五年级上语文地震中的父与子(完美版)

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五年级语文上册课件地震中的父与子

五年级语文上册课件地震中的父与子

这对了不
起的父与子在 经过巨大灾难 的磨难后 ,无 比幸福地紧紧 拥抱在一起。
板书设计:
地震中的父与子
父亲
(了不起)
爱 信任
儿子
(了不起)
父亲的心理变化:
担心 悲痛 坚定 惊喜激动来自1、摘抄课文中自己喜欢的语句,并积累诵读。
2、说说父母亲为我们做了哪些微不足道,却 有饱含父母之爱的事,选一件动笔写一写。
(从这儿可以看出父亲看到了希望, 他相信儿子会记住他的话,有一个坚定 的信念支持着他。所以他──坚定地站起 身… …)
(4)他挖了8小时,12小时,24小时, 36小时,没人再来阻拦他。他满脸灰尘, 双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是 血迹。
(从这儿可以看出父亲坚信儿子没有 死,奋力拯救儿子,顾不得休息,可 见父亲对儿子爱的伟大。)
1.是什么使父亲没完没了地挖呢?
(是一个信念,——“儿子在等我”)
这是多么伟大的父爱!这是多么坚定 的信念! 有些父母看到废墟痛苦后绝 望地走了。而这位父亲不理他人的劝 阻,只有一个信念——儿子在等他, 而且这位父亲见人就问你是不是来帮 我的?可见父亲对儿子深深的爱。他 坚信儿子仍然活着!)
(5) “我告诉同学们不要害怕,说 只要我爸爸活着就一定会来救我,也能 救大家。因为你说过,不论发生什么事, 你总会和我在一起!”
(从这儿可以看出儿子对父亲的信任, 他坚信父亲会来救他。即使在最危险,最 艰险的时刻,儿子的信念都没有动摇。说
明阿曼达 勇敢坚强、临危不惧 )
(6)“不!爸爸。先让我的同学出去吧! 我知道你会跟我在一起,我不怕。不论 发生什么事,我知道你总会跟我在一 起。”
(儿子还是个无私的人,在父亲救他的 时候,他让同学们先出去,要父亲先救他 人,突出了阿曼达 舍己为人、先人后己 的品质。所以说父亲与儿子都是了不起的, 父亲对儿子的爱让我们感动,儿子对父亲 的信任,更让我们感动。

人教版小学语文五年级上册课件《地震中的父与子》

人教版小学语文五年级上册课件《地震中的父与子》

满血丝他,满衣脸服灰破尘烂,不堪,到处 都是血双迹眼。布满血丝,
衣服破烂不堪,
到处都是血迹。
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为什么说这是一位了不起的儿子?
我们想象一下,当阿曼达在漆黑的废墟 下,听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂肺的 呼喊声时,他会想些什么,说些什么,做些 什么呢?请大家拿起笔来写一写。
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“不论发生什么精,选课我件pp总t 会跟你在一起!”7
为什么说这是一位了不起的父亲?
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为什么说这是一位了不起的父亲?
“谁愿意帮助我?” “你是不是来帮助我?” “你是不是来帮助我?”
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他挖了8小时,
12小时,
24小时,
他3挖6小了时8,小时,12小时, 24小时没,人3再6小来阻时挡,他没。人再来 阻挡他。他满脸灰尘,双眼布
五语上 文
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一片废墟
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(1)课文结尾为什么说这是一对“了不起的 父与子”呢?
(2)为什么父亲不放弃找儿子呢? (3)儿子为什么坚信父亲会来救他? (4)为什么其他父母都没有坚持找孩子? (5)为什么儿子一定要让同学们先出来呢? (6)课文中为什么反复出现这句话:
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(1)课文结尾为什么说这是一对“了不起的 父与子”呢?
(2)为什么父亲不放弃找儿子呢?
(3)儿子为பைடு நூலகம்么坚信父亲会来救他?

