震的到来，他开始逐渐意识到自己的责任和担当，也发现了自己内心的勇气和决心去面对生活的困难。
地震的过程也让亨利和菲利浦两父子之间的关系得到了重新的建立和巩固，他们通过地震共同经历的风雨，更加坚定了父子之间的信任和独特的默契。
地震中的父与子给我留下了深刻的印象。
无论是在地震中还是在现实生活中，我们都可能经历各种困难和危险，这个时候我们需要勇敢地面对，也需要他人的支持与鼓励。
每一个人都有内心的弱点和困惑，但正是这种困惑和迷茫推动我们不断前行。
作为一个父亲，我们应该坚强地面对挑战，并为我们的孩子树立一个正面的榜样。
《地震中的父与子》读书笔记摘抄(精选多篇)
《地震中的父与子》读书笔记摘抄(精选多篇) 《地震中的父与子》教案设计藤县朝阳小学陈燕青一、教案背景《地震中的父与子》是人教版六年制教材第九册课文。
课文的大致内容是：1989年美国洛杉机发生大地震，一所小学不幸倒塌了，匆匆赶来的家长悲痛欲绝，在残酷的现实面前无奈地垂泪。
而其中一位父亲却坚信自己的儿子还活着，坚信儿子在等待他去解救，因为他对儿子曾经承诺：无论发生什么，我永远和你在一起。
因此，他不顾众人的劝解与阻拦，日以继夜挖了38小时，直至救出他的儿子和其他14位小朋友。
二、教材分析全文共有二十四个自然段。
第1自然段写美国洛杉矶发生大地震，成千上万的人受到伤害。
第2、3自然段写一位父亲到学校寻找儿子，看到教室变成废墟伤心不已。
他想起自己常跟儿子说的一句话“不论发生什么事，我总会跟你在一起”，便坚信儿子在废墟中等待自己，决定挖掘废墟，寻找儿子。
第4至10自然段写他独自一人挖掘废墟。
这里还描写了其他人的行为：学生家长绝望而去、救火队长和警察劝告阻拦、人们摇头叹息，从侧面表现了这位父亲坚强的意志，烘托了父亲爱子情深。
第11至23自然段写父亲终于找到了儿子。
这位父亲不停地挖掘，疲惫不堪，他“满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹”，挖掘了38小时。
从这些描述中，可以看出父亲为救助儿子不惜一切，让人感受到了震撼人心的父爱，他的确是一位“了不起”的父亲！经过长时间的挖掘，他终于听到了儿子的声音，得知在儿子的鼓励下，与他一起的14个同学也安然无恙。
在众人的帮助下，一个安全的小出口开辟出来了，儿子让别人先出去，他走在最后，因为他对父亲充满信赖，知道父亲一定会跟他在一起。
这位儿子也“了不起”，在这种险恶的环境里，十分坚强，还鼓励同学不要害怕，并且先人后己。
最后这对“了不起”的父子紧紧拥抱在一起。
父亲挖掘废墟、寻找儿子的经过是课文叙述的重点。
教学要求：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。
9.《地震中的父与子》
这是（ ？ ）的３８小时。
地震发生后
其他孩子的父母 有些人 消防队长 警察 人们
不论发生什么，我总 会跟你在一起！
父亲声音颤抖地说： “出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的 同学出去吧！我知道你会 跟我在一起，我不怕。不 论发生了什么，我知道你 总会跟我在一起。”
父亲声音颤抖地说： “出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的 同学出去吧！我知道你会 跟我在一起，我不怕。不 论发生了什么，我知道你 总会跟我在一起。”
“我告诉同学们不要 害怕，说只要我爸爸活 着就一定会来救我，也 能救大家。因为你说过， 不论发生什么，你总会 和我在一起！”
这又是（
？）的３８小时。
不论发生什么，你总 会跟我在一起！
ห้องสมุดไป่ตู้
推荐作业： 1.地震中的父亲度过了怎样的 38小时，废墟下的阿曼达又度 过了怎样的38小时，展开想象， 以《不平凡的38小时》为题续 编故事。 2.在今年的“5.12”汶川大地震 中，也发生了许多感人的故事， 请你搜集这些事迹读一读。
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地 震 中 的 父 与 子
这对了不起的父与子， 无比幸福地紧紧拥抱在一起。
他挖了８小时，１２小 时，２４小时，３６小时， 没人再来阻挡他。他满脸灰 尘，双眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血迹。挖 到第３８小时，他突然听见 瓦砾堆底下传出孩子的声音 ：“爸爸，是你吗？”
他挖了８小时，１２小 时，２４小时，３６小时， 没人再来阻挡他。他满脸灰 尘，双眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血迹。挖 到第３８小时，他突然听见 瓦砾堆底下传出孩子的声音 ：“爸爸，是你吗？”
地震中的父与子课文及分析
《地震中的父与子》课文及分析有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
在混乱和废墟中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片堆满碎砖乱木及歪扭的钢筋骨架的废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他每天早上送儿子上学，知道儿子的教室在一层楼的左后角处，便疾步走到那里，开始动手挖。
在他清理挖掘的时候，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，他们已经死了。
”“这样做无济于事，回家去吧。
”“冷静些，你要面对现实。
"这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“你是不是来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生起火爆炸，请你离开。
”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于自己，对他人也有危险，马上回家去吧。
”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。
因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。