五年级语文上册课件 地震中的父与子 5

五年级语文上册课件 地震中的父与子 5
父亲声音颤抖地说:“出来吧! 阿曼达。”
“不!爸爸。先让我的同学出去 吧!我知道你会跟我在一起,我不 怕。不论发生了什么,我知道你总 会跟我在一起。”
“爸爸,是你吗?” “阿曼达!我的儿子!”
“爸爸,真的是你吗?”
“是我,是爸爸!我的儿子!” “我告诉同学们不要害怕,说 只要我爸爸活着就一定会来救我, 也能救大家。因为你说过,不论发 生什么,你总会和我在一起!”
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v 他挖了36小时,没人再来阻 挡他。
他挖了8小时、12小时、24小 v 时、36小时,没人再来阻挡他。
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他挖了8小时、12小时、 24小时、36小时,没人再来 阻挡他。他满脸灰尘,双眼布 满血丝,衣服破烂不堪,到处 都是血迹。
小练笔Leabharlann ❖这是一位 ()的父亲!
50分钟后,一个安全的出口开辟出来了。
这对了
不起的父与 子,无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。
谢谢
❖ 他顿时感到眼前一片漆黑,大 喊:“阿曼达,我的儿子!”跪 在地上大哭……
他顿时感到眼前一片漆黑,
大喊:“阿曼达,我的儿子!” 跪在地上大哭了一阵后,他猛然 想起自己常对儿子说过的一句话: “ 不论发生了什么事,我总会
跟你在一起!”他坚定地站起身, 向那片废墟走去。
比较句子
他挖了8小时、12小时、24小 时、36小时,没人再来阻挡他。

五年级语文上册《地震中的父与子》课文原文及赏析

五年级语文上册《地震中的父与子》课文原文及赏析

五年级语文上册《地震中的父与子》课文原文及赏析《地震中的父与子》课文原文1989年,美国洛杉矶发生大地震,30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

在混乱和废墟中,一位年轻的父亲急忙安顿好受伤的妻子,然后冲向他7岁儿子的学校。

那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼,已经变成了一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑,心中充满了绝望。

但他仍然坚定地站着,想起他对儿子的承诺,他大喊:“阿曼达,我的儿子!”他开始挖掘,不顾一切地寻找他的儿子。

消防队员和其他家长试图阻止他,告诉他没有希望了。

但他只是回答:“你们愿意帮我吗?”然后继续进行挖掘。

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没有人再来阻挡他。

他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。

到第38小时,他突然听到了废墟下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”废墟下的儿子回应:“爸爸,真的是你吗?”“是我,是爸爸!我的儿子。

”父亲激动得热泪盈眶。

50分钟后,一个安全的出口开辟出来。

父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。

”“不!爸爸。

先让我的同学出去吧!因为我知道你会跟我在一起,我不怕。

不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。

”这对了不起的父与子无比幸福地紧紧拥抱在一起。

赏析:《地震中的父与子》是一篇感人至深的课文,讲述了一位父亲在地震中坚守对儿子的承诺,克服重重困难,最终找到并救出了儿子的感人故事。

课文运用了生动的描写和对话,将父亲的爱和坚韧表现得淋漓尽致,使读者深受感动。

同时,也展现了儿子对父亲的信任和依赖,体现了亲情的力量和伟大。

整篇课文充满了人性的光辉和爱的力量,对于五年级的学生来说,是一篇很好的情感教育素材。

人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》

人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》

整理课件
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“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着 就一定会来救我,也能救大家。因为你说过, 不论发生什么,你总会和我在一起!”
“不!爸爸。先让我的同学出去吧! 我知道你会跟我在一起,我不怕。 不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”
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不论发生什么, 我总会跟你在一起!
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假如:
二、读文中划线的句子,说一说父亲当时在想什么? 三、“这是医学史上罕见的奇迹。”一句中的“奇迹”指的是 什么?请用曲线画下来。 四、老医生为什么把这个奇迹称为父亲?
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爸爸,我想对你说....
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爸爸,你辛苦了!
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小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰
弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样的忧伤。
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抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明 天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。” 女儿
不解的问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉 她呢?”
他笑了,俯身,在女儿额上深深刻下一个吻。
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整理课件
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描写方法
语言描写 外貌描写 动作描写 心理描写 神态描写
代表句子
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体会或感受
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他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“ 阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了 一阵。
他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服 破烂不堪,到处都是血迹。
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儿子在等着我!
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不论发生什么, 我总会跟你在一起!
整理课件
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这是医学史上罕见的奇迹。医学会议 上,有人说要称它为大西洋奇迹,有人建 议以死者的名字命名,还有人说要叫它神 迹。

小学五年级语文 地震中的父与子

小学五年级语文      地震中的父与子
*推荐你课外阅读朱自清的《背影》
洛杉矶 阿曼达 混乱 昔日 废墟 爆炸 瓦砾
这对了不起的父与子,4小时 36小时 没有人再来阻挡他
他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹
他挖了8小时,12小时,24小时, 36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘, 双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是 血迹……
第二天清晨,人们再次来到学校, 准备清理废墟。突然,他们看到了这位父 亲,他无力地坐在一堆破碎的瓦砾边,手 里抱着一个血肉模糊的孩子,嘴里不断地 在喃喃自语:“阿曼达,我的儿子,无论 发生什么,我总会和你在一起。”
作业超市:
*课后请回忆生活中父母所做的, 看来微不足道,但却饱含深情的事并 把这份爱珍藏在你的日记中,好吗?

人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》

人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》
2、有感情朗读。第一次是,要读出非常坚定地语 气。第二次读出兴 奋地语气,第三次要读出儿 子对父亲的信赖的语气。
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• 课文中没有一处写出了父爱的伟大,却让我 们体会得很深刻,你又是从哪里体会出来的 呢?
• (课文对人物外貌、语言和动作的描写很具 体。从人物的这些细致的描写中,让我们品 悟出父子情深、父爱的伟大,儿子从父亲身 上汲取巨大的精神力量。)
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他挖了8小时,12小时,24小时,36小时, 没血人丝再,来衣阻服挡 破他 烂。 不他 堪满 ,脸 到灰 处尘 都,是双血眼迹布。满 说说这一句你读懂了什么?
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比较:读读这两句,哪一句表达的效果更 好。 AB::他 他挖挖了了386小小时时、,1没2小人时再、来2阻4小挡时他、。36小 时,没人再来阻挡他。
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• 2、“不!爸爸。先让我的同学出去 吧!,我知道你总会跟我在一起。”
(这位儿子不但安慰同伴,坚持生的希望,而且在得到父亲的 救援的时候,他首先想到的是同学,他这种舍己为人的品质 真是来自对父亲承诺的信赖。)
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这对了不
起的父与子
在经过巨大
的灾难,无
比幸福地紧
紧拥抱在一
起。
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你想对这对了不起的父子说些什么呢? 请用一两句话写出来吧。
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这么危险,为什么父亲还是不顾一切的挖 呢?
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:他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破 烂不堪,到处都是血迹。
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1、“我告诉其他同学不要害怕,说只要我爸爸 活着就一定会来救我,也能救大家。因为你 说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”
谈谈你的体会。
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1、“我告诉其他同学不要害怕,说只要我爸爸 活着就一定会来救我,也能救大家。因为你 说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”
谈谈你的体会。
(儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的 瓦砾堆下没有水,没有食物,只有恐惧与危险。 然而7岁的阿曼达却能在这种情况下,告诉同学们 不要害怕,坚持生的希望。他一直坚信父亲对他
伏而待定,蹲下或坐下,尽量蜷曲身体,降低 身体重心。
抓住桌腿等牢固的物体。 保护头颈、眼睛、掩住口鼻。 避开人流,不要乱挤乱拥,不要随便点灯火, 因为空气中有易燃易爆气体。
如果你是在室内
蹲下、遮盖、抓稳
移动几步到附近安全的地方。 远离窗户。窗户玻璃会破碎,可能飞出几尺
以外,伤害到你。 大部分地震受伤的人都是因为地面摇晃时移
因为有爱,我们也一定能了不起!
※ 父爱如伞,为你遮风挡雨; 父爱如雨,为你濯(zhuó)洗心灵; 父爱如路,伴你走完人生。
※ 高尔基也曾深情地赞美: “父爱是一部震撼心灵的巨著,读 懂了它,你也就读懂了整个人生!”
有人说: 父爱是一缕阳光, 父爱是一泓清泉, 让你的心灵让你的情感 即使在寒冷的冬天 即使蒙上岁月的风尘 也能感到温暖如春;依然纯洁明净。
这对了不起的父与子, 无比幸福地紧紧拥抱在一起。
细读感悟
在文中找出经常出现的一句话。
不论发生什么,我总会跟你在一起。
因为你说过,不论发生什么,你总会和 我在一起!
不论发生什么,我知道你总会跟我在一 起。
这三句话反复出现,多 处呼应,说明了什么?
不论发生什么,我总会跟你在一起 。 为什么文中3次出现反复出现类似的 话?
的承诺。即使在最危险,最艰险的时刻,儿 子的信念都没有动摇,奇迹的出现来源自 伟大的父爱。)

“不!爸爸。先让 同学出去吧!我知
夸一夸 道你会跟我们一起
的,我不怕。不论 发生什么,我知道 你跟我在一起”
“出来吧! 阿曼达。”
2、“不!爸爸。先让我的同学出去 吧!,我知道你总会跟我在一起。”
(这位儿子不但安慰同伴,坚持生的 希望,而且在得到父亲的救援的时候, 他首先想到的是同学,他这种舍己为人 的品质真是来自对父亲承诺的信赖。)
“你现在怎么样?有几个孩子活着?”
“我们这里有14个同学,都活着, 我们都在教室的墙角,房顶塌下来架成 个大三角,我们没被砸着。”
“这里有14个孩子,都活着!快来 人!”
“我告诉同学们不要害 怕,说只要我爸爸活着,就 一定会来救我,也能救大家。 因为你说过,不论发生什么, 你总会和我在一起!”
你能从这句话 中看出什么?
∣ ∣ ∣
着挖。

※他满脸灰尘,双眼布满血 丝,衣服破烂不堪,到处源自∣ ∣ ∣都是血迹。

摔了一跤。”然后拾起 刀子,很慢很慢地爬起 来,不引人注意地用大 拇指揩去刀锋上的血迹。
※他笑了,俯身在女儿额
∣ 头深深刻下了一个吻。



奇迹
一位母亲去买菜,突然她看到自己很小 的两岁多的小孩从高楼的阳台上摔下来,那 位母亲呢,一下子从很远的地方跑过去,居 然接住了那个小孩!后来,消防人员做了一 个实验,让那位母亲在同一个地方、同一个 地点、用相同的时间,跑过去接一个沙包, 但那位母亲却无论如何也接不沙包。
2、1994年。2008年。两个不同的年份。 相同的是都是地震中关于父爱的故事。
有位作家曾这么写道:“总有一个人将我们 支撑,总有一种爱让我们心痛,这个人就是父亲, 这种爱就是父爱。”
让我们永远记住——父爱如山! 父母亲的 怀抱,是我们最温暖的家,永远。我们活在父爱 如山的背上,活在母爱如海的怀里。
如果你是在户外
找一块远离建筑物、树木、路灯、电 线杆的空地。
蹲下,呆在那里,直到地震停止
建筑物、树木、路灯、电线杆倒塌时可能 造成伤害。
如果你是在汽车里
把汽车停靠在空旷的路边,系紧安全 带,直到地震停止。
树木、电线、电线杆、路牌和其他悬在 空中的物体可能会在地震时掉下来。
把汽车停住会降低危险,并且硬顶汽车 会保护你免受坠落物体的袭击。
9、地震中的父与子
这是一场怎样的地震?在课文中找 出相关句子。
1989年,美国洛杉矶一带发生了大地震, 在几分钟不到的时间里,房倒屋塌,成千上 万的人受到伤害。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂 亮的三层教学楼,已变成一片废墟。
在几分钟不到的时间里,房倒屋塌
成千上万的人受到伤害
一片废墟
在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,
父父 爱爱 似如 水山 流高 淌大 心巍 扉峨
爱是明媚的阳 光,给人以温 暖;爱是盛开 的鲜花,给人 以芳香;爱是 潺潺的溪流, 滋润万物的成 长;爱是燃烧 的火炬,照耀 前进的方向。
下面请看发生在四川的一个感人 故事:
5月17日中午12时30分左右,北川中学 高二八班17岁的学生熊文碧父亲特地从浙江 温州赶回,找到女儿上课的课室后,跪寻女 儿身影。
动超过了5英尺的距离。 地面摇晃时试图离开楼房是非常危险的,因
为东西会砸到你的身上。 许多地震死亡事件的发生是由于人们慌忙跑
到楼房外面,结果让墙壁倒塌时脱落的碎片 打死。
如果你是在床上
抓稳,呆在那里,用枕头保护您的头部。
留在原地,受伤的可能性更小。 那些滚到地上或企图逃到门口的人结果往
往被地上的碎玻璃扎伤。
一奇迹,所以奇迹的名字叫 父亲。
你从文中哪些地方感受到 了这位父亲对孩子的爱?划 出来并写出体会。(抓住对 人物的语言、动作、神态描 写)
《地震中的父与子》
∣ ∣

《奇迹的名字叫父 亲》


※他坚定地站起身,向那片
∣ ∣
废墟走去。

※父亲却微笑着推开女儿 的手:“没事儿,只是
※“谁愿意帮助我?”没人 给他肯定地回答,他便接
板书:
地震中的父与子
不论发生了什么,我总会跟你在一起!
父亲——38小时挖掘 爱的力量
儿子——与同伴生还 创造奇迹
1.避震要点 震时是跑还是躲,我国多数专家认为:震时就
近躲避,震后迅速撤离到安全地方,是应急避震较 好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物 体下(旁)、易于形成三角空间的地方,开间小、 有支撑的地方,室外开阔、安全的地方。 2.身体应采取的姿势:
以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨 替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛 一切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比 上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样 忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说: “明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”
女儿不解的问:“可是你明天就要见到她了,你为 什么不自己告诉她呢?”
2、他一直挖了36小时哪,句写得好? 没人来阻挡他。
36个小时里,危险无时不在!
爆 炸
这位父亲是用工具挖吗?
24 挖 12 8 他 了 小时, 小时,
小时,
36小时,没人再来阻挡他。
他满脸灰尘,双眼布满血丝, 浑身上下的衣服破烂不堪,到 处是血迹。
“不论发生什么,我 总会和你在一起!” “儿子在等着我!”
地想起自己常对儿子说的一句话:“不论 发生什么,我总会跟你在一起!”他
坚定地站起身,向那片废墟走去。

面对其他父母绝望的眼神,父亲在心里对自己说: 面对消防队员的劝阻,父亲在心里对自己说: 面对警察的安慰,父亲在心里对自己说:
不论发生什么,我总会和你在一起!
1、他挖了8小时,12 小时,24小时,36小 时,没人再来阻挡他。
当地震停止后,谨慎行驶。 避开桥梁和坡道,因为他们可能遭到地
震的破坏。
如果你是在沿海地区
转移到地势较高的地方
地震通常会引起海啸.
如果你是在山区
警惕地震引起的落石和其他碎片。 地震通常会引起山体滑坡。
蹲下、掩蔽、抓稳
这个婴儿的妈 妈,用血肉之躯顶 住坍塌的天花板, 护佑这个小生命甜 甜的梦,却只是在 临终前留下这样的 一则手机短信:亲 爱的宝贝,如果你 能活着,一定要记 住,我爱你……
他叫程林 祥,地震 后,他赶 到学校, 扒开废墟, 找到了儿 子的尸体。 在余震中, 他冒着生 命危险, 整整背了 近10个小 时,把儿 子背回了 家。
伤心—绝望—坚定
为什么说 这是一位了不 起的儿子?
同桌分角色阅读13—24自然段,你从 哪些地方体会到儿子的了不起?
同桌之间有感情地朗读下面的对话
“爸爸,是你吗?”
“阿曼达!我的儿子!”
“爸爸,真的是你吗?”
“是我,是爸爸!我的儿子!”
“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活 着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过, 不论发生什么,你总会和我在一起!”
小结
在阿曼达父子的一言一行中, 我们感受了父爱的伟大。仔细品味 吧!让我们将父爱珍藏在心中最温 暖最柔软的地方,让我们一起大声 地告诉父亲:“我爱你!爸爸!” 让我们时刻铭记父亲的话:“不论 发生什么,我总会跟你在一起!”
《感悟父爱》 ——
总有一个人将我们支撑,总有 一种爱让我们心痛,这个人就是父 亲,这种爱就是父爱。
因为他是父亲对儿子的承诺,是儿 子在绝境中满怀信心的力量源泉, 也是父亲坚持到底决不放弃的原因。 反复出现,多处呼应,通过父亲的 责任感充分表现了崇高的父爱,通 过儿子对父亲诺言的深信不疑说明 了对父亲多么信赖。
“爸爸,真的是你吗?”
“是我,是爸爸!我的儿子!”
“我告诉同学们不要害怕,说 只要我爸爸活着就一定会来救我, 也能救大家。因为你说过,不论发 生什么事,你总会和我在一起!”
他笑了,俯身,在女儿额上深深刻下一个吻。船到 纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲,她 大喊着:“妈妈!妈妈!”
